第一篇：小學(xué)生文明禮儀活動(dòng)策劃方案(一)

“講文明，習(xí)禮儀”

——XX小學(xué)文明禮儀活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)背景

小學(xué)是為每一個(gè)孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的階段。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們齊心協(xié)力培養(yǎng)的是小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從德、智、體、美、勞方面全面培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何做人。我們作為禮儀之邦的傳人，誠(chéng)然不能忽視對(duì)我們孩子的禮儀培養(yǎng)。但在如今我們對(duì)于孩子的培養(yǎng)上往往忽視了禮儀的重要性，我們的孩子大多存在有過(guò)度自我為中心、任性偏執(zhí)的問(wèn)題，加上應(yīng)試教育給他們巨大的壓力，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸淡忘了禮儀的存在。我們的教育培養(yǎng)出的孩子應(yīng)該是有著博學(xué)多才的本領(lǐng)，又有著謙謙君子的風(fēng)度。為了重新樹(shù)立起孩子們正確的人生價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)于有著5000年歷史的中華民族傳人的重要性，校方策劃并組織了一系列以“講文明，習(xí)禮儀”為主題的活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)和意義

講道德、講文明、講禮儀是中華人文精神的基石，我們通過(guò)組織實(shí)施一系列的活動(dòng)，主要目的是通過(guò)學(xué)校實(shí)施以習(xí)禮儀為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，家庭中父母對(duì)于孩子的教導(dǎo)熏陶使我們的孩子重新認(rèn)識(shí)到我們作為中華民族傳人所應(yīng)有的傳統(tǒng)禮儀，讓他們認(rèn)識(shí)到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。

三、資源需要

1、已有資源：師資力量、教室、音響設(shè)備

2、需要資源：橫幅（百米長(zhǎng)卷）

四、活動(dòng)開(kāi)展

1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

利用周一升旗儀式后的晨會(huì)時(shí)間，召集全校師生召開(kāi)“講文明，習(xí)禮儀”啟動(dòng)儀式。儀式上由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓，并提出具體的實(shí)施方案。主要分為尊師、明禮、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、贊賞、禮貌用語(yǔ)等幾個(gè)方面。最后全校學(xué)生鄭重地在“講文明、習(xí)禮儀”的百米長(zhǎng)卷上簽字，大家都決心積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，為共同營(yíng)造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。

2、營(yíng)造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

具體實(shí)施為教師由年級(jí)組長(zhǎng)帶頭，召開(kāi)教師討論會(huì)議，改變老師們以往一貫的刻板印象，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H善型的教師。對(duì)于老師們的具體要求，主要體現(xiàn)言語(yǔ)和日常行為上。在言語(yǔ)上，盡量不用命令性的詞語(yǔ)，多提倡鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生；在日常行為上，改變嚴(yán)肅形象，隨時(shí)帶著微笑。在日常班級(jí)管理小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出教師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷。建立起和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，身教勝于言教。教師的言行舉止是班級(jí)文明禮儀的風(fēng)向標(biāo)，老師的禮儀之舉是對(duì)學(xué)生無(wú)聲的示范?！爸v文明，習(xí)禮儀”，首先從教師自身做起。

在監(jiān)督機(jī)制的建立方面，建立教師監(jiān)察督導(dǎo)小組，進(jìn)行日常巡視，對(duì)老師們每天的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，其表現(xiàn)計(jì)入教師的績(jī)效評(píng)估。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獔?chǎng)所。班級(jí)是文明禮儀扎根的土壤，也是傳承與重構(gòu)實(shí)施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，在班級(jí)這個(gè)集體當(dāng)中，教師理應(yīng)成為培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明，習(xí)禮儀，老師們首先要做的便是以身作則，樹(shù)立起榜樣作用。

古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無(wú)間的師生情誼昭示我們平和師生的關(guān)系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對(duì)待學(xué)生，將直接影響到學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學(xué)和班級(jí)管理中多采用應(yīng)該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞，老師們總是帶著刻板的面容表情，這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以，首先我們要做的是教師自身做出改變。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、贊賞，形成和諧的同伴關(guān)系

創(chuàng)建和諧的班集體，需要相應(yīng)的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應(yīng)細(xì)化到學(xué)生的言行，讓學(xué)生“知行合一”。

（1）定期開(kāi)展“禮貌用語(yǔ)先行”為主題的班會(huì)

班會(huì)的主要內(nèi)容是讓孩子們體驗(yàn)到說(shuō)文明用語(yǔ)的美好情感。比如情景問(wèn)題可以設(shè)定為請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)每天自己說(shuō)了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說(shuō)“謝謝”嗎？答案無(wú)庸置疑。什么情景下我們可以說(shuō)謝謝呢？學(xué)生興奮地從學(xué)校、到家庭、到社會(huì)講開(kāi)了?！爱?dāng)別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)你心里是什么感受”?！皰伌u引玉”地說(shuō)，讓學(xué)生設(shè)身處地體會(huì)到文明用語(yǔ)帶給他們的實(shí)際感受。

（2）開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”活動(dòng)

現(xiàn)在的孩子獨(dú)身子女占多數(shù)，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級(jí)為單位，請(qǐng)學(xué)生觀察人緣好的同學(xué)，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個(gè)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀的策略。開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”、“找朋友”活動(dòng)，讓孩子們每天多說(shuō)一些文明用語(yǔ)，在同伴相處時(shí)多點(diǎn)笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會(huì)上表?yè)P(yáng)文明用語(yǔ)說(shuō)的最多，伙伴關(guān)系相處最和諧的同學(xué)，最終達(dá)到班級(jí)和諧的目的。

4、開(kāi)設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)儒家禮儀文化

開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應(yīng)只局限于課堂教學(xué)，學(xué)校和家長(zhǎng)們應(yīng)形成良好的信息溝通機(jī)制，教師在禮儀課上布置相應(yīng)的情景練習(xí)，需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下讓孩子們完成，從而達(dá)到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗(yàn)。

同時(shí)，每月開(kāi)設(shè)一次禮儀情景體驗(yàn)課。讓學(xué)生通過(guò)情景再現(xiàn)的方式習(xí)禮儀；在有條件的情況下由教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂，在社會(huì)生活中直接去感受和體驗(yàn)。

中國(guó)素有“禮儀三邦”三稱(chēng)，特別是以儒家禮儀為核心的禮儀，長(zhǎng)期以來(lái)，被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)致意。對(duì)于當(dāng)今被應(yīng)試教育包圍的孩子們來(lái)說(shuō)，傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識(shí)是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。

5、創(chuàng)設(shè)多彩活動(dòng)，利用節(jié)日開(kāi)展“送禮”活動(dòng)

在教師和學(xué)生們共同努力的同時(shí)，校方也開(kāi)展多彩的相關(guān)活動(dòng)予以配合。

（1）開(kāi)展“設(shè)計(jì)文明標(biāo)語(yǔ)”“描繪禮儀圖畫(huà)”活動(dòng)

開(kāi)展這一系列的活動(dòng)是為了讓孩子們也參與到建設(shè)禮儀和諧校園中來(lái)，讓孩子不僅僅只做“習(xí)禮儀”的學(xué)習(xí)角色，而是讓他們也參與到建設(shè)和諧、禮儀校園文化的工作中來(lái)。

（2）節(jié)日送“禮”活動(dòng)

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應(yīng)該成為學(xué)生用禮儀付出自己愛(ài)的溫暖時(shí)刻。利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國(guó)際性節(jié)日，舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀(jì)念活動(dòng)，能使學(xué)生收獲禮儀給他們帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅。

為母親說(shuō)一句甜蜜的話；倒一杯熱茶；獻(xiàn)一朵康乃馨；寫(xiě)一封充滿感激的信；做一件讓媽媽高興的事，讓家長(zhǎng)們也感受到學(xué)校開(kāi)展一系列“習(xí)禮儀”活動(dòng)帶給

孩子們的改變，從而使得校方和家長(zhǎng)們之間的溝通更加和諧，使“講文明，習(xí)禮儀”活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展下去。

以層層深入的禮儀教育系列活動(dòng)為抓手，是養(yǎng)成教育不可或缺的形式。現(xiàn)代禮儀應(yīng)包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)瑧?yīng)該倡導(dǎo)正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等。現(xiàn)代禮儀應(yīng)當(dāng)是一切美德的承載者。

如果禮儀是花，縱然它綻放無(wú)聲，卻因它無(wú)處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學(xué)生，才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構(gòu)小學(xué)生文明禮儀，使小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊(yùn)涵時(shí)代精神。

五、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題

1、本策劃活動(dòng)主要特點(diǎn)是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗(yàn)禮儀帶給他們的美好感受。將學(xué)校日常開(kāi)展的禮儀活動(dòng)都聯(lián)系起來(lái)，以一個(gè)長(zhǎng)期的方式開(kāi)展下去，時(shí)間可以定為一學(xué)年或者一學(xué)期，在潛移默化中使我們的孩子“講文明，習(xí)禮儀”。

2、由于本策劃活動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)，在活動(dòng)的日常貫徹中校方應(yīng)注意對(duì)于教師和學(xué)生之間監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，將監(jiān)督工作做到細(xì)化。同時(shí)，做好學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的溝通工作。

策劃人：程遠(yuǎn)

2009年11月14日

第二篇：小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)方案

松山小學(xué)學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)安排

按照“貫徹三個(gè)代表重要思想，創(chuàng)建文明校園”的總體部署，根據(jù)公民道德教育的要求，特制訂文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案。

一、活動(dòng)宗旨

適應(yīng)文明校園的要求，結(jié)合創(chuàng)建文明單位，在全校深入地開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。普及禮儀知識(shí)，提高禮儀意識(shí)，加強(qiáng)禮儀實(shí)踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。通過(guò)持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）普及文明禮儀知識(shí)

1、編寫(xiě)文明禮儀知識(shí)，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，同時(shí)利用宣傳畫(huà)、板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。

2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生開(kāi)展基本行為準(zhǔn)則的教育。

3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開(kāi)展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動(dòng)及其他多種形式的教育活動(dòng)，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

4、舉辦學(xué)生文明禮儀風(fēng)采展示賽。舉辦首屆文明禮儀風(fēng)采展示賽，為各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)起到示范借鑒作用。

5、開(kāi)展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評(píng)比活動(dòng)。

6、組織文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。在開(kāi)展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展文明禮儀有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）制訂文明禮儀規(guī)范 組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，制定規(guī)范草案，組織各班開(kāi)展公眾討論，征詢(xún)意見(jiàn)，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：基本禮儀規(guī)范；少先隊(duì)員禮儀規(guī)范；小學(xué)生禮儀規(guī)范；購(gòu)物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂(lè)、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

（三）實(shí)踐文明禮儀行為

1、開(kāi)展各個(gè)層面的實(shí)踐活動(dòng)。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場(chǎng)所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相

處以及公共生活等多方面，都能自覺(jué)形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

2、組織社會(huì)輿論監(jiān)督。結(jié)合禮儀實(shí)踐活動(dòng)，組織新聞媒體，聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校及公共場(chǎng)所的文明禮儀行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)判，督促禮儀行為的實(shí)踐。

（四）評(píng)選禮儀形象標(biāo)兵

在層層開(kāi)展禮儀形象大賽的基礎(chǔ)上，評(píng)選出禮儀形象標(biāo)兵，并最后推舉出“學(xué)校文明禮儀形象標(biāo)兵”。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各段各班要充分認(rèn)識(shí)：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。工會(huì)、法制辦、少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是與國(guó)際接軌，展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，可開(kāi)辦專(zhuān)題廣播節(jié)目，及時(shí)報(bào)道禮儀活動(dòng)，普及禮儀常識(shí)，開(kāi)展“我看文明禮儀”、“禮儀與現(xiàn)代化”等群眾性社會(huì)討論，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀形象標(biāo)兵”等，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，在今年開(kāi)始大力普及禮儀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。

松山小學(xué)

二0一一年三月

田畈街鎮(zhèn)松山小學(xué)

學(xué)

生

文

明

禮

儀

教

育

活

動(dòng)

安

排

二0一一年三月

第三篇：文明禮儀活動(dòng)策劃

2011山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

文明禮儀月活動(dòng)策劃書(shū)

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。對(duì)一個(gè)人說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交往能力的外在表現(xiàn)。文明禮儀包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)大學(xué)生的道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面有著積極影響。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校文明的目的。當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們就已經(jīng)是具有高素質(zhì)人才。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)完善、文化的深化、“文明禮儀”精神的傳承顯得尤為重要。

活動(dòng)主題

文明禮儀伴我行

活動(dòng)對(duì)象

山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院大一全體同學(xué)

主辦單位

山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì) 生活權(quán)益部

活動(dòng)簡(jiǎn)介

本活動(dòng)主要分為4個(gè)小活動(dòng)，主要以班級(jí)、宿舍、個(gè)人為主展開(kāi)活動(dòng)，具體活動(dòng)過(guò)程詳見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程中希望大家能夠積極參與，各個(gè)部門(mén)的相互配合好,把活動(dòng)辦得豐富多彩?；顒?dòng)過(guò)后，我們將對(duì)評(píng)選的文明班級(jí)、文明宿舍以及文明個(gè)人進(jìn)行豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。望各班級(jí)及個(gè)人能有好的節(jié)目，好的衛(wèi)生，取得好的名次。

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)時(shí)間： 2012年3月份

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)評(píng)選地點(diǎn)：建藝館414 活動(dòng)簽字地點(diǎn)：映雪長(zhǎng)廊

活動(dòng)檢查地點(diǎn)：大一各班教室及各宿舍

活動(dòng)過(guò)程：

① 活動(dòng)前期宣傳工作

本活動(dòng)的前期宣傳工作要聯(lián)合宣傳部出兩張關(guān)于文明禮儀的宣傳海報(bào)，海報(bào)主題要突出文明禮儀的特色。海報(bào)工作要在3月5日之前完成，6日由生活部干事將海報(bào)貼于建議館公告欄處。另外，寒假結(jié)束開(kāi)學(xué)后到活動(dòng)舉辦期間，生活部干事平常需查找以及拍攝有關(guān)文明禮儀風(fēng)貌的照片和素材，將用于簽字活動(dòng)時(shí)的材料。活動(dòng)將于3月2日正式開(kāi)始。

②活動(dòng)中期的流程安排

第一階段：3月2日中午在映雪長(zhǎng)廊舉行文明禮儀簽字活動(dòng)。

聯(lián)合體育部一起舉行此次活動(dòng)，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序?；顒?dòng)過(guò)程中，必要時(shí)可以放音響進(jìn)行宣傳。中午下課后由各班班長(zhǎng)帶領(lǐng)各班同學(xué)到映雪長(zhǎng)廊指定地點(diǎn)進(jìn)行簽名活動(dòng)，各班班長(zhǎng)必須簽到，未到班級(jí)或班級(jí)人數(shù)較少在本次活最后評(píng)分階段將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。此次簽字活動(dòng)將引導(dǎo)大家正式進(jìn)入活動(dòng)，拉開(kāi)活動(dòng)大幕。

第二階段：3月2日晚上由生活部統(tǒng)一檢查宿舍衛(wèi)生并一起在大一宿舍之間選出20個(gè)文明宿舍，宿舍檢查結(jié)果及文明宿舍于3月5日一起貼于建議館公告欄處，文明宿舍可將得到相應(yīng)的加分。檢查宿舍衛(wèi)生之前，集合大一各班班長(zhǎng)統(tǒng)一介紹下段時(shí)間活動(dòng)。

第三階段：3月15日之前通知各班負(fù)責(zé)人打掃好教室衛(wèi)生以及班級(jí)的整體氛圍，15日晚每個(gè)部門(mén)出兩人進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)在于班級(jí)的衛(wèi)生，班級(jí)人員的文明風(fēng)貌以及整個(gè)教室的氛圍。在檢查過(guò)程中如果各班發(fā)現(xiàn)有吸煙或者班級(jí)教室周?chē)袩燁^以及班級(jí)人數(shù)不全等現(xiàn)象都會(huì)做出相應(yīng)的扣分。檢查過(guò)程中對(duì)于好的班級(jí)進(jìn)行拍照，之后匯總檢查結(jié)果，排出前10名。另外,對(duì)于學(xué)院公共教室由當(dāng)周值日班級(jí)負(fù)責(zé)打掃好衛(wèi)生并一起檢查，衛(wèi)生檢查重點(diǎn)在地面、桌面以及桌洞是否干凈無(wú)雜物。如果衛(wèi)生不合格，將給值日班級(jí)有一定的扣分,并一起匯入總成績(jī)。班級(jí)檢查的同時(shí)一起向各班負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹后期的活動(dòng)過(guò)程并一起向班長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)文明禮儀大比拼時(shí)的節(jié)目。

第四階段：3月21日晚上6:30在建議館414進(jìn)行文明禮儀大比拼。各班必須派出2~3名同學(xué)參加活動(dòng)。比賽形式可以多種形式，例如文明禮儀演講、禮模表演、小品等等，節(jié)目只要與文明禮儀相關(guān)即可，形式不限。當(dāng)晚由請(qǐng)學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)作為評(píng)委打分，主席出席嘉賓，各班同學(xué)也可到現(xiàn)場(chǎng)觀看。表演結(jié)束后選出15個(gè)文明之星，并給予這些同學(xué)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并給最后班級(jí)評(píng)級(jí)評(píng)選給于一定的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

表演結(jié)束后，根據(jù)前段時(shí)間各班的得分狀況選出“文明班級(jí)”，現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)束活動(dòng)。

④活動(dòng)后期總結(jié)階段

最后獎(jiǎng)勵(lì)以班級(jí)集體為單位，活動(dòng)過(guò)程中評(píng)選的“文明之星”、“文明宿舍”都相應(yīng)的給班級(jí)加分，最后評(píng)選出文明班級(jí)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品統(tǒng)一分法給獲獎(jiǎng)班級(jí)負(fù)責(zé)人。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

黑色簽字筆20支 50元

獎(jiǎng)狀及打印10張 15元 7米橫幅 35元

照片打印30張 20元

租音響 100元

馬克筆 10元

舞臺(tái)裝飾氣球、彩帶等 20元

水 25元

共計(jì) 275元

備注:

1、如果活動(dòng)過(guò)程中有改變 則另行通知

2、經(jīng)費(fèi)如有改動(dòng)需根據(jù)活動(dòng)需求進(jìn)行改動(dòng)

藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)生活權(quán)益部

2011.11.1篇二：文明禮儀活動(dòng)方案

成都市實(shí)驗(yàn)七中學(xué)校文明禮儀普活動(dòng)實(shí)放施方案

文明禮儀伴我行 a 文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)。去年在四川進(jìn)行素質(zhì)教育的整體改革，教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了較大的提高。學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范校和成都市義務(wù)教育示范校的殊榮，并形成了“科學(xué)做事，文明做人”的校訓(xùn)。隨著“成灌高速綜合素養(yǎng)發(fā)展走廊”教育發(fā)展理念的實(shí)施，我們感到，學(xué)校教職工和全校學(xué)生的文明行為有待于進(jìn)一步優(yōu)化。需要在實(shí)際的工作中將“科學(xué)做事，文明做人”的校訓(xùn)外顯為行為，內(nèi)化為心理需要。為此，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題：文明禮儀伴我行

二、活動(dòng)目的：提高全校教職工的文明水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)‘也為了使青少年文明禮儀普及教育活動(dòng)更好的在各級(jí)中小學(xué)校豐富多彩的開(kāi)展起來(lái)，全國(guó)組委會(huì)采取將傳統(tǒng)教育理念和目前最流行、最先進(jìn)的素質(zhì)教育理念相結(jié)合的方式，策劃了多項(xiàng)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)際情況將作為學(xué)校參加“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”的重要申報(bào)條件。

三、活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和原則： 2007年11月-2009年5月31日

教導(dǎo)處和德育辦統(tǒng)整；教育、教學(xué)融合。

四、具體措施：

1、建立一個(gè)開(kāi)展活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組：（學(xué)校自己組建）

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：（學(xué)校黨支部、共青團(tuán)、學(xué)校得育處負(fù)責(zé)人，還可邀請(qǐng)組委會(huì)媒體、地方教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，地方政府官員）

開(kāi)展啟動(dòng)儀式

時(shí) 間：2007年11月12號(hào)

成 員：學(xué)全體師生、組委會(huì)媒體及相關(guān)成員、地方教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，地方政府官員

講話人員：校長(zhǎng)、得育主任、組委會(huì)代表、校共青團(tuán)（供參考）

宣講內(nèi)容：每周一個(gè)主題以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中文明禮儀為部分，以《文明禮儀讀本》為主要內(nèi)容，進(jìn)行宣傳講解并擔(dān)出想應(yīng)要求。

2、開(kāi)一個(gè)文明禮儀講座：建議學(xué)校利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間開(kāi)一個(gè)文明禮

儀講座。從交往禮儀，授課禮儀入手，貫穿到家庭、貫穿到社會(huì)。做到文明禮儀隨時(shí)從我做起，做文明守紀(jì)的中公民。

時(shí) 間：（學(xué)校自行安排）

參加人員：全體師生，學(xué)生家長(zhǎng)。

講座橫幅：（文明同行，樹(shù)七中新形象）（供參考）

五、講座活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容

（一）：文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

1、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（必選活動(dòng)）

文明禮儀知識(shí)的普及教育作為本活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一，要求參加活動(dòng)的學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)讀本）。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，組織參加活動(dòng)的學(xué)生自愿訂閱，并利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。參加活動(dòng)的學(xué)生在掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識(shí)的情況下，由學(xué)校統(tǒng)一安排參加本活動(dòng)的其它內(nèi)容。

2、觀看青少年文明禮儀影視教材

全國(guó)組委會(huì)根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)文明禮儀常識(shí)進(jìn)行了分類(lèi)編纂，并拍成了影視教材。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際需要訂購(gòu)文明禮儀影視教材，利用學(xué)校的電教設(shè)備進(jìn)行廣泛傳播，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育。

3、文明禮儀普及教育班會(huì)

（1）根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃；

（2）由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加；

（3）全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言；

（4）確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)；

4、文明禮儀普及教育報(bào)告會(huì)

邀請(qǐng)文明禮儀教育專(zhuān)家到學(xué)校開(kāi)展文明禮儀普及教育報(bào)告會(huì)，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開(kāi)展。報(bào)告會(huì)的主題、內(nèi)容和組織方式由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。

（二）“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng) 開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)主要是為了使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀宣傳行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全面創(chuàng)建文明和諧校園。

1、利用學(xué)?，F(xiàn)有的?？?、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)宣傳計(jì)劃。宣傳內(nèi)容可參考《讀本》和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。

2、為擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度，全國(guó)組委會(huì)將向參加活動(dòng)的學(xué)校發(fā)放活動(dòng)宣傳海報(bào)和宣傳單，學(xué)校負(fù)責(zé)張貼和發(fā)放，加強(qiáng)對(duì)青少年文明禮儀普及教育的宣傳。同時(shí)擬選擇比較有代表性的學(xué)校建造固定的宣傳欄和展板，宣傳欄和展板由組委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W校提供，宣傳內(nèi)容由全國(guó)組委會(huì)統(tǒng)一提供，學(xué)校負(fù)責(zé)管理。

3、“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)

組織參加活動(dòng)的學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳文明禮儀。（1）學(xué)校展演活動(dòng) 學(xué)校展演活動(dòng)可根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)校的實(shí)際情況有選擇的開(kāi)展，時(shí)間可安排在國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日舉行。（2）省市級(jí)展演活動(dòng)

參加活動(dòng)的學(xué)校將文藝節(jié)目（每所學(xué)校一至兩個(gè)節(jié)目）上報(bào)到省活動(dòng)辦公室，由省活動(dòng)辦公室對(duì)學(xué)校上報(bào)的節(jié)目根據(jù)實(shí)際情況和展演的具體要求進(jìn)行篩選和編排，并選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展展演活動(dòng)（具體細(xì)節(jié)由各省活動(dòng)辦公室確定后通知學(xué)校）。

（三）文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)

1、“文明每一天”——踐行文明禮儀活動(dòng)（必選活動(dòng)）

踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過(guò)程。只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過(guò)踐行文明禮儀，還可以帶動(dòng)和感染周?chē)娜?，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。學(xué)校要統(tǒng)一組織，加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的成效。

（1）組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始； “文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等）、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始;“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車(chē)，文明游園，文明用廁等方面開(kāi)始； “文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開(kāi)始；

（2）組織學(xué)生每天寫(xiě)文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫(xiě)的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。

2、“校園文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)

（1）學(xué)校在充分開(kāi)展文明禮儀普及教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動(dòng)；

（2）學(xué)生根據(jù)參加活動(dòng)的實(shí)際情況進(jìn)行申報(bào)，學(xué)校根據(jù)申報(bào)材料（文明日記）進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選；

（3）學(xué)校評(píng)選出的“校園文明禮儀之星”，可以報(bào)全國(guó)組委會(huì)參加“全國(guó)青少年文明禮儀之星”評(píng)選。

3、“美在文明，愛(ài)在禮儀”活動(dòng)

（1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，家?；?dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；

（2）組織學(xué)生將《讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂(lè)和感受；

（3）根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)；（4）監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂(lè)家庭。

（四）“我們的城市文明”——調(diào)查活動(dòng)

1、以6至8名同學(xué)為一個(gè)調(diào)查小組，根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)設(shè)計(jì)制作“我們的城市文明”調(diào)查表；

2、對(duì)所在城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查；

3、調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析，做出調(diào)查報(bào)告；

4、將調(diào)查報(bào)告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

5、思考調(diào)查活動(dòng)對(duì)自己的啟示和影響。

六：全國(guó)青少年文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)（必選活動(dòng)）

全國(guó)青少年文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)由客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成。客觀題為知識(shí)性題，題目?jī)?nèi)容選自《讀本》；主觀題為創(chuàng)作題，題目類(lèi)型不限，參賽選手可根據(jù)自己愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇。

1、客觀題：客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道?？陀^題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎(chǔ)上答題，答案均可參考《讀本》。

2、主觀題：主觀題為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識(shí)和參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文明禮儀普及活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)查、體驗(yàn)等方式，根據(jù)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，以作文、調(diào)查報(bào)告、書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫、攝影等形式（題材不限）提交全國(guó)組委會(huì)參加評(píng)比。

3、參賽須知：參賽選手須認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表，由學(xué)校匯總后填寫(xiě)團(tuán)體報(bào)名表后，統(tǒng)一報(bào)活動(dòng)組委會(huì)參加評(píng)比；競(jìng)賽試題、答題卡附在《讀本》中，答題卡復(fù)印無(wú)效；參賽選手須連同報(bào)名表、答題卡、參賽作品一同遞交方能參加評(píng)比；

4、參賽截止日期為2009年5月31日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）；

七：全國(guó)中小學(xué)校德育課題研究

全國(guó)組委會(huì)根據(jù)各級(jí)中小學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)際情況（如已被設(shè)立為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地的學(xué)校和在本屆活動(dòng)中組織較好的學(xué)校），將推薦參加全國(guó)中小學(xué)校德育課題的研究。（具體事宜另行通知）

八：活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)：青少年文明禮儀普及活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重大意義，高度重視。

2、認(rèn)真組織：各有關(guān)單位要嚴(yán)格按照活動(dòng)要求并結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的工作方案，周密部署扎實(shí)有效地推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

3、擴(kuò)大宣傳：各組織實(shí)施單位要積極拓展宣傳載體，廣開(kāi)宣傳渠道，采取多種方式對(duì)活動(dòng)和典型事跡進(jìn)行宣傳，努力擴(kuò)大活動(dòng)的影響和覆蓋面，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，使更多的青少年參與到活動(dòng)中來(lái)。篇三：文明禮儀活動(dòng)策劃書(shū)

山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院

工程管理系文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

策

劃 書(shū)

主辦單位：工程管理系

承辦單位：建筑工程管理1301班

目錄

一、活動(dòng)意義------------------------------第2頁(yè)

二、活動(dòng)名稱(chēng)------------------------------第2頁(yè)

三、活動(dòng)時(shí)間------------------------------第2頁(yè)

四、活動(dòng)地點(diǎn)------------------------------第2頁(yè)

五、活動(dòng)目的------------------------------第2頁(yè)

六、活動(dòng)對(duì)象------------------------------第3頁(yè)

七、前期宣傳工作------------------------第3頁(yè)

八、活動(dòng)流程------------------------------第3頁(yè)

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置------------------------------第4頁(yè)

十、預(yù)期效果-----------------------------第4頁(yè)

十一、緊急預(yù)案措施---------------------第4頁(yè)

十二、參加活動(dòng)名單---------------------第5頁(yè)

十三、決賽后期工作---------------------第5頁(yè)

十四、附錄--第5頁(yè) 山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院工程管理系

文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)意義: 為了豐富我院校園文化生活，創(chuàng)建美好生活空間，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)文明禮儀，使文明的風(fēng)尚深入人心，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。倡導(dǎo)同學(xué)們以“理想、責(zé)任、能力、形象”為準(zhǔn)則，從新生禮儀教育著手，開(kāi)展以“和諧、美德”為主題的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，從而營(yíng)造文明開(kāi)放的校園文化。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：

工程管理系文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

三、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：2013年12月24日

決賽：2013年12月31日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

二教北1樓合堂教室

五、活動(dòng)目的：

1、提高我系同學(xué)的文明禮儀程度，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文明禮的關(guān)注，與此同時(shí)提高我系在學(xué)院的文明程度，為構(gòu)建文明校園作貢獻(xiàn)。

2、針對(duì)我系學(xué)生在上課期間出現(xiàn)的部分課堂、校內(nèi)不良行為習(xí)慣的糾正。

3、文明禮有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值，有助于增進(jìn)人際交往，使以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中。

六、活動(dòng)對(duì)象：

山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 工程管理系全體同學(xué)

七、前期宣傳工作：（須宣傳部協(xié)助制作）(1)橫幅宣傳：在食堂和校園主干道懸掛宣傳橫幅；(2)海報(bào)宣傳：在教學(xué)樓宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)；(3)進(jìn)班宣傳：在晚自習(xí)時(shí)，有宣傳部或秘書(shū)處干事進(jìn)班宣傳。

八、活動(dòng)流程：

⒈初賽：

由各班班委組織進(jìn)行選拔，比賽形式自選（筆試、競(jìng)賽等），每班選出一支代表隊(duì)（每隊(duì)4人）。

2決賽：

⑴主持人開(kāi)場(chǎng)白。⑵參選選手自我介紹以及才藝表演（主題積極向上，緊扣主題）20分?！?0分鐘】

⑶爭(zhēng)分奪秒（搶答題）：ppt顯示題目，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。（一共20題）【10—15分鐘】

⑷火眼金睛：播放視頻，每隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（5分鐘）說(shuō)出短片中有哪些禮儀或哪些地方不合理，答對(duì)一點(diǎn)加10分，答錯(cuò)不扣分。（視頻放兩遍）【10—15分鐘】

⑸評(píng)委評(píng)分，觀眾互動(dòng)：主持人出題，觀眾來(lái)回答，給答對(duì)者相應(yīng)

班級(jí)每題加10分。（五個(gè)題）【5—10分鐘】

注：前四輪結(jié)束后，得分較低的五個(gè)隊(duì)伍淘汰，剩下的四支隊(duì)伍繼續(xù)比賽，且前三輪比分保留。

⑹心有靈犀：在ppt上顯示有關(guān)文明禮儀的詞匯，共四組題，每組題三個(gè)詞，每隊(duì)選一組題（前三輪得分最低的先選，得分最高的最后選）。由第一個(gè)隊(duì)員看詞表演給同組的第二個(gè)隊(duì)員隊(duì)員，第二個(gè)隊(duì)員表演給第三個(gè)隊(duì)員看，以此類(lèi)推，最后一個(gè)隊(duì)員猜這個(gè)詞是什么。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘），猜出一個(gè)詞得10分，猜出的詞越多，相應(yīng)得分越多?！?0—15分鐘】

⑺評(píng)委算分，請(qǐng)相聲協(xié)會(huì)表演節(jié)目【5—10分鐘】

⑻頒獎(jiǎng)典禮

⑼領(lǐng)導(dǎo)講話

⑽合影留念

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

工程管理系禮儀金星獎(jiǎng) 1名

工程管理系禮儀銀星獎(jiǎng) 2名

工管管理系最佳優(yōu)勝獎(jiǎng) 3名

工程管理系精神文明獎(jiǎng) 3名

十、預(yù)期效果: 整場(chǎng)比賽預(yù)計(jì)用時(shí)85分鐘，加上頒獎(jiǎng)和領(lǐng)導(dǎo)講話，預(yù)估時(shí)間2個(gè)小時(shí)。

十一、緊急預(yù)案措施:篇四：文明禮儀活動(dòng)方案

“國(guó)有禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰?！睘檫M(jìn)一步促進(jìn)我公司的精神文明建設(shè)和提高全員的文明禮儀素質(zhì)，大力倡導(dǎo)“遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，本次宣傳活動(dòng)以公司全體員工為對(duì)象，將廣泛深入開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及教育，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)思想，深入開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步普及文明禮儀知識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、愛(ài)崗敬業(yè)、親和融洽的良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

這次開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題，組織有針對(duì)性、參與性、實(shí)效性的實(shí)踐活動(dòng)，普及文明風(fēng)尚，規(guī)范文明行為，提升全員的道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大員工提高文明意識(shí)，增長(zhǎng)禮儀知識(shí)，樹(shù)立文明新風(fēng)，遵守禮儀規(guī)范，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工學(xué)禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營(yíng)造良好、和諧的氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，主要是普及員工日常行為禮儀、個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍，并積極從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)加以推進(jìn)。

（1）發(fā)倡議書(shū)，利用橫幅，倡導(dǎo)廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。

（2）利用公司各區(qū)域宣傳欄張貼海報(bào)、各公共區(qū)域設(shè)立標(biāo)語(yǔ)等各種渠道針對(duì)文明禮儀教育進(jìn)行大力宣傳。

（3）播放文明禮儀相關(guān)電影及知識(shí)講座視頻。

（4）組織“尋找不文明行為”的拍攝活動(dòng)（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對(duì)于對(duì)地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現(xiàn)象，應(yīng)給予警告或酌情罰款。

（5）組織“尋找文明典范”將身邊你認(rèn)為可做文明典范的對(duì)象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。

四、活動(dòng)要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明禮儀宣傳的重要性，把它視為構(gòu)建和諧企業(yè)的重要內(nèi)容，要以本次宣傳活動(dòng)為契機(jī)，使員工的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。

（2）部門(mén)同事之間講公德，樹(shù)新風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義高尚情操，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)本職崗位，積極參與各種文明行為活動(dòng)，進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。

（3）形成機(jī)制、狠抓落實(shí)。各部門(mén)主管應(yīng)身先率人，以身作則做好榜樣，并積極響應(yīng)和配合文明禮儀宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，逐步督促員工樹(shù)立起文明形象和糾正不文明行為。加強(qiáng)對(duì)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)交流和檢查。

擬定：李正江

2014年9月22日篇五：小學(xué)生文明禮儀活動(dòng)策劃方案(一)“講文明，習(xí)禮儀”

——xx小學(xué)文明禮儀活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)的目標(biāo)和意義

講道德、講文明、講禮儀是中華人文精神的基石，我們通過(guò)組織實(shí)施一系列的活動(dòng)，主要目的是通過(guò)學(xué)校實(shí)施以習(xí)禮儀為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，家庭中父母對(duì)于孩子的教導(dǎo)熏陶使我們的孩子重新認(rèn)識(shí)到我們作為中華民族傳人所應(yīng)有的傳統(tǒng)禮儀，讓他們認(rèn)識(shí)到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。

三、資源需要

1、已有資源：師資力量、教室、音響設(shè)備

2、需要資源：橫幅（百米長(zhǎng)卷）

四、活動(dòng)開(kāi)展

1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用周一升旗儀式后的晨會(huì)時(shí)間，召集全校師生召開(kāi)“講文明，習(xí)禮儀”啟動(dòng)儀式。儀式上由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓，并提出具體的實(shí)施方案。主要分為尊師、明禮、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、贊賞、禮貌用語(yǔ)等幾個(gè)方面。最后全校學(xué)生鄭重地在“講文明、習(xí)禮儀”的百米長(zhǎng)卷上簽字，大家都決心積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，為共同營(yíng)造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。

2、營(yíng)造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

具體實(shí)施為教師由年級(jí)組長(zhǎng)帶頭，召開(kāi)教師討論會(huì)議，改變老師們以往一貫的刻板印象，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H善型的教師。對(duì)于老師們的具體要求，主要體現(xiàn)言語(yǔ)和日常行為上。在言語(yǔ)上，盡量不用命令性的詞語(yǔ)，多提倡鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生；在日常行為上，改變嚴(yán)肅形象，隨時(shí)帶著微笑。在日常班級(jí)管理小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出教師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷。建立起和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，身教勝于言教。教師的言行舉止是班級(jí)文明禮儀的風(fēng)向標(biāo)，老師的禮儀之舉是對(duì)學(xué)生無(wú)聲的示范。“講文明，習(xí)禮儀”，首先從教師自身做起。

在監(jiān)督機(jī)制的建立方面，建立教師監(jiān)察督導(dǎo)小組，進(jìn)行日常巡視，對(duì)老師們每天的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，其表現(xiàn)計(jì)入教師的績(jī)效評(píng)估。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獔?chǎng)所。班級(jí)是文明禮儀扎根的土壤，也是傳承與重構(gòu)實(shí)施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，在班級(jí)這個(gè)集體當(dāng)中，教師理應(yīng)成為培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明，習(xí)禮儀，老師們首先要做的便是以身作則，樹(shù)立起榜樣作用。

古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無(wú)間的師生情誼昭示我們平和師生的關(guān)系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對(duì)待學(xué)生，將直接影響到學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學(xué)和班級(jí)管理中多采用應(yīng)該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞，老師們總是帶著刻板的面容表情，這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以，首先我們要做的是教師自身做出改變。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、贊賞，形成和諧的同伴關(guān)系 創(chuàng)建和諧的班集體，需要相應(yīng)的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應(yīng)細(xì)化到學(xué)生的言行，讓學(xué)生“知行合一”。

（1）定期開(kāi)展“禮貌用語(yǔ)先行”為主題的班會(huì)

班會(huì)的主要內(nèi)容是讓孩子們體驗(yàn)到說(shuō)文明用語(yǔ)的美好情感。比如情景問(wèn)題可以設(shè)定為請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)每天自己說(shuō)了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說(shuō)“謝謝”嗎？答案無(wú)庸置疑。什么情景下我們可以說(shuō)謝謝呢？學(xué)生興奮地從學(xué)校、到家庭、到社會(huì)講開(kāi)了。“當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)你心里是什么感受”?！皰伌u引玉”地說(shuō)，讓學(xué)生設(shè)身處地體會(huì)到文明用語(yǔ)帶給他們的實(shí)際感受。

（2）開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”活動(dòng)

現(xiàn)在的孩子獨(dú)身子女占多數(shù)，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級(jí)為單位，請(qǐng)學(xué)生觀察人緣好的同學(xué)，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個(gè)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀的策略。開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”、“找朋友”活動(dòng)，讓孩子們每天多說(shuō)一些文明用語(yǔ)，在同伴相處時(shí)多點(diǎn)笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會(huì)上表?yè)P(yáng)文明用語(yǔ)說(shuō)的最多，伙伴關(guān)系相處最和諧的同學(xué)，最終達(dá)到班級(jí)和諧的目的。

4、開(kāi)設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)儒家禮儀文化

開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應(yīng)只局限于課堂教學(xué)，學(xué)校和家長(zhǎng)們應(yīng)形成良好的信息溝通機(jī)制，教師在禮儀課上布置相應(yīng)的情景練習(xí)，需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下讓孩子們完成，從而達(dá)到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗(yàn)。

同時(shí)，每月開(kāi)設(shè)一次禮儀情景體驗(yàn)課。讓學(xué)生通過(guò)情景再現(xiàn)的方式習(xí)禮儀；在有條件的情況下由教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂，在社會(huì)生活中直接去感受和體驗(yàn)。

中國(guó)素有“禮儀三邦”三稱(chēng)，特別是以儒家禮儀為核心的禮儀，長(zhǎng)期以來(lái)，被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)致意。對(duì)于當(dāng)今被應(yīng)試教育包圍的孩子們來(lái)說(shuō)，傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識(shí)是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。

5、創(chuàng)設(shè)多彩活動(dòng)，利用節(jié)日開(kāi)展“送禮”活動(dòng)

在教師和學(xué)生們共同努力的同時(shí)，校方也開(kāi)展多彩的相關(guān)活動(dòng)予以配合。

（1）開(kāi)展“設(shè)計(jì)文明標(biāo)語(yǔ)”“描繪禮儀圖畫(huà)”活動(dòng)

開(kāi)展這一系列的活動(dòng)是為了讓孩子們也參與到建設(shè)禮儀和諧校園中來(lái)，讓孩子不僅僅只做“習(xí)禮儀”的學(xué)習(xí)角色，而是讓他們也參與到建設(shè)和諧、禮儀校園文化的工作中來(lái)。

（2）節(jié)日送“禮”活動(dòng)

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應(yīng)該成為學(xué)生用禮儀付出自己愛(ài)的溫暖時(shí)刻。利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國(guó)際性節(jié)日，舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀(jì)念活動(dòng)，能使學(xué)生收獲禮儀給他們帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅。

為母親說(shuō)一句甜蜜的話；倒一杯熱茶；獻(xiàn)一朵康乃馨；寫(xiě)一封充滿感激的信；做一件讓媽媽高興的事，讓家長(zhǎng)們也感受到學(xué)校開(kāi)展一系列“習(xí)禮儀”活動(dòng)帶給

孩子們的改變，從而使得校方和家長(zhǎng)們之間的溝通更加和諧，使“講文明，習(xí)禮儀”活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展下去。

以層層深入的禮儀教育系列活動(dòng)為抓手，是養(yǎng)成教育不可或缺的形式?，F(xiàn)代禮儀應(yīng)包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)瑧?yīng)該倡導(dǎo)正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等?，F(xiàn)代禮儀應(yīng)當(dāng)是一切美德的承載者。

如果禮儀是花，縱然它綻放無(wú)聲，卻因它無(wú)處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學(xué)生，才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構(gòu)小學(xué)生文明禮儀，使小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊(yùn)涵時(shí)代精神。

五、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題

1、本策劃活動(dòng)主要特點(diǎn)是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗(yàn)禮儀帶給他們的美好感受。將學(xué)校日常開(kāi)展的禮儀活動(dòng)都聯(lián)系起來(lái)，以一個(gè)長(zhǎng)期的方式開(kāi)展下去，時(shí)間可以定為一學(xué)年或者一學(xué)期，在潛移默化中使我們的孩子“講文明，習(xí)禮儀”。

2、由于本策劃活動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)，在活動(dòng)的日常貫徹中校方應(yīng)注意對(duì)于教師和學(xué)生之間監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，將監(jiān)督工作做到細(xì)化。同時(shí)，做好學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的溝通工作。

第四篇：校園活動(dòng)策劃方案——文明禮儀大賽

秀出身邊的海派文化，邂逅校園紳士&淑女

——第三屆旅游禮儀大賽

主辦單位：上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：旅游管理學(xué)院

一、活動(dòng)目的與意義

為了提升新時(shí)代大學(xué)生的文化內(nèi)涵、傳承海派文化、引領(lǐng)我院學(xué)生禮儀禮貌新風(fēng)尚，旅游管理學(xué)院特此承辦上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆旅游禮儀大賽。此次活動(dòng)不僅能為我院學(xué)生提供一個(gè)展示良好個(gè)人風(fēng)貌、文化內(nèi)涵及綜合才能的平臺(tái)，更能夠激發(fā)大家深入了解海派文化魅力的熱情。讓我們共同期待與校園紳士&淑女們的邂逅吧！

二、參賽對(duì)象

上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

三、比賽流程及形式

1．初賽：

1）5分鐘的演講，闡述你對(duì)海派文化的理解，可配合多媒體資料演示；

2）才藝表演；

2．決賽

1）海派文化服飾秀

選手自選能夠體現(xiàn)海派文化、展現(xiàn)新時(shí)代紳士或淑女形象的服裝在舞臺(tái)上進(jìn)行展示。

2）對(duì)指定的海派文化內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)和現(xiàn)場(chǎng)展示

指定項(xiàng)目會(huì)提前公布給選手，選手可在指定項(xiàng)目范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，并提前做準(zhǔn)備。指定項(xiàng)目如：酒文化、咖啡文化、茶文化、園藝文化、上海說(shuō)唱、海派青口等。

3）評(píng)委問(wèn)答

針對(duì)前兩個(gè)環(huán)節(jié)中選手的服裝搭配、文化內(nèi)涵的解說(shuō)及現(xiàn)場(chǎng)演示，評(píng)委提1至2個(gè)問(wèn)題，選手進(jìn)行回答。

四、評(píng)分形式

1.初賽：直接由評(píng)委打分選出參加復(fù)賽選手

2.決賽：由評(píng)委和大眾評(píng)審團(tuán)共同評(píng)選

第五篇：開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)策劃方案

禮儀教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范，人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，是德育的基礎(chǔ)工程。為了全面提升我校學(xué)生的文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，營(yíng)造文明氛圍，為學(xué)生的一生幸福奠基。經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

教育學(xué)生學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”，形成一種“人人有禮貌，個(gè)個(gè)懂禮儀，處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2011年3月10日至4月中旬

三、活動(dòng)內(nèi)容和要求

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

1、學(xué)習(xí)禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《南魯中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》。

2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

①開(kāi)展“尋找我們身邊的十大文明行為和陋習(xí)”教育活動(dòng)。要求每位學(xué)生細(xì)心觀察發(fā)生在校園里的文明行為和身邊的陋習(xí)，用作業(yè)紙書(shū)寫(xiě)，于4月2日（星期五）前上交給班主任，各班作統(tǒng)計(jì)，篩選出十大文明行為和陋習(xí)，填寫(xiě)印發(fā)的表格，統(tǒng)一交給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)于4月6日（星期2）前上交政教處。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生以“講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人”為榮。

②開(kāi)展“告別陋習(xí)，做文明南魯中學(xué)人”為主題的大討論活動(dòng)，各班在3月22日（星期一）下午班會(huì)課開(kāi)展討論，通過(guò)討論，使學(xué)生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種“人人有禮貌，個(gè)個(gè)懂禮儀，處處講禮儀”校園文化。（具體要求另發(fā)通知）

③成立了由政教處、級(jí)部和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組成的“文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)”在校園巡邏檢查，及時(shí)制止和糾正不文明行為。各班成立一支學(xué)生“文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)”，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導(dǎo)成員，班主任具體負(fù)責(zé)。

④開(kāi)展“文明校園，我的責(zé)任”為主題的自查自糾互幫互助活動(dòng)，告別陋習(xí)，走向文明。要求每位同學(xué)在文明禮儀活動(dòng)月里做到“五個(gè)一”：查找出自身一項(xiàng)不文明的行為（現(xiàn)象）；糾正自身存在的一項(xiàng)不文明的行為（現(xiàn)象）；做一件社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)文明；指出班中同學(xué)存在的一項(xiàng)不文明的行為（現(xiàn)象）；幫助同學(xué)糾正一項(xiàng)不文明的行為（現(xiàn)象）。

3、展示禮儀：

①開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)細(xì)節(jié)規(guī)范示班，文明示范班，星級(jí)宿舍的創(chuàng)建等活動(dòng)；

②講真實(shí)的故事--“我們身邊的禮儀故事”，講述在開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)發(fā)生在我們身邊的禮儀故事，4月12日（星期一），各班組織，班會(huì)課進(jìn)行。

③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日（星期一），各班組織，班會(huì)課進(jìn)行。

④在升旗儀式、重大集會(huì)和集體外出活動(dòng)中展示，在校園里、在家庭中、在社會(huì)上展示南魯中學(xué)人的禮儀。

4、宣傳禮儀：通過(guò)校園廣播、櫥窗、黑板、班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等多種形式將文明禮儀教育活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生中去；宣傳在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的個(gè)人和班集體；宣傳禮儀知識(shí)；宣傳教育活動(dòng)取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)；②各班圍繞活動(dòng)的開(kāi)展積極向廣播站投稿，廣播員作好統(tǒng)計(jì)，以便加分。