第一篇：演講與辯論社團工作計劃

演講與辯論社團2011年下學期工作計劃

隨著時間的流逝，在夏日的炎熱照射下，演講與辯論社團迎來了2011年下學期。在這充滿朝氣和洋溢著幸福的舞臺上，我們揮灑過汗水，奔跑追逐著，敏銳的言語演辯出精彩的青春……在新的學期，我們必然有新的追求。為此，在新的學期我們對本社團作出了如下計劃：

1、迎接11級新生，做好相關迎新工作：

辭舊迎新，為了讓社團更好的發(fā)展，注入新的血液。在11級學弟學妹到來之際，做好關于本社團的宣傳工作（通過廣播、板報、海報、橫幅等多種宣傳手段，宣傳我社），讓更有對演講與辯論有興趣的新生們加入到社團中，發(fā)展社團新成員。

2、繼續(xù)做好社團內(nèi)部管理工作：加強社團成員間的溝通交流，明確各項規(guī)章制度（例如：例會培訓制度、加扣分獎懲制度等）對社團內(nèi)部進行有效調(diào)整，明確分工，發(fā)揮各自職能，為社團發(fā)展奠定強有力的基礎。

3、開展社團活動：

無論是演講或辯論是一個集思維與知識相結(jié)合的活動形式，通過這樣一個活動平臺不僅可以豐富校園文化生活，同時也可以展示新一代大學生的朝氣蓬勃。開展屬于自己有本切身體會特色的活動，努力提高活動質(zhì)量和水平。加強活動宣傳力度，樹立社團形象，展現(xiàn)本社團演講與辯論的活動特色。

4、培養(yǎng)社團骨干：

培養(yǎng)下一屆骨干力量，社團成員大多是新生，缺乏一定經(jīng)驗和知識，對日常工作的開展不熟悉，只有提高她們的整體素質(zhì)和加深對社團的了解，然后從中選拔出活動積極，有責任心，有一定領導能力和組織能力的成員進行重點培養(yǎng)，為社團造就源源不斷的新生血液與活力，傳承社團精神，打響社團名聲，同時也為學期末社團換屆作準備。

在這個金色九月即將來臨的時候，演講與辯論社團的豐收季正步履矯健的趕來了。以上便是我們社團下學期的工作計劃，我們相信在大家的共同支持和共同努力下，我們定會吸取經(jīng)驗，盡最大努力完成這些計劃，齊心協(xié)力一同辯響新的篇章！

護理學院團總支演講與辯論社團

2011年6月9日

第二篇：演講與辯論社團工作總結(jié)

演講與辯論社團2011年上學期工作總結(jié)

春去夏來，護理學院演講與辯論社團本著“弘揚語言藝術，鍛煉社交能力，提高自身素質(zhì)”的宗旨，不斷發(fā)展創(chuàng)新本社團。匆匆之間，一個學期便過去了，在這忙碌的四個月中，我們付出了，也收獲了。回首已逝的社團歲月，點點滴滴中都見證了社團成長的腳步。在老師和同學們的幫助和支持下，在經(jīng)歷了挫折后，社團仍在不懈地堅持著。社團的整體實力和形象有個一定提高，但也存在越多的缺點與不足，為了吸取經(jīng)驗，便于以后更好地開展工作，使本社團實力更上一層樓，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：

1、取得的成績

（1）本學期，為了提高社團成員的演講辯論能力，激發(fā)成員對社團的興趣，每星期二或星期四下午對成員進行多樣式培訓。例如：視頻授教、游戲等。

（2）為了加強本社團與各部門、各社團的經(jīng)驗交流，特開展“一言九鼎”交流會，互相取長補短，共同進步，強化社團管理能力。

（3）為了給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，開展社團活動“聯(lián)誼辯論賽－犀牛角辯論賽”，以提高同學們的辯論口才，技巧。彰顯學院建設成效，活躍校園文化氛圍。

2、存在的主要缺點和不足

（1）活動方面：在活動組織方面還存在部分問題，如一些活動準備不充分，活動質(zhì)量有待提高等。（2）社團內(nèi)部管理方面：

社團內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個問題。本學期工作主要放在活動上，社團某些長期存在的問題還是沒有得到徹底解決。例如：社團與成員之間還欠缺溝通、交流，互動有待提高。

（3）社團交接工作方面：

新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動申請流程等。

以上將是演講與辯論社團的本學期工作總結(jié)。一份耕耘，一份收獲。相信社團在團總支的關懷和全體成員的共同努力下，必將總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，與各部門、社團取長補短，共同進步，爭取下學期在創(chuàng)佳績。

護理學院團總支演講與辯論社團

2011年6月8日

第三篇：2011~2012演講與辯論協(xié)會會長工作計劃

演講與辯論協(xié)會2011~2012年工作計劃

2011年4月18號，協(xié)會舉行了換屆大會，我有幸擔當了協(xié)會第十屆新會長。其實對我個人而言，當會長是一個選擇問題，我曾一度為是否要當會長而思考了許多，后來我明白，我要當會長，而且還是必須要當會長，為了協(xié)會的繼承與發(fā)展，為了協(xié)會興盛，我責無旁貸。演講與辯論協(xié)會本身作為一個傳統(tǒng)性的協(xié)會，再加之最近幾屆理事會成員的混亂和部分成員尸位素餐，近幾年協(xié)會規(guī)模明顯的萎縮。協(xié)會內(nèi)部制度缺失、活動零亂、百廢待興，不禁讓我深感責任重大。經(jīng)過在協(xié)會里將近兩年的工作，不僅讓我積累了較豐富的經(jīng)驗，而且更重要的是催生了我許多整改協(xié)會的想法。下面即是我整改協(xié)會的一些具體計劃。<一>整理完善協(xié)會基本信息

1、編撰協(xié)會歷史簡介

2、成文協(xié)會的文化精神，重新設計協(xié)會標志（會徽、會旗、印章）

3、結(jié)合本協(xié)會情況編制理事會成員職責分工表

4、完善協(xié)會演講、辯論評分表等基礎資料

<二>整頓理事會

1、加強對理事會成員的要求：提高理事會成員工作責任心和協(xié)會興亡的責任感，提高理事會成員服務會員意識，制定理事會成員必修科目表（旨在提高理事口才以及增進對協(xié)會的了解）

2、明確各部門職責和工作規(guī)范（需制定相關表格一張下發(fā)各部及副會長）

3、建立和完善協(xié)會監(jiān)督機制：建立協(xié)會監(jiān)督委員會，委員由組織部長及如干非理事會員組成，監(jiān)督對象為理事會所有成員，委員會對會長具有彈劾權(quán)，對其他理事會成員具有適當?shù)牧T免權(quán)。（實施細則待完善）

4、在梁林校區(qū)設立協(xié)會分部，適當加強在梁林的宣傳（實施細則待完善）

5、成立協(xié)會“顧問團”（名稱待完善），由協(xié)會里善長演講或辯論的人組成，為協(xié)會儲備人才。（實施細則待完善）

6、制定協(xié)會獎懲細則（這一建議是否可行，還待討論）

<三>整頓協(xié)會常規(guī)活動

1、常規(guī)活動要能緊緊圍繞“鍛煉口才”這一個主題，堅持多樣性、知識性、趣味性相結(jié)合的原則。

2、協(xié)會內(nèi)部設立辯論俱樂部和演講俱樂部。辯論俱樂部內(nèi)設辯論小組，組長由有經(jīng)驗的老

會員當任，小組間定期輪番比賽，比賽采用積分制，成果會定期對外展出，并設立獎項。演講俱樂部，有計劃有組織的開展培訓。（實施細則待完善）

3、增進新會員間情感，提高會員對協(xié)會的歸屬感、認同感

4、設立“周六講座”。每年至少開展三次，請校外商界人士來做分享。

<四>整頓協(xié)會特色活動

協(xié)會特色活動主要包括，對外邀請辯論賽、嘉興市四校社團辯論賽、學院新生辯論賽、社團間辯論賽

1、充分挖掘?qū)ν庋堔q論賽對協(xié)會甚至對學校的價值

可以考慮適當改革賽制、邀請對象、活動內(nèi)容；增設與所邀請的單位聯(lián)誼交流活動

2、多與其他協(xié)會建立聯(lián)系；于掛靠單位（文法學院）接觸，爭取文法學院更多的支持；與

嘉院各分院的辯論隊和學習部建立聯(lián)系。

協(xié)會在未來一年活動的策劃1、2011年4月-5月，新任理事會成員之間相互了解熟悉；提高理事會成員口才以及對協(xié)會、對自己部門工作的了解。（針對此適當開展1到2個活動）

2、2011年9月、10月。協(xié)會招新。每年招新是協(xié)會的一項大事，一定要做好前期的準備工作，尤其是宣傳工作，此關系到協(xié)會一年的發(fā)展。

3、2011年10月，第一次常規(guī)活動——“新會員動員大會”。把協(xié)會、理事會積極的一面展示給新會員，給新會員一個良好的印象；各部門接受新會員報名，盡快確定各部理事。（各部務必要寧缺毋濫，嚴格把關，選出適合的優(yōu)秀理事）

4、2011年10月，召開“協(xié)會理事會全體成員大會”。內(nèi)容包括：協(xié)會歷史知識宣講、理事職責要求宣講、協(xié)會內(nèi)部結(jié)構(gòu)及制度宣講、集體合影留念；會后要求：寫感悟交至宣傳部、各部門開部門會明確分工及要求、制作會員聯(lián)系方式表和理事空可表并上傳至群共享。5、2011年10月。協(xié)會第二次常規(guī)活動—— “周六講座”，請輔仁管理咨詢有限公司肖經(jīng)理來給會員做分享（內(nèi)容待定）；周日，“新會員演講、辯論技巧感性認知培訓”。會后組織會員報名演講俱樂部、辯論俱樂部。

6、2011年10月。協(xié)會第三次常規(guī)活動——周六娛樂，組織會員開展三國殺、殺人游戲、圍棋、象棋、紙牌等，促進新會員相互認識（形式、內(nèi)容待定）；周日，“觀看經(jīng)典演講、辯論視頻”。邊觀看邊組織引導會員分析討論視頻；布置辯論主題和演講主題.7、2011年11月。協(xié)會第四次常規(guī)活動——周六，拜訪嘉興昆曲協(xié)會，邀感興趣的會員同去學習；周日，開展“協(xié)會演講俱樂部間演講賽”。

8、2011年11月。協(xié)會第五次常規(guī)活動——“周六講座”，請艾嘉管理咨詢有限公司張國欣來給大家做分享（分享內(nèi)容待定）；周日，開展“協(xié)會辯論俱樂部間辯論賽”。請有經(jīng)驗的老辯手做點評分享?；顒咏Y(jié)束后，開會總結(jié)，并選拔能辭善辯者進入?yún)f(xié)會“顧問團”。（為對外邀請辯論賽做準備）

9、2011年11月。協(xié)會首個特色活動——第九屆“對外辯論邀請賽”。初步計劃邀請邀請三所高校來我校參賽。

10、2011年12月。協(xié)會第六次常規(guī)活動——開展“協(xié)會辯論俱樂部間辯論賽”。請有經(jīng)驗的老辯手做點評分享?；虬菰L嘉興老年大學，與老年大學聯(lián)誼（形式、內(nèi)容待定）

11、2012年2月。協(xié)會第七次常規(guī)活動——娛樂活動，看電影、三國殺、殺人游戲、圍棋

等,開學伊始，進一步增進會員間情感，培養(yǎng)會員對協(xié)會歸屬感。（形式內(nèi)容待定）

12、2012年3月。協(xié)會第二個特色活動——第二屆“學院間新生杯辯論友誼賽”，規(guī)定只能由大一新生參賽。預計需要用時兩周。（要趕在學校大學生辯論賽之前）

14、2012年4月。協(xié)會第八次常規(guī)會動——“周六講座”，請劉立業(yè)經(jīng)理來給大家做分享（分享內(nèi)容待定）。

13、2012年4月。協(xié)會第九次常規(guī)活動——春游、野炊、露營（形式、內(nèi)容待定）

14、2012年4月。協(xié)會第十次常規(guī)活動——“總結(jié)分享”。每個人分享自己參加協(xié)會這一年的感觸。“換屆大會”，組建新一任理事會。

會長想法如干

1、綜合協(xié)會歷史，協(xié)會精神文化可總結(jié)為“團結(jié)互助，篤志敦行，創(chuàng)新超越”。望以后歷

屆會長開展的協(xié)會活動都要能結(jié)合協(xié)會精神文化，因為一切精神、口號，都必須要活動為基礎，否則只能是空喊。

2、會長要對部長級及其以上的理事任命嚴格把關，所選人員一定要是責任心強，做事認真

負責，有一定的口才基礎。

3、每一屆會長一定要是善長演講或辯論的，所以會長在物色培養(yǎng)接班人時一定要以此為基

本標準

4、要充分利用每一屆會長這個資源，為協(xié)會保留好他們的聯(lián)系方式，為協(xié)會積累人脈資源

5、協(xié)會一定要先抓好內(nèi)部，而后再圖謀外部，杜絕形而不實的工作作風

6、要給每一屆理事會成員灌輸承擔協(xié)會興亡的歷史責任感的思想

7、各部門分工明確，適當開展理事會成員間活動，增進理事間情感，以便協(xié)會工作開展

8、維護、傳承好協(xié)會精神文化，續(xù)編、保存好協(xié)會歷史資料

9、每次活動后，要求部長級理事、活動主要負責人寫活動總結(jié)交至宣傳部（目的：

1、總

結(jié)組織活動的得失，為下一屆提供參考

2、培養(yǎng)鍛煉接班人）

10、提高宣傳部地位，充分發(fā)揮宣傳部職能

11、增設協(xié)會監(jiān)督委員會，協(xié)會獎懲機制，顧問團，俱樂部，周六講座

演講與辯論協(xié)會會長:謝小龍

2011年4月26日

第四篇：演講與辯論

第一節(jié)演講 教學目的要求

了解演講的基本性質(zhì)和要求，掌握演講的鼓動性、感召性和辯論的臨場性、即時性特點，提升演講水平。

教學重點

演講的要求

教學難點

演講的訓練

演講也叫講演、演說，是指人借助于有聲語言和態(tài)勢語，就某個問題，面對聽眾發(fā)表見解，說明事理，抒發(fā)某種強烈的情感，從而感召聽眾的一種口語表達活動。

演講分命題演講和即興演講。命題演講是根據(jù)預定的題目事先寫好講稿的演講，是憑借文字材料實行口語表達的重要方法。即興演講是在特定場境和主題的誘發(fā)下，或者是自發(fā)或者是別人要求，立即實行的演講，是一種不憑借文字材料表情達意的口語交際活動。

三

演講的要求

1、內(nèi)容要有深度

沒有深刻高尚的思想內(nèi)涵，如同櫥窗里的模特，徒有華麗的外表，“楚楚”，但不動人。

例文：

歲的馬克思所寫的中學畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

如果人僅僅為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂聰明的人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。

那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人；那些為絕大部分帶來幸福的人，經(jīng)驗贊揚他們?yōu)樽钚腋５娜?。生活本身告訴我們，人所共仰的理想人物就曾為人類犧牲了自己。誰敢反駁這種說法呢？

2、形式要靈活

例文：白巖松應邀到哈爾濱工業(yè)大學做了一場即興演講：

季羨林老先生的一席話給我印象很深，采訪他時，他說：“我已經(jīng)如此老了，但我 的道路前方仍有百合花的影子，人生的前方要永遠有希望、有溫暖才行。”再舉個例子，狗賽跑怎么比？怎么讓狗跑起來、跑得快？每個狗嘴前邊都吊著塊骨頭，我們每個人 也要給自己放塊骨頭，（笑聲）精神的骨頭?。崃业恼坡暎?/p>

3、語言要誠實 例文：尹浩洋在招聘業(yè)余導游員口試場上的講演

我報考導游，有兩個不利條件：

第一，是我的年齡。你們的啟事上說的是招 17—22 周歲的，而我卻已是 25 歲了。不過，面，年齡大些或許能夠成為成熟、穩(wěn)重、能夠信賴的標志呢！——而這些，好象正是導 游工作所需要的。我的第二個不利是我的性別。毋庸諱言，對導游工作，人們大多是愿意由溫柔美麗的女性來干的。但是，當今世界，旅游已不是男子漢們的專利權(quán)了。在某些情況下，具有男性陽剛之氣的導游或許備受青睞呢！

所以，我來了。而且我知道，報考導游我還有 7 個有利條件！

4、要新穎創(chuàng)新

例文：一位同學看完《泰坦尼克號》后的演

講：我格外喜歡《泰坦尼克號》。為什么？因為它講述的決不但僅是讓人聲淚俱下的愛情，它還有令人回味的哲理，這個哲理就是“稱大必亡”。不是嗎？“泰坦尼克”號剛剛啟程，就得意洋洋的以天下第一、天下最大、天下最豪華的陣容傲視這個世界了。但也正是這樣一艘妄自尊大的船，偏偏沉了。于是神話成了噩夢，笑語成了哀歌。這無疑是個沉甸甸的啟示：越是自以為天下第一，就越不自知、不自覺，也就越有可能面臨危險和災難。

5、要有理有節(jié)

王霄飛《在南加州華人華僑反“臺獨”座談會上的發(fā)言》：

如果一個人一生沒有原則，那他活在這個世界上就沒有太大的意義。一個民族也要有原則。哪個民族喪失了原則，那它就不能自立于世界民族之林，就沒有人瞧得起它。祖國統(tǒng)一，就是我們民族的原則，是中華民族最大的原則！也是我們熱血青年的原則！

五

如何克服演講時的怯場心理

1.自控

第一，要充分準備。

第二，要充滿自信。不管臺下坐著什么人，演講者必須充分估計自己，自我樹立權(quán)威。

第三，要戰(zhàn)勝自我。演講時不要老是想著如何表現(xiàn)自己，而應該把心思全部集中在演講的內(nèi)容上

第四，要尋找知音。演講的過程中盡快用眼睛尋找一位在專心聽你演說的聽眾，迅速與其實行交流。

第五，要勤于練習。

2.戰(zhàn)勝怯場、消除情緒緊張的幾種方法

（1）心境調(diào)節(jié)法。在臨場前應注意創(chuàng)造良好的外界環(huán)境來影響自己。如聽聽輕音樂，讀讀小畫冊，聽些幽默故事，與人開開玩笑等。

（2）語言暗示法。如“今天聽眾很熟悉，沒有緊張的必要”等。

（3）分散注意法。如能夠欣賞會場建筑的特點。

（4）假裝勇敢法。指在臨場前明明非常害怕，但努力假裝得非常勇敢，像一位大膽而成功的演講者那樣上臺演講。

3.應付意外情況的技巧

（1）中途忘卻怎么辦？隨方就圓，想到哪里，就由哪里接著講下去。

（2）講錯怎么辦？能夠自圓其說地在錯話后面問：“剛才這種說法對不對呢？”

（3）反應冷淡或者會場不安靜怎么辦？一般地講，不宜一意孤行地講下去。有經(jīng)驗的演講者事先在準備講稿時，應準備一兩個與主題、內(nèi)容相關的幽默故事或笑話，以防萬一，在必要時用來調(diào)節(jié)會場的氣氛。也可壓縮聽眾不感興趣的內(nèi)容，突然短暫的停講，臨時增加設問，等等。

六

演講應避免的八大錯誤

1.軟弱無力的開場白。

2.試圖模仿他人。

3.忽視演講前的放松。

4.逐字逐句朗讀演講稿。

5.使用他人的故事。

6.麻木的演講風格。

7.以提問和解答作結(jié)尾。

8.沒有意識到演講是一種能夠通過努力獲得的技能訓練

競職演講

就職演講 作業(yè)：

課本 121 頁兒化詞訓練。

二

辯論 教學目的與要求：

初步掌握 直接辯論與間接辯論，辯論方法、證明與反駁的技巧，在辯論賽中作到：

思維敏捷，言語應對快，講說有理有力。

教學重點：

辯論方法

教學難點：

辯論技巧 一

辯論的性質(zhì)

辯論也稱論辯，是觀點對立的雙方探求真理、明辨是非、借以說服或駁倒對方的口語交際活動。

在辯論活動中，雙方爭論的問題叫論題，辯論者對論題所持的觀點，叫命題。

辯論包括兩方面。論，即證明，就是用一定的理由作論據(jù)來論證己方命題的準確，目的在于“立”；“辯”，即反駁，就是指出對方命題的謬誤，目的在于“破”，為自己的“立”清除障礙。

在雙方交鋒中，要在瞬間理解對方說話的含義，能迅速抓住其要害，針鋒相對地回擊，置對手于死地。

二

辯論的分類

按不同的角度，辯論有不同的劃分標準；按不同的劃分標準，就有不同的類別。我們只從用途上，將辯論分為論辯與辯論賽。

論辯是“確證某一思想是準確”的思維過程。馬克思說：“真理是由爭論確立的?！闭撧q的過程，也正是人們探求真理、宣傳真理、捍衛(wèi)真理的過程。所以在外交上、法庭上、學術上……常常要用到論辯這個方式。

辯論賽是指兩支辯論隊在事先規(guī)定人數(shù)、規(guī)定程序、規(guī)定題目、規(guī)定時間的情況下，按抽簽所選定的各自立場，通過交替發(fā)言，論證本方觀點、攻擊對方的觀點，最后通過評委打分，來決定勝負的一種訓練方法。辯論賽的目的不是為了“探求真理、宣傳真理、捍衛(wèi)真理”，也不存有“明辨是非、借以說服或駁倒對方”的問題，它是訓練口才的一種有效手段。

三

辯論的要求

1.緊扣論題：論辯雙方都必須緊緊圍繞論題發(fā)表意見。如果雙方都離開論題、互不交鋒，就不成其為論辯了。

2.能攻善守：在辯論中，攻是駁論；守是立論。

攻，就要集中精力攻擊對方基本觀點。守，就要確保本方引用的事實、數(shù)據(jù)、典故準確無誤，而且論證嚴密，滴水不漏，不給對方以任何可乘之機 3.注意風度：在論辯中，一定要尊重對方的人格，做到“講理不傷人”。“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”，實行人身攻擊，不但會失去聽眾的信賴，同時也降低了自己的人格。

四

辯論的訓練

美國人特別重視學生的演講教育，相比較來說，我國這方面教育就薄弱一些。美國的小學中學都有演講辯論練習課，高中更是作為學生的必修課。大學課程一般分為講授類和討論類。新聞學院研究生，人人都得講，課課都要講。討論主要是學生在講，教授引導。博士生還必須到學術會議上去演講。以美國中學的辯論課為例：

辯題：

1.拿破侖：變化的代言人還是偽裝的專制主義者？ 2.斯大林：前蘇聯(lián)最偉大的領袖還是前蘇聯(lián)的噩夢？ 3.廣島和長崎：美國的原子彈投得對不對？

4.媒介造成了恐怖主義。

五

即興辯論

要求先由小組組織專題論辯活動，指定好正方和反方；論辯結(jié)束后，在自我總結(jié)的基礎上展開小組評議，指出優(yōu)缺點；然后再實行第二次論辯演習訓練。正方和反方在論辯前，可

根據(jù)論題和辯論的需要，查尋相關資料，為立論和反駁準備充足的事實材料。論辯雙方不能互相諷刺挖苦，不能辱罵或侮辱對方人格，只能據(jù)理力爭。在訓練到條件比較成熟時，再由老師組織辯論競賽活動，為學生提供正規(guī)辯論的實踐場所。

練習論辯：是行為藝術還是視覺污染？ 六

即席辯論

一般有條件約定，如辯論題目、參辯人數(shù)、辯論程序、論爭答辯時間等。論辯雙方交替發(fā)難、短兵相接，要求雙方能隨機應變，迅速應對。但在辯論中，無論是立論還是反駁，都必須遵守邏輯思維規(guī)律，做到有理有據(jù)，做到準確得體，態(tài)度不卑不亢。

下面一段論辯是中央電視臺、《演講與口才》雜志社在北京舉辦的“全國十城市青少年演講邀

請賽”中的一場精彩的論辯。甲方（長春隊），乙方（武漢隊），辯題是：

“中央電視臺舉辦的古今戲曲大匯唱中，很多傳統(tǒng)戲曲唱段，配了電子音樂，如京劇《蘇三起解》，你對此有何褒貶？” 七

辯論競賽規(guī)則：

1.每支參賽隊由一名教練、一名領隊和四名辯論員組成。在比賽中發(fā)言的位次、名單必須在出賽前通知主辦單位，四名隊員必須包括男隊員和女隊員。

2.每隊隊員必須著裝整齊。

3.每隊的總發(fā)言時間是 18 分鐘，分配如下：

正

方

時 間

反

方

第一位隊員分鐘

第一位隊員

第二位隊員分鐘

第二位隊員

第三位隊員分鐘

第三位隊員

第四位隊員分鐘

第四位隊員

自由辯論

分鐘

自由辯論 八

比賽程序：

1.主席開場，介紹對壘隊伍、辯題、評判團、比賽規(guī)則，并宣布比賽開始。

2.正方第一位隊員先發(fā)言，接著反方第一位隊員發(fā)言。然后是正、反雙方的第二和第三位隊員輪流發(fā)言。

3.正方第四位隊員總結(jié)陳詞；反方第四位隊員總結(jié)陳詞。

4.自由辯論。

5.主席請評判團退席決定成績。

6.觀眾發(fā)表意見，每人限一分鐘。觀眾發(fā)言后，主席將宣布暫時休會。

7.主席宣布復會，并邀請評判團代表分析這場辯論。

8.主席宣布評判團的評決結(jié)果。

九 自由辯論規(guī)則

1.正反雙方各有四分鐘的發(fā)言時間。每一位辯論員的發(fā)言次序、時間和次數(shù)都不受限制。

2.在自由辯論開始時，正方的任何一位隊員先起立發(fā)言，當該位辯論員發(fā)言完結(jié)之后，則輪到反方任何一位隊員發(fā)言，然后依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。

3.如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用完，而另一隊還剩下發(fā)言時間，該隊的任何隊員都能夠利用剩下的時間繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。

第五篇：演講與辯論

《演講與辯論》校本課程開設方案

一、課程開設的背景

1、教育新理念逐漸深入人心，新語文除了繼續(xù)強調(diào)提高學生的語文素質(zhì)和語文教育的效能外，更引人注目的一點，就在于其旗幟鮮明的宣傳語文教育的人文性，教育功能則是將人培養(yǎng)稱掌握科學技術的獨立的人。面對時代的挑戰(zhàn)，基礎教育向?qū)W生的生活回歸。密切學生與社會的聯(lián)系，已經(jīng)成為世界各國基礎教育課程改革的共同趨勢。

2、高中語文新教材已經(jīng)將朗誦和演講分別納入“必修一”和“必修二”內(nèi)容中，為課程開設提供了參考文本

3、高一學生已經(jīng)具有一定的演講和朗誦的技能，并且表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和表現(xiàn)欲望。

二、課程開設目標

1、培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高其自主學習、自我完善的能力。

2、拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛生活，適應社會。

4、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。

三、課程開設的基本思路

1、理論更新與實踐創(chuàng)新相結(jié)合2、課程建設與課堂教學改革相結(jié)合3、整體設計與分類試驗相結(jié)合4、課程改革與教師發(fā)展想結(jié)合四、課程開設原則

1、自愿性原則：尊重學生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學生的個性特長。

2、自主性原則：尊重學生主體地位，以學生自主活動為主，多給學生想象、創(chuàng)造空間。

3、靈活性原則：教學內(nèi)容、方法以學生的實際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展。

4、開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

五、課程內(nèi)容

1、基礎性課程：知識講解，包括朗誦與演講的技巧、辯論的程序與方法等。

2、豐富性課程：觀摩欣賞中外著名演講家演講實況或錄音，研討世界幾場著名的大學生辯論賽影音資料。、實踐性課程：組織學生演講和辯論活動或比賽。

六、具體實施

1、學生自愿組合學習小組

2、開展班級、年級以至校級競賽

3、課時安排：周課時1節(jié)，全期19課時

知識講解：3課時

觀摩欣賞：6課時

自主訓練：6課時

競賽表演：4課時

七、課程評價

1、教師評價

(1)教師執(zhí)教有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。

(2)教師按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。

(3)教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

2、學生評價

校本課程不采用書面方式的考試或考查，對學生評價主要是發(fā)展性評價：一看學生在學習過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為“A、B、C、D”四等，形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。

二看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，也可分為“A、B、C、D”四等，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生“成長記錄袋”內(nèi)。