第一篇：樂(lè)園學(xué)校社區(qū)公益活動(dòng)實(shí)施方案

樂(lè)園學(xué)校社區(qū)公益活動(dòng)實(shí)施方案

走進(jìn)社會(huì)生活，參加社區(qū)公益活動(dòng)，獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，更加有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與全面發(fā)展。為此，我校特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針。根據(jù)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，贏得學(xué)校、家庭和社會(huì)的合力，全面推進(jìn)社區(qū)公益活動(dòng)的實(shí)施。

二、社區(qū)公益活動(dòng)的目標(biāo)

1、學(xué)生能夠關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)公益活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，獲得豐富的情感體驗(yàn)。

4、使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力。

四、社區(qū)公益活動(dòng)內(nèi)容

社區(qū)公益活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活、理解社會(huì)的重要途徑。社區(qū)公益活動(dòng)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng)，如公益活動(dòng)、宣傳教育活動(dòng)、幫助貧困活動(dòng)等。其內(nèi)容可包括：

1、社區(qū)科技文化教育活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如敬老服務(wù)、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、社區(qū)科技活動(dòng)、科普宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、社區(qū)文體活動(dòng)。

2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作等。

3、志愿者活動(dòng)：如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，在公共活動(dòng)場(chǎng)所參與管理服務(wù)；參加助殘幫困活動(dòng)、擁軍擁屬活動(dòng)；學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)；植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)等。

五、組織實(shí)施

（一）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教處和團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)公益活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、組織。

（二）活動(dòng)形式

社區(qū)公益活動(dòng)以班級(jí)為單位，在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)可以由教師來(lái)組織開(kāi)展活動(dòng)，也可以由學(xué)生自主安排，自主安排須征得家長(zhǎng)同意，每個(gè)小組至少由5人組成。

（三）基本要求

1、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、展開(kāi)自我評(píng)價(jià)，盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過(guò)程。

2、落實(shí)活動(dòng)規(guī)范，要保證嚴(yán)肅性和真實(shí)性。每次活動(dòng)要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)。在社區(qū)公益活動(dòng)結(jié)束后，要注意做好考勤記錄和活動(dòng)原始紀(jì)錄，保存好材料。

3、注重態(tài)度考察，重視過(guò)程體驗(yàn)，重在考察學(xué)生的參與能動(dòng)性和真實(shí)體驗(yàn)。

4、學(xué)校在組織社區(qū)公益活動(dòng)前，應(yīng)該將活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，家長(zhǎng)可結(jié)合子女的身體情況給學(xué)校以特別提示，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的社區(qū)公益活動(dòng)的情況下，校方可提供其它更合適的活動(dòng)供學(xué)生選擇。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，增強(qiáng)安全防患意識(shí)，保障學(xué)生身心健康與安全。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門(mén)的溝通與聯(lián)系，在確保學(xué)生人身安全的前提下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

5、社區(qū)公益活動(dòng)開(kāi)展要從實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)，量力而行，講究誠(chéng)信。

樂(lè)園學(xué)校

2009年3月

第二篇：樂(lè)園學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案

樂(lè)園學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案

教育是民族振興的基石，為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，促使我校素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及市委、市政府和市局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以規(guī)范常規(guī)管理和強(qiáng)化教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以教育評(píng)價(jià)為杠桿，以課堂教學(xué)改革為根本，以實(shí)現(xiàn)各類(lèi)課程的有機(jī)結(jié)合為主要途徑，以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，穩(wěn)步實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和效益，使我校教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

二、目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)

1、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀、教育活動(dòng)觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育行為，督促學(xué)校按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，促使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化，辦人民滿意教育。三是充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，在教育教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的教師和全面加特長(zhǎng)的學(xué)生，使其成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

2、實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個(gè)方面，即思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這五個(gè)方面在素質(zhì)教育內(nèi)容體系中缺一不可。全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持五育并重，全面育人。

3、實(shí)施素質(zhì)教育的主要任務(wù)：一是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和外地經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣本地經(jīng)驗(yàn)，促使其轉(zhuǎn)變教育觀念。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)體系，并實(shí)施評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)在素質(zhì)

教育工作中的導(dǎo)向，激勵(lì)和管理功能。三是全面落實(shí)課程計(jì)劃，組織素質(zhì)教育的教研教改活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

三、實(shí)施步驟

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，制定完善我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案，建立、健全實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制，從今年上半年開(kāi)始，在認(rèn)真制訂實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的具體措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，探索和初步掌握實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。

2、推廣普及素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，建立行之有效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，制約機(jī)制、社會(huì)參與機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。將成功的經(jīng)驗(yàn)推廣到各村小，促進(jìn)樂(lè)園素質(zhì)教育的全面提升。力爭(zhēng)把樂(lè)園學(xué)校辦成具有突出辦學(xué)特色的學(xué)校。

四、實(shí)施措施

（一）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，確立素質(zhì)教育觀念。

實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,要廣泛開(kāi)展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立四個(gè)觀念。

一、是樹(shù)立正確的教育觀，明確教育的目的是最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展，轉(zhuǎn)變中小學(xué)教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立中小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者服務(wù)的目標(biāo)觀。二是樹(shù)立全面的人才觀，明確社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。教育的成功在于使每個(gè)受教育者都能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，轉(zhuǎn)變只有升學(xué)的人能成才，考上大中專學(xué)校的人才是人才的人才觀。樹(shù)立通過(guò)各種途徑都能成才，行行出狀元的人才觀。三是樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，明確分?jǐn)?shù)不等于質(zhì)量，衡量一所學(xué)校和一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，要看是否全面貫徹教育方針，使每個(gè)受教育者都得到全面、充分發(fā)展。轉(zhuǎn)變只以考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校、教師的質(zhì)量觀，樹(shù)立以各種基本素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的綜合評(píng)價(jià)的質(zhì)量觀。四是樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重尖子學(xué)生、輕一般學(xué)生；重知識(shí)輕能力、重書(shū)本

輕實(shí)踐；重灌輸、輕啟發(fā)；重講授、輕自學(xué)；重接受、輕創(chuàng)造；重課內(nèi)、輕課外的以教師、書(shū)本為中心的教學(xué)觀,使廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界都能認(rèn)識(shí)到只有實(shí)施素質(zhì)教育才能使下一代全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，才能使整個(gè)國(guó)民素質(zhì)得到提高，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(二)努力構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制。

教育評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容，根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求，運(yùn)用現(xiàn)代評(píng)價(jià)手段，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)和管理功能，是端正辦學(xué)方向，徹底根除“應(yīng)試教育”弊端，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的主要體現(xiàn)。在評(píng)價(jià)方法上，做到過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，發(fā)展評(píng)價(jià)與靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，外部評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)記分為主要指標(biāo)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)定先進(jìn)的依據(jù)，充分發(fā)揮激勵(lì)功能，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，促使教學(xué)質(zhì)量全面提高。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍作為根本大計(jì)來(lái)抓。

1、明確素質(zhì)教育對(duì)教師的基本要求。教師要適應(yīng)素質(zhì)教育必須具備以下幾個(gè)基本條件：(1)具有素質(zhì)教育的觀念，教育改革意識(shí)和良好的師德；(2)具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，明確當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；(3)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，熟悉本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，有靈活而有效的教學(xué)方法和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；(4)具有一定的教育科研能力，并善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、采取有效措施，加快教師隊(duì)伍的培訓(xùn)步伐。一是進(jìn)一步抓好師德教育，在教師中提倡“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神；二是鼓勵(lì)有關(guān)教師利用函授、自考等方式進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，認(rèn)真組織實(shí)施師資培養(yǎng)計(jì)劃；三是抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育和短期培訓(xùn)；四是堅(jiān)持不懈地抓好教師基本功訓(xùn)練，不斷提高教師寫(xiě)、畫(huà)、說(shuō)

及掌握教學(xué)大綱，使用教材備課、講課和輔導(dǎo)學(xué)生以及運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體等基本功。

(四)建設(shè)“三類(lèi)課程”有機(jī)結(jié)合的課程體系。

建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，努力上好學(xué)科課程、規(guī)范活動(dòng)課程，大力開(kāi)發(fā)環(huán)境育人課程，為學(xué)生良好的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

1、以課堂教學(xué)改革為中心，充分發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道作用。全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須以課堂教學(xué)為主渠道，緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心，提高實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)效。一是認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。做到所有學(xué)校訂齊教材、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、上好每一門(mén)課程；二是加大教學(xué)改革力度，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，課堂教學(xué)要切實(shí)貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課，深入開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，大力推廣本地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、以強(qiáng)化和規(guī)范基礎(chǔ)薄弱學(xué)科教學(xué)為著眼點(diǎn)，促使學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性良好發(fā)展。音、體、美、勞、外語(yǔ)及活動(dòng)課等學(xué)科，是目前薄弱的學(xué)科，理、生、化實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練是教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。這些課程是學(xué)生全面素質(zhì)提高不可缺少的重要部分，全面實(shí)施素質(zhì)教育就要強(qiáng)化這些學(xué)科的有效開(kāi)設(shè)。大力培養(yǎng)和充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。

3、以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)，形成全方位育人氛圍。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人是實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。一是要認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、地《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作》的文件精神，根據(jù)本校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育教育系列活動(dòng)，突出愛(ài)國(guó)主義教育主旋律，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，把《規(guī)范》、《守則》的要求落到實(shí)處，要按年級(jí)分層次確定德育教育的重點(diǎn)內(nèi)容，二是強(qiáng)化環(huán)境育人功能，抓好德育環(huán)境建設(shè)。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在和諧融洽的人際關(guān)系中潛移默化地受到感染熏陶。三是加強(qiáng)學(xué)生的德育量化考

核，對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行德育考核評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)德育合格率達(dá)到100%，優(yōu)良率達(dá)80%以上。

(五)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施素質(zhì)教育是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)新世紀(jì)人才的必須要求，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的主旋律，為此，各位教師要在思想上切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)施中必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項(xiàng)改革的順利進(jìn)行，我校將成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的素質(zhì)教育實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)我校素質(zhì)教育實(shí)施工作，解決好工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證素質(zhì)教育的實(shí)施有組織，有計(jì)劃地運(yùn)行。

樂(lè)園學(xué)校

2010年3月

第三篇：公益活動(dòng)實(shí)施方案

南郊實(shí)驗(yàn)附小“一張紙，一份愛(ài)，微公益匯聚正能量”

志愿公益活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的接上級(jí)通知，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我校廣泛動(dòng)員

全體師生捐贈(zèng)廢舊紙張，籌集善款改善全省農(nóng)民工子女較聚集學(xué)校、希望小學(xué)教學(xué)條件，幫助貧困、特殊青少年群體完成學(xué)業(yè)和重大疾病的救助。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥、愛(ài)護(hù)環(huán)境、從我做起的良好氛圍，激發(fā)師生的熱情，推動(dòng)我校師生志愿服務(wù)公益事業(yè)的發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：白富明

副組長(zhǎng)：王瑞英

成員：史有梅梁永吉辛美玉

2、實(shí)施組：

組長(zhǎng)：王瑞英

副組長(zhǎng)：武秀清馮娟楊小林

成員：孟秀云魏月紅幸瑞芳劉春江張守發(fā)

吳海霞馮 娟赫翠梅馮永琴?gòu)埓涮m

劉淑蘭

導(dǎo)育處

2013年11月

第四篇：樂(lè)園學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

樂(lè)園學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，充實(shí)生活，奠基人生。

二、活動(dòng)目的1．培養(yǎng)師生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，拓展師生的知識(shí)面，讓書(shū)成為師生的好朋友。

2．豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，促進(jìn)其健康全面地發(fā)展。

3．讓師生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮。

4．全校形成愛(ài)讀書(shū)的熱潮，使校園充滿濃郁的書(shū)香韻味。促進(jìn)校內(nèi)人文文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”和“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

三、活動(dòng)主題：讓讀書(shū)引領(lǐng)我們的精神世界

四、活動(dòng)時(shí)間：3月31日至6月20日

五．活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張茂雄副組長(zhǎng)： 張國(guó)斌肖龍喜

組員：江麗云樂(lè)媛媛梁霞文科組全體教師

六、參與對(duì)象：全校師生

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1．做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的重要意義，做好宣傳動(dòng)員工作。3月31—4月4日。負(fù)責(zé)人：各班主任與各班班長(zhǎng)。

2、開(kāi)展以“讓讀書(shū)引領(lǐng)我們的精神世界”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。

（1）初一詩(shī)歌朗誦比賽。負(fù)責(zé)人:吳瑞芳、王子群。

初二講故事比賽。負(fù)責(zé)人：江麗云、張茂雄。

初三以“讀書(shū)使我??”的征文比賽。負(fù)責(zé)人：梁霞、張國(guó)斌。

（2）開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽。評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。

（3）開(kāi)展“名言警句伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。每班上交10條名言警句，評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)共若干名。

（4）開(kāi)展“好書(shū)助我發(fā)展”讀書(shū)討論活動(dòng)。由廣大師生自主撰寫(xiě)讀后感等，發(fā)表個(gè)人看法。

要求：各班在語(yǔ)文老師或班主任帶領(lǐng)下，利用閱讀課及課余時(shí)間進(jìn)行自由讀書(shū)活動(dòng)；班主任組織學(xué)生開(kāi)展好各種讀書(shū)活動(dòng)。初選后，每班選至少2名學(xué)生參加校級(jí)比賽。語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生選擇書(shū)籍；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，進(jìn)行班內(nèi)讀書(shū)筆記展覽；初選后，每班至少2本參加校級(jí)比賽。并組織班內(nèi)學(xué)生自主開(kāi)展課堂交流。

八、活動(dòng)宣傳口號(hào)

做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

用讀書(shū)改變我們的生活。

讀高雅書(shū)，做高尚人。

創(chuàng)建書(shū)香校園，打造快樂(lè)童年。

魅力閱讀，精彩無(wú)限。

讀書(shū)好，好讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人

樂(lè)園學(xué)校教務(wù)處

2011年3月

第五篇：樂(lè)園學(xué)校機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)實(shí)施方案

樂(lè)園學(xué)校機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)實(shí)施方案 為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校教職工的教育服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境，辦好群眾滿意教育，根據(jù)市教育局2009第13號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以“規(guī)范管理，提高效能”為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范我校工作行為，完善運(yùn)行機(jī)制，提高教育服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)解決我校機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)存在的突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)效能提升的工作新局面，為樂(lè)園創(chuàng)造和諧的教育發(fā)展環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容和步驟

（一）部署、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月中旬）

1、召開(kāi)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，全面部署各階段工作，落實(shí)責(zé)任。

2、召開(kāi)全體教師會(huì)，進(jìn)行機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)總動(dòng)員。廣泛宣傳開(kāi)展

本次活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)要求，增強(qiáng)老師們搞好本次活動(dòng)的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)省機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話

精神，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)相關(guān)文件，有關(guān)管理制度，使我校上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好本次活動(dòng)的自覺(jué)性。

（二）組織實(shí)施階段（3月中旬至10月中旬）

1、開(kāi)展自查自糾（3月）

自查形式：自評(píng)、教研組內(nèi)互評(píng)、教研組之間互評(píng)和行政領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議四個(gè)層次

自查內(nèi)容：個(gè)人是否存在大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率不高問(wèn)題，是否存在不作為、亂作為問(wèn)題，是否存在無(wú)章可循、有章不遵問(wèn)題，我校現(xiàn)行制度是否存在漏洞，需要解決哪些問(wèn)題等。

2、完善各項(xiàng)管理制度（4月）

對(duì)我校現(xiàn)行的管理制度進(jìn)行完善和修訂。主要有：考勤制度、衛(wèi)生管理制度、學(xué)習(xí)制度、財(cái)產(chǎn)管理制度、重大事項(xiàng)報(bào)備制度、服務(wù)承諾制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制度、責(zé)任追究制度、績(jī)效考核制度等。

3、開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化效能（5月到7月）

（1）“誠(chéng)信服務(wù)”主題教育

（2）“誠(chéng)信服務(wù)、提高效能”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)

（3）服務(wù)質(zhì)量競(jìng)賽活動(dòng)

4、深入開(kāi)展評(píng)議（8月）

一是設(shè)立學(xué)校舉報(bào)信箱，公布學(xué)校電話

二是邀請(qǐng)群眾代表和家長(zhǎng)代表召開(kāi)征集意見(jiàn)座談會(huì)，聽(tīng)取代表們對(duì)我校效能建設(shè)的評(píng)價(jià)

三是向社區(qū)和家長(zhǎng)下發(fā)征求意見(jiàn)表和群眾滿意度調(diào)查表，了解群眾對(duì)學(xué)校效能建設(shè)的滿意度。

5、狠抓落實(shí)整改（9月至10月上旬）

根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，認(rèn)真歸納梳理，深刻剖析原因，制定切實(shí)可行的整改方案，并根據(jù)方案的要求，定責(zé)任、定時(shí)限，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展整改工作，確保各項(xiàng)管理制度更加完善，學(xué)校工作作風(fēng)、工作效率有看得見(jiàn)、摸得著的變化，群眾對(duì)教育的滿意度有較大幅度的提高。

（三）總結(jié)提高階段（11月）

開(kāi)展文明處室、文明教研組、學(xué)校優(yōu)秀工作者評(píng)選工作，召開(kāi)學(xué)校效能年活動(dòng)表彰總結(jié)大會(huì)，弘揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成書(shū)面形式上報(bào)，建立學(xué)校效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校效能建設(shè)常抓不懈。

三、工作要求

1、成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張葵軍副組長(zhǎng)：柯賢江

成員：周平高柯發(fā)林張茂雄柯亨星柯美明

柯亭欽周佐義陳世浪徐新國(guó)

（2）督查小組

組長(zhǎng)：柯賢江副組長(zhǎng)：柯亨星

成員：柯美明周平正柯亭欽

2、落實(shí)責(zé)任

實(shí)行校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，各處室主

任為第一責(zé)任人的責(zé)任制。在活動(dòng)中，責(zé)任人要履行工作職責(zé)，做好本職工作，若工作不到位，落實(shí)上出差錯(cuò)，將嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究。

3、強(qiáng)化督查

以學(xué)校黨支部為督查機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)校效能建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查一“四查四看”為重點(diǎn)內(nèi)容：查政治紀(jì)律，看是否存在政令不通的問(wèn)題；查群眾觀念，看是否存在官僚作風(fēng)問(wèn)題；查工作效率，看是否存在推諉扯皮問(wèn)題；查工作制度，看是否存在有章不循問(wèn)題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，及時(shí)通報(bào)，確保我校效能活動(dòng)不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。

4、加大宣傳力度

及時(shí)向媒體投稿，動(dòng)態(tài)報(bào)告我校效能建設(shè)活動(dòng)的情況，宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，同時(shí)做好學(xué)校信息編報(bào)工作，及時(shí)向市教育局報(bào)送我校效能建設(shè)信息。

5、加強(qiáng)對(duì)各村小工作的督導(dǎo)

在加強(qiáng)中心學(xué)校效能建設(shè)的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組要經(jīng)常下到村小指導(dǎo)效能活動(dòng)。各村小要結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)各自的效能建設(shè)活動(dòng)做出合理安排并落到實(shí)處。

樂(lè)園學(xué)校

二00九年三月十二日