第一篇：《單向度的人》讀后感

《單向度的人——發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究》讀后感

赫伯特·馬爾庫塞是當(dāng)代美國著名的哲學(xué)家和政治思想家、法蘭克福學(xué)派和弗洛伊德主義的馬克思主義的重要代表人物。他的著作《單向度的人——發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究》（以下簡稱《單向度的人》）發(fā)表于1964年，先后被譯成多國文字出版，引起了巨大轟動(dòng)和反響。書中批判了以美國為代表的資本主義世界虛妄的文明，揭示了當(dāng)代發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)的極權(quán)主義特征。作者通過對政治、生活、思想、文化、語言等領(lǐng)域的分析、批判，指出發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)是如何成功地壓制了人們內(nèi)心中的否定性、批判性、超越性的向度，從而使這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)單向度的社會(huì)，使生活其中的人成為單向度的人，成為單純的物質(zhì)世界的享受者，而喪失了超越者和開創(chuàng)者的使命最終墮落而麻木不仁。

在馬爾庫塞看來，當(dāng)代發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)起決定性作用的是科學(xué)技術(shù)?！爱?dāng)代技術(shù)和科學(xué)取得統(tǒng)治地位，成了理解一切問題的關(guān)鍵”。在他看來，科技本應(yīng)使人類生存環(huán)境改善，使社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于合理，使人獲得自由，進(jìn)而更好地發(fā)揮人的自主性和創(chuàng)造性，從必然王國進(jìn)入自由王國。然而，實(shí)際情形正好相反，技術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)富裕的當(dāng)代工業(yè)社會(huì)，提高了人們的物質(zhì)生活水平，但并未改變?nèi)说拿\(yùn)，使人獲得自由，反而使人日益變成技術(shù)、物質(zhì)資料的生產(chǎn)和消費(fèi)的奴隸，人與社會(huì)的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與自身及其工作的關(guān)系相異化。發(fā)達(dá)資本主義社會(huì)依賴科技管理，成功地組織并開發(fā)出超乎人們想象的先進(jìn)生產(chǎn)力，從而調(diào)和反對制度的力量，同化發(fā)生抗議的人，強(qiáng)化著現(xiàn)狀是合法的這樣一種意識(shí)。技術(shù)和文明對人實(shí)行了全面的統(tǒng)治和管理，一切社會(huì)關(guān)系變成了單

一、片面的技術(shù)關(guān)系，個(gè)人自由的理性變成技術(shù)理性，社會(huì)協(xié)調(diào)并統(tǒng)一了人的生產(chǎn)、消費(fèi)和娛樂，排除了一切對立或反抗的因素。這樣，科學(xué)進(jìn)步造就的是單向度的社會(huì)、單向度的人和單向度的思維方式。

單向度的政治：馬爾庫塞認(rèn)為，發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)是一個(gè)新型極權(quán)主義社會(huì)，它與傳統(tǒng)的集權(quán)社會(huì)不同，“在這個(gè)社會(huì)里，傳統(tǒng)的污點(diǎn)正被清除或縮減，各種導(dǎo)致**的因素正被控制?！痹隈R爾庫塞看來，經(jīng)典的馬克思主義關(guān)于社會(huì)變革的理論在發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)已經(jīng)過時(shí)了。無產(chǎn)階級和勞動(dòng)群眾放棄了對資本主義社會(huì)的反抗，站到與資本主義社會(huì)一邊，變成資本主義社會(huì)的肯定因素。“發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)中工人階級的現(xiàn)實(shí)狀況使馬克思的‘無產(chǎn)階級’一詞成為一種神話概念”。統(tǒng)治轉(zhuǎn)化為管理，新的技術(shù)工作世界因而強(qiáng)行削弱了工人階級的否定地位，工人階級似乎不再與已確立的社會(huì)相矛盾。機(jī)械化使得體力勞動(dòng)的數(shù)量和強(qiáng)度日益減少，勞動(dòng)者的處境有了極大的改善，并且勞動(dòng)者在企業(yè)的發(fā)展中獲得更多的利益，使得勞動(dòng)者自覺地將自己的利益和企業(yè)的利益統(tǒng)一起來，勞資關(guān)系成為在利益一致基礎(chǔ)上的關(guān)系。階級關(guān)系被經(jīng)濟(jì)關(guān)系所代替，使得人們慢慢地失去了階級意識(shí)，但人們并沒有意識(shí)到自己這一否定地位或身份，反而放棄了反抗與斗爭，積極地參與維護(hù)壓迫著他們的社會(huì)制度并以此為榮，并最終淪落為保守的資本主義制度的社會(huì)基礎(chǔ)。這種新型極權(quán)主義不是表現(xiàn)為監(jiān)獄、警察、軍隊(duì)以及恐怖的實(shí)施、暴力的集權(quán)統(tǒng)治，不是表現(xiàn)為粗俗的人身占有，而是表現(xiàn)為一種消除反抗，否定現(xiàn)狀的力量。整個(gè)發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)中的人因其實(shí)際利益與現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)“自然的”溶為了一體。

單向度的文化：在文化領(lǐng)域，高層文化與現(xiàn)實(shí)之間的這道鴻溝正在被跨越，媒介對所謂“大眾文化”的大批量機(jī)械的復(fù)制，使文化產(chǎn)品墮落為商品，使人類的最內(nèi)在的反映也已被徹底的僵化、一維化，媒介猛烈的宣傳攻勢久而久之就會(huì)像催眠一樣使大眾自動(dòng)放棄思想，變得麻木平庸，成為文化中的被奴役者，傳媒的發(fā)達(dá)統(tǒng)治了大眾的心理意識(shí)，人喪失了獨(dú)立判斷的能力，喪失了否定批判的能力，喪失清醒面對自己真實(shí)需要的能力，喪失了堅(jiān)持自我真實(shí)個(gè)性的能力，成為思想僵化，麻木不仁的“單面人”。人成為社會(huì)機(jī)器中的一個(gè)齒輪，機(jī)械運(yùn)作的一個(gè)零部件，從思想到行動(dòng)完全被工業(yè)社會(huì)所同化。社會(huì)標(biāo)榜自由和民主，隨著商業(yè)化，廣告宣傳通過傳播媒介無孔不入地滲入個(gè)人生活，從而把某種公共的需要和價(jià)值標(biāo)

準(zhǔn)灌輸給個(gè)人。

單向度的思想：馬爾庫塞認(rèn)為發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)的思想是受控制和操縱的思想，這種思想是由“政治的制造者和他們的大眾信息供應(yīng)商系統(tǒng)地助長了單向度的思想。他的言論領(lǐng)域充斥著自行生效的假設(shè)，這些假設(shè)不停地而且壟斷性地一再重復(fù)，成了催眠性的定義式命令?！奔夹g(shù)理性成為發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)對人實(shí)行全面奴役和統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)。他所批判單向度思想，主要圍繞著語言分析哲學(xué)而開展的，實(shí)證哲學(xué)和語言分析哲學(xué)的思考方式本身就是單向度的，因?yàn)樗颜Z言的意義同經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和具體的操作等同起來，并把既定事實(shí)無批判地接受下來，語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)，對語言的清洗就意味著對大腦的清洗。豐富的多向度的語言清只剩下單一的單向度語言。沒有批判意識(shí)而直接接受現(xiàn)實(shí)使得人的思想走向單向度。

單向度的人：發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)依靠高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，減少了骯臟、繁重的體力勞動(dòng)，而且為社會(huì)提供了大量消費(fèi)品。從表面看高度發(fā)達(dá)的科技牽引的經(jīng)濟(jì)使人們的物質(zhì)需求得到滿足，獲得了一種幸福感。但馬爾庫塞認(rèn)為物質(zhì)享受并不是人的真實(shí)需求，物質(zhì)需求滿足并不能給人真正的幸福。正如他所描述的那樣，“工人和他的老板享受同樣的電視節(jié)目并漫游同樣的游樂勝地，打字員打扮得和他的雇主的女兒一樣漂亮，黑人也用有卡迪拉克牌小轎車??”消費(fèi)把人的需求單一化了，人們失落了個(gè)性，成為了只圖貪婪占有的“消費(fèi)人”。人們把自我價(jià)值、品質(zhì)、人格、技術(shù)和知識(shí)情感等一切都化為了市場價(jià)值，以財(cái)富和消費(fèi)的多寡作為評價(jià)自己幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把消費(fèi)享樂作為了自己的終極追求目標(biāo)，并盡一切可能來滿足自己的消費(fèi)欲望。人成為了商品的奴隸，忘卻、失去了自己的靈魂，變得順從、簡單地以物欲的滿足為生活的全部內(nèi)容，為商品得到消費(fèi)而存在，成了拜物主義的單向度的人。但這僅僅是表面繁榮，不是真正意義上的幸福，而是一種虛設(shè)的幸福是不幸之中的欣慰，是“痛苦中的安樂生活”。清醒的人會(huì)意識(shí)到這種幸福很容易很快就消散，只是一種虛假的快感，而更多沒有知覺的人選擇麻木，滑向追求更多更好的物質(zhì)的泥沼。而且，這個(gè)社會(huì)動(dòng)用一切宣傳工具使人們相信他們需要這些商品，一再喚起新的需要唆使人們?nèi)ベ徺I最新的商品，并利用一切手段使他們相信他們實(shí)際上需要這些商品，相信這些商品將滿足他們所有能夠想到的需要，最流行的需求包括，按照廣告來放松、娛樂，行動(dòng)和消費(fèi)，愛或恨別人所愛或恨的東西，這些都是虛假需求。一旦把追求物質(zhì)享受這種“虛假需求”強(qiáng)加給人后，就會(huì)出現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)制度一體化的現(xiàn)象。這種“一體化”，最先表現(xiàn)為二者的“需求一體化”，然后表現(xiàn)為“利益的一體化”。當(dāng)個(gè)人把社會(huì)需求變?yōu)樽约旱男枨蠛?，就?huì)自然而然地把自己的利益和命運(yùn)同整個(gè)社會(huì)的利益和命運(yùn)聯(lián)系起來，因此就和統(tǒng)治階級一樣，成為現(xiàn)存秩序的維護(hù)者。這樣壓抑了人們內(nèi)心中的否定性，批判性和超越性向度，從而導(dǎo)致人的單向度。

在馬爾庫塞看來，發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)雖然擁有繁榮、富裕的表象，但其實(shí)質(zhì)上是一個(gè)新型集權(quán)社會(huì)，極權(quán)主義的共同特征主要不是表現(xiàn)為是否施行恐怖與暴力，而是表現(xiàn)為是否允許對立派別、對立意見、對立向度的存在。它成功地壓制了這個(gè)社會(huì)中的反對派和反對意見，壓制了人們內(nèi)心中的否定性、批判性和超越性的向度，從而使這個(gè)社會(huì)成了單向度的社會(huì)，政治成了單向度的政治，文化也喪失了否定性和批判性，生活于其中的人只能在與現(xiàn)實(shí)相協(xié)調(diào)的方向上單向度地思維，最后不可避免的成了喪失否定、批判和超越的能力的單向度的人。

正如《單向度的人》一書的譯者劉繼先生所說，由于用文化批判、意識(shí)形態(tài)批判而不是用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判，馬爾庫塞并沒能真正揭示造成當(dāng)代資本主義弊病的根本原因，沒有給出社會(huì)改革的可行方案。然而馬爾庫塞結(jié)合馬克思主義與弗洛伊德主義，在人性的立場上深刻揭露、分析了資本土義社會(huì)總體異化的現(xiàn)實(shí)，為人們觀察、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)確立了一種新的維度。馬爾庫塞一生的思想中心就是對人的生存狀態(tài)和解放的關(guān)注。我們應(yīng)該以馬爾庫塞對社會(huì)批判的認(rèn)識(shí)和看待為鑒，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)進(jìn)步，在大力發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí)，也要關(guān)注精神文明的建設(shè)，真正地改善人們的生存狀態(tài)。既要重視科技的發(fā)展，又不能把技術(shù)凌駕于人們之上，從而來把握人們生存的那份真實(shí)。

第二篇：調(diào)度人（模版）

? 運(yùn)行狀態(tài)（一次設(shè)備）：是指設(shè)備或電氣系統(tǒng)帶有電壓，其功能有效。熱備用狀態(tài)（一次設(shè)備）：是指該設(shè)備已具備運(yùn)行條件，經(jīng)一次合閘操作即可轉(zhuǎn)為運(yùn)行狀態(tài)。斷路器的熱備用狀態(tài)是指其本身在斷開位置、各側(cè)隔離開關(guān)在合閘位置。冷備用狀態(tài)（一次設(shè)備）：是指連接該設(shè)備的各側(cè)均無安全措施，且連接該設(shè)備的各側(cè)均有明顯斷開點(diǎn)或可判斷的斷開點(diǎn)。檢修狀態(tài)（一次設(shè)備）：是指設(shè)備的各側(cè)均有明顯斷開點(diǎn)或可判斷的斷開點(diǎn)，需要檢修的設(shè)備已接地的狀態(tài)。

.哪些情況需要上報(bào)新設(shè)備投產(chǎn)申請？

1.因基建、客戶接入工程、電源接入工程新增設(shè)備接入電網(wǎng)運(yùn)行。

2.已投運(yùn)的一、二次設(shè)備經(jīng)技術(shù)改造后，在性能、特性、參數(shù)或回路發(fā)生變化。

3.備用間隔及停運(yùn)線路啟用。

4.通過臨時(shí)過渡線或電纜進(jìn)行改造的工作

5.設(shè)備名稱及編號(hào)的啟用。

? 受令資格：

具有電力系統(tǒng)運(yùn)行的基本知識(shí)、熟悉《昆明電網(wǎng)調(diào)度管理規(guī)程》中與其崗位職責(zé)相關(guān)的內(nèi)容、掌握電氣設(shè)備的基本狀態(tài)、掌握調(diào)度工作聯(lián)系流程、能正確使用調(diào)度術(shù)語和規(guī)范用語與當(dāng)值調(diào)度員開展工作聯(lián)系、參加相關(guān)電力調(diào)度機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)認(rèn)證并考試合格。

? 可接令人：

指具備受令資格并具有相應(yīng)崗位資質(zhì)，可以接受當(dāng)值調(diào)度員調(diào)度指令的人員。一般為調(diào)度人員、變電運(yùn)行人員、用電檢查人員、線路工作負(fù)責(zé)人及新設(shè)備投產(chǎn)聯(lián)系人。

可接令人須滿足以下條件：

? 具備受令資格。

? 當(dāng)前所從事的崗位與調(diào)度運(yùn)行專業(yè)有業(yè)務(wù)聯(lián)系。

? 變電運(yùn)行人員（含已簽訂調(diào)度協(xié)議的用戶變電運(yùn)行人員）需為值班長及以上；工作負(fù)責(zé)人需具有局屬安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)認(rèn)可的“工作負(fù)責(zé)人”資格。

A 停復(fù)電聯(lián)系人所屬單位；

B停復(fù)電聯(lián)系人姓名；

C停復(fù)電聯(lián)系人在××kV××線路上的工作內(nèi)容是××（與檢修申請書中的工作內(nèi)容一致）；

D停復(fù)電聯(lián)系人在現(xiàn)場所做的安全措施已全部拆除；

E所有人員已撤離現(xiàn)場；

F工作范圍設(shè)備具備送電條件。

? 值班調(diào)度員復(fù)誦后，停復(fù)電聯(lián)系人必須根據(jù)值班調(diào)度員復(fù)誦的內(nèi)容，確認(rèn)復(fù)誦是否正確。

?值班調(diào)度員給出匯報(bào)完工的時(shí)間是：××點(diǎn)××分（實(shí)時(shí)時(shí)間），并通知停復(fù)電聯(lián)系人不能再在××kV

××線（線路或設(shè)備）上進(jìn)行任何工作，線路（設(shè)備）視為帶電后，停復(fù)電聯(lián)系人復(fù)誦的內(nèi)容至少包涵以下二部分：

A線路（設(shè)備）不能再進(jìn)行任何工作；

B調(diào)度告知的工作結(jié)束時(shí)間。

第三篇：2016人工作總結(jié)

2016人工作總結(jié)

2016人工作總結(jié)

第一季度即將結(jié)束，回顧第一季度的工作對我們明確下一季度的工作思路和完成全年的工作目標(biāo)有重要的意義。

一、第一季度完成的主要工作

元月份承前啟后，是總結(jié)過去一年和開啟新的一年的關(guān)鍵期。這個(gè)月里大家快節(jié)奏高效率地完成了幾項(xiàng)大型活動(dòng)，如“魅力運(yùn)城”知識(shí)競賽，“我與《小學(xué)生拼音報(bào)》同行”迎春聯(lián)歡活動(dòng)，XX年年工作總結(jié)與20xx年競爭上崗大會(huì)，建言獻(xiàn)策與領(lǐng)導(dǎo)干部懇談會(huì)等等，同時(shí)進(jìn)行了薪酬調(diào)整研究、財(cái)務(wù)決算、民主評議、先進(jìn)表彰、支部換屆、顧問座談、干部聘任等工作，還啟動(dòng)了清產(chǎn)核資工程。新產(chǎn)品幼兒版的試刊號(hào)在元月初誕生了，帝企鵝的閱讀教室也裝修一新，有關(guān)課題拿出了方案并進(jìn)入申報(bào)程序。這個(gè)月里大家異常忙碌和辛苦，很多同志工作到臘月底。

二月是新春，是農(nóng)歷新年的開始，感恩與回報(bào)是二月的主題之一。大家在休假的同時(shí)走親訪友，品味生活的芬芳與溫馨。資產(chǎn)財(cái)務(wù)部的同志和辦公室的同志為大家過好節(jié)付出了辛勞。第十三個(gè)月工資、元月份工資、年終福利等等都在初一前發(fā)給了大家。門房、鍋爐工、保潔員和司機(jī)崗位在節(jié)日里犧牲假期值班，保障了報(bào)社機(jī)關(guān)節(jié)日期間的安全衛(wèi)生和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一年之計(jì)在于春。經(jīng)過元月份的調(diào)整，很多同志的工作崗位和工作內(nèi)容有了變化。除了日常工作，二月份應(yīng)該是根據(jù)崗位目標(biāo)書制訂工作計(jì)劃的時(shí)間，還應(yīng)該是為三月份順利進(jìn)入市場做充分準(zhǔn)備的時(shí)間。社委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)到某參加了教育部語用司舉行的《漢語拼音50年》審片會(huì)議，參加了洪汛濤先生80誕辰紀(jì)念活動(dòng)；財(cái)務(wù)部和各部門進(jìn)行了20xx的財(cái)務(wù)預(yù)算；社委會(huì)就新《勞動(dòng)合同法》咨詢了法律顧問并研究了新的勞動(dòng)合同；辦公室修訂了車輛管理規(guī)定，整理了報(bào)社庫房，提出了改善辦公條件的方案和預(yù)算；編輯部實(shí)行新的工作流程，取消了印前運(yùn)城審讀簽字的環(huán)節(jié)，研究了暑假合刊編輯方案；社委會(huì)研究調(diào)整了發(fā)行政策，市場部修改簽訂了報(bào)紙代理合同；支部制定了20xx年的全員學(xué)習(xí)計(jì)劃并給各部門發(fā)放了學(xué)習(xí)圖書《骨干是折騰出來的》，總編室啟動(dòng)了帝企鵝閱讀樂園的活動(dòng)，印制了宣傳彩卡和20xx年工作日記，收集整理了訂戶檔案，啟動(dòng)了異地辦公平臺(tái)的設(shè)計(jì)工作；社委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)參加了省教育工作會(huì)議，向省廳、市局、縣區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了工作。二月份因?yàn)橹虚g休假的緣故，工作計(jì)劃中的有些項(xiàng)目沒有按時(shí)完成。

三月春和景明，是復(fù)蘇與生長的時(shí)節(jié)。報(bào)社主要領(lǐng)導(dǎo)參加了市里的教育工作會(huì)議，與出版局、出版集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)的其他報(bào)刊社進(jìn)行了溝通交流；資產(chǎn)財(cái)務(wù)部和辦公室配合審計(jì)事務(wù)所完成了報(bào)社的清產(chǎn)核資工作，資產(chǎn)財(cái)務(wù)部配合稅務(wù)局完成了上的所得稅匯算工作；辦公室抓緊進(jìn)行辦公室調(diào)整和辦公環(huán)境改善工作；編輯部開始暑假合刊的組稿設(shè)計(jì)工作，進(jìn)校園進(jìn)行了調(diào)研，編輯人員與報(bào)社簽定了新的勞動(dòng)合同；市場部加大市場開發(fā)力度，確保主要市場發(fā)行量穩(wěn)定，并印制了各區(qū)域統(tǒng)一使用的塑料包裝袋；總編室開展了導(dǎo)讀示范員的座談會(huì)，設(shè)計(jì)制作了紙制手提袋與塑料手提袋；工會(huì)在三八節(jié)組織女工參加了女性禮儀講座并發(fā)放了三八節(jié)福利，推薦了今年市里記功表彰的人選；各部門拿出的需要上社委會(huì)研究的有關(guān)規(guī)定有報(bào)社資產(chǎn)管理規(guī)定、網(wǎng)站改版與管理方案；語用司和中央媒體的兩大宣傳材料月底前定稿；三月份報(bào)社員工已經(jīng)可以通過報(bào)社網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)查詢自己的工資收入，社委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃也開始在平臺(tái)上公布——辦公平臺(tái)和報(bào)社門戶網(wǎng)漢語拼音網(wǎng)將成為報(bào)社對內(nèi)對外的主要信息通道。

二、第一季度沒有完成的工作

三、第一季度工作存在的主要問題

四、關(guān)于第一季度工作進(jìn)展情況的一些思考

20xx年工作指標(biāo)非常鋼性，報(bào)社主要領(lǐng)導(dǎo)和主要部門負(fù)責(zé)人都要接受指標(biāo)考核，而且不僅僅是接受報(bào)社內(nèi)部考核，同時(shí)還接受上級主管部門考核。關(guān)鍵是，我們要接受市場考驗(yàn)。報(bào)紙市場和圖書市場受免費(fèi)教育推行的影響，形勢非常嚴(yán)峻。報(bào)紙折扣提高、紙張價(jià)格飛漲導(dǎo)致報(bào)社經(jīng)營面臨困難。所以，我們一定要及時(shí)調(diào)整工作思路，撲下身子真抓實(shí)干。

目前我們的領(lǐng)導(dǎo)和干部一定要面向市場，打開思路，形成符合市場實(shí)際的經(jīng)營方式。思路決定出路，我觀察到我們有些同志喜歡按部就班工作，喜歡按領(lǐng)導(dǎo)的指令工作，在主動(dòng)工作和創(chuàng)新工作方面能力不夠......要解決這個(gè)問題就一定要深入市場，多做調(diào)查研究，多聽取讀者和訂戶意見，多聽取專家意見。遇到問題一定要先請教讀者、訂戶和專家，而不是先請示領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)營問題在請示領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候一定要提供翔實(shí)充分的市場調(diào)研情況。

打開思路的同時(shí)，我們一定要面向社會(huì)，打開自我。......現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)合作的社會(huì)，我們要走合作共贏的道路。我們本身人力資源不足，再不注重對外交流與合作，那我們的路就會(huì)越走越窄。每個(gè)人都應(yīng)該廣泛結(jié)交與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的朋友，經(jīng)常和他們交流溝通。向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要向他人學(xué)習(xí)。有時(shí)候，向他人學(xué)習(xí)比向書本學(xué)習(xí)收獲更大，見效更快。每天吸收一些別人的長處，這樣自己就會(huì)進(jìn)步很快?！暗歉叨校鄯羌娱L也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫患佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”自古以來善于借力是成功的關(guān)鍵。

我們還要注意的一個(gè)方面是要面向其他部門，打通工作流程。......大家的工作目標(biāo)是一個(gè)共同的指向，應(yīng)該注重在與其他部門的合作中更好地完成自己的工作任務(wù)，同時(shí)幫助其他部門完成自己的工作任務(wù)。我認(rèn)為切實(shí)、有效的辦法是，在設(shè)計(jì)工作流程中突出與其他部門的銜接環(huán)節(jié)，制定與其他部門的定期溝通計(jì)劃，善于聽取其他部門對本部門的意見和建議，定期開展部門之間的研討、協(xié)調(diào)會(huì)議?？偩幨摇⑹袌霾?、編輯部、財(cái)務(wù)部、辦公室、印刷公司應(yīng)該緊密聯(lián)系，友好合作；小學(xué)三張報(bào)、教學(xué)版、幼兒版、圖書經(jīng)營部、漢語拼音網(wǎng)、網(wǎng)上辦公平臺(tái)應(yīng)該聯(lián)合起來，共同構(gòu)建一個(gè)相互宣傳、協(xié)同發(fā)展的寬闊、緊湊、靈活的媒體平臺(tái)......五、第二季度的重點(diǎn)工作

總編室是新成立的部門，主要工作內(nèi)容、工作機(jī)制、工作思路、工作規(guī)程應(yīng)該盡快確立，今年的重點(diǎn)工作在二季度應(yīng)該有突出進(jìn)展......把開創(chuàng)性工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效。

辦公室尤其是太原辦公室要配合編輯部和市場部做好招聘工作；運(yùn)城辦公室要繼續(xù)實(shí)施優(yōu)化辦公環(huán)境方案，在人力資源方面要理順有關(guān)人員

工作關(guān)系，辦好社保手續(xù)，同時(shí)要建立檔案室，并制訂適合報(bào)社實(shí)際的檔案管理制度；辦公平臺(tái)設(shè)計(jì)在二季度要完成并通過檢測；報(bào)社營業(yè)執(zhí)照變更和廣告經(jīng)營許可證更換也要在二季度完成；庫房管理要進(jìn)一步規(guī)范，并修訂、制訂庫房管理制度和出入庫、發(fā)貨工作流程，提高工作效率，明確工作責(zé)任；在二季度末要考核各部門上半年工作指標(biāo)完成情況，協(xié)助各部門做好上半年工作總結(jié)。

市場部要......在內(nèi)部服務(wù)上，不斷優(yōu)化流程，提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，在各區(qū)域開始使用新的塑料包裝袋，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，提升形象。

編輯部二季度的重點(diǎn)工作是暑假合刊的設(shè)計(jì)制作，同時(shí)要認(rèn)真搞好“啄木鳥”活動(dòng)，切忌雷聲大雨點(diǎn)小或者連雷聲也聽不到。通聯(lián)筆會(huì)在二季度要籌備好，《圣經(jīng)》也應(yīng)該盡快修訂。

圖書部應(yīng)該盡快制定新的圖書經(jīng)營規(guī)劃，并制訂出切實(shí)可行的主導(dǎo)產(chǎn)品的市場推廣方案，在二渠道書市期間及前后做好主導(dǎo)產(chǎn)品代理商的招募。

資產(chǎn)財(cái)務(wù)部在二季度要完成......并要根據(jù)社委會(huì)研究通過的資產(chǎn)管理制度完善報(bào)社資產(chǎn)登記和管理工作，在季度末統(tǒng)計(jì)出上半年預(yù)算執(zhí)行情況和個(gè)人工作費(fèi)用使用情況。

理想與激情是我們的動(dòng)力；認(rèn)真做好每一件事抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)是我們所應(yīng)該努力做到的；勵(lì)行節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)是我們一貫倡導(dǎo)的；提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量是我們應(yīng)該的付出和回報(bào)。在花繁似錦、春深似海的季節(jié)到來之前，祝愿大家，祝愿我們的團(tuán)隊(duì)，努力工作，快樂行走！

2016人工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是預(yù)科一年級35、36兩個(gè)班的語文和作文教學(xué)工作。預(yù)科一年級學(xué)生剛?cè)胄２痪?，她們對學(xué)校的好奇心和新鮮感正濃，她們學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性都很高，但她們的語文基礎(chǔ)的確比較差。就我所任教的預(yù)35和預(yù)36班而言，預(yù)35班比預(yù)36班的語文基礎(chǔ)略好一些。但每個(gè)班也都有幾個(gè)非常不錯(cuò)的學(xué)生，比如像預(yù)35班的陳圓圓、蘇煜、蘇醒、陳南美，預(yù)36班的譚慧、豐婷婷、黃夢娜、方瓊令等。期末成績顯示：預(yù)35班有9人成績優(yōu)秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3%；而預(yù)36班有8人成績優(yōu)秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占12.5%?？梢姡A(yù)35班學(xué)生整體水平較好，且同學(xué)之間差距不大；預(yù)36班兩極分化較嚴(yán)重，但拉班級后退的只是極少數(shù)學(xué)生，而且預(yù)36班也有很大的潛力。學(xué)生語文基礎(chǔ)的良莠不齊，也給教學(xué)工作增加了難度，但對于剛剛走上講臺(tái)的年輕人來說也是一種挑戰(zhàn)，未嘗不是好事。因此，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，針對不同基礎(chǔ)的班級和學(xué)生分別制定教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，努力探索較為適宜的教學(xué)方法，力求盡量照顧到不同層次和不同水平的學(xué)生，因材施教。同時(shí)，虛心向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教務(wù)處羅詞平主任、語文教研組長劉克勤老師、骨干教師劉朝霏等老師請教、學(xué)習(xí)，在他們的熱情幫助和悉心指導(dǎo)下，我的進(jìn)步比較明顯，對語文教學(xué)也有了較理性、較全面的認(rèn)識(shí)，順利地完成了教學(xué)任務(wù)?？梢钥隙ǖ卣f，我收獲很多、進(jìn)步很大、成長很快。

現(xiàn)將本學(xué)期以來我在教學(xué)過程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績總結(jié)如下：

一、語文教學(xué)

首先，我就本學(xué)期所做的一些努力簡要地說一下。

（一）、新生問卷調(diào)查。在新生入校之初，我本著“在充分了解學(xué)生語文基礎(chǔ)和語文學(xué)習(xí)興趣等基本情況的原則”的基礎(chǔ)上，才有可能有效地實(shí)施教學(xué)。所以，我為了了解和掌握新生的基本情況，精心設(shè)計(jì)了一套調(diào)查問卷（附后），較全面、客觀地從語文的角度獲取了一些重要信息，這對于我規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)方案很有幫助。2016人工作總結(jié)2016人工作總結(jié)。而且，我還對預(yù)35、36兩個(gè)班的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對比分析。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，我最初的做法和相關(guān)策略是正確的、有價(jià)值的。

（二）、精心設(shè)計(jì)課前導(dǎo)入語、課堂提問和板書。我把這些環(huán)節(jié)視為引起學(xué)生進(jìn)入課堂、認(rèn)真聽講、積極參與的關(guān)鍵。對于導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)我盡量結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、當(dāng)前流行時(shí)尚及其興趣愛好或名人軼事，引起她們的極大興趣，讓學(xué)生感到耳目一新，從而對接下來的課堂充滿期待。對于課堂提問，我避免問一些形如“好不好？”“對不對？”“是不是？”“行不行？”“能不能？”之類的不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考的低層次問題，而是盡量設(shè)計(jì)一些能使學(xué)生拓展思維，轉(zhuǎn)換角度，認(rèn)真分析后才作答的問題，培養(yǎng)她們思考問題的質(zhì)量、方式方法和深度廣度。而對于課堂板書的設(shè)計(jì)，由于我酷愛書法篆刻，所以兼用了楷書、行書、隸書、草書和篆書等多種字體，有時(shí)還仿照古人書寫的習(xí)慣在黑板上自左向右，從上往下書寫，這通常在教文言文時(shí)用到，讓學(xué)生興趣陡增，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)也在做筆記時(shí)模仿，這對她們學(xué)習(xí)書法也有幫助。記得預(yù)35和36班有不少同學(xué)說佘老師要是帶課外小組的書法課我們很多人會(huì)報(bào)名的，也許是有意討好我，但至少說明她們很接受我。坦率地說，這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也花了我不少的時(shí)間和心思，但累并快樂著。

（三）、想方設(shè)法運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。實(shí)事求是地說，我們的多媒體教學(xué)設(shè)施還不是很好，但我本著“有條件就要用，沒條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件設(shè)法用”的態(tài)度，想辦法，想點(diǎn)子。具體來說，我是這樣做的：起初用錄音機(jī)自己錄制課文朗讀帶，但雜音比較大。于是我建議預(yù)35、36班班主任如果要為班級購買dvd機(jī)，到時(shí)候盡量選購帶有usb接口的，這樣我就可以自己制作教學(xué)課件，用mp3或u盤放映與課文內(nèi)容相關(guān)的圖象資料和音頻資料。尤其是詩歌教學(xué)，我嘗試運(yùn)用多媒體輔助，將學(xué)生帶入一種詩化意象情景中，和學(xué)生一起品味、欣賞詩歌獨(dú)具的魅力。預(yù)35班有學(xué)生說佘老師講詩歌我最喜歡聽，我才發(fā)現(xiàn)詩歌竟然有這么美。也許，我所做的只是把她們引導(dǎo)上了路。因?yàn)閷W(xué)生才是教學(xué)和學(xué)習(xí)的主體。

（四）、我在新生的第一堂課上曾向?qū)W生斗膽承諾：我的語文課堂的精彩將使她們睡不著?，F(xiàn)在想來，這樣的承諾未免有幾分輕狂與沖動(dòng)，但站在理性的角度分析，也許正是這份承諾促使我不得不認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備好每一堂課，于無形中提升了語文課堂教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)然，理性地說沒有人能持久地全神貫注，況且我們的學(xué)生大多是國辦九年義務(wù)教育的“棄兒”，她們的基礎(chǔ)實(shí)在不敢恭維。那么，上課注意力不集中的、偶爾開小差的、打瞌睡的也難免會(huì)有。怎么辦呢？我想了兩個(gè)自認(rèn)為很有效的辦法：1.課堂提問采取隨機(jī)抽學(xué)號(hào)的方式進(jìn)行。即在此之前我制作了一個(gè)盒子，里面裝有與班級人數(shù)相等的小紙板，上面分別寫上了學(xué)號(hào)。隨時(shí)抽號(hào)提問有一個(gè)好處：就是能使每一個(gè)學(xué)生處于一種期待或緊張的狀態(tài)，從而促使其認(rèn)真聽講、積極思考。說期待，是因?yàn)橛袝r(shí)的問題很簡單，而回答正確會(huì)加平時(shí)成績，所以認(rèn)真聽的學(xué)生當(dāng)然希望能抽到自己；說緊張呢，是因?yàn)橛虚_小差的生怕抽到自己的號(hào)，回答不上來不但沒“面子”，還要被扣平時(shí)成績。這樣，就使課堂處于一種緊張、活潑的狀態(tài)，氣氛很好。2.女生愛美，無可厚非。但在上課期間照鏡子實(shí)屬不該，既影響了自己的學(xué)業(yè)，也影響了老師情緒。我說過：在我激情飛揚(yáng)的時(shí)候千萬別打斷，否則我們會(huì)吃虧的，師生雙方都有損失。因?yàn)檫@樣行為也會(huì)影響老師的情緒，進(jìn)而影響到教學(xué)的質(zhì)量。于是，我在發(fā)現(xiàn)這種情況后作出了一個(gè)決定（因?yàn)橛绕涫侵芰淖詈笠还?jié)課，那些可愛的小天使會(huì)為上街做準(zhǔn)備）：上課期間不允許照鏡子、化妝。如果有人在上課期間照鏡子，那在鏡子里面看到的將不是一張美女的臉，而是這個(gè)：“（我便在黑板上畫了一個(gè)大大的鏡子，又在里面畫了一顆豬頭）”。學(xué)生都笑了。從此，我很少發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)有學(xué)生照鏡子的現(xiàn)象。若偶爾發(fā)現(xiàn)，我也不點(diǎn)名、不批評、不做聲，只在黑板的空白處畫一面鏡子，里面畫上一顆豬頭。這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)尋找“是哪個(gè)豬頭??？”我注意到當(dāng)事人會(huì)羞愧地低下頭，接下來她的聽課就很認(rèn)真了。

（五）、由于是剛剛走上講臺(tái)，沒有經(jīng)驗(yàn)可言，只能自己摸索。在設(shè)想的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)，但設(shè)想畢竟帶有理想主義和幻想主義的色彩。所以，在具體的教學(xué)中，我靈活地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況做調(diào)整，而且一旦當(dāng)我投入時(shí)，激情的火花會(huì)點(diǎn)燃智慧的火種，很多點(diǎn)子都跟著來了。帶兩個(gè)平行班有個(gè)好處，就是可以根據(jù)第一個(gè)班級的上課情況，及時(shí)總結(jié)調(diào)整自己的教學(xué)方法，在摸索中前進(jìn)，在探索中進(jìn)步。

接下來，我將按照我一貫實(shí)施的“三維”教學(xué)的步驟和思路進(jìn)行較為詳細(xì)的總結(jié)。

（一）、知識(shí)與能力并重，夯實(shí)基礎(chǔ)。

就像我在前面所說的，我們的學(xué)生大多是國辦九年義務(wù)教育的“棄兒”，她們的基礎(chǔ)不扎實(shí)。我曾對她們說，你們的基礎(chǔ)差不是競男老師的錯(cuò)，而當(dāng)你們學(xué)習(xí)五年之后如果還沒有完善自己，那依然不是競男老師的錯(cuò)，而應(yīng)捫心反問自己：學(xué)了沒有？努力了沒有？因此，作為競男的學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是主旋律。而要把沒有學(xué)到的和已經(jīng)錯(cuò)失的補(bǔ)回來，無疑需要扎扎實(shí)實(shí)地從最基礎(chǔ)的著手。針對具體情況，我是這么概括和總結(jié)的：

1.字詞是關(guān)鍵，關(guān)鍵要扎實(shí)。我在新生開學(xué)的第一堂語文課上就明確要求預(yù)35、36班的同學(xué)每人必須至少擁有一本《新華字典》，在今后的學(xué)習(xí)過程中如果遇到不認(rèn)識(shí)的、或是拿不準(zhǔn)的字詞就趕緊查字典，養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.積累運(yùn)用相結(jié)合，學(xué)以致用，活學(xué)活用。對于所學(xué)的知識(shí)要靈活應(yīng)用，主要是在作業(yè)和作文中要有所體現(xiàn)。在平時(shí)的教學(xué)中，我非常注重將一些社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)、當(dāng)前就業(yè)形勢等信息納入課堂，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，有意識(shí)、有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。比如，在學(xué)習(xí)文言文《燭之武退秦師》時(shí)，根據(jù)燭之武憑三寸巧舌說退百萬雄師的啟發(fā)，讓學(xué)生嘗試以中國外交部長的身份在出席六方會(huì)談時(shí)說服、撮合美韓、日韓的關(guān)系；在學(xué)習(xí)江澤民《在慶祝北京大學(xué)成立一百周年大會(huì)上的講話》時(shí)，要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人講話的內(nèi)容，想象他的語氣，然后模仿領(lǐng)導(dǎo)人講話，最后我們一起評出“最具領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)獎(jiǎng)”給予加分獎(jiǎng)勵(lì)；在學(xué)習(xí)詩歌《錯(cuò)誤》與散文《荷塘月色》時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫出作者或主人公的情感變化示意圖，然后以解說員的身份解說；有一次，根據(jù)周冬青老師所帶畢業(yè)班的一位學(xué)姐在單位實(shí)習(xí)時(shí)被要求對一幅對聯(lián)的下聯(lián)，上聯(lián)是：“歡迎加入湖南開元大酒店”。我及時(shí)給學(xué)生講解了關(guān)于對聯(lián)的基本知識(shí)，在后來的教學(xué)中，我都會(huì)根據(jù)課文的主要內(nèi)容或主要人物擬寫對聯(lián)，有時(shí)給出上聯(lián)要求她們試著對下聯(lián)，有時(shí)給出下聯(lián)要求她們試著對上聯(lián)。學(xué)生興致很高，有些學(xué)生的確也對得好呢。另外，為了幫助學(xué)生積累一些寫作素材，我專門從相關(guān)網(wǎng)站上下載打印了一些資料，在上課前摘抄。如《世上最經(jīng)典的25句話》、《能影響人一生的100句至理名言》、《人生哲理316句》、《人生忠告40則》、《智慧故事30則》等。學(xué)生非常喜歡，也嘗試著在作文中引用，效果很好。

3.小考測基礎(chǔ)，期考測能力。對于平時(shí)的月小考，我每次都是精心設(shè)計(jì)測試卷，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容及時(shí)鞏固。有學(xué)生在背后說競男的老師出題太死板，我說先別急，等你學(xué)的差不多了我會(huì)讓你見識(shí)的，而現(xiàn)在為時(shí)太早，如果你不把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不好到時(shí)候會(huì)傻眼的。其實(shí)，在期末試題的設(shè)計(jì)中我已初步設(shè)計(jì)到了對于綜合素質(zhì)和能力的考核，如大型晚會(huì)主持人開場的主持詞，擬寫新年對聯(lián)等等。

（二）、過程與方法同步，學(xué)會(huì)求知。2016人工作總結(jié)

（一）、目的與理念：用專業(yè)術(shù)語說是為了培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，通俗地講就是提高她們的寫作能力。但最終還是培養(yǎng)她們以文字的形式把對生活、生命和情感的體驗(yàn)表達(dá)出來。這應(yīng)該是成長與成熟的一種需要，而非一種枯燥、折磨人的任務(wù)，使學(xué)生愿意嘗試著去寫，寫出真情實(shí)感，寫出內(nèi)心深處對生活的感悟。

（二）、寫作訓(xùn)練系統(tǒng)化，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生有東西寫，喜歡寫作。

1.自己總結(jié)整理了寫作的基本技法，分專題講解訓(xùn)練。如：話題作文擬題技法、作文開頭與結(jié)尾的設(shè)計(jì)技法、應(yīng)試作文得高分技法、讓作文出采技法等等。并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作與全班同學(xué)分享，將其作者吸收為“文學(xué)社”會(huì)員（關(guān)于文學(xué)社后面我將具體談到）。事實(shí)證明：每個(gè)學(xué)生都有上進(jìn)的可能和欲望。而我能夠做的就是：給她們一個(gè)平臺(tái)，讓其感受到被重視的快樂，體驗(yàn)到原來自己也有潛力，也可以做得很好。從而產(chǎn)生進(jìn)取的愿望并付諸于行動(dòng)。

（三）、全面提升學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

1.培養(yǎng)學(xué)生回答問題的技巧和邏輯思維，以及轉(zhuǎn)述語言的準(zhǔn)確性和概括能力。具體體現(xiàn)在課堂提問時(shí)，對于學(xué)生回答問題明確要求首先要聽清問題，并隨手在草稿紙上摘錄關(guān)鍵信息，然后選擇回答的角度和表述語氣。而其他同學(xué)必須“洗耳恭聽”，因?yàn)槲視?huì)在接下來隨即抽查“聽眾”，并且要求轉(zhuǎn)述或概括剛才的回答，答不上著給予獎(jiǎng)懲待遇。2.開展口頭作文系列活動(dòng)，并組織專題競賽。如集體編故事，成語接龍，兩分鐘即興演講，詩歌朗誦比賽等。給獲勝小組所有成員加平時(shí)分。為了強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)行過小組朗讀比賽，任意一個(gè)小組的成員可以監(jiān)督正在朗讀的小組，如發(fā)現(xiàn)有一人不參與、不投入，就取消其所在小組的評獎(jiǎng)資格。

（四）、作文評語的人性化設(shè)計(jì)。用心給學(xué)生寫好作文評語，能增近師生之間的了解與信任，能給學(xué)生一種平等式心靈對話的親切感。而且，多提優(yōu)點(diǎn)，多給鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不足之處用高度精練的語言點(diǎn)到為止，最后提出明確的希望。盡管我還不能說做得非常好了，但這將是我今后努力的方向。

（五）、關(guān)注時(shí)事，結(jié)合焦點(diǎn)話題開展討論會(huì)。要求所有同學(xué)必須參與。訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式和靈活而又準(zhǔn)確地把握問題的關(guān)鍵要素的能力，并形成自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)她們的理性（2016值班工作總結(jié)）思維。這個(gè)學(xué)期我和彭愛娟老師合作探討過對于作文教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，最成功的是：通過一次叫做“生命體驗(yàn)”的寫作游戲，喚醒學(xué)生靈魂深處的那份純真與可愛。

我和彭老師根據(jù)（劉露老師推薦的）《中國教育報(bào)》上報(bào)道的關(guān)于某著名語文特級教師的一次“生命體驗(yàn)”作文實(shí)驗(yàn)，我們倆在協(xié)商后又結(jié)合我們的學(xué)生的實(shí)際情況做了一次大膽地嘗試?？梢钥隙ǖ卣f非常成功，也給了我們很大的啟示：作文教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生找到生活的氣息，找到寫作的感覺和欲望。也應(yīng)該是一種對生命或生活的心靈體驗(yàn)。

當(dāng)時(shí)我們是這樣設(shè)計(jì)的：首先在黑板上寫出8個(gè)稱謂，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽、哥哥（或姐姐、或弟弟、或妹妹、或表姊妹中某一個(gè)）、最要好的朋友（一個(gè)），然后要她們從中選擇最愛的五個(gè)人寫在自己的草稿紙上。接下來就是要他們拿起自己手中沉重的筆，按照老師的要求從自己最愛的五個(gè)人中劃去一個(gè)，而劃去的瞬間就意味著他將從你的生命中永遠(yuǎn)離去，然后再給一分鐘的時(shí)間回想他曾對你的好、對你的愛，永存與心靈深處。這樣，依次劃到第四個(gè)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都已是淚流滿面了。最后，我要他們明白：我們對于最愛的親人或朋友，目前唯一能做的就是彼此善待、好好珍惜。之后的作文她們都寫出了自己的真情實(shí)感，可以說是對內(nèi)心情感的充分表達(dá)。

后來椐班主任反映的確學(xué)生的觸動(dòng)很大，她們也在日記中提到了，并懂得了，目前應(yīng)該做好的就是好好學(xué)習(xí)。

據(jù)此，我總結(jié)出了：不是學(xué)生不會(huì)寫，而是老師不會(huì)巧妙地引導(dǎo)。不是學(xué)生沒有東西可寫，而是老師沒有換位思考、正確指導(dǎo)。

三、作業(yè)批改

1.嚴(yán)抓錯(cuò)別字。在開學(xué)初我就首先聲明并嚴(yán)格要求學(xué)生努力克服錯(cuò)別字。我當(dāng)時(shí)嚇唬她們：如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字我將會(huì)讓她們這一輩子再也不會(huì)寫錯(cuò)。也許，結(jié)果并沒有我想象的好，但的確有成效，尤其在35班比較明顯。

2.規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同樣，對于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確和規(guī)范書寫我也作了嚴(yán)格的要求。因?yàn)檫@一點(diǎn)被很多人忽視，導(dǎo)致寫出的文章不能夠準(zhǔn)確而有效地表達(dá)她的個(gè)人情感，甚至個(gè)別地方還會(huì)產(chǎn)生歧義。這樣要求也是為了培養(yǎng)她們良好的習(xí)慣。

3.進(jìn)行階段性檢查、評比加分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求和抽查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。更好地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

四、能力提升與素質(zhì)拓展

（一）、成立淺草文學(xué)社。為了便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)她們的興趣，本學(xué)期我和彭愛娟老師協(xié)商組建了“淺草文學(xué)社”，并準(zhǔn)備策劃社刊《青黃不接的年代》。已征集預(yù)科一、二年級學(xué)生優(yōu)秀稿件十多篇，有望下學(xué)期出刊。

（二）、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。在課堂回答問題和口頭作文中，我非常注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。因?yàn)榱己玫目诓攀乾F(xiàn)代社會(huì)對高品質(zhì)人生的要求，也是學(xué)生將來步入社會(huì)、走向職場的王牌。

（三）、積極參與意識(shí)的培養(yǎng)。在平時(shí)我也非常注重激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭意識(shí)，要求她們不要怕出錯(cuò)，大膽地表現(xiàn)自己，只要有機(jī)會(huì)就應(yīng)該積極參與，抓住每依次鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)，為自己的將來打基礎(chǔ)。

其實(shí)，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我和彭老師精誠協(xié)作，相互交流、切磋，也經(jīng)常向其他老師請教。這個(gè)學(xué)期我一共購買了7種教學(xué)參考資料，還辦理了省圖書館借閱證，經(jīng)常借閱教育教學(xué)方面的書籍，也在4個(gè)教育教學(xué)網(wǎng)站上注冊成為會(huì)員，經(jīng)常瀏覽、學(xué)習(xí)。而且，還創(chuàng)造條件運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

同時(shí)，我們利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源觀看了全國著名的教育改革家、語文特級教師魏書生及李鎮(zhèn)西、竇桂梅等數(shù)位語文教育專家的公開課，這對于我的成長和進(jìn)步有非常大的幫助。

尚存在的問題和不足之處：

（一）、教學(xué)

1.語文教學(xué)方面：

應(yīng)該是教學(xué)與科研一體，但我由于是剛剛走上講臺(tái)，所以把全部的精力都投入到了教學(xué)上了，導(dǎo)致了科研方面的欠缺。2016人工作總結(jié)工作總結(jié)。我力爭在今后的教學(xué)中將教研結(jié)合起來。

2.作文教學(xué)方面：

還需要更系統(tǒng)化進(jìn)行教學(xué)，比如分文體、分專項(xiàng)、分步驟進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

（二）、作業(yè) 1.作業(yè)要求。我打算在下個(gè)學(xué)期對于學(xué)生的作業(yè)作進(jìn)一步的規(guī)范和要求。具體準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手：（1）.封面完整、干凈整潔；（2）.格式盡量統(tǒng)一、美觀。（3）.書寫必須認(rèn)真。（4）.努力使以后的優(yōu)秀作業(yè)展每個(gè)人的都能拿出手。

2.作業(yè)設(shè)計(jì)。在作業(yè)的是方面還沒有較為成熟的模式，但總體而言以夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為宗旨。

最后，我要感謝敬愛的陳競男院長、易伯伯對我的信任和呵護(hù)，尤其是易伯伯，開學(xué)之初他在樓道路過時(shí)發(fā)現(xiàn)我的講課聲音不是很大就及時(shí)提醒我；感謝羅詞平主任、肖建軍老師經(jīng)常走進(jìn)我的課堂聽課，課后及時(shí)肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、提出建議和希望；感謝語文教研組長劉克勤老師對我的悉心指導(dǎo)與熱情幫助；感謝預(yù)科班的班主任姚艷老師和魏艷卿老師對我的教學(xué)工作的配合與支持，感謝所有的同事對我的幫助與支持

以上幾個(gè)方面是本學(xué)期我在語文教學(xué)方面所做的努力和嘗試，以及取得的小小成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，在今后我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，多下功夫，力爭在下個(gè)學(xué)期更上一層樓，以取得更好的成績！

語文教研組：佘璞豆

XX年年1月15日

2016人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長、初四一班班主任、初四級部的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及初中教務(wù)助理，工作頭緒多，任務(wù)繁重，但我本著早下手、工作往前趕的原則，各項(xiàng)工作早做計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開。

一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

二）作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。在班干部逐漸成熟的時(shí)候，在班級內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個(gè)比較理想的成績。

三）作為初四的數(shù)學(xué)教師，面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。但是，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，遇到難題不主動(dòng)鉆研，抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提高。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課，一邊給學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固舊知，在本學(xué)期中，除了進(jìn)行完九年級上冊的內(nèi)容外，還進(jìn)行了九年級下冊的一部分內(nèi)容，并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容。針對學(xué)生做題眼高手低的問題，我堅(jiān)持每周一考，有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力。針對學(xué)生見題面窄的情況，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板，堅(jiān)持每日一題，有效的拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

四）作為教務(wù)助理，對于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整，我都盡早往前趕，使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿，各項(xiàng)工作都能及時(shí)到位的按時(shí)完成。

五）作為高新區(qū)首屆名師，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參加高新區(qū)的教研活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課，獲得了高新區(qū)教委的好評。

六）對于工作我盡量做到未雨綢繆，對工作中可能出現(xiàn)的問題，都及早進(jìn)行預(yù)防。對于值班，我都做到盡職盡責(zé)。學(xué)生早操，整個(gè)學(xué)期無論是否我值班，我都堅(jiān)持跟操，對學(xué)生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果。

以上是我對自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡單回顧，成績只代表了過去，在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲，爭取再上一層樓。

第四篇：度人大工作人員總結(jié)

一年來，在黨的十六大和十六屆五中全會(huì)精神指引下，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)州五屆人大二次會(huì)議的精神和努力完成常委會(huì)、專委會(huì)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，履行了公務(wù)員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)述職如下：

實(shí)踐“三個(gè)代表”，樹立正確的三觀

1、積極參加機(jī)關(guān)黨總支和黨支部組織的“三觀”集中教育活動(dòng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)、堅(jiān)持黨的基本方針和基本路線。踐行“三個(gè)代表”，牢固樹立為民的權(quán)利觀、求是的政績觀、科學(xué)的發(fā)展觀。全年結(jié)合思想和工作實(shí)踐，寫出讀書筆記3萬多字和心得體會(huì)文章5篇。其中《群眾路線是我黨的傳家寶》被恩施日報(bào)采用。同時(shí)積極參與機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)討論，關(guān)于樹立求是的政績觀的發(fā)言受到領(lǐng)導(dǎo)的好評肯定。通過理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，武裝思想，從而把“三為”服務(wù)的要求落實(shí)到行動(dòng)中。

真情學(xué)習(xí)周國知、鄭培民、任長霞等英雄模范人物的先進(jìn)事跡，認(rèn)真改造世界觀。兩次聽取周國知先進(jìn)事跡報(bào)告和觀看展覽，他那種舍小家為大家，一心為民的精神感人至深，催人奮進(jìn)。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我感到肩上的擔(dān)子更重了，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆五中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀(jì)處分條例》。參加黨總支組織的黨員電化教育，聽取《黨章》知識(shí)講座和黨課教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)，廉潔自律，勤政為民，保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、腳踏實(shí)地求實(shí)效，履行監(jiān)督職能

認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》等法律法規(guī)知識(shí)，聽取州人大常委會(huì)組織的13次法律知識(shí)講座；參加《行政許可法》內(nèi)容的學(xué)習(xí)考試和實(shí)施前準(zhǔn)備工作的調(diào)研；就貫徹實(shí)施《消防法》情況向州政府領(lǐng)導(dǎo)和主管部門建言獻(xiàn)策。

今年在崗位5個(gè)月，共接待來信來訪20多人（件）次，認(rèn)真聽取當(dāng)事人的陳述，依照法律耐心的做好解釋和細(xì)致的思想工作，按照法律程序監(jiān)督有關(guān)部門依法辦理好交辦的案件。從而及時(shí)地化解矛盾，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，建設(shè)和諧社會(huì)服務(wù)。

作為州檢察院聘請的一名人民監(jiān)督員，今年兩次參加法律監(jiān)督活動(dòng)，本著為民為黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，搞好州檢察院的自偵自捕案件的監(jiān)督工作。

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好其他工作

自4月9日到12月2日，由領(lǐng)導(dǎo)安排協(xié)助人大機(jī)關(guān)做好基建項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作。接受任務(wù)后，從項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)，到尋找開發(fā)商，從土地使用權(quán)出讓，到項(xiàng)目正式開工，前后奔波了8個(gè)多月時(shí)間，終于促成了項(xiàng)目開工，將為人大機(jī)關(guān)增添新的財(cái)富。基建工作使我增加了“多跑腿、磨破嘴、受了氣、有效益”的經(jīng)歷，也學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，增長了見識(shí)和閱歷。

XX年過去了，過去的不足要在XX年彌補(bǔ)。我將按照州五屆人大三次會(huì)議的要求，不辱人民代表的使命，認(rèn)真履行監(jiān)督職能，為促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：讀書筆記2單向街范文

《單向街》

輿論與龐大的社會(huì)存在機(jī)器之間的關(guān)系如同油與機(jī)器之間的關(guān)系：人們不必爬上渦輪機(jī)從上面倒油；人們只需要略微使用他們須知的隱蔽的拉桿和街頭。

-----------加油站345頁

這段文字表明本雅明看到了資本主義社會(huì)的異化現(xiàn)象，人們與社會(huì)的關(guān)系被人與物的關(guān)系所蒙蔽。

資產(chǎn)階級的室內(nèi)布景-------四周墻上巨大的裝飾板上刻滿了浮雕，不見陽關(guān)的角落里擺放著盆栽的棕櫚樹，陽臺(tái)后面是嚴(yán)陣以待的矮護(hù)墻，長長的走廊里響徹煤氣火焰的歌聲-------只適合死尸居住。??只有出現(xiàn)死尸，毫無生氣的奢華的室內(nèi)裝飾才令人感到舒適。??在厚厚的、拉起來的克里木掛毯后面，房子的主人身上帶著股票正飲酒作樂，感覺自己是東方商人，住在令人心醉神迷的旅館里的懶洋洋的帕夏，直到在一個(gè)美好的下午，靠墻長座上方搖晃的匕首結(jié)束了他的午睡和他的生命。

-----------如莊園一樣豪華的十居室公寓348頁

此段文字通過描寫資產(chǎn)階級的奢華腐朽生活，明顯表現(xiàn)了商品拜物教思想。

在中間的一個(gè)巨大的頂部呈哥特式尖頂?shù)亩词依铮藗冋凑兆罟爬系膬x式慶祝彌撒。我們參加了這個(gè)儀式，目睹了它的高潮：在高高地固定在山洞墻上的木制的上帝的半身像前，一個(gè)傳教士舉著一尊墨西哥神像。見此情景，上帝的腦袋從左到右一連搖了三下以示否定。

-----------墨西哥大使館351頁

老師，這段文字本雅明想表達(dá)什么意思？

所以密切的關(guān)系都被一種幾乎是不可忍受的、強(qiáng)烈的明晰性所揭穿，這些關(guān)系在這種明晰性中幾乎難以生存。因?yàn)椋环矫?，金錢毀滅性地處于每一生命利益的核心；但是，另一方面，就在這個(gè)障礙物面前，幾乎所以的關(guān)系都停止了；所以，在自然領(lǐng)域如同在道德領(lǐng)域一樣，越來越多的缺乏思考的信任、鎮(zhèn)靜和健康正在消失。

-----------帝國全景德國通貨膨脹巡視355頁

此段文字明顯的揭示出在資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系被蒙蔽，是商品拜物教思想的集中體現(xiàn)。

停留在一個(gè)德國大城市里是不可能的，在那里，饑餓迫使最不幸的人們依靠銀行鈔票賴以度日，過路者試圖用鈔票掩蓋暴露在他們面前、使他們受到傷害的最不幸的人們所處的悲慘狀況。

-----------帝國全景德國通貨膨脹巡視356頁

談話的自由消失了。如果說，在以前，人們在談話中對對參與談話的人感興趣時(shí)理所當(dāng)然的事，現(xiàn)在，這種狀況則被詢問參與談話者的鞋子或者傘的價(jià)錢所代替。無法壓制地侵?jǐn)_

宴飲交談的是生活狀況、金錢狀況的主題。和這個(gè)主題有關(guān)的并不完全是個(gè)體能夠用以互相幫助的關(guān)注和他們的悲傷，這就像完整的圖畫一樣。這仿佛就像人們被一出戲的內(nèi)容所吸引陷入其中而不能自拔，不得不追隨舞臺(tái)上發(fā)生的事件，無論他們想這樣做還是不想這樣做-------無論他們愿意或是不愿意，他們都一再使舞臺(tái)上的事件成為他們思考和言語的主題。

-----------帝國全景德國通貨膨脹巡視357頁

這些文字揭示出人與人的關(guān)系被金線所蒙蔽，是商品拜物教思想的體現(xiàn)。

溫暖從事物中消退。日常使用的物品和婉約地但卻持續(xù)不斷地排斥我們。日復(fù)一日，在戰(zhàn)勝它們擺在我們面前的所有秘密抵制------不僅僅是露骨的抵制--------的時(shí)候，我們要付出巨大的辛勞。??公共汽車售票員、官員們、工人、商人-------都感覺到自己是一個(gè)難以駕馭的物質(zhì)世界的代表，他們通過自身的乖戾煞費(fèi)苦心去展示這個(gè)世界的威脅。??人們在這里生活就仿佛像每個(gè)人都支撐的大氣柱的重量突然之間違背所有的規(guī)律，而在這些地區(qū)讓人們能夠感覺得到它一樣。

-----------帝國全景德國通貨膨脹巡視358頁

大城市--------它們所具有的無與倫比的維持和恢復(fù)能力把在里面工作的人們局限在內(nèi)部休戰(zhàn)之中，并以寬闊的視野喚起他們對始終警覺的自然力量的意識(shí)------被認(rèn)為在各個(gè)重要方面被侵入的農(nóng)村破壞。不是通過自然景觀，而是通過無拘無束的自然中最令人感到悲痛的東西：翻耕的土地、高速公路，鮮明的紅面紗再也這擋不住的夜空。甚至深處繁華地段都會(huì)感覺到的不安全感使城市居民都處于不透明的和真正可怕的境況之中，在這種境況之中，他把曠野中孤零零的丑惡事物與都市建筑學(xué)的流產(chǎn)一起吸收。

----------帝國全景德國通貨膨脹巡視358----359頁

這些文字揭示出資本主義社會(huì)的異化現(xiàn)象。

因?yàn)楸M管真正的奢侈可能受才智和宴飲交際的影響并因而被忘掉，奢侈的物品現(xiàn)在在我們面前神氣活現(xiàn)地表現(xiàn)出如此堅(jiān)實(shí)的穩(wěn)定性，以至于在它們的表面上，所有的精神支柱未受損害就折斷了。

----------帝國全景德國通貨膨脹巡視-359頁

這些文字揭示出資本主義社會(huì)的拜物教現(xiàn)象。

手寫體--------由于在書中找到一個(gè)避難所，在那里它們能夠保持自治的存在---------被廣告無情地拖到大街上并且屈從于殘酷的經(jīng)濟(jì)混亂的異律性。??報(bào)紙與其說是按照水平平面不如說是按照垂直平面來讀的，盡管電影和廣告迫使印刷文字完全處于垂直狀態(tài)。??一個(gè)現(xiàn)代人目的明確的打開一本書之前，他眼前鋪天蓋地的滿是變化著的、色彩繽紛的、沖突的字母，以至于他幾乎沒有機(jī)會(huì)去洞察這本書所具有的遠(yuǎn)古的寧靜。

------------合格的書籍是鑒定者360---361頁

這些文字揭示出資本主義社會(huì)的拜物教現(xiàn)象。

1893年，當(dāng)所有工程都結(jié)束時(shí)，時(shí)間與地點(diǎn)已經(jīng)聯(lián)手成功地用這座豐碑抵制它的建筑師和發(fā)起者，神職人員的財(cái)富建起了一個(gè)永遠(yuǎn)不能通車的巨大的火車站。教堂的后面象征著候車室，在里面，第一到第四等級的乘客（盡管在上帝面前人人平等）擠在他們的精神

財(cái)產(chǎn)之間，好事是擠在手提箱之間，他們坐在那里閱贊美詩集，附帶主要詞語索引和交叉索就的部分鐵路交通規(guī)則。通過參考關(guān)稅表，可得知乘客坐撒旦豪華列車做特殊旅行所打的折扣，供乘坐長途列車的旅行者進(jìn)行簡單的洗漱的小房間已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，充當(dāng)懺悔室。這就是馬賽的宗教火車站。通往永恒的臥鋪車在做彌撒時(shí)離開這里。

--------旅行瑣記380頁

老師，這段是在講商品使宗教異化了嗎？

城市里的一家商店光禿禿的磚墻上畫的箱子和腰帶比真實(shí)的還要大。位于街角的一所低矮的房子里是一家買緊身衣和女帽的商店，整個(gè)房子畫滿了女士的面孔，黃赭色的地面畫滿了華麗和樸素的胸衣。

---------玩具384頁

這段文字揭示出了資本主義社會(huì)的商品拜物教現(xiàn)實(shí)，并對此進(jìn)行了批判。

作者將想法擺在了咖啡館的大理石桌面上。長時(shí)間進(jìn)行觀察，因?yàn)樗诶帽幽脕碇暗倪@段時(shí)間，他的杯子是檢查病人時(shí)目光透過的鏡片。然后，他又故意取出器具：自來水筆、鉛筆和管子。按照圓形劇場的座次排列的無數(shù)主顧，構(gòu)成了會(huì)診的病人。小心翼翼倒下然后被喝掉的咖啡，將他的想法置于三氯甲烷之下。這種想法是什么，這與手頭工作沒有什么關(guān)系，就像被施以麻醉的病人的夢同外科手術(shù)沒有什么關(guān)系一樣。手術(shù)者小心翼翼地使用書寫字跡的外形，進(jìn)行切割，置換內(nèi)部重音，灼燒多于的詞語，將一個(gè)外國術(shù)語當(dāng)作一條銀肋插入進(jìn)去。最后，一切都用標(biāo)的符號(hào)完美地縫合在一起，然后他付工資侍者、即他的助手。

----------綜合門診部386頁

我感覺這段文字揭示出拜物教思想，對嗎？

現(xiàn)在人類社會(huì)受到來自物質(zhì)的緊迫壓力?！扒逦摹?、“純真的”眼力已經(jīng)成為謊言，或許整個(gè)天真的表達(dá)模式已經(jīng)成為純粹的無能。今天，對事物的本質(zhì)最真實(shí)的、最有商業(yè)棲息地審視是廣告。他拆毀了思辨得以在上面活動(dòng)的舞臺(tái)，能夠吸引我們目光的只有像汽車這樣的物質(zhì)，這些物質(zhì)的比例變得超常，從電影屏幕中向我們沖來。

---------出租的空間387頁

這段文字表現(xiàn)了本雅明的拜物教思想。

辦公桌上的電話每時(shí)每刻都發(fā)出尖叫聲，他在最關(guān)鍵的時(shí)刻打斷你，使你的對手有時(shí)間想出對策。

----------辦公設(shè)備388頁

另一方面，令人吃驚的是，沒有食物，宴飲交際成功與否就很難說了。充當(dāng)主人可以鏟平差異，將眾人聚在一起。圣·日耳曼公爵在擺滿食物的餐桌前節(jié)食，僅此他就主宰了談話內(nèi)容。可是當(dāng)大家都節(jié)制食物的話，對抗和沖突也就隨之而生。

--------奧吉厄斯自助餐館389頁

天真無邪的丘比特拿著數(shù)字嬉戲，女神們舉著律法誡碑，孔武健壯的眾英雄們在貨幣單位面前插劍入鞘，這是他們自己的世界：正在裝點(diǎn)地獄的門前。如果里希登堡看到流通貨幣的話，他肯定去做這項(xiàng)工作的計(jì)劃。

---------稅收咨詢394頁

每個(gè)城市最能顯示自身的，首先是伙食服務(wù)，然后是德國啤酒、英國啤酒、剃須皂和荷蘭煙草。

--------站著喝酒的啤酒館399頁

這些體現(xiàn)了本雅明的拜物教思想。

通過和我們搭話，馬車夫的通靈術(shù)使我們意識(shí)到我們先前沒有意料到的登上他的馬車的內(nèi)心傾向，從破爛貨當(dāng)中拿出使我們歡喜的單根項(xiàng)鏈或多彩浮雕寶石的商店店主的通靈術(shù)，都是一回事。

--------流浪漢，滾開！400頁

“許多名族最古老的風(fēng)俗似乎在向我們發(fā)出一個(gè)警告，在接受我們從自然中領(lǐng)受到如此豐富的東西時(shí)，我們應(yīng)謹(jǐn)防一種貪得無厭的姿態(tài)。因?yàn)槲覀儾荒馨汛蟮啬赣H變成我們自己的饋贈(zèng)。因而，在索取的時(shí)候表示敬意是很恰當(dāng)?shù)?，在伸手拿我們那份之前，要將我們已?jīng)得到的一部分還回去，以此表示敬意。這種敬意表現(xiàn)在古代祭酒風(fēng)俗中。實(shí)際上，在禁止采摘被遺忘的谷穗或者落在地上的葡萄的所存留和經(jīng)過改造的或許正是這些遠(yuǎn)古的實(shí)踐，所有這些被遺忘的谷穗和落在地上的葡萄都要回歸到土壤中，或者回到古代神賜物的施予者那里。雅典有一個(gè)風(fēng)俗，禁止拾取餐桌上的面包屑，因?yàn)樗鼈儗儆谟⑿蹅儭?----如果社會(huì)由于迫不得已和貪婪使自己變質(zhì)，那么它只能依靠掠奪得到自然的贈(zèng)物-----這樣一來，它就會(huì)從樹上強(qiáng)摘未成熟的果實(shí)，以便將它賣掉以獲得最多的利潤，為了決心獲得足夠多的東西，他們不得不倒空每一張盤子----大地將變得貧瘠，土地不會(huì)有好的收成?！?59

我感覺這段也體現(xiàn)了拜物教的思想，對嗎？

以上是《單向街》的讀書摘錄，辛苦老師了，祝您開心！