第一篇：莫高鎮(zhèn)基本情況

莫高鎮(zhèn)基本情況

一、基本情況

莫高鎮(zhèn)成立于2005年9月，由原三危鄉(xiāng)、五墩鄉(xiāng)合并而成。全鎮(zhèn)行政區(qū)域總面積142.13平方公里，耕地3萬(wàn)畝。轄8個(gè)行政村，53個(gè)村民小組，總?cè)丝?.4萬(wàn)人。國(guó)道313線貫穿全鎮(zhèn)，機(jī)場(chǎng)、火車站等交通基礎(chǔ)設(shè)施均坐落于此，是敦煌重要的交通節(jié)點(diǎn)。

二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，莫高鎮(zhèn)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市委、市政府建設(shè)“三城一基地”的戰(zhàn)略目標(biāo)，始終把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)苦干，社會(huì)各業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。全鎮(zhèn)以葡萄、大棗為主的特色林果種植面積達(dá)到1.1萬(wàn)畝，以溫室大棚為主的優(yōu)質(zhì)瓜菜達(dá)到了近

1.3萬(wàn)畝，畜禽年飼養(yǎng)總量20余萬(wàn)頭（只），全鎮(zhèn)高效農(nóng)作物種植面積占耕地總面積的70%以上。初步形成了以竇家墩村、甘家堡村、新墩村為中心的紅地球葡萄生產(chǎn)基地，以三危村、蘇家堡村、涇橋村為中心的優(yōu)質(zhì)瓜菜生產(chǎn)基地，以新店臺(tái)村、五墩村為中心的設(shè)施養(yǎng)殖基地。同時(shí)，借助敦煌市萬(wàn)畝高效節(jié)水園區(qū)莫高鎮(zhèn)核心區(qū)的示范帶動(dòng)作用，累計(jì)推廣井水滴灌、河水滴灌、管灌等高效節(jié)水技術(shù)1萬(wàn)多畝。

三、2012年發(fā)展目標(biāo)

2012年，莫高鎮(zhèn)將在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依靠節(jié)點(diǎn)建設(shè)，加快“三區(qū)一帶兩基地”建設(shè)步伐。力爭(zhēng)完成葡萄種植2000畝，大棗種植500畝，瓜菜種植面積達(dá)到1萬(wàn)畝，肉羊飼養(yǎng)量達(dá)到1萬(wàn)只。同時(shí)，大力實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，重點(diǎn)完成立新倉(cāng)儲(chǔ)物流中心、柏潤(rùn)恒溫氣調(diào)庫(kù)、迎賓花園北區(qū)住宅小區(qū)等一批經(jīng)濟(jì)效益好、帶動(dòng)能力強(qiáng)、輻射范圍廣的項(xiàng)目，力爭(zhēng)完成固定資產(chǎn)投資2億元，人均純收入達(dá)到9200元。

第二篇：莫高鎮(zhèn)二0一一年打擊傳銷工作總結(jié)

莫高鎮(zhèn)二0一一年打擊傳銷工作總結(jié)

為了深入推進(jìn)打擊傳銷活動(dòng)，根據(jù)敦煌市發(fā)號(hào)文件《》始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，確保“兩節(jié)”、“兩會(huì)”期間我鎮(zhèn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鎮(zhèn)黨委、政府在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了冬季打擊傳銷專項(xiàng)行動(dòng)?，F(xiàn)就開展打擊傳銷工作總結(jié)如下：。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，組織落實(shí)到位

為確保此次專項(xiàng)行動(dòng)真正做到不搞形勢(shì)、不走過(guò)場(chǎng)，收到預(yù)期成效，鎮(zhèn)政府高度重視，成立了鎮(zhèn)冬季打擊傳銷專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。由黨委書記韓學(xué)華同志任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)人大主席剡德軍同志任副組長(zhǎng)，綜治辦專職副主任李海駒同志兼任辦公室主任，派出所、司法、社會(huì)發(fā)展辦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦等部門為成員，共15人組成莫高鎮(zhèn)打擊傳銷專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、齊抓共管、打防結(jié)合、標(biāo)本兼治

為了鞏固我鎮(zhèn)連續(xù)多年無(wú)傳銷組織的成果，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)打擊傳銷工作的深入開展，有效遏制和減少傳銷違法犯罪活動(dòng)，建立打擊傳銷的長(zhǎng)效機(jī)制，真正形成齊抓共管、打防結(jié)合、標(biāo)本兼治的工作格局，一是我鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā)，制訂了打擊傳銷活動(dòng)實(shí)施方案，建立健全各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，為打擊傳銷工作奠定了堅(jiān)定的組織基礎(chǔ)。二是莫高鎮(zhèn)打擊傳銷專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在各村召開農(nóng)戶會(huì)，進(jìn)行宣講，出動(dòng)宣傳車，張貼標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳，切實(shí)把宣傳教育作為源頭防范和抵制傳銷、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段。揭露傳銷活動(dòng)本質(zhì)、慣用手段和嚴(yán)重危害，提高全鎮(zhèn)干部群眾的法律觀念和安全防范意識(shí)，通過(guò)宣傳使村組群眾對(duì)傳銷都有了足夠的防范意識(shí)，認(rèn)識(shí)了傳銷的本質(zhì)。三是發(fā)放各種宣傳資料，辦黑板報(bào)，辦打擊傳銷宣傳欄，利用村文化室等宣傳陣地，大張旗鼓地宣傳國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，揭露傳銷的危害伎倆，使群眾真正了解傳銷的真實(shí)面目，要求大家遠(yuǎn)離傳銷，抵制傳銷，積極舉報(bào)傳銷，使出租屋房主充分認(rèn)識(shí)到將房屋租給傳銷組織和人員是違法的，增強(qiáng)抵制傳銷的自覺(jué)性，使傳銷人員無(wú)藏身之地。四是開展全鎮(zhèn)傳銷組織拉網(wǎng)式排查，做到不留死角。鎮(zhèn)、村工作人員和派出所干警進(jìn)行為期20天的拉網(wǎng)式排查傳銷人員的蹤跡和窩點(diǎn)，嚴(yán)密排查本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的一切傳銷性質(zhì)的非法活動(dòng)。排查活動(dòng)中，雖未發(fā)現(xiàn)傳銷人員活動(dòng)蹤跡，但我鎮(zhèn)對(duì)此次專項(xiàng)打擊行動(dòng)自始至終高度重視，保持警惕，只要有苗頭出現(xiàn)必會(huì)采取果斷、有效措施。五是通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，與學(xué)?；?dòng)，利用開家長(zhǎng)會(huì)之際，組織與孩子、家長(zhǎng)、派出所等部門共同參加的聯(lián)席會(huì)議，向廣大家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，提高法制觀念，提高社會(huì)責(zé)任感，人人成為遵紀(jì)守法的人士，打擊傳銷的勇士，收到了很好的效果。

通過(guò)綜治、司法、派出所等綜治成員單位的共同努力，我近年來(lái)打擊傳銷工作取得了顯著的成績(jī)。連續(xù)幾年轄區(qū)內(nèi)無(wú)一傳銷組織出現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)傳銷組織、無(wú)傳銷網(wǎng)絡(luò)、無(wú)傳銷人員的三無(wú)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。給我鎮(zhèn)老百姓提供了一個(gè)安全和諧的生活工作環(huán)境。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)保持對(duì)傳銷組織嚴(yán)打的高壓態(tài)勢(shì)，緊緊圍繞創(chuàng)建“無(wú)傳銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)”這一活動(dòng)主題，扎實(shí)有效開展工作，鞏固打傳成果，積極探索打擊傳銷活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，給全鎮(zhèn)群眾營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，為構(gòu)建和諧莫高鎮(zhèn)做出更大的貢獻(xiàn)。

莫高鎮(zhèn)綜治辦

二0一一年十一月二十五日

第三篇：莫振高事跡

莫振高，廣西河池市都安高中校長(zhǎng)、全國(guó)勞動(dòng)模范、2011全國(guó)教書育人楷模；是一個(gè)連續(xù)35年用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)的善良人；是一個(gè)不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”的好心人。

近10年來(lái)，他先后籌集了3000多萬(wàn)元善款，資助

1．8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個(gè)“總是惦記著山里貧困孩子”的校長(zhǎng)爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。

為了辦好學(xué)校他不惜力不怕苦

都安高中是廣西河池市都安瑤族自治縣一所最好的中學(xué)，在廣西非常有名，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量高，連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。

廣西河池市都安高中校長(zhǎng)莫振高

但是，都安縣這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，曾讓前來(lái)考察的專家感言“心都不安”——這里，人稱“石山王國(guó)”，九分石頭一分土。因?yàn)樨毟F，過(guò)去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

“窮”，提到都安縣，人們首先想到的就是這個(gè)字眼。上世紀(jì)80年代，都安高中也逃離不了這個(gè)“窮”字。當(dāng)時(shí)，學(xué)校校舍基本上都是瓦房，只有1棟宿舍樓和3棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時(shí)莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。

學(xué)校缺乏教具，莫振高自己動(dòng)手繪制掛圖。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學(xué)生修理桌椅。

那時(shí)，莫振高還是普通教師，是學(xué)校為數(shù)不多的中共黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。后來(lái)，他當(dāng)校長(zhǎng)了，下決心改變這一切。

學(xué)校沒(méi)有錢，他一點(diǎn)一點(diǎn)地向社會(huì)籌資。學(xué)校新建的教學(xué)樓就是這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)10萬(wàn)元“化緣”而得。

對(duì)新建的教學(xué)樓，他的要求很嚴(yán)，因?yàn)槎及部h是在地震帶上。他知道，教學(xué)樓不結(jié)實(shí)，出了事，沒(méi)法向家長(zhǎng)交代。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建??就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地將5層的學(xué)生飯?zhí)?、圖書館、綜合教學(xué)樓和3棟學(xué)生宿舍樓建了起來(lái)。

除了硬件設(shè)施，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。莫振高說(shuō)：“雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐。”接著，一棟科技樓建成了，每個(gè)教室里配了兩臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)高亮度的投影儀，100臺(tái)電腦也進(jìn)了都安高中??

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

“只有不離開教學(xué)，才是一名人民教師。”當(dāng)了校長(zhǎng)，莫振高始終沒(méi)有放下教鞭，仍然堅(jiān)持上高三畢業(yè)班語(yǔ)文。他說(shuō)：“我更喜歡被稱為老師，而不是校長(zhǎng)?！?/p>

每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，晚上11點(diǎn)半回家，這個(gè)“時(shí)間表”，莫振高一直堅(jiān)持了35年。

瑤山貧困孩子家里的“?？汀?/p>

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭！”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里。學(xué)校每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉(xiāng)徳雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無(wú)奈地放棄上大學(xué)。莫振高知道后，第一時(shí)間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學(xué)期間，為了讓黃春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。

其實(shí)，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是當(dāng)時(shí)每個(gè)月50元的工資。

愛(ài)是一種心貼著心的情感，莫振高對(duì)貧困生的愛(ài)，就是這樣一種心貼著心的情感。他感受著他們的痛苦，體會(huì)著他們的快樂(lè)。他說(shuō)：“有困難，就找我莫振高?！?/p>

都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是貧困生，很多學(xué)生報(bào)到時(shí)的行李只有一床破被子。一些家境貧寒的孩子因?yàn)闆](méi)勇氣報(bào)到，就在校門口徘徊。這時(shí)，莫振高就把“校長(zhǎng)辦公室”搬到校門口，招呼為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的貧困生“先入學(xué)，其他費(fèi)用慢慢想辦法”。每逢開學(xué)必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。

托起數(shù)萬(wàn)瑤山孩子心中的“夢(mèng)”

一分耕耘，一分收獲。1993年以來(lái)，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，從1992年的

48．2%到2000年的

93．75%，今年將近100%，而且連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。

在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，廣西示范性高中，全國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體。

而為了幫助更多的貧困學(xué)生，莫振高用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，幫助他們圓了大學(xué)夢(mèng)。近10年來(lái)，他先后籌集到3000多萬(wàn)元善款，資助

1．8萬(wàn)名貧困生完成學(xué)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)都不能少”的美好愿望，實(shí)現(xiàn)了讓所有貧困生“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”的目標(biāo)。

一名考上北京交通大學(xué)的學(xué)生，在臨行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把紅薯苗來(lái)到莫振高家：“老師，明天我就要走了，家里沒(méi)什么好東西，我就把這兩把自家種的菜送給您，以感謝您3年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。”

一把苦麻菜、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！

多年來(lái)，由于教學(xué)成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學(xué)校高薪聘請(qǐng)，但都被他拒絕了。他說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路??”

翻開厚重的榮譽(yù)簿，記錄了已經(jīng)54歲的莫振高對(duì)教育無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜以求的執(zhí)著精神：廣西“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“感動(dòng)廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長(zhǎng)”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、2011全國(guó)教書育人楷模??

這些榮譽(yù)，是社會(huì)各界對(duì)一位教書育人模范的崇高敬意。

第四篇：莫振高事跡

莫振高同志先進(jìn)事跡

莫振高，廣西河池市都安高中校長(zhǎng)、全國(guó)勞動(dòng)模范、2011全國(guó)教書育人楷模；是一個(gè)連續(xù)35年用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)的善良人；是一個(gè)不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”的好心人。

近10年來(lái)，他先后籌集了3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個(gè)“總是惦記著山里貧困孩子”的校長(zhǎng)爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。為了辦好學(xué)校他不惜力不怕苦

都安高中是廣西河池市都安瑤族自治縣一所最好的中學(xué)，在廣西非常有名，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量高，連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。

但是，都安縣這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，曾讓前來(lái)考察的專家感言“心都不安”——這里，人稱“石山王國(guó)”，九分石頭一分土。因?yàn)樨毟F，過(guò)去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

“窮”，提到都安縣，人們首先想到的就是這個(gè)字眼。上世紀(jì)80年代，都安高中也逃離不了這個(gè)“窮”字。當(dāng)時(shí)，學(xué)校校舍基本上都是瓦房，只有1棟宿舍樓和3棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時(shí)莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。

學(xué)校缺乏教具，莫振高自己動(dòng)手繪制掛圖。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學(xué)生修理桌椅。

那時(shí)，莫振高還是普通教師，是學(xué)校為數(shù)不多的中共黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。后來(lái)，他當(dāng)校長(zhǎng)了，下決心改變這一切。

學(xué)校沒(méi)有錢，他一點(diǎn)一點(diǎn)地向社會(huì)籌資。學(xué)校新建的教學(xué)樓就是這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)10萬(wàn)元“化緣”而得。

對(duì)新建的教學(xué)樓，他的要求很嚴(yán)，因?yàn)槎及部h是在地震帶上。他知道，教學(xué)樓不結(jié)實(shí)，出了事，沒(méi)法向家長(zhǎng)交代。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建??就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地將5層的學(xué)生飯?zhí)谩D書館、綜合教學(xué)樓和3棟學(xué)生宿舍樓建了起來(lái)。

除了硬件設(shè)施，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。莫振高說(shuō)：“雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐。”接著，一棟科技樓建成了，每個(gè)教室里配了兩臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)高亮度的投影儀，100臺(tái)電腦也進(jìn)了都安高中??

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

“只有不離開教學(xué)，才是一名人民教師?！碑?dāng)了校長(zhǎng)，莫振高始終沒(méi)有放下教鞭，仍然堅(jiān)持上高三畢業(yè)班語(yǔ)文。他說(shuō)：“我更喜歡被稱為老師，而不是校長(zhǎng)?！?/p>

每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，晚上11點(diǎn)半回家，這個(gè)“時(shí)間表”，莫振高一直堅(jiān)持了35年。

瑤山貧困孩子家里的“?？汀?/p>

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭！”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里。學(xué)校每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉(xiāng)徳雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無(wú)奈地放棄上大學(xué)。莫振高知道后，第一時(shí)間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學(xué)期間，為了讓黃春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。

其實(shí)，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是當(dāng)時(shí)每個(gè)月50元的工資。

愛(ài)是一種心貼著心的情感，莫振高對(duì)貧困生的愛(ài)，就是這樣一種心貼著心的情感。他感受著他們的痛苦，體會(huì)著他們的快樂(lè)。他說(shuō)：“有困難，就找我莫振高。”

都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是貧困生，很多學(xué)生報(bào)到時(shí)的行李只有一床破被子。一些家境貧寒的孩子因?yàn)闆](méi)勇氣報(bào)到，就在校門口徘徊。這時(shí)，莫振高就把“校長(zhǎng)辦公室”搬到校門口，招呼為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的貧困生“先入學(xué)，其他費(fèi)用慢慢想辦法”。每逢開學(xué)必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。

托起數(shù)萬(wàn)瑤山孩子心中的“夢(mèng)”

一分耕耘，一分收獲。1993年以來(lái)，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，從1992年的48.2%到2000年的93.75%，今年將近100%，而且連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。

在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，廣西示范性高中，全國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體。

而為了幫助更多的貧困學(xué)生，莫振高用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，幫助他們圓了大學(xué)夢(mèng)。近10年來(lái)，他先后籌集到3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生完成學(xué)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)都不能少”的美好愿望，實(shí)現(xiàn)了讓所有貧困生“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”的目標(biāo)。

一名考上北京交通大學(xué)的學(xué)生，在臨行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把紅薯苗來(lái)到莫振高家：“老師，明天我就要走了，家里沒(méi)什么好東西，我就把這兩把自家種的菜送給您，以感謝您3年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。”

一把苦麻菜、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！

多年來(lái)，由于教學(xué)成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學(xué)校高薪聘請(qǐng)，但都被他拒絕了。他說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路??”

翻開厚重的榮譽(yù)簿，記錄了已經(jīng)54歲的莫振高對(duì)教育無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜以求的執(zhí)著精神：廣西“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“感動(dòng)廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長(zhǎng)”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、2011全國(guó)教書育人楷模??

這些榮譽(yù)，是社會(huì)各界對(duì)一位教書育人模范的崇高敬意。

三十春秋燃蠟炬大瑤山中筑夢(mèng)人

莫振高，30多年資助近300名貧困生順利考入大學(xué)，并發(fā)動(dòng)社會(huì)力量幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬，網(wǎng)友追憶如潮??

生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學(xué)。更發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。他，是大瑤山中筑夢(mèng)人。

身后，數(shù)千學(xué)生不遠(yuǎn)千里從各地趕回，送他最后一程，以至縣城花圈脫銷。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮??他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長(zhǎng)爸爸”。莫振高，一位普通的中學(xué)校長(zhǎng)，為何能贏得如此愛(ài)戴？記者在廣西都安瑤族自治縣一路探訪，尋找答案??

“有困難，就找我”

他把學(xué)生當(dāng)親生子女來(lái)養(yǎng)，學(xué)生把他當(dāng)爸爸來(lái)愛(ài) “莫校長(zhǎng)沒(méi)了？怎么可能？！” 3月9日下午，都安高中高三355班的韋彬彬同學(xué)，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)起“莫校長(zhǎng)的事”，不敢，也不愿相信這是真的。

噩耗，終于還是來(lái)了。老師滿臉淚水地告訴班上同學(xué)，莫校長(zhǎng)因突發(fā)性心源性疾病，永遠(yuǎn)地離開了。

傷悲，從都高蔓延開來(lái)。

驚悉校長(zhǎng)辭世，校友韋景煜立馬請(qǐng)假7天，心急火燎地趕往北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回都安了；連春節(jié)都“舍不得”回老家的廣州校友楊曉乾，回都安了；在南寧工作的校友韋春燕，回都安了??“再忙，也要送校長(zhǎng)最后一程?！?/p>

15日上午，細(xì)雨紛飛，寒氣襲人。數(shù)千名群眾自發(fā)胸戴白花，手舉花圈，依依送別莫校長(zhǎng)。465個(gè)花圈、數(shù)百米長(zhǎng)的隊(duì)伍，都安整個(gè)縣城都悲痛欲絕?? 在韋彬彬眼里，莫振高是校長(zhǎng)，更是慈父?！霸缟?點(diǎn)20分，下午2點(diǎn)20分，傍晚6點(diǎn)40分，莫校長(zhǎng)都會(huì)站在教學(xué)樓前那棵龍眼樹下，看著我們進(jìn)教室?！?如果天氣好，早上莫振高就會(huì)廣播：“今天太陽(yáng)大，同學(xué)們可以曬曬被子。”中午，他的聲音再次響起：“請(qǐng)同學(xué)們將被子翻一翻。”下午，廣播聲又響：“同學(xué)們記得收被子了，拍一拍、抖一抖??”

即便躺在病床上，莫振高最掛念的還是那些學(xué)生娃。校后勤處主任黃道鋒回憶：就在莫校長(zhǎng)辭世的前幾天，他還打電話反復(fù)叮囑自己兩件事。一是盡管物價(jià)漲了，食堂能不提價(jià)就不提價(jià)；二是元宵節(jié)晚餐要像往年一樣，免費(fèi)給學(xué)生加餐，一個(gè)雞腿一個(gè)雞蛋；宵夜要提供湯圓，每個(gè)學(xué)生10個(gè)。

校資助辦主任韋喜鳳回憶：每年開學(xué)，總有一些家庭困難的孩子沒(méi)勇氣報(bào)到，只在校門口猶豫徘徊。這時(shí)，莫校長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)在校門口，拿著喇叭喊：“有困難，就找我莫振高！”

在都高執(zhí)教30多年，莫振高用自己微薄的工資資助了近300名貧困生。為了幫助更多貧困孩子，莫振高學(xué)會(huì)了“化緣”，游說(shuō)企業(yè)、單位、個(gè)體老板捐資助學(xué)。近10年來(lái)，他和學(xué)校的資助辦團(tuán)隊(duì)，募得善款數(shù)千萬(wàn)元，資助1.8萬(wàn)多名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。

“讓瑤寨兒女走向世界”

他把成千上萬(wàn)的山里娃送出大山，卻被自己“鎖”在瑤山一輩子 “都安是廣西貧困人口最多，貧困程度最深的縣。”縣委書記陳繼勇說(shuō)。對(duì)絕大多數(shù)都安學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書、考上大學(xué)，是走出大山、走出貧困唯一的路?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭?，走進(jìn)都安高中大門，一塊大理石上，9個(gè)燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費(fèi)盡思量。

早年，都安高中只有1棟宿舍樓和3棟小教學(xué)樓，外面下大雨，房里下小雨。

莫振高擔(dān)任校長(zhǎng)后，如燕子銜泥筑巢般一點(diǎn)點(diǎn)籌措資金，對(duì)校園進(jìn)行硬化、美化、綠化。如今，圖書館、教學(xué)樓和宿舍樓相繼拔地而起。

建設(shè)要投真金白銀?？h財(cái)政局副局長(zhǎng)黃泳迭介紹：這些年來(lái)，縣財(cái)政“勒緊褲帶”，加大對(duì)都安高中的投入，但對(duì)都高的發(fā)展而言仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。錢從哪兒來(lái)？“摳”出來(lái)。

一次黃道鋒和莫校長(zhǎng)到南寧出差，籌備新建學(xué)生宿舍樓?？h里建筑公司報(bào)價(jià)，一棟3000多平方米的大樓要150萬(wàn)元。為了省錢，莫校長(zhǎng)決定包工不包料，自己采購(gòu)鋼筋、水泥等建材，一趟趟地到南寧各大建材市場(chǎng)，貨比三家。最后，宿舍樓建成，才花了90多萬(wàn)元。摳歸摳，可該花的錢，莫振高從不含糊。

學(xué)?？萍即髽锹涑桑窀摺按笫止P”地給教室里配了兩臺(tái)29英寸的閉路電視、一臺(tái)高亮度的投影儀和100臺(tái)電腦；幾年前，他拍板擠出資金，選派97名教師參加華東師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)。

在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，連續(xù)10年高考上本科線的學(xué)生達(dá)到76%以上，而且連續(xù)20多年有學(xué)生考上北大、清華。值得一提的是，都安高中還是廣西惟一一所外語(yǔ)特色學(xué)校，2012年高考，英語(yǔ)作文滿分率居廣西第一。

知識(shí)，改變了一代代山里娃的命運(yùn)。如今，都安高中的學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)多個(gè)城市及美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、新加坡等國(guó)家，有上千名校友在北京工作。“讓瑤寨兒女走向世界”的目標(biāo)正慢慢實(shí)現(xiàn)。

由于治校有方、成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到黨政機(jī)關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了?！拔易吡耍尥迋?cè)趺崔k？”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

“考上大學(xué)是最好的懷念”

用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任樹立的豐碑，長(zhǎng)留天地間，激勵(lì)數(shù)代人 “有的人死了，他還活著?！?/p>

近來(lái)，黃道鋒一有空就會(huì)到南教學(xué)樓的施工現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！澳ｉL(zhǎng)心里還惦記著這棟樓，一定要保質(zhì)保量建好?！?/p>

讀書時(shí)，韋景煜沒(méi)少到校長(zhǎng)家蹭飯。校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)得最多的是“貧窮不可怕，可怕的是沒(méi)有知識(shí)，所以要拼命讀書，努力走出大山”。韋景煜說(shuō)，這種“不放棄”的精神，是校長(zhǎng)留給自己的財(cái)富。

藍(lán)涵正計(jì)劃和校友們一起成立一個(gè)基金會(huì)，用于資助家庭困難的學(xué)弟、學(xué)妹們?！白屢淮忠淮亩及哺咧袑W(xué)生相互幫扶下去?！?一組數(shù)據(jù)，或許能讓莫校長(zhǎng)走得放心。2007—2014年，廣西累計(jì)資助學(xué)生達(dá)2472.6萬(wàn)人次，各級(jí)財(cái)政投入的資助資金264.05億元。8年間，財(cái)政投入的資助經(jīng)費(fèi)和受助人數(shù)連年大幅增長(zhǎng)，資助經(jīng)費(fèi)從2007年的7.53億元增長(zhǎng)到2014年的57.37億元；資助人數(shù)從57萬(wàn)人次增加到463.7萬(wàn)人次；資助項(xiàng)目從7項(xiàng)增加到22項(xiàng)。

3月18日，都安高中校園。師生慟哭、挽幛如云的悲痛場(chǎng)景，已然淡去?，槵樀淖x書聲，不時(shí)從教室傳出。高三356甲班的蘇寶堯同學(xué)說(shuō)，考上大學(xué)，走出大山，是對(duì)校長(zhǎng)最好的懷念??

記者手記

平凡，亦可砥礪成鋒

沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言。畢其一生，他只做了一件事：讓更多的瑤寨山里娃，走出大山，走出貧困，走向外面的精彩。

翻山越嶺，遍訪瑤寨，只為一個(gè)個(gè)娃仔重返校園；千言萬(wàn)語(yǔ)，千辛萬(wàn)苦，只為得到更多熱心人的援手；不離不棄，以心相許，甘做教書匠、愿為孩子王??一舉一動(dòng)，平平凡凡；一言一行，平平常常。

平凡的莫振高，為何贏得如此尊重？因?yàn)?，他甘于燃燒自己，照亮瑤鄉(xiāng)娃奮進(jìn)的路；因?yàn)?，他用盡一生的力量，撐起了貧困生前行的天；因?yàn)?，他用?jiān)守和擔(dān)當(dāng)，詮釋了“校長(zhǎng)”的分量。

平凡之中蘊(yùn)藏崇高追求，平靜之中飽含滿腔熱情，平常之中彰顯敬業(yè)奉獻(xiàn)。于是，平凡砥礪成鋒，成就了一個(gè)師者的偉大。

大德無(wú)碑，大道無(wú)形。誰(shuí)為群眾掏心，群眾就會(huì)為誰(shuí)點(diǎn)贊；誰(shuí)把群眾裝在心里，群眾就把誰(shuí)刻上心碑。這是人心的度量，更是對(duì)平凡堅(jiān)守的最好銘記。

第五篇：莫振高精神

校長(zhǎng)爸爸——莫振高

莫振高，一個(gè)“總是惦記著山里貧困孩子”的校長(zhǎng)爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人，那么，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)深入了解這位化緣校長(zhǎng)。

莫振高，壯族，1957年生，1972年8月參加工作。廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、校長(zhǎng)，全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)模范，感動(dòng)廣西十大人物。莫振高連續(xù)35年(截止2011年)用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。近10年來(lái)，莫振高先后籌集3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個(gè)“總是惦記著山里貧困孩子”的校長(zhǎng)爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人，是一個(gè)不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”校長(zhǎng)。2015年3月9日因病逝世，享年58歲。

莫振高，廣西河池市都安高中的校長(zhǎng)。都安高中是廣西河池市都安瑤族自治縣一所最好的中學(xué)，在廣西非常有名，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量高，連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。但是，都安縣這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，曾讓前來(lái)考察的專家感言“心都不安”——這里，人稱“石山王國(guó)”，九分石頭一分土。因?yàn)樨毟F，過(guò)去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)?！案F”，提到都安縣，人們首先想到的就是這個(gè)字眼。上世紀(jì)80年代，都安高中也逃離不了這個(gè)“窮”字。當(dāng)時(shí)，學(xué)校校舍基本上都是瓦房，只有1棟宿舍樓和3棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時(shí)莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。學(xué)校缺乏教具，莫振高自己動(dòng)手繪制掛圖。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學(xué)生修理桌椅。

那時(shí)，莫振高還是普通教師，是學(xué)校為數(shù)不多的中共黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。后來(lái)，他當(dāng)校長(zhǎng)了，下決心改變這一切。學(xué)校沒(méi)有錢，他一點(diǎn)一點(diǎn)地向社會(huì)籌資。學(xué)校新建的教學(xué)樓就是這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)10萬(wàn)元“化緣”而得。

對(duì)新建的教學(xué)樓，他的要求很嚴(yán)，因?yàn)槎及部h是在地震帶上。他知道，教學(xué)樓不結(jié)實(shí)，出了事，沒(méi)法向家長(zhǎng)交代。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建??就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地將5層的學(xué)生飯?zhí)谩D書館、綜合教學(xué)樓和3棟學(xué)生宿舍樓建了起來(lái)。

除了硬件設(shè)施，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。莫振高說(shuō)：“雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐。”接著，一棟科技樓建成了，每個(gè)教室里配了兩臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)高亮度的投影儀，100臺(tái)電腦也進(jìn)了都安高中??

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

“只有不離開教學(xué)，才是一名人民教師?！碑?dāng)了校長(zhǎng)，莫振高始終沒(méi)有放下教鞭，仍然堅(jiān)持上高三畢業(yè)班語(yǔ)文。他說(shuō)：“我更喜歡被稱為老師，而不是校長(zhǎng)?！泵刻煸缟?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，晚上11點(diǎn)半回家，這個(gè)“時(shí)間表”，莫振高一直堅(jiān)持了35年。

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭！”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里。學(xué)校每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉(xiāng)徳雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無(wú)奈地放棄上大學(xué)。莫振高知道后，第一時(shí)間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學(xué)期間，為了讓黃春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。其實(shí)，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是當(dāng)時(shí)每個(gè)月50元的工資。一名考上北京交通大學(xué)的學(xué)生，在臨行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把紅薯苗來(lái)到莫振高家：“老師，明天我就要走了，家里沒(méi)什么好東西，我就把這兩把自家種的菜送給您，以感謝您3年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)?！?/p>

一把苦麻菜、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！

愛(ài)是一種心貼著心的情感，莫振高對(duì)貧困生的愛(ài)，就是這樣一種心貼著心的情感。他感受著他們的痛苦，體會(huì)著他們的快樂(lè)。他說(shuō)：“有困難，就找我莫振高。”

都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是貧困生，很多學(xué)生報(bào)到時(shí)的行李只有一床破被子。一些家境貧寒的孩子因?yàn)闆](méi)勇氣報(bào)到，就在校門口徘徊。這時(shí)，莫振高就把“校長(zhǎng)辦公室”搬到校門口，招呼為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的貧困生“先入學(xué)，其他費(fèi)用慢慢想辦法”。每逢開學(xué)必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。

一分耕耘，一分收獲。1993年以來(lái)，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，從1992年的48.2%到2000年的93.75%，今年將近100%，而且連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。

在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，廣西示范性高中，全國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體。

多年來(lái)，由于教學(xué)成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學(xué)校高薪聘請(qǐng)，但都被他拒絕了。他說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路??”

翻開厚重的榮譽(yù)簿，記錄了已經(jīng)54歲的莫振高對(duì)教育無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜以求的執(zhí)著精神：廣西“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“感動(dòng)廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長(zhǎng)”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、2011全國(guó)教書育人楷模??這些榮譽(yù)，是社會(huì)各界對(duì)一位教書育人模范的崇高敬意。

2015年3月9日下午，都安高中高三355班的韋彬彬同學(xué)，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)起“莫校長(zhǎng)的事”，不敢，也不愿相信這是真的。噩耗，終于還是來(lái)了。老師滿臉淚水地告訴班上同學(xué)，莫校長(zhǎng)因突發(fā)性心源性疾病，永遠(yuǎn)地離開了。傷悲，從都高蔓延開來(lái)。驚悉校長(zhǎng)辭世，校友韋景煜立馬請(qǐng)假7天，心急火燎地趕往北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回都安了；連春節(jié)都“舍不得”回老家的廣州校友楊曉乾，回都安了；在南寧工作的校友韋春燕，回都安了??“再忙，也要送校長(zhǎng)最后一程?！?/p>

莫振高，去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬，網(wǎng)友追憶如潮?? 生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學(xué)。更發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，幫助近2萬(wàn)名貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。他，是大瑤山中筑夢(mèng)人。

身后，數(shù)千學(xué)生不遠(yuǎn)千里從各地趕回，送他最后一程，以至縣城花圈脫銷。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮??他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長(zhǎng)爸爸”。

15日上午，細(xì)雨紛飛，寒氣襲人。數(shù)千名群眾自發(fā)胸戴白花，手舉花圈，依依送別莫校長(zhǎng)。465個(gè)花圈、數(shù)百米長(zhǎng)的隊(duì)伍，都安整個(gè)縣城都悲痛欲絕??

在韋彬彬眼里，莫振高是校長(zhǎng)，更是慈父?！霸缟?點(diǎn)20分，下午2點(diǎn)20分，傍晚6點(diǎn)40分，莫校長(zhǎng)都會(huì)站在教學(xué)樓前那棵龍眼樹下，看著我們進(jìn)教室。”如果天氣好，早上莫振高就會(huì)廣播：“今天太陽(yáng)大，同學(xué)們可以曬曬被子?！敝形纾穆曇粼俅雾懫穑骸罢?qǐng)同學(xué)們將被子翻一翻。”下午，廣播聲又響：“同學(xué)們記得收被子了，拍一拍、抖一抖??”

即便躺在病床上，莫振高最掛念的還是那些學(xué)生娃。校后勤處主任黃道鋒回憶：就在莫校長(zhǎng)辭世的前幾天，他還打電話反復(fù)叮囑自己兩件事。一是盡管物價(jià)漲了，食堂能不提價(jià)就不提價(jià)；二是元宵節(jié)晚餐要像往年一樣，免費(fèi)給學(xué)生加餐，一個(gè)雞腿一個(gè)雞蛋；宵夜要提供湯圓，每個(gè)學(xué)生10個(gè)。

校資助辦主任韋喜鳳回憶：每年開學(xué)，總有一些家庭困難的孩子沒(méi)勇氣報(bào)到，只在校門口猶豫徘徊。這時(shí)，莫校長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)在校門口，拿著喇叭喊：“有困難，就找我莫振高！”

作為師范生的我們，要努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做將來(lái)的“四有”大學(xué)生，“四有”教師，為貧困山區(qū)獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的學(xué)生指引前進(jìn)的方向，培育更美麗更燦爛的祖國(guó)花朵，為祖國(guó)美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言。畢其一生，他只做了一件事：讓更多的瑤寨山里娃，走出大山，走出貧困，走向外面的精彩。翻山越嶺，遍訪瑤寨，只為一個(gè)個(gè)娃仔重返校園；千言萬(wàn)語(yǔ)，千辛萬(wàn)苦，只為得到更多熱心人的援手；不離不棄，以心相許，甘做教書匠、愿為孩子王??一舉一動(dòng)，平平凡凡；一言一行，平平常常。平凡的莫振高，為何贏得如此尊重？因?yàn)?，他甘于燃燒自己，照亮瑤鄉(xiāng)娃奮進(jìn)的路；因?yàn)?，他用盡一生的力量，撐起了貧困生前行的天；因?yàn)?，他用?jiān)守和擔(dān)當(dāng)，詮釋了“校長(zhǎng)”的分量。

平凡之中蘊(yùn)藏崇高追求，平靜之中飽含滿腔熱情，平常之中彰顯敬業(yè)奉獻(xiàn)。于是，平凡砥礪成鋒，成就了一個(gè)師者的偉大。大德無(wú)碑，大道無(wú)形。誰(shuí)為群眾掏心，群眾就會(huì)為誰(shuí)點(diǎn)贊；誰(shuí)把群眾裝在心里，群眾就把誰(shuí)刻上心碑。這是人心的度量，更是對(duì)平凡堅(jiān)守的最好銘記。

莫校長(zhǎng)說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”！多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒(méi)有愛(ài)怎么可能會(huì)有教育？愛(ài)是教育的基石，愛(ài)是教育的源泉。對(duì)這個(gè)“愛(ài)”的解讀，我想到了兩個(gè)層面的含義。一個(gè)是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。一名校長(zhǎng)，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛(ài)，那么他對(duì)孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績(jī)，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)校長(zhǎng)只有真真正正的愛(ài)他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授以漁，而非授之以魚。因?yàn)?，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問(wèn)，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個(gè)愛(ài)，是校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。教育作為一項(xiàng)職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛(ài)一行”，我想作為一名教師，首先是因?yàn)樗麗?ài)教育，其次是因?yàn)樗泻芎玫闹R(shí)底蘊(yùn)實(shí)施教育。

所謂，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。通過(guò)對(duì)莫校長(zhǎng)事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問(wèn)題?？上驳氖?，我們也像莫校長(zhǎng)一樣，用愛(ài)來(lái)教育，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為師范生，我們有對(duì)教育的想法，對(duì)孩子們的期望?？墒?，對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然有愛(ài)，但是愛(ài)的還沒(méi)有莫校長(zhǎng)那樣的深刻。莫校長(zhǎng)是我們?cè)诮逃飞系陌駱?，我們要學(xué)習(xí)莫校長(zhǎng)那種用愛(ài)來(lái)教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！

12數(shù)本2班 楊曉敏