第一篇：職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)發(fā)展建議

學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量發(fā)展。近年來，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展十分迅速，一系列切合社會(huì)熱點(diǎn)、迎合學(xué)生興趣的新社團(tuán)蓬勃發(fā)展，這其中就包括職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)。隨著大學(xué)生就業(yè)越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，以提高就業(yè)能力、合理規(guī)劃職業(yè)、服務(wù)學(xué)生就業(yè)的高校學(xué)生社團(tuán)迅速成長。此類社團(tuán)采取自我提升，服務(wù)同學(xué)的方式在高校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育方面發(fā)揮著不可忽視的作用。同時(shí)由于此類社團(tuán)還處于起步階段，在發(fā)展目標(biāo)、活動(dòng)形式、制度建設(shè)等方面都需要進(jìn)一步探索、完善。本文圍繞職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)的特點(diǎn)，針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀及存在的不足進(jìn)行分析，提出相關(guān)解決思路，以期探討此類社團(tuán)的發(fā)展模式，為社團(tuán)的發(fā)展提供相關(guān)建議。

第一，依托本校、本院資源，尋求專業(yè)指導(dǎo)。

如今高校對(duì)學(xué)生就業(yè)工作都非常重視，并鼓勵(lì)員工考取職業(yè)咨詢師、心理咨詢師等資格證書，學(xué)校及學(xué)院也都擁有此類師資資源。職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)應(yīng)該把握這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用專業(yè)資源，聘請(qǐng)專業(yè)的老師做為社團(tuán)的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)社團(tuán)機(jī)制的建設(shè)及日?；顒?dòng)的開展，從而探索社團(tuán)健康有序發(fā)展模式。同時(shí)也要注重與指導(dǎo)老師的聯(lián)系，可以采用定期召開社團(tuán)大會(huì)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師到場(chǎng)等形式強(qiáng)化社團(tuán)的專業(yè)性。

第二，拓展外部資源，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。

社會(huì)資源是社團(tuán)發(fā)展不可或缺的，充分利用社會(huì)資源可以給社團(tuán)解決經(jīng)費(fèi)來源問題、拓展活動(dòng)形式，增強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好的實(shí)現(xiàn)社團(tuán)服務(wù)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)提高的目標(biāo)此外，一些咨詢公司為了自身的發(fā)展往往設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)扶持學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)如上海的浦萊科人力資源有限公司、鴻仁學(xué)堂等，都采用這種模式加強(qiáng)也高校的聯(lián)系。此類公司擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)講師，并與各大公司、成功人士有緊密聯(lián)系，因此職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)可以充分利用這種資源，與公司達(dá)成協(xié)議實(shí)現(xiàn)雙贏。此外，社團(tuán)還可以嘗試與企業(yè)的交流聯(lián)系，采取走訪、尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、邀請(qǐng)高端講座等方式強(qiáng)化與社會(huì)的聯(lián)系。但同時(shí)也要注意加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部機(jī)制的建設(shè)，合理利用避免過度社會(huì)化。

第三，注重內(nèi)部社員培訓(xùn)，提高社團(tuán)的專業(yè)水平。

學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)重要特點(diǎn)是自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)，這種自主性如果缺乏有效的引導(dǎo)，容易導(dǎo)致發(fā)展的盲目性。社團(tuán)成員在自身職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不足的情況下難以為其他學(xué)生提供專業(yè)的服務(wù)，因此要有意識(shí)地對(duì)其成員進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃、職場(chǎng)禮儀、求職面試技巧、就業(yè)政策等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其朝著專業(yè)化方向發(fā)展；其次，要適當(dāng)組織社團(tuán)成員參與就業(yè)和職業(yè)方面的調(diào)研，提高社團(tuán)成員職業(yè)規(guī)劃方面的分析和思考能力。

第四，要加強(qiáng)與各高校同類社團(tuán)的聯(lián)合。

高校新興起的職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)，在社團(tuán)的建設(shè)及發(fā)展方面都存在著共性，因此要加強(qiáng)與同類社團(tuán)的聯(lián)系，避免閉門造車的現(xiàn)象，要開拓思路，取長補(bǔ)短，通過直接走訪、互發(fā)簡(jiǎn)報(bào)或建立QQ群、公共郵箱、在線論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式加強(qiáng)交流，促進(jìn)社團(tuán)的共同發(fā)展。

職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)成長對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮著重要作用，因此高校要重視此類社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，作為新興社團(tuán)，職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)有著強(qiáng)大生命力，但在成長的同時(shí)也要加強(qiáng)自身機(jī)制建設(shè)，整合資源，以真正實(shí)現(xiàn)為在校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的目標(biāo)。

更多精彩，參看就業(yè)吧社團(tuán)活動(dòng)《征集大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的建議》

第二篇：社團(tuán)發(fā)展的建議

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在社團(tuán)發(fā)展過程中依舊存在很多問題，其中，人才、經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)是影響社團(tuán)發(fā)展的最主要因素。針對(duì)這一情況，設(shè)計(jì)有助于社團(tuán)發(fā)展的長效機(jī)制，以期對(duì)社團(tuán)管理工作提供有益的參考。

一、社團(tuán)發(fā)展過程中的主要問題

1.社團(tuán)活動(dòng)豐富化和校園資源有限性的矛盾。

從廣義的角度來定義，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的資源大致有海報(bào)欄、橫幅、傳單、網(wǎng)絡(luò)、教室、體育場(chǎng)館，等等。

由于教學(xué)和體育設(shè)施首先要保障日常的教學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)專用的場(chǎng)所保障在學(xué)校都有一定程度的缺失，出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)和同學(xué)自修學(xué)習(xí)需要場(chǎng)所的沖突也在所難免。

2.社團(tuán)活動(dòng)多樣化精品化與學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)固定化的矛盾。經(jīng)過多年建設(shè)，很多學(xué)生社團(tuán)都形成了自己的發(fā)展重點(diǎn)和活動(dòng)特色。社團(tuán)活動(dòng)專業(yè)化精品化的過程也是經(jīng)費(fèi)剛性化的過程。從社團(tuán)發(fā)展歷史來看，各社團(tuán)的數(shù)量在近幾年經(jīng)歷了很大的變化。但從學(xué)生社團(tuán)能夠使用的經(jīng)費(fèi)來看，每年都沒有太大的變化或者說沒有辦法適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展的需要。

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源途徑有限，主要來源于社會(huì)贊助和會(huì)員會(huì)費(fèi)；社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模有限，對(duì)商業(yè)贊助的吸引力也不高；而會(huì)員會(huì)費(fèi)數(shù)量有限，只能應(yīng)付常規(guī)運(yùn)作，對(duì)開展社團(tuán)活動(dòng)的保障度較低，并不能對(duì)社團(tuán)發(fā)展提供保障。

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)更應(yīng)該由社團(tuán)自我管理，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)人的積極性、自主性，加之社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)校對(duì)社團(tuán)予以扶持，提高學(xué)生自我管理能力，激發(fā)學(xué)生潛能，推動(dòng)社團(tuán)文化蓬勃發(fā)展。

3.社團(tuán)發(fā)展要求穩(wěn)定化和學(xué)生社團(tuán)人才流動(dòng)化的矛盾。學(xué)生在校時(shí)間有限，參與社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)象主要以低年級(jí)同學(xué)為主。優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)管理人員的缺乏也是社團(tuán)發(fā)展遇到的一大問題，很多同學(xué)剛剛在崗位上做出了成績就要升入高年級(jí)，無暇顧及社團(tuán)管理工作。近年來就業(yè)壓力不斷增大，很多學(xué)生情愿去讀培訓(xùn)班考證，而不愿意留在學(xué)生社團(tuán)組織中鍛煉。這是很多學(xué)生組織所共同面臨的問題，但同時(shí)學(xué)生社團(tuán)人才還有一些特殊性需要加以注意。

長期以來，社團(tuán)負(fù)責(zé)人缺乏相應(yīng)的制度保障和認(rèn)同感。社團(tuán)活動(dòng)相對(duì)自由，但對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合能力要求頗高。社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為學(xué)生干部的認(rèn)知感不強(qiáng)烈，這同學(xué)校相關(guān)部門包括部分院系對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不甚重視有關(guān)。在學(xué)生日?？己酥?，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷并沒有受到應(yīng)有的重視。

學(xué)生社團(tuán)是興趣集合的產(chǎn)物，但也需要有激勵(lì)機(jī)制的保障。由于現(xiàn)在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作沒有相應(yīng)的約束和獎(jiǎng)勵(lì)，同其他學(xué)生干部可以獲得的很多肯定和良好的工作環(huán)境相比較，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作缺乏吸引力，由于趨利心理的存在，很多優(yōu)秀的社團(tuán)人才流失到其他學(xué)生組織中，長此以往，對(duì)社團(tuán)發(fā)展極其不利。

社團(tuán)管理制度的制定要從關(guān)鍵要素入手，即社團(tuán)的發(fā)展必須以社團(tuán)制度化為

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基礎(chǔ)，以社團(tuán)培訓(xùn)為支持，以社團(tuán)績效管理為途徑。

二、社團(tuán)發(fā)展機(jī)制的構(gòu)建

1.強(qiáng)化社團(tuán)發(fā)展中的知識(shí)傳授，建立社團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)體系。

(1)社團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容的豐富。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)移技能，增強(qiáng)社團(tuán)管理的最常用、最簡(jiǎn)單的方法，也是使社團(tuán)負(fù)責(zé)人在最短的時(shí)間內(nèi)接受管理理念的高效方法。

學(xué)生社團(tuán)的管理究其本質(zhì)是有別于社會(huì)其他非營利性組織的一種特殊組織，社團(tuán)的成立、發(fā)展都有其自身的特點(diǎn)。因此，培訓(xùn)不僅僅要針對(duì)制度的學(xué)習(xí)，同時(shí)還須包括社團(tuán)管理理念、活動(dòng)開展流程、活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo)，沖破校園意識(shí)的局限，立足于優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng)。將外部企業(yè)管理理念引入校園社團(tuán)管理，克服培訓(xùn)初期的 “自給自足”和“小農(nóng)意識(shí)”狀態(tài)，提升培訓(xùn)的高度，拓展培訓(xùn)的內(nèi)涵。

針對(duì)這一問題，要將學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)與社會(huì)企業(yè)化管理特點(diǎn)相結(jié)合，走一條最適合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的道路，尋找一條有效的培訓(xùn)途徑，豐富學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的內(nèi)容：首先可以邀請(qǐng)著名企業(yè)的管理人才為社團(tuán)負(fù)責(zé)人作講座，傳授經(jīng)典的、當(dāng)前社會(huì)最流行的管理理念，強(qiáng)化企業(yè)規(guī)范化管理體制；其次，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)交流溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、部門協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力、對(duì)外商務(wù)談判能力等一系列管理者應(yīng)該具備的技能進(jìn)行培訓(xùn)；再次，可以對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展關(guān)于學(xué)校社團(tuán)管理規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和熟悉活動(dòng)流程，并且對(duì)社團(tuán)宗旨、文化傳承的問題進(jìn)行深化。

根據(jù)實(shí)踐，我認(rèn)為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等管理機(jī)構(gòu)每年應(yīng)策劃開展兩次以上的培訓(xùn)，每次重點(diǎn)不盡相同，可針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人管理社團(tuán)方面，也可針對(duì)社團(tuán)換屆選舉、選拔方面，后者的目的是為社團(tuán)后續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才，在交流中很好地將學(xué)生社團(tuán)管理理念加以強(qiáng)化和繼承，保障社團(tuán)發(fā)展的連續(xù)性，為社團(tuán)持續(xù)性發(fā)展提供必要的資源。

(2)社團(tuán)培訓(xùn)制度的完善。在學(xué)生社團(tuán)飛速發(fā)展的今天，各種關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的制度建立，知識(shí)體系的完善，都是社團(tuán)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，而培訓(xùn)作為社團(tuán)活動(dòng)有效開展的添加劑也有了很大的更新和改變，但是，作為重要的催化劑，培訓(xùn)制度本身的建設(shè)也相當(dāng)重要。對(duì)策：爭(zhēng)取學(xué)院建立適應(yīng)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展和學(xué)生管理人才特點(diǎn)的講師團(tuán)和課程設(shè)計(jì)（如介紹校園文化中社團(tuán)文化的選修課等形式）。

講師團(tuán)，比如齊集學(xué)校內(nèi)外的企業(yè)成功人士和有豐富非營利組織管理經(jīng)驗(yàn)的人士，還可以包括其他領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者。通過建立具有梯隊(duì)和管理專長的講師團(tuán)，可以增強(qiáng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的管理意識(shí)，也可以幫助其學(xué)習(xí)其他社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)以及和外校社團(tuán)的溝通。

課程設(shè)計(jì)方面，從學(xué)生的特點(diǎn)入手，設(shè)計(jì)出合理、有效的培訓(xùn)課程。我認(rèn)為至少可以從以下幾個(gè)方面開始：團(tuán)隊(duì)管理（團(tuán)隊(duì)精神和社團(tuán)目標(biāo)、文化、領(lǐng)導(dǎo)模式）；公關(guān)商務(wù)禮儀及技巧（如何拉贊助、談和約）；領(lǐng)導(dǎo)能力的提升和個(gè)人魅力

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德才網(wǎng)（http://www.decai.me）的有機(jī)結(jié)合；具體案例培訓(xùn)；個(gè)人管理技能培訓(xùn)；管理游戲等，通過這些課程的訓(xùn)練，將有助于社團(tuán)負(fù)責(zé)人克服自身劣勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理。

2.強(qiáng)化社團(tuán)發(fā)展中的日常管理，建立社團(tuán)發(fā)展制度體系。所謂“無規(guī)矩不成方圓”。

解決社團(tuán)發(fā)展問題的根本方法在于規(guī)范每個(gè)社團(tuán)的行為。而規(guī)范的途徑就是“制度化”。社團(tuán)作為最普遍意義上組織，具有一般意義上組織的特性；社團(tuán)聯(lián)合會(huì)則相當(dāng)于監(jiān)管機(jī)構(gòu)。這兩者構(gòu)成了一種類似于社會(huì)體系的社團(tuán)體系。為了讓這個(gè)社團(tuán)體系更健康、更好地發(fā)展，制度體系的建設(shè)是一個(gè)必然的趨勢(shì)。

制度規(guī)范的對(duì)象包括社團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的設(shè)立、組織、日?；顒?dòng)和換屆等行為。只有這樣一個(gè)強(qiáng)有力的保障體系才能使社團(tuán)體系穩(wěn)定地向前發(fā)展，整體的穩(wěn)定才能讓其中的個(gè)體揚(yáng)其所長，棄其所短，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互借鑒，更好發(fā)展，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)、提高素質(zhì)的課堂。

值得注意的是制度規(guī)范的目的不僅僅是為了規(guī)范社團(tuán)、使社團(tuán)體系穩(wěn)定，更是為了提高社團(tuán)的工作效率，便利社團(tuán)的活動(dòng)。以當(dāng)今國內(nèi)房地產(chǎn)巨頭——深圳萬科集團(tuán)為例，其成功的管理模式很大程度上取決于把平時(shí)工作的流程制度化、規(guī)范化了，使得在很多細(xì)微事務(wù)上都有章可循。這些都值得各社團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)借鑒。

雖然制度體系的建設(shè)使得社團(tuán)體系更加穩(wěn)定高效，讓社團(tuán)體系內(nèi)部各個(gè)體的運(yùn)轉(zhuǎn)更加有保障。但在制度體系建設(shè)的過程中，我們還是要注意一系列的問題。

首先，制度管理要把握好“放權(quán)”的程度。有道是過猶不及，過分的限制會(huì)使社團(tuán)活動(dòng)單調(diào)、呆板，大大減少了社團(tuán)活動(dòng)的可參與性和各社團(tuán)內(nèi)部創(chuàng)新的積極性。作為監(jiān)管機(jī)構(gòu)的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)該根據(jù)各種社團(tuán)的不同性質(zhì)處理好放權(quán)和集權(quán)的關(guān)系。解決“過分管就死了，不到位就亂了”的問題，最好是使用自律機(jī)制結(jié)合監(jiān)管調(diào)節(jié)的方法。在這個(gè)階段，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)該發(fā)揮其指導(dǎo)作用，指導(dǎo)社團(tuán)建立內(nèi)部管理制度，可以社團(tuán)的宗旨和章程為核心內(nèi)容來框定社團(tuán)發(fā)展的主要方向。特別值得注意的是：學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)決定了社團(tuán)管理不能采用上下級(jí)管理的單一模式，必須注重協(xié)調(diào)、服務(wù)等職能的擴(kuò)展。

其次，制度管理的內(nèi)容需要根據(jù)具體情況而定。制度全面和完備是最佳的目標(biāo)，但是社團(tuán)活動(dòng)變化很快，所以對(duì)于社團(tuán)制度，主要從一些常見問題出發(fā)，比如要以宣傳、活動(dòng)場(chǎng)地協(xié)調(diào)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理等方面為主，首先保障社團(tuán)活動(dòng)的正常有序。當(dāng)然所有的一切都以此為前提：制度制定本身是公平的，并以效率為目標(biāo)，能夠適應(yīng)社團(tuán)開展活動(dòng)的需要。

最后，同時(shí)也是最重要的，社團(tuán)制度體系建設(shè)的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)——加強(qiáng)執(zhí)行問題。執(zhí)行的保障有賴于獎(jiǎng)懲機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的建立。要建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制首先要了解學(xué)生和社團(tuán)到底想要什么。日常的溝通可以讓社團(tuán)管理部門更好地把握社團(tuán)的價(jià)值傾向和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，了解價(jià)值傾向和內(nèi)在動(dòng)機(jī)才可以使其成德才網(wǎng)（http://www.decai.me）

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為監(jiān)管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)懲的標(biāo)的和激勵(lì)的手段。

3.強(qiáng)化社團(tuán)發(fā)展中的考核獎(jiǎng)懲，建立社團(tuán)發(fā)展評(píng)估體系。所謂評(píng)估體系，即對(duì)社團(tuán)活動(dòng)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行常規(guī)的及不定期的績效評(píng)估，作為評(píng)判一個(gè)社團(tuán)工作成效的依據(jù)，并可在此基礎(chǔ)上對(duì)社團(tuán)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，最終形成有效的激勵(lì)機(jī)制。

績效評(píng)估來源于企業(yè)，是指通過系統(tǒng)的方法、原理來評(píng)定和測(cè)量員工在職務(wù)上的工作行為和工作成果?？冃гu(píng)估的類型包括：（1）效果主導(dǎo)型。考評(píng)的內(nèi)容以結(jié)果為主，重點(diǎn)在結(jié)果而不是行為，標(biāo)準(zhǔn)容易制定，并且容易操作。（2）品質(zhì)主導(dǎo)型?？己说膬?nèi)容以考評(píng)員工在工作中表現(xiàn)出來的品質(zhì)為主，由于其考評(píng)內(nèi)容如忠誠、可靠、主動(dòng)、創(chuàng)新、自信、有協(xié)助精神等，所以很難具體掌握。（3）行為主導(dǎo)型?？己说膬?nèi)容以考評(píng)員工的工作行為為主，重在工作過程。

在制定社團(tuán)評(píng)估方法的時(shí)候可以借鑒及綜合以上三種方法，既重視活動(dòng)的效果及影響力，又不能忽視活動(dòng)過程中籌資、宣傳等所使用的手段。當(dāng)然，一整套行之有效的評(píng)估方案是評(píng)估結(jié)果客觀公正的有力保證。

我們認(rèn)為：社團(tuán)的評(píng)估可分為縱向和橫向兩層，縱向評(píng)估的對(duì)象是社團(tuán)活動(dòng)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人，橫向評(píng)估即指日常評(píng)估及突擊抽查，兩者互相交錯(cuò)，相互影響。對(duì)于社團(tuán)負(fù)責(zé)人可每月進(jìn)行一次自評(píng)，總結(jié)該月工作內(nèi)容、效果等，再由指導(dǎo)老師、團(tuán)委部門進(jìn)行考核、打分；另外要隨機(jī)詢問一些社員對(duì)該社團(tuán)負(fù)責(zé)人的滿意程度。對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)要求社團(tuán)負(fù)責(zé)人提早遞交活動(dòng)計(jì)劃，便于監(jiān)管部門不定期地對(duì)常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行抽查，并重點(diǎn)監(jiān)管大型活動(dòng)、校際院級(jí)活動(dòng)等牽涉資金較大、影響面較廣的活動(dòng)。所有的評(píng)估盡可能以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，即事先制作各類適合可用的表格，按項(xiàng)目重要性分布分值，并由專門部門監(jiān)察、打分，期末便可對(duì)社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)劣及社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作成效有科學(xué)、正確的評(píng)估，當(dāng)然在監(jiān)察過程中收集到的文字資料也應(yīng)及時(shí)存檔備查，作為打分的證明。

對(duì)于社團(tuán)來說，評(píng)估的最終目的是評(píng)出星級(jí)社團(tuán)，對(duì)于五星級(jí)社團(tuán)要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將其平時(shí)的活動(dòng)整理成冊(cè)，供所有社團(tuán)借鑒，并激勵(lì)它們爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)的決心和信心；對(duì)于社團(tuán)負(fù)責(zé)人來說，評(píng)估的最終目的是為社團(tuán)管理部門輸送有思想、有能力的優(yōu)秀人才（如：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)），這些社團(tuán)負(fù)責(zé)人有實(shí)際的社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，往往更了解社團(tuán)需要的是什么，缺少的是什么，怎樣才能更有效地提高所有社團(tuán)的整體素質(zhì)。

當(dāng)然，社團(tuán)內(nèi)部的評(píng)估也是必不可少的，具體操作可參照上述方式，側(cè)重于對(duì)社團(tuán)骨干的評(píng)估，以便及早推選出社團(tuán)負(fù)責(zé)人的候選人，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)及工作流程的熟悉，為社團(tuán)的換屆交接工作提早作好準(zhǔn)備，避免到時(shí)的慌亂無措。

4.社團(tuán)發(fā)展機(jī)制的形成。在構(gòu)建了上述培訓(xùn)體系、制度體系和評(píng)估體系后，我認(rèn)為有必要將三者有機(jī)地聯(lián)系起來，形成一個(gè)循環(huán)體：即在社團(tuán)初期包括社團(tuán)換屆初期，以培訓(xùn)體系為主，保障社團(tuán)能夠開展日常運(yùn)作；社團(tuán)活動(dòng)過程始終貫

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徹制度體系的指引約束作用，以保證社團(tuán)平衡發(fā)展；在社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束和社團(tuán)發(fā)展的某個(gè)階段（如每個(gè)學(xué)期末），注重發(fā)揮評(píng)估體系的價(jià)值，引導(dǎo)社團(tuán)進(jìn)行總結(jié)，注入社團(tuán)發(fā)展的新動(dòng)力。

社團(tuán)的發(fā)展從特點(diǎn)上表現(xiàn)為螺旋上升的特點(diǎn)，同時(shí)也易受人員變更的影響，此機(jī)制的最低目標(biāo)是幫助社團(tuán)度過人員更替期，最終目標(biāo)是在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)良性的社團(tuán)互學(xué)展示制度，幫助社團(tuán)向有序化、精品化方向發(fā)展。

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第三篇：社團(tuán)發(fā)展的建議

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在社團(tuán)發(fā)展過程中依舊存在很多問題，其中，人才、經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)是影響社團(tuán)發(fā)展的最主要因素。針對(duì)這一情況，設(shè)計(jì)有助于社團(tuán)發(fā)展的長效機(jī)制，以期對(duì)社團(tuán)管理工作提供有益的參考。

一、社團(tuán)發(fā)展過程中的主要問題

1.社團(tuán)活動(dòng)豐富化和校園資源有限性的矛盾。

從廣義的角度來定義，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的資源大致有海報(bào)欄、橫幅、傳單、網(wǎng)絡(luò)、教室、體育場(chǎng)館，等等。

由于教學(xué)和體育設(shè)施首先要保障日常的教學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)專用的場(chǎng)所保障在學(xué)校都有一定程度的缺失，出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)和同學(xué)自修學(xué)習(xí)需要場(chǎng)所的沖突也在所難免。

2.社團(tuán)活動(dòng)多樣化精品化與學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)固定化的矛盾。經(jīng)過多年建設(shè)，很多學(xué)生社團(tuán)都形成了自己的發(fā)展重點(diǎn)和活動(dòng)特色。社團(tuán)活動(dòng)專業(yè)化精品化的過程也是經(jīng)費(fèi)剛性化的過程。從社團(tuán)發(fā)展歷史來看，各社團(tuán)的數(shù)量在近幾年經(jīng)歷了很大的變化。但從學(xué)生社團(tuán)能夠使用的經(jīng)費(fèi)來看，每年都沒有太大的變化或者說沒有辦法適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展的需要。

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源途徑有限，主要來源于社會(huì)贊助和會(huì)員會(huì)費(fèi)；社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模有限，對(duì)商業(yè)贊助的吸引力也不高；而會(huì)員會(huì)費(fèi)數(shù)量有限，只能應(yīng)付常規(guī)運(yùn)作，對(duì)開展社團(tuán)活動(dòng)的保障度較低，并不能對(duì)社團(tuán)發(fā)展提供保障。

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)更應(yīng)該由社團(tuán)自我管理，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)人的積極性、自主性，加之社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)校對(duì)社團(tuán)予以扶持，提高學(xué)生自我管理能力，激發(fā)學(xué)生潛能，推動(dòng)社團(tuán)文化蓬勃發(fā)展。

3.社團(tuán)發(fā)展要求穩(wěn)定化和學(xué)生社團(tuán)人才流動(dòng)化的矛盾。學(xué)生在校時(shí)間有限，參與社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)象主要以低年級(jí)同學(xué)為主。優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)管理人員的缺乏也是社團(tuán)發(fā)展遇到的一大問題，很多同學(xué)剛剛在崗位上做出了成績就要升入高年級(jí)，無暇顧及社團(tuán)管理工作。近年來就業(yè)壓力不斷增大，很多學(xué)生情愿去讀培訓(xùn)班考證，而不愿意留在學(xué)生社團(tuán)組織中鍛煉。這是很多學(xué)生組織所共同面臨的問題，但同時(shí)學(xué)生社團(tuán)人才還有一些特殊性需要加以注意。

長期以來，社團(tuán)負(fù)責(zé)人缺乏相應(yīng)的制度保障和認(rèn)同感。社團(tuán)活動(dòng)相對(duì)自由，但對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合能力要求頗高。社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為學(xué)生干部的認(rèn)知感不強(qiáng)烈，這同學(xué)校相關(guān)部門包括部分院系對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不甚重視有關(guān)。在學(xué)生日?？己酥校瑩?dān)任學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷并沒有受到應(yīng)有的重視。

學(xué)生社團(tuán)是興趣集合的產(chǎn)物，但也需要有激勵(lì)機(jī)制的保障。由于現(xiàn)在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作沒有相應(yīng)的約束和獎(jiǎng)勵(lì)，同其他學(xué)生干部可以獲得的很多肯定和良好的工作環(huán)境相比較，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作缺乏吸引力，由于趨利心理的存在，很多優(yōu)秀的社團(tuán)人才流失到其他學(xué)生組織中，長此以往，對(duì)社團(tuán)發(fā)展極其不利。社團(tuán)管理制度的制定要從關(guān)鍵要素入手，即社團(tuán)的發(fā)展必須以社團(tuán)制度化為

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基礎(chǔ)，以社團(tuán)培訓(xùn)為支持，以社團(tuán)績效管理為途徑。

二、社團(tuán)發(fā)展機(jī)制的構(gòu)建

1.強(qiáng)化社團(tuán)發(fā)展中的知識(shí)傳授，建立社團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)體系。

(1)社團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容的豐富。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)移技能，增強(qiáng)社團(tuán)管理的最常用、最簡(jiǎn)單的方法，也是使社團(tuán)負(fù)責(zé)人在最短的時(shí)間內(nèi)接受管理理念的高效方法。學(xué)生社團(tuán)的管理究其本質(zhì)是有別于社會(huì)其他非營利性組織的一種特殊組織，社團(tuán)的成立、發(fā)展都有其自身的特點(diǎn)。因此，培訓(xùn)不僅僅要針對(duì)制度的學(xué)習(xí)，同時(shí)還須包括社團(tuán)管理理念、活動(dòng)開展流程、活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo)，沖破校園意識(shí)的局限，立足于優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng)。將外部企業(yè)管理理念引入校園社團(tuán)管理，克服培訓(xùn)初期的 “自給自足”和“小農(nóng)意識(shí)”狀態(tài)，提升培訓(xùn)的高度，拓展培訓(xùn)的內(nèi)涵。

針對(duì)這一問題，要將學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)與社會(huì)企業(yè)化管理特點(diǎn)相結(jié)合，走一條最適合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的道路，尋找一條有效的培訓(xùn)途徑，豐富學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的內(nèi)容：首先可以邀請(qǐng)著名企業(yè)的管理人才為社團(tuán)負(fù)責(zé)人作講座，傳授經(jīng)典的、當(dāng)前社會(huì)最流行的管理理念，強(qiáng)化企業(yè)規(guī)范化管理體制；其次，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)交流溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、部門協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力、對(duì)外商務(wù)談判能力等一系列管理者應(yīng)該具備的技能進(jìn)行培訓(xùn)；再次，可以對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展關(guān)于學(xué)校社團(tuán)管理規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和熟悉活動(dòng)流程，并且對(duì)社團(tuán)宗旨、文化傳承的問題進(jìn)行深化。

根據(jù)實(shí)踐，我認(rèn)為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等管理機(jī)構(gòu)每年應(yīng)策劃開展兩次以上的培訓(xùn)，每次重點(diǎn)不盡相同，可針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人管理社團(tuán)方面，也可針對(duì)社團(tuán)換屆選舉、選拔方面，后者的目的是為社團(tuán)后續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才，在交流中很好地將學(xué)生社團(tuán)管理理念加以強(qiáng)化和繼承，保障社團(tuán)發(fā)展的連續(xù)性，為社團(tuán)持續(xù)性發(fā)展提供必要的資源。

(2)社團(tuán)培訓(xùn)制度的完善。在學(xué)生社團(tuán)飛速發(fā)展的今天，各種關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的制度建立，知識(shí)體系的完善，都是社團(tuán)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，而培訓(xùn)作為社團(tuán)活動(dòng)有效開展的添加劑也有了很大的更新和改變，但是，作為重要的催化劑，培訓(xùn)制度本身的建設(shè)也相當(dāng)重要。對(duì)策：爭(zhēng)取學(xué)院建立適應(yīng)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展和學(xué)生管理人才特點(diǎn)的講師團(tuán)和課程設(shè)計(jì)（如介紹校園文化中社團(tuán)文化的選修課等形式）。講師團(tuán)，比如齊集學(xué)校內(nèi)外的企業(yè)成功人士和有豐富非營利組織管理經(jīng)驗(yàn)的人士，還可以包括其他領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者。通過建立具有梯隊(duì)和管理專長的講師團(tuán)，可以增強(qiáng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的管理意識(shí)，也可以幫助其學(xué)習(xí)其他社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)以及和外校社團(tuán)的溝通。

課程設(shè)計(jì)方面，從學(xué)生的特點(diǎn)入手，設(shè)計(jì)出合理、有效的培訓(xùn)課程。我認(rèn)為至少可以從以下幾個(gè)方面開始：團(tuán)隊(duì)管理（團(tuán)隊(duì)精神和社團(tuán)目標(biāo)、文化、領(lǐng)導(dǎo)模式）；公關(guān)商務(wù)禮儀及技巧（如何拉贊助、談和約）；領(lǐng)導(dǎo)能力的提升和個(gè)人魅力

德才網(wǎng)（http://www.decai.me）的有機(jī)結(jié)合；具體案例培訓(xùn)；個(gè)人管理技能培訓(xùn)；管理游戲等，通過這些課程的訓(xùn)練，將有助于社團(tuán)負(fù)責(zé)人克服自身劣勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理。

2.強(qiáng)化社團(tuán)發(fā)展中的日常管理，建立社團(tuán)發(fā)展制度體系。所謂“無規(guī)矩不成方圓”。

解決社團(tuán)發(fā)展問題的根本方法在于規(guī)范每個(gè)社團(tuán)的行為。而規(guī)范的途徑就是“制度化”。社團(tuán)作為最普遍意義上組織，具有一般意義上組織的特性；社團(tuán)聯(lián)合會(huì)則相當(dāng)于監(jiān)管機(jī)構(gòu)。這兩者構(gòu)成了一種類似于社會(huì)體系的社團(tuán)體系。為了讓這個(gè)社團(tuán)體系更健康、更好地發(fā)展，制度體系的建設(shè)是一個(gè)必然的趨勢(shì)。

制度規(guī)范的對(duì)象包括社團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的設(shè)立、組織、日?；顒?dòng)和換屆等行為。只有這樣一個(gè)強(qiáng)有力的保障體系才能使社團(tuán)體系穩(wěn)定地向前發(fā)展，整體的穩(wěn)定才能讓其中的個(gè)體揚(yáng)其所長，棄其所短，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互借鑒，更好發(fā)展，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)、提高素質(zhì)的課堂。

值得注意的是制度規(guī)范的目的不僅僅是為了規(guī)范社團(tuán)、使社團(tuán)體系穩(wěn)定，更是為了提高社團(tuán)的工作效率，便利社團(tuán)的活動(dòng)。以當(dāng)今國內(nèi)房地產(chǎn)巨頭——深圳萬科集團(tuán)為例，其成功的管理模式很大程度上取決于把平時(shí)工作的流程制度化、規(guī)范化了，使得在很多細(xì)微事務(wù)上都有章可循。這些都值得各社團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)借鑒。

雖然制度體系的建設(shè)使得社團(tuán)體系更加穩(wěn)定高效，讓社團(tuán)體系內(nèi)部各個(gè)體的運(yùn)轉(zhuǎn)更加有保障。但在制度體系建設(shè)的過程中，我們還是要注意一系列的問題。首先，制度管理要把握好“放權(quán)”的程度。有道是過猶不及，過分的限制會(huì)使社團(tuán)活動(dòng)單調(diào)、呆板，大大減少了社團(tuán)活動(dòng)的可參與性和各社團(tuán)內(nèi)部創(chuàng)新的積極性。作為監(jiān)管機(jī)構(gòu)的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)該根據(jù)各種社團(tuán)的不同性質(zhì)處理好放權(quán)和集權(quán)的關(guān)系。解決“過分管就死了，不到位就亂了”的問題，最好是使用自律機(jī)制結(jié)合監(jiān)管調(diào)節(jié)的方法。在這個(gè)階段，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)該發(fā)揮其指導(dǎo)作用，指導(dǎo)社團(tuán)建立內(nèi)部管理制度，可以社團(tuán)的宗旨和章程為核心內(nèi)容來框定社團(tuán)發(fā)展的主要方向。特別值得注意的是：學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)決定了社團(tuán)管理不能采用上下級(jí)管理的單一模式，必須注重協(xié)調(diào)、服務(wù)等職能的擴(kuò)展。

其次，制度管理的內(nèi)容需要根據(jù)具體情況而定。制度全面和完備是最佳的目標(biāo)，但是社團(tuán)活動(dòng)變化很快，所以對(duì)于社團(tuán)制度，主要從一些常見問題出發(fā)，比如要以宣傳、活動(dòng)場(chǎng)地協(xié)調(diào)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理等方面為主，首先保障社團(tuán)活動(dòng)的正常有序。當(dāng)然所有的一切都以此為前提：制度制定本身是公平的，并以效率為目標(biāo)，能夠適應(yīng)社團(tuán)開展活動(dòng)的需要。

最后，同時(shí)也是最重要的，社團(tuán)制度體系建設(shè)的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)——加強(qiáng)執(zhí)行問題。執(zhí)行的保障有賴于獎(jiǎng)懲機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的建立。要建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制首先要了解學(xué)生和社團(tuán)到底想要什么。日常的溝通可以讓社團(tuán)管理部門更好地把握社團(tuán)的價(jià)值傾向和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，了解價(jià)值傾向和內(nèi)在動(dòng)機(jī)才可以使其成德才網(wǎng)（http://www.decai.me）

為監(jiān)管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)懲的標(biāo)的和激勵(lì)的手段。

3.強(qiáng)化社團(tuán)發(fā)展中的考核獎(jiǎng)懲，建立社團(tuán)發(fā)展評(píng)估體系。所謂評(píng)估體系，即對(duì)社團(tuán)活動(dòng)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行常規(guī)的及不定期的績效評(píng)估，作為評(píng)判一個(gè)社團(tuán)工作成效的依據(jù)，并可在此基礎(chǔ)上對(duì)社團(tuán)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，最終形成有效的激勵(lì)機(jī)制。

績效評(píng)估來源于企業(yè)，是指通過系統(tǒng)的方法、原理來評(píng)定和測(cè)量員工在職務(wù)上的工作行為和工作成果?？冃гu(píng)估的類型包括：（1）效果主導(dǎo)型。考評(píng)的內(nèi)容以結(jié)果為主，重點(diǎn)在結(jié)果而不是行為，標(biāo)準(zhǔn)容易制定，并且容易操作。（2）品質(zhì)主導(dǎo)型?？己说膬?nèi)容以考評(píng)員工在工作中表現(xiàn)出來的品質(zhì)為主，由于其考評(píng)內(nèi)容如忠誠、可靠、主動(dòng)、創(chuàng)新、自信、有協(xié)助精神等，所以很難具體掌握。（3）行為主導(dǎo)型?？己说膬?nèi)容以考評(píng)員工的工作行為為主，重在工作過程。

在制定社團(tuán)評(píng)估方法的時(shí)候可以借鑒及綜合以上三種方法，既重視活動(dòng)的效果及影響力，又不能忽視活動(dòng)過程中籌資、宣傳等所使用的手段。當(dāng)然，一整套行之有效的評(píng)估方案是評(píng)估結(jié)果客觀公正的有力保證。

我們認(rèn)為：社團(tuán)的評(píng)估可分為縱向和橫向兩層，縱向評(píng)估的對(duì)象是社團(tuán)活動(dòng)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人，橫向評(píng)估即指日常評(píng)估及突擊抽查，兩者互相交錯(cuò)，相互影響。對(duì)于社團(tuán)負(fù)責(zé)人可每月進(jìn)行一次自評(píng)，總結(jié)該月工作內(nèi)容、效果等，再由指導(dǎo)老師、團(tuán)委部門進(jìn)行考核、打分；另外要隨機(jī)詢問一些社員對(duì)該社團(tuán)負(fù)責(zé)人的滿意程度。對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)要求社團(tuán)負(fù)責(zé)人提早遞交活動(dòng)計(jì)劃，便于監(jiān)管部門不定期地對(duì)常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行抽查，并重點(diǎn)監(jiān)管大型活動(dòng)、校際院級(jí)活動(dòng)等牽涉資金較大、影響面較廣的活動(dòng)。所有的評(píng)估盡可能以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，即事先制作各類適合可用的表格，按項(xiàng)目重要性分布分值，并由專門部門監(jiān)察、打分，期末便可對(duì)社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)劣及社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作成效有科學(xué)、正確的評(píng)估，當(dāng)然在監(jiān)察過程中收集到的文字資料也應(yīng)及時(shí)存檔備查，作為打分的證明。

對(duì)于社團(tuán)來說，評(píng)估的最終目的是評(píng)出星級(jí)社團(tuán)，對(duì)于五星級(jí)社團(tuán)要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將其平時(shí)的活動(dòng)整理成冊(cè)，供所有社團(tuán)借鑒，并激勵(lì)它們爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)的決心和信心；對(duì)于社團(tuán)負(fù)責(zé)人來說，評(píng)估的最終目的是為社團(tuán)管理部門輸送有思想、有能力的優(yōu)秀人才（如：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)），這些社團(tuán)負(fù)責(zé)人有實(shí)際的社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，往往更了解社團(tuán)需要的是什么，缺少的是什么，怎樣才能更有效地提高所有社團(tuán)的整體素質(zhì)。

當(dāng)然，社團(tuán)內(nèi)部的評(píng)估也是必不可少的，具體操作可參照上述方式，側(cè)重于對(duì)社團(tuán)骨干的評(píng)估，以便及早推選出社團(tuán)負(fù)責(zé)人的候選人，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)及工作流程的熟悉，為社團(tuán)的換屆交接工作提早作好準(zhǔn)備，避免到時(shí)的慌亂無措。

4.社團(tuán)發(fā)展機(jī)制的形成。在構(gòu)建了上述培訓(xùn)體系、制度體系和評(píng)估體系后，我認(rèn)為有必要將三者有機(jī)地聯(lián)系起來，形成一個(gè)循環(huán)體：即在社團(tuán)初期包括社團(tuán)換屆初期，以培訓(xùn)體系為主，保障社團(tuán)能夠開展日常運(yùn)作；社團(tuán)活動(dòng)過程始終貫

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徹制度體系的指引約束作用，以保證社團(tuán)平衡發(fā)展；在社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束和社團(tuán)發(fā)展的某個(gè)階段（如每個(gè)學(xué)期末），注重發(fā)揮評(píng)估體系的價(jià)值，引導(dǎo)社團(tuán)進(jìn)行總結(jié)，注入社團(tuán)發(fā)展的新動(dòng)力。

社團(tuán)的發(fā)展從特點(diǎn)上表現(xiàn)為螺旋上升的特點(diǎn)，同時(shí)也易受人員變更的影響，此機(jī)制的最低目標(biāo)是幫助社團(tuán)度過人員更替期，最終目標(biāo)是在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)良性的社團(tuán)互學(xué)展示制度，幫助社團(tuán)向有序化、精品化方向發(fā)展。

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第四篇：社團(tuán)發(fā)展的建議

關(guān)于江科社團(tuán)發(fā)展的建議

我們的鄰居，江西師范大學(xué)在百度文庫有這么一段話：“當(dāng)我們?cè)谀罡咧械臅r(shí)候，老師說：大學(xué)是一個(gè)神圣的殿堂，去吧！那里有你們想要的生活和夢(mèng)想。我們開始憧憬大學(xué)的生活，風(fēng)景怡人的校園、知識(shí)淵博的老教授、魅力四射的青年??在夢(mèng)想的國度里遨游著，去成長，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值——當(dāng)我們來到大學(xué)，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來鎂光燈下，還有激情的演說，還有深情動(dòng)人的朗誦，還有青春活力的舞蹈，還有美麗動(dòng)聽的歌聲??學(xué)長學(xué)姐們會(huì)輕輕的告訴我們，來吧！這就是學(xué)生社團(tuán)?！?/p>

這是師范大學(xué)對(duì)大學(xué)、對(duì)社團(tuán)的宣傳，其實(shí)更是對(duì)社團(tuán)的定義。大學(xué)四年的時(shí)光里，知識(shí)的主體是在課堂，而活動(dòng)的主體是在教室之外。校園文化的繁榮與否是衡量一所學(xué)校成功與否的最活躍指標(biāo)，校園文化、校園活動(dòng)的主體就是學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)。在整個(gè)大學(xué)生涯，學(xué)生社團(tuán)繁榮了校園文化，活躍了校園氣氛，豐富了大學(xué)生的生活，增長了見識(shí)，擴(kuò)大了人脈，鍛煉了自我??

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生加入社團(tuán)的。一周五分之一以上是參加社團(tuán)活動(dòng)的（甚至有三分之一以及更高參與度的）。學(xué)生大部分時(shí)間在社團(tuán)，因此社團(tuán)深深影響、引導(dǎo)著學(xué)生思潮。社團(tuán)的認(rèn)識(shí)直接影響社團(tuán)人的價(jià)值觀，從而直接影響了對(duì)世界、對(duì)學(xué)校、對(duì)生活學(xué)習(xí)的觀念。社團(tuán)是校園文化的主體、核心，引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展，是教育學(xué)生思想的重

要舉措，有利于學(xué)生品德的培養(yǎng)和價(jià)值觀的樹立。

江科建校，從思想品德教育、招生、師生待遇、黨建工作以及先進(jìn)理念與教學(xué)的普及為中心，而校園文化則屬于半引導(dǎo)化。無可爭(zhēng)議，我們江科的社團(tuán)是很不強(qiáng)大的，社團(tuán)健身也是很不完善的。校園文化的主體是學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生參加的組織也集中在社團(tuán)，社團(tuán)的思想與活動(dòng)深深影響著江科學(xué)子對(duì)江科的認(rèn)知?？梢哉f一句：社團(tuán)人認(rèn)可江科，則江科學(xué)子認(rèn)可江科。愛我江科，不是一句空的口號(hào)，而是真實(shí)表露出的感情。發(fā)展社團(tuán)，輔助學(xué)校品德教育、愛心教育，有利學(xué)校，也有利于學(xué)子。

社團(tuán)發(fā)展首先是有統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)，最好有一個(gè)專門的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。此機(jī)構(gòu)一方面從外引進(jìn)有利江科社團(tuán)發(fā)展的方法；一方面總結(jié)江科社團(tuán)的發(fā)展，因校制宜，因社制宜；一方面引導(dǎo)社團(tuán)之間的共同協(xié)作，協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)與學(xué)校、團(tuán)委存在的資源，進(jìn)行社團(tuán)之間有效的資源整合，統(tǒng)一指導(dǎo)社團(tuán)有序的開展活動(dòng)。

需要一個(gè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是有原因的。第一：如今江科社團(tuán)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)勞苦功高，卻屬于綜合服務(wù)性機(jī)構(gòu)，各社團(tuán)發(fā)展方向千奇百怪，“順己心意”發(fā)展，難以成為一條完整的精品的線路。第二：江科和別的學(xué)校不同，江科有其獨(dú)特的文化屬性，與眾不同的文化屬性土壤生長出的社團(tuán)也有所不同，各有特色，也各有問題，因此必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出一條適合江科社團(tuán)發(fā)展的道路，將社團(tuán)辦的紅紅火火的！第三： 現(xiàn)今社團(tuán)活動(dòng)眾多，每次活動(dòng)前大力宣傳，但是活動(dòng)時(shí)問題

多多。比如觀眾頻頻離席的現(xiàn)象嚴(yán)重、參與度低、認(rèn)可度低??活動(dòng)投入大量的人力物力和精力（有些甚至活動(dòng)說鋪開面極大），但是預(yù)期的效果遠(yuǎn)沒達(dá)到。歸結(jié)原因，有所謂的缺錢、缺人、節(jié)目排練時(shí)間少、節(jié)目不精彩、活動(dòng)不吸引人??但是歸結(jié)原因，其實(shí)就是資源問題。一個(gè)社團(tuán)的資源有限，就是有好的想法，因?yàn)橘Y源原因也難取得理想的效果。所以這就要求有一個(gè)專門的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助社團(tuán)之間整合資源，人力資源、物料資源，甚至是思想資源。

除了一個(gè)專門的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)院必須加大對(duì)社團(tuán)的重視度和支持力度。

眾所周知，社團(tuán)活動(dòng)并不缺乏，可是宣傳力度總是難以滲透學(xué)生群體。而且。宣傳效果直接影響到了活動(dòng)參與度與成功度。所以，學(xué)院首先應(yīng)當(dāng)給予宣傳方面的幫助。第一：學(xué)院可以在官網(wǎng)開辟一個(gè)社團(tuán)專欄（對(duì)于比較大的活動(dòng)進(jìn)行宣傳、總結(jié)），在院報(bào)進(jìn)行告示，微博等進(jìn)行支持。第二：學(xué)院應(yīng)當(dāng)為社團(tuán)的宣傳搭配一個(gè)載體。一可以是LED電視屏幕，此物料需要投資，但是收獲效益巨大。此屏幕一可以宣傳各個(gè)社團(tuán)并播出社團(tuán)簡(jiǎn)訊；二可以宣傳學(xué)校，播出學(xué)校新聞、領(lǐng)導(dǎo)講話、感人故事，學(xué)院各個(gè)單位都可以、有序的在屏幕宣傳。這樣，學(xué)校的思想很容易的就會(huì)滲透到學(xué)生腦海，活躍了校園文化氣息，拉近了學(xué)院與學(xué)生的距離。第三：臨水廣場(chǎng)開闊寬敞，學(xué)院可以設(shè)計(jì)一排宣傳櫥窗。一可以便于各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)及其他組織宣傳，二可以展示學(xué)院教育成果、思想成果、科研成果，三可以擇錄學(xué)生作品，提供一個(gè)供學(xué)子展示才華的平臺(tái)。櫥窗精心設(shè)制，既是風(fēng)景線，又是校園文化載體，亦可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)院的熱愛度、認(rèn)同感、歸屬感。第四：學(xué)院可以適當(dāng)考慮提高社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人的待遇，比如帶社團(tuán)可以加學(xué)分點(diǎn)，如此增加領(lǐng)導(dǎo)人的積極性（必須說一句，江科社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)社團(tuán)，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)基本是沒有，倒貼的倒不少，日子真的挺難過的。我們堅(jiān)持，只是為了那份感情和責(zé)任?。?。第五：學(xué)院可以適當(dāng)?shù)慕o予社團(tuán)一些設(shè)備、服裝等的支持。學(xué)院可以廉價(jià)出租，社團(tuán)省錢又方便，雙贏互利。

除了物質(zhì)上了的支持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視社團(tuán)人，重視社團(tuán)文化引導(dǎo)的校園文化，在民辦高校的社團(tuán)建設(shè)上探索一條新的道路，有意識(shí)的豐富校園文化，繁榮校園文化以貼近學(xué)院日益發(fā)展的規(guī)模，以滿足學(xué)子日益發(fā)展的物質(zhì)、精神需求，通過社團(tuán)建設(shè)引導(dǎo)學(xué)院文化發(fā)展，擴(kuò)大吸引力，增加歸屬感。做成于果董事長及廣大學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最想的學(xué)生品德與能力培養(yǎng)！

祝愿我們的江科，越辦越繁華！

祝愿我們的文化，越來越一流！

祝愿我們的社團(tuán)，繁花似錦！

————江科學(xué)習(xí)社

第五篇：護(hù)士長的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展建議

護(hù)士長的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展建議

1、職業(yè)探索階段

這一時(shí)期的護(hù)士對(duì)護(hù)理工作抱有滿腔熱情，她們希望盡快熟悉工作環(huán)境，醫(yī)院的規(guī)章制度，在組織內(nèi)部逐漸“組織化”，為組織所接納；他們渴望得到管理者的支持，得到高年資護(hù)士的幫助與指導(dǎo)。同時(shí)，因剛步入社會(huì)，對(duì)自己期望不高，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不夠或欠缺認(rèn)識(shí)的高度；另外，人際交往增多，多停留在完成現(xiàn)有工作層次。此時(shí)，護(hù)士長應(yīng)該從過來人角度，培養(yǎng)其職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，理解并提醒新護(hù)士，積極引導(dǎo)，啟發(fā)工作興趣，開展典范學(xué)習(xí)，使其體會(huì)到護(hù)理工作的價(jià)值，建立良好的職業(yè)認(rèn)同感，鼓勵(lì)參加繼續(xù)教育，狠抓基本功，加強(qiáng)基本技能的培訓(xùn)和考核，使其盡快適應(yīng)工作需要，培養(yǎng)工作中勤于思考的習(xí)慣。對(duì)每位新護(hù)士建立完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，此期宜采用任務(wù)式管理，加強(qiáng)護(hù)士的培養(yǎng)，如要求新護(hù)士定期交讀書心得，制定科室健康宣教資料和出版報(bào)等，挖掘其多方面潛能，為其職業(yè)生涯規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

2、職業(yè)建立階段

經(jīng)歷了職業(yè)探索階段的歷練，進(jìn)入職業(yè)建立階段的護(hù)士開始真正進(jìn)行職業(yè)認(rèn)識(shí)和磨練，她們開始考慮如何接受相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，如何通過自己的工作業(yè)績得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。此期護(hù)士長應(yīng)促使其盡快完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，及時(shí)提高傳遞職業(yè)信息，敏銳觀察到每位護(hù)士的特點(diǎn)，激發(fā)其工作熱情，注意加強(qiáng)交流溝通，在護(hù)士的自我評(píng)估中給予幫助，使其明確自己的工作興趣、特長和發(fā)展方向，提供其職業(yè)生涯規(guī)劃的建議，共同建立其職業(yè)生涯規(guī)劃，制定具體實(shí)施計(jì)劃，如根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)建立職業(yè)生涯的方向：護(hù)理管理者、教育者、臨床護(hù)理專家、研究者。鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)一步開展?？评碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，繼續(xù)知識(shí)儲(chǔ)備，使其在知識(shí)上得到飛躍，能力上得到提高。

3、職業(yè)穩(wěn)定發(fā)展階段

此期護(hù)士工作能力比職業(yè)建立階段得到進(jìn)一步增強(qiáng)，護(hù)士長應(yīng)為護(hù)士積極創(chuàng)造各種外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，歷練其專業(yè)能力和核心素質(zhì)，建立在某一專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，護(hù)士長應(yīng)注意及時(shí)評(píng)估護(hù)士發(fā)展?fàn)顩r，并與其加強(qiáng)溝通交流，幫助其職業(yè)能力穩(wěn)定發(fā)展。另外，這一時(shí)期的護(hù)士大多數(shù)已進(jìn)入結(jié)婚生子階段，社會(huì)角色多元化，護(hù)士長應(yīng)給予充分的理解與支持，盡可能的提供各種幫助。同時(shí)為護(hù)士創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高職業(yè)素質(zhì)的環(huán)境，適時(shí)地提供可鍛煉其各方面能力的機(jī)會(huì)，如參加操作競(jìng)賽、教學(xué)查房比賽、撰寫論文等，對(duì)于護(hù)士在工作中取得的成績，可通過各種形式給予充分的肯定，委以一定的重任，以充分發(fā)揮她們的工作熱情。

4、職業(yè)成熟階段

此期護(hù)士已完成了其成長蛻變，已有能力勝任其職業(yè)規(guī)劃的角色，護(hù)士長應(yīng)有博大的胸襟，樂做伯樂，切忌嫉賢嫉才，根據(jù)個(gè)人能力調(diào)整其職業(yè)崗位，如推薦具備管理能力者擔(dān)任護(hù)理管理者，具備科研能力者擔(dān)任研究護(hù)士，具備教學(xué)能力者擔(dān)任帶教老師、教學(xué)秘書，具備臨床護(hù)理專家資格者參加專業(yè)護(hù)士認(rèn)證等。

5、職業(yè)衰退階段

此期是護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃管理的最后階段，護(hù)士長應(yīng)重視進(jìn)入職業(yè)衰退階段護(hù)士的作用，充分發(fā)揮此階段護(hù)士的優(yōu)勢(shì)，為其經(jīng)驗(yàn)的傳授提供機(jī)會(huì)，既讓高年資護(hù)士得到工作成就感，又讓低年資護(hù)士從中受益。如某護(hù)士已成長為一名臨床護(hù)理專家，可安排其擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，使其能用自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于患者，并能將其知識(shí)傳授于年輕的輔助護(hù)士，同時(shí)也可照顧其少上夜班，滿足其生理、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要。