第一篇：英語(yǔ)114班 楊爽 2012暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)114班楊爽

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)114班楊爽

社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)，對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用，對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時(shí)對(duì)于加強(qiáng)自身獨(dú)立性也有十分大的意義。

哲學(xué)上的社會(huì)實(shí)踐是講人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界，改造世界的各種活動(dòng)的總和。即全人類(lèi)或大多數(shù)人從事的集體活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)世界﹑利用世界﹑享受世界和改造世界等等。當(dāng)然是為求生存進(jìn)而為求發(fā)展的改造世界的活動(dòng)。其中物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)是最基本的。但階級(jí)社會(huì)中階級(jí)斗爭(zhēng)的實(shí)踐給予人們的影響尤為深刻。在無(wú)階級(jí)的社會(huì)里人們之間的各種交往與聯(lián)系關(guān)系也會(huì)給人們較深刻的影響。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物質(zhì)生產(chǎn)的活動(dòng)在向高級(jí)階段進(jìn)軍過(guò)程中，又分化出科學(xué)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)。三者形成了兩兩成對(duì)的新的又統(tǒng)一又對(duì)立的矛盾關(guān)系，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。所有這些活動(dòng)都是人類(lèi)全體或絕大多數(shù)參加的，這種活動(dòng)的總和就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)真理﹑運(yùn)用真理﹑驗(yàn)證真理﹑發(fā)展真理的基礎(chǔ)，但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會(huì)實(shí)踐，還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合。

此次的暑期實(shí)踐活動(dòng)我擔(dān)任的是英語(yǔ)家教一職，為時(shí)一周。我先前并沒(méi)有當(dāng)英語(yǔ)家教的經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我得知是去教一個(gè)初中生英語(yǔ)的時(shí)候，我有一些擔(dān)心，擔(dān)心我是否能夠勝任，擔(dān)心我會(huì)不會(huì)把人家教得不好，擔(dān)心對(duì)方會(huì)不會(huì)聽(tīng)我的話。就在這個(gè)時(shí)候，我媽告訴我說(shuō)不去試一試怎么知道結(jié)果呢，于是我鼓足了勇氣準(zhǔn)備開(kāi)始我的教書(shū)生涯。

對(duì)方是一個(gè)初二的學(xué)生，平時(shí)的成績(jī)是中等，他希望能夠在這個(gè)假期再鞏固一下一年所學(xué)的知識(shí)，這樣初三就會(huì)輕松一些。當(dāng)我了解了他的需求后，我為他制定了一份為時(shí)一周學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天背兩個(gè)單元的單詞，完成暑假作業(yè)一張，復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。剛開(kāi)始他還覺(jué)得任務(wù)重壓力大，但我跟他說(shuō)要想在一個(gè)星期復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)度就是得要這么大才能復(fù)習(xí)完。接著我又跟他講了一些背單詞的技巧和注意事項(xiàng)，并且我還跟他說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是靠平時(shí)的積累，只有多背多看多讀才能學(xué)得踏實(shí)，才能取得進(jìn)步。他聽(tīng)完之后表示會(huì)盡力完成我制定的計(jì)劃并且會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)。聽(tīng)完他說(shuō)的這些后，我覺(jué)得自己很了不起，能讓一個(gè)孩子好好學(xué)習(xí)，真的挺不容易的。果真這個(gè)初二的孩子就像他自己保證的那樣，每天都按時(shí)完成了任務(wù)，并且沒(méi)有任何怨言。看到他每天的進(jìn)步，我真的很開(kāi)心。雖然只有短短的一個(gè)星期相處的時(shí)間，但我跟他已經(jīng)成了好朋友，這讓我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子其實(shí)還是很好管的，他們其實(shí)很懂事。在我要給他上的最后一節(jié)課上，他還舍不得我走，他說(shuō)我很有耐心，我給他教的知識(shí)也很有用，課上也很生動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次的家教生活，我覺(jué)得自己還是蠻適合當(dāng)老師的，盡管其中有很多的辛酸與無(wú)奈，但是當(dāng)看到自己的學(xué)生學(xué)到知識(shí)并成長(zhǎng)的時(shí)候，心中還是很欣慰的，之前的那些種種也就都是浮云了。沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)嘛。如果可能的話，以后我就要當(dāng)英語(yǔ)老師，教書(shū)育人，培養(yǎng)國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)培養(yǎng)人才。

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多。我見(jiàn)到了社會(huì)最真實(shí)的一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況都浮現(xiàn)在我的腦海中，它給我?guī)?lái)了意想不到的效果。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們廣泛接觸社會(huì)﹑了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活對(duì)我走向社會(huì)起到了橋梁的作用，過(guò)度的作用，是我的人生中一段重要的經(jīng)歷，也是重要的一步，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有很大的幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷的培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中一筆寶貴的財(cái)富。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。而實(shí)踐正是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走向社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走向社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格，增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極地參加這樣的活動(dòng)。

第二篇：楊爽 讀書(shū)報(bào)告

讀圣賢書(shū)，做圣賢人

—讀《弟子規(guī)》有感

歷史組：楊爽

中國(guó)是具有五千年文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)、尊師重道、仁者愛(ài)人…這些優(yōu)良的傳統(tǒng)至今都為人所熟知，翻開(kāi)《弟子規(guī)》一讀，就仿佛臵身于古代文明之中，臵身于做人的倫理大道當(dāng)中，真正接觸《弟子規(guī)》是在大學(xué)時(shí)期，讀大學(xué)的時(shí)候，對(duì)儒家思想產(chǎn)生了濃厚的興趣，在并不深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)自內(nèi)心感慨古人的智慧，之乎者也中深藏著博大精深的文化底蘊(yùn)和中華民族代代相傳的倫理道德。

《弟子規(guī)》雖然僅有1080個(gè)字，360句話，卻蘊(yùn)含著深刻的為人處事的哲理，蘊(yùn)含著做人、做事、做學(xué)問(wèn)的大智慧，它把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)概括得淋漓盡致，字字千金，承載了傳統(tǒng)文化的精華。

弟子指學(xué)生廣義引申為所有的人，規(guī)：規(guī)范、道理。這三個(gè)字的意思是一個(gè)人應(yīng)盡的道理、應(yīng)盡的規(guī)范，從這三個(gè)字了解到這本書(shū)的用意是教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)心地善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)彬彬有禮的人。

當(dāng)我用恭敬之心、用緩和之音讀起《弟子規(guī)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它就像一個(gè)千歲老人坐在我面前，對(duì)我諄諄教導(dǎo)，我才知道，做人應(yīng)該這樣做，從此在生活中一點(diǎn)一滴審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的生活習(xí)慣、言行舉止與《弟子規(guī)》的教導(dǎo)相差甚遠(yuǎn)。

以前的我對(duì)父母的孝敬只停留在給父母買(mǎi)好吃的、買(mǎi)好穿的，認(rèn)為這就算孝敬，經(jīng)常跟父母頂嘴、辯解，毫無(wú)恭敬之心，讀了《弟子規(guī)》才知道：?父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。?僅僅24個(gè)字包含了多少對(duì)父母的恭敬之心、感恩之心。

我的性格倔強(qiáng)、脾氣急躁、說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快，讓人聽(tīng)了心煩氣躁，給學(xué)生上課也因語(yǔ)速過(guò)快學(xué)生跟不上而苦惱，學(xué)了《弟子規(guī)》才知道：?凡道字，重且舒；勿急疾，勿模糊。?然后試著說(shuō)話口齒清楚、聲音洪亮、發(fā)音舒緩、不急不徐，注重語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，這也是提高修養(yǎng)的一種方式，如果人人都按照《弟子規(guī)》的教導(dǎo)去做，人人都會(huì)成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、談吐儒雅、咬字清楚的人。

?恩欲報(bào)，怨欲忘；抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。?這些足以讓我心悅誠(chéng)服，古人云：?受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?《弟子規(guī)》讓我知道感恩，感恩給我們生命的人，感恩給我們知識(shí)的人，感恩給我們衣食的人，感恩給我們住所的人，感恩批評(píng)我們的人，將別人的愛(ài)永記于心，把別人的美德汲取，完善自己，感動(dòng)別人。

《弟子規(guī)》讓我知道謙虛恭敬的重要性，恭敬和謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬，?父母呼，應(yīng)勿緩?是對(duì)父母的恭敬；?長(zhǎng)無(wú)言，退恭立?是對(duì)長(zhǎng)輩的恭敬；?執(zhí)虛器，如執(zhí)盈?是對(duì)事物的恭敬；?讀看畢，還原處?是對(duì)書(shū)籍的恭敬。如果每個(gè)人都能做到謙虛恭敬，我們?cè)诩抑幸欢ㄊ且粋€(gè)好父母、好兒女；在工作中一定是一個(gè)好同事、好領(lǐng)導(dǎo)；在社會(huì)上一定是一個(gè)德才兼?zhèn)涞氖ベt之人。

只可惜這樣好的圣賢教育并沒(méi)有被普及，沒(méi)有被重視，沒(méi)有落實(shí)在千家萬(wàn)戶的生活之中，所以在社會(huì)上出現(xiàn)了種種不良的現(xiàn)象，經(jīng)常有報(bào)道：?在巴黎圣母院用漢語(yǔ)寫(xiě)著‘請(qǐng)勿大聲喧嘩’，在美國(guó)珍珠港垃圾桶上赫然用漢語(yǔ)寫(xiě)著‘請(qǐng)把垃圾丟在此’，想起了‘馬加爵事件’為什么一位頭腦聰明，曾經(jīng)在全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的大學(xué)生會(huì)對(duì)他的室友下此毒手？為什么身為西安音樂(lè)學(xué)院的大學(xué)生藥家鑫開(kāi)車(chē)撞人后不但沒(méi)有對(duì)傷者施救反而連捅8刀，致其身亡？為什么子女不孝父母、甚至打罵父母的事件屢見(jiàn)不鮮？甚至就在前幾天的高考中，因監(jiān)考老師沒(méi)收考生作弊器考生就把監(jiān)考教師踢傷造成全身粉碎性骨折??

我們不禁捫心自問(wèn)：中華民族的傳統(tǒng)美德：孝悌仁愛(ài)、尊師重道、誠(chéng)信好禮…這些美好的品德在今天的中國(guó)人身上能看到多少？

問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因在于當(dāng)今道德教育的缺失，我們的社會(huì)教育出現(xiàn)了拜金主義、自由主義等不良價(jià)值觀的引導(dǎo)；家庭教育過(guò)于寵愛(ài)子女；學(xué)校教育只注重知識(shí)教育、技 能教育，只注重分?jǐn)?shù)、升學(xué)率，沒(méi)有做人的教育，德行的教育。

如果社會(huì)早一些弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，落實(shí)《弟子規(guī)》，這些慘痛的教訓(xùn)還能出現(xiàn)了嗎？

《弟子規(guī)》告訴我們：?凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載?它的意思是：藍(lán)天之下，大地之上，對(duì)所有的人都應(yīng)該愛(ài)，比?四海之內(nèi)皆兄弟?還有氣度，令人感到胸襟博大，冰心曾經(jīng)說(shuō)：?有了愛(ài)就有了一切?愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心，人只有懂得愛(ài)，才懂得感恩，懂得體貼，懂得寬容，懂得謙讓?zhuān)澜绮挪粫?huì)有空虛和孤獨(dú)。愛(ài)在哪里？愛(ài)在一個(gè)淡淡的微笑里；愛(ài)在一句溫暖的問(wèn)候里；愛(ài)在一聲真誠(chéng)的感謝里…愛(ài)是生活的主旋律，都說(shuō)父母的愛(ài)比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，種子會(huì)開(kāi)出玫瑰，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑…

讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》，它可以陶冶我們的情操，美化我們的心靈，把圣賢之聲傳向社會(huì)、傳向世界，讓世界每個(gè)角落都想起字字句句如此和諧、動(dòng)聽(tīng)《弟子規(guī)》﹗

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 - 楊陽(yáng)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)校：鞍山師范學(xué)院 高職院班級(jí)：會(huì)計(jì)電算化一班姓名：楊陽(yáng)

這已是我第二次參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，七月流火，酷暑難耐，與以往不同的是這個(gè)暑假我卻過(guò)得異常的充實(shí)，前前后后我參加了四次實(shí)踐活動(dòng)，比如專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、聯(lián)通寬帶業(yè)務(wù)員、隱形眼鏡店員及泰迪熊營(yíng)業(yè)員等等，每次經(jīng)歷都給了我不同的感觸，給了我不同的啟發(fā)。這里主要總結(jié)一下我在明何飯莊做服務(wù)員的經(jīng)歷，因?yàn)槟鞘菉A雜著苦澀與歡笑的經(jīng)歷。

當(dāng)每個(gè)人選擇做一件事情之前，我們無(wú)法預(yù)知將來(lái)是否會(huì)一直持續(xù)的走下去，但既然決定去做了，那就不要輕易的去放棄！每一段路途中的挫折和困難都是存在著的，不可能總是躲避，只有直視面對(duì)！餐飲對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)極為陌生的行業(yè)，盡管我們?nèi)粘Ｖ须S時(shí)隨處都會(huì)接觸到餐飲，但如此深刻的實(shí)踐還是第一次。

為了作一名顧客讓顧客歡心、老板放心的優(yōu)秀餐飲服務(wù)員，我還提前在網(wǎng)上查閱了很多相關(guān)知識(shí)，我看著描寫(xiě)得神采飛揚(yáng)的文字，細(xì)細(xì)品味著所謂服務(wù)行業(yè)的箴言，什么口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。一個(gè)小小的服務(wù)員其實(shí)已足夠顧客用來(lái)評(píng)價(jià)這里的服務(wù)水平了。到了實(shí)際中我不知道我做到了哪樣的程度，但我努力去做了，認(rèn)識(shí)到自己是飯店內(nèi)涵的一部分，對(duì)這里的每一個(gè)人，也對(duì)我的每一個(gè)顧客。這段生活是疲憊的，我每天上班時(shí)間為8個(gè)小時(shí)，可能是少了在學(xué)校自由自在的氛圍吧，至少我的身體不斷的再告訴我，它渴望休息。有的時(shí)候累了也想睡個(gè)懶覺(jué)，也想放棄，當(dāng)我堅(jiān)持到最后的這天的時(shí)候我才不禁感嘆那句俗話，貴在堅(jiān)持！于是我開(kāi)始慶幸我沒(méi)有放棄。我體會(huì)到了生活的艱辛，但這也正是我想要的，它必將成為我以后學(xué)習(xí)生涯的助推力量。

通過(guò)這次實(shí)踐我深刻體會(huì)到，作為一名服務(wù)員，首先態(tài)度肯定要親切和謁，儀表要端裝大方。隨時(shí)要注意自己的言談舉止，給顧客留下一個(gè)好的印象。要具備良好的溝通能力，對(duì)于客人的要求，要盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá)；盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕，幫他尋求其他解決方法。我的服務(wù)意識(shí)得到了極大的提高，不管是在哪里，只要還是服務(wù)行業(yè)，禮貌、儀表永遠(yuǎn)樹(shù)立著行業(yè)的品牌和形象。在工作中，我曾遇到過(guò)這樣的顧客，友善的、健談的、冷僻的、挑剔的、熟悉的、陌生的，等等，對(duì)于他們我需要做出不同的反應(yīng)，不僅是在工作中，即便是工作結(jié)束了也要調(diào)整自己的情緒，一邊達(dá)到最佳狀態(tài)。常言道：顧客乃是上帝。我作為了

一名平凡的社會(huì)主義體力勞動(dòng)者，每次勞累了一天，獲得顧客不經(jīng)意間豎起的一個(gè)大拇指，老板的一個(gè)微笑，或者廚藝師傅的一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，我都會(huì)覺(jué)得心靈得到了極大的滿足，走在路上不自覺(jué)的就露出了滿臉的笑容。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的道德素質(zhì)、精神文明也不斷提高，同時(shí)，對(duì)服務(wù)這個(gè)行業(yè)的需求和要求也越來(lái)越高，因此，越是高檔次的地方，越是賓客盈門(mén)。這反映出服務(wù)業(yè)已成為社會(huì)文明的一個(gè)重要窗口。我們的工作是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，在工作中收獲快樂(lè)，在微笑中贏得尊重，在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活。

兩個(gè)月暑期轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著新同學(xué)步入校園的腳步聲我也結(jié)束了我的實(shí)踐歷程，回首竟有些留戀，繁忙是師傅們，一起服務(wù)過(guò)的服務(wù)員們，或喜或憂記憶模糊的顧客們，都讓我牽掛難忘。實(shí)踐為我以后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，它是我從學(xué)校向社會(huì)跨越的一個(gè)平臺(tái)。雖然在提倡實(shí)事求是的社會(huì)，兩個(gè)月的暑期時(shí)間，用人單位也常認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)微不足道，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展，幫助微乎甚微。但經(jīng)歷此次實(shí)習(xí)，我明白了“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天”是不現(xiàn)實(shí)的，從細(xì)微處做起，從基層做起那才是牢固的。我學(xué)會(huì)了細(xì)心認(rèn)真地去生活和學(xué)習(xí)，無(wú)論那是堅(jiān)信還是苦悶；學(xué)會(huì)了如何待人接物，無(wú)論那是順心還是違愿。在生活的道路上，不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，今后我將珍惜并積極爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，勇敢地挑戰(zhàn)自我，完善自我，讓自己更好的適應(yīng)社會(huì)，讓社會(huì)接受我。

第四篇：工作總結(jié) 楊爽

工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我入職已經(jīng)有整整三個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間，我深感到公司巨大的實(shí)力與宏偉的愿景，雖作為公司的一名普通職工，我也很有自豪感。這段時(shí)間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)和部門(mén)同事的熱心幫助下，我逐漸對(duì)本公司的營(yíng)運(yùn)流程有了初步的了解，也對(duì)公司的法律事務(wù)有了深切的認(rèn)知。

第一部分 總結(jié)

入職以前，我雖有多年律師事務(wù)所的工作經(jīng)驗(yàn)，但從未涉足公司法務(wù)的相關(guān)領(lǐng)域,對(duì)污水廠和建筑材料一竅不通。工作前期，我陷入茫然無(wú)措的緊張。通過(guò)不斷的的學(xué)習(xí)和問(wèn)詢，如今我已經(jīng)熟悉了污水廠的處理工藝和處理流程，建立起所需材料的種類(lèi)輪廓和產(chǎn)品信息模塊。

截止到2018年01月08日，通過(guò)流程和其他方式移交法務(wù)起草或?qū)徍说暮贤_(dá)200余份，起草或?qū)徍撕贤站s達(dá)3份。我在工作中：

一、對(duì)公司合同模版進(jìn)行了初審更正和起草補(bǔ)充 發(fā)現(xiàn)以前的合同模版存在的問(wèn)題有：

1.合同文字不嚴(yán)謹(jǐn)，容易引起爭(zhēng)議。有些合同用語(yǔ)不是“法言法語(yǔ)”，或是用錯(cuò)“法言法語(yǔ)”，造成描述不清晰或是錯(cuò)誤，缺少具體性。比如：缺少“可”、“應(yīng)”等助動(dòng)詞，對(duì)該條款是權(quán)利還是義務(wù)就模糊不清。

2.合同條款不完整，不能有效的防范風(fēng)險(xiǎn)。為了便捷，不少合同都是一頁(yè)紙合同，對(duì)發(fā)票支付、違約責(zé)任、爭(zhēng)議解決、簽訂日期都只字未提。萬(wàn)一履行過(guò)程發(fā)生問(wèn)題，公司的權(quán)益將難以維護(hù)。

3.合同明顯不公，讓對(duì)方當(dāng)事人難以接受。有些合同過(guò)分強(qiáng)調(diào)我方權(quán)利和對(duì)方責(zé)任，違約責(zé)任用刺眼的字詞加以規(guī)定，給業(yè)務(wù)經(jīng)辦人簽訂合同帶來(lái)了很大難度。比如：遲延履行按照每天1000元進(jìn)行罰款，對(duì)于標(biāo)的額較小、供貨期緊張的供應(yīng)商來(lái)說(shuō)顯得強(qiáng)人所難。

4.描述不對(duì)照，前后幾張皮。比如：合同抬頭寫(xiě)“供方”、“需方”，中間又說(shuō)“甲方”、“乙方”；名稱寫(xiě)“協(xié)議”，文本中卻寫(xiě)“本合同”。

5.語(yǔ)句不通順，有錯(cuò)別字，大大降低專(zhuān)業(yè)性。比如：“預(yù)拌混凝土”寫(xiě)成“與拌混凝土”。6.排版混亂，容易遺失。一些合同，未經(jīng)排版，字大行稀，前后字號(hào)不一致，序號(hào)重復(fù)缺漏，沒(méi)有編輯頁(yè)碼。

二、完善了合同流程管理

合同流程存在以下客觀情況：1.合同簽訂周期長(zhǎng)；2.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和洽談結(jié)果要反復(fù)修訂；3.多個(gè)合同同時(shí)簽訂；4.合同通過(guò)掃描件的傳輸來(lái)簽訂。為了避免合同版本的遺失，推進(jìn)合同的順利簽訂，有效的合同流程管理是必不可少的。

從以前法務(wù)遺留的文件可以看出，對(duì)于合同的簽訂流程是沒(méi)有備案的。除了雙方成功簽訂的紙質(zhì)合同，對(duì)于合同的洽談、電子版的合同、合同掃描件都是沒(méi)有記錄的。有些紙質(zhì)版合同是用黑白格式打印的合同掃描件，但對(duì)于合同掃描原件并沒(méi)有系統(tǒng)的留存。

通過(guò)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，現(xiàn)在規(guī)范了合同流程管理。對(duì)于業(yè)務(wù)經(jīng)辦人經(jīng)手的每一個(gè)合同，我都單獨(dú)建立一個(gè)文件夾，不但記錄洽談過(guò)程中變更的合同版本，通過(guò)掃描簽訂的，還把合同的掃描原件編號(hào)存檔。對(duì)于簽訂成功的合同和正在簽訂過(guò)程的合同，按人員、項(xiàng)目、名稱、對(duì)方公司、日期命名分別存檔。這樣一來(lái)，就算多個(gè)合同同時(shí)簽訂，也不會(huì)混淆遺漏，反而能及時(shí)核查推進(jìn)，方便查詢和借鑒。

三、建立了系統(tǒng)的合同存檔管理模式

之前法務(wù)合同是按照我方公司名稱分成了國(guó)威市政、格威特、晨渝三個(gè)類(lèi)別進(jìn)行存檔。我在沿用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這樣管理合同并不是十分便捷。在向同事請(qǐng)教和確認(rèn)之后，我把以河南國(guó)威市政工程有限公司名義簽訂的所有合同，按照項(xiàng)目名稱分成了八個(gè)類(lèi)別分別存檔，并建立合同管理的總臺(tái)賬和分臺(tái)賬。更改之后，查詢和移交都更快捷、準(zhǔn)確。

第二部分 新年展望

2017年已是過(guò)眼云煙，展望2018年的新征程，我想做的、我能做的還有很多。

一、完成合同模版的再審更正

按照合同模版簽訂的頻率，由高到低，逐個(gè)進(jìn)行精細(xì)化審核，確保合同條款全面、適合，確保合同語(yǔ)句正確、通順，確保合同格式美觀、無(wú)誤。在2018年上半年完成所有合同模版的再審，形成公司的合同版本基礎(chǔ)庫(kù)，并協(xié)調(diào)給到各個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)辦人。

二、加深法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)

雖然我已通過(guò)司法考試，但合同相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)深度尚且不足。公司沒(méi)有法務(wù)工作的前輩，我想成為法務(wù)方面的專(zhuān)家，就要通過(guò)讀書(shū)、上網(wǎng)等多種外部途徑，不斷學(xué)習(xí)合同文本和合同管理的相關(guān)知識(shí)，以提高自身專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)公司快速發(fā)展和新項(xiàng)目拓展的需要。

三、學(xué)習(xí)建筑專(zhuān)業(yè)知識(shí)

因公司業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)性很突出，單純的法律人才不能完全適應(yīng)公司的發(fā)展需要。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)備考二級(jí)建造師進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，以盡快適應(yīng)公司迅猛發(fā)展的需要。

四、根據(jù)學(xué)習(xí)和反饋，主動(dòng)優(yōu)化合同版本

根據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)辦人反饋的行業(yè)新變化和項(xiàng)目特殊情況，對(duì)合同版本不斷優(yōu)化，必要時(shí)，增加個(gè)別項(xiàng)目的專(zhuān)用合同模版。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)合同管理

目前公司各部門(mén)已認(rèn)識(shí)到了合同在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的重要性，但依然存在簽訂合同走過(guò)場(chǎng)、流于形式等諸多問(wèn)題。今后需進(jìn)一步強(qiáng)化合同管理工作，嚴(yán)格要求合同管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在2018工作中，我會(huì)秉持誠(chéng)信、謙和、勤儉、專(zhuān)精的公司核心精神，以維護(hù)公司合法利益為導(dǎo)向，提升自己的職業(yè)價(jià)值，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

XXXXX

2018年1月8日

第五篇：2012暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)——汪爽

“關(guān)注民生·實(shí)踐成才”

——“心系民生”材冶學(xué)院赴清原社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

【摘要】隨著改革開(kāi)放，我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力獲得了極大的發(fā)展，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民的生活水平顯著提高。但是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，普遍的情況是城市經(jīng)濟(jì)較農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，所以許多人選擇到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)打工，這樣農(nóng)民收入增多生活水平也有了顯著的提高，但是由此產(chǎn)生的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已成為我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中又一個(gè)顯著的社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長(zhǎng)，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的又一障礙,已引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)留守兒童。為此，我們利用暑假的時(shí)間深入農(nóng)村，全面真實(shí)地了解留守兒童生活、健康、教育等方面的狀況。

【關(guān)鍵詞】募捐

愛(ài)心

走訪

宣傳

感悟

實(shí)踐之募捐篇: 我們暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是“關(guān)注留守兒童”，針對(duì)這個(gè)主題我們團(tuán)隊(duì)決定在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行募捐活動(dòng)，實(shí)踐的時(shí)候?qū)⑦@些所得物捐贈(zèng)給留守兒童。募捐活動(dòng)我們進(jìn)行了兩次，第一次對(duì)象主要是即將離校的大四學(xué)長(zhǎng)，第二次對(duì)象主要是材冶學(xué)院大一的學(xué)生。

6月26 號(hào)我們第一次募捐活動(dòng)展開(kāi)了。那天是學(xué)長(zhǎng)在校的最后一天，學(xué)長(zhǎng)們都在收拾東西準(zhǔn)備回家，寢室也因此顯得一片狼藉。離別的氣氛充滿整個(gè)宿舍樓，每個(gè)人都顯得很傷感。但是當(dāng)我們向?qū)W長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)意之后學(xué)長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)殡x別而改變什么，他們依舊是那么的熱情。他們?cè)趯嬍依镎铱梢跃栀?zèng)的東西捐贈(zèng)給我們，還給我們提了好多關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的實(shí)用性的建議。他們感嘆歲月如梭，羨慕我們的朝氣鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)不要虛度時(shí)光，有的學(xué)長(zhǎng)還把他們珍藏的筆記送給我們，那些筆記是學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)歷大學(xué)四年總結(jié)知識(shí)我們一定會(huì)好好的珍惜的。募捐結(jié)束后我們得到許多的體育用品、玩具、書(shū)籍等愛(ài)心捐贈(zèng)物，這些愛(ài)心捐贈(zèng)物裝了整整四個(gè)麻袋。本次的募捐活動(dòng)圓滿落幕，感謝大四的學(xué)長(zhǎng)們，希望他們?cè)谧叱鲂@后能一切順利！

7月10號(hào)我們拉開(kāi)了第二次募捐活動(dòng)的帷幕。首先我們派發(fā)了 宣傳單，然后利用晚上的時(shí)間去每個(gè)寢室收愛(ài)心捐贈(zèng)物。當(dāng)時(shí)是考試周，合理的利用時(shí)間顯得很重要，所以我們團(tuán)隊(duì)的成員充分利用時(shí)間爭(zhēng)取做到不耽誤學(xué)習(xí)。這次的募捐活動(dòng)也是圓滿的結(jié)束了，我們得到了書(shū)籍小玩具等愛(ài)心捐贈(zèng)物。

這兩次募捐活動(dòng)進(jìn)行的很成功，不僅得到了那些愛(ài)心捐贈(zèng)物，我們自己也是收獲良多。經(jīng)過(guò)這兩次的募捐活動(dòng)我們團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)加強(qiáng)了，也為之后的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)踐之走訪篇: 7月16號(hào)我們團(tuán)隊(duì)到達(dá)清原，在接下來(lái)的8天里我們先是拜訪了一原縣的團(tuán)縣委，然后去了土口子鄉(xiāng)，土口子鄉(xiāng)團(tuán)委書(shū)記熱情的接待了我們，帶著我們?cè)卩l(xiāng)團(tuán)委和鄉(xiāng)婦聯(lián)查找資料并安排了我們?cè)谥伟泊濉⒛贤量谧哟搴屯量谧哟辶羰貎和淖咴L活動(dòng)。最后我們返回縣城將信息反饋了教育局的領(lǐng)導(dǎo)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)我們報(bào)告后夸我們工作務(wù)實(shí)，雖然只是一句普通的贊揚(yáng)但是我們卻很高興，這讓我們覺(jué)得自己這些的工作很有意義。

在走訪的過(guò)程中我感悟最深的還是在土口子鄉(xiāng)農(nóng)村的走訪活動(dòng)。在當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)人員的帶領(lǐng)下我們挨家走訪留守兒童，深入真實(shí)地了解到了留守兒童的生活、教育、健康等方面的狀況，在走訪留守兒童的過(guò)程中我們與留守兒童交談鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)以及送給他們我們帶來(lái)的愛(ài)心捐贈(zèng)物。第一天走訪時(shí)我們覺(jué)得很累，晚上回到了旅館都躺在床上不想動(dòng)，但是隨著活動(dòng)的進(jìn)行我們?cè)絹?lái)越適應(yīng)了。在土口子鄉(xiāng)的那段時(shí)間里也有很多的樂(lè)趣，第一次看到炕，晚上看那些東北漢子扭秧歌，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得東北漢子不僅豪爽也充滿了柔美。不知不覺(jué)的我們?cè)谕量谧拥幕顒?dòng)結(jié)束了，臨行時(shí)每個(gè)人都有點(diǎn)不舍。

我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中也借助騰迅微博這個(gè)新媒體進(jìn)行宣傳。我們把每天的所見(jiàn)所聞都在騰迅微博上廣播出來(lái)，通過(guò)這種形式我們讓更多的人了解了留守兒童這個(gè)群體，同時(shí)也呼吁更多的人來(lái)關(guān)注留守兒童。

實(shí)踐之感悟篇: 留守兒童也是一群積極向上的孩子，雖然父母不在身邊或者由于家庭的貧困給了他們太多的苦楚以及壓力，但是他們依舊渴望健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們了解父母在外打工的艱辛，也同樣能感受到父母的一片良苦用心，所以在生活方面我們走訪看到許多留守兒童都在家?guī)蜖敔斈棠谈梢恍┝λ芗暗氖虑?，洗碗、做飯、洗衣服等等家?wù)活他們從小就會(huì)做了，在學(xué)習(xí)方面那些孩子學(xué)習(xí)也都特別努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也都非常優(yōu)秀。

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有很多的收獲。這是我們第一次我們走出校園。踏上前往清原的火車(chē)時(shí)，我們知道，我們不僅是代表我們自己、我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，更是代表著“東北大學(xué)”。我們無(wú)論走到哪里，我們都要展現(xiàn)出我們東大人的風(fēng)采。同時(shí)我們也知道，我們不再有學(xué)校的庇護(hù)，我們要自己面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的問(wèn)題。我們必須長(zhǎng)大，必須完成蛻變，只有這樣我們才能在真正走出校園的時(shí)候沒(méi)有畏懼。到了清原我們自己找旅館，找飯店，同時(shí)還得考慮經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，因此在生活方面我們學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。組織活動(dòng)時(shí)我們自己聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，這是我第一次見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)但我沒(méi)有膽怯，因?yàn)槲覀冏骱昧顺渥愕臏?zhǔn)備，雖然過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)了一些意外但是我們都是能很好地處理。這次的實(shí)踐鍛煉了我們處理一些實(shí)際問(wèn)題的能力，也讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到做事情要事先做好充足的準(zhǔn)備工作，遇事要沉著冷靜，勇敢地面對(duì)。

這次活動(dòng)讓我對(duì)留守兒童有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，或許我們這次的活動(dòng)不能幫助他們太多，但至少我們留下了最真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)，從這個(gè)方面說(shuō)我們這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了一個(gè)圓滿的成功。我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束之后會(huì)認(rèn)真地整理調(diào)研，掌握較詳細(xì)的資料后，將利用各種快捷有效的信息傳播方式如互連網(wǎng)、廣播、報(bào)紙等等喚起更多的人對(duì)留守兒童的關(guān)注，引起足夠的重視，讓這些留守兒童獲得更多的幫助，更多的關(guān)懷，使他們健康地成長(zhǎng)！關(guān)注留守兒童，我們一起行動(dòng)！

作者：汪爽

東北大學(xué)材料與冶金學(xué)院