第一篇：科協(xié)第二學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)總結(jié)報(bào)告

科協(xié)第二學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)總結(jié)報(bào)告

不知不覺中，我們又在科協(xié)這個(gè)大家庭中生活了一個(gè)學(xué)期?？茀f(xié)成長了，同樣我們也在不斷進(jìn)步。這已經(jīng)是我們在科協(xié)的第二個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過這兩個(gè)學(xué)期的磨煉，我們比以前更加成熟，更加具備責(zé)任感，同時(shí)我們的工作能力也在不斷的增強(qiáng)。這個(gè)學(xué)期，科協(xié)成功地舉辦了很多有意義的活動(dòng)，使社員們的能力得到了進(jìn)一步的鍛煉，同時(shí)我們科協(xié)又在活動(dòng)中走向了社會(huì)，與社會(huì)融入在了一起，也克服了許多我們以前遺留的問題。這是值得我們所有科協(xié)的成員開心和驕傲的。但是我們并不只能一直滿足于現(xiàn)狀中，我們應(yīng)該不斷努力，因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)不斷進(jìn)步中的科協(xié)。

于是，在2011年5月26日，在臺(tái)州學(xué)院臨海第一校區(qū)的205教室，科協(xié)理事會(huì)號召開展了科協(xié)第二一學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告大會(huì)。會(huì)員們積極參加此次大會(huì)，同時(shí)社團(tuán)聯(lián)合協(xié)會(huì)也對我們科協(xié)的工作進(jìn)行了詢問，對一些社員進(jìn)行了調(diào)查。

一.目的：

回顧過去一學(xué)期的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足，同時(shí)對下學(xué)期的工作提前做好計(jì)劃。對一些社員進(jìn)行表彰，提出一些在活動(dòng)中存在的問題，希望在下學(xué)期能得到改善。同時(shí)對社員們進(jìn)行鼓勵(lì)，使大家對下學(xué)期的工作充滿信心，攜手共創(chuàng)科協(xié)更加美好的明天。

二.大會(huì)形式：

本次總結(jié)大會(huì)由三個(gè)個(gè)部分組成。

1.由會(huì)長和副會(huì)長分別發(fā)言，對科協(xié)一個(gè)學(xué)期以來的科協(xié)各項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，分別指出了從一些工作細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來值得推崇的優(yōu)點(diǎn)和一些不足之處。同時(shí)鼓勵(lì)社員們在下學(xué)期中能再接再厲，提前作出工作計(jì)劃，在大家共同努力之下創(chuàng)造一個(gè)更好的科協(xié)。

2.社聯(lián)對我們的社員進(jìn)行調(diào)查，對我們的工作進(jìn)行詢問。

3.各部門部長與社員之間對這學(xué)期的工作進(jìn)行討論交流，吸取精華部分，再接再厲，克服不足之處，爭取科協(xié)有更好的發(fā)展。

三.期望

科協(xié)這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，當(dāng)然這少不了所有科協(xié)成員的努力。在這一年的工作中，我們付出了，同時(shí)我們也收獲了?？茀f(xié)的成長離不開大家的付出。我們應(yīng)該堅(jiān)信，在我們的共同努力下，科協(xié)肯定能越辦越好。所以，我們應(yīng)該在今后的工作中更加努力，更好的為科協(xié)工作。

2011年5月28日

科協(xié)辦公室

第二篇：科協(xié)第一學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)總結(jié)報(bào)告

科協(xié)第一學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)總結(jié)報(bào)告

不知不覺中，我們已經(jīng)在科協(xié)這個(gè)大家庭中生活了一個(gè)學(xué)期。我們在成長，同樣科協(xié)也在不斷的壯大。回首過去的一個(gè)學(xué)期，時(shí)間好像并不是很長，但是我們的收獲卻很大。科協(xié)成功地舉辦了很多活動(dòng)，使新社員的能力得到了鍛煉，同時(shí)我們科協(xié)又在活動(dòng)中走向了社會(huì)，與社會(huì)融入在了一起。這是值得我們所有科協(xié)的成員開心的，但是我們并不只能一直滿足于現(xiàn)狀中，我們需要一個(gè)不斷進(jìn)步中的科協(xié)。

于是，在2011年1月3日晚上6點(diǎn)，在臺(tái)州學(xué)院臨海第一校區(qū)的205教室，科協(xié)理事會(huì)號召開展了科協(xié)第一學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告大會(huì)。雖然一月晚上的寒風(fēng)刺骨，可是理事會(huì)還是全部都參與了這次會(huì)議。許多會(huì)員們也積極響應(yīng)了這次大會(huì)。

大會(huì)形式：

本次總結(jié)大會(huì)由三個(gè)個(gè)部分組成。

（一）由會(huì)長和副會(huì)長分別發(fā)言，對科協(xié)一個(gè)學(xué)期以來的科協(xié)各項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，分別指出了從一些工作細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來值得推崇的優(yōu)點(diǎn)和一些不足之處。同時(shí)鼓勵(lì)社員們在下學(xué)期中能再接再厲，提前作出工作計(jì)劃，在大家共同努力之下創(chuàng)造一個(gè)更好的科協(xié)。并成立了一個(gè)科協(xié)的郵箱，便于大家發(fā)表意見和建議

（二）在理事會(huì)發(fā)言之后，舉行了一校區(qū)負(fù)責(zé)人和各部門干事競選活動(dòng)，社員們紛紛上臺(tái)演講，對自己在科協(xié)的一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，真實(shí)抒發(fā)了自己對科協(xié)的感想，并指出了出了一些在工作上存在的不足，并且聽出了自己的一些看法，并說明了下學(xué)期各部門的努力方向。理事會(huì)也對同學(xué)們的建議進(jìn)行了記錄，希望在下學(xué)期能執(zhí)行。

（三）各部門部長與社員之間對這學(xué)期的工作進(jìn)行討論交流，吸取精華部分，再接再厲，克服不足之處，并希望在下學(xué)期中有更好的成績。

大會(huì)過程：

參加會(huì)議的社員們紛紛走上臺(tái)去總結(jié)了自己的工作與新學(xué)期的計(jì)劃，真正把自己當(dāng)做了科協(xié)的一分子。社員們提出了自己的一些對科協(xié)現(xiàn)階段各項(xiàng)工作的看法與疑問，理事會(huì)也對一些問題作了解釋。整個(gè)會(huì)議在一種溫馨的氛圍下進(jìn)行，卻又不失嚴(yán)肅，這讓我們確實(shí)感覺到了科協(xié)是一個(gè)溫暖的大家庭。

不足之處：

有些社員因?yàn)閭€(gè)人原因不能參與這次總結(jié)會(huì)議，不能提出自己的想法，參與活動(dòng)的積極性不夠。

期望：

希望大家在下學(xué)期中能積極投身于自己部門的工作中，發(fā)揮熱情，積極參與社團(tuán)工作。同時(shí)對工作進(jìn)行總結(jié)和積累，提出建議。我相信在大家的努力之下，科協(xié)肯定能越辦越好。我們要爭取創(chuàng)造一個(gè)四星級的科協(xié)。

感想：

在過去的一學(xué)期中，我收獲了很多。我們也非常感謝學(xué)姐學(xué)長對我們在各方面的指導(dǎo)與熱心幫助。生活在科協(xié)中，我們很快樂。而我們也會(huì)更加努力的。

2011年1月4日星期二

科協(xié)辦公室

第三篇：2009-2010學(xué)年第二學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)流程

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語言學(xué)院學(xué)生期末工作總結(jié)大會(huì)

外國語言學(xué)院2009-2010學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生總結(jié)大會(huì)

會(huì) 議 流 程

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語言學(xué)院學(xué)生期末工作總結(jié)大會(huì)

外國語言學(xué)院2009-2010學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生總結(jié)大會(huì)

程

序

時(shí) 間：2010年7月1日 地 點(diǎn)：天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院操場 主辦單位：外國語言學(xué)院

承辦單位：共青團(tuán)外國語言學(xué)院委員會(huì)

外國語言學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì) 主持人： 王 莉

活動(dòng)程序：

一、全體起起立、奏國歌

二、介紹蒞臨領(lǐng)導(dǎo)

三、領(lǐng)導(dǎo)致詞（外國語言學(xué)院院長：魏寶蘭）

四、頒獎(jiǎng)典禮（外國語言學(xué)院左相林副院長主持）

五、學(xué)生代表發(fā)言

六、學(xué)生離校注意事項(xiàng)告知（外國語言學(xué)院秘書康德主持）

七、學(xué)生退場

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語言學(xué)院學(xué)生期末工作總結(jié)大會(huì)

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展周獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（外國語言學(xué)院）

一等獎(jiǎng)：08普俄語班： 閆曉樂 課題：“俄—漢”個(gè)人簡歷。09普英語班： 張 萌

課題: 英語譯文《老人與?！?。08雙證俄語班：買玉婷 課題：俄語譯文《俄羅斯歷史》 二等獎(jiǎng)：09中專俄語班：丁院麗 09普英語班： 付艷艷 08雙證俄語班：王雪海 征與要求》

09雙證俄語班: 陶光翠 08普英語班： 賈永香 09普俄語一班：徐楠楠 09普俄語二班：吳苗苗 08普哈俄語班：巴提瑪 08普俄語班級：丁 潔 三等獎(jiǎng)：10中專俄語： 王 津

08普英語班：孫柏雁子 09五俄語班： 郭 楠 08雙證俄語班：黃亞楠 08五年制俄語：盧 新

07中專俄語班：田玉環(huán)

09普哈俄語班：艾熱亞

08中專俄語班：陳 欣

06五年制俄語：石 宇

07五年制俄語： 趙 爽 注：一等獎(jiǎng)：3名，二等獎(jiǎng)：9名；課題：俄語作文。

課題：英語譯文《老人與?！贰Ｕn題：俄語譯文《國際商務(wù)談判的特課題：讀后感《穆斯林的葬禮》 課題：英語教案。課題：作文 課題：俄語譯文。課題：俄語作文。

課題：“俄—漢”個(gè)人簡歷。課題：俄語書法。課題：英語模擬教學(xué)。

課題：俄漢單詞卡片。課題：俄語譯文《俄羅斯民族》 課題：俄語自我介紹

課題：俄語譯文《俄羅斯國旗》 課題：俄語譯文。課題：俄語作文 課題：俄語文譯文

課題：英語譯文《Opportunity》 三等獎(jiǎng)：10名外國語言學(xué)院

2010年7月1日

第四篇：2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)光稍縱即逝，而班風(fēng)永存。從2月到6月，從有風(fēng)的日子到追求清涼的日子，如是已經(jīng)半個(gè)學(xué)年過去了。我捫心自問，一個(gè)學(xué)期以來，我學(xué)到了什么。從風(fēng)衣到休閑裝到T恤？或從薄風(fēng)衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我們學(xué)到的是專業(yè)知識，從化工原理、化工設(shè)計(jì)到化學(xué)反應(yīng)工程，從化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)、材料化學(xué)到工業(yè)催化，我們付出了很多。也許我們會(huì)抱怨為什么這道題的參考解答如此冗長，為什么化工實(shí)習(xí)的兩周后會(huì)感覺學(xué)校是多么的好，即便曾經(jīng)它有諸多缺點(diǎn)。現(xiàn)在我終于明白，就像女孩子穿A字裙要配一雙美鞋或配一條修飾腿部線條的黑色褲襪一樣，人在美的過程中會(huì)追求更美，并讓其成為習(xí)慣，自然而然。學(xué)習(xí)亦是如此，習(xí)慣了“每考必過”，就無法接受“掛科”這個(gè)說法。我們習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，就會(huì)對化工廠的工作環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)。

人不需要刻意去追求什么，做人做事要遵循自己的內(nèi)心。這讓我知道我想要什么、我能做什么、我適合做什么，這不是做幾份權(quán)威的心理測試就可以明確。要搞清楚這些，必須冷靜下來，想象自己是一個(gè)失敗者，想象曾經(jīng)所得的榮譽(yù)、光環(huán)以及現(xiàn)有的物質(zhì)支持都不存在的時(shí)候，剩下的東西就是你真正想要的。不為名，不為利，不為炫耀，不為貪婪，而是自己內(nèi)心真正的喜歡。

知道了自己想要什么，還要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。我們追去自己想要的，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀與自己的能力。要追求但不要“刻意”，就像女孩子想變得“優(yōu)雅性感”一點(diǎn)而穿漁網(wǎng)襪一樣，可如果不懂穿搭，穿得不對，“廉價(jià)”和“俗氣”就會(huì)是你的標(biāo)簽。當(dāng)然，我并不是說這種現(xiàn)象是不對的，“敢闖敢試”，敢于嘗試不是萬達(dá)王健林一直鼓吹的精神嗎？不是中共黨十八大要求我們年輕人乃至整個(gè)國家所應(yīng)具備的創(chuàng)新精神嗎？

是的，這個(gè)世界沒有什么是嚴(yán)格正確的，就好比這一時(shí)刻的你或許還沉浸在“極簡主義”之中，而下一秒“紛繁絢麗”卻成為主流。但你沒有錯(cuò)，“Less is more”是你的風(fēng)格。班級也是一樣，環(huán)境變，潮流變，優(yōu)良的班風(fēng)不變。班級有自己的風(fēng)格，才不會(huì)迷失。面對紛繁變幻，才能保持清醒和理智。班委和每一位學(xué)員才會(huì)勇敢地去面對并解決任何問題，不會(huì)害怕外界環(huán)境的任何變化。

寫的太過凌亂，最后強(qiáng)調(diào)一下主題。對于我個(gè)人而言，我的收獲，有以下兩點(diǎn)：

一、做人做事要遵循自己的內(nèi)心。人有時(shí)候是被自己推著走，有時(shí)候是被科技推著走，有時(shí)候是被時(shí)間推著走。但大多數(shù)時(shí)候是被自己的內(nèi)心推著走。一座城市亦如是，向前走的動(dòng)力諸多繁雜。當(dāng)物質(zhì)豐盛至某一階段，居于此的人們總是心生向往于更富足的精神追求。這是萬物的自然規(guī)律，發(fā)自本身的訴求。

二、追求，但不要“刻意”。人們需要穿能夠讓別人認(rèn)出來的東西。這就像是過去人們喜歡印Logo的衣服一樣。這是喜歡，但不要“刻意”。有些時(shí)候，人們只是想融入一個(gè)“圈子”，所以我覺得將來的一些日子，新一代奧迪A4會(huì)受到不少人的歡迎，會(huì)已一個(gè)合理的價(jià)位與性能，滿足他們?nèi)谌肽硞€(gè)“圈子”的心理。進(jìn)軍中低端市場，不僅僅體現(xiàn)在“車”上，服裝也是，Zara、H&M、NEW LOOK，快時(shí)尚給中國人找到了一個(gè)不需要“刻意”，適合自己的東西，也促進(jìn)了內(nèi)地消費(fèi)品市場。這也符合中共黨十八大的目標(biāo)，一個(gè)大趨勢。2020年，中國將成為超越美國全球最大的消費(fèi)品市場。要凈增45萬億的消費(fèi)品市場，這是一塊很大的蛋糕。俗話說，要順應(yīng)國家形勢，才能有所為。我們學(xué)化工的，如何順勢而為，為國家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？這是值得我們思考的問題。

劉蔣巍

2014年6月

第五篇：2013—2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013—2014第二學(xué)期期末總結(jié)

經(jīng)過將近這學(xué)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我對高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)有一些反思與體會(huì)。要教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對高中數(shù)學(xué)知識有整體的把握和認(rèn)識；其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的主陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力；不但要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，特別是自學(xué)，尤其是在正課上，不但要提高學(xué)生的智力因素，而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

以下談一談自己在教育教學(xué)的一些反思與體會(huì)：

1.有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》這一課是整個(gè)三角函數(shù)的性質(zhì)最重要的一課，在備課時(shí)應(yīng)注意，通過這一課的教學(xué)，使學(xué)生能利用辯證唯物主義中運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來解釋函數(shù)圖象的發(fā)展趨勢和對稱美，體會(huì)到三角函數(shù)的性質(zhì)本身存在我們的日常生活中，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，同時(shí)也就提高了學(xué)生自己分析問題和解決問題的能力。

2.能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)

每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來逐步展開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力。

3.要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對新教師來說，掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十分鐘的內(nèi)容在三十五分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成?？赡艿脑?，教學(xué)可以自編電腦課件，借助電腦來生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。如講授三角函數(shù)的性質(zhì)中，三角函數(shù)的圖像就可以用電腦來演示。

4.根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法，但無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時(shí)，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。“教無定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。

5.對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)

在教學(xué)過程中，教師要隨時(shí)了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。有時(shí)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

6.充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)，在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

7.處理好課堂的偶發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)

盡管教師對每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備，但有時(shí)也可能遇到一些預(yù)料不到的事情。如一次我在講授《五點(diǎn)法做圖》時(shí)，有“五點(diǎn)的取值”這一問題，但書沒有提及。教學(xué)參考書也沒有這方面的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中當(dāng)帶到這個(gè)問題的時(shí)，有一位成績較好的學(xué)生向我提出可以有多種做法。我就因勢利導(dǎo)，向?qū)W生介紹了多種做法中的優(yōu)劣之別，并說明了教學(xué)大綱中所提及的相關(guān)知識點(diǎn)。然后，話鋒一轉(zhuǎn)，對那位同學(xué)說，關(guān)于這方面的內(nèi)容，我在課后再跟你面談。這樣，雖然增加了課時(shí)的內(nèi)容，但也保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足了學(xué)生的求知欲。

8.要精講例題，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個(gè)角度進(jìn)行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視具體情況，可以由教師完完整整寫出，也可部分寫出，或者請學(xué)生寫出。關(guān)鍵是講解例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)來，而不是由教師一個(gè)人承包，對學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。教師應(yīng)騰出十來分鐘時(shí)間，讓學(xué)生做做練習(xí)或思考教師提出的問題，或解答學(xué)生的提問，以進(jìn)一步強(qiáng)化本堂課的教學(xué)內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊?，為下一次課作準(zhǔn)備。

切實(shí)重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法

近年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推證的過程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?？梢?，在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。

滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。