第一篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)鷹翔文學(xué)社納新簡(jiǎn)介
能源與交通工程學(xué)院鷹翔文學(xué)社簡(jiǎn)介
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”青春是屬于你們的，青春的擁有者應(yīng)該銘記——是雄鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空。年輕是屬于你們的，你們的年齡應(yīng)該是施展才華的年齡。鷹翔相信你們，為了我們的期待，請(qǐng)回饋你們的精彩。
本社團(tuán)的全稱是：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)能源與交通工程學(xué)院鷹翔文學(xué)社。本社團(tuán)的性質(zhì)是：學(xué)院學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下一個(gè)以文學(xué)為中心的學(xué)生社團(tuán)。本社團(tuán)的目的是：促進(jìn)校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自發(fā)自愿、積極進(jìn)取和思想交流的平臺(tái)，并為廣大文學(xué)愛好者構(gòu)建一個(gè)平等互助、展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。使校園文化氣氛更加濃厚，使文學(xué)人才走向更高的“舞臺(tái)”。
本社團(tuán)的宗旨是：面向?qū)W校，面向未來，品味生活，書寫人生。
本社團(tuán)的理念是：生活藝術(shù)化，藝術(shù)生活化。
本社團(tuán)成立于2009年6月8日，社團(tuán)工作貼近學(xué)生生活，鍛煉人生。在2010年4月20日，本社團(tuán)被評(píng)為“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，這是所有鷹翔人共同努力的結(jié)果，如今鷹翔文學(xué)社正走向更高的舞臺(tái)。
現(xiàn)在，鷹翔向我院大一新生張開友誼的雙翼，歡迎你們加入我們的大家庭，只要你們擁有夢(mèng)想，只要你們相信自己，鷹翔會(huì)給你提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，鷹翔將與你一同飛翔。
部門介紹
辦公室：負(fù)責(zé)管理辦公室日常事務(wù)以及各種活動(dòng)的組織、策劃及刊物的發(fā)放，做
好活動(dòng)檔案，記錄會(huì)議工作，起草各種規(guī)章制度，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部的通知，聯(lián)絡(luò)。要求具有一定的管理能力、統(tǒng)籌能力。責(zé)任心要強(qiáng)，可以高效率的工作。
編輯部：負(fù)責(zé)刊物的征稿、編輯和出版，以及向商業(yè)雜志推薦稿件。要求熟悉電
腦，文字輸入速度快，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，能修改各類稿件，鑒賞作品能力強(qiáng)，熱愛文學(xué)。
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)和其它社團(tuán)的聯(lián)絡(luò)，做好協(xié)調(diào)本社和其它社團(tuán)的利益和友誼，積極為本文學(xué)社創(chuàng)建良好的外部發(fā)展空間。募集企業(yè)及各界人士作贊助，為文學(xué)社的發(fā)展提供資金保障。要求社員要有較強(qiáng)的外交能力。
宣傳部：負(fù)責(zé)社團(tuán)的形象設(shè)計(jì)和宣傳，為提高社刊的知名度及各部組織活動(dòng)
做宣傳，向?qū)W校及各學(xué)院宣傳本文學(xué)社，具體工作包括發(fā)放刊物，做宣傳板，寫黑板字等。要求書法功底較好。
如何讓生命流光溢彩，如何鍍亮龍的圖騰！你無需猶豫，“鷹翔”期待你的加入。
第二篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)及各學(xué)院簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批32個(gè)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地之一。2001年學(xué)校成為國(guó)家西部大開發(fā)“一省一?！敝攸c(diǎn)支持建設(shè)院校，2012年成為自治區(qū)人民政府和國(guó)家林業(yè)局合作共建高校，2013年進(jìn)入國(guó)家“中西部高等教育振興計(jì)劃”支持院校行列。學(xué)校位于中國(guó)歷史文化名城——呼和浩特市，是“全國(guó)綠化模范單位”，被譽(yù)為塞外“花園式高等學(xué)府”。
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的本科高等院校，由原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院和內(nèi)蒙古林學(xué)院于1999年合并組建而成。追根溯源，1952年，原河北農(nóng)學(xué)院、平原農(nóng)學(xué)院的畜牧獸醫(yī)系和山西農(nóng)學(xué)院的獸醫(yī)專業(yè)遷至呼和浩特市，組建內(nèi)蒙古自治區(qū)第一所本科高等學(xué)?！獌?nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院。1960年，內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院更名為內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院。1958年，內(nèi)蒙古林學(xué)院成立，是新中國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)建立的第一所高等林業(yè)院校。
學(xué)校是一所以農(nóng)為主，以草原畜牧業(yè)為優(yōu)勢(shì)特色，具有農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等8個(gè)學(xué)科門類的多科性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有動(dòng)物科學(xué)學(xué)院等22個(gè)院（部），職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)單位。
西區(qū)：
動(dòng)物科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的前身為內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院畜牧系，是1952年11月由河北農(nóng)學(xué)院畜牧系、山西農(nóng)學(xué)院獸醫(yī)組和平原農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)組組建而成。經(jīng)過60余年的不懈努力，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院不斷向深度和廣度發(fā)展，已在動(dòng)物生產(chǎn)商品化、專業(yè)化方面發(fā)揮了重要作用，為動(dòng)物生產(chǎn)、教學(xué)科研、技術(shù)推廣和經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域培養(yǎng)了大批高級(jí)技術(shù)專門人才。學(xué)院下設(shè)動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)與管理學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)等4個(gè)系。
機(jī)電工程學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院始建于1960年，已形成本科、碩士研究生、博士研究生、博士后培養(yǎng)教育層次。學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)業(yè)工程博士后科研流動(dòng)站1個(gè)，農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化學(xué)科是內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。具有機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、車輛工程7個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)工程學(xué)科具有工程碩士學(xué)位授予權(quán)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科是農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位和高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予學(xué)科。學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、車輛工程6個(gè)本科專業(yè)。
水利與土木建筑工程學(xué)院學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院始建于1958年，前身是內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院農(nóng)田水利系，1990年更名為水利工程系，1999年農(nóng)林兩校合并更名為水利與土木建筑工程學(xué)院。學(xué)院下設(shè)水利工程系、資源環(huán)境系、土木工程系、測(cè)繪工程系等4個(gè)教學(xué)系和1個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（水利土木工程綜合實(shí)驗(yàn)中心）。水利土木工程綜合實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室，共21個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電工程、水文與水資源工程、環(huán)境工程、地質(zhì)工程、給排水科學(xué)與工程、土木工程、建筑學(xué)、工程造價(jià)和測(cè)繪工程共10個(gè)本科專業(yè)。
材料科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介
材料科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)成立較早的教學(xué)研究單位之一。1958年11月在原內(nèi)蒙古林學(xué)院成立林產(chǎn)加工工藝系，設(shè)林產(chǎn)化學(xué)工藝專業(yè)和木材機(jī)械加工專業(yè)；文革期間專業(yè)撤銷，1981年6月木材加工專業(yè)恢復(fù)招生；1996年1月成立林產(chǎn)工業(yè)系，設(shè)木材機(jī)械加工與綜合利用、木材加工（師資）、室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)（師資）3個(gè)專業(yè)；1999年4月成立林業(yè)工程學(xué)院；2008年1月更名為材料科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。學(xué)院經(jīng)過近60年的發(fā)展，形成了文工交匯、材料加工與藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次教學(xué)與科研體系。學(xué)院現(xiàn)有木材科學(xué)與工程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料科學(xué)與工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、風(fēng)景園林、服裝設(shè)計(jì)與工程等8個(gè)本科專業(yè)。
食品科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介
食品科學(xué)與工程學(xué)院始建于1988年，下設(shè)食品科學(xué)與工程系、食品質(zhì)量與安全系、包裝工程系、釀酒工程系、乳品工程系等5個(gè)教學(xué)系和1個(gè)實(shí)驗(yàn)管理中心。擁有“畜產(chǎn)品加工”國(guó)家級(jí)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專項(xiàng)資助實(shí)驗(yàn)室、“乳品生物技術(shù)與工程”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“乳品生物技術(shù)”教育部工程研究中心、農(nóng)業(yè)部東北區(qū)域農(nóng)業(yè)微生物資源利用科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站、農(nóng)業(yè)部奶制品加工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“乳酸菌與乳品發(fā)酵劑”自治區(qū)工程實(shí)驗(yàn)室、“乳制品研究”自治區(qū)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室、“畜產(chǎn)品加工”內(nèi)蒙古工程技術(shù)研究中心以及 “益得”乳制品實(shí)驗(yàn)廠。學(xué)院設(shè)有食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、包裝工程和釀酒工程、乳品工程5個(gè)本科專業(yè)。
理學(xué)院簡(jiǎn)介
理學(xué)院前身是1958年成立的基礎(chǔ)課教學(xué)部。50余年來經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，現(xiàn)已發(fā)展為由基礎(chǔ)課教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等組成的完整的教學(xué)科研體系。學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)化工系和實(shí)驗(yàn)中心。承擔(dān)著學(xué)院本科、研究生的專業(yè)教學(xué)及其他學(xué)院的博士、碩士、本專科的基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與工藝4個(gè)本科專業(yè)；有生物物理學(xué)、農(nóng)業(yè)資源應(yīng)用化學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)3個(gè)碩士點(diǎn)；有生物物理學(xué)1個(gè)博士點(diǎn)。
能源與交通工程學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院擁有博士后流動(dòng)站1個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)、專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)2個(gè)。學(xué)院下設(shè)交通運(yùn)輸工程技術(shù)和可再生能源技術(shù)2個(gè)研究所。目前，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)科技項(xiàng)目等40余項(xiàng)。學(xué)院現(xiàn)有道路橋梁與渡河工程、新能源科學(xué)與工程、森林工程、交通運(yùn)輸和交通工程5個(gè)本科專業(yè)，其中森林工程、交通運(yùn)輸專業(yè)為自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)。學(xué)院有2個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有7門課程被評(píng)為自治區(qū)級(jí)精品課程。東區(qū)： 農(nóng)學(xué)院簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院其前身為1958年成立的內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院農(nóng)學(xué)系，1999年4月原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院農(nóng)學(xué)系、園藝系和原內(nèi)蒙古林學(xué)院植物生理、植物遺傳育種、植物保護(hù)教研室合并組建而成，是學(xué)校組建院（系）早、辦學(xué)規(guī)模大的學(xué)院之一。學(xué)院設(shè)有農(nóng)學(xué)、園藝、觀賞園藝、植物保護(hù)、植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程7個(gè)本科專業(yè)。
林學(xué)院簡(jiǎn)介
林學(xué)院位于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)，前身是原內(nèi)蒙古林學(xué)院林學(xué)系。經(jīng)過50多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院目前擁有林學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋林木遺傳育種、森林培育、森林保護(hù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、園林植物與觀賞園藝、水土保持與荒漠化防治、野生動(dòng)植物保護(hù)7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，林學(xué)學(xué)科設(shè)有博士后科研流動(dòng)站；有風(fēng)景園林一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和林木遺傳育種、森林培育、森林保護(hù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、園林植物與觀賞園藝5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及生態(tài)學(xué)（森林生態(tài)學(xué)方向）碩士點(diǎn)。
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院成立于2001年11月，前身是社會(huì)科學(xué)部，學(xué)院通過十余年的建設(shè)和發(fā)展,已形成了雄厚的學(xué)科積累,為教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件與環(huán)境。現(xiàn)學(xué)院擁有行政管理、社會(huì)工作和法學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有本科生1200多人，擁有公共管理一級(jí)學(xué)科1個(gè)，行政管理和教育經(jīng)濟(jì)與管理二級(jí)學(xué)科2個(gè)，并于2010年建立公共管理專業(yè)碩士點(diǎn)（ＭＰＡ）。
外國(guó)語言學(xué)院簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語言學(xué)院前身為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)外語教學(xué)部，2001年11月成立農(nóng)業(yè)大學(xué)外語系，2004年12月改系為院。外國(guó)語言學(xué)院下設(shè)大學(xué)英語第一教研室、大學(xué)英語第二教研室、雙語授課生基礎(chǔ)英語教研室、英語專業(yè)教研室、日俄教研室、語言實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)院辦公室和學(xué)生工作辦公室。外國(guó)語言學(xué)院面向全校全日制本、碩士生、博士生及英語專業(yè)學(xué)生授課。
新區(qū)： 獸醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介
獸醫(yī)學(xué)院是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建最早的學(xué)院之一,始創(chuàng)于1952年，辦學(xué)歷史悠久，其前身是內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系，并且獸醫(yī)專業(yè)是內(nèi)蒙古自治區(qū)設(shè)置最早的2個(gè)本科專業(yè)之一。開設(shè)動(dòng)物醫(yī)學(xué)（五年制）、動(dòng)物藥學(xué)（四年制）、動(dòng)植物檢疫（動(dòng)物方向，四年制）3個(gè)本科專業(yè)。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）招收蒙語授課生和漢語授課生，是內(nèi)蒙古自治區(qū)品牌專業(yè)，其中動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)馬獸醫(yī)方向是全國(guó)唯一的畢業(yè)后可從事運(yùn)動(dòng)馬獸醫(yī)診療的專業(yè)方向；動(dòng)植物檢疫專業(yè)（動(dòng)物方向）為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)首批漢英雙語授課專業(yè)。
草原與資源環(huán)境學(xué)院簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)草原與資源環(huán)境學(xué)院的歷史可追溯到1958年成立的草原、土壤農(nóng)化專業(yè)。1999年4月，原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院草業(yè)科學(xué)系和內(nèi)蒙古林學(xué)院沙漠治理系等5個(gè)系、所、專業(yè)的7個(gè)單位合并組建成立了生態(tài)環(huán)境學(xué)院。2016年6月3日草原與資源環(huán)境學(xué)院由生態(tài)環(huán)境學(xué)院分出，成立新的學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有草業(yè)科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境2個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院下設(shè)草學(xué)、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)和植物學(xué)3個(gè)系，有草學(xué)、生態(tài)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科以及野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、土壤學(xué)3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，草學(xué)、生態(tài)學(xué)設(shè)有一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。
沙漠治理學(xué)院簡(jiǎn)介
沙漠治理學(xué)院成立于2016年6月3日，其淵源可追溯至1960年在原內(nèi)蒙古林學(xué)院成立的中國(guó)第一個(gè)沙漠治理專業(yè)和1983年成立的水土保持專業(yè)。1998年沙漠治理與水土保持專業(yè)合并為水土保持與荒漠化防治專業(yè)。1997年原內(nèi)蒙古林學(xué)院水土保持專業(yè)設(shè)土地規(guī)劃與管理專業(yè)方向招生，1999年成立土地資源管理專業(yè)。2001年成立資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，2013年改為人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。學(xué)院下設(shè)沙漠治理與水土保持系、土地資源管理系、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃系3個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有水土保持與荒漠化防治、土地資源管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃3個(gè)本科專業(yè)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院簡(jiǎn)介
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院初創(chuàng)于1981年8月，1999年4月由原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系和原內(nèi)蒙古林學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系合并組建。學(xué)院設(shè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理、電子商務(wù)等8個(gè)本科專業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷1個(gè)?？茖I(yè)。擁有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理、管理科學(xué)與工程等9個(gè)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有農(nóng)業(yè)推廣、項(xiàng)目管理、會(huì)計(jì)學(xué)等3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)2個(gè)。擁有1個(gè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理博士后流動(dòng)站。
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院于1999年4月由原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院計(jì)算機(jī)系和原內(nèi)蒙古林學(xué)院基礎(chǔ)部計(jì)算機(jī)教研室合并組建而成。原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院計(jì)算機(jī)系是在原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院計(jì)算中心的基礎(chǔ)上成立的，于1994年9月開始招收計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)?？粕?，1996年1月建系并開始招收計(jì)算機(jī)及應(yīng)用本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)教育本科專業(yè)學(xué)生。學(xué)院擁有1個(gè)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，1個(gè)農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士點(diǎn)；設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程5個(gè)本科專業(yè)。
生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介
1952年，生物化學(xué)教研室在內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院基礎(chǔ)部成立；1985年，內(nèi)蒙古農(nóng)牧漁業(yè)生物實(shí)驗(yàn)研究中心（即中心實(shí)驗(yàn)室）成立；1996年，在中心實(shí)驗(yàn)室和生物化學(xué)教研室的基礎(chǔ)上成立了生物工程系；2001年成立生物工程學(xué)院；2009年底更名為生命科學(xué)學(xué)院。本科專業(yè)設(shè)置為：生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物工程和制藥工程（生物）。
第三篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于2002
內(nèi)農(nóng)大職改字[2011]4號(hào)
關(guān)于2011專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的通知
職業(yè)技術(shù)學(xué)院，各處級(jí)單位：
根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)2011年全區(qū)職稱改革工作安排的通知》(內(nèi)人社發(fā)?2011?74 號(hào))和內(nèi)蒙古教育廳《關(guān)于做好2011年高等學(xué)校教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作的通知》（內(nèi)教人字?2011?14號(hào)）精神，經(jīng)2011年5月20日校長(zhǎng)辦公會(huì)研究通過，現(xiàn)將我校2011專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的有關(guān)事宜通知如下：
一、評(píng)審工作的指導(dǎo)思想與原則
以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，以建立健全科學(xué)合理的人才評(píng)價(jià)機(jī)制和客觀公正的選拔機(jī)制為目標(biāo)，以重水平、重業(yè)績(jī)、重創(chuàng)新為政策導(dǎo)向，結(jié)合《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施暫行辦法》，從有利于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)出發(fā)，繼續(xù)執(zhí)行評(píng)聘分開和按需評(píng)審的原則，繼續(xù)下放評(píng)審權(quán)利，力爭(zhēng)使以人才評(píng)價(jià)與選拔為主要宗旨的各系列職稱評(píng)審工作更加符合各單 1
位及各系列的實(shí)際。各學(xué)院、各學(xué)科評(píng)審委員會(huì)，按學(xué)校分配的指標(biāo)數(shù)進(jìn)行等額評(píng)審?fù)扑]，最后經(jīng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審專家委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^。
二、評(píng)審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證職稱評(píng)審工作的順利進(jìn)行，成立學(xué)校職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱職改領(lǐng)導(dǎo)小組)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)并組織實(shí)施本次專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作。校職改領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，是職稱評(píng)審工作的辦事機(jī)構(gòu)。
1、職改領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：李暢游 副組長(zhǎng)：侯先志
成 員：任 強(qiáng) 李金泉 侯晨曦 劉淑芬 芒 來
葛茂悅 張 誠(chéng) 王春光 喬 彪 杜健民 周歡敏 丁雪華
職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 主 任：侯先志
副主任：張 誠(chéng) 王春光 杜健民
成 員：鄭培亮 周歡敏 丁雪華 陳世體 王彩云
塔 娜 李東紅
2、按學(xué)院組建教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)系列評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本學(xué)院教師、科研和實(shí)驗(yàn)系列高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審、推薦工作，辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在各學(xué)院。
3、組建學(xué)校思政研系列評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)全校專職從事思政研系列人員的高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審、推薦工作，2
辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)生工作處。
4、組建學(xué)校輔助系列評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)除以上第2、3條范圍以外輔助系列高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審、推薦工作，辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在人事處。
三、評(píng)審委員會(huì)的組建原則
1、各評(píng)審委員會(huì)由7—11人組成（要有一定比例的外院、校專家參與），學(xué)院評(píng)審委員會(huì)主任由本單位具有高級(jí)職稱的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，評(píng)審委員會(huì)具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員原則上應(yīng)占70％以上。
2、評(píng)審委員會(huì)成員必須是公道正派、秉公辦事，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣深，并具有一定影響和威望的專業(yè)技術(shù)人員。
3、評(píng)審委員會(huì)的構(gòu)成既要考慮學(xué)科(專業(yè))、專業(yè)技術(shù)資格和年齡等方面的結(jié)構(gòu)比例，又要有一定數(shù)量的少數(shù)民族和婦女專家。
4、評(píng)審委員會(huì)成員實(shí)行回避制度，當(dāng)年參評(píng)人員或有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系、近姻親關(guān)系參評(píng)的人員，不得擔(dān)任評(píng)審委員會(huì)成員。
5、評(píng)審委員會(huì)組建后，名單報(bào)校職改辦，經(jīng)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核批復(fù)后，方可開展工作。
四、學(xué)院及各評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)職責(zé)
1、各學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)負(fù)責(zé)本單位專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)的組建和報(bào)批，履行領(lǐng)導(dǎo)本單位專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的職能；思政研和輔助系列評(píng)審委員會(huì)由辦事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組建和報(bào)批。
2、各評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)，要在學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一 3
領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并按照以下要求做好各項(xiàng)工作：
（1）認(rèn)真做好申報(bào)材料的審查、整理、匯總工作。嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求接收審核申報(bào)材料，對(duì)申報(bào)人填寫的內(nèi)容、業(yè)績(jī)成果和提供的有關(guān)證件、證書以及外語、計(jì)算機(jī)考試成績(jī)單原件的真實(shí)性進(jìn)行認(rèn)真的審核，做到責(zé)任到人，誰審核、誰簽字、誰負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)申報(bào)人弄虛作假的，一律取消其申報(bào)資格，并且三年內(nèi)不準(zhǔn)其參加專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審；
（2）在評(píng)審前2日內(nèi)向職改辦報(bào)送評(píng)審實(shí)施方案（附申報(bào)人員花名冊(cè)、送審表等），經(jīng)批準(zhǔn)后方可開展評(píng)審工作；
（3）不得超指標(biāo)、超范圍、跨專業(yè)受理或評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格，不得降低評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和申報(bào)條件，不得違反評(píng)審程序。
五、評(píng)審工作相關(guān)要求
1、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審范圍：凡符合各系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的我校專業(yè)技術(shù)人員，均可申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；擬于2012年12月31日前退休的專業(yè)技術(shù)人員，凡符合評(píng)審條件的，可不占本單位的指標(biāo)數(shù)參加評(píng)審。
2、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件：執(zhí)行我校新頒發(fā)的各系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件。
3、職稱外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求：按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)職稱外語考試暫行規(guī)定》（內(nèi)人發(fā)?2007?60號(hào)）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試暫行規(guī)定》（內(nèi)人發(fā)?2007?61號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。
4、繼續(xù)教育有關(guān)要求:按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作安排意見》（內(nèi)人社辦發(fā)?2011?50號(hào)）執(zhí) 4
行。
5、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的學(xué)歷、資歷年限和職稱外語考試成績(jī)單取得時(shí)間截止到2010年底；論文等各項(xiàng)業(yè)績(jī)成果和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)單取得時(shí)間截止到2011年4月底。
6、從黨政機(jī)關(guān)調(diào)入我校工作的人員，可以申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。三年之內(nèi)第一次申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，可不受專業(yè)技術(shù)任職資格的限制，但須符合其它評(píng)審條件。
六、評(píng)審工作時(shí)間進(jìn)度安排
各評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照以下時(shí)間要求，安排好今年職稱評(píng)審各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)度，抓緊落實(shí)，確保2011職稱評(píng)審工作有序進(jìn)行： 1、2011年5月26日前，各單位將各系列人員評(píng)審委員會(huì)名單報(bào)校職改辦審核批準(zhǔn)； 2、2011年5月29日前，輔助系列評(píng)審委員會(huì)完成該系列專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審?fù)扑]工作； 3、2011年5月31日前，學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組完成輔助系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審?fù)扑]和公示工作，職改辦上報(bào)自治區(qū)各系列高評(píng)委； 4、2011年6月5日前，學(xué)院組建的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)系列評(píng)審委員會(huì)和思政研系列評(píng)審委員會(huì)完成各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審和公示工作，并上報(bào)材料； 5、2011年6月30日前，學(xué)校完成教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)和思政研系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審和公示工作，上報(bào)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)備案。
七、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審實(shí)行一票否決
有下列情形之一者，不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審：
1、任期內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故者；
2、申報(bào)評(píng)審教師系列專業(yè)技術(shù)資格的人員，原則上在任職期間未有擔(dān)任兩年以上班主任經(jīng)歷者，或雖有兩年以上班主任經(jīng)歷但考核不合格者（引進(jìn)人才不受此條限制）；
3、副教授連續(xù)兩年不給本科生授課者（對(duì)于外出離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員不受此條限制）。
八、其它
1、專業(yè)技術(shù)資格初次認(rèn)定（初聘）工作（1）認(rèn)定條件
按照原人事部《關(guān)于印發(fā)企事業(yè)單位評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定有關(guān)具體問題的說明的通知》（人職發(fā)[1991]11號(hào)）精神，對(duì)全日制普通高等教育本科及以畢業(yè)生，從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格并符合外語、計(jì)算機(jī)和繼續(xù)教育等有關(guān)要求，可認(rèn)定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格，不需要進(jìn)行評(píng)審。其中大學(xué)本科畢業(yè)滿1年可認(rèn)定助理級(jí)，碩士學(xué)位獲得者畢業(yè)滿2年可認(rèn)定中級(jí)；博士學(xué)位獲得者可直接認(rèn)定中級(jí)。對(duì)專業(yè)不對(duì)口，改行的畢業(yè)生，不能簡(jiǎn)單套用。
（2）材料要求
申請(qǐng)人員需填寫《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》一式二份，《辦理專業(yè)技術(shù)資格證書基本情況表》、《專業(yè)技術(shù)資格初次認(rèn)定（初聘）情況登記表》一份及教師資格證書、內(nèi)蒙古高校師資培訓(xùn)中心結(jié)業(yè)證原件。同時(shí)碩士研究生提交碩士畢業(yè)證書、學(xué)位證書、6
計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)單及職稱外語等級(jí)考試成績(jī)單原件；博士研究生提交博士畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件；申請(qǐng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員需提交本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書原件。
所在單位對(duì)符合條件人員進(jìn)行德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，并統(tǒng)一于9月20日前將申報(bào)人員材料上報(bào)人事處，申報(bào)人員所填表格請(qǐng)登錄人事處網(wǎng)頁下載。
2、評(píng)審收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
各評(píng)審委員會(huì)要嚴(yán)格按照《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審與證書收費(fèi)及支出的通知》（內(nèi)人發(fā)?2001?124號(hào)）中專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取評(píng)審費(fèi)用。副高級(jí)280.00元/人，中級(jí)150.00元/人，初級(jí)100.00元/人。各評(píng)審委員會(huì)請(qǐng)統(tǒng)一將評(píng)審費(fèi)交到校財(cái)務(wù)處。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到全校教職工的切身利益。各評(píng)委會(huì)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，抓好落實(shí)，確保專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審工作順利進(jìn)行。
特此通知
附件：關(guān)于報(bào)送評(píng)審材料有關(guān)事項(xiàng)的說明
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組（代章）
二○一一年五月二十日
主題詞: 人事 專業(yè)技術(shù)資格 評(píng)審 通知 抄 送：校領(lǐng)導(dǎo)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)，校長(zhǎng)助理。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處 2011年5月20日印發(fā)
(共印80份)附件：
關(guān)于報(bào)送評(píng)審材料有關(guān)事項(xiàng)的說明
一、材料要求
凡符合專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，并經(jīng)單位同意推薦參評(píng)的專業(yè)技術(shù)資格人員，需詳細(xì)、準(zhǔn)確地提交下列材料：
1、申報(bào)教師、科研、實(shí)驗(yàn)和思政研系列專業(yè)技術(shù)資格人員填寫《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復(fù)印）；同時(shí)，申報(bào)教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)資格人員還須填寫《教師系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》（A3紙一式35份），申報(bào)科研、實(shí)驗(yàn)和思政研系列專業(yè)技術(shù)資格人員還須填寫《科研、實(shí)驗(yàn)和思政研系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》（A3紙一式35份）。
2、申報(bào)除教師、科研、實(shí)驗(yàn)和思政研以外系列專業(yè)技術(shù)資格人員提交任現(xiàn)職以來本人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2份，填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復(fù)?。┘啊渡陥?bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》一式15份； 2008、2009、2010考核表原件和復(fù)印件各1份。
3、申報(bào)人員均填寫《 級(jí)專業(yè)技術(shù)資格送評(píng)材料目錄單》一份，填好貼在材料袋上。
4、申報(bào)人員評(píng)審材料嚴(yán)格按“各級(jí)專業(yè)技術(shù)資格送評(píng)材料目錄單”順序裝訂成冊(cè)。畢業(yè)證書、學(xué)位證書、進(jìn)修結(jié)業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、教師資格證書、外語成績(jī)單及其它有效證件 8
及反映本人任現(xiàn)職以來工作能力、水平和業(yè)績(jī)的有關(guān)材料:包括成果及獲獎(jiǎng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)證書、證明、鑒定書，代表本人實(shí)際水平的學(xué)術(shù)(技術(shù))或?qū)I(yè)論文、著作，解決技術(shù)難題的專項(xiàng)報(bào)告或?qū)嵗牧系葟?fù)印件一律使用A4紙裝訂成冊(cè)，同時(shí)提交所有材料及證書原件，報(bào)送原件時(shí)，須附詳細(xì)目錄單1份。其中，論文、著作等只需復(fù)印封面、封底、目錄及本人撰寫的內(nèi)容，被收錄的論文還須提交收錄證明。
申報(bào)材料中除《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》、《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》、《教師系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》、《科研、實(shí)驗(yàn)和思政研系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》、《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》和《辦理專業(yè)技術(shù)資格資格證書基本情況表》以外，其它材料按照評(píng)審條件中規(guī)定的有關(guān)款項(xiàng)及順序詳細(xì)編寫目錄裝訂成冊(cè)。
二、具體事項(xiàng)說明
1、申報(bào)材料須用鋼筆或黑碳素筆填寫或計(jì)算機(jī)打印，內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確，字跡要端正、清晰，如內(nèi)容較多可另附頁。
2、填報(bào)學(xué)歷，應(yīng)以國(guó)家承認(rèn)的全日制大、中專院校和國(guó)家教育部同意備案的各省、自治區(qū)獨(dú)立設(shè)置的成人大、中專院校，以及自學(xué)考試畢業(yè)證為準(zhǔn)，所學(xué)專業(yè)以畢業(yè)證書為準(zhǔn)。
3、填報(bào)個(gè)人簡(jiǎn)歷，必須實(shí)事求是，與本人檔案記載相符。
4、兩人以上(含兩人)共同完成的項(xiàng)目、成果、論文、著作及所獲獎(jiǎng)勵(lì)，必須如實(shí)注明本人在其中所做的工作內(nèi)容、所起的作用及排名。
5、對(duì)于承擔(dān)的項(xiàng)目和獲得的成果獎(jiǎng)勵(lì)，要注明授予部門和 9
獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)及本人排名。
6、提交的論文、著作等，要注明字?jǐn)?shù)、發(fā)表日期、刊物名稱或?qū)W術(shù)會(huì)議名稱。
7、參評(píng)人員按照評(píng)審條件，結(jié)合評(píng)審表中內(nèi)容，本著既要全面總結(jié)，又要緊扣評(píng)審條件、重點(diǎn)突出的原則，整理評(píng)審材料。
8、申報(bào)材料由各單位認(rèn)真核對(duì)。上報(bào)的復(fù)印件上必須有所在單位職改領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人負(fù)責(zé)審核并簽字，加蓋單位公章。
第四篇：文學(xué)社納新宣傳語
在這個(gè)學(xué)校里有許多瘋狂的人，不適應(yīng)學(xué)習(xí)的人，叛逆者，惹事生非的人，與環(huán)境格格不入的人，看問題與別人不一樣的人．
他們不喜歡規(guī)則，也不喜歡現(xiàn)狀．
你可以贊同他們的話，也可以反對(duì)他們的話．
你可以贊美他們，也可以詆毀他們．
你惟一不能做的，就是忽視他們．
因?yàn)樗麄兛梢詣?chuàng)造出傳奇，推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展．
可能有人認(rèn)為他們是瘋子，但我們認(rèn)為他們是天才．
因?yàn)檫@些人夠瘋狂，他們認(rèn)為可以傳造出傳奇——而且
他們確實(shí)在這么做．
用非常規(guī)的方式思考．
冀風(fēng)文學(xué)社
第五篇：翔鷹勵(lì)志協(xié)會(huì)2009[范文模版]
翔鷹勵(lì)志協(xié)會(huì)2009-2010學(xué)年工作計(jì)劃
一、社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分配不夠合理，部門之間協(xié)調(diào)不夠，辦事拖拉推諉，工作效率較低；
二、社團(tuán)干部素質(zhì)下滑，表現(xiàn)為對(duì)工作不了解，對(duì)困難無能為力，未能有效的組織好各項(xiàng)工作有效開展，不能處理好各類關(guān)系等；
三、社團(tuán)活動(dòng)老套，活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)趨于形式化，沒有達(dá)到展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌與豐富學(xué)生課余文化生活的目的；
四、社團(tuán)的宣傳力度不夠，宣傳缺乏“亮點(diǎn)”，影響力不夠強(qiáng)；
五、社團(tuán)文化建設(shè)欠缺，沒有形成統(tǒng)一的社團(tuán)文化核心理念和工作指導(dǎo)思想。
一、社聯(lián)會(huì)和社團(tuán)都根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)機(jī)構(gòu)和人員做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，緊緊圍繞“促進(jìn)發(fā)展，提高效率”這個(gè)中心，使社團(tuán)工作規(guī)范化程序化，避免工作上隨心所欲，拖拉推諉等現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，督促?gòu)V大成員，尤其是社團(tuán)干部熟悉工作，創(chuàng)新思路，促進(jìn)社團(tuán)工作良性發(fā)展。
二、以各部門負(fù)責(zé)人為首進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)章程，提高工作素質(zhì)和工作能力，要進(jìn)一步鞏固干部培訓(xùn)成果，將學(xué)習(xí)心得融入工作中，并推廣開來，促進(jìn)社團(tuán)和部門工作效率的提高。注重培養(yǎng)社團(tuán)接班人，保證社團(tuán)的穩(wěn)定健康發(fā)展。
三、大力鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新，要求各社團(tuán)總結(jié)工作和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新活動(dòng)思路、改革工作、突出活動(dòng)亮點(diǎn)，打造精品活動(dòng)，為擴(kuò)大社團(tuán)影響力打下基礎(chǔ)，社聯(lián)會(huì)將對(duì)新活動(dòng)或有新意的活動(dòng)給予大力支持。此外，注重形式和內(nèi)涵相統(tǒng)一，突出主題，深化活動(dòng)目的，使活動(dòng)更加深入人心。
四、加強(qiáng)社聯(lián)會(huì)及各社團(tuán)與校團(tuán)委和學(xué)校有關(guān)部門的溝通，加強(qiáng)同其他社團(tuán)的交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，廣開言路，廣征意見，增強(qiáng)凝聚力，共同營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)各項(xiàng)工作更好的開展。同時(shí)，鼓勵(lì)社團(tuán)結(jié)合實(shí)際走出校園，加強(qiáng)同社會(huì)方面的合作，提高實(shí)踐能力，鼓勵(lì)社團(tuán)通過多種途徑同其他高校的社團(tuán)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，以共進(jìn)工作改進(jìn)提高。
五、社團(tuán)加大宣傳力度，在打造亮點(diǎn)和精品活動(dòng)的基礎(chǔ)上加大宣傳，擴(kuò)大社團(tuán)在校內(nèi)外的影響力。在工作中，要做好宣傳工作，規(guī)范海報(bào)通知等，進(jìn)一步完善社聯(lián)會(huì)網(wǎng)站和檔案管理。本社團(tuán)將與其他社團(tuán)一起努力整理社團(tuán)資料，將其上傳在社聯(lián)會(huì)網(wǎng)站，方便交流。
六、進(jìn)行社團(tuán)文化建設(shè)。將圍繞社團(tuán)、文化核心理念和工作指導(dǎo)思想等方面召開專門會(huì)議，廣泛聽取意見，爭(zhēng)取構(gòu)建社團(tuán)文化主干，并在之后的工作中不斷充實(shí)完善。通過社團(tuán)文化建設(shè)增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，提高廣大成員的積極性。
除解決上述問題外，我們還將重點(diǎn)辦好以及其他重要活動(dòng)，在社團(tuán)藝術(shù)節(jié)（10-11月）我們將會(huì)弄一個(gè)關(guān)于勵(lì)志方面的講座或大型勵(lì)志演講，工作計(jì)劃范文《翔鷹勵(lì)志協(xié)會(huì)2009-2010學(xué)年工作計(jì)劃》。
第一個(gè)階段：提高和建立自信階段。這一時(shí)期我們主要開展一些可以激發(fā)會(huì)員自信的活動(dòng)，例如當(dāng)會(huì)員有進(jìn)步時(shí)，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步都要得到及時(shí)的鼓勵(lì)，這一個(gè)階段是非常重要的階段，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
第二個(gè)階段：心里素質(zhì)鍛煉階段。在這一階段主要是以在臺(tái)上演講、表演或即興發(fā)言的方式來開展工作，我們可以定期或不定期的聚在一起（比如周末等），然后為同學(xué)們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓同學(xué)們通過這種方式來鍛煉。這以時(shí)期主要是檢驗(yàn)大家的勇氣，自信心、應(yīng)變能力、表達(dá)能力，在這眾人面前認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，要求演講者掌握好時(shí)間，有話多說，沒話少說，聽眾要積極鼓勵(lì)配合、友善。
第三階段：感悟階段。當(dāng)?shù)谝缓偷诙A段完成后，同學(xué)們的心里素質(zhì)，應(yīng)變能力和表達(dá)能力都有所提高時(shí)，我們就可以進(jìn)入這一階段了。在這一階段我們主要是讓同學(xué)們觀看一些名人傳記、勵(lì)志電影、成功企業(yè)家、演說家們的演說電影和書籍，讓同學(xué)們能從中得到感悟，找到靈感，找到奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)我們還可以定期或不定期開會(huì)，讓同學(xué)們的思想相互交流，從而達(dá)到思想交流和互相提高的目的。
第四階段：立志階段。這一階段主要是讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约涸诙虝r(shí)間或長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)要求達(dá)到一個(gè)什么樣的要求或目標(biāo)，然后在聚會(huì)時(shí)大家都談?wù)劯髯詾樽约旱哪繕?biāo)做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做錯(cuò)了或不理想，以后如何改進(jìn)。
當(dāng)然，以上這些階段都不是一個(gè)短時(shí)期就可以達(dá)到的還需要同學(xué)們的共同努力和支持我們
第一個(gè)階段：提高和建立自信階段。這一時(shí)期我們主要開展一些可以激發(fā)會(huì)員自信的活動(dòng)，例如當(dāng)會(huì)員有進(jìn)步時(shí)，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步都要得到及時(shí)的鼓勵(lì)，這一個(gè)階段是非常重要的階段，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
第二個(gè)階段：心里素質(zhì)鍛煉階段。在這一階段主要是以在臺(tái)上演講、表演或即興發(fā)言的方式來開展工作，我們可以定期或不定期的聚在一起（比如周末等），然后為同學(xué)們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓同學(xué)們通過這種方式來鍛煉。這以時(shí)期主要是檢驗(yàn)大家的勇氣，自信心、應(yīng)變能力、表達(dá)能力，在這眾人面前認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，要求演講者掌握好時(shí)間，有話多說，沒話少說，聽眾要積極鼓勵(lì)配合、友善。
第三階段：感悟階段。當(dāng)?shù)谝缓偷诙A段完成后，同學(xué)們的心里素質(zhì)，應(yīng)變能力和表達(dá)能力都有所提高時(shí)，我們就可以進(jìn)入這一階段了。在這一階段我們主要是讓同學(xué)們觀看一些名人傳記、勵(lì)志電影、成功企業(yè)家、演說家們的演說電影和書籍，讓同學(xué)們能從中得到感悟，找到靈感，找到奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)我們還可以定期或不定期開會(huì)，讓同學(xué)們的思想相互交流，從而達(dá)到思想交流和互相提高的目的。
第四階段：立志階段。這一階段主要是讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约涸诙虝r(shí)間或長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)要求達(dá)到一個(gè)什么樣的要求或目標(biāo)，然后在聚會(huì)時(shí)大家都談?wù)劯髯詾樽约旱哪繕?biāo)做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做錯(cuò)了或不理想，以后如何改進(jìn)。
當(dāng)然，以上這些階段都不是一個(gè)短時(shí)期就可以達(dá)到的還需要同學(xué)們的共同努力和支持。
而我們現(xiàn)在面臨的問題就是納新成員，我們的納新計(jì)劃如下：
一．活動(dòng)主辦方:翔鷹勵(lì)志協(xié)會(huì)
二．活動(dòng)時(shí)間:2009年9月18號(hào)至2008年9月19號(hào)
三．活動(dòng)主題:招收新會(huì)員
四．活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校文化路
五．活動(dòng)內(nèi)容:
六．活動(dòng)人員安排表:
2009年9月18號(hào)中午12：00—1：00
后勤部與人事部共同負(fù)責(zé)
2009年9月19號(hào)中午12：00—1：00
外聯(lián)部與財(cái)務(wù)部共同負(fù)責(zé)
七．活動(dòng)需要物品
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