第一篇：南京醫(yī)科大學(xué)《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐》培訓(xùn)大綱(試行)

南京醫(yī)科大學(xué)《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐》培訓(xùn)大綱（試行）

一、基本信息

培訓(xùn)名稱：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐

培訓(xùn)對(duì)象：全體未修完暑期社會(huì)實(shí)踐3個(gè)學(xué)分的本、專科生

時(shí)間：每學(xué)年暑期

學(xué)分：3

培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)為輔，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐為主

考核方式：綜合考核

作為大學(xué)生，必須德才兼?zhèn)?，既要有高尚的道德情操和?yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)，又要有豐富的學(xué)科知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還必須具備綜合運(yùn)用并發(fā)展這些知識(shí)的實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程，是高等教育教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。運(yùn)用集中授課培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐指導(dǎo)的教學(xué)方法，使學(xué)生在了解、認(rèn)識(shí)國(guó)情的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)優(yōu)秀人才規(guī)格要求，在加強(qiáng)大學(xué)生政治性、思想性、理論性教育的同時(shí)，著重培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用和發(fā)展知識(shí)的意識(shí)和能力。

二、目的和要求

1、幫助大學(xué)生進(jìn)一步理解社會(huì)實(shí)踐的重要意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，強(qiáng)化青年大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感；

2、幫助大學(xué)生熟悉社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容與形式，掌握組織和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體方法；

3、幫助大學(xué)生增進(jìn)社會(huì)認(rèn)知、健全人格品質(zhì)，在了解國(guó)情、懂得民情的基礎(chǔ)上積累社會(huì)閱歷、磨礪道德品質(zhì)；

4、幫助大學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能解決社會(huì)實(shí)踐中的實(shí)際問題，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步增長(zhǎng)知識(shí)和才干，并為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

第一章 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)與重要意義

第一節(jié) 指導(dǎo)原則：

1、堅(jiān)持育人為本

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際

3、堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合4、堅(jiān)持受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)

5、堅(jiān)持整合資源

第二節(jié) 重要意義：

1、有利于學(xué)校發(fā)展：實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)功能、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、擴(kuò)大社會(huì)影響等

2、有利于地方建設(shè)：促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展

3、有利于學(xué)生成才：堅(jiān)定理想信念、深化社會(huì)認(rèn)知、健全人格品質(zhì)、提高專業(yè)技能、對(duì)接就業(yè)創(chuàng)業(yè)

第二章大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式

第一節(jié) 主要內(nèi)容

1、博士團(tuán)實(shí)踐服務(wù)項(xiàng)目

2、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

3、文明新風(fēng)宣傳

4、和諧社會(huì)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳

5、蘇北老區(qū)幫扶

6、未成年人幫扶

7、素質(zhì)提升和科技發(fā)明

8、社會(huì)調(diào)查和“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀

第二節(jié) 主要載體

醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生宣傳、形勢(shì)宣講、關(guān)注三農(nóng)、支教助學(xué)、服務(wù)蘇北、科技助殘等

第三節(jié) 主要形式

理論宣講、社會(huì)調(diào)查、學(xué)習(xí)參觀、生產(chǎn)勞動(dòng)、科技扶貧、掛職鍛煉、就業(yè)見習(xí)、文藝匯演等

第三章大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作運(yùn)行

第一節(jié) 組織策劃

1、宣傳發(fā)動(dòng)：

2、確立主題：現(xiàn)實(shí)性、可行性、創(chuàng)新性

3、制訂方案：結(jié)合時(shí)代主題、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、結(jié)合地方實(shí)際、結(jié)合就業(yè)準(zhǔn)備（個(gè)人、團(tuán)隊(duì)）

4、項(xiàng)目申報(bào)：集體項(xiàng)目（團(tuán)隊(duì)）、個(gè)體項(xiàng)目

第二節(jié) 具體實(shí)施

1、聯(lián)系單位

2、行前準(zhǔn)備 思想、知識(shí)、物質(zhì)、身體、交通上的準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)的組建與協(xié)調(diào)

3、出征儀式

4、活動(dòng)開展

5、方案調(diào)整

6、實(shí)況記錄

7、活動(dòng)宣傳 新聞稿的寫法、主要媒體、投稿的方法與技巧

第三節(jié) 總結(jié)表彰

1、報(bào)告撰寫

2、鑒定考核 實(shí)踐成績(jī)的鑒定、實(shí)踐學(xué)分的認(rèn)證

3、材料總結(jié) 材料歸類整理、先進(jìn)的申報(bào)申請(qǐng)、總結(jié)報(bào)告的撰寫

4、成果交流 “實(shí)踐歸來話體會(huì)”、成果展示

5、評(píng)比表彰

第四章大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的注意事項(xiàng)

第一節(jié) 安全防范

交通安全、財(cái)務(wù)安全、食品安全、住宿安全、野外安全、交友安全、疾病預(yù)防、滋擾防范等

第二節(jié) 社交禮儀

臨行禮儀、實(shí)踐禮儀、簽約禮儀、辭行禮儀

第三節(jié) 權(quán)益維護(hù)

法律知識(shí)準(zhǔn)備，警惕、識(shí)別非法行為，法律手段的運(yùn)用（個(gè)人權(quán)益、組織權(quán)益）

第五章大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息反饋要求

1、組織校重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、中心分隊(duì)、實(shí)踐小分隊(duì)的各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)認(rèn)真填寫《南京醫(yī)科大學(xué)

學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況反饋表》，于活動(dòng)結(jié)束后3天內(nèi)郵寄回校團(tuán)委。

2、各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)如被媒體報(bào)道，請(qǐng)將報(bào)紙?jiān)ê瑘?bào)頭、報(bào)道內(nèi)容）或電臺(tái)電視臺(tái)報(bào)道證明隨《情況反饋表》一起郵寄回校團(tuán)委。

3、各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)照片，請(qǐng)?jiān)谡掌趁孀⒚餍》株?duì)名稱、編號(hào)、隊(duì)長(zhǎng)、照片所反映的內(nèi)容等相關(guān)信息，隨《情況反饋表》一起郵寄回校團(tuán)委。

4、以上1－3項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)務(wù)必于8月10前（以郵戳為準(zhǔn)）郵寄回校團(tuán)委，逾期不反饋相關(guān)信息的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)不得申報(bào)校級(jí)（含校級(jí)以上）優(yōu)秀小分隊(duì)、合格小分隊(duì)。

4、每位參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)認(rèn)真填寫《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》，于開學(xué)報(bào)到當(dāng)天交給各分團(tuán)委、團(tuán)總支，各分團(tuán)委、團(tuán)總支填寫審核意見，按年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)順序排放，以備校團(tuán)委審核。

5、請(qǐng)各單位組織所有參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照條件進(jìn)行自評(píng)，準(zhǔn)備相應(yīng)的校級(jí)先進(jìn)申報(bào)材料。

四、有關(guān)案例（請(qǐng)參見校團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)）

南京醫(yī)科大學(xué)赴睢寧建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村實(shí)踐服務(wù)團(tuán)

共青團(tuán)南京醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)

二○○七年六月

第二篇：南京醫(yī)科大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐登記表[小編推薦]

南京醫(yī)科大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐登記表

填表說明：

1、此表打印后手寫或者填寫后打印均可，請(qǐng)正反打印，不要改變

表格的格式，如手寫請(qǐng)使用黑色或者藍(lán)黑色水筆或鋼筆；

2、小分隊(duì)名稱和編號(hào)請(qǐng)?zhí)顚懲暾?，如未參加小分?duì)，填寫“個(gè)人”；

3、實(shí)踐心得請(qǐng)另附頁(yè)，提交電子版和打印版，要求見附件；

4、小分隊(duì)考核意見請(qǐng)組長(zhǎng)填寫，組長(zhǎng)請(qǐng)通訊員填寫，考核等級(jí)根

據(jù)實(shí)際表現(xiàn)填寫；

5、實(shí)踐單位考核意見請(qǐng)實(shí)踐單位填寫并加蓋公章，如果實(shí)踐單位

不止一個(gè)，可另附頁(yè)填寫單位考核意見并加蓋公章，考核等級(jí)根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)填寫；

6、學(xué)院項(xiàng)目辦在進(jìn)行材料審核的基礎(chǔ)上填寫考核等級(jí)，“優(yōu)秀”原

則上不超過學(xué)院參加社會(huì)實(shí)踐總?cè)藬?shù)的5%；

7、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組考核分為合格與不合格，達(dá)到社會(huì)實(shí)踐

基本要求的評(píng)為合格，如果未達(dá)到基本要求，被評(píng)為不合格的材料需要向?qū)W院項(xiàng)目辦說明理由。

附件：

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干

——2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐心得

康達(dá)學(xué)院2011級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)1班姓名：于津津?qū)W號(hào)：11880129

這個(gè)暑假依舊在東?？h人民醫(yī)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由于中間發(fā)生一些事情，我選擇自己?jiǎn)胃?。趁著剛考完試腦中還存著課本的內(nèi)容，我決心好好地利用這余熱。

我到了內(nèi)分泌科兩天，之后又去了心內(nèi)科。在內(nèi)分泌科的病人，好多都是農(nóng)藥中毒。在心內(nèi)科，師兄教我們看病歷。病歷里面包括了病人患病經(jīng)過和治療的過程。好多病癥都是在病理課上面學(xué)過的，但是由于還學(xué)得不夠深，也只是很淺顯的了解。每當(dāng)有新病人在護(hù)士站報(bào)到的時(shí)候，護(hù)士會(huì)帶領(lǐng)病人去病房并做簡(jiǎn)單的處理，然后輪到的醫(yī)生就會(huì)第一時(shí)間到病房去診斷，并作出治療方案。

我覺得學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)后實(shí)踐是給自己一次對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的檢測(cè)，然而我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的卷面成績(jī)并不能完全反映了我們實(shí)踐中對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。相比較大一暑假時(shí)候的我們隊(duì)專業(yè)知識(shí)了解的少之又少，今年的暑假我們更顯得游刃有余了。

醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著的《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)的衣領(lǐng)技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。

沒有知識(shí)是不行的，沒有實(shí)踐也不行，如果沒有知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合是萬(wàn)萬(wàn)不行的，就如一個(gè)人的身體健康和身心健康是分不開的一樣，只有兩者一起才能發(fā)揮本身的作用。那樣的話專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)就不能很好的引導(dǎo)實(shí)踐，而沒有實(shí)踐的鞏固，知識(shí)也只是腦袋里的一些容物，僅僅是容物。

在實(shí)踐中我們學(xué)到了書本上所沒有的東西，通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我逐步開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了

自己的不足之處，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中確定了自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)過程中的信心和毅力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我找到了知識(shí)和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，作為學(xué)生，我們不能忽略社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。在實(shí)踐中，我也做錯(cuò)過很多次，有時(shí)候我會(huì)垂頭喪氣，但是越是這樣我就會(huì)越做不好，所以我決定，吸取上一次的教訓(xùn)，不在同一個(gè)地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來。這句話很熟，但是能做到的又有多少人呢！

堅(jiān)定自己的信心，不怕任何困難和吃苦，想著我可以在社會(huì)實(shí)踐中做到自己最好的一面，為了我們新的體會(huì)、新的領(lǐng)悟而努力，讓自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加的有意義，炎炎夏日中，心靈的洗滌為我們涼爽一番．．．

第三篇：大學(xué)生南京暑期社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

大學(xué)生南京暑期社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

之前一直在追求成就感，但一直沒能實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過這兩周的暑期社會(huì)實(shí)踐，我想我找到了我所想要的東西。從選定項(xiàng)目、申報(bào)、制作文化衫到實(shí)際實(shí)踐、撰寫報(bào)告，每個(gè)過程都投入了心血，在整個(gè)的過程中，<課件>我想我真的成長(zhǎng)了。

一開始，我真的不信任我的隊(duì)員，因?yàn)槲覀兪强鐚I(yè)跨年級(jí)的隊(duì)伍，大家是各種不熟悉，因而，一個(gè)人填寫、修改申請(qǐng)表，自己設(shè)計(jì)文化衫logo，真的很辛苦。后來，經(jīng)歷過一起被景區(qū)拒絕、一起暴走六大景區(qū)，一起窩在辦公室整理材料，我想說，我們可愛的隊(duì)員們真的很給力。原來，團(tuán)隊(duì)的力量真的可以這么大。這些天，我們一起失落、一起歡笑、一起苦中作樂，相信我們的友情會(huì)繼續(xù)延續(xù)。

這兩個(gè)星期也是對(duì)我個(gè)人能力的考驗(yàn)，不僅是體能，更多的是溝通、協(xié)調(diào)能力。作為隊(duì)長(zhǎng)，我需要跟南京市質(zhì)監(jiān)局、南京市標(biāo)準(zhǔn)化研究院、各景區(qū)管理處溝通聯(lián)系。說實(shí)話，每一次撥通號(hào)碼，我都很忐忑，我不知道電話那頭的人會(huì)給我初什么難題，也不知道要如何接招拆招。我不是個(gè)善于交際的人，但責(zé)任告訴我，我必須硬著頭皮去爭(zhēng)取。每一次的無(wú)人接聽都讓我失落，每一次的請(qǐng)求得到允許都讓我欣喜不已。正是在這樣的悲喜之中，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了?，F(xiàn)在，我可以輕松自如地與那些領(lǐng)導(dǎo)交流。

從前很討厭寫論文，每次都在百度上搜索很多，自己的東西卻很少。而在我們的暑期社會(huì)實(shí)踐中，文字材料是必須的。策劃書、調(diào)研報(bào)告、問卷分析報(bào)告、人物采訪報(bào)告······這些我之前很少接觸或者說沒有接觸過的東西，最后竟都在我的手中誕生！當(dāng)那份47頁(yè)的報(bào)告在我電腦中生成，我那原本空蕩蕩的心都快溢出來了！那一刻，我知道，我之前一直追求的成就感在此刻得到了滿足。

在這兩個(gè)星期之中，我嘗試了很多個(gè)第一次，第一次做logo設(shè)計(jì)，第一次寫報(bào)告，第一次真真的獨(dú)立的做一個(gè)leader。且不論結(jié)果的好壞，至少我嘗試過了。生活就是要不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，因而，我們未知的潛能也能得到不斷挖掘。既然選擇了，[蓮山~課件 ]就不顧風(fēng)雨兼程，即使有再大的風(fēng)浪在前方，我都會(huì)以我的方式繼續(xù)華麗蛻變。何況，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我還有我的隊(duì)員們可以依靠。志在四方的我們將把這段四方尋“志”的經(jīng)歷永遠(yuǎn)銘記！

第四篇：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)

第3期

共青團(tuán)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)編2010年7月11日

編者按：7月9日，學(xué)校舉行了2010年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐出征儀式。校黨委副書記花亞純代表我校黨委、行政作了重要講話。現(xiàn)摘編如下，請(qǐng)各學(xué)院團(tuán)委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。

花亞純?cè)趯W(xué)校2010年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會(huì)實(shí)踐出征儀式上的講話

（根據(jù)錄音材料整理摘編）

各位老師、同學(xué)們：

今天下午，我們?cè)谶@里隆重舉行2010年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生暑期?三下鄉(xiāng)?社會(huì)實(shí)踐出征儀式。這標(biāo)志著我校一年一度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式拉開帷幕。首先，我代表學(xué)校黨委、行政向參加今年暑期社會(huì)實(shí)踐的廣大師生致以親切的問候！

中國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起源于上世紀(jì)八十年代。當(dāng)時(shí)正處于改革開放初期，我們國(guó)家的整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、高等教育發(fā)展?fàn)顩r、包括大學(xué)生思想狀況都和今天不一樣。在那種情況下，如何

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培養(yǎng)一代又一代的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人就被提到黨和國(guó)家的議事日程上來。怎樣培養(yǎng)年輕一代接好班成了社會(huì)的中心問題。到現(xiàn)在，這個(gè)問題愈來愈受到人們的關(guān)注。改革開放三十年以后的今天，整個(gè)社會(huì)的思想面貌、育人環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化。在當(dāng)前形勢(shì)下，如何育人，不僅僅是學(xué)校的問題，更是中華民族的問題。目前，全世界對(duì)青年一代的成長(zhǎng)都給予了高度關(guān)注。因?yàn)椴徽撌鞘挛锏陌l(fā)展、民族的振興，還是國(guó)家的未來，都取決于青年一代。國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，就是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，最根本的就是青年一代的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)問題上，不同的國(guó)家有著不同的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要把學(xué)校當(dāng)做第一課堂，把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做第二課堂。學(xué)校是一個(gè)小課堂，社會(huì)是一個(gè)大課堂；學(xué)校是一個(gè)小舞臺(tái)，社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)。我們的人生只有很短的時(shí)間在大學(xué)里度過，更長(zhǎng)的時(shí)間是在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)里度過的。那么，如何了解社會(huì)、如何把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、如何了解國(guó)情民意，對(duì)于我們青年一代的成長(zhǎng)非常重要。中央從上世紀(jì)八十年代就開始開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到現(xiàn)在三十余年過去，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為一個(gè)品牌。隨著形勢(shì)的發(fā)展，它的內(nèi)容不斷拓展、形式不斷創(chuàng)新、成效也在不斷提升。

一直以來，學(xué)校黨委、行政對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)非常重視。這不僅是發(fā)展教育的需要，更是社會(huì)就業(yè)的需要。我們畢業(yè)生在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中的體會(huì)和用人單位的普遍反應(yīng)告訴我們一個(gè)事實(shí)：中國(guó)大學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐能力。前幾天，我們到宿遷、連云港走訪大學(xué)生村官，提了許多問題。其中一個(gè)是：你們對(duì)學(xué)校教育最想說的一句話是什么？他們說：多給我們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。最近我校在思考今后人才培養(yǎng)方案改革中，其中一個(gè)重要內(nèi)容就是要加大實(shí)踐學(xué)時(shí)，減少課堂講授時(shí)間?，F(xiàn)在大學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)更多是到基層去，尤其是農(nóng)業(yè)大學(xué)的實(shí)踐，更要面向廣大的農(nóng)村。學(xué)校里來自農(nóng)村的同學(xué)相對(duì)

而言對(duì)農(nóng)村的情況有著較多的了解，但是并不深入。去年?五四?期間，總書記走訪中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。今年五四前夕，他又給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生回信，在信中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?三農(nóng)?問題是我們國(guó)家的重中之重。中國(guó)問題的解決最后要看?三農(nóng)?問題能否解決。中國(guó)要想奔小康，只有農(nóng)村實(shí)現(xiàn)小康；中國(guó)要想現(xiàn)代化，只有農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；中國(guó)人民要過上富裕的生活，最后要看農(nóng)民是否過上富裕的生活。?三農(nóng)?問題是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化又是我國(guó)重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。這次學(xué)校團(tuán)委結(jié)合新形勢(shì)發(fā)展的需要和總書記?回信?精神，精心策劃，確立了?踐行‘回信’精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展?的實(shí)踐主題，開展?四千行動(dòng)?，旨在讓同學(xué)們結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)，深入了解農(nóng)村，服務(wù)?三農(nóng)?發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)促進(jìn)?三農(nóng)?發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)非常明確，一是?受教育?，二是?長(zhǎng)才干?，三是?做貢獻(xiàn)?。課堂教育是育人的一個(gè)重要方面。但是，真正能夠讓學(xué)生感悟并內(nèi)化到精神層次的還需來自實(shí)踐。只有在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我們才能深切體會(huì)自身責(zé)任。我們走向基層，走到工廠、企業(yè)生產(chǎn)第一線；我們到農(nóng)村，感受農(nóng)民生活現(xiàn)況，了解他們的需求與期盼，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展?fàn)顩r。在這種情況下，我們就會(huì)感覺到身上的擔(dān)子是沉甸甸的。這個(gè)社會(huì)要前進(jìn)，要發(fā)展，社會(huì)上一些負(fù)面的、陰暗面的東西，也要改善。這就涉及到青年人的社會(huì)責(zé)任感。我們?cè)趯W(xué)校里面講感恩教育，但多數(shù)學(xué)生并沒有深刻體會(huì)。只有真正深入基層，去體會(huì)農(nóng)民、工人生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛，生產(chǎn)果實(shí)獲得的不易，你們才會(huì)發(fā)覺自己一直以來是一個(gè)消費(fèi)者、索取者，才會(huì)明白什么是社會(huì)責(zé)任感。因此，只有深入了解社會(huì)，我們才能真正學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)切切實(shí)實(shí)地受到教育，并積極服務(wù)社會(huì)。參加社會(huì)實(shí)踐，我們要注意自己適應(yīng)能力的培養(yǎng)。不去實(shí)踐，在待人接物、做人做事方面，都會(huì)顯得非常稚嫩。社會(huì)實(shí)踐這個(gè)大課堂的知識(shí)是無(wú)窮的，而書本上的知識(shí)是有限的。不管我們參與哪個(gè)團(tuán)

隊(duì)，我們都可以得到鍛煉，我們的能力都會(huì)得到提高。在大學(xué)四年里，你們一定要積極參與至少一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這不是為了完成任務(wù)，也不是草草寫個(gè)報(bào)告。一定要高度自覺，認(rèn)為是我需要走向社會(huì)，我需要社會(huì)實(shí)踐。只有這樣，你才能在社會(huì)實(shí)踐過程中有所思有所想，真正發(fā)現(xiàn)問題，得到真正的鍛煉。

參與實(shí)踐活動(dòng)我們要積極回饋社會(huì)。現(xiàn)在，基層缺少文化，缺少科技知識(shí)。我們可以利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，利用實(shí)踐小分隊(duì)、團(tuán)隊(duì)，為地方做些事情，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們一定要有積極的態(tài)度，要始終牢記自己是代表南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的形象。前幾天，在宿遷、連云港聽到我校大學(xué)生村官的發(fā)言，他們談到了在基層工作中遇到的許多困難和問題，但是最后，他們都會(huì)說：?請(qǐng)母校的老師放心，我們是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，我們會(huì)牢記母校的精神和傳統(tǒng)，一定會(huì)努力為母校爭(zhēng)光。?我們的學(xué)生走向社會(huì)后，就是個(gè)流動(dòng)的宣傳隊(duì)。你們的表現(xiàn)，你們的風(fēng)采，你們的精神面貌，就是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的一個(gè)形象、一個(gè)名片、一個(gè)品牌?；顒?dòng)中，同學(xué)們還要遵守紀(jì)律，尊重實(shí)踐所在地的風(fēng)俗習(xí)慣，遵守當(dāng)?shù)匾?guī)章制度，注意自身安全。在活動(dòng)組織推進(jìn)過程中，各學(xué)院團(tuán)委一定要精心策劃，周密安排。帶隊(duì)老師一定要切切實(shí)實(shí)負(fù)起責(zé)任，組織好，指導(dǎo)好，達(dá)到預(yù)想效果。希望各學(xué)院把實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做學(xué)生教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，當(dāng)做我們自己的一項(xiàng)重要工作?；顒?dòng)結(jié)束以后要認(rèn)真總結(jié)，把社會(huì)實(shí)踐成果向更多的同學(xué)展示，以感染更多的人，影響更多的人，教育更多的人。

報(bào)：團(tuán)省委 校領(lǐng)導(dǎo)

送：黨辦 校辦 宣傳部 教務(wù)處 學(xué)工處 研究生院 學(xué)院黨委 發(fā)：學(xué)院團(tuán)委

審稿：夏鎮(zhèn)波 王超（共印50份）

第五篇：南京工業(yè)大學(xué)2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

南京工業(yè)大學(xué)2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

情況簡(jiǎn)報(bào)

第20期

南京工業(yè)大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編印 2010年7月23日 ★

傳播知識(shí)共享世博

藥學(xué)院大學(xué)生赴山東支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)花絮

7月11號(hào)上午八點(diǎn)，我們支教團(tuán)一行趕到了山東省濱州市舊鎮(zhèn)鎮(zhèn)桑行趙小學(xué)，受到了桑行趙小學(xué)師生們的熱烈歡迎。在見面會(huì)上，桑行趙小學(xué)師生高度評(píng)價(jià)了我們服務(wù)團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)，該校校長(zhǎng)說：你們大學(xué)生受到了國(guó)家高等的教育，有回報(bào)社會(huì)的想法和行動(dòng)是很好的，我把孩子們交給你們，希望你們能認(rèn)真對(duì)待所擔(dān)下的責(zé)任，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)成果。我們服務(wù)團(tuán)一行聽完后備受鼓勵(lì)，下決心要用自己的實(shí)際行動(dòng)，不辜負(fù)校長(zhǎng)的厚望以及師生們的期待。

見面會(huì)結(jié)束后，我們和小學(xué)生們見了面，在發(fā)放世博宣傳冊(cè)的時(shí)候，我們欣慰地了解到，雖處相對(duì)落后和貧窮地區(qū)，但大多數(shù)孩子們對(duì)世博都有一定的了解。我們?cè)谥v授中國(guó)館及其他國(guó)家的建筑物時(shí)，同學(xué)們回答的都非常積極。

第一天，服務(wù)團(tuán)做的事情并不是很多，但我們深深感受到了孩子們的熱情，深深感受到了孩子們對(duì)外面精彩世界的好奇和憧憬?！敖o孩子們心靈搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓他們的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)”，無(wú)形中這個(gè)想法成了我們共同的心愿。在接下來的日子里，我們認(rèn)真對(duì)待和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳豢?，用知識(shí)和行動(dòng)鼓勵(lì)他們、幫助他們，引導(dǎo)他們了解

世博、了解世界，從而開闊眼界，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

7月12日，是服務(wù)團(tuán)開展實(shí)踐活動(dòng)的第二天。由于學(xué)校安排四、五年級(jí)的學(xué)生放假，我們被安排到一年級(jí)教學(xué)。考慮到一年級(jí)的小孩子的接受能力，我們修改了我們的教學(xué)內(nèi)容，以便適應(yīng)低年級(jí)的同學(xué)要求。

經(jīng)過第一天的互動(dòng)，孩子們已經(jīng)對(duì)我們不再陌生了。在數(shù)學(xué)課上，我們雖然教授的是簡(jiǎn)單的加減法，但我們?nèi)圆桓掖笠?，因?yàn)槲覀円脤?shí)際行動(dòng)告訴小學(xué)生，即使再小、再簡(jiǎn)單的事情也要用心做，這樣才會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，我們相信，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生。在課間之余，我們不忘向他們傳遞世博的知識(shí)，我們將昨天收回的世博宣傳冊(cè)再次發(fā)放到他們手中。他們有的在畫自己喜歡的海寶，有的在畫自己喜歡的主題館，有的在畫其他的圖案，都很有創(chuàng)意，有的給海寶畫上了牙齒，有的給主題館館頂上種上了漂亮的花，我們表?yè)P(yáng)了小朋友們的創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們不要因?yàn)橹R(shí)的增加忘記了自己想象的翅膀。

一天的課堂教學(xué)讓我們感觸頗深，一種文化的強(qiáng)大，絕不僅僅是局限在特定的范圍，所以我們秉承傳播知識(shí)，共享世博的精神，希望能夠?qū)⑹啦┪幕瘞Ыo偏遠(yuǎn)的地區(qū)，真正將世博會(huì)人人參與的精神付諸行動(dòng)。我們從各個(gè)方面搜集上海世博會(huì)的資料，并將其整合并制作成宣傳冊(cè)的工作是值得的，我們要告訴孩子們，上海申辦世博會(huì)的艱辛歷程，并展示上海世博會(huì)的絢麗多彩，讓可愛的上海世博會(huì)吉祥物“海寶”真正地走進(jìn)農(nóng)村孩子的生活。

……

7月20日，今天是我們“傳播知識(shí)、共享世博”暑期義務(wù)支教活動(dòng)的最后一天，短短幾天的相處，卻讓我們和小朋友們結(jié)下了深厚的友誼，我們決定站好最后一班崗。教學(xué)計(jì)劃的變動(dòng)有些打亂了我們的計(jì)劃，但我們更意識(shí)到教育應(yīng)從娃娃抓起，我們通過課內(nèi)課外的教學(xué)活動(dòng)，讓他們從小就對(duì)外面的世界多一些了解，讓他們的視野更開

闊一點(diǎn)，我們覺得這樣的工作更有意義。

在最后一天，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生好奇的特點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)散性教育，不求孩子們能記住多少信息，只是為了讓孩子們能更多地接觸外面精彩的世界，在心中種下夢(mèng)想的種子。我們讓小朋友瀏覽各國(guó)世博館，了解科學(xué)技術(shù)的神奇奧秘和偉大，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，領(lǐng)略科技的意識(shí)。在教學(xué)過程中，我們?nèi)耘f以我們的世博宣傳冊(cè)為材料，一字一句教小朋友們了解上面的內(nèi)容。老師夸我們把語(yǔ)文課變得生動(dòng)了。

今天是我們義務(wù)支教活動(dòng)中最累的一天，也是總充實(shí)的一天。在即將結(jié)束我們支教活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們說送給我們一個(gè)驚喜，他們同時(shí)舉起自己的本子，上面一個(gè)個(gè)稚嫩的海寶代表了孩子們對(duì)我們努力的肯定，我們感到無(wú)比的感動(dòng)和欣慰！

作為家鄉(xiāng)的未來，更應(yīng)該要為建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)而努力，我們通過自己的雙手使家鄉(xiāng)變得更美更輝煌！通過對(duì)世博知識(shí)的宣傳，拉近農(nóng)村孩子與世博會(huì)的距離，讓他們了解世博會(huì)的意義所在，激發(fā)出了孩子們對(duì)科學(xué)技術(shù)的無(wú)限憧憬，引導(dǎo)他們從小學(xué)知識(shí)，練本領(lǐng)，從而給全世界的小朋友樹立起一個(gè)新時(shí)代的好榜樣。