第一篇：湖北省荊門市2013年中考文綜試題政治部分(word版,含答案)

機(jī)密★啟用前

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試

文科綜合試題卷-政治

本試題卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共8頁。滿分120分，考試時(shí) 間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，將準(zhǔn)考證

條形碼粘貼在答題卡上的指定位置，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否正確。

2．第I卷（選擇題）每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相對應(yīng)題目的答案標(biāo)

號涂黑。如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈后，再選涂另一個(gè)答案標(biāo)號。答案寫在 試題卷上一律無效。

3．第II卷（非選擇題）用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。

答案寫在試題卷上一律無效。

4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷 17．瑞典文學(xué)院2012年10月11日宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國作家。諾貝爾委員會(huì)給其的頒獎(jiǎng)詞為：“將虛幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起?！?/p>

A．沈從文 B．余秋雨 C．易中天 D．莫言

18．漫畫《你會(huì)嗎？》表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能，顯擺

自己。這啟示我們

A．要全面認(rèn)識自己B．要善于向別人學(xué)習(xí)

C．要敢于向困難挑戰(zhàn)D．要認(rèn)識自我的潛能

19．2013年2月23日，湘鄂贛皖四省會(huì)城市“掌門人”聚首武漢，共同簽署《長江中游城市群長沙、合肥、南昌、武漢戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。長江中游城市群即“中三角”，包括武漢城市圈、長株潭城市群、鄱陽湖經(jīng)濟(jì)圈、江淮城市群等中部經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，共同打造國家規(guī)劃重點(diǎn)地區(qū)和全國區(qū)域發(fā)展新的增長極。上述協(xié)議的簽署，意味著四省各方既有合作也有競爭。下面正確表述合作與競爭關(guān)系的是

A．合作與競爭彼此不分B．合作與競爭相互依存

C．合作與競爭水火不容D．合作與競爭各顯神通

20．2013年4月18日，教育部推出國家級“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法”，對縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡做出具體評估指標(biāo)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、擇校、亂收費(fèi)、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃等問題都納入督導(dǎo)評估范圍。這項(xiàng)舉措

A．有助于公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

B．規(guī)范了各級各類學(xué)校的辦學(xué)指標(biāo)

C．體現(xiàn)了義務(wù)教育階段均衡性的顯著特征

D．明確了學(xué)生履行受教育義務(wù)的具體要求 21．右圖為2012年中國城鄉(xiāng)居民收入相關(guān)數(shù)據(jù)，圖表所含信息說明A．在我國，不存在社會(huì)不公平的任何問題

B．必須堅(jiān)持共同富裕原則，促進(jìn)社會(huì)公平

C．改革開放的成果還沒有惠及到廣大農(nóng)民 D．在我國，城鄉(xiāng)居民收入的差距越來越大 22．武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來堅(jiān) 持接待和幫助在武漢讀書的藏族學(xué)生近萬人次，城鎮(zhèn)居民 實(shí)際 農(nóng)村居民 實(shí)際 被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林與 人均純收入 增長 人均可支 增長 藏族學(xué)生的關(guān)系，從一個(gè)側(cè)面 數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計(jì)局

A．反映了我國堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則

B．表明了漢族與藏族之間的差異已經(jīng)消除

C．體現(xiàn)了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系

D．反映了我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性

23．先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻??五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。這說明中華文化

A．一脈相承 亙古不變B．一花獨(dú)放 天下獨(dú)尊

C．博大精深 源遠(yuǎn)流長D．中西合璧 不分彼此

24．2012年9月1日，中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)發(fā)布了2012版的中國企業(yè)500強(qiáng)

名單。在這500家企業(yè)中，有310家是國有企業(yè)，其中規(guī)模最大的前30家企業(yè)都是國有企業(yè)。這說明

A．國有企業(yè)的數(shù)量在各類企業(yè)中是最多的B．國有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益最好、發(fā)展最快

C．應(yīng)大力發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)，限制非公有制經(jīng)濟(jì)

D．在我國，國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

25．中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平不久前在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié) “舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，要求厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要 率先垂范。要避免“舌尖上的浪費(fèi)”，就要

①學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) ②艱苦奮斗精神不能放棄 ③加強(qiáng)廉政建設(shè)，杜絕公款消費(fèi)④省吃儉用，過苦日子

A．①②B．③④C．①③D．②④

第Ⅱ卷 32．（8分）分析下列材料，并回答問題。

2013年4月20日8點(diǎn)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。中共中央總書記 記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)分別作 出重要指示，要求抓緊了解災(zāi)情，把搶救生命作為首要任務(wù)。地震發(fā)生后，廣大熱心人 士，積極捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。

（1）黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要求在抗震救災(zāi)工作中 “把搶救生命作為首要任務(wù)”？

（2分）

（2）請分別從生命價(jià)值、公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任的角度分析廣大熱心人士通過人力物力

支援抗震救災(zāi)的行為。（6分）

33．（9分）分析下列材料，并回答問題。

2013年5月24日，網(wǎng)友@空游無依”發(fā)微博，稱在埃及盧克索神廟的浮雕上，看 到了 “***到此一游”幾個(gè)漢字，“我們試圖用紙巾擦掉這羞恥，但很難擦干凈，這是 三千五百年前的文物呀。”

此消息引來網(wǎng)絡(luò)和眾多媒體的強(qiáng)烈反響。5月25日早上，有網(wǎng)友發(fā)微博稱，在埃及 浮雕上刻畫的人，很可能是來自南京的一名學(xué)生。同時(shí)，還公布了這名孩子的出生年月 和曾經(jīng)就讀的學(xué)校等個(gè)人信息。

（1）針對材料中反映的問題，假如你是一個(gè)出國旅游者，應(yīng)該怎么辦？（3分）

（2）如何看待在網(wǎng)絡(luò)媒體上披露個(gè)人隱私的行為？（4分）

（3）針對材料中出現(xiàn)的問題，我們要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。加強(qiáng)社會(huì)主義精神

文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（2分）

34．分析下列材料，并回答問題。（4分）

2012年12月，湖北省委常委會(huì)審議通過《關(guān)于深化科技體制改革加快創(chuàng)新體系建 設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）。這是一份推動(dòng)“創(chuàng)新湖北”建設(shè)、促進(jìn)科技資源優(yōu)勢 轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢的綱領(lǐng)性文件。《意見》提出，到2020年，建成創(chuàng)新型湖北，自主創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，湖北成為中部地區(qū)乃至全國重要的科技體 制改革先行區(qū)、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)、科技成果轉(zhuǎn)化核心區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚集 區(qū)，全省科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率超過60%。

（1）推動(dòng)“創(chuàng)新湖北”建設(shè)，表明我省正在實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勎沂槭裁匆苿?dòng)“創(chuàng)新湖北”建設(shè)？(2分)

35．觀察下列漫畫，并回答問題。（6分）

都在等

（1）漫畫的題目是《都在等》，面對劫后余生的小樹苗，一邊是持斧人，一邊

是銜枝鳥，他和它“都在等”什么？（2分）

（2）這是一個(gè)有關(guān)環(huán)保和資源的話題。你期待漫畫的結(jié)局應(yīng)該是什么？（1分）

請運(yùn)用所學(xué)《思想品德》知識說明你的理由。（3分）

思品部分

一、選擇題

17.D18.A.19.B 20.A21.B22.C 23.C 24.D 25 A

二、非選擇題

32、（8分）

(1)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利；國家重視保護(hù)公民的生命健康權(quán)。（從國家性質(zhì)

或其他合理答案回答亦可酌情給分，2分）

(2)①（體會(huì)、追求）延伸生命的價(jià)值；生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。②

廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。③只有人人都盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好幸福的生活。④主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑤承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。⑥在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以升華。（每點(diǎn)2分，分別從生命價(jià)值、公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任三個(gè)角度作答即可，重復(fù)同角度觀點(diǎn)不超過2分。6分）

33、（9分）

(1)①a旅游者在出國旅游活動(dòng)中，既要遵守中國法律，也要遵守當(dāng)?shù)胤桑籦愛護(hù)旅游

資源和當(dāng)?shù)匚奈?；②a注重禮貌禮儀；b尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和宗教信仰； ③尊重、學(xué)習(xí)別國和別民族的優(yōu)秀文化。（①②可從a、b中任選1點(diǎn)作答，每點(diǎn)1分，共3分）

(2)①網(wǎng)絡(luò)交往，要遵守道德，更要遵守法律。②通過網(wǎng)絡(luò)收集和發(fā)布孩子的個(gè)人身份

信息，侵犯了孩子的隱私權(quán)。公民隱私權(quán)受法律保護(hù)。（4分）

(3)提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道

德、有文化、有紀(jì)律的公民。（2分）

34、（4分）

(1)科教興國戰(zhàn)略。（2分）

(2)①科技創(chuàng)新能力，已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定因素。(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)

力)②創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。（2分）

35、（6分）

(1)持斧人等待小樹長大后進(jìn)行砍伐；銜枝鳥等待小樹長大后筑窩。(2分)

(2)期待小鳥有個(gè)安樂的窩。（答案符合題意即可，1分）理由：①我國實(shí)行保護(hù)環(huán)境和節(jié) 約資源的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②人與自然和諧相處，是構(gòu)建和諧社會(huì)的具體要 求；③要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)； ④我國努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展；⑤我國努力 走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)；⑥保護(hù)環(huán)境就 是尊重自然、尊重社會(huì)、尊重他人；⑦每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，我們要尊重 生命，關(guān)愛生命。（每點(diǎn)1分，任選其中3點(diǎn)作答即可，3分；如有其它合理答案，可 酌情給分）

第二篇：湖北省十堰市2014年中考文綜(政治部分)真題試題(含答案)

湖北省十堰市2014年中考文綜（政治部分）真題試題

8．據(jù)《十堰日報(bào)》報(bào)道,鄖西縣正大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,決定把這項(xiàng)工作作為2014年全縣“四件大事”中的首件實(shí)事來抓，讓全縣3萬多名中小學(xué)生上好學(xué)讀好書。這說明

A．上好學(xué)讀好書是我們一切工作的中心

B．推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有利于政府高效工作，出政績

C．該縣重視義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障學(xué)生受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)

D．各項(xiàng)工作有先有后，教育工作歷來優(yōu)先

9．近年來，手機(jī)用戶信息被泄露等一系列類似事件頻繁發(fā)生，令人堪憂。上述行為

A．是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治

B．侵犯了公民生命健康權(quán)，是嚴(yán)重違法行為

C．不具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，人們可以置之不理

D．不屬于違法犯罪行為，不應(yīng)該小題大做

10．一位心理學(xué)家說：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4%。”這告訴我們

A．人是非常渺小的B．人的潛能是有待開發(fā)的巨大寶藏

C．潛能是特殊人才的專利 D．人的潛能是多方面的11．2014年感動(dòng)中國人物陳俊貴，在新疆天山腳下，為戰(zhàn)友守墓20多年，同時(shí)他始終沒有忘記班長的臨終囑托，從未停止對班長父母的尋找。這一事跡告訴我們

A．只要誠實(shí)守信就能獲得榮譽(yù) B．友情的力量高于一切

C．堅(jiān)持誠信太浪費(fèi)時(shí)間 D．誠信是做人之本

12．2014年3月15日起施行的新《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的一大亮點(diǎn)：消費(fèi)者網(wǎng)購時(shí)可“七

日內(nèi)無理由退貨”，這一規(guī)定依法保護(hù)了消費(fèi)者的A．人格尊嚴(yán)權(quán) B．公平交易權(quán) C．依法結(jié)社權(quán) D．批評監(jiān)督權(quán)

13．關(guān)于憤怒的情緒，下列說法不正確的是

A．只要不喪失理智，憤怒便充滿活力 B．憤怒是人的正常情感之一

C．任何情況下，我們都應(yīng)保持心平氣和 D．隨便發(fā)火容易破壞人際關(guān)系

14．2014年3月8日凌晨，MH370航班與地面失去聯(lián)系，包括中國在內(nèi)的20多個(gè)國家及時(shí)出動(dòng)了較大規(guī)模的先進(jìn)的高科技海空力量進(jìn)行連續(xù)搜救，這主要體現(xiàn)了

A．對生命的尊重B．國家之間實(shí)力的較量

C．科技的迅速發(fā)展D．人類的生命最具有智慧

15．李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告時(shí)，強(qiáng)烈譴責(zé)今年3月1日發(fā)生在云南昆明火車站的嚴(yán)重暴

力恐怖事件，提出要全面正確貫徹黨的民族政策。為此，我們青少年要

①維護(hù)平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同繁榮的新型民族關(guān)系②堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度③加大對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度④尊重各民族語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣

A．①② B．①④ C．②③④D．①②③④

（1）你認(rèn)為造成母子沖突的原因是什么？化解母子沖突最有效的策略是什么？（3分）

（2）李明讓座的行為說明了什么？（2分）

（3）面對王雷的邀請，李明該怎么做？為什么？（3分）

28．【漫畫解讀8分】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。

漫畫一 《交出來》漫畫二 《打虎拍蠅》

根據(jù)漫畫一《交出來》回答第1-2問：

（1）如果你遇到這種情況，你可能采取的方法是什么？會(huì)有什么結(jié)果？（方法要合情合理合法可行）（2分）

（2）遇到不法侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣有效的保護(hù)自己？（2分）

根據(jù)漫畫二《打虎拍蠅》回答第3問：

（3）該漫畫說明了什么道理？（1分）簡要談?wù)劇袄匣⑸n蠅一起打”的重要性？（3分）

29．【熱點(diǎn)聚焦9分】

材料一：2014年4月2日，習(xí)近平圓滿結(jié)束對歐洲四國的訪問。訪問期間發(fā)表了重要講話，引起了國際社會(huì)的強(qiáng)烈反響和高度重視。

材料二：2014年5月20日，亞信峰會(huì)在中國上海舉行，本次峰會(huì)以“加強(qiáng)對話、信任與協(xié)作，共建和平、穩(wěn)定與合作的新亞洲”為主題，與會(huì)各國領(lǐng)導(dǎo)人對本次亞信峰會(huì)取得的成果給予高度評價(jià)。他們認(rèn)為中國在擔(dān)任亞信主席國期間（2014—2016年）將極大推動(dòng)亞洲各國的發(fā)展。

閱讀上述材料回答：

（1）上述兩則材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？（3分）

（2）習(xí)近平的講話“引起了國際社會(huì)的強(qiáng)烈反響和高度重視”源于什么？（3分）

（3）為推動(dòng)亞洲的和諧、繁榮與發(fā)展，你認(rèn)為我國應(yīng)該怎樣做？（3分）

30．【關(guān)注家鄉(xiāng)9分】

材料一：近日從十堰市五城聯(lián)創(chuàng)（爭創(chuàng)全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、國家森林城市、國家園林城市）辦公室獲悉，我市將大力開展“十大行動(dòng)”，助推全國文明城市創(chuàng)建。與此同時(shí)，十堰轄區(qū)的各縣市紛紛開展了以“創(chuàng)建文明城市”為龍頭的五城聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)。

廉政建設(shè)把錢拿出來，不然??

材料二：十堰市委工作會(huì)議指出：為確保南水北調(diào)一江清水北上的使命，保護(hù)國家生態(tài)屏障，十堰作出重大決策：全面啟動(dòng)國家環(huán)保模范城市創(chuàng)建（簡稱“創(chuàng)?！保?，建設(shè)宜人宜居的生態(tài)城！

閱讀材料，回答問題。（友情提示：回答問題時(shí)，不得出現(xiàn)具體地點(diǎn)或?qū)W校）

（1）【我舉例】請舉例說明自己家鄉(xiāng)在文明城市建設(shè)方面存在的不文明現(xiàn)象。（至少兩例，2分）

（2）【我思考】開展“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)有什么重要意義？（至少三點(diǎn)）（3分）

（3）【我建議】請從政府、企業(yè)的角度，為十堰市“創(chuàng)?！碧岢龊玫慕ㄗh？（2分）

（4）【我踐行】作為一名十堰人，你打算如何為“五城聯(lián)創(chuàng)”做貢獻(xiàn)？（2分）

2014中考思品備用題參考答案

8、B9、A10、C11、B12、A13、D14、C15、B

27.情景一：(1)不喜歡、難受、厭惡等（1分）。（2）張強(qiáng)的行為是沒有理解他人的感受，沒有做到心中有他人。（其他言之有理的答案可酌情給分。（2分）

情景二：（1）原因：一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求自主的愿望和行為。（如果分別從母、女方面回答具體原因，言之有理亦可）（2分）最有效的策略是：“小人不計(jì)大人過”。（1分）情景三：關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德；樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德；具有責(zé)任感的人，不僅能對自己負(fù)責(zé)，還會(huì)對他人和社會(huì)負(fù)責(zé)等；（答出兩點(diǎn)即可2分）

28、（1）把錢、手機(jī)交給歹徒，記住歹徒相貌，然后報(bào)警，結(jié)果歹徒被警察抓住（或者大喊大叫，結(jié)果是把歹徒嚇跑等其他言之有理的答案可酌情給分，2分）。（2）①要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，如面對侵害時(shí)，要保持冷靜、機(jī)智，有效地求救、自救等。②還要學(xué)會(huì)尋求法律的保護(hù)，如撥打110報(bào)警電話等。（2分）（3）①法律面前人人平等；依法治國是我國的治國方略；違法必究是依法治國的重要保證等（答出1點(diǎn)即可，1分）。②有利于擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好地保障人民的合法權(quán)益；有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義；有利于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)；有利于社會(huì)和諧發(fā)展（答出3點(diǎn)即可，3分）。

29.1）如：收入分配不合理、教育資源分配不均衡、房價(jià)過高、資源浪費(fèi)嚴(yán)重、環(huán)境污染日益嚴(yán)重、食品藥品安全隱患多、社會(huì)誠信度令人擔(dān)憂、司法不公等（答出兩點(diǎn)即可2分）；（2）改革開放是強(qiáng)國之路，改革是社會(huì)主義發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；目前，我國仍處于社會(huì)主義初級階段，存在的矛盾和問題日益突出，要全面建成小康社會(huì)，只有全面深化改革才能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。（2分）（3）主要靠正義的制度來保證。（2分）（4）①自覺履行受教育的義務(wù)，不遲到，不早退；②努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；③遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長等。（3分）

30.（1）改革開放以來經(jīng)濟(jì)得到巨大發(fā)展，人民生活水平不斷提高；城鄉(xiāng)差距較大，地區(qū)發(fā)展不平衡等問題。（2分）改革開放以來我國取得一切成就的根本原因是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系（2分）（2）我會(huì)通過下列途徑解決：與經(jīng)營者協(xié)商解決；請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)部門申述；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。（答出3點(diǎn)即可，3分）（3）增強(qiáng)自信心，自覺抵制不良誘惑；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持積極樂觀心態(tài)；養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺履行受教育義務(wù)等（答出2點(diǎn)即可。2分）

第三篇：2014年湖北省咸寧市中考文綜(政治部分)試題(word版,含答案)（精選）

湖北省咸寧市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

思想品德、歷史、地理試卷

考生注意：

1．本試卷分試題卷（共6頁）和答題卷；全卷 42小題，滿分125分（其中思想品德50分，歷史50分，地理25分）；考試時(shí)間110分鐘。

2．考生答題前，請將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卷指定的位置，同時(shí)認(rèn)真閱讀答題卷上的注意事項(xiàng)。

3．考生答題時(shí)，請按照題號順序在答題卷上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，只交答題卷。

試題卷 [

一、選擇題：本大題共31小題，第1—12小題為思想品德試題，第13—24小題為歷史試題，第25—31小題為地理試題；每小題2分，共62分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請?jiān)诖痤}卷上將正確答案代號涂黑。

【2014咸寧】1．中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于若干重大問題的決定》。

A．深化財(cái)稅體制改革B．全面深化改革

C．推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)D．加快轉(zhuǎn)變政府職能

【2014咸寧】2．2014年2月22日至23日，教育實(shí)踐活動(dòng)中央督導(dǎo)組總結(jié)暨中央巡回督導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)議在北京召開。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)取得群眾滿意的實(shí)效。

A．黨的基本路線 B．科學(xué)發(fā)展觀 C．黨的群眾路線 D．中國夢·我的夢

【2014咸寧】3．黨的十八屆三中全會(huì)決定“啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策”。對啟動(dòng)實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策理解錯(cuò)誤的是

A．它是我國生育政策的重大調(diào)整完善 B．它順應(yīng)了人民群眾的期盼

C．它有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定 D．它一定會(huì)導(dǎo)致人口暴漲

【2014咸寧】4．劉偉是個(gè)普通的北京男孩，10歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂，但他沒有意志消沉，19歲時(shí)，他開始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，一年內(nèi)達(dá)到了鋼琴7級的水平。23歲時(shí)，他登上了維也納的金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。劉偉的事跡告訴我們，面對挫折要

A．拼搏一陣，適可而止 B．冷靜分析，自我放棄

C．愈挫愈勇，挑戰(zhàn)到底 D．自我疏導(dǎo)，自我安慰

【2014咸寧】5．2014年5月23日，咸寧市中級人民法院對劉漢、劉維等36人組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)組織罪以及故意殺人罪等案件一審公開宣判，共判處5人死刑、5人死刑緩期2年執(zhí)行、4人無期徒刑、22人有期徒刑。從犯罪的最本質(zhì)特征看，他們的行為

A．觸犯了刑法B．?dāng)_亂了社會(huì)秩序

C．具有嚴(yán)重社會(huì)危害性 D．應(yīng)受刑罰處罰

【2014咸寧】6．家庭是綠洲，我們受了委屈，常常回家訴說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的A．娛樂天地 B．情感棲息地 C．發(fā)展大本營 D．物質(zhì)生活的后盾

【2014咸寧】7．2013年7月1日，新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》開始施行。新法規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人；與老

年人分開居住的家庭成員，應(yīng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。這一舉措屬于我國權(quán)利保障中的內(nèi)容。

A．社會(huì)保障 B．物質(zhì)保障 C．司法保障 D．立法保障

【2014咸寧】8．從2013年起，我國全面開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，及時(shí)向社會(huì)公布體育督導(dǎo)結(jié)果，對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估和評優(yōu)中實(shí)行“一票否決”。這是因?yàn)?/p>

A．生命健康權(quán)是公民享有的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利

B．只有學(xué)校才能保護(hù)公民的生命健康權(quán)

C．生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利

D．生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)

【2014咸寧】9．2014年1月8日，監(jiān)察部就5起危害食品安全責(zé)任追究典型案例發(fā)出通報(bào)，強(qiáng)調(diào)保障食品安全是各級政府的重大責(zé)任，要求各級檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)格的問責(zé)，確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”。用四個(gè)“最嚴(yán)”向食品安全問題宣戰(zhàn)

①有利于保障廣大人民群眾的安全權(quán) ②有利于促進(jìn)經(jīng)營者依法規(guī)范經(jīng)營行為

③將不再出現(xiàn)危害食品安全的違法犯罪行為 ④將使消費(fèi)者的合法權(quán)益不再受到侵害

A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

【2014咸寧】10．2013年8月，環(huán)球集團(tuán)在多功能廳舉行了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)，大家充分認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓員工們明白任何一個(gè)人或部門都不是孤立存在的個(gè)體，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們

A．人多力量大，人多好辦事，人越多越好B．集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少

C．事業(yè)的成功主要靠個(gè)人的頑強(qiáng)拼搏 D．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

【2014咸寧】11．民族團(tuán)結(jié)是我國處理民族關(guān)系的原則之一。下列不利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的是

A．尊重各民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣 B．大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部

C．保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和權(quán)益 D．東突分子在新疆制造恐怖襲擊事件

【2014咸寧】12．2008年以來，檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)舉報(bào)中心建設(shè)，開通全國統(tǒng)一的12309舉報(bào)電話，最高人民檢察院和1161個(gè)地方檢察院建立網(wǎng)上舉報(bào)平臺，構(gòu)建了來信、來訪、電話、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”舉報(bào)體系。這有利于保障公民依法行使

A．建議權(quán) B．立法權(quán) C．監(jiān)督權(quán) D．決定權(quán)

二、非選擇題：本大題共11小題，（思想品德）第32小題5分，第33小題7分，第34小題7分，第35小題7分；（歷史）第36題6分、第37題4分、第38題5分、第39題5分、第40題6分；（地理）第41題5分、第42題6分；共63分。

【2014咸寧】32．下面是某中學(xué)七年級學(xué)生張楊在2014年“五一”放假期間的一些生活片段：

5月1日，爸爸媽媽帶我去游隱水洞、陸水湖，通過觀光游覽，我感受到了祖國山河的壯麗、景色的迷人。晚上陪爺爺讀報(bào)紙，練書法，一天都覺得心曠神怡。

5月2日，上午在小區(qū)附近的游戲廳玩游戲，連吃飯都忘記了，真過癮；下午和小學(xué)同學(xué)一起打麻將、抽煙……雖筋疲力盡，但我覺得非常刺激。

閱讀上述材料，運(yùn)用《思想品德》七年級上冊的有關(guān)知識回答：

（1）請指出張楊同學(xué)生活片段中的庸俗情趣，并說說這些庸俗的生活情趣會(huì)對張楊同學(xué)產(chǎn)生怎樣的影響。（2分）

（2）請你就青少年應(yīng)該如何追求高雅的生活情趣給張楊同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（3分）

【2014咸寧】33．據(jù)楚天都市報(bào)報(bào)道，2014年4月28日上午，咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)沸騰了。升旗儀式后，該校德育副校長洪耀明當(dāng)著4000余師生的面，兌現(xiàn)一個(gè)月前的承諾，“只要學(xué)生們不亂扔垃圾，我就和豬親嘴”。親嘴的照片被發(fā)到網(wǎng)上，引起了眾多網(wǎng)友的熱議。學(xué)生家長吳女士說，兌現(xiàn)承諾需要勇氣，校長履行諾言對孩子來說是一個(gè)示范，讓孩子們在今后都要做一個(gè)守信的人。

閱讀上述材料，結(jié)合時(shí)事政治和《思想品德》八年級上冊的有關(guān)知識回答：

（1）該校副校長的行為踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪一價(jià)值準(zhǔn)則？（1分）

（2）你認(rèn)為背離這一價(jià)值準(zhǔn)則對我們有哪些危害？（2分）

（3）在日常生活中，我們應(yīng)如何踐行這一價(jià)值準(zhǔn)則？（4分）

【2014咸寧】34．材料一：2013年9月27日，教育部下發(fā)《關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知》，決定從2013年秋季開學(xué)起，在全國各級各類學(xué)校和幼兒園開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。

材料二：2014年4月24日，十二屆全國人大常委會(huì)第八次會(huì)議通過的修訂后的環(huán)保法規(guī)定，企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者違法排放污染物，將受到嚴(yán)厲處罰。

閱讀以上材料，結(jié)合《思想品德》九年級全一冊的有關(guān)知識回答：

（1）上述材料體現(xiàn)了我國堅(jiān)持哪些基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略?（3分）

（2）哪些國情決定我國必須開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)和嚴(yán)厲處罰違法排污行為？（2分）

（3）為履行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，我們應(yīng)養(yǎng)成什么樣的生活習(xí)慣？（2分）

【2014咸寧】35．材料一：據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯〃馬丁測算，人類知識的倍增周期在19世紀(jì)約為50年，20世紀(jì)前半葉約為10年左右，到70年代縮短為5年，80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時(shí)，人類知識老化程度加快，一個(gè)人所掌握知識的半衰期，在15世紀(jì)為80-90年、19到20世紀(jì)初為30年，60年代為15年，進(jìn)入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。

材料二：黨的十六大報(bào)告關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。

材料三：近代著名教育家陶行知大力倡導(dǎo)終身教育，他主張“活到老，干到老，學(xué)到老，用到老”。

閱讀上述材料，結(jié)合《思想品德》九年級全一冊的有關(guān)知識，以《終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展》為題寫一篇政治小論文。（7分）

要求：（1）緊扣材料；（2）觀點(diǎn)正確；（3）聯(lián)系實(shí)際；（4）語言通順；（5）字?jǐn)?shù)在300

字左右。

湖北省咸寧市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

思想品德試題參考答案及評分說明

一、選擇題：本大題共31小題，每小題2分，共62分。

二、非選擇題：本大題共11小題，（思想品德）第32題5分，第33題7分，第34題7分，第35題7分。

32.（1）游戲廳玩游戲、打麻將、抽煙。這些庸俗的生活情趣不利于張楊的的身心發(fā)展，甚至有害于他的身心健康。（2分）

（2）①培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度；②善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；③多參加豐富的文化生活；④提升情趣，陶冶情操。（評分說明：答對三點(diǎn)即可得滿分3分）

33.（1）誠信（1分）

（2）①難以在社會(huì)上立足；②既傷害別人，也傷害自己；③事業(yè)難以成功④產(chǎn)生信任危機(jī)。（評分說明：言之有理，寫出兩點(diǎn)即可得滿分2分。）

（3）①對人守信，對事負(fù)責(zé)；②堅(jiān)持誠實(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是；③在涉及利益沖突的問題時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊；④在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要站在長遠(yuǎn)利益一邊；⑤在情與法的沖突中，要站在法律一邊；⑥要結(jié)合具體的情境，在現(xiàn)實(shí)中作出正確的誠信選擇。（評分說明：答出其中的四點(diǎn)，即可得滿分4分。）

34.（1）節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3分）

（2）①我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源短缺；②我國環(huán)境污染和生態(tài)破壞嚴(yán)重。（或生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。）（2分）

（3）隨手關(guān)燈；及時(shí)關(guān)閉水龍頭；沒吃完的飯菜不隨便潑掉；不亂扔垃圾；不隨地吐痰;不用一次性碗筷??（評分說明：答出兩點(diǎn)，意思相同或相近，言之有理，均可給滿分2分）

35．評分說明：

（1）不足200字的最多只能得3分；

（2）觀點(diǎn)正確，語句通順，文字表達(dá)清楚，即可得基本分4分；

（3）能結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，有一定創(chuàng)新，可酌情加分；

（4）最高分不超過7分。

第四篇：29-湖北省荊門市2018年中考語文試題含答案

荊州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷為題卡分離，其中試題卷6頁，共5大題27小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.本卷為試題卷，不能答題，答題必須寫在答題卡上。

3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號。

4.考試結(jié)束后，試題卷、答題卡和草稿紙均不得帶出考場。

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一、積累與運(yùn)用（12分）

1.（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.竦峙（shì）崎嶇（qū）．．

莽莽榛榛（zhēn）淺草才能沒馬蹄（mò）．．

著我舊時(shí)裳（zhù）．B.磬石（pán）崔巍（wēi）千山萬壑（hè）．．．C.山麓（lù）峰巒（luán）山崩地裂（bēng）金樽清酒斗十千（dóu）．．．．D.巉巖（chán）崢嶸（zhēng）山肴野蔌（sù）．．．2.（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是

A.清冽 B.漣漪 C.澎湃 D.鳧水 進(jìn)濺

澄澈

狂瀾

瀲滟

水波粼粼

海誓山盟

浩瀚無垠

九曲連環(huán)

?？菔癁E 滄海桑田 一頁孤舟 鴻浩之志

楚國都城郢（Yǐng）．3.（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種______________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也高不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種___________的方法使他成為“最有識見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_________ 的讀書方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張______________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。

A.博覽 B.精讀 C.誦讀 質(zhì)疑

博覽

精讀

誦讀

質(zhì)疑

博覽

精讀 誦讀 質(zhì)疑 D.質(zhì)疑 誦讀

精讀

博覽

4.（3分）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是

A.核心技術(shù)是國之重器，是國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全。B.核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來的，要靠自己拼搏。

C.加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國加速邁向制造強(qiáng)國刻不容緩的必然選擇。

D.核心技術(shù)攻關(guān)，要打開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。5.（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法正確的一項(xiàng)是

A.《左傳》是一部記載春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國主要?dú)v史人物活動(dòng)的傳記文學(xué)名著。B.《名人傳》是一部記載名人豐功偉績，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。C.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯舉的傳記。D.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

二、古詩文閱讀（24分）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

愚公移山（節(jié)選）《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

愚公移山賦（節(jié)選）〔唐〕丘鴻漸 世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測矣夸娥之神力何其杜哉。倘若不收遺男之助，荷從智叟之辨，則居當(dāng)困蒙①，往必遇蹇②，終為丈夫之淺。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，則愚公之道行?？陀懈卸鴩@曰：事雖殊致，理或相假。

注釋：①〔困蒙〕困于蒙昧。②〔遇蹇〕遇到艱難。6.（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是

A.①年且九十 ．

②且焉置土石 ．②曾不能損魁父之丘 ．B.①曾不若孀妻弱子

．C.①汝心之固，固不可徹 ②吾義固不殺人 ．．D.①河曲智叟亡以應(yīng)

．

②今亡亦死，舉大計(jì)亦死 ．7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是

A.懲山北之塞

B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C.雖我之死

D.鄰人京城氏之孀妻有遺男

8.（2分）下面對《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是

A.首二句遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢，亦顯驚嘆仰慕之情。B.三、四句近看泰山。細(xì)筆描寫泰山神奇秀麗景色和巍峨高大的形象。C.五、六句細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥還巢的美景。D.末兩句登山感懷。詩人登臨絕頂俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。9.（2分）《愚公移山》中多用對比襯托手法，下面說法不正確的一項(xiàng)是

A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。這樣寫，加重了對比色調(diào)，增強(qiáng)了諷刺效果。B.遺男“助之”與智叟“止之”對比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。C.寫太行、王屋二山之高大，運(yùn)土路程之遙遠(yuǎn)襯托出愚公的過人膽識與氣魄。D.其妻獻(xiàn)疑與智叟譏笑形成對比，凸顯愚公之妻支持移山的堅(jiān)定立場和決心。10.（2分）下面對《愚公移山賦》理解正確的一項(xiàng)是

A.如果不是鄰人京城氏之子的熱心幫助，愚公移山恐怕終究是難以成功的。B.智叟的辯論客觀上起到提醒愚公的作用，有時(shí)候反面意見更具有建設(shè)性。C.愚公移山的故事雖然很神奇很特別，但其反映的道理卻具有普遍的意義。D.文章高度贊揚(yáng)了夸娥的神力愚公移山最終還是要?dú)w功于神力相助。11.（3分）用“/”給《愚公移山賦》中劃線句子斷句。（限三處）世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測矣夸娥之神力何其壯哉 12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 13.（8分）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文將下面文段補(bǔ)充完整。

詩人多流連于山水之間，山水也就走進(jìn)了詩文之中。“山氣日夕佳，①”寫山間美景；“人家在何許，② ”寫山居人家；“山回路轉(zhuǎn)不見君，③ ”寫山以表送別之情；“行到水窮處，④ ”則借山以達(dá)人生之悟；“正入萬山圈子里，⑤ ”寫山猶如說理；“醉翁之意不在酒，⑥ ”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦”顯示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，⑧，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。山，是詩意的棲所，亦是抒情之意象。

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

最后一堂語文課

①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”

②這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。

③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。

④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。

⑤然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。

⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說是因?yàn)辄S老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時(shí)的場景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。

⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。

⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。

⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。

⑩接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”

11那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課?！?2但那又是一個(gè)新的開始，○是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。

（作者：曾穎，選自《小小說選刊》，有刪改）

14.（2分）小說分兩個(gè)部分寫黃老師的課，請分別概括其特點(diǎn)。

平時(shí)的課：_________________________________________________________。最后一課：_________________________________________________________。15.（2分）下面兩個(gè)句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。

①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。②不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。16.（2分）如果對第⑨段作如下批注，請摘錄出與之對應(yīng)的句子。

①寫出了黃老師的不安：_______________________________________________。②看得出黃老師的不甘：_______________________________________________。17.（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？ 18.（3分）下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請結(jié)合對小說的理解，接著寫幾句。

我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_____________________________。

面相與品相

①人啊，露得最多的是這張臉，最愛遮掩的，也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來。江洋大盜與竊賊，都愛扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。

②可見，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺悟、自尊和自律的臉。如此說來，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來的，可以改變，可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱其為品相。

③若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說“重面相，輕品相”，至少不離大語。

④個(gè)人愚見，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說道說道，該不算“狗拿耗子”。

⑤有種說法叫“讀書是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的，說的主要就是品相。其實(shí)，不只女性，男性也如此?？蔁o論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看，沒病也動(dòng)刀，無恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉?？赡闳魡枂査ㄋ﹤冊凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅?；蛟S，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂道就來神，一說“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。

⑥現(xiàn)實(shí)中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒有了。

⑦《左傳·襄公二十四年》載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙髞?，曹丕在《與王朗書》中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽?！睙o疑，這里說的是人的品相，且是事關(guān)身后的品相。現(xiàn)今有句時(shí)語叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語，何其一致。

（作者：于文崗，選自《廣州日報(bào)》）

19.（2分）揣摩第④段劃線句子，品析這句話的語言表達(dá)效果。20.（2分）研讀第⑤段，指出文段最主要的一種論證方法并簡析其作用。21.（2分）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段合適？

某女明星長相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，偶爾參加公益活動(dòng)，也只是蹭蹭熱點(diǎn)，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。

22.（3分）第⑦段引用“古言”“時(shí)語”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_____________________________。23.（3分）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，準(zhǔn)備開一家“深度美容院”，請你為這家美容院寫一句廣告詞。

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)請你參與。

【材料一】新聞

2018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦。可欣的故事感動(dòng)了萬千觀眾。

【材料二】漫畫

24.（2分）將【材料一】改寫成一句話新聞。

25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇請你完成下面的對話。

小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會(huì)就輪到你了！

奶奶：___________________________________________________________________。小皮球：_________________________________________________________________。26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。（不少于100字）

五、記敘文寫作（50分）27.（50分）

還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪校芭逝馈笔亲蠲赖淖藨B(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。

請你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案

荊州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文答案

一、積累與運(yùn)用（12分）

1.（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（D）

A.竦峙（shì）

崎嶇（q）

莽莽榛榛（zhn）

淺草才能沒馬蹄（mò）B.磬石（pán）

崔巍（wi）

千山萬壑（hè）

著我舊時(shí)裳（zhù）C.山麓（lù）

峰巒（luán）

山崩地裂（bng）

金樽清酒斗十千（dóu）

D.巉巖（chán）

崢嶸（zhng）

山肴野蔌（sù）

楚國都城郢（Yng）2.（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（B）A.清冽

進(jìn)濺

水波粼粼

?？菔癁E B.漣漪

澄澈

海誓山盟

滄海桑田 C.澎湃

狂瀾

浩瀚無垠

一頁孤舟 D.鳧水

瀲滟

九曲連環(huán)

鴻浩之志

3.（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種______________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也高不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種___________的方法使他成為“最有識見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_________ 的讀書方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張______________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。

A.博覽

質(zhì)疑

誦讀

精讀 B.精讀

博覽

質(zhì)疑

誦讀 C.誦讀

精讀

博覽

質(zhì)疑 D.質(zhì)疑

誦讀

精讀

博覽 4.（3分）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（A）A.核心技術(shù)是國之重器，是國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全。B.核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來的，要靠自己拼搏。

C.加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國加速邁向制造強(qiáng)國刻不容緩的必然選擇。D.核心技術(shù)攻關(guān)，要打開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

5.（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法正確的一項(xiàng)是（D）

A.《左傳》是一部記載春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國主要?dú)v史人物活動(dòng)的傳記文學(xué)名著。

B.《名人傳》是一部記載名人豐功偉績，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。

C.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯舉的傳記。

D.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

二、古詩文閱讀（24分）望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

愚公移山（節(jié)選）《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

愚公移山賦（節(jié)選）〔唐〕丘鴻漸

世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測矣夸娥之神力何其杜哉。倘若不收遺男之助，荷從智叟之辨，則居當(dāng)困蒙，往必遇蹇，終為丈夫之淺。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，則愚公之道行。客有感而嘆曰：事雖殊致，理或相假。

注釋：〔困蒙〕困于蒙昧?！灿鲥俊秤龅狡D難。

6.（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（B）A.年且九十

且焉置土石

B.曾不若孀妻弱子

曾不能損魁父之丘 C.汝心之固，固不可徹

吾義固不殺人 D.河曲智叟亡以應(yīng)

今亡亦死，舉大計(jì)亦死

7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是（C）A.懲山北之塞

B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C.雖我之死

D.鄰人京城氏之孀妻有遺男

8.（2分）下面對《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是（D）

A.首二句遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢，亦顯驚嘆仰慕之情。B.三、四句近看泰山。細(xì)筆描寫泰山神奇秀麗景色和巍峨高大的形象。C.五、六句細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥還巢的美景。D.末兩句登山感懷。詩人登臨絕頂俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。9.（2分）《愚公移山》中多用對比襯托手法，下面說法不正確的一項(xiàng)是（D）A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。這樣寫，加重了對比色調(diào)，增強(qiáng)了諷刺效果。

B.遺男“助之”與智叟“止之”對比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。

C.寫太行、王屋二山之高大，運(yùn)土路程之遙遠(yuǎn)襯托出愚公的過人膽識與氣魄。D.其妻獻(xiàn)疑與智叟譏笑形成對比，凸顯愚公之妻支持移山的堅(jiān)定立場和決心。

10.（2分）下面對《愚公移山賦》理解正確的一項(xiàng)是（C）

A.如果不是鄰人京城氏之子的熱心幫助，愚公移山恐怕終究是難以成功的。B.智叟的辯論客觀上起到提醒愚公的作用，有時(shí)候反面意見更具有建設(shè)性。C.愚公移山的故事雖然很神奇很特別，但其反映的道理卻具有普遍的意義。D.文章高度贊揚(yáng)了夸娥的神力愚公移山最終還是要?dú)w功于神力相助。11.（3分）用“/”給《愚公移山賦》中劃線句子斷句。（限三處）世人始知/愚公之遠(yuǎn)大未可測矣/夸娥之神力何其壯哉 12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 答：你太不聰明了。憑你的余年剩下的力氣，還不能毀掉山上的一根草，又能把泥土和石頭怎么樣?

13.（8分）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文將下面文段補(bǔ)充完整。

詩人多流連于山水之間，山水也就走進(jìn)了詩文之中?！吧綒馊障?，”寫山間美景；“人家在何許，云外一聲雞?！睂懮骄尤思遥弧吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”寫山以表送別之情；“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！眲t借山以達(dá)人生之悟；“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

”寫山猶如說理；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！憋@示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。山，是詩意的棲所，亦是抒情之意象。

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）最后一堂語文課

對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”

這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。

黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。

黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。

關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說是因?yàn)辄S老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時(shí)的場景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。

從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。

那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……” 那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。但那又是一個(gè)新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。

（作者：曾穎，選自《小小說選刊》，有刪改）

14.（2分）小說分兩個(gè)部分寫黃老師的課，請分別概括其特點(diǎn)。平時(shí)的課：

氣定神閑，娓娓道來

。最后一課：

奉命疏導(dǎo)，語重心長。

15.（2分）下面兩個(gè)句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。

對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。

不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。答：用比喻的手法，生動(dòng)、形象的寫出了家電專業(yè)語文課的可有可無，很有畫面感，讓人易于理解接受。也使用了比喻修辭，幽默、風(fēng)趣，又形象生動(dòng)的把各級領(lǐng)導(dǎo)的心急火燎，焦急“滅火”的心態(tài)描摹的栩栩如生，淋漓盡致。

16.（2分）如果對第段作如下批注，請摘錄出與之對應(yīng)的句子。寫出了黃老師的不安：_______________________________________________。看得出黃老師的不甘：_______________________________________________。答：那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。

他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四 17.（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？ 答：黃老師是一個(gè)熱愛自己本職工作，熱愛語文的普通老師。他希望自己的學(xué)生不論干什么，都能感受語文的魅力，卻又不得不接受無法改變現(xiàn)實(shí)的殘酷。18.（3分）下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請結(jié)合對小說的理解，接著寫幾句。

我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_____________________________。答：語文都是我們最好的朋友。只要你不忘卻她，時(shí)不時(shí)和她有個(gè)親密接觸，她就會(huì)和你分享快樂，排解憂傷；陪伴你成長，幫助你翱翔！

面相與品相

人啊，露得最多的是這張臉，最愛遮掩的，也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來。江洋大盜與竊賊，都愛扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。

可見，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺悟、自尊和自律的臉。如此說來，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來的，可以改變，可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱其為品相。

若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說“重面相，輕品相”，至少不離大語。

個(gè)人愚見，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說道說道，該不算“狗拿耗子”。有種說法叫“讀書是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的，說的主要就是品相。其實(shí)，不只女性，男性也如此?？蔁o論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看，沒病也動(dòng)刀，無恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉?？赡闳魡枂査ㄋ﹤冊凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅。或許，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂道就來神，一說“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。

現(xiàn)實(shí)中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒有了?！蹲髠鳌は骞哪辍份d：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙髞恚茇г凇杜c王朗書》中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽?！睙o疑，這里說的是人的品相，且是事關(guān)身后的品相?，F(xiàn)今有句時(shí)語叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語，何其一致。

（作者：于文崗，選自《廣州日報(bào)》）

19.（2分）揣摩第段劃線句子，品析這句話的語言表達(dá)效果。

答：該不算“狗拿耗子”。這句話引用俗語，看似自貶或戲謔，但卻引人深思，發(fā)人深省。

20.（2分）研讀第段，指出文段最主要的一種論證方法并簡析其作用。答：對比論證。文段通過現(xiàn)實(shí)中比比皆是的“重相貌”和“輕品相”進(jìn)行對比，論證了社會(huì)中“重面相”“輕品相”已經(jīng)成了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的重視。

21.（2分）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段合適？ 某女明星長相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，偶爾參加公益活動(dòng)，也只是蹭蹭熱點(diǎn)，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。

答：應(yīng)該放到第段合適。這一段是從反面舉例，所以此事例合適。22.（3分）第段引用“古言”“時(shí)語”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_____________________________。

答：一個(gè)人面相再好，都是一時(shí)的；只有品相好，才是永遠(yuǎn)的，不朽的。（或者：人生只有注重品相，才能真正立足社會(huì)，被人認(rèn)可。）23.（3分）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，準(zhǔn)備開一家“深度美容院”，請你為這家美容院寫一句廣告詞。

示例：深度美容，美到你心靈深處！

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)請你參與。

【材料一】新聞 2018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬千觀眾。

【材料二】漫畫

24.（2分）將【材料一】改寫成一句話新聞。答：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。

25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會(huì)就輪到你了！

奶奶：___________________________________________________________________。小皮球：_________________________________________________________________。示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下嗎？

小皮球：奶奶，我來扶你。爸爸，你這樣對奶奶，是在教我怎樣對待父母嗎？ 26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。（不少于100字）

示例：孝親敬老，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。

我們生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)，都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們！敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠；是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩；是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚(yáng)它。

五、記敘文寫作（50分）27.（50分）還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪?，“攀爬”是最美的姿態(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。

請你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：將題目寫在作文格的第一行；文章貼近生活，言之有物；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

第五篇：湖北省荊門市中考語文真題試題(含答案)

湖北省荊門市2014年中考語文真題試題

第Ⅰ卷（選擇題，共31分）

一、積累與運(yùn)用（10分）

l．（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．單于chán 忌憚dàn 口頭禪chán 雞毛撣子tǎn B．謳歌ōu 傴僂 gōu 老嫗yù 嘔心瀝血ǒu C．滄海cāng 蒼茫cāng 愴然 chuàng 滿目瘡痍chuāng D．啜泣zhuì 拾掇duo 點(diǎn)綴zhuì 輟耕隴上chuò 2.（2分）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.一碧萬頃 鰥寡孤獨(dú) 恃才放曠 憂讒畏譏 B.豁然開朗 塞翁失馬 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 落英繽紛 C.觥籌交錯(cuò) 簞食壺漿 老驥伏歷 泯然眾人 D.披堅(jiān)執(zhí)銳 物事人非 一鼓作氣 因勢象形

3.（2分）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

從出土的楚樂器看，編鐘與編磬往往在一起，以構(gòu)成“金石之聲”。編鐘音色豐富優(yōu)美，重?fù)羧?，輕敲若，聞之令人心曠神怡；編磬至今仍有優(yōu)美的音質(zhì)，并刻有以鳳鳥為主題的凹凸紋飾。這些鳳鳥，有的回首展翅，有的昂首遠(yuǎn)眺，有的僅露首尾神態(tài)盎然，充分體現(xiàn)了楚人聲形兼美的匠心。A.風(fēng)動(dòng)楊柳 雷霆萬鈞 栩栩如生 動(dòng)感十足 B.風(fēng)動(dòng)楊柳 雷霆萬鈞 動(dòng)感十足 栩栩如生 C.雷霆萬鈞 風(fēng)動(dòng)楊柳 栩栩如生 動(dòng)感十足 D.雷霆萬鈞 風(fēng)動(dòng)楊柳 動(dòng)感十足 栩栩如生 4.（3分）下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）．．A.令人倍感驕傲的是，荊門已連續(xù)四年獲得省級文明城市。

B.在荊門的古代文明中，最引人注目，也最具獨(dú)特魅力的是楚文化。C.楚文化的輝煌成就主要取決于是否推行變法和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。D.不斷弘揚(yáng)、宣傳和挖掘楚人精神是我們義不容辭的責(zé)任。5.（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，僅少部分是以神或人為主人公。

B.《水滸傳》人物形象鮮明，性格各異。如同為俠肝義膽，魯智深俠義中透著率真，常以假見真；李逵則俠義中顯出粗魯，卻粗中有細(xì)。

C.《格列佛游記》是一部以富有童話色彩的奇幻故事諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)的小說。

D.詞到宋代達(dá)到藝術(shù)頂峰，和唐詩并稱雙絕，各極其美。詞有豪放派和婉約派之發(fā)，蘇軾、辛棄疾都是豪放派的重要代表人物。

二、閱讀議論文，完成6-9題（12分）

“善的友愛”更持久

①一位哲人曾把友愛分為三種：“有用的友愛”“快樂的友愛”“善的友愛”。他認(rèn)為，人們之所以互相友愛，主要出于三種原因：一是能夠從對方身上得到好處，這就是“有用的友愛”；二是對方能夠?yàn)樽约簬砜鞓?，比如人們愿意同幽默的人相處，是因?yàn)檫@個(gè)人能夠帶來快樂，這就是“快樂的友愛”；三是基于一種善良的愿望，希望對方好而形成的友愛，這就是“善的友愛”。從一定意義上說，友善就是“善的友愛”，它源自人們對善的追求，傳遞的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不難理解，“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂都很難持久：當(dāng)一方不再能為另一方帶來好處或快樂時(shí)，這種友愛就容易破裂。而“善的友愛”是基于希望對方好的利他精神，這種精神基于理性認(rèn)知和自覺，能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此，“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆?/p>

③現(xiàn)實(shí)生活中的事例能充分說明這一點(diǎn)。一段時(shí)間以來，社會(huì)各界就“路人跌倒扶不扶”的問題展開了熱烈討論。對于這個(gè)問題，我們不妨問一下自己：如果跌倒的人是我的親人，我會(huì)扶嗎？如果跌倒的人是我的客戶，我會(huì)扶嗎？相信大多數(shù)人的回答是“扶”。因?yàn)榉鲇H人是親情使然，扶客戶可能會(huì)帶來好處。但是，如果跌倒的是一個(gè)素不相識的人，我會(huì)扶嗎？對于這個(gè)問題，一些人就糾結(jié)了。因?yàn)橛小胺雎啡朔幢挥灐钡陌咐谙龋藗兙蜁?huì)想：扶他不一定會(huì)帶來好處，反而可能帶來麻煩和損失。在這種情況下，能做到毫不猶豫幫扶的人，一定有利他精神在作支撐。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識，互信友愛的良好人際關(guān)系才能得以維系。

④作為一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀，友善引領(lǐng)人們在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中尋求真摯的道德情感，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。基于“善的友愛”，來自不同地區(qū)，有著各自獨(dú)特的家庭背景、文化習(xí)慣、成長經(jīng)歷甚至不同語言的人們才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友愛”，人們才不僅“各掃自家門前雪”，而且會(huì)“管他人瓦上霜”；基于“善的友愛”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活才不只是“有用無用”的考量和利益交換，更是在交往交流中實(shí)現(xiàn)互助共贏，在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí)促進(jìn)他人利益的增加。在社會(huì)意識多樣多變的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們更需要用“善的友愛”架起心與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶，用“一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。

⑤有一首歌這樣唱到：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。這反映了人們的期望，道出了愛的力量，抑或說“善的友愛”的力量。對這種“善的友愛”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。

（選自2014年4月28日《人民日報(bào)》，作者：朱佩嫻）

6．（3分）下面對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“善的友愛”是建立在“有用的友愛”和“快樂的友愛”基礎(chǔ)之上的。B．友善是能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系的一種友愛。C．利他精神基于理性認(rèn)知和自覺，是踐行“善的友愛”的先決條件。D.“善的友愛”能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。7.(3分)下面對本文結(jié)構(gòu)層次的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．①/②③/④⑤ B．①②/③④/⑤ C．①②③/④/⑤ D．①②/③/④⑤

8.（3分）下列從文中摘錄的句子，不能體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）．．A．“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。B．“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。C．友善就是“善的友愛”，它傳遞的是平等、尊重和互助。D．對這種“善的友愛”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。

9.（3分）下面對本文有關(guān)寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．文章從“友愛”的分類說起，通過闡釋三種友愛的不同含義，引出議論的話題。B．第③段運(yùn)用設(shè)問以引發(fā)讀者思考，并在對比中突出論證“‘善的友愛’ 更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆边@一觀點(diǎn)。

C．第④段把友善提高到一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀的層面進(jìn)行進(jìn)一步分析和論述，具有秀強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

D．末段列舉典型事例，反映了人們的普遍期望，引起讀者共鳴，增強(qiáng)了文章的說服力。

三、閱讀古詩文，完成10-15題（23分）

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

莊子與惠子游于濠梁

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?/p>

釣魚記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙竟日亡 所獲也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚目乎魚神變則魚逝矣奚其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也?！?/p>

（選自宋代林昉《田間書?雜言》）

【注】 ①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

10．（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（）．．．A．①是魚之樂也 ②是天時(shí)不如地利也 ．．B．①安知我不知魚之樂 ②安得廣廈千萬間 ．．C．①神變則魚逝矣 ②佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝 ．．D．①子意乎魚，目乎魚 ②目似瞑，意暇甚 ．．11.（3分）下面對《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文寫了一場輕松風(fēng)趣的對話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于物事之外。

B．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚很快樂，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。

C．惠子認(rèn)為水中的游魚并不快樂，所以當(dāng)莊子說出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。D．莊子的形象在簡潔的對話中得以體現(xiàn)，他機(jī)敏、詼諧、富有情趣。12.（3分）下面對《釣魚記》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章運(yùn)用對比手法，生動(dòng)地寫出了甲乙兩老漢“釣同而得失異”的情形。B．甲老漢之所以屢有收獲，產(chǎn)要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。C．作者認(rèn)為“意成乎道”，意思是說要實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。D．故事說明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)和結(jié)果的人往往容易獲得成功。

第Ⅱ卷（非選擇題，共89分）

13.（4分）請將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！譯文：

（2）（2分）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？

①

②譯文：

14．（5分）閱讀《卜算子·詠梅》這首詞，回答問題。

（1）（2分）這首詞表現(xiàn)了梅花在 的環(huán)境下，仍然保持著 的品質(zhì)。（2）（3分）這首詞雖在詠梅，但意在言外。試作簡要分析。答：

15.（5分）請將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整。（選填5處，多填按前5處評分）

撩開青青葦，站在《詩經(jīng)》的河畔低唱“蒹葭蒼蒼，①。所謂伊人，在水一方。②，道阻且長……”推開一扇門，走進(jìn)夫子的講學(xué)聆聽：“見賢思齊焉，③。”“歲寒，④?！狈榛疬B天，聽詩圣嘨吟：“國破山河在，⑤。感時(shí)花濺淚，⑥。”月色入戶，隨東坡起舞：“人有悲歡離合，⑦，此事古難全。但愿人長久，⑧?！薄谖膶W(xué)的河里，流淌著數(shù)不盡的風(fēng)骨與溫情。每掬一口，便使生命獲得甘露，心靈獲得安寧。

四、閱讀小小說，完成16-20題（15分）

最后的絕招

“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)兒冷。

只要不下雨落雪，“面人雷”會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來擺攤。他的行頭很簡單：一只可收放的小支架，上面掛一個(gè)紙板，正中寫“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像”“以絕技傳家”。再有一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來分鐘就行，稱得上是“立等可取”。顧客 滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無不形神畢肖。

閑暇時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。如那些“老江湖”，算命測字的“半仙”，街頭賣藝的赤膊漢子，強(qiáng)討巧要的乞丐……當(dāng)然，他也捏那些在廣場游蕩乘機(jī)作案的小偷，專門“碰瓷”的騙家，還有避著人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。

這么大廣場，這么多人流，各類案子總會(huì)發(fā)生的。負(fù)責(zé)車站治安的警察，常會(huì)秘密把“面人雷”找去，請他幫忙破案?！懊嫒死住睍?huì)把那些涉案疑犯面人拿出來，冷冷地說：“只管抓就是，錯(cuò)不了?！?/p>

他們知道“面人雷”靠這手藝吃飯，便要按人頭給錢?！懊嫒死住闭f：“這算是我的義務(wù)，免了！只是……請你們保密，給我留碗飯吃?！毙⊥底チ?；“碰瓷”的抓了；販“白粉”的也抓了。

那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。一個(gè)秋天的深夜，無星無月，風(fēng)呼呼地刮著。

“面人雷”睡得正香，門閂被撥開。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來。

“面人雷” 立刻明白是怎么回事了。他很鎮(zhèn)靜，說：“下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩。”

“面人雷”說的是“春 點(diǎn)”，也就是江湖上的隱語。其中一個(gè)年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說：“上排琴（老哥），是你把我們出賣了，你該懂點(diǎn)規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你！”對 方摻雜著說“春點(diǎn)”，氣氛也就有些緩和。

“面人雷”笑了笑，也不繞彎子：“我這把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不過一會(huì)兒功夫，誤不了你們的 事。也不必?fù)?dān)心一個(gè)年老體衰的人，還能把你們怎么樣。”

三個(gè)人同意了。

“面人雷”打量了他們幾眼，說：“謝謝?！比缓竽贸鲆淮髨F(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對著小鏡子捏了起來。

三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，三寸來高，右手拿著個(gè)小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字“手中有乾坤?！嫒死住阅笙瘛！?/p>

那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。夜很深很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。

兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體。

人命關(guān)天，公安局很快就找到了“面人雷”的住處。在現(xiàn)場勘查時(shí)，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個(gè)栩栩如生的面人。其外，幾乎沒有什么線索。

刑偵隊(duì)長是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門來看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤？他小心掰開那拳頭，掌心出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，其中那個(gè)臉上有痣的漢子是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。

幾個(gè)疑犯很快就被捕歸案。

“面人雷”追悼會(huì)非常隆重，正面掛著“面人雷”的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。

側(cè)面是一幅挽聯(lián)： 手中有乾坤，小技大道。．．．．．心中明善惡，雖死猶生。

(選自《小小說》，作者：聶鑫森，有刪改)16.（3分）賞析第一段中劃線的句子。答：

17.（3分）閱讀第二段，用三個(gè)短語概括“面人雷”技藝高超之處。答：

18.（3分）概括“面人雷”的形象特征。答：

19.（3分）結(jié)合上下文，說說加點(diǎn)的“手中有乾坤”的含義和作用。答：

20.（3分）“最后的絕招”作為文章的標(biāo)題，妙在何處？ 答:

五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

人生的意義在哪里？成就人生的關(guān)鍵因素是什么？班上決定以此為話題開展綜合性學(xué)習(xí)，請閱讀下列材料，完成24—26題?！静牧弦弧啃侣劇?/p>

八年前，劉寧以近650分的高分，成為四川涼山某縣理科狀元，考入中國科技大學(xué)，四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。大年初六的下午，一位好心 人發(fā)現(xiàn)，一名年輕的流浪漢，已經(jīng)連續(xù)三天在西南交大九里堤校區(qū)的長椅上過夜，他幫助聯(lián)系到流浪漢的家人。第二天，劉國華從老家趕來，兒子卻再次消失。劉寧稱： “讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子，掙錢養(yǎng)家，我覺得很無聊很沒意思。”

（《成都商報(bào)》2014年2月11日）

【材料二】漫畫。

21.（2分）閱讀【材料一】，請你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。答：

22.（3分）如果在網(wǎng)吧遇到劉寧，你將如何勸導(dǎo)他？請你以劉寧同學(xué)的身份給他寫一張留言條。

答：

23.（5分）閱讀【材料二】，解說漫畫內(nèi)容。（100字左右）答：

六、作文（50分）

24．請以“換個(gè)角度看生活”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。要求：①將題目在作文格的第一行。

②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作。③認(rèn)真書定，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

荊門市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.C 2.B 3.D 4.B 5.B

二、議論文閱讀（每小題3分，共12分）6.A 7.B 8.C 9.D

三、古詩文閱讀（共23分）

10.D（3分）11.C（3分）12.D（3分）

13.（1）我不是你，固然不知道你；你本來也不是魚，你不知道魚快樂是（可以）確定的?。ㄗg出“固”“全”各1分，大意正確1分。）

（2）我們釣魚用的魚餌相同，釣魚的河水也相同，為什么有釣得到魚和釣不到魚的不同呢？（2分，大意正確即可）

14.（1）艱難惡劣 高潔堅(jiān)貞（2分，每空1分）

（2）作者運(yùn)用托物寓意的手法，以梅花的高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格。（3分。表現(xiàn)手法1分，言外之意2分）

15.①白露為霜 ②溯洄從之 ③見不賢而內(nèi)自省也 ④然后知松柏之后凋也 ⑤城春草木深 ⑥恨別鳥驚心 ⑦月有陰晴圓缺 ⑧千里共嬋娟

四、小小說閱讀（15分）

16.外貌描寫，突出“面人雷”，目光犀利、精干冷峻的特點(diǎn)。（3分。描寫方法1分，表達(dá)效果2分）

17.工具簡單 立等可取 形神畢肖（3分。每個(gè)短語1分，意思相近即可）18.技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有智謀.（3分。抓住三點(diǎn)即可）

19.一語雙關(guān)，看上去“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上是暗示自捏像手中藏有破案的玄機(jī)。（3分?！半p關(guān)”1分，含義各1分）

20.激發(fā)讀者閱讀興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象。（3分。每點(diǎn)1分）

五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

21.示例：（1）昔日高考狀元今日流落街頭；（2）高考狀元成為流浪漢（2分。要求語言簡潔，能夠概括新聞的核心內(nèi)容，引起讀者的注意）。

22.示例：人生之路就在腳下，關(guān)鍵在于自我把握，與其埋怨這個(gè)“不如意”那個(gè)“不稱心”，還不如腳踏實(shí)地，把人生之路走穩(wěn)。身體的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。為了自己，也為了可憐的雙親，回家吧?。?分。要求：以情動(dòng)人，以理服人?！扒椤笨梢詮挠H情、友情、自愛自重等角度來說；“理”可以從人生的意義、人生的態(tài)度、精神的追求和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等角度來說，能突出一兩個(gè)點(diǎn)即可。）

23.示例：一個(gè)人蜷縮著坐在一捆鋪蓋卷上，胸前寫著“高考狀元”四個(gè)字；這個(gè)人沒有腦袋，在腦袋的位置上是一個(gè)大大的問號；畫的右下角是一頂學(xué)位帽。這幅畫表現(xiàn)了一個(gè)人即使有很高的學(xué)歷，但如果迷失了人生方向，也是十分可悲的。

（5分。評分標(biāo)準(zhǔn)：能抓住要素（人的姿態(tài)、鋪蓋卷、字、問號、學(xué)位帽）3分；說明順序合理1分；揭示內(nèi)涵1分。）

六、作文（50分）24．作文 略