第一篇：暑期社會(huì)調(diào)查要求

安全工程專(zhuān)業(yè)暑期社會(huì)調(diào)查要求

依照《安全工程本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃》教學(xué)實(shí)踐要求，對(duì)09級(jí)安全工程專(zhuān)業(yè)本科生安排暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。社會(huì)調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容與要求如下：

（一）社會(huì)調(diào)查目的通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解安全工程在生產(chǎn)以及日常生活中的實(shí)際應(yīng)用情況，使學(xué)生在未接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)之前，對(duì)安全工程獲得一定的直接感性認(rèn)識(shí)，并由此逐步培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際生產(chǎn)生活有機(jī)結(jié)合打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，培訓(xùn)和提高學(xué)生社會(huì)交往的能力。

（二）社會(huì)調(diào)查形式

利用暑期，個(gè)人獨(dú)立或2～3人自愿結(jié)合，在學(xué)生原籍所在地或北京開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。

（三）社會(huì)調(diào)查內(nèi)容與主題

概括地講，與安全工程有關(guān)的均可視為本次社會(huì)調(diào)查內(nèi)容。具體而言，主要包括安全技術(shù)、安全管理、安全文化、公共安全四個(gè)大的方面。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生的具體社會(huì)調(diào)查內(nèi)容不要求包羅萬(wàn)象，而是要求有所側(cè)重、有其主題。可以是一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)職業(yè)安全衛(wèi)生狀況，也可以是一個(gè)企業(yè)的安全管理或安全技術(shù)應(yīng)用情況，也可以是對(duì)公共安全狀況的調(diào)查。本次社會(huì)調(diào)查不限主題，但提供以下社會(huì)調(diào)查主題作為參考：

① 你所在地區(qū)或城市的職業(yè)安全衛(wèi)生現(xiàn)狀；

② 當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)安全管理情況（企業(yè)安全制度的建立、安全機(jī)構(gòu)的設(shè)置等）； ③ 當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)安全技術(shù)與裝備水平；

④ 某社區(qū)的安全管理與應(yīng)急措施；

⑤ 某企業(yè)職工安全教育與培訓(xùn)情況；

⑥ 當(dāng)?shù)匕l(fā)生的典型或重大事故；

⑦ 安全工程技術(shù)與管理人員社會(huì)需求情況（社會(huì)需求什么樣的安全工程人員）； ⑧ 當(dāng)?shù)匕l(fā)生的自然災(zāi)害（氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害）事件； ⑨ 當(dāng)?shù)匕l(fā)生的公共衛(wèi)生事件（重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物或職業(yè)中毒、重大動(dòng)物疫情）；

⑩ 當(dāng)?shù)匕l(fā)生的社會(huì)安全事件（群體性事件、刑事犯罪案件、恐怖主義事件）。

（四）社會(huì)調(diào)查對(duì)象

社會(huì)調(diào)查的對(duì)象可以是政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、企業(yè)、安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、安全信息收集機(jī)構(gòu)、社區(qū)、安全工程專(zhuān)家、事故親歷者等。

（五）社會(huì)調(diào)查報(bào)告要求

在開(kāi)學(xué)后第一周每個(gè)同學(xué)要交一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，具體要求如下：

1．社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容：

① 報(bào)告主題；

② 社會(huì)調(diào)查對(duì)象簡(jiǎn)介；

③ 社會(huì)調(diào)查情況介紹（如調(diào)查的人數(shù)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查過(guò)程與形式等）；

④ 社會(huì)調(diào)查客觀(guān)內(nèi)容或結(jié)果（如某企業(yè)安全管理制度的建立情況、傷亡情況等）； ⑤ 對(duì)客觀(guān)調(diào)查結(jié)果的分析與認(rèn)識(shí)；

⑥ 社會(huì)調(diào)查結(jié)論歸納。

2．字?jǐn)?shù)： 3000字以上。

安全工程系

2011年6月20日

第二篇：關(guān)于暑期社會(huì)調(diào)查的要求

關(guān)于暑期社會(huì)調(diào)查的基本要求（2011版）

（2011.6.1619:30--）

一、選定調(diào)研題目

1、以班為單位，每個(gè)學(xué)生把自己選定的調(diào)研題目報(bào)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)務(wù)必于7月1日之前把全班同學(xué)選定的題目匯總之后交給老師。

2、題目一旦選定，不得修改。如果修改，必須征得老師同意。

二、調(diào)研時(shí)間和要求

1、時(shí)間：不少于兩周。

2、調(diào)查結(jié)束時(shí)，同學(xué)們一定記住要社會(huì)調(diào)查單位或社會(huì)實(shí)踐單位填寫(xiě)“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”社會(huì)調(diào)查評(píng)價(jià)表。開(kāi)學(xué)后，連同調(diào)查報(bào)告一起上交。

3、調(diào)查結(jié)束后，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

4、暑期開(kāi)學(xué)后，即2011年9月10日之前，各班長(zhǎng)把同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告送給老師。

三、成績(jī)考核

1、平時(shí)作業(yè)：調(diào)查的相關(guān)資料，社會(huì)調(diào)查日記。

2、社會(huì)調(diào)研報(bào)告：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)結(jié)束前，學(xué)生應(yīng)圍繞社會(huì)調(diào)查內(nèi)容寫(xiě)出社會(huì)調(diào)研報(bào)告，要真實(shí)地寫(xiě)出自己調(diào)研的收獲和體會(huì)。由指導(dǎo)教師批閱，并結(jié)合社會(huì)調(diào)研期間的表現(xiàn)，按五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評(píng)定成績(jī)。

3、指導(dǎo)教師從所指導(dǎo)學(xué)生中選出不超過(guò)六十分之一比例的優(yōu)秀思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告，經(jīng)馬克思主義學(xué)院組織評(píng)審出當(dāng)優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告，統(tǒng)一整理匯編成冊(cè)；馬克思主義學(xué)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果展示、交流和宣傳，優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告推薦發(fā)表。

注：各班長(zhǎng)聯(lián)系方式

第三篇：暑期社會(huì)調(diào)查

對(duì)中學(xué)生理財(cái)思維的調(diào)查報(bào)告

在暑假中，我很意外的發(fā)現(xiàn)自己花錢(qián)的大手大腳，而且還蠻頻繁的問(wèn)父母要錢(qián)，鑒于此，我開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生理財(cái)思維的調(diào)查。

也許是為了讓自己的孩子能更好的生活和學(xué)習(xí)，大部分中學(xué)生家長(zhǎng)都固定地給他們一些零用錢(qián),數(shù)量從幾十元到幾百元不等,但每次還未到月末,同學(xué)們?cè)缫褜⒘慊ㄥX(qián)用年完了.很多同學(xué)對(duì)“錢(qián)該怎么用”這一理財(cái)?shù)幕締?wèn)題存在著種種不 熟的偏見(jiàn)和誤解,甚至在他們“身無(wú)分文”的時(shí)候也不知道自己的錢(qián)到底花到哪里去了.由于初中生年齡較小,家長(zhǎng)一般不會(huì)給太多的零花錢(qián).絕大多數(shù)(約占79%)的初中生每月零花錢(qián)低于50元,但也有5%的初中生每月零花錢(qián)超過(guò)100元.據(jù)調(diào)查,在同學(xué)們零花錢(qián)的支出項(xiàng)目中,經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)飲食品占被調(diào)查人數(shù)的70%,位列第一,緊隨其后的分別是文具,書(shū)籍,報(bào)刊雜志,磁帶和光盤(pán)等.調(diào)查結(jié)果表明,多數(shù)同學(xué)存在“亂消費(fèi),理財(cái)能力差”的問(wèn)題.理財(cái)意識(shí)淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財(cái)能力差的主要原因.正如有些同學(xué)所說(shuō):“很多同學(xué)信奉'錢(qián)是身外之物','出手要瀟灑大方';也有的人認(rèn)為'算來(lái)算去煩死人','省來(lái)省去也省不出幾個(gè)錢(qián)',還不如'今朝有錢(qián)今朝花'.”所以同學(xué)們的零用錢(qián)很大一部分都是在不正確的理財(cái)觀(guān)念中被浪費(fèi)掉了.家庭對(duì)孩子理財(cái)能力培養(yǎng)的疏漏,是造成中學(xué)生理財(cái)能力差的一個(gè)重要原因,學(xué)校對(duì)孩子的理財(cái)教育也很少涉及.因此,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育.比如,培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,懂得進(jìn)行價(jià)格比較購(gòu)物消費(fèi);家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題的討論中,不妨讓孩子適當(dāng)加入,了解適度消費(fèi)的道理,預(yù)防,杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢(qián),在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題.也希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣:

第一,學(xué)會(huì)消費(fèi),懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩.形成正確地花錢(qián),算賬的觀(guān)念,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.比如生活中需要購(gòu)買(mǎi)東西時(shí),需明白哪些該買(mǎi),哪些不該買(mǎi),哪些買(mǎi)了劃算.第二,懂得錢(qián)來(lái)之不易.要正確認(rèn)識(shí)錢(qián)的作用和地位,懂得錢(qián)是勞動(dòng)成果,珍惜父母勞動(dòng)成果,不奢侈浪費(fèi),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣.第三,找機(jī)會(huì)參加儲(chǔ)蓄存款,增加金融知識(shí).如將逢年過(guò)節(jié),過(guò)生日,長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢(qián),賀禮等進(jìn)行零存整取,自己計(jì)劃管理,體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛?

第四篇：暑期社會(huì)調(diào)查

暑期社會(huì)調(diào)查

——關(guān)于改革開(kāi)放30年來(lái)的巨大變化

不知不覺(jué)間，我國(guó)的改革開(kāi)放政策已經(jīng)實(shí)施了30多年了，在這30年里，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，這一點(diǎn)，我們每個(gè)公民都有深切體會(huì)。首先在吃的方面，改革開(kāi)放前，食物匱乏、單調(diào)，人們的營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒(méi)有解決最基本的溫飽問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我家的情況雖然比較好，但那時(shí)的吃的物品很少，質(zhì)量也不是很好。改革開(kāi)放后，十幾億人民的吃飯問(wèn)題基本得到了解決。人們不但能“吃飽”，還要“吃好”，各種各樣新式美味的菜肴，講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心?，F(xiàn)在家里不是為了食不飽而發(fā)愁，而是為了吃什么，怎么吃而發(fā)愁。

在穿的方面，商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，人們買(mǎi)衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式單調(diào)。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝，被形容為“藍(lán)色的海洋”。而現(xiàn)在，人們的衣著變得豐富多彩，人們更加注重衣服的樣式與品牌，注重衣服展現(xiàn)的人的風(fēng)度與個(gè)性。以前的人們還在為衣服少穿不暖而發(fā)愁，現(xiàn)在的人們衣服一定選適合自己的，想要什么樣衣服都是可以買(mǎi)到的。

在住的方面，改革開(kāi)放前，人們的居住條件較差，改革開(kāi)放后，不僅人均居住面積大，而且室內(nèi)裝修和居住環(huán)境也有明顯的改善。人們更看重房屋的空間、周?chē)h(huán)境、交通便利甚至是周?chē)慕逃?/p>

改革開(kāi)放前，代表著當(dāng)時(shí)生活水平的“四大件”是縫紉機(jī)、自行車(chē)、手表和收音機(jī)。改革開(kāi)放后，彩電、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、電話(huà)、電腦、手機(jī)已相當(dāng)普及。

在用的方面，改革開(kāi)放前，代表著當(dāng)時(shí)生活水平的“四大件”是縫紉機(jī)、自行車(chē)、手表和收音機(jī)，電話(huà)都是難得一見(jiàn)。改革開(kāi)放后，彩電、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、電腦、手機(jī)已相當(dāng)普及。

在行的方面更可見(jiàn)一斑，街上的馬路現(xiàn)在四通八達(dá)，大街上也是一番車(chē)水馬龍的繁榮景象。而且隨著人們生活水平的提高，人們外出的選擇越來(lái)越多，汽車(chē)、火車(chē)和飛機(jī)為我們的出游提供了更多選擇和便利。

我的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在樓房林立，街道四通八達(dá)，人們休閑的去處更是多了很多?，F(xiàn)在的汽車(chē)站很大很方便，現(xiàn)在的工業(yè)園區(qū)更是設(shè)施齊全，公交線(xiàn)路和出租車(chē)方便了人們的生活，生態(tài)公園、森林公園、人民公園以及許多廣場(chǎng)的建成更是使人民的生活環(huán)境得到很到的改進(jìn)，各種大型超市也是人們的生活更加便利，自然，還有人們收入的增高?，F(xiàn)在的生活顯得美好而富有希望。

希望我的家鄉(xiāng)、我的祖國(guó)可以繼續(xù)的蓬勃發(fā)展，我也希望自己可以為他們的發(fā)展去貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：20110110051243_article_社會(huì)調(diào)查要求

社會(huì)調(diào)查實(shí)施要求

一、“社會(huì)調(diào)查” 的時(shí)間、課時(shí)及學(xué)分

所有經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)生的“社會(huì)調(diào)查”在二年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始選課，由學(xué)院統(tǒng)一部署，各系具體安排指導(dǎo)教師。

社會(huì)調(diào)查為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共2周，學(xué)生完成社會(huì)調(diào)查，取得2學(xué)分。

二、社會(huì)調(diào)查的組織與時(shí)間安排

1、老師對(duì)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行組織與管理。

2、由老師負(fù)責(zé)社會(huì)調(diào)查研究指導(dǎo)和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)方法等工作。

3、學(xué)生分散導(dǎo)師選定調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，時(shí)間安排在暑假進(jìn)行。9月初開(kāi)學(xué)一周內(nèi)收回社會(huì)調(diào)查報(bào)告，然后由指導(dǎo)教師批閱。（逾期未交調(diào)查報(bào)告者，老師將酌情扣分）

三、“社會(huì)調(diào)查”的具體要求

1、所有學(xué)生必須參加社會(huì)調(diào)查，未參加社會(huì)調(diào)查工作和未提交調(diào)查報(bào)告者不給予學(xué)分。

2、學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)后，須撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查的名稱(chēng)題目，調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的時(shí)間、調(diào)查目的、調(diào)查結(jié)論、調(diào)查效果（作用）和體會(huì)等。

3、調(diào)查報(bào)告格式要求：字體：各標(biāo)題及正文均使用宋體。大標(biāo)題小二號(hào)宋體居中，小標(biāo)題宋體四號(hào)，正文小四號(hào)宋體。（見(jiàn)調(diào)查報(bào)告封面及正文模版）

首行縮進(jìn)2字符，段落行距1.5倍，上、下、左、右頁(yè)邊距為2.5，A4紙打印。

4、報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)規(guī)范，語(yǔ)言流暢。

5、字?jǐn)?shù)：3000字以上。

四、社會(huì)調(diào)查的考核

由思想政治理論課教師根據(jù)實(shí)踐教學(xué)具體要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參照學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)定成績(jī)，成績(jī)分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”與“不及格”五級(jí)，如不及格，重新進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過(guò)抄襲、轉(zhuǎn)引、網(wǎng)上下載等方式完成調(diào)查報(bào)告學(xué)生的成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>