第一篇：農(nóng)村實踐報告

畢業(yè)實習(xí)報告

姓名：趙文進

學(xué)校：滄州市職教中心

專業(yè)：農(nóng)村經(jīng)濟管理

班級：二班

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

日期：

一、實習(xí)目的實習(xí)是引導(dǎo)我們走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實習(xí)活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。

社會實習(xí)，讓我們更多去關(guān)注社會，了解形勢與政策的動態(tài)，認(rèn)識自身，認(rèn)識社會，是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在這個過程中，來到了現(xiàn)實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生;社會實習(xí)，讓我們更多貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。

二、實習(xí)時間

2012年月日至月日

三、實習(xí)地點

海興縣香坊鄉(xiāng)劉家村

四、實習(xí)單位和部門

香坊鄉(xiāng)劉家村村委會

五、實習(xí)內(nèi)容

這次社會實習(xí)，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習(xí)加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實習(xí)中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實習(xí)中得到許多的感悟!

香坊鄉(xiāng)劉家村隸屬于海興縣。劉家村位于香坊鄉(xiāng)東部，是個半漁業(yè)村，人口1060人，土地廣袤，共有2萬余畝，但土質(zhì)鹽堿，多為沿海灘涂地，開發(fā)成鹽場、汪子、蝦池等，成為村集體經(jīng)濟的主要來源，目前全村擁有蝦池3000畝，汪子10000畝，鹽場400畝，上年集體收入達100萬元以上。

一、挖掘優(yōu)勢資源，開創(chuàng)特色產(chǎn)業(yè)。

劉家人祖輩以海產(chǎn)捕撈為生，原來村里萬畝灘涂和幾千畝的鹽堿地，多年一直沒有得到有效利用，近年來，村兩委班子成員看在眼里，急在心頭，多次到山東、遼寧等地參觀學(xué)習(xí)，聘請專家實地考察，對投資開發(fā)進行可行性論證，最終形成了“依托資源優(yōu)勢，合理開發(fā)灘涂，壯大集體經(jīng)濟”的發(fā)展路子，在廣大黨員群眾的大力支持和上級黨委、政府的幫助下，收回了原總政養(yǎng)殖場的經(jīng)營權(quán)。村里把鹽場、汪子、蝦池全部承包給村民搞養(yǎng)殖，使生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，海水養(yǎng)殖類年產(chǎn)達14萬斤，產(chǎn)值達98萬元。

二、鞏固水產(chǎn)養(yǎng)殖，配置畜禽養(yǎng)殖

隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，劉家村“兩委”一班人經(jīng)過認(rèn)真研究，為使更多村民盡快富起來，又開發(fā)了畜禽養(yǎng)殖小區(qū)。在村北原600畝不能耕種的荒地，號召村民建起了豬、雞養(yǎng)殖大棚，村班子先后到石家莊、鄭州等地請專家、技術(shù)能人到豬廠、雞棚，現(xiàn)場講課和技術(shù)指導(dǎo)，解決養(yǎng)殖中出現(xiàn)的一些技術(shù)難題?，F(xiàn)在有養(yǎng)殖大戶10戶，生豬存欄達到100余頭，雞2萬余只，有效帶動了全村經(jīng)濟的增長。

三、拉長鏈條，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

一業(yè)興，百業(yè)興。劉家村緊緊圍繞水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖的發(fā)展，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，計劃投資建養(yǎng)豬種豬廠、飼料加工廠、糧食收購點，還有運輸、餐飲修配等服務(wù)點，帶動多種產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)民就業(yè)和增收。劉家村成功地走出了帶動農(nóng)民增收的一條好路子。

四、加大公益投資，強村不忘富民

村集體收入在不斷擴增的同時，劉家村積極興辦公益事業(yè)，促進了經(jīng)濟和社會公益事業(yè)的全面發(fā)展。自去年以來，村里先后投資，為群眾安裝的凈化水，硬化了村內(nèi)街道，安裝了有線電視，裝修了黨員活動室，為村小學(xué)配齊了電腦、電視、VCD等電教設(shè)備。劉家村通過合理開發(fā)資源、強村富民，使昔日名不見經(jīng)傳的窮村，變成了遠(yuǎn)近聞名的富裕村。

在黨和國家的關(guān)懷下，政府給了農(nóng)村很多經(jīng)濟和生活上的的幫助：學(xué)生減免學(xué)費；農(nóng)民辦理養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險實行優(yōu)惠政策；經(jīng)常走訪貧困家庭，發(fā)放衣物和現(xiàn)金等使農(nóng)村生活有了一定的改善。

我們對村子的現(xiàn)狀進行了實地觀察，邊走邊看，并記下了我們自己所認(rèn)為比較好和一些不盡如人意的方面，許多農(nóng)戶房頂上都可以看到太陽能的影子，我們還進入村民的院子，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分村民已經(jīng)修建了沼氣池，村子里出現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

通過調(diào)查了解到大部分家庭收入來源于各家的那幾畝地，盡管他們每天辛勤的耕耘，可是收入甚微。再加上越來越多的青壯年放棄了辛苦的務(wù)農(nóng)，造成了生活貧困。當(dāng)我與他們交流時，我能感受到他們的樸實本分的品質(zhì)。他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變環(huán)境。在與以前的苦日子做比較后，他們非常滿足。當(dāng)然這種快樂也不是絕對的，中國當(dāng)代社會中畢

竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個客觀現(xiàn)實，無法回避，也不應(yīng)該回避。要想解決這個長期困擾社會的問題，我覺得還是需要國家有關(guān)部門和農(nóng)民共同努力。

在村莊規(guī)劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民;路旁都栽上了樹，既美化了村莊環(huán)境，又為村民增加了經(jīng)濟效益，可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉，大有為之大力宣傳的必要。

經(jīng)濟發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟收入。

精神文明建設(shè)，結(jié)合村民樸素民風(fēng)，村里還制定了強有力的規(guī)章制度，保證了 村里良好風(fēng)氣的形成，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然，這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向著更高的目標(biāo)前進。為此，我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進的路。

六、實習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，此次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這次社會實習(xí)活動，我有了深刻感觸，這不僅是一次實習(xí)，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

“沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。通過社會實習(xí)的磨練，培養(yǎng)了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神，培養(yǎng)了大家團結(jié)友愛，互助互讓，關(guān)心集體的良好品質(zhì)，讓我們真正在實習(xí)中受到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，我校社會實習(xí)工作仍然有許多困難與不足，為今后我們今后進一步拓寬渠道，更新觀念，創(chuàng)新思路，努力使我校的社會實習(xí)工作再上一個新臺階提供了依據(jù)。感謝實習(xí)，我們獲益匪淺。

第二篇：農(nóng)村實踐報告報告

農(nóng)村實踐報告

在由中宣部、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)共同組織的全國大中專學(xué)生文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動走過5年輝煌歷程之即，我在今年暑假也相應(yīng)號召，也來到農(nóng)村實踐三農(nóng)下鄉(xiāng)帶來的好政策。

為了更好的實踐我來到的遼寧省鞍山市臺安縣中遠(yuǎn)近聞名的宋家村，進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了“安居樂業(yè)”來作為宋家村給我的第一印象。

以前村里窮，村委到處跑引進資金，好來吸引到資金為建起了烤煙房。增大了農(nóng)民的收入來源，總之，各家都有自己的發(fā)財經(jīng)。這位大嫂最后告訴我們，這都是俺村里干部領(lǐng)導(dǎo)有方，給我們聯(lián)系那么多致富方法，還得感謝他們啊！“從她充滿希望的眼神中，我才體會到，原來這個村的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個受老百姓愛戴，踏踏實實為老百姓辦實事的好班子啊。

村領(lǐng)導(dǎo)管理有方，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展上，其他的方面也是從來都沒有放松過。先說這個村里的治安，村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約，凡是有違反者，都要照章處罰。村民們都覺得鄰里鄉(xiāng)親吵吵鬧鬧，丟人不說還要受處罰，還得耽誤精力，實在不合算。所以，這個村現(xiàn)在可以說是安寧無事，聽村里一位老大爺說，村里這幾年沒有發(fā)生過一件刑事案件，民事糾紛也很少，就連鄉(xiāng)親們之間小吵小鬧也很少聽說。村里對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也是毫不含糊，就說村里這十幾條平坦的大街吧，周支書說，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊，這街上就成了大水塘。平時老百姓推個車子，走個夜路都難啊，1992年開始，村里決定在全村修十幾條主要街道，以方便村民。這樣，原來的溝坎才被墊平了，而且道路兩旁都修建了排水渠道，無論多大的雨都能保證排水暢通了

”人才、教育“在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與大城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個”好“字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬，孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

第二天村領(lǐng)導(dǎo)有對我說了宋家村以后的發(fā)展的方向。領(lǐng)導(dǎo)說“從農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)揮巨大作用，充分認(rèn)識加強農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的重要性。一是促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。農(nóng)村專業(yè)合作組織是從事生產(chǎn)、加工、銷售等一體化服務(wù)的群眾自治組織，同時也是經(jīng)濟實體，它長期活躍于市場與生產(chǎn)者之間，能及時捕捉市場信息，掌握市場動態(tài)，并通過為農(nóng)民提供種苗、技術(shù)和營銷服務(wù)，傳遞市場信息，指導(dǎo)農(nóng)民按市場需求進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，其服務(wù)內(nèi)容成為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的無形指揮棒，改變了過去結(jié)構(gòu)調(diào)整熱在市里、忙在鄉(xiāng)里、急在村里、冷在戶里的被動局面。二是促進了農(nóng)民組織化程度提高。通過發(fā)展過層次、多領(lǐng)域、多形式的農(nóng)村專業(yè)合作組織，促使一大批農(nóng)村致富能手、專業(yè)大戶加入，把農(nóng)村分散經(jīng)營的農(nóng)戶聯(lián)合起來，共同抵御和防范自然與市場兩大風(fēng)險，實現(xiàn)了小生產(chǎn)與大市場的有效對接。農(nóng)村專業(yè)協(xié)會已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營最具活力的組織載體，農(nóng)民與市場之間的橋梁與紐帶。三是促進了農(nóng)村生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。農(nóng)村專業(yè)協(xié)會把農(nóng)村勞動力、土地、技術(shù)、資本等生產(chǎn)要素的流動重組和優(yōu)勢整合，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)資源優(yōu)化配置，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體效益。四是促進了農(nóng)產(chǎn)品市場開拓。在市場經(jīng)濟條件下，沒有規(guī)模、沒有品牌的農(nóng)產(chǎn)品很難打開市場銷路，一些農(nóng)村專業(yè)合作組織由于經(jīng)營的農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量較大，質(zhì)量較高，容易形成規(guī)模效應(yīng)和品牌效應(yīng)，且誠信水平相對較高，能夠形成比較穩(wěn)定的客戶群體，搶占一定的市場份額。五是促進農(nóng)技推廣和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。農(nóng)村專業(yè)合作組織是典型的社會化、專業(yè)化服務(wù)組織，能有效地解決一些集體經(jīng)濟組織統(tǒng)不起來，政府部門包不了，而農(nóng)民單家獨戶又辦不了的事，尤其在技術(shù)服務(wù)上，協(xié)會通過發(fā)揮本組織成員的整體技術(shù)優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互幫助，有力地促進了新技術(shù)、新品種的推廣普及，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平。六是促進農(nóng)村管理體制創(chuàng)新。農(nóng)村專業(yè)合作組織建立后，促使農(nóng)村干部改變過去重生產(chǎn)輕流通的工作思路和工作方法，轉(zhuǎn)而通過抓流通促生產(chǎn)，并逐步開始用市場經(jīng)濟的辦法指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”。

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題?！笨萍际堑谝簧a(chǎn)力"！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展

機電系07電子本

盛強

2009年7月30日

第三篇：農(nóng)村醫(yī)療實踐報告

關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療的社會實踐報告 摘要：新型農(nóng)村合作醫(yī)療是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要內(nèi)容。它集中體現(xiàn)了黨中央“三個代表”重要思想和中央政府對“三農(nóng)”問題的高度重視。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡稱“新農(nóng)合”。是指由政府組織，引導(dǎo)，支持，農(nóng)民自愿參加，個人，集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟制度。采取個人繳費，集體扶持和政府資助的方式籌集資金。它在保障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要作用。

關(guān)鍵詞：新型農(nóng)村合作醫(yī)療

一，實踐背景

在中國，有8億左右的農(nóng)村人口，相對于發(fā)展程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于城市的廣大鄉(xiāng)村，中國農(nóng)村改革對于中國的未來發(fā)展具有全局性的、戰(zhàn)略性的意義。據(jù)有關(guān)媒體報道，至今中國農(nóng)村有一半的農(nóng)民因經(jīng)濟原因看不起病,“看病難、看病貴”是目前中國農(nóng)村比較普遍的現(xiàn)象?！笆晃濉睍r期，我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型過程將進一步加劇，要使這一轉(zhuǎn)型能夠平穩(wěn)推進，整個社會需要構(gòu)建嚴(yán)密而可靠的安全網(wǎng)。因此，農(nóng)民的醫(yī)療衛(wèi)生問題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了問題本身，解決農(nóng)民的看病難，不僅僅是尊重農(nóng)民起碼的生存權(quán)的問題，更是建設(shè)公平、公正的和諧社會的必然。新型農(nóng)村合作醫(yī)療是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要內(nèi)容。它集中體現(xiàn)了黨中央“三個代表”重要思想和中央政府對“三農(nóng)”問題的高度重視。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡稱“新農(nóng)合”。是指由政府組織，引導(dǎo)，支持，農(nóng)民自愿參加，個人，集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟制度。采取個人繳費，集體扶持和政府資助的方式籌集資金。它在保障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要作用。于是，我對我的居住地周邊的村莊的農(nóng)村合作醫(yī)療改革的現(xiàn)狀進行了實地調(diào)

查，做了一些分析和思考。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下： 二，實踐經(jīng)過及發(fā)現(xiàn)的問題

我所在的小組實踐活動所在地xx鎮(zhèn)xx村共有7個組，234戶人家，共1200余村民。通過全體組員的辛勤勞動調(diào)查顯示，xx村92%以上的農(nóng)戶都已加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療?！靶罗r(nóng)合”在xx村開展得比較順利。我在該村的對口醫(yī)院對一周來到醫(yī)院診治的該村的病患者們進行了隨機的采訪和調(diào)查，調(diào)查實踐活動具有較強的權(quán)威性和公信度。整理相關(guān)數(shù)據(jù)后，全體組員發(fā)現(xiàn)，盡管在xx村“新農(nóng)合”這項工作總體進展順利，但也暴露出一些問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.社會滿意度低。社會保險中最基本最重要的一點就在于，它強調(diào)的不是個人成本收益的平等，而是保險金的社會滿意度。新型農(nóng)村合作醫(yī)療作為一種社會保險，受益的農(nóng)民和政府補助資金來源的納稅人的滿意度對其成功與否具有舉足輕重的作用。而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民不參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療主要是基于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的保障水平低，農(nóng)民了解不深，怕政策有變，認(rèn)為是把自己的保險金拿去補償別人了等的考慮。而參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民不滿主要是因為保障水平低，參加和理賠程序繁瑣等。此外政策不公等導(dǎo)致新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的社會滿意度低。2.“新農(nóng)合”的宣傳不到位。通過調(diào)查反映，現(xiàn)在的宣傳大多停留在形式上。許多農(nóng)民并不真正了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義。他們僅從自己短期的得失角度考慮，覺得自己身體好，沒必要花那個錢。同時，宣傳也沒有把具體的理賠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給農(nóng)民，大多數(shù)農(nóng)民對于復(fù)雜的補償標(biāo)準(zhǔn)的了解程度不高,使得他們在理賠時，看到那么多藥費不能理賠，一些農(nóng)民有被欺騙的感覺。3.新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記，理賠程序過于繁瑣。在調(diào)查過程中，部分村民反映，城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保險都是可以拿來抵押一部分醫(yī)藥費的，可以直接在卡上交醫(yī)療費的，事后再來結(jié)算。而xx村村民不屬于城鎮(zhèn)居民，他們離報賬中心和信用社很遠(yuǎn)，來回的車費比較貴。繁瑣的登記，理賠程序增加了農(nóng)民許多麻煩。降低了村民對“新農(nóng)合”的滿意度。三，解決辦法及建議： 1.針對部分村民反映的“新農(nóng)合”保障水平低的問題。地方政府應(yīng)該積極投入人力，物力，財力深入農(nóng)村開展廣泛的調(diào)查研究。要求實事求是，不搞形式主義。

根據(jù)本村實際情況，不斷完善“新農(nóng)合”各項職能。將“新農(nóng)合”各項具體要求在實踐中落到實處。設(shè)立相關(guān)監(jiān)督部門，并規(guī)范運作機制。在農(nóng)民是否愿意加入“新農(nóng)合”問題上堅持“自愿，互助，公開，服務(wù)”的原則；堅持農(nóng)民以家庭為單位自愿參加，不搞強迫命令；堅持公平,公正，公開規(guī)范操作，加強監(jiān)管；堅持便民利民，真正讓農(nóng)民受益。2.基于當(dāng)前“新農(nóng)合”工作在農(nóng)村宣傳不到位。如果農(nóng)民在符合新型農(nóng)村合作醫(yī)療的報銷范圍內(nèi)，但是不知道具體的報銷程序結(jié)果導(dǎo)致他們的醫(yī)藥費不能保銷，這反而會加重農(nóng)民的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)導(dǎo)致他們對新型農(nóng)村合作醫(yī)療產(chǎn)生更多的不滿。地方政府要充分利用本地資源。要組織基層干部和知識分子深入農(nóng)村對農(nóng)民進行“新農(nóng)合”系列知識宣傳活動?？傊还芤允裁礃拥姆绞竭M行知識傳播，都要盡量做到及時，準(zhǔn)確和廣泛。對農(nóng)民的疑惑要進行耐心的講解和答復(fù)。盡量讓每一個農(nóng)民都了解“新農(nóng)合”，滿意“新農(nóng)合”。3.針對現(xiàn)在農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記，理賠程序過于繁瑣這一問題。不斷完善醫(yī)藥報銷制度，新農(nóng)合是為解決廣大農(nóng)民看病難、難看病及因病返貪、因病致貧問題的，而新農(nóng)合的關(guān)鍵部分還在于醫(yī)藥報銷。首先，報銷比例要隨著經(jīng)濟的增長而提高，只有這樣才能保證農(nóng)民看得起病，尤其要提高省級大醫(yī)院的報銷比例，只有這樣才能解決農(nóng)民能治大病的問題。在報銷比例上，各地區(qū)的差異應(yīng)該不斷縮小，這有這樣才能保證百姓的公平。其次，報銷范圍應(yīng)該有所擴大，例如檢查費用，該部分的費用也是相當(dāng)大，要解決農(nóng)民看得起病的問題，那么報銷范圍就一定要有所擴大。最后，報銷程序一定要簡化，只有這樣農(nóng)民才能真正受到最大的利益。推進農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，合理消減現(xiàn)有部門不活躍的職能，提高各職能部門的辦事效率，縮短農(nóng)民在“新農(nóng)合”登記和理賠的時間。使農(nóng)民在“新農(nóng)合”辦事時能感受到國家政策的溫暖和政府辦事效率的提高，真正為人民服好務(wù) 四，實踐中的思考和體會

通過這幾天的實踐，我充分了解了國家新農(nóng)村合作醫(yī)療改革制度，并且充分認(rèn)識到農(nóng)村人口的醫(yī)療保障是解決三農(nóng)問題、進行社會主義新農(nóng)村的決定性因素。在社會實踐中，使我找到了馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們正當(dāng)年輕的大學(xué)生，只有重視實踐環(huán)節(jié)，才能在以后的實際 工作崗位上發(fā)揮出色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。短期實踐一晃而過。卻讓我從中獲益匪淺，開拓了視野也增長了才干，進一步明確了我們成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，我們的人生價值在這個大舞臺上得以體現(xiàn)。希望以后還有更多的機會，能夠真正參與到社會實踐中來！篇二：大學(xué)生社會實踐 農(nóng)村醫(yī)療調(diào)查報告 寒假社會實踐報告

在寒假我們團隊針對藥品安全和價格做了調(diào)查和研究，通過發(fā)放問卷、走訪群眾等形式，我們了解了許多不為我們所知但很現(xiàn)實的問題，從而讓我們更加的了解了我們生活的這個社會。

“看病難，看病貴”依然是廣大人們?nèi)罕娝媾R的問題尤其是農(nóng)民?！坝胁〔豢?，小病拖大，大病等死”，當(dāng)農(nóng)民患有小病時，或者大病的初始階段時，往往能拖就拖，主要原因是經(jīng)濟條件有限，這就導(dǎo)致了小病拖成大病，甚至絕癥的情況的出現(xiàn)，或者最佳治療時機的錯過，而“脫貧三五年，一病回從前。救護車一響，一頭豬白養(yǎng)” 在農(nóng)村是很實際的問題，看病最讓老百姓擔(dān)心受怕，生病了在鄉(xiāng)下醫(yī)院看病花費固然少，但是那里的醫(yī)療設(shè)備比較落后，衛(wèi)生條件也很差，一些病情無法被診斷。如果去縣城好一點的醫(yī)院，需要很大的花費，對于并不富裕的家庭來說，大病去縣城是看不起的，疾病往往成為貧困農(nóng)民無法逾越的屏障。鄰村的劉書記給我們講了一個因病致貧例子，該村在前幾年曾有一村民還有腫瘤疾病，因為到大醫(yī)院需要大筆的醫(yī)藥費，根本承擔(dān)不起，于是一拖再拖，最后病情越拖越重，最終導(dǎo)致癌癥晚期，到大醫(yī)院治療時為時已晚，村民們都為他捐款，但已經(jīng)無法挽回他的生命，最終他去世了，給家人留下了大筆的醫(yī)藥費債務(wù)。據(jù)調(diào)查，高經(jīng)濟水平農(nóng)村地區(qū)貧困戶中有49.3％是因病致貧或因病返貧的，中等經(jīng)濟水平和低經(jīng)濟水平地區(qū)的貧困戶中，這個比例分 別為20.7％和21.2％；農(nóng)民經(jīng)濟收入增長緩慢，收入差距加大，農(nóng)民自費醫(yī)療難以承受高昂的費用，農(nóng)民的疾病經(jīng)濟負(fù)擔(dān)很沉重，部分農(nóng)民基本醫(yī)療得不到保障，衛(wèi)生公平性受到挑戰(zhàn)，建立農(nóng)民醫(yī)療保障體系就成為中國社會發(fā)展進步的需要。社會主義初級階段的國情，農(nóng)村生產(chǎn)力不發(fā)達的現(xiàn)實，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的差異，動員農(nóng)民組織起來，政府給予一定支持，建立農(nóng)民醫(yī)療互助制度。因此，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度就成為現(xiàn)實的選擇。（但是，今天雖然實現(xiàn)農(nóng)村合作醫(yī)療，但是對于醫(yī)療費的報銷有些地方很不及時，往往要拖很久）

在問卷調(diào)查中，有百分之九十多的村民認(rèn)為疾病預(yù)防工作做好能有效控制發(fā)生。在與村民的訪談中得知，以往形成小病拖大病的惡性循環(huán)的原因一方面是由于害怕看病花費比較貴，多不愿去看，另一方面是自身健康保障的意識比較差，總以為小病拖拖就能不藥而愈，結(jié)果病情加重會產(chǎn)生更重的負(fù)擔(dān)。同時由于農(nóng)村合作醫(yī)療的初步開展，也增加了農(nóng)民維護自身健康的積極性，解決(轉(zhuǎn)載于:農(nóng)村醫(yī)療實踐報告)了后顧之憂，使得在健康保障的觀念方面得到了可喜的變化。過去，農(nóng)民不會沒病去檢查身體，看病也不聽醫(yī)生的指導(dǎo)，現(xiàn)在卻會要求醫(yī)生把方法寫下來，回去照辦。藥品安全就是生命安全，近年來藥品安全一直受人們高度重視。而藥品安全關(guān)系著人們的生命健康，社會的和諧穩(wěn)定。針對藥品的安全性，我們做了調(diào)查問卷，了解了一些有可能產(chǎn)生不安全的因素。有些病人拿到藥后，不按時服用或者不按合理的劑量服用，所以出現(xiàn)了一些不良反應(yīng)。還有的病人服用藥品時，不遵醫(yī)囑，感覺自己病的嚴(yán)

重就多吃藥，病情較輕就少吃藥，這一點也是不可取的，不但不能起到什么效果，反而出現(xiàn)反作用，使病情更嚴(yán)重。有些病人不了解藥品，以為藥品沒有保質(zhì)期，其實藥品如食品，同樣存在保質(zhì)期。有些病人服用了過期的藥品，導(dǎo)致了一些不良反應(yīng)，可見藥品的保質(zhì)期不容忽視，超過這一時期，藥品也會變質(zhì)，不但不能治病了反而致病。還有一種情況，藥品雖然在保質(zhì)期，但如果其外形或顏色等在自然情況下發(fā)生了變化，也應(yīng)該停止服用，或者咨詢醫(yī)生。同時吃藥忌口也是很重要的，一些食物對藥品有反作用，或者是使病情加劇，藥品尤其是處方藥一定要遵醫(yī)囑。

有一些人不能正確對待疾病，總希望通過迷信的手段來治療疾病，雖然有的時候能治療一些“疾病”。比如小孩子受驚嚇了，往往巫師通過燒香加上一些咒語什么的，俗話說是叫魂，起到很大的作用，心理醫(yī)生以及科學(xué)家已經(jīng)對這方面做出了解釋，是人們潛意識在作怪，巫師通過一些玄幻術(shù)而使?jié)撘庾R得到清理，從而讓人恢復(fù)正常，至于魂啥的那都是編織出來的謊言。我們應(yīng)該科學(xué)的認(rèn)識，不能一味的相信，而應(yīng)該堅持科學(xué)。用科學(xué)的方法預(yù)防疾病，治療疾病。而不是借助迷信從而有可能延誤病情。

毛澤東曾經(jīng)說過，不時地考察就沒有話語權(quán)。確實如此，通過調(diào)查我們更加清晰的了解到當(dāng)今藥品的一些情況，比起藥品的安全，人們似乎更加重視藥品的價格，按價格去買藥，而不是按病情去買藥。這一點我認(rèn)為是錯誤的傾向，突出了藥品價格和人們生活水平的矛盾。

但是與健康聯(lián)系更密切的是藥品的安全而不是藥品的價格，這一點卻為人們所忽視。政府有義務(wù)進行宏觀調(diào)控，穩(wěn)定藥價并且出臺更為合理的政策保證普通生活水平的人也能看得起病，畢竟中國有七八億農(nóng)民，大部分家庭還是中等收入。讓更多的老百姓看得起病不僅是全面建設(shè)小康生活水平的需要，也有助于縮小城鄉(xiāng)差距。因此藥品價格只能是一時的熱點，而安全才是永恒的主題。如今社會更加強調(diào)以人為本，與自然健康、和諧相處的呼聲越來越強烈。人們在追求財富的同時，越來越重視健康，追求健康。雖然醫(yī)學(xué)界面對一些頑疾還是無能為力，但是只要研究不停止，克服頑疾還是有很大的希望的。這就需要國家加大科研醫(yī)療投入，努力培養(yǎng)更多醫(yī)療方面的頂尖人才。這次社會實踐確實讓我學(xué)到了很多東西，作為當(dāng)代大學(xué)生所面臨的責(zé)任非常艱巨。努力學(xué)好專業(yè)課的同時，積極關(guān)注國家大事，把握社會發(fā)展的的總趨勢，利用課余時間，深入社會，了解社會，為將來走入社會打下一定基礎(chǔ)。篇三：新農(nóng)村合作醫(yī)療實踐調(diào)查報告

關(guān)于農(nóng)村新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的調(diào)查報告

調(diào)查目的：通過對我村農(nóng)民從了解度、參與度、滿意度三方面進行調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，研究我村村民對新型農(nóng)村合作醫(yī)療的了解度、參與度和滿意度以及影響因素，發(fā)現(xiàn)我們這一地區(qū)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的不足之處，并提出合理化建議。

調(diào)查地點：我村

調(diào)查時間：2011年7月10號——30號

調(diào)查對象：農(nóng)戶

調(diào)查方式：調(diào)查問卷、訪談

一、前言

新型農(nóng)村合作醫(yī)療實踐了“三個代表”重要思想和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想。“三個代表”重要思想指出中國共產(chǎn)黨要始終代表最廣大人民的根本利益：科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，指出要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果有人民共享。在這種背景下，黨中央和國家針對農(nóng)民看病難、看病貴、養(yǎng)老難的問題，出臺新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，并作為一項制度廣泛普及。

中國是一個農(nóng)業(yè)大國，中國農(nóng)村現(xiàn)代化是中國現(xiàn)代化的關(guān)鍵，而作為追求中國農(nóng)村現(xiàn)代化的主體——農(nóng)民，他們的生活狀態(tài)和健康狀況，是中國現(xiàn)代化進程和水平的重要標(biāo)志之一，因此，中國農(nóng)民的健

康需要有一個保障機制——新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；社會主義市場經(jīng)濟條件下新型農(nóng)村合作醫(yī)療問題關(guān)系到農(nóng)村社會穩(wěn)定和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要問題，是黨中央在新形勢下對對加強農(nóng)村公共衛(wèi)生建設(shè)做出的重大決策，是一項親民、惠民政策，是關(guān)系廣大農(nóng)民的切身利益和農(nóng)村衛(wèi)生改革大局的根本大計，也是有效控制農(nóng)村因病致貧、因病返貧的重要途徑。作為新一代的大學(xué)生，為了相應(yīng)國家的號召，積極投身社會，了解社會民生，寒假期間我對我村新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度及村民看病情況作了調(diào)查，從一定程度上了解了農(nóng)村醫(yī)療合作制度的先進性和惠民政策的益處。

二、實踐背景

在中國，農(nóng)村改革問題不是一個局部性的改革問題。譬如說，大家都很關(guān)注的醫(yī)療改革、教育改革、社保改革，還有金融改革、國企改革、行政管理體制改革等，對于中國的發(fā)展來說都是非常非常重要的改革。盡管這些改革都很重要，但這些改革還是屬于局部領(lǐng)域的、一個大的方面的改革。相對于8億左右的農(nóng)村人口，相對于發(fā)展程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于城市的廣大鄉(xiāng)村，中國農(nóng)村改革則不同了，它對于中國的未來發(fā)展具有全局性的、戰(zhàn)略性的意義。

其中新型農(nóng)村合作醫(yī)療是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要內(nèi)容，它集中體現(xiàn)了黨中央“三個代表”重要思想和中央政府對“三農(nóng)”問題的高度重視，農(nóng)民自愿參加，個人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)村醫(yī)療互助共濟制度。采取個人繳費，集體扶持和政府

資助的方式籌集資金。它在保障農(nóng)村獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要作用。于是，我對我的居住地周邊的村莊的農(nóng)村合作醫(yī)療改革的現(xiàn)狀產(chǎn)生了興趣，趁著暑假實踐，經(jīng)過對我村的實地調(diào)查、又向我村醫(yī)療改革對口醫(yī)院進行了采訪和調(diào)查，做了一些分析和思考?，F(xiàn)論述如下

三、活動內(nèi)容 ①調(diào)查新型農(nóng)村合作醫(yī)療的知曉和參與情況。由于宣傳力度的加大，各村對新型合作醫(yī)療的知曉情況差不多達到100%，但參與情況就有所不同，一般村落的參與率都達到90%以上，但一些經(jīng)濟比較落后的地區(qū)，參與率只能達到70%左右，這并非宣傳工作有問題，而是他們覺得自己一般情況下得的都是小病，無須參與。對于小病小痛，他們則采取自救自醫(yī)的方式，或到一些民辦的診所進行治療，鑒于大醫(yī)院收取的價錢一般較高，盡管有醫(yī)療保險，但也限定一個報銷額度，能報銷的，無非是需要支付大一筆費用，這比起他們在民辦診所的花費還要高。從受訪情況得知，小朋友一般不會參加合作醫(yī)療，中老年人參與的比較多，這也是依據(jù)他們的身體狀況來定的。

②了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療組織管理形式情況。組織管理形式方面有村辦、鄉(xiāng)辦、鄉(xiāng)村聯(lián)辦等類型，以村辦為主。一般做法是，以村為單位成立合作醫(yī)療管理機構(gòu)，制定本村的合作醫(yī)療管理辦法，并負(fù)責(zé)資金的籌集、使用和管理。但并不是每條村都設(shè)有衛(wèi)生室或醫(yī)療站，以滿足農(nóng)民就近看病的需要，有些村，雖然設(shè)有醫(yī)療站、衛(wèi)生所，可是條件極為惡劣。所以，村衛(wèi)生站不能醫(yī)治的病人，也只能轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)

衛(wèi)生院或縣以上醫(yī)院就醫(yī)。

③新型農(nóng)村合作醫(yī)療資金籌集標(biāo)準(zhǔn)和方式情況。一般而言，鑒于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟狀況，每人只需要出資10元或20元，當(dāng)?shù)仄毡椴扇×?0元的標(biāo)準(zhǔn)。對于農(nóng)民個人出資的款項，一般采取委托村委收取方式，部分村采取衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府工作人員直接到村、農(nóng)家的方式收取方式。

④新型農(nóng)村合作醫(yī)療費用的報銷情況。從調(diào)查情況來看，新型合作醫(yī)療費用的報銷程序比較繁瑣，報銷途徑不明確，報銷的標(biāo)準(zhǔn)不同。90%以上的受訪者反映，報銷的方式較多，有的直接報銷醫(yī)療藥物的費用，有的卻不給予報銷，只能在動大手術(shù)或犯大病時才能報銷。因此大部分的人都不明確究竟按哪一個標(biāo)準(zhǔn)進行報銷。同時，在報銷費用的程度上，有的能夠達到60%，有的只能報銷其40%。個別受訪者透露，這是由他們投保的年份決定的，投保年份越長，報銷的費用就越高，對于那些剛剛投保的人來說，報銷所得無異于杯水車薪。

四、調(diào)查方法：

我村共有150多戶農(nóng)戶，人口600多人。本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法，對這些150多戶人家按一定順序編碼排序，進行隨機抽樣，抽取100戶人家，對抽中的人家每家發(fā)放一份調(diào)查問卷，通過調(diào)查，我收集了我村村民自醫(yī)療合作制度實施以來的參合人數(shù)，從一定程度上反映了村民對制度的態(tài)度，也說明了農(nóng)民在關(guān)注時事政策方面的意識有了一定的提高。通過調(diào)查顯示，我村已經(jīng)有百分之九十以上的住戶加入了新型農(nóng)村合作醫(yī)療。我在其對口醫(yī)院對一周來到醫(yī)院診治的我村的病患者們進行了隨機的采訪和調(diào)查，這次的實踐活動具有較強的權(quán)威性和公信度，將相關(guān)數(shù)據(jù)整理之后，我發(fā)現(xiàn)盡管在我村新農(nóng)村合作醫(yī)療改革這項工作總體進展順利，但是也暴露出一些問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.社會滿意度低。前面已經(jīng)提到，我村大約還有百分之十的用戶并未參加這項改革。他們不參加這項改革主要是基于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的保險水平低，農(nóng)民了解不深，怕改革政策有變。還有不少人認(rèn)為是把自己的保險金拿去補償別人了等等。另外，在已經(jīng)參加了這項改革的群眾中，同樣也有不滿意該改革的，主要是因為保障水平低，參加和理賠程序繁瑣等。此外，政策不公導(dǎo)致新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的社會滿意度低。2.新農(nóng)村合作醫(yī)療改革的宣傳不到位。通過調(diào)查反映，現(xiàn)在的宣傳大多停留在形式上。許多農(nóng)民還并不是真正的了解了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義。他們僅僅從自己短期的得失角度考慮，覺得自己身體好，沒有必要花那個錢。同時，宣傳也沒有把具體的理賠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給農(nóng)民，使得他們在理賠時，看到那么多醫(yī)藥費不能夠理賠，一些農(nóng)民又被欺騙的感覺。3.新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記、理賠過程過于繁瑣。在調(diào)查過程中，部分村民反映，城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保險都是可以拿來抵押一部分醫(yī)藥費的，可以直接在卡上交醫(yī)療費的，時候再來結(jié)算，但是該村部分群眾不屬于城鎮(zhèn)居民，他們離保障中心和信用社很遠(yuǎn)，來回的車費比較貴。繁瑣的等級，理賠程序增加了農(nóng)民許多麻煩，降低了村民對這項改革的滿意度。篇四：新型農(nóng)村合作醫(yī)療實踐報告 新型農(nóng)村合作醫(yī)療實踐報告

一、導(dǎo)言 新型農(nóng)村合作醫(yī)療是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要內(nèi)容。它集中體現(xiàn)了黨中央“三個代表”重要思想和中央政府對 “三農(nóng)”問題的高度重視。它在保障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要作用。在這個暑假的8月13日，我來到廣漢市高坪鎮(zhèn)人民政府勞動保障所開始了我的第一次暑期社會實踐，我主要是協(xié)助賀主任等工作者的工作，在與何鎮(zhèn)長賀主任的交談中像他們咨詢新農(nóng)合的相關(guān)知識和政策，另外一個渠道就是對來辦理農(nóng)合業(yè)務(wù)的當(dāng)事人進行提問和交談，通過在勞動保障所十幾天的實踐學(xué)習(xí)了解到許多關(guān)于新農(nóng)合的知識，以及相關(guān)的國家政策，豐富了我的知識面，對社會、國家有了進一步認(rèn)識！

二、主體

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度（以下簡稱“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”）是《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》中提出的，它是指 由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟的大病統(tǒng)籌基金制度，是社會保障體系的組成部分。

從農(nóng)村的實際看，隨著經(jīng)濟和生活條件的改善，農(nóng)民的健康意識和健康需求大大提高了，但是農(nóng)村目前的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)卻滿足不了群眾日益增長的健康需求。目前農(nóng)村人的健康狀況并不樂觀，因病致貧、因病返貧的家庭很多。農(nóng)村有70%—80%的貧困家庭是由家人生病造

成的。如果農(nóng)民們沒有健康的體魄，生產(chǎn)和生活都不可能順利進行。在農(nóng)村推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度勢在必行，這樣農(nóng)民的基本醫(yī)療問題和生大病導(dǎo)致因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象得到緩解。2002年，我國開始實行“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”，這是一項建設(shè)社會主義新農(nóng)村，惠及廣大農(nóng)民的優(yōu)惠政策，為此，中共中央，國務(wù)院和有關(guān)部委對十分重視，相繼出臺相關(guān)政策措施來貫徹。2003年，“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”試點在全國開始推行，2004年，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》出臺，要求建立和完善農(nóng)村合作醫(yī)療制度和醫(yī)療救助制度。2005年，衛(wèi)生部、財政部關(guān)于加強試點有關(guān)工作同志中，要求認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，深入開展試點的檢查評估，以及作好2006年擴大試點的準(zhǔn)備工作。2006年1月，衛(wèi)生部等七部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于加強推進新型試點工作的通知》，要求高度重視試點，明確目標(biāo)，加強管理能力工作、監(jiān)管服務(wù)機制與組織領(lǐng)導(dǎo)工作等。

在政府的十幾天的社會實踐中，對近段時間廣漢市的新農(nóng)合的實施落實情況有了一定的了解： 今年以來，廣漢市新農(nóng)合服務(wù)中心在該市市委、市府的領(lǐng)導(dǎo)下，通力協(xié)助，扎實推進，努力提高新農(nóng)合基到實惠，把政府的這一民生工程落到實處。

一是多管齊下宣傳新農(nóng)合政策，惠民政策家喻戶曉。一方面，通過電視臺的新聞和專題節(jié)目、城區(qū)地段的led屏、宣傳手冊、手機

報、宣傳畫報、工作簡報等形式，加強政策宣傳力度，及時收集和傳達工作動態(tài)。一方面，工作人員走進農(nóng)家小院宣講新合政策，面對面解答農(nóng)民提出的問題。同時，利用受理補償中的實例，進行典型宣傳，讓廣大參合農(nóng)民真正感受到新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策帶來的看得見、摸得著的實惠。

二是凸顯新農(nóng)合政策優(yōu)勢，提高參合農(nóng)民受益水平

——實行網(wǎng)絡(luò)直報，全面推動門診統(tǒng)籌實施。將門診統(tǒng)籌系統(tǒng)延伸到村站，有130多家村站成為新農(nóng)合定點單位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院通過網(wǎng)絡(luò)直報，使參合農(nóng)民門診報賬即時結(jié)算，現(xiàn)場補償，在簡化、方便、規(guī)范農(nóng)民就醫(yī)報銷上又邁進了一步。

——“四費合一”，一般診療費用新農(nóng)合全額買單。4月底，廣漢市基層醫(yī)療機構(gòu)全面執(zhí)行一般診療費政策，現(xiàn)有掛號費、診查費、注射費及藥事服務(wù)成本合并為一般診療費共10元，由新農(nóng)合全部報銷?！胺奖?，實惠”，短短時間，廣大村民已切身感受到一般診療費的好處，目前廣漢新農(nóng)合已為30多萬農(nóng)民買單300多萬元。

——慢病管理初見成效。今年，廣漢市新農(nóng)合在省內(nèi)率先開展慢性病種規(guī)范化管理試點工作，在南豐、高坪、北外三個衛(wèi)生院對高血壓（二級高危以上）、糖尿病兩種慢性病種實行由一般治療到科學(xué)的規(guī)范化管理，現(xiàn)已初見成效。目前，三個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院共管理700余名高血壓、糖尿病慢病患者，產(chǎn)生費用20多萬元，由新農(nóng)合全額

報銷。通過慢病管理，進一步推進了各試點單位合理檢查、合理用藥、合理治療以及對患者生活方式的指導(dǎo)，有效降低農(nóng)民醫(yī)療費用，慢病患者對這種管理方式普遍滿意。

——參合人員住院補償互認(rèn)。參合農(nóng)民跨區(qū)域到德陽市其他市（縣、區(qū)）新農(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)住院治療，出院后回戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按本市同級補償標(biāo)準(zhǔn)報銷，衛(wèi)生院再與新農(nóng)合服務(wù)中心結(jié)算?！{(diào)整補償比例，提高保障水平。2011年，再次調(diào)整住院補償比例，如在廣漢二甲醫(yī)院就醫(yī)，原方案中個人補償費用=[住院總費用－起付線（300元）－自付費用]×50%，現(xiàn)補償比例調(diào)整為60%。在省級及省外定點醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，原個人補償費用=[住院總費用－起付線（700元）－自付費用]×30%，現(xiàn)補償比例調(diào)整為50%。在統(tǒng)籌地以外省內(nèi)市級定點醫(yī)療機構(gòu)以及市外非定點醫(yī)院就醫(yī)，補償比例均較前增加20%。三是三條措施優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量 一是推行“一站式”服務(wù)簡化就診報賬程序。大力開展“一站式”服務(wù)：對參合農(nóng)民中優(yōu)撫對象就醫(yī)進行現(xiàn)場減免、本市患者住院出院時在醫(yī)院及時報銷，減少了中間環(huán)節(jié)，縮短了報賬周期。

二是對管理軟件進行了升級，優(yōu)化了報銷流程，報銷速度大為提高。三是大力提倡親情化服務(wù)模式，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。針對服務(wù)對象大多是文化較低的農(nóng)民，在整個服務(wù)中要求醫(yī)務(wù)人員做到“四個一”：即接待病人多一些禮貌、報償過程多一份細(xì)心、報銷過程多一些解釋、結(jié)束多一份囑咐，提高了參合農(nóng)民的滿意度，同時，要求各醫(yī)療衛(wèi)生單位在醒目位置將服務(wù)流程、投訴流程、藥品價格進行上墻公示，開設(shè)了投訴電話，接受服務(wù)對象監(jiān)督。

四是加強工作人員的培訓(xùn)，提高服務(wù)技能。服務(wù)中心積極開展從事新合工作專職人員的培訓(xùn)，今年共舉辦培訓(xùn)班13期，培訓(xùn)專職人員260人次。通過培訓(xùn)，強化了服務(wù)理念，提高了新合工作人員的服務(wù)技能，促進新農(nóng)合各項工作的順利開展。

五是加強監(jiān)督，確保基金安全。今年，服務(wù)中心隨機對全市定點醫(yī)療機構(gòu)進行醫(yī)療護理質(zhì)量和收費情況抽查，對發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。抽查中未發(fā)現(xiàn)冒名頂替、小病大治、掛床住院、超標(biāo)準(zhǔn)收費等套用合作醫(yī)療基金的違紀(jì)違規(guī)行為，保障了參合農(nóng)的利益。

今年，截止10月31日，新農(nóng)合共補償參合農(nóng)民66.56萬人次，補償醫(yī)療費用4808.07萬元（其中住院補償3.23萬次，補償金額3865.87萬元；一般診療費、門診統(tǒng)籌、門診家庭賬戶等共補償63.33萬人次，補償金額942.2萬元）。

第四篇：農(nóng)村支教實踐報告

農(nóng)村支教實踐報告1

支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，快樂而又孤寂，回顧這一年，個中滋味，樣樣俱全。

這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯，艱難但快樂，辛苦但充實。

一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上XX學(xué)校初中的講臺。

還記得到達的第一天，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級一個班的班主任和語文教學(xué)工作。

那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對我的無比信任，也代表著巨大壓力。

我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹，在一個陌生的環(huán)境中掙扎。

備課講課，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經(jīng)驗又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。

我要如何去做?我很迷惑。

但隨后，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解。

在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。

在生活上，這一點點溫暖像陽光呵護我成長。

怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長安排我們住進了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個專門燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。

X校長、X校長多次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的。

一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣。

我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來這里探望我們，關(guān)懷我們，給我們帶來生活用品和食品。

這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個角落，使我澎湃不已，感動不已，溫暖不已。

在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護我成長。

既沒有教學(xué)經(jīng)驗，也沒有班級管理經(jīng)驗，就要馬上踏上陌生的講臺，管好這一個班56名學(xué)生，對我來說難度很大。

我不是當(dāng)?shù)亟處?，對學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。

面對這種情況，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動找到我，幫我解決這個難題。

她教我如何找學(xué)生逐個談話，了解情況，帶我家訪，幫我分析每個學(xué)生的性格特點，讓我迅速成長起來，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。

除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。

一開始，我苦惱沒有時間備課，講課生疏。

教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量、大家的智慧來幫助我、教導(dǎo)我。

我的每個進步他都看在眼里，給與我及時的、充分的、真誠的批評和鼓勵。

同一備課組的任老師、姚老師及時給我傳授經(jīng)驗，教我如何“化整為零”。

我學(xué)著將時間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評課。

一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。

但是，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的期望。

我拼命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫材料，安排活動，批改作業(yè)。

而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進經(jīng)驗，與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。

面對一個星期近二十個課時的教學(xué)量，我漸漸得心應(yīng)手，視野逐漸開闊。

這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠、熱情、純樸無時無刻不感動著我，讓我感受到了這個大家庭中的溫暖。

雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐!

不僅是我、我們支教的教師，其實每位老師、每個學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運的、溫暖的。

學(xué)校很美，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。

每個辦公室都配備了空調(diào)、飲水機和嶄新的辦公桌、椅。

教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長：在考試和各類比賽后，優(yōu)秀的教師會被給予獎金、獎品的鼓勵;組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，有步驟的進行教學(xué)改革等。

學(xué)校很關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班，使每個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息。

學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也常常加班工作，很少休息。

學(xué)校本著建立一個符合學(xué)校實際情況的管理機制和考評辦法的原則，充分調(diào)動教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性和熱情，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性，促進了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對我們的真切委托，我感慨萬千。

我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺而努力的任務(wù)。

要努力提高自身能力和水平，為進一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護、關(guān)心我要回報給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點一滴做起，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識盡我所能的傳授給每個學(xué)生，讓他們喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)有所長。

我面對的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人，進入一個全宿制的學(xué)校，每天5點起床開始學(xué)習(xí)，晚上九點才能下課休息，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒服，更沒有了父母的噓寒問暖。

面對如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。

面對這種狀況，我所能做的就是真心、細(xì)心、耐心對待我的每位學(xué)生。

我注意到班上的一個瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭，下課從不與人交流。

幾次主動跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在XX長大，母親在她幼年時得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個小時的工作，星期天從不休息。

于是我常常下課到她面前說會兒話，和她聊會兒天。

她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了，我步行半小時幫她去修理;她的普通話不好，我把班里普通話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默，我鼓勵班上活潑大膽的孩子們主動跟她做朋友;她想爸爸，我就跟她講笑話，逗她開心。

漸漸的她露出了笑容。

終于，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。

從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成績逐步提高。

在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個很小的字“媽媽”。

當(dāng)時的我熱淚盈眶，心里很長時間平靜不下。

這個詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對我的最高的贊賞和最真的情感的流露!

我真心、細(xì)心、耐心對待每位學(xué)生，使他們迅速的融入了班級的學(xué)習(xí)生活中，每個人都學(xué)著真誠待人，互相禮讓，互相幫助，在這個大家庭中，一種班級凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢利導(dǎo)，我從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴(yán)格要求，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。

學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，但是我不能滿足于現(xiàn)狀，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，歷年高中升學(xué)率在60%以上，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。

如何進一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，是重中之重。

除了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，之外，我試著將激發(fā)學(xué)生興趣，快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課。

學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的。

一些學(xué)生之所以不喜歡語文，并不是他沒有語文的興趣，而是因為他們成績差，屢考屢敗，只有失敗的痛苦，沒有成功的歡樂，致使興趣之火熄滅了，視語文為虎，談虎則色變。

要改變這一狀況，就必須對學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵，特別是對中差生。

使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂，他就會漸漸對語文有了興趣和熱情。

我的一名學(xué)生周富豪，進班成績是最后一名。

有一次，在快速背誦古詩的時候，他最先舉起了手，流利地背誦了下來。

我對他大加贊賞，說他在背誦方面是個奇才，記憶力超群，一定要把它好好利用。

從那兒以后，一到讓快速記憶什么東西的時候，他都格外的專心，完成得也非常好，我又表揚了他幾次，后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動。

在隨后舉行的期中考試中，他的成績從五十七分一下子提高到九十四分。

毋需言語激勵，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真、最積極、最快樂的一個。

其他的學(xué)生看到他的巨大進步，學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來。

很多時候我的語文課就是他們的舞臺，每個人都能在上面快樂、自信的表演。

我注重聯(lián)系實際，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。

例如在圍繞“愛國”這一中心寫作文時，很多學(xué)生寫的都是套話空話，感情空洞。

我在修改課上，結(jié)合實際講了很多人關(guān)注西藏的問題，中國奧運會的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護祥云火炬的感人故事。

在我講完后，孩子群情激昂，眼中流露出一種堅定的愛國情，班里大半的學(xué)生主動要求重寫作文，不到一節(jié)課的時間，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。

從此以后，不論是抗擊雪災(zāi)，關(guān)愛殘疾人，抗震救災(zāi)，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點，他們學(xué)會了觀察生活，真誠寫作。

在這次的四川地震災(zāi)害時，我請班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情，喚起大家的愛國情、責(zé)任感、進取心，請大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會感恩，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí)，每天的生活。

我將激發(fā)學(xué)生興趣，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課，千方百計地調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生自身的潛能，讓他們積極主動地參與到語文教學(xué)中來，從而提高學(xué)生的語文學(xué)科能力，使每個學(xué)生每節(jié)課都有所收獲，使他們真正的愛上語文。

因此，我們班的語文成績在年級也一直是遙遙領(lǐng)先，多次考試中語文單科平均分達到100分以上，基本消除80分以下的語文成績，全年級語文學(xué)科成績最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山。

我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可、表揚。

我像一棵樹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護像陽光，像甘露促我成長。

在感恩中我抽芽、生枝，將那一片綠蔭回報給我的學(xué)生，使他們學(xué)有所成，學(xué)有所長，我以只有用優(yōu)異的成績來回報關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)、老師。

我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù)，努力提高自己。

農(nóng)村支教實踐報告2

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。

農(nóng)村支教實踐報告3

20xx年x月，炎熱一如往常的暑假，因為有了社會實踐而不再同往常一般，不是在家吃喝玩樂，坐等農(nóng)忙時節(jié)的到來，也不是在工廠車間里如機器人般千篇一律的辛勤工作，而是真正去體驗生活，實現(xiàn)自我價值。 XX年7月10日至7月21日，為了了解xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況，我參加了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實踐活動，來到xx市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué)，開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活，在與孩子們接觸的過程中找尋著答案。

一、xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況

1.家庭環(huán)境

根據(jù)最后一天的上門問卷調(diào)查，我了解到前來參加支教活動的孩子們的父母大多都不在家里，都在外工作，如深圳，東莞等地，他們都是和爺爺奶奶一起居住，有爺爺奶奶照顧他們的生活起居，想想他們就是因為這樣被稱為留守兒童的吧。因為父母不在家，沒法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，而他們的爺爺奶奶文化水平又不高，所以他們在家里學(xué)習(xí)都得靠他們自己。

2.學(xué)校求學(xué)環(huán)境

在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全，學(xué)校有籃球場地，乒乓球臺，和比較開闊的場地，教室的門窗書桌等就較為陳舊，但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要。硬件方面是過的去了，但軟設(shè)施方面也許就不那么盡如人意了。在與孩子們的溝通中，我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對不聽話的調(diào)皮的孩子好言相勸，耐心教育，他們老師的做法不是打就是罵，經(jīng)常打?qū)W生，對學(xué)生實行體罰教育，他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒耐心，對學(xué)生打罵，但卻無可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來的學(xué)生，對小學(xué)教師的體罰教育深有體會，知道這樣的教育方法會對農(nóng)村孩子日后的成長帶來不利的影響。

另外，學(xué)校外的環(huán)境也不好。低年級的孩子們還好點，不會受到校外人員的騷擾，但五六年級得孩子們就不同了，會經(jīng)常受到校外的一幫小混混的欺負(fù)，有時還要交保護費給那幫他們。這一問題，學(xué)校里的孩子們也和家長，和學(xué)校反映過了，但就沒法得到很好的解決。

我們作為支教教師，雖然了解了這些問題，但也對這樣的問題措手無策，只希望能有相關(guān)部門站出來為孩子們說話，幫助他們切實解決好這些問題，換他們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

3、孩子們能自覺學(xué)習(xí)

在與孩子們的親人聊天時，了解到他們雖然沒有父母在身邊督促學(xué)習(xí)，但回到家里都很自覺學(xué)習(xí)，先把作業(yè)全部完成，預(yù)習(xí)好第二天上課要講的內(nèi)容，再看電視或者去找鄰居伙伴玩耍。他們很注重勞逸結(jié)合，幾乎每天晚上都是在9點左右就寢，保證了充足的睡眠。相反的，很多城市里的小孩子都不能自覺的學(xué)習(xí)，不能按時休息。孩子們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，讓他們有充分的精力學(xué)習(xí)，這很讓人欣慰。

4、孩子們對新鮮事物都有很強的好奇心

支教中，根據(jù)安排，我主要負(fù)責(zé)四年級班的班主任工作和體育教師工作，后來才兼任數(shù)學(xué)教師的工作。體育課是屬于第二課堂，是按孩子們的興趣來讓他們自愿選報的，我?guī)У乃哪昙壈鄮缀醵歼x報了體育作為他們的第二課堂，我原來還以為是因為我是他們的班主任的緣故呢，后來經(jīng)了解才知道他們眼中的體育課是自由玩耍的課。在正式上課的時候，他們的體育老師都不教他們?nèi)魏螙|西，就只是讓他們在學(xué)校的籃球場，乒乓球臺和空地上盡情玩耍，直到下課。

作為他們的支教體育教師，我當(dāng)然不能按這樣的方式來上課了。在上第一節(jié)體育課時，外面下雨，不能出去上課。我就教他們整理隊形，雖說這整理隊形花了很長時間，但也讓他們知道了我的上課方式和他們的體育老師是不同的，我是不會放縱他們到處玩耍。在第二節(jié)體育課上，結(jié)合我自己帶來的體育器材：排球和籃球。我教他們學(xué)習(xí)排球墊球和發(fā)球。排球?qū)τ谒麄儊碚f是新鮮事物，因為他們學(xué)校的器材室里并沒有備有排球。有些孩子甚至不知道排球為何物。這次讓他們接觸排球，讓他們學(xué)習(xí)排球的墊球和發(fā)球，他們都很好奇，很興奮，也很認(rèn)真去學(xué)習(xí)，在下次上課時，我再次檢查他們學(xué)的怎樣時，發(fā)現(xiàn)他們都學(xué)得很快，一次墊的比一次好，發(fā)球的姿勢也很標(biāo)準(zhǔn)。

也許因為地理位置較靠近海的緣故，在支教的十幾天里每一天下午都會下大雨，有的時候會讓體育課無法上成，這時候我會讓孩子們待在課室里學(xué)習(xí)唱歌。教他們唱那首粵語歌《真的愛你》，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的熱情都很高，都學(xué)習(xí)的很快。

5、孩子們在課堂上的表現(xiàn)各異

根據(jù)課后和我班各任課老師的聊天了解到，我們班上的孩子們表現(xiàn)各異?？傆心敲磶讉€孩子在課堂上特別調(diào)皮搗蛋，老師面向他們時，他們就安安靜靜，不敢有何動作，待老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，他們便在臺下小動作不斷，竊竊私語不斷，有時，他們也很大膽，老師看著他們也照樣大吵大鬧;總有那么幾個孩子特別安靜，他們的一雙雙求知若渴的眼睛一直跟著臺上老師在動，在老師提出問題時，他們總會第一時間舉起他們那稚嫩的手;還有那么幾個孩子，他們很害羞，上課既不吵也不鬧，就是在安安靜靜的聽著課，但老師叫他們回答問題時，他們也不回答，不知他們是因為害羞還是不會回答。而我，不再是可以嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書匠。老師這個神圣的職業(yè)我不敢褻瀆的，做老師當(dāng)讓得有做老師的樣子，所以我會表揚上課認(rèn)真并積極回答問題的孩子，會耐心鼓勵害羞的孩子，也會嚴(yán)厲地批評調(diào)皮搗蛋的孩子。在我這胡蘿卜加大棒的手段下，這幫孩子每個都慢慢變得乖乖的了。

二、xx市農(nóng)村留守兒童的思想狀況

1、孩子們都很懂事

暑假，正值農(nóng)村的農(nóng)忙時節(jié)。很多孩子放學(xué)回到家，都不是自顧自的玩耍。他們會幫助家里人收割稻谷，幫忙喂養(yǎng)家禽，幫忙做飯。在這一方面，他們明顯比城里的同齡人懂事很多。他們知道家里人辛苦的勞作都是為了一家人著想，小小年紀(jì)的他們懂得體諒家里人，為家里人分擔(dān)一份責(zé)任。

2、羨慕城里的孩子，但不自卑

有問過幾個孩子這樣的問題:你羨不羨慕城里的同齡孩子的生活啊?向不向往擁有他們那樣的生活啊?得到的回答是：羨慕啊，但并不向往。我們農(nóng)村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活，只是我們所處的環(huán)境不一樣罷了。他們有他們的活法，我們也有我們的活法。所以我們并不怎么向往要和他們過一樣的生活。得到這樣的回答，我驚訝的張大了嘴巴，想不到農(nóng)村的孩子也有這樣的認(rèn)識。對啊，每個人所處的環(huán)境不一樣，各自有各自的活法，真的不必自卑。

3、孩子們都很樸實，較容易信任他人

有別于城里孩子的不相信陌生人，輕易不跟陌生人講話，農(nóng)村的孩子們則較為樸實，比較容易就信任他人，也很容易就與人打成一片。記得，開學(xué)一兩天后陸續(xù)有新同學(xué)從其他小學(xué)過來這邊上課，他們和原來的學(xué)生并不相識，但不多久，他們就能很開心的玩在一塊了。在玩游戲時，他們也不把我當(dāng)做是老師，而是當(dāng)做他們玩耍的伙伴，要我一起和他們玩游戲，輸了也得接受他們的處罰，很讓我感動。

4、孩子們都懂得感恩

雖然說他們不愛干凈，大大咧咧，看起來很不懂禮貌，但他們卻也懂得感恩。在給二年級班的孩子們上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，我一如往常的為他們評講作業(yè)，接著出點習(xí)題讓他們練習(xí)。最后臨近下課時，我正準(zhǔn)備出教室，孩子們一個個把他們手工折出來的花籃，飛機，船，青蛙等等送給我，這幫可愛的孩子，給了我太多太多的感動。

5、孩子們能認(rèn)識到自己的錯誤

最后一天的.師生告別會上，孩子們把他們要對我說的話寫在字條上給我。有幾個孩子，平時上課很是搗蛋的，在字條上他們都寫出了他們改正錯誤的決心。下面摘錄兩名學(xué)生寫給我的字條：“老師，你放心，我一定不會讓你失望的，我不會落后的”、“我一定會學(xué)好知識的，不會浪費您的心血，謝謝您十天來對我的教育，可是我上課總是太害羞，不過我一定會努力拿到好成績，并拿到獎狀的”?？粗⒆觽儗懡o我的話，再看到這一部分學(xué)生能認(rèn)識到自己的缺點并下決心改正，真的感到很欣慰。

支教，在這個愛心流行的年代，是再普通不過了，但我堅持我自己的選擇。我認(rèn)為，慈善與愛心，并不是要你成為千萬億萬富翁才可能，并不是要做多大的事，有多大影響，讓愛心成為一種生活理念，一種生活習(xí)慣，愛自己也愛他人。這次支教，也是我檢驗自己愛心，證明自己生活理念的一次實踐。

這一次的支教活動，我感覺自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，我是個不折不扣的壞人。孩子們給了我太多的快樂，太多的感動，也給了我許許多多童年時的回憶，而我，卻沒能在這有限的日子里教給他們更多的知識，讓他們認(rèn)識更多的新鮮事物。

農(nóng)村支教實踐報告4

在這個炎熱的夏天，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”，帶去一份快樂。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團隊之“夢之星”實踐團隊啟程出發(fā)了，目的地是河南省駐馬店。

一路上他們歡聲笑語，興致高昂，商量著接下來為期幾天的實踐安排，努力使每一天都過得充實而有意義。雖然炎熱，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對社會實踐的熱情與欣喜。

到達目的地，看到教室里的黑板報，就像看到了小朋友對知識的渴望，對老師的愛戴，雖然貧窮，但知識可以改變命運，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成，為自己的家鄉(xiāng)，為社會，為國家貢獻自己的力量!

新的一天開始了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著激動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。

每個班級的老師會與同學(xué)們用一節(jié)課的時間來認(rèn)識并互相了解對方，有些孩子們上臺來介紹自己的時候有些膽怯，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時間，但那種陌生感似乎早已消失，大家融合在了一起，希望在以后的日子里，大家能成為一家人，老師們更加深入了解每個孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑。

接下來就進行按要求安排的課程，大家都認(rèn)真的聽講，盡管會遇到幾個調(diào)皮的孩子，可活躍了班級氣氛，使大家在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)·

每天基本都做些相同的事情，但卻又是那么的不同。大家在空余時間在這個充滿孩子們歡聲笑語的地方嬉戲玩鬧，在樹下用相機記錄自己的身影與足跡。孩子們也已經(jīng)會向我們?nèi)鰦?，玩鬧，笑著說“哥哥姐姐，我們也想照相”，一個個規(guī)規(guī)矩矩的在講臺上站好，有的略顯羞澀，有的舉著無敵剪刀手對著鏡頭微笑，每一張純真不做作的笑臉都值得我們盡可能的給他們最好的。相對于老師，這個稱呼，哥哥姐姐我們更喜歡，比他們年長的我們不就是他們的哥哥姐姐嗎?

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點，面對老師的指點或是交代的任務(wù)，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽，認(rèn)認(rèn)真真的完成，雖然天氣炎熱，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向，或是干凈純潔的微笑，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。

他們的全家福。他們在一天天長大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個班的全家福，他們組成了一個大家庭，書香班，我愛我家，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們，他們是一個大家庭，要團結(jié)有愛，互幫互助。每個教室都一樣，同時因為全家福的存在而又不一樣，獨一無二的存在。

放學(xué)后，他們幾個沒有回家，他們說“我喜歡學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩，”，學(xué)校是孩子們的天堂，自由自在的飛翔。在操場上和姐姐一起嬉戲，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉，無憂無慮?？粗@樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的時光。

或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂，用我們的耐心換取他們的笑臉。

每天和這些小朋友們在一起，感受著他們的天真活潑，好像自己也回到了童年。

今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀，各種動物，自己的手也好癢，干脆動手跟他們一起玩樂。小白兔，小狗，小豬，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的時光，送自己一段難忘的回憶。

手工課結(jié)束了，大家還是意猶未盡，舍不得離開座位，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個藍胖子，帶我回到童年?？蓯鄣男∨笥眩改銈円恢遍_心快樂!

一轉(zhuǎn)眼一個星期就要過去了，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們，不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時間停在這里，只有用手機記錄這美好的日子。

小朋友們雖然小，但他們卻很懂事，不哭鬧，不驕縱，不任性，團結(jié)友愛，互幫互助。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來，雖然沒有言語上的關(guān)心“你沒事吧”，卻用行動表示了自己對他人的關(guān)心。他們會爭吵，會因為一件小事而斗嘴，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會把自己的東西給他人分享，會手拉手一起玩耍，沒有多余的心機，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去。

親愛的小朋友，你們要健健康康，快快樂樂的長大，哥哥姐姐們會想你們的，未來，我們一起加油!

農(nóng)村支教實踐報告5

院系：XX學(xué)院

班級：XX級藝術(shù)設(shè)計XX班 姓名：張XX

學(xué)號：530XXXX071

XX學(xué)院大學(xué)生社會實踐活動報告對著這些年紀(jì)很小的學(xué)生，我開始意識到困難的開始。 6月28日，我們到了許昌市吳村謝小學(xué)，來時的一幕幕還在眼前晃著，現(xiàn)在我卻已經(jīng)開始坐在桌子前面寫著里開始的總結(jié)了。到達學(xué)校之后，或許會有很多感觸，但都已經(jīng)過去了。周六周日我們就安排了我們需要教的課程。 我擔(dān)任了三年級副班主任，同時，還是三四年級的數(shù)學(xué)老師。其實大家或多或少的都面臨著困難，大家卻都在努力的克服著，在辦公室經(jīng)常交流該怎樣給幾年級的孩子上課，面對不同的學(xué)生的問題，最好的解決辦法是什么

當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教半個個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實踐活動中進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實際行動為建設(shè)和諧社會建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢與不足，不擅長醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識中關(guān)于農(nóng)村實用科技知識不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項實踐活動，再加上所選隊員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊員特長分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報名情況分了班，又有針對性的采取個別輔導(dǎo)，對于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問，對性格內(nèi)向的學(xué)生重點注意，鼓勵他們積極回答問題，而對調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和“一對一輔”導(dǎo) 我們都在努力的嘗試著去接近他們，了解他們。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生之間，我們努力的配合著。其實這里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí)，他們也有著自己的夢想，有著自己小小的追求，也許是條件有限，他們的成績總是不太盡人意，我們都在努力的幫助他們，但是時間太短，成績并不如我們想象中的那么樂觀。他們對支教老師都有著濃厚的感情，我能很清楚的感覺到他們的不舍的，上課的時候紀(jì)律實在是維持不下去了，我也只是說了句老師快走了，為什么不可以聽話點，那些孩子都哭的稀里嘩啦的，我心里也很不好受。即使他們在調(diào)皮，在不聽話，也都是善良可愛的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西，我欣賞他們的勇敢，他們的善良，他們彼此之間的團結(jié)。

我能清楚的感覺到在教學(xué)過程中我是有著失敗的地方的，就比如我上課的時候班里的紀(jì)律很亂，一起支教的同學(xué)說我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽到，可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽不清我講課內(nèi)容。對于他們的紀(jì)律我真的很頭疼，想了很多辦法，也只是在快結(jié)束課程的時候才有些見效果。班里總會有一些什么也聽不懂的孩子，我也努力的學(xué)著他們的方言。不停地積累著各種經(jīng)驗。這里很多孩子都是單親家庭，需要我們的關(guān)注。

在學(xué)習(xí)中，與教師之間，我們努力地學(xué)習(xí)著。對于這里的學(xué)生來說，我們是老師，對于這里的老師來說，我們是支教的大學(xué)生。在教學(xué)過程中，很多知識需要我們努力的學(xué)習(xí)，很多能力需要我們不斷的鍛煉。

在生活中，與支教的同學(xué)之間，我們努力的團結(jié)著。剛來時的一切還是很清晰，見他們時的第一面，我們一起吃的第一頓飯，我們第一次的交流，我們在一起時的娛樂。

這短短的十幾天，我們一起工作，一起生活，有快樂一起分享，有困難一起解決。我們分工明確的做飯，然后一起享受飯后的勞動成果，那些出現(xiàn)在每頓飯上的豆角和茄子我們討厭著，卻又不得不吃，那些我們一直向往的土豆和西紅柿，偶爾會出現(xiàn)一次，期待著，欣喜著。大家對于吃的追求開始越降越低，有時候我們的桌子上會有三盤子菜，醋炒白菜，涼拌白菜，番茄醬炒白菜，日常的大廚 做飯我們每天期待又每天失望著。

在生活中，與學(xué)生與老師之間，我們努力的成長著。下課的時候，我們和孩子打成一片，放學(xué)后，有機會我們就到周圍的村里溜達，老遠(yuǎn)就可以聽到有學(xué)生在叫著：老師好。

就坐下和他們亂七八糟的聊著，有些聽不懂的就胡猜著是什么意思。從最開始他們對老師的懼怕，見到老師就跑，到最后看到我們就全沖上來的抱著叫著，我想在與學(xué)生的相處上，我很成功。 這幾天的支教鍛煉雖然很短暫，但是我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處，如何做一個好老師，當(dāng)我遇到困難的時候，如何自己去解決那些問題，在生活中，學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快，學(xué)著對待學(xué)生的時候要有十足的耐性，學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長 我會懷念這里的一切，懷念我的支教生活。

農(nóng)村支教實踐報告6

暑期社會實踐支教圓滿結(jié)束，大家付出了時間和精力，收獲了歷練與成長。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。一個星期的支教生活結(jié)束了，但青春的成長卻不曾停止。支教，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會實踐報告全文：

這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子，在媽媽眼中不能受一點苦......但他們卻是一個團結(jié)的小集體，甘于奉獻、樂于付出，支教欽州，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個青春的成長!

對于這個支教小組成員來說，這個暑假是一個不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會實踐活動。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動，因為，暑期放假，愛心不放假!

7月13日上午9點，整個支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時間下午15點左右到達廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時間的長久并沒有影響到志愿者的積極性，一路上，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進著，不抱怨，不退縮。這個不長不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面。或許這樣的評價會引人非議，但想想我們身邊堵車塞車時急躁的情緒，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時低落的心情，就可以知道，兩個多小時的車程中，能做到保持積極性，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中，可能長這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū)。到了，目的地之后，我們把小組成員做了個簡單的分工，然后第二天就開始了支教工作，沒有休息、沒有調(diào)整時間。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個有著400多人的村落，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子。目前，整個村委只有一個設(shè)施不是很完善的小學(xué)，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點滴知識，盡管他們聰明活潑。作為新時代的大學(xué)生和青年志愿者，我們決定舉行這次愛心支教活動，用愛將孩子們的智慧火花點燃。

我清晰的記得 ，在我們整個支教小組到達那角村的時候，大家走到哪，村民就跟到哪，感覺像看外星人一樣，雖無敵意，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況，作為整個小組的帶路人，我第一時間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說明，誠信表態(tài)之后，村民才開始露出久違的笑容，并表示，一定全力支持我們的工作，有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點小小的禮物，其中，有筆，有作業(yè)本，有筆記本，有文具盒······希望一點小心意能幫助孩子們，激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始，由于成員不夠，村里孩子較多，我們實行對孩子們一對多的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的地點在某個村民家里較寬大的地方。分工之后，誰負(fù)責(zé)哪一塊，誰負(fù)責(zé)做什么，誰負(fù)責(zé)教什么，歌成員就各司其職，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火，可以燎原，用我們行動，打動了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會實踐服務(wù)的首站，我們的到來讓他們深深感動，同時我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人，關(guān)注山區(qū)的教育增強社會責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個人的才能，獲得的鍛煉的機會，同時我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識，帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過義務(wù)支教時與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對困難，樹立了正確的人生觀、價值觀從而使他們對生活，未來充滿了信心。

每天，支教小組的輔導(dǎo)時間大約是4小時，上午2小時，下午2小時，輔導(dǎo)過后，我們還會跟孩子們玩一些小游戲，既可以放松學(xué)習(xí)后的緊張感，又可以培養(yǎng)孩子們的集體意識。孩子都很乖，學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動給小組成員背書，默寫課文，有的孩子還唱歌給大家聽;玩集體游戲的時候，也盡情玩耍，相互幫助你來我往，以小集體的團結(jié)精神面對。支教的一個星期中，恰巧廣西遭受臺風(fēng)“威爾遜”的影響，連續(xù)下雨，又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡陋遇上這樣的天氣，真有種“屋漏偏逢連夜雨”的感覺。有些成員可能長這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū)，更不用說生活，真是給他們帶來了不小的困難于考驗。可事實證明，他們是最棒的，雖然連日來深受臺風(fēng)影響，雷雨不斷，但成員們熱情不減，依然堅持奮斗在支教的“前線”。在平時的聊天與交談中，成員們深切的感受到，這些孩子真的很不容易：因為，多數(shù)農(nóng)民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長”就可以了，至于孩子學(xué)習(xí)成績、思想品德的好差，由老師們?nèi)ス芙?。其實，孩子的父母?yīng)該改變這些不正確的思想，樹立“子不教，父之過”正確的教育責(zé)任觀，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé)，家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來，與學(xué)校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動與子女的任課老師、班主任聯(lián)系，加強溝通。向老師說明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)，而不是簡單的給錢就行!對此，小組成員專門準(zhǔn)備了一些小家訪，讓監(jiān)護人或者父母多介入孩子們的學(xué)習(xí)，即使指導(dǎo)幫不上什么，但陪伴也是一種鼓勵與支持;勸他們多關(guān)心孩子，給孩子更多的關(guān)愛，讓他孩子感受到家的溫暖······閑暇之余，我們整個支教小組的成員還會上山踏青，去感受整個大自然靜美，那角村是一個風(fēng)景優(yōu)美的小山村，這里山峰奇峻，石頭怪異，水流清澈;偶爾會去村委走訪，了解這個村委的基本情況，關(guān)心一下當(dāng)?shù)氐拿裆?有時候也到鎮(zhèn)上去趕集，畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里“與世隔絕”，到鎮(zhèn)上走走玩玩，散散心，放松放松······

美好的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實踐活動就要結(jié)束了。雖是短短的一個星期，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架、丟錢，這寫實每個人都有過的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問題。盡管問題類似，但每次都要做到公平公正，確實也并非易事。另外，留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒有過面露不悅的情況，而是回報以微笑，那時才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易，希望這個社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動，于我們這些非師范生而言，是第一次支教，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去，與孩子們依依惜別之時，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

一直想說一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的一個，也許我們不能帶給孩子很多的知識，教會他們很多的道理，但是我們舉辦的這一系列活動，卻意味深長······

農(nóng)村支教實踐報告7

一、實踐經(jīng)過

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。

二、實踐經(jīng)驗

(一)待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。

(二)要善于溝通

每個人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人。

(三)要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

三、教育很重要

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利，讓我很氣憤。

四、結(jié)尾

社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們學(xué)生，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。

農(nóng)村支教實踐報告8

實踐主題：關(guān)注鄉(xiāng)村教育，積極投身支教

實踐地點：富陽市上官鄉(xiāng)

實踐時間：7月17號—7月24號

實踐人員：實踐成員：金翼 金李廣 張彬莉 徐佳 王佩莎 陳魯 陳雷雷 陳超 張智侃 張文韜

論文摘要：隨著九年義務(wù)教育的普及，我省部分村小學(xué)的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學(xué)科，而且由于交通、經(jīng)費等條件的限制，村小學(xué)的大部分學(xué)生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉(xiāng)“假日愛心學(xué)?！边M行支教，體驗生活，問卷調(diào)查等社會實踐。

一、實踐背景簡介

現(xiàn)在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務(wù)工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導(dǎo)致那些外來務(wù)工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發(fā)生。

上官鄉(xiāng)位于富陽市東南，距富陽市市區(qū)28公里。上官鄉(xiāng)以生產(chǎn)各類球拍為主，是中國的球拍之鄉(xiāng)，外來務(wù)工人員也甚多。暑期將至，我們?yōu)榱私鉀Q上官鄉(xiāng)外來務(wù)工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學(xué)會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；

2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育等方面的知識，讓農(nóng)村更加文明美麗；

3、宣傳調(diào)查環(huán)保，紅色方面的知識。

4、了解和調(diào)查當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活情況，為他們爭取社會資助和關(guān)愛。

5、體驗山區(qū)生活，鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現(xiàn)自我價值和社會價值。

6、培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學(xué)生的團隊合作意識。

三、前期準(zhǔn)備

1、與富陽市上官鄉(xiāng)政府團委方面工作人員聯(lián)系，商討具體合作意向。

2、準(zhǔn)備好實踐內(nèi)容，時間，形式等，寫好具體策劃。

3、分配好隊員的任務(wù)安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準(zhǔn)備好支教內(nèi)容及方案。

4、與上官鄉(xiāng)團委商討住宿問題。

5、準(zhǔn)備好宣傳資料，問卷調(diào)查表等。

6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務(wù)工人員子女。

四、日程安排

第一天（17號）：

1、早上8點從學(xué)校出發(fā)到達目的地后與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，安排住宿，了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r，向接待老師介紹下鄉(xiāng)支教的目的、意義、內(nèi)容、要求、所需要的幫助及注意事項；

2、下午布置課堂，和當(dāng)?shù)貓F委商討具體支教的事宜，并就近走訪調(diào)查當(dāng)?shù)厍闆r。

3、晚上適當(dāng)調(diào)整課題實踐計劃，安排好此次實踐內(nèi)容。

第二天（18號）：

1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認(rèn)識（張智侃）。多余時間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。

2、下午布置場地，為第二天的開學(xué)典禮做準(zhǔn)備。

3、晚上進行當(dāng)天的經(jīng)驗總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內(nèi)容。

第三天（19號）：

1、上午上課：語文（徐佳）—（虞美人。聽雨）音樂（陳超）—（感恩的心），有時間多余組織玩游戲。

2、下午舉行開學(xué)典禮

3、晚上進行當(dāng)天的經(jīng)驗總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內(nèi)容。

第四天（20號）：

1、上午上課：數(shù)學(xué)（陳魯）—速算 看部勵志電影

2、下午為孩子們精心設(shè)計了場游園會，并準(zhǔn)備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發(fā)一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關(guān)心他們，樹立他們重新再來的信心！

游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和我們坐在一起談?wù)勑?，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導(dǎo)他們知道怎樣去關(guān)心他人，彼此互相幫助，共同進步。

3、晚上進行當(dāng)天的經(jīng)驗總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內(nèi)容。

第五天（21號）：

1、上午上課：英語（張彬莉）—英文歌 勞技（王佩莎）—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。

2、下午走訪當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先?，退休老干部?/p>

3、晚上進行當(dāng)天的經(jīng)驗總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內(nèi)容。

第六天（22）：

1、上午上課：美術(shù)（金李廣） 電腦認(rèn)識（張文韜）

2、下午給孩子們做個總結(jié)，并制作個電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結(jié)束后一起合影留念

3、晚上進行當(dāng)天的經(jīng)驗總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內(nèi)容。

第七、八天（23、24號）：

由于是雙休日不用上課，我們也借此機會參觀下當(dāng)?shù)氐挠鹈蚺墓?，參觀下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。

五、實踐日志

1、第一天

7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設(shè)計的實踐隊服集合在了學(xué)校大門口。我們在學(xué)校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經(jīng)過了4個小時左右的顛簸，終于到達了本次實踐的目的地——富陽市上官鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)政府團委的安排下，我們住進了新建的幼兒園?？釤岬奶鞖庠缫炎屛覀冇逐囉挚?，在短暫的休息之后，我們?nèi)チ烁浇牟宛^小吃了一頓。由于是山區(qū)，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃這蛋炒飯、面條之類的東西。

下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經(jīng)過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風(fēng)扇下安逸地休息著。

大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準(zhǔn)備。跟鄉(xiāng)團委書記一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。

2、第二天

7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學(xué)?！睖?zhǔn)時迎來了新學(xué)生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學(xué)校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經(jīng)過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認(rèn)識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。

緊接著就是我們的第一節(jié)課：歷史。隊員張智侃進行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸進的細(xì)心講解之下，將一個個不太相干的片段連結(jié)成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。

15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們?yōu)槊恳粋€小朋友都準(zhǔn)備了精美的獎品，實踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結(jié)束。

由于第二天要舉行開學(xué)典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點。

3、第三天

早上，我們?nèi)耘f早早的來到了教室，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個學(xué)生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學(xué)形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學(xué)在8點鐘準(zhǔn)時開始了。今天給孩子們準(zhǔn)備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們（虞美人。聽雨）。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學(xué)生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊員徐佳的耐心教學(xué)及孩子們的認(rèn)真聽講下，達到了我們預(yù)期的目標(biāo)，尤其是個叫羅昊的五年級學(xué)生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準(zhǔn)備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準(zhǔn)被糾正了下，這不經(jīng)讓我們感慨了下。

在語文課之后是輕松的音樂課，隊員陳超準(zhǔn)備了首好聽又好學(xué)的（感恩的心）+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學(xué)這首歌。最后，在我們?nèi)w隊員的努力下，90%的學(xué)生學(xué)會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學(xué)就已然接近了尾聲，最后，大家在（感恩的心）合唱中結(jié)束了今天的教學(xué)。

下午2點，富陽市上官鄉(xiāng)“假日愛心學(xué)?！遍_學(xué)典禮準(zhǔn)時進行。在富陽市博凱體育用品有限公司舉行的“假日愛心學(xué)?！钡拈_學(xué)儀式中，市關(guān)工委副主席孫曉文、上官鄉(xiāng)團委書記方璐、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院信息工程分院團委書記劉召靖、上官鄉(xiāng)黨委副書記洪華、杭州富陽博凱文體用品有限公司總經(jīng)理張中良出席儀式。大會上，市關(guān)工委副主任孫曉文和上官鄉(xiāng)黨委副書記洪華為杭州富陽博凱文體用品有限公司“假日愛心學(xué)校”授牌儀式，并且發(fā)表祝賀詞。

在學(xué)生代表、學(xué)生家長代表、志愿者代表發(fā)言過后，市關(guān)工委副主任孫曉文發(fā)表了講話，他指出，志愿者的工作是高尚的，是愛心的傳遞，鼓勵志愿者要有信心，努力把愛心學(xué)校辦好，并?！凹偃諓坌膶W(xué)校“越辦越好。并且，高質(zhì)量的、有新意的教學(xué)方式得到了各領(lǐng)導(dǎo)和家長的 高度贊揚、認(rèn)可。

4、第四天

7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行著支教。今天內(nèi)容也十分豐富，給孩子們準(zhǔn)備了英語課和美術(shù)課。考慮到山區(qū)孩子們的英語教學(xué)可能有點落后，因此我們的隊員張彬莉從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學(xué)會這首簡單的英文歌，最后，在主講老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認(rèn)真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預(yù)期的要求。

接下來是美術(shù)課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經(jīng)過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負(fù)責(zé)人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經(jīng)感到一絲暖意。

孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準(zhǔn)備了一場游園會，為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲內(nèi)容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現(xiàn)場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴(yán)肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內(nèi)容及規(guī)則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經(jīng)過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結(jié)束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統(tǒng)計。以便第二天給他們發(fā)獎勵以資鼓勵。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵?？吹胶⒆觽兡眠@自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們背了下（虞美人。聽雨）及（感恩的心），經(jīng)過了2天的準(zhǔn)備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發(fā)了果凍以資獎勵。

接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認(rèn)真的聽學(xué)。經(jīng)過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠(yuǎn)。

結(jié)束了上午的辛勤上課之后，我們?yōu)榱烁玫牧私恻h90周年走過的風(fēng)雨歷程，回憶90年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領(lǐng)下，走訪了當(dāng)?shù)氐睦宵h員、老干部。

下午兩點整，我們提著水果在鄉(xiāng)黨委書記的帶領(lǐng)下出發(fā)了，慰問了現(xiàn)居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當(dāng)?shù)弥先藗兩眢w健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經(jīng)歷的事跡：xx大革命、大躍進、批判會、改革開放……并且得知，富陽市還在抗戰(zhàn)期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細(xì)菌戰(zhàn)。志愿者認(rèn)真地聽取并作了詳細(xì)的筆記和調(diào)查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀(jì)念。

在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經(jīng)歷所折服。我們認(rèn)為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發(fā)揚老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻自己、舔自己的一份力！

6、第六天

7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯?shù)恼J(rèn)真教學(xué)，及隊員們的幫助下，讓大多數(shù)的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運用。

下午，在上官鄉(xiāng)黨員活動室進行最后一堂課，隊員全員穿著整齊的隊服，小朋友們?nèi)刻崆暗叫＃谝皇祝ǜ卸鞯男模┲欣_了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節(jié)目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。

7、第七、八天

由于是雙休日，我們也終于有機會去好好的體驗下上官鄉(xiāng)的風(fēng)景，并且參觀了當(dāng)?shù)氐淖畲蟮挠鹈蚺闹圃旃?，讓我們大致了解了羽毛球的制作過程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點左右乘車回學(xué)校，向這個可愛的山村，可愛的孩子們揮手告別。

六、實踐成果

1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠(yuǎn)都快樂，開心。

2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，（感恩的心），（虞美人。聽雨）等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關(guān)于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發(fā)揚老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻自己、舔自己的一份力！

4、為孩子帶去了書，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學(xué)生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉(xiāng)外來務(wù)工人員子女的關(guān)愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。

5、鍛煉了我們自己的實踐能力。創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自己素質(zhì)；增強了團隊協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。

6、此次實踐活動不負(fù)學(xué)校、分院領(lǐng)導(dǎo)的重望，展示了新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚了“自強不息，團結(jié)奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。

七、心得體會

在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準(zhǔn)備到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學(xué)校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現(xiàn)自我價值和社會價值。培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學(xué)生的團隊合作意識。

5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。

辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應(yīng)用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。

農(nóng)村支教實踐報告9

實踐時間：

20xx年7月8日至20xx年8月1日

實踐地點：

“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！本褪沁@句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法——陪伴。

共同的目標(biāo)真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點前后換了5次的心酸無奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐耄黄鸾?jīng)歷了40個小時痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達目的地。

支教過程：

1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進當(dāng)?shù)?，踩著腳下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個年級，也只有語文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。

云嶺鄉(xiāng)是一個很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時濃時淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。

2、帶著責(zé)任去上課

7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在16號拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個班級，一二三年級一個班，四五六年級一個班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級的趣味數(shù)學(xué)和夢想課，我忘不了第一節(jié)課時學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個性名片，忘不了他們在美術(shù)課上第一次接觸到刮畫時那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。

可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時候不僅啟蒙他們對學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計課程的時候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個樣子。他們會主動地問我們什么時候才上數(shù)學(xué)課，什么時候上語文課、英語課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績，六年級的學(xué)生會找我們希望我們可以給他們補習(xí)初一的內(nèi)容，一個孩子在上刮畫的時候，在畫上寫著“求進步”。其實他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語文能考高分，不會說話，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時間會告訴我們一切。

3、學(xué)生篇

山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆，背著一個很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊員也去體驗過，只背一點點就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問了一個問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢？有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽大所以很開心，其實他們的內(nèi)心很簡單快樂，也很容易知足。從另外一個角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會他們的更多。

農(nóng)村支教實踐報告10

我是xx月六號去的。到xx月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。

一、實踐經(jīng)驗

（一）待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。

（二）要善于溝通

每個人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人。

（三）要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。

（四）要講究條理

如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

二、教育很重要

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利，讓我很氣憤。

三、結(jié)尾

社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們學(xué)生，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，快樂而又孤寂，回顧這一年，個中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯，艱難但快樂，辛苦但充實。

一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達的第一天，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級一個班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對我的無比信任，也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹，在一個陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經(jīng)驗又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。

但隨后，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。

農(nóng)村支教實踐報告11

青蔥歲月，青春飛揚，帶著火一般的熱情， 7月9日，信陽師院生科院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團來到了固始縣城郊鄉(xiāng)大棚村開展了一整天的“傳遞愛心，弘揚文教”義務(wù)支教活動。他們用滿腔的青春熱血，澆灌起絢麗的花朵，譜寫了曲曲動人樂章。

針對孩子們較為薄弱的英語和計算機兩門課程，大學(xué)生們制訂了教學(xué)計劃并且進行了充分備課。在緊張的課程輔導(dǎo)之余，小老師們還為孩子們準(zhǔn)備了許多啟發(fā)式的團隊訓(xùn)練，讓孩子們在輕松的氛圍里快樂地學(xué)。午飯后，孩子們拉著小老師們的手來到了田野上。在這片希望的田野上，小老師們結(jié)合該院的專業(yè)特色，介紹了田里的雜草名稱、生長周期、辨別方法等；大家一起唱歌、嬉戲、猜謎語，多希望時光能停留在那一刻。隊員們都付出了熱情，將知識的樂趣帶給給孩子們，將所學(xué)的知識帶到了鄉(xiāng)村，短暫的一天，已在孩子和小志愿者們的人生中刻下了深深的烙印。

“這是我人生中一次特殊的經(jīng)歷，我感受到了肩上的責(zé)任。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，而他們……我們要盡自己最大的力量去幫助有需要的人?！币晃恢驹刚弑持⒆觽冋f。天下沒有不散的筵席，轉(zhuǎn)眼間就到了支教大學(xué)生與孩子們揮手道別的時刻，孩子們拉著志愿者的衣角，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光，在家長的多次勸導(dǎo)下，孩子們才依依不舍地離去。

“三下鄉(xiāng)”不僅給隊員們提供了服務(wù)社會的機會，同時也增長了隊員們的才干，磨練了意志，鍛煉了大學(xué)生的師范生的技能，提高了隊員們服務(wù)社會，關(guān)注農(nóng)村的意識。

第五篇：農(nóng)村實踐報告

走進農(nóng)村

走進農(nóng)村，走進老百姓的生活。全球經(jīng)濟正在快速的發(fā)展，農(nóng)村的發(fā)展也要與時俱進，跟上時代的變化。農(nóng)村經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)鏈

現(xiàn)在的農(nóng)村風(fēng)貌已經(jīng)有很大的改變，道路的發(fā)達能夠讓老百姓很好的運輸。這就是我們常說的要致富先修路，農(nóng)村的經(jīng)濟來源主要還是靠種植水稻蔬菜，老百姓常常面朝黃土背朝天的辛勤苦耕，收成后還要自己辛辛苦苦運到市場去賣，但是經(jīng)濟效益卻不是很理想，有時遇到災(zāi)害還要靠政府的支柱?？墒菫榱藳]有文化水平的他們也只有埋頭苦干。只為了能夠養(yǎng)家糊口，如果政府可以把種植規(guī)劃起來，而不是僅僅給農(nóng)民那些補貼，政府可以利用科學(xué)技術(shù)，改進農(nóng)村老式的發(fā)展法相，我相信這會是帶動經(jīng)濟發(fā)展的重要成分。

2農(nóng)村新經(jīng)濟的崛起

由于經(jīng)濟的發(fā)展得到了穩(wěn)定，在農(nóng)村開始轉(zhuǎn)向其他的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)村新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)是必然的，在農(nóng)村我們會看到一些農(nóng)家樂。農(nóng)民可以根據(jù)社會的需要，或者引進資金。建立一些“娛樂”消費，從而帶動經(jīng)濟的發(fā)展。來來往往的車輛，有的來釣魚，有的來參觀。我在也在這些人當(dāng)中調(diào)查出，許多的人都愿意花錢去農(nóng)村游玩，因為這樣既環(huán)保又實惠，也帶動了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益雙豐收。這項規(guī)劃投資正在大規(guī)模的進行中。未來的10年將會打造出新一代的農(nóng)村建設(shè)，是農(nóng)村發(fā)展的勢在必得。

3農(nóng)村未來經(jīng)濟的發(fā)展

在快速和全面發(fā)展的社會中，城市的壞境變得越來越差，許多開發(fā)商目光轉(zhuǎn)向了農(nóng)村，在具有發(fā)展的潛力的農(nóng)村中，所以在農(nóng)村一些地方我看到了許多的工廠，在農(nóng)村里招收工人，這樣公司降低了自己的成本，也帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展在快速上升，給一些無業(yè)的青年帶來了工作。他們也靠自己的雙手來養(yǎng)活自己了，不需要在依靠父母。未來將會出現(xiàn)許多的復(fù)合式產(chǎn)業(yè)。農(nóng)村的發(fā)展時刻聯(lián)系著國家的經(jīng)濟效益.總之，在農(nóng)村的生活越來越好，許多的人的都已經(jīng)過上了小康生活，雖然說還不能和現(xiàn)在的城市想比，但是相對與以前已經(jīng)有了很大的變化，現(xiàn)在大大小小的學(xué)校也建立起來了，學(xué)生們背著書包高高興興的趕往學(xué)校，孩子們的文化水平有了提高。擺脫了很多沒有文化水平，父母也不用擔(dān)心孩子們的教育，在農(nóng)村的一角，我們還會看到提供給老人和小孩娛樂的設(shè)施，傍晚老人出來散步，然后鍛煉身體，這是有說有笑的非常熱鬧。人們過著和諧安定的幸福生活

我覺得這次的實踐對我來說很有意義。它讓我了解到了農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民們的辛苦，體會到了農(nóng)民的艱苦，這對我在今后的學(xué)習(xí)有著很重要的幫助，也為我畢業(yè)以后的工作打下了良好的基礎(chǔ).