第一篇：祖國(guó)祖國(guó)我們愛你的作文

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你的作文

金秋十月，國(guó)旗招展，舉國(guó)同慶。今天全國(guó)各族人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國(guó)60歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國(guó)深深祝福！梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》中這樣說道“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”的確，祖國(guó)未來的宏圖要靠我們?nèi)ッ枥L，到那時(shí)，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。因此，我們應(yīng)該從小樹立起愛國(guó)精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救

民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。古往今來，有數(shù)不盡的愛國(guó)人士都想歌唱祖國(guó)。聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》，它斗氣昂揚(yáng)，豪情萬丈。唱出了作者的心聲，呼喚了人民群眾的心。難道他不是在號(hào)召大家一起歌唱我們的祖國(guó)，齊心協(xié)力保衛(wèi)祖國(guó)么？ 一句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”掏出了文天祥埋藏已久的心。說到底，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——愛國(guó)。今年國(guó)慶，萬象更新，非同尋常?！叭齻€(gè)代表”重要思想是為了人民、代表人民、造福人民的理論?！叭齻€(gè)代表”重要思想是新世紀(jì)新階段全黨全國(guó)人民繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。全面建設(shè)小康社會(huì)，是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的最好實(shí)踐，也是對(duì)學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想成效的最好檢驗(yàn)?！叭齻€(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。現(xiàn)在，我們又向著共產(chǎn)主義邁進(jìn)。那時(shí)，我們更能夠幸福、平安地生活了。而我是最好的見證人，我是21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，我們正向著共產(chǎn)主義招手呢！繁榮昌盛的祖國(guó)也會(huì)笑著的。

第二篇：我們愛你,祖國(guó) 詩歌朗誦

女領(lǐng)1：10月的天空最高 男領(lǐng)1：10月的天空最藍(lán) 女領(lǐng)2：10月的國(guó)旗最艷

男領(lǐng)2：10月的笑聲最甜（在祖**親67華誕之際，我們獻(xiàn)上詩歌，我們愛你女領(lǐng)1：10月的天空最高 男領(lǐng)1：10月的天空最藍(lán) 女領(lǐng)2：10月的國(guó)旗最艷 男領(lǐng)2：10月的笑聲最甜（在祖**親67華誕之際，我們獻(xiàn)上詩歌，我們愛你，祖國(guó)！）合：偉大的祖國(guó)，我們愛你，愛你的神圣，堅(jiān)強(qiáng)，莊嚴(yán)，美麗。女：愛你寬廣無邊的土地，曾經(jīng)灑遍烈士的鮮血。愛你綿綿的昆侖太行，處處嵌滿勇士的足跡。男：愛你滔滔的黃河長(zhǎng)江，像長(zhǎng)征的隊(duì)伍奔流不惜。愛你神圣的邊疆，飄揚(yáng)著五星紅旗。合：愛你在困難面前，從來就堅(jiān)強(qiáng)不屈。祖國(guó)啊，我們有多么自豪，做你的革命后裔！女領(lǐng)：曾經(jīng)我問爺爺，他有怎樣的童年，爺爺說，他的童年在延安過，在黨的懷抱長(zhǎng)大，是一個(gè)小八路 男領(lǐng)：曾經(jīng)敵人幾十萬軍隊(duì)連成鐵索 想把革命的手腳捆住，祖國(guó)?。?/p>

合：偉大的祖國(guó)，我們愛你，愛你的神圣，堅(jiān)強(qiáng)，莊嚴(yán)，美麗。

女：愛你寬廣無邊的土地，曾經(jīng)灑遍烈士的鮮血。

愛你綿綿的昆侖太行，處處嵌滿勇士的足跡。男：愛你滔滔的黃河長(zhǎng)江，像長(zhǎng)征的隊(duì)伍奔流不惜。

愛你神圣的邊疆，飄揚(yáng)著五星紅旗。

合：愛你在困難面前，從來就堅(jiān)強(qiáng)不屈。祖國(guó)啊，我們有多么自豪，做你的革命后裔！

女領(lǐng)：曾經(jīng)我問爺爺，他有怎樣的童年，爺爺說，他的童年在延安過，在黨的懷抱長(zhǎng)大，是一個(gè)小八路

男領(lǐng)：曾經(jīng)敵人幾十萬軍隊(duì)連成鐵索 想把革命的手腳捆住 合：怕什么

女：沒有糧 男：播 女：沒有梨 男：種 合：打仗 生產(chǎn) 讀書

男：喝的是山澗水，吃的是五谷飯 女：睡的是五骨柔，穿的是土布衣 合：嘿！那樣的日子，紅火！

女：為什么，為什么，因?yàn)樗闹谐錆M希望充滿愛 男：連做夢(mèng)都在想，有一天，全中國(guó)解放了，明媚的陽光啊，照亮每一個(gè)角落。

男領(lǐng)1：你看 祖**親將走過67年華誕，67年滄桑 67年歷練 67年探索 67年企盼 女領(lǐng)1：難忘2008 我國(guó)南方遭遇罕見雪災(zāi)，給災(zāi)區(qū)送暖 深情萬里

女領(lǐng)2：難忘2008 我國(guó)汶川遭遇特大地震，給災(zāi)區(qū)送情 多難興邦

男領(lǐng)2：難忘2008 舉世矚目的中國(guó)奧運(yùn)，多少代的企盼，多少新的夙愿

合：偉大的祖國(guó)，我們愛你，愛你的神圣，堅(jiān)強(qiáng)，莊嚴(yán)，美麗

男：其實(shí)我們現(xiàn)在理想有很多： A：我想當(dāng)一名宇航員，探索太空的奧秘 B：我要當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，像劉翔一樣為國(guó)爭(zhēng)光，創(chuàng)造佳績(jī)

C：我要讀一本好書 D：我要種一棵小樹 合：這一切都為了什么？

女：為了像爺爺?shù)耐暌粯庸獠蕣Z目 男：我們開荒 如鉆石 如鉛筆 如泥土

合:我時(shí)刻準(zhǔn)備著為偉大的祖國(guó)服務(wù)！偉大的祖國(guó)，我們愛你，愛你的神圣，堅(jiān)強(qiáng)，莊嚴(yán)，美麗！女：今天 秋風(fēng)把我們的詩向大地朗讀！

男：萬里長(zhǎng)城是一座巨大的回音壁，正傳送者億萬少年兒童的歡呼.合：我們愛你啊——祖國(guó)！

第三篇：祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教案

《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》

教學(xué)目標(biāo):

隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》

教學(xué)重點(diǎn)：

大聲，自信，有表情演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

音準(zhǔn)，節(jié)奏的把握（特別是別具特色的跳進(jìn)音調(diào)）

教學(xué)設(shè)想：

本課用情境引路，啟發(fā)引導(dǎo)，通過美麗可愛的圖畫陪伴學(xué)生，教師通過彈奏歌曲的旋律，充分體現(xiàn)活潑、歡快的音樂情緒，學(xué)會(huì)演唱歌曲。展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)幸福生活的向往。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、師生問好

伴隨著輕快的音樂，學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)入教室

師生問好

二、情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀儊砜纯?，是什么樣的小精靈來到我們身邊了呢? 出示圖畫：是什么呢？

生：小蠟筆。（1）

師：對(duì)，老師請(qǐng)來了蠟筆小精靈，同學(xué)們快打招呼吧！我們?cè)賮砜纯此€帶來了4位好朋友。（指導(dǎo)圖畫）

教師說歌詞：小小蠟筆，穿花衣。

（紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在圖畫上。）（2）

師問：小蠟筆身上的衣裳漂不漂亮？它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色? 生答！師：很好，接下來老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎？

三、學(xué)習(xí)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》

1、學(xué)習(xí)第一樂句（提示學(xué)生擊掌打節(jié)奏）（增加課堂活躍性）

師：我們來看一下小精靈為自己編的兒歌（出示歌譜）“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。”（3）

小朋友們仔細(xì)聽，蠟筆小精靈要考考你們，誰能記住兒歌，能把它按照老師的節(jié)奏讀出來嗎？

2、學(xué)習(xí)第二樂句

師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？

生答。

師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？

出示畫面：（小朋友們比賽畫畫的圖片）（4）

師問：咦？他們?cè)诟墒裁茨?？要比賽什么呢?/p>

引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。

顯示歌詞：“畫個(gè)圖畫比一比”

要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、學(xué)唱第一樂段。

師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽一聽!播放錄音：“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。

小朋友們多么歡喜，畫個(gè)圖畫比一比?！?/p>

教師范唱-------哼唱

請(qǐng)學(xué)生試著用哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。（2遍）

學(xué)唱歌曲的第一樂段。

4、學(xué)習(xí)第三樂句。

師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？（5）

出示畫面教師講述畫外音：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；嫩青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。

顯示歌詞：“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里?！?/p>

跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、學(xué)習(xí)第四樂句 師：看看還畫了些什么？

出示畫面：太陽公公面帶微笑，高高的掛在天空，溫暖著大地照耀著國(guó)旗的。

師：誰能用這樣的節(jié)奏來讀一讀呢？

老師拍節(jié)奏。

顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國(guó)旗，”

6、學(xué)習(xí)第五樂句

師：同學(xué)們，當(dāng)我們每次聽到國(guó)歌，看著升起的國(guó)旗，我們會(huì)怎么做呢？--敬禮！

看著冉冉升起的國(guó)旗，心中會(huì)涌出什么樣的感情呢？

看看小蠟筆是不是和你們想的一樣的嗎？

出示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你”

有感情的朗讀。

7、完整演唱第二樂段。

師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家仔細(xì)的聽！

播放錄音（提示問題）

師：你剛才在聽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？為什么要重復(fù)呢？

師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？

師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛。

播放這一段歌曲的旋律，要求學(xué)生哼唱。

四、整體彈奏教授

教師彈琴教唱歌曲。

五、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了演唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們充滿激情，非常了不起!同學(xué)們我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，還有好多好多的美景，需要同學(xué)們認(rèn)真去留意、去觀察。

好，今天的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！

第四篇：教案祖國(guó)祖國(guó)我們愛你

中班音樂活動(dòng)《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡音樂活動(dòng),隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，積極參與表演，并從中體驗(yàn)樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小帖畫獎(jiǎng)品、多媒體課件?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：十月一日是什么節(jié)日？（國(guó)慶節(jié)）

師：你們知道這一天是誰的生日嗎？（我們祖國(guó)的生日）

你們愛我們的祖國(guó)嗎？ 對(duì)了，祖國(guó)祖國(guó)我們愛你！

二、學(xué)唱歌曲

1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。

今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩屑?xì)瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾：小蠟筆。

師：對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友。

引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。

出示課件:紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。

師：蠟筆小精靈身上的衣服漂不漂亮?它們衣服上的顏色一樣嗎？有哪幾種顏色? 有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。” 師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？

師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？ 課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片 師：咦？他們?cè)诟墒裁茨?？要比賽什么呢?/p>

引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞：“畫個(gè)圖畫比一比” 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？

課件出示畫面：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里?！?師：看看還畫了些什么？

課件出示畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。

課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國(guó)旗”

畫面：校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢？ 課件顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。

2、播放歌曲，完整欣賞。

3、發(fā)聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》

4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。

師：小朋友，你們?cè)诼犨@首歌的時(shí)候，感覺歌曲旋律是怎樣的（活潑歡快）第一遍：引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲

師：你剛才在聽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？-----祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你”。為什么要重復(fù)呢？

師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛。第二遍：注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)

5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒站在老師面前大膽演唱。三：表演歌曲

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作

2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。

3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

四、結(jié)束部分

小朋友們，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，今天你們唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國(guó)吧！五課后延伸：知識(shí)擴(kuò)大，情感升華

師：在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧！如《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華國(guó)民共和國(guó)國(guó)歌》。。。

第五篇：祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教案

教案《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

2、能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

三、教學(xué)難點(diǎn)

第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

四、教學(xué)用具：教學(xué)用琴、音樂課件。

五、教學(xué)方法：

主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)手段：

采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。

七、教學(xué)思路

抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。

八、教學(xué)組織與形式

面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展，以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，以提醒和幫助為輔，增強(qiáng)孩子們的自信，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

以音樂審美體驗(yàn)為核心，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體對(duì)音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

十、教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1、師生聽著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。

2、師生用音樂語言相互問好。

二、導(dǎo)入新課

1、課件展示世界地圖。

問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)？

2、課件展示中國(guó)地圖。問：你是怎么找到的？

師：是啊！我們偉大的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國(guó)的風(fēng)光吧！

3、用《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時(shí)課件展示祖國(guó)的風(fēng)光圖片（如：長(zhǎng)城、故宮、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞。

問：我們的祖國(guó)美麗嗎？我們的祖國(guó)強(qiáng)大嗎？你們愛祖國(guó)嗎？

三、揭示、板書并歌唱課題 師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來吧！

1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。

2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親切)。

師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛！

四、聆聽歌曲，突破難點(diǎn)

1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。問：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？

師:我為你們?cè)俪槐?請(qǐng)四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。

師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。３、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。（如：畫什么？長(zhǎng)在哪里？）

五、學(xué)唱歌曲

師：你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì)呢？闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià)。師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。

3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。師：第三關(guān)：邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂句。

4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學(xué)唱樂句。

5、各小組匯報(bào)師畫著圖形譜加以指導(dǎo)，其余小組在聆聽中心里學(xué)唱。問:你們?cè)趯W(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？

6、讓學(xué)生回答從中初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏、尾奏。

問：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì)上一會(huì)下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？

師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.6、學(xué)生隨著課件動(dòng)畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全體學(xué)生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。

師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。

8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。

六、知識(shí)擴(kuò)展，情感升華

師：在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！

1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。問：我們的祖國(guó)叫什么？全稱叫什么？

2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生欣賞。問：中國(guó)的首都在哪？中國(guó)第一位領(lǐng)袖是誰？

3、用課件播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏。問：這是什么歌？

問：當(dāng)我們聽到國(guó)歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮…… 師：聽，國(guó)歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來做個(gè)愛國(guó)的孩子！

4、繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，課件有升國(guó)旗的場(chǎng)景，要求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。

七、課堂延伸 師：謝謝熱愛祖國(guó)的孩子們！請(qǐng)你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的歌曲。

八、課堂小結(jié)

孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)，為我們是中國(guó)人而感到驕傲自豪吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！

最后學(xué)生合著伴奏唱著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》出教室。