第一篇：文化藝術(shù)節(jié)詩文朗誦稿

《少年中國說》朗誦稿

第一幕：

背景音樂：沉思

開場白：

甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。

甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

乙：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代。

合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

第二幕：

背景音樂：英雄的黎明

齊：《少年中國說》——梁啟超。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。甲：少年中國者, 則中國少年之責(zé)任也。

乙：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

齊：少年智則國智，少年富則國富；

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；

少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；

少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

甲：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

乙：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

甲：美哉我少年中國，與天不老！

合：壯哉我中國少年，與國無疆！

齊：美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！

《我 的 祖 國》 朗誦稿

男1：我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過，堅(jiān)實(shí)的脊背頂起了億萬年的滄桑，從容不迫。女1: 我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。

男2：我的祖國，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

女2：我的祖國，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

齊合：這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。

女1：我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，女2:我愛你每一寸土地上的花朵，男1：我愛你風(fēng)光旖旎（yǐnǐ）壯麗的河山，男2:我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。

齊合：我的祖國，我深深愛戀的祖國。

女1：你是昂首高吭的雄雞-----

喚醒拂曉的沉默，男1：你是沖天騰飛的巨龍-----

叱咤時(shí)代的風(fēng)云，女2：你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----

舞動神州的雄風(fēng)，男2：你是人類智慧的起源-----

點(diǎn)燃文明的星火。

齊：你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國！我深深愛戀的祖國。

女1： 我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，男2:我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，女2:我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色。

男2： 我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，女合:我深深地愛著我的祖國，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，男合:我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

齊合：我的祖國，可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。

女1：我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，男1：我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

女2：我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，男2：我自豪你的精神，改革勇往直前，開放氣勢磅礴。

男合：可愛的祖國啊，無論我走到哪里，我都挽住你力量的臂膊，女合：無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

男1：可愛的祖國啊，你把住新世紀(jì)的航舵，女合：你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

男合：你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！

齊合：祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

相信未來（朗誦稿）

當(dāng)蛛蛛網(wǎng)/無情地/查封了/我的爐臺

當(dāng)灰燼的余煙/嘆息著/貧困的/悲哀

我依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼

（前三句深沉哀傷）

用美麗的雪花/寫下：相信//未來（雪花重讀，純潔干凈明了清晰的傾向性）

當(dāng)我的紫葡萄/化為/深秋的/露水

當(dāng)我的鮮花/依偎在/別人的/情懷~

我依然/固執(zhí)地/用凝霜的/枯藤

（不同的意象對比，優(yōu)美與落寞對應(yīng)）

在凄涼的大地上/寫下：相信//未︵來︵（重讀振起情緒）

我要用手/指那/涌向天邊的/排浪

我要用手/掌那/托住太陽的/大海（此兩句激昂高亢，語速快）

搖曳著/曙光/那枝溫暖漂亮的/筆桿（驚喜，熱烈單純的情緒）

用孩子的筆體/寫下：相信

//未︵來︵（熱切而堅(jiān)定）

我之所以/堅(jiān)定地/相信未來（“之所以“引發(fā)思考）

是我相信/未來/人們的/眼︵睛（強(qiáng)調(diào)眼睛之敏銳清醒）

她有/撥開/歷史風(fēng)塵的/睫毛

（高昂）

她有/看透/歲月篇章的/瞳孔

（鏗鏘抑揚(yáng)，有力地）

不管/人們/對于/我們腐爛的皮~肉

那些/迷途的惆悵、失敗的苦痛（讀出現(xiàn)實(shí)的苦態(tài)）

是寄予/感動的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲~諷

我堅(jiān)信/人們/對于/我們的脊骨（突出信念和精神）

那無數(shù)次的/探索、迷途、失敗和成功

一定會給予/熱情、客觀、公正的//評定（大聲，極肯定）

是的，我焦急地/等待著/他們的/評︵定

朋友，堅(jiān)定地/相信未來吧（熱烈呼告）

相信/不屈不撓的/努力

相信/戰(zhàn)勝死亡的//年輕（停頓蓄勢）

相信//未來、熱愛

//生︵命︵（高亢地收束、聲音延長）

注：/表示時(shí)間停頓較短；//表示時(shí)間停頓略長；︵表示語氣延長；~表示顫音；___表示是重音；

分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚(yáng)頓挫感。

青春的贊歌（朗誦稿）

女領(lǐng)1：女領(lǐng)2：男領(lǐng)1：男領(lǐng)2：

（女領(lǐng)1）暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空清澈如洗

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

（男領(lǐng)1）年輕的生命在土壤里蠕動

勃發(fā)的樂曲在心里流淌

（女合）年輕的我們，擁有不變的誓言

（男合）年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

（女領(lǐng)2起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽

（男領(lǐng)2）剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

（女領(lǐng)1）緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

只為掌聲響起那一刻的到來

（男領(lǐng)1）青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

（全合）既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

（女合）青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向（男合）青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常（女合）青春，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程（男合）青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌（女領(lǐng)1）看，跳動的火焰 ?正是青春的怒放

（男領(lǐng)1）聽，歡躍的腳步? 正是青春追逐夢想的音響（女領(lǐng)2）熱血在青春的軀體里不知疲倦

（男領(lǐng)2）激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

（全合）讓我們高唱青春的贊歌

一路歡聲? 一路歌唱? 追逐夢想? 奔向遠(yuǎn)方

第二篇：經(jīng)典詩文朗誦

1、《詩經(jīng)·關(guān)雎》

2、《詩經(jīng)·蒹葭》

3、《漢樂府·上邪》

4、《古詩十九首·行行重行行》

5、《古詩十九首·冉冉孤竹生》

6、曹操《觀滄海》

7、曹操《短歌行》

8、曹丕《燕歌行》

9、阮籍《詠懷·夜中不能寐》

10、陶淵明《飲酒·結(jié)廬在人境》

11、陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》

12、鮑照《擬行路難·對案不能食》

13、王勃《送杜少府之任蜀州》

14、陳子昂《登幽州臺歌》

15、王之渙《登鸛雀樓》

16、王之渙《涼州詞》

17、王昌齡《出塞》

18、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

19、王維《鹿柴》

20、王維《九月九日憶山東兄弟》

21、李白《蜀道難》

22、李白《行路難》

23、李白《將進(jìn)酒》

24、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

25、李白《贈汪倫》

26、杜甫《春望》

27、杜甫《望岳》

28、杜甫《登岳陽樓》

29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》

31、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

32、岑參《白雪歌送武判官歸京》

33、張繼《楓橋夜泊》

34、賀知章《詠柳》

35、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

36、賈島《尋隱者不遇》

37、胡令能《小兒垂釣》

38、高適《別董大》

39、盧綸《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》

41、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見增》

42、白居易《賦得古原草送別》

43、杜牧《赤壁》

44、杜牧《夜泊秦淮》

45、王安石《泊船瓜洲》

46、蘇軾《題西林壁》

47、蘇軾《飲湖上初晴后雨》

48、陸游《書憤》

49、陸游《游山西村》 50、陸游《示兒》

51、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

52、陸游《臨安春雨初寄》

53、朱熹《觀書有感》

54、趙師秀《約客》

55、葉紹翁《游園不值》

56、文天祥《過零丁洋》

57、王冕《墨梅》

58、趙翼《論詩》

59、龔自珍《己亥雜詩》

60、白居易《憶江南·江南好》

61、李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》62、晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》63、柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》 64、柳永《望海潮·東南形勝》 65、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》 66、蘇軾《定**·莫聽穿林打葉聲》67、蘇軾《江城子·密州出獵》 68、蘇軾《江城子·記夢》 69、蘇軾《蝶戀花》

70、李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》 71、納蘭性德《長相思·山一程》 72、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 73、張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》 74、孟子《生于憂患，死于安樂》 75、韓愈《馬說》 76、蘇軾《留侯論》（節(jié)選）77、李商隱《無題》 78、李商隱《夜雨寄北》 79、王維《相思》

80、白居易《賦得古原草送別》

第三篇：詩文朗誦稿

青春在奉獻(xiàn)中閃光

第一幕

音樂起

一位背著行囊的青年正要邁出家門，母親緊追了出來。

青年志愿者:當(dāng)龜裂的大地撕碎山川的秀美，當(dāng)顫抖的山河滑破夜空的寧靜，那一刻，我聽見雄偉的高原在哭泣,美麗的玉樹在哭泣，親愛的祖**親在哭泣??請給我一束愛的光芒，我將把它灑向那千瘡百孔的大地！

母親：孩子啊，那是一條沒有光亮的道路，未知的遠(yuǎn)方我望不到你的身影，前方的路太黑，我擔(dān)心抓不住你的手，觸不到你的夢。青年志愿者：合十的一雙手緊緊貼在胸前，讓風(fēng)兒帶走這動人的祈愿。母親啊，請不要為我擔(dān)憂，前行的征途上，同伴厚實(shí)的肩膀會給我依靠，黨團(tuán)溫暖的雙手將我緊緊環(huán)繞，志愿者精神會將路途點(diǎn)亮?? 母親:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗災(zāi)不是中華大愛跨越千山萬水的凝聚，哪一次災(zāi)后不是五十六個(gè)民族共建新家園的地球傳奇，今天，我目送你踏上這年輕的戰(zhàn)場，期盼著你譜寫出玉樹明天的輝煌！青年志愿者：母親，我揮手同您告別，舒展開您緊縮的雙眉吧，彩虹會在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)地升起，我會讓您看到我年輕但一樣寬闊的胸膛！我要讓折翅的雄鷹在穿越寒帶的天路上再次播撒吉祥如意，我要讓受傷的駿馬在鋪滿祝福的青藏高原上奔騰跨越彩虹天際。

青年擁抱母親后毅然離開，母親含淚默默揮手

第二幕：

旁白：穿越這片靜若處子的土地，觸及你依然顫動的身軀，曾今這里歌聲飛揚(yáng)，俊朗的康巴漢子騎著駿馬在草原上奔騰，勤勞的姑娘在田地里播種春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你為何側(cè)首而立，茫茫的昆侖山你為何只?？奁丝?，燕雀不語，花草不吟??

場景一

一名失去子女的母親蹲在廢墟旁絕望地哭泣，青年志愿者默默地走到她聲旁

母親:我可愛的孩子，昨天電話里你還甜甜的說著“媽媽，我愛您”，可是今天，我一遍又一遍的熱著你愛吃的飯菜，卻怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的撥著那一串熟記于心的號碼，卻怎么也聽不到那熟悉的聲音，我一遍又一遍的呼喊著你的名字，卻怎么也喚不醒你緊閉的雙眼。

青年志愿者:藏族阿媽，請拭去眼角的淚水吧，不要驚醒孩子甜甜的夢，那垂直的距離只是一個(gè)隨時(shí)牽手的方向；藏族阿媽，請收起你無助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤單，你的淚是他沉重的牽絆。讓我牽住你的手，為你把眼淚擦干，請勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的溫度從未褪去，生命的力量終將延續(xù)??

一名被廢墟掩埋的孩子在無助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走尋找生命的跡象

孩子: 媽媽，我這是在哪里，為什么天空這么黑，我是卓瑪，是你可愛的卓瑪，您在哪里，爸爸在哪里，我美麗的草原在哪里??為什么我看不到純潔的格?；ǎ牪坏浇Y(jié)古寺的鐘聲，突然覺得前面的路好黑、好彎，請不要丟下我，我還想在母親節(jié)為媽媽送上一束花，我還想給爸爸看看我滿分的試卷，我還想在世博會上看看海寶的模樣……我的血液幾乎要凝固，誰來牽住我的手？誰能聽見我的呼救? 青年志愿者: 我數(shù)秒尋找著你的消息，無論你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想與你祈禱，一起呼吸，多想拉著你的手，生死不離，你的一絲希望是我全部的動力，牽起我的手筑成你回家的路基。

場景三

志愿者：請不要擔(dān)憂，祖國還有我呢，飄揚(yáng)的團(tuán)旗下，我們是新生的力量，猙獰的大地阻擋不住我們前進(jìn)的步伐，我們將會勇敢前行，一點(diǎn)一點(diǎn)將破碎的廢墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺進(jìn)。心連心的跳動是我們生死不離的承諾，手牽手的溫度是我們永不言棄的誓言。請相信，我們稚嫩的肩膀也能挺起祖國的脊梁，我們?nèi)崛醯碾p手也能托起明天的太陽。請相信，不久以后，碎裂的傷口會成長出另一枝新秀，干裂的大地會鍛造出另一種光芒。

青年志愿者即將離開返回家鄉(xiāng)，玉樹的父老鄉(xiāng)親為他們送行

災(zāi)區(qū)群眾:我們的家園又重新建立，鳥語花香又重回人間，謝謝你為我們帶來了人間天堂，我們會將你們永遠(yuǎn)銘記。

青年志愿者:親愛的兄弟姐妹們，因?yàn)槲覀兌忌類壑覀兊淖鎳鴦拥男呐K搏動著五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著堅(jiān)強(qiáng)的笑容，請相信有夢就會有明天，有愛就會再相見。

旁白:生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，讓愛譜寫傳奇，愿你美麗的生命如同高原盛開的格?；ê痛禾斓拇蟮鼐o緊相依！祥云浮現(xiàn)，沐浴人間，讓我們?yōu)閻垓\地許愿，讓青春凝聚不朽的信念，相聚同一個(gè)家園，頭頂同一片藍(lán)天，直到永遠(yuǎn)。

齊誦：沿著一條歷史的長廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時(shí)光

青春的彩翼臨風(fēng)翱翔

讓那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

讓那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風(fēng)飄揚(yáng)

當(dāng)母親以共產(chǎn)主義為我們命名時(shí)，我們用雙手托起時(shí)代的驕陽！

當(dāng)春光的絢麗孕育生命的希望，我們讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！

第四篇：詩文朗誦

初二一班詩文誦讀材料

齊讀：初二一班“秋之聲”詩文誦讀現(xiàn)在開始： 女：秋日的陽光再次將我們淋洗。潘濤：秋日的生機(jī)再次普照大地。女: 過往，已離你我遠(yuǎn)去。

王晨浩：回憶，已留存在心里。女：珍惜夕陽西下。男合：珍惜花落燕來。

和：讓我們共同感受晏殊對離別的愁思，共同聆聽“浣溪沙”！

浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

潘濤：記得那深閨庭院中的寂寞芳草。女:記得那百花叢中的蝴蝶戀花。

王晨浩;一首蝶戀花虛實(shí)相融，辭意深婉。女：一首蝶戀花自由甜美，溫婉惆悵。和：讓那只戀花的蝴蝶帶你我共賞千秋！

蝶戀花

花褪殘紅青杏小。

燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

女：懷念初春鄉(xiāng)間那芬芳的泥土。王晨浩：懷念金秋山間那金色的稻田。女：幾位少女，游樂田間。潘濤：幾只燕子，綠水人家繞。

女：晏殊幾筆潑墨，就勾勒出了那少女的一笑一顰。

男合：晏殊幾筆淡寫，就描繪出那鄉(xiāng)間的朦朧靜謐。

女：讓我們來體會清新活潑的破陣子，來感受淳樸的鄉(xiāng)間泥土芬芳!

晏殊 破陣子

燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

王晨浩：千古英雄豪杰，雄姿英發(fā)。女：千古風(fēng)流人物，還看今朝。潘濤：想當(dāng)年，征戰(zhàn)沙場。女：憶當(dāng)初，戰(zhàn)陣連綿。

男合：一首沁園春·雪，氣勢豪放。女：一首沁園春·雪，壯懷激昂。

和：是誰？引無數(shù)英雄竟折腰；是誰？分外風(fēng)騷。欣賞毛澤東筆下的沁園春.雪。第一遍王晨浩潘濤誦讀 第二遍全體

沁園春·雪

（王晨浩）男北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

（潘濤）女山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

（王晨浩）男江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

（潘濤）女 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

兩人合男女合俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

第五篇：朗誦經(jīng)典詩文有感

朗誦經(jīng)典詩文有感

我從小就喜歡讀古詩文，多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識。我愛讀古詩文。從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典古詩，使我感觸很大。

其中，讓我銘記得最清楚的是“得道者多助，失道者寡助?！边@句話。這句話的意思是：獲得道義的人，幫助他的人就多；失去道義的人，幫助他的人就少。是啊，生活中正是如此。我很喜歡幫助同學(xué)解決困難，因此同學(xué)也很愛幫助我。我是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常丟三落四，要不忘帶了鉛筆盒，要不忘帶了圓珠筆，同學(xué)們經(jīng)常幫助我，幫我解決了燃眉之急，我的朋友也因此增多了。

岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句話對我的教育也很深刻。時(shí)間是人間最寶貴的東西，若小的時(shí)候不珍惜時(shí)間，輕易虛度了時(shí)光，等到時(shí)白了頭發(fā)，老了的時(shí)候在來悲傷感嘆也來不及??！小時(shí)候正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，我們應(yīng)該要好好讀書，不虛度美好時(shí)光啊！除了這些詩，我還喜歡《三字經(jīng)》我也很喜歡“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”這句話。其意思是為人子女如果不用心學(xué)習(xí)，是不對的，年紀(jì)小的時(shí)候，不肯努力用功學(xué)習(xí)，等到年紀(jì)大了，還能有什么作為呢?這里有一個(gè)“溫公警枕”的故事。司馬光是宋代著名的政治家，他從小聰明過人，被譽(yù)為“神童”，即便這樣，他也沒有因此驕傲。為了每天能夠早起讀書，他請人用圓木做了一個(gè)枕頭，用這具枕頭睡覺，睡熟后只要一轉(zhuǎn)頭就會滑下來，磕在木板上，人就會驚醒，然后他爬起來繼續(xù)讀書。就這樣，通過孜孜不倦，夜以繼日的努力，司馬光的學(xué)業(yè)不斷長進(jìn)，取得了很高的成就，死后被追封為“太史溫公”?！皽毓怼钡墓适乱簿蜕钌畹挠浽谖业哪X海里，我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，如果不從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來長大了拿什么回報(bào)社會，回報(bào)父母呢？

高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古詩文使我感受了經(jīng)典詩文的氣息，領(lǐng)略了經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力，從而更有效地提升了我的人生觀、價(jià)值觀和人文精神，拓展了我們廣大學(xué)生的思維。通過這種經(jīng)典文化的傳播和熏陶，我更加尊敬長輩、體貼老人，主動做力所能及的家務(wù)活；我又因此懂事了很多。

經(jīng)典誦讀使我受益匪淺．在浩瀚無邊的經(jīng)典詩文的海洋里我明白了許多道理，知道了很多燦爛的民族文化，得到愉悅與智慧，又體會到學(xué)習(xí)的美妙和終身學(xué)習(xí)的重要，它讓我變得充實(shí)，變得智慧，知道培養(yǎng)自己良好的文化修養(yǎng)。