第一篇：三年級上冊第三單元作文600字：秋天的畫

三年級上冊第三單元作文600字：秋天的畫

篇一：三年級上冊第三單元作文600字：秋天的畫

秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。

秋風(fēng)吹著口哨從遠(yuǎn)方趕來了，她吹過老奶奶的窗，說：“炎熱的夏天過去了，快把紗窗收起來吧！”她敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快畫一幅秋天的圖畫吧！

星期天，我在家打開畫夾，鋪開畫紙，我要畫一張好看的畫送給老師們，畫什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來陣陣桂花香，我一眼望去，?。⊙矍笆且环嗝赖膱D畫。我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽光下顯得格外耀眼。我再畫通往果園的大路，陽光下，遠(yuǎn)處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子打著紅紅的燈籠來了；石榴一邊跑一邊笑，跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋果是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，臉漲得通紅??

別說我畫得果樹太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫了幾個提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹隊。

我又畫金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風(fēng)里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風(fēng)里搖，默默地站在那兒，等著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

我剛想放下畫筆，看見藍(lán)藍(lán)的天空上好像少了點(diǎn)什么，噢，我想起來了，天上大雁擺成了一個個大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。明天，我就把我畫的秋天送給老師們，讓她看看我畫的秋天美不美。同學(xué)們，你們說好不好？

篇二：三年級上冊第三單元作文250字：秋天的畫 森林里是這種景象，果園里呢？

果園里，紅艷艷的apple，黃澄澄的橘子，綠油油的大西瓜??多得數(shù)不清。農(nóng)民伯伯個個的臉上都溢著豐收的喜悅。許多小朋友在果園里嬉戲，甚至還爬到了樹爺爺?shù)拇盅稀?/p>

田野里，稻谷金燦燦的，回想起春天穿過的綠大袍，它也會感覺時間過得好

快。....好快。....這時，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，稻谷們便扭起苗條的腰，跳起優(yōu)美的舞蹈。秋天，美的季節(jié)，我愛的季節(jié)。秋天,LOVE！?。。?！篇三：三年級上冊第三單元作文400字：秋天的畫

秋天是一幅美麗的畫！

果園里：果實累累，漂亮極了。香梨發(fā)出誘人的香味，蘋果像像一盞盞燈籠，柿子和菠蘿你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

植物園里：仙人掌揮動著手臂，桂花在風(fēng)的幫助下翩翩起舞，不過菊花仙子比桂花妹妹還美麗，是因為菊花仙子有各種各樣的顏色。

田野里：稻谷像金色的地毯送給了大地，玉米公公捋捋胡子頻頻點(diǎn)頭，向人們微笑，向日葵彎著腰向太陽公公鞠躬。

動物園里：螞蟻兄弟“哎呀，哎呀”正在搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬；青蛙王子命令十萬大軍在挖地下城堡也準(zhǔn)備過冬。

秋天真是秋姑娘帶來的好畫呀！

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第二篇：三年級上冊第三單元作文350字：那幅,秋天的畫

三年級上冊第三單元作文350字：那幅，秋天的畫

篇一：三年級上冊第三單元作文350字：那幅，秋天的畫

當(dāng)樹葉飄落，花朵凋零，菊花傲放時，秋姐姐已悄悄地來到我們身邊。

秋姐姐是個杰出的畫家，她用奇妙的彩筆勾畫著五彩繽紛的世界。她用紅色的筆，把楓樹的楓葉染紅，楓葉慢慢飄落下來，像一枚枚郵票；她用黃色的筆，把銀杏樹涂成了黃色，黃黃的葉子像一把把小扇子；她用金黃色的筆，叫田野翻起了金色的浪花；接著，她又給松樹涂上了深綠色，松樹顯得更加威武挺拔，個個像守衛(wèi)祖國疆土的戰(zhàn)士??

秋天是我最愛的季節(jié)，不但可以看見秋姐姐專心畫畫，而且還可以吃上秋姐姐送來的豐盛的“水果大宴”，天上、地下在秋姐姐的筆下，變得是那么的神奇、美好。作文庫推薦的語文學(xué)習(xí)書籍

篇二：三年級上冊第三單元作文300字：那幅，秋天的畫

蔚藍(lán)的天空中，沒有一絲絲的云彩，一陣秋風(fēng)吹過，好爽呀！原來是秋天來了！秋天是個收獲的季節(jié)，在這個收獲的季節(jié)里，秋風(fēng)，送來了沉甸甸的果實；果樹上碩果累累，農(nóng)民伯伯正在果園里忙個不停。那碩大的蘋果掛滿了枝頭，壓彎了樹枝，象捉迷藏的孩子露出了笑臉，象一個個調(diào)皮可愛的娃娃。大家在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡快的笑容，眼睛都瞇成了一條線。秋風(fēng)吹過，吹落了幾片樹葉，隨風(fēng)飄蕩的葉子像一只只偏偏起舞的蝴蝶，真是美麗極了。

我把秋天畫進(jìn)畫里，用那五顏六色的色彩來描繪你的美麗，秋天是個絢麗多彩的季節(jié)，也是個豐收的季節(jié)！

篇三：三年級上冊第三單元作文600字：那幅，秋天的畫

秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。

秋風(fēng)吹著口哨從遠(yuǎn)方趕來了，她吹過老奶奶的窗，說：“炎熱的夏天過去了，快把紗窗收起來吧！”她敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快畫一幅秋天的圖畫吧！星期天，我在家打開畫夾，鋪開畫紙，我要畫一張好看的畫送給老師們，畫什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來陣陣桂花香，我一眼望去，??！眼前是一幅多美的圖畫。我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽光下顯得格外耀眼。我再畫通往果園的大路，陽光下，遠(yuǎn)處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子打著紅紅的燈籠來了；石榴一邊

跑一邊笑，跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋果是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，臉漲得通紅??

別說我畫得果樹太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫了幾個提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹隊。

我又畫金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風(fēng)里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風(fēng)里搖，默默地站在那兒，等著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

我剛想放下畫筆，看見藍(lán)藍(lán)的天空上好像少了點(diǎn)什么，噢，我想起來了，天上大雁擺成了一個個大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。我愛秋天，因為秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

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第三篇：三年級上冊第三單元作文550字：秋天美好

三年級上冊第三單元作文550字：秋天美好

篇一：三年級上冊第三單元作文550字：秋天美好

“碧云天、黃葉地、秋色連波，波上寒煙翠。”秋天來了，向人們展現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫。

秋天的天空是一幅輕描淡寫的鉛筆畫。碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，高高的、晶瑩透亮，像安靜的大海、像清澈的溪水；淡淡的、薄薄的云彩，像棉花糖、像輕紗、又像在大海上緩慢飄動的白帆。微微的秋風(fēng)吹來，云彩慢慢散開了，像蒲公英漫天飛舞，多么輕盈、多么悠閑！

秋天的樹林是一幅五彩繽紛的蠟筆畫。銀杏樹就像一位老人，揮舞著由每一片小葉子組成的橙黃的巨大的扇子，“嘩嘩”地做著扇子操；楓樹像一位婀娜多姿的姑娘，扭動著她火紅的腰枝，跳著熱情的舞蹈；松樹是一位鏗鏘有力的小伙子，穿著綠色的軍服，像一名堅強(qiáng)的勇士，不懼寒冷，展示著威武的軍姿。林間小路上鋪著五顏六色的、厚厚的地毯，走在上面，發(fā)出“沙沙”的響聲。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉瞬間飛起，在空中搖擺，有紅的、有黃的、還有綠的，像成千上萬只彩蝶在飛舞，多么美麗、多么壯觀！

秋天的果園是一幅色彩斑斕的水彩畫。葡萄架上掛滿了紫紅紫紅的葡萄，像一串一串的小水晶；棗樹上結(jié)出了又大又紅的棗子，像一顆一顆的紅寶石；蘋果露出了紅紅的臉頰、柿子掛起了金黃的小燈籠；黃澄澄的梨壓彎了枝頭、金燦燦的菠蘿鋪滿地。果香隨風(fēng)撲鼻而來，多么清香，令人心曠神怡！

秋天的田野是一幅絢麗壯美的水粉畫?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽?！背恋榈榈牡竟群π叩氐拖铝祟^，一眼望不到邊，就像金色的海洋；健壯的玉米迫不及待地扒開了綠色的衣服，露出了黃色的臉蛋，向人們展示著成熟的笑臉；挺拔的高粱舉起燃燒的火炬，翻起紅色的波浪。田野里勤勞的農(nóng)民在忙著收割莊稼，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅，他們的笑聲在田野中回蕩。

秋天就是天高云淡、層林盡染、瓜果飄香、五谷豐登的圖畫！

篇二：三年級上冊第三單元作文200字：秋天美好

秋天到了，奶奶家的玉米大豐收了，我們?nèi)乙乩霞規(guī)湍棠淌沼衩住?/p>

奶奶家的玉米可真多呀，堆得滿滿一院子，像一座黃澄澄的小山。我和妹妹坐在小山上剝玉米，奶奶說：“你們?yōu)槭裁匆獎冇衩籽?？是不是想喝玉米糊啦？”我們沖著奶奶笑了笑，什么也沒說，其實我們只是覺得好玩。

奶奶家的院子就是一幅秋天的圖畫！

篇三：三年級上冊第三單元作文100字：秋天美好

秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了長笛子，谷子笑彎了腰，玉米有了小寶寶，南瓜挺起了大肚子，楓樹葉子羞紅了臉，粟米點(diǎn)起了紅火把，豆子娃娃從衣服里蹦了出來，番薯藤的葉子像一片片綠色的手掌。啊，多美的秋天啊！

第四篇：三年級第三單元畫楊桃

元厚鎮(zhèn)

三年級下冊語文第三單元議課

本組教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題”這個專題編寫，包括三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地。其中，《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》是精讀課文，《想別人沒想到的》是略讀課文。本組課文形式多樣，有寓言故事、成語故事和傳說故事，也有生活中發(fā)生的真實故事，但它們有一個共同特點(diǎn)：都是用具體的事情來說明一個道理。所說明的道理，分別從不同的角度豐富學(xué)生的思想方法。有的說明一個人做錯了事，只要肯接受意見認(rèn)真改正，就不算晚；有的諷刺了那些行動和目的相反的人。有的告訴我們：一個人做事要善于觀察、勤于思考，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)做出正確判斷。有的通過生活中的平常小事說明同一個事物從不同的角度看，會有所不同，教育我們做事、看問題要實事求是。還有的說明做事情要善于開動腦筋，想別人沒想到的。有關(guān)思想方法的專題在前幾冊教科書中都有所涉及。本單元的教學(xué)應(yīng)該在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展，不斷提高要求。語文園地安排的內(nèi)容也與本組專題緊密聯(lián)系。在“口語交際”和“習(xí)作”中學(xué)生可以嘗試著運(yùn)用學(xué)到的思想方法來介紹自己，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)?！白x讀背背”是一些有關(guān)思想方法方面的諺語?！俺烧Z故事”《買櫝還珠》諷刺了那些沒有眼力、舍本逐末的人。本組課文語言樸實生動，含意深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)本組課文，要以讀為本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學(xué)的思想方法的教育 教學(xué)目標(biāo)：

1、識記本單元生字新詞。

2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生提高閱讀速度。

4、讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系自己的生活實際試著學(xué)會用科學(xué)正確的態(tài)度和方法看問題和想問題。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系自己的生活實際試著學(xué)會用科學(xué)正確的態(tài)度和方法看問題和想問題。教學(xué)時間安排：合計需要12——13課時

畫楊桃

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“不像……而像……”、“不要……要……”說話。

2、通過理解教師說的一段話中句與句的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生怎樣把一段話寫清楚的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

4、知道同一個事物從不同的角度看會有所不同。學(xué)生自學(xué)，小組討論，全班交流。

5、培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，背誦最后兩個自然段。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、聯(lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。

2、理解老師說的一段話中句與句的聯(lián)系，體會怎樣把一段話寫清楚。

課時安排： 2課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：感知課文內(nèi)容，提出不懂的問題?？鞓纷詫W(xué)：

1、自學(xué)生字詞語，達(dá)到人人會認(rèn)、會寫。利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語意思。

2、仔細(xì)閱讀課文。

（1）說說課文講了一個什么故事。畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？

（2）我是如何畫楊桃的？“我”為什么把楊桃畫成五角星的？（3）老師和同學(xué)看到我的畫分別是什么態(tài)度？老師是怎么做的？從中體會到什么？注意文中的標(biāo)點(diǎn)體會含義。

（4）讀第七自然段，說說老師一共說了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會到什么？ 教學(xué)過程：

課前交流：好詞語。

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

（出示楊桃實物或圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么果實嗎？今天，我們要學(xué)一篇課文，就與楊桃有關(guān)。（板書：畫楊桃）看到這個題目，你們想知道什么？（板書：畫楊桃）

1、齊讀課題。

2、讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。（1）誰畫楊桃？（2）怎樣畫楊桃？

（3）畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？（4）作者為什么要寫畫楊桃這件事？

二、激勵導(dǎo)學(xué)，研讀文本。

1、小組交流，分享成果。要求：

（1）自學(xué)生字詞語，達(dá)到人人會認(rèn)、會寫。利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語意思。（2）仔細(xì)閱讀課文。

A、說說課文講了一個什么故事。畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？

B、我是如何畫楊桃的？“我”為什么把楊桃畫成五角星的？ C、老師和同學(xué)看到我的畫分別是什么態(tài)度？老師是怎么做的？從中體會到什么？注意文中的標(biāo)點(diǎn)體會含義。

2、班內(nèi)交流，重點(diǎn)研讀。（1）指名小組上臺交流。（哪個小組愿意上臺把學(xué)習(xí)成果展示給大家）

（2）其他小組針對發(fā)言補(bǔ)充交流。

3、教師點(diǎn)撥，加深理解。

聽了同學(xué)們的發(fā)言交流，老師想問一問：

（1）開始同學(xué)們認(rèn)為這幅畫畫得怎么樣？后來又有什么變化？為什么會有這樣的變化？

（2）誰能讀讀老師和同學(xué)們的對話？注意語氣的變化。（3）用上“因為……所以……”說一說同學(xué)們的認(rèn)識為什么發(fā)生了變化？（進(jìn)一步明確學(xué)生態(tài)度發(fā)生變化的原因：角度不同，所以看到的結(jié)果也不一樣。）

4、學(xué)生針對這節(jié)課進(jìn)行質(zhì)疑。

5、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了哪些內(nèi)容？

三、輕松練測：

1、抄寫本節(jié)課生字詞語。

2、進(jìn)一步熟讀課文。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：研讀課文第18自然段（老師說的話），明確同一個事物從不同的角度看會有所不同的道理。教學(xué)過程：

課前交流：名人名言。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、卡片認(rèn)讀詞語。

2、誰能說說畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？“我”為什么把楊桃畫成五角星的？老師和同學(xué)看到我的畫分別是什么態(tài)度？為什么同學(xué)們的態(tài)度發(fā)生了變化？

過渡：面對同學(xué)們的表現(xiàn)，老師是怎樣教導(dǎo)我們的呢？接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、激勵導(dǎo)學(xué)，研讀文本。

1、小組交流，分享成果。

要求：仔細(xì)閱讀第七自然段，說說老師一共說了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會到什么？

2、班內(nèi)交流，重點(diǎn)品讀。

（1）誰愿意將自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家？（2）其他學(xué)生補(bǔ)充交流。

3、教師點(diǎn)撥，加深理解。重點(diǎn)引導(dǎo)：

（1）同一事物，當(dāng)別人和自己看到的不同時，應(yīng)該怎樣做？（2）什么叫相信自己的眼睛？（看到什么，就是什么，不要受別人影響，要實事求是。）

（3）誰愿意讀父親和老師的話，他們的話有哪些相似之處？（4）帶著自己的感受齊讀最后一段。

（5）為什么說老師和父親的話對我來說一生受用？（板書：一生受用）（6）父親和老師所講的畫畫上的事。當(dāng)別人的看法、想法和自己不一樣時，應(yīng)當(dāng)怎么做？（板書要……不要，是……就）誰能用“要……不要”說一句話？

4、質(zhì)疑拓展。

通過交流和老師的點(diǎn)撥，同學(xué)們還有哪些不懂的問題，提出來和大家共同解決。

5、總結(jié)全文：當(dāng)別人的看法、想法和自己不一樣時，不要先認(rèn)為別人錯了，要看人家是從什么角度看的；還要相信自己的眼睛，要實事求是。如果我們每個人都能這樣做，能使我們每個人一生都得到好處，我們要牢記這個道理。

三、輕松練測;1看拼音寫詞語（見教材中）

2、比一比再組詞。

福

幅

悔

誨

響

晌

悅

銳

楊

揚(yáng)

3、讀課文，填空。

美術(shù)課上，我（）地看，（）地畫，把楊桃畫成了（），結(jié)果遭到了同學(xué)們的嘲笑。而父親和老師的話都告訴我們（），用四個字概括就是（）。

4、仔細(xì)閱讀第七自然段，說說老師一共說了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會到什么？ 板書設(shè)計：

31畫楊桃

實事求是 父親

老師

教誨

第五篇：第三單元作文;一幅秋天的畫

美麗的秋天

秋天的景色多美啊，五彩繽紛，色彩斑斕！

天那么高，那么藍(lán)。一朵朵白云，一會兒像一團(tuán)團(tuán)巨大的棉花糖，隨風(fēng)舞動;一會兒像一匹匹白色的駿馬在迅速地奔跑;一會兒又像一群群綿羊在悠閑地散步。

公園里，銀杏樹披上了一件金黃色的衣裳，在陽光的照射下顯得格外耀眼;楓樹的葉子紅得像一朵朵燃燒的火把;地上的小草也變得嬌順柔軟，摸上去軟軟的很舒服。到處盛開著五顏六色的菊花，有紅的、白的、紫的、黃的??可漂亮了。

果園里，柿子綻開了紅彤彤的笑臉;蘋果露出了圓圓的腦袋;梨子突出了黃澄澄的身體;半青半紫的棗兒也掛滿了枝頭。這些水果朋友們正等著農(nóng)民伯伯去采摘呢！

菜園里，蔬菜成熟了，有紫盈盈的茄子;有綠油油的菠菜;還有白胖胖的蘿卜。它們一個個顯得精神抖擻。

我愛秋天，秋天是下涼爽的季節(jié)，更是一個豐收的季節(jié)。

美麗的秋天

一年有4個季節(jié)，我最喜歡秋天，秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天是一個瓜果飄香的季節(jié)，我喜歡秋天，我愛秋天，讓我們大家去尋找秋天吧！

秋天是個涼爽的季節(jié)，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天又是一個豐收的季節(jié)。

秋天，景色宜人，秋高氣爽。樹葉黃了，黃葉從樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。

秋天的風(fēng)，有一盒五顏繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看田野像金色的海洋。紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的田野更美，滿地的小草都變成了黃色，就像給大地鋪上了一層黃色的地毯。田野里的豆子一個個豆鼓起來了，全熟了。愚昧也爭先恐后地掙脫了束縛，把它們的籽粒展示給人們。高粱紅了，它彎下了腰向大地點(diǎn)頭微笑。楓葉也變成了紅色，飄落到地上，像是給地上鋪上了紅色的被子。

秋天，果實累累的季節(jié)，在這果實累累的節(jié)我建議秋游?？晌掖笫荒芮镉?，啊美麗的秋天哪，你能滿足我的愿望嗎？那我就說說秋天的好話讓你滿足我的愿望，秋天，果實成熟了，農(nóng)民伯伯笑呵呵的，笑滿了遍地金黃的秋天，走過就能聽到笑聲，啊美麗的秋天哪，實現(xiàn)我的愿望吧。那我就會帶感激你的秋妹妹。嘻嘻??！

說到這里大家應(yīng)該知道我多么想秋游了吧，秋游事件快樂的事，的家?guī)砹嗽S多零食，多快樂啊呵呵，老師，希望您能滿足我的愿望。

秋天的田野

秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人?。〈合那锒刺镆?，最美麗最誘人的是秋天的田野。

低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的??好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠(yuǎn)處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列成人字，一會兒排列成大字??

山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。

啊，秋天的田野真美！我喜歡秋天的田野。

秋天的公園

一個陽光明媚的早晨，我跟著爺爺奶奶去公園散步。一走進(jìn)公園大門，我抬頭仰望天空，只見天空高高的，藍(lán)藍(lán)的，一朵朵白云像一只只即將遠(yuǎn)洋的白帆船飄蕩在大海中，一群大雁時而排成“一”字形，時而排成“人”字形，向溫暖的南方飛去。我又低頭一看，看到了開得正旺的一串紅，紅彤彤的，為秋天的公園增添了幾分喜慶。再往前走，只見菊花綻開了笑容，它們開得五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，再看菊花的姿態(tài)，有的像犯了錯的小男孩，垂著頭，有的像直爽的大姑娘，朝你微笑呢，還有的聚在一起開放，真是美不勝收！菊花的不遠(yuǎn)處栽著月季花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是女媧補(bǔ)天用的彩色石漿，又仿佛是蓬萊仙閣的五彩霞光，美極了！咦？哪來的香氣？原來是桂樹開花了，那小花金黃金黃的，四片花瓣中央，一粒粒小米似的鵝黃色花蕾發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，使人聞了神情氣爽?？矗瑮鳂渑e起了“火把”，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

秋天的公園

現(xiàn)在已是金秋時節(jié)，天高云淡，秋風(fēng)送爽，我們?nèi)ス珗@里尋找秋天的足跡。

走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇，落葉為公園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風(fēng)吹來，樹上的落葉飄落下來，好像一枚枚郵票，郵出大樹對土地的思念。飄飄灑灑的落葉有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打著旋兒，輕盈地在空中飛舞。瞧，樹木都換裝啦！有的換成金燦燦的黃，有的披上火紅的外套，只有松柏依然蒼翠挺拔。幾朵菊花點(diǎn)綴在草地上，真是五彩繽紛！近處，碧澄澄的湖面上映著湛藍(lán)的天，潔白的云在飄動，分外絢麗。偶爾幾片樹葉被秋風(fēng)吹來，打碎了湖面的平靜。

我漫步在秋天這如詩如畫的公園中，望著這一幅美麗的畫卷，學(xué)習(xí)帶給我的壓力早已被拋到腦后了。

秋天的校園

我不但愛春天的校園，還愛秋天那迷人的校園。

一走進(jìn)學(xué)校的大門，就可以看見左邊的一個大花壇，大花壇里盛開著菊花，月季花等等。你看，那幾株菊花有的已經(jīng)開完了，像一張張快樂的笑臉。有的半開著，像害羞的小姑娘正眨著眼睛偷偷的望著這個美麗的世界呢！有的還是花骨朵，像一個小孩子正在睡覺，不肯起床呢！月季花發(fā)出迷人的香氣，使你每次經(jīng)過這里的時候都會不由自主地停下來聞一下這迷人的香氣。

大花壇的旁邊種著一排梧桐樹，一陣微風(fēng)吹過，有些經(jīng)不住吹的黃葉就落了下來，有的同學(xué)說黃葉就像一只只美麗的蝴蝶在半空中飛舞。有的同學(xué)說黃葉想一個個滑翔機(jī)在空中飛翔，真是美麗極了。

操場的四周種滿了樹，有梧桐樹，有香樟樹，有柏樹，有松樹??現(xiàn)在有許多樹都開始在掉葉子了，而那松樹和柏樹依然蒼翠欲滴，像一個個忠誠的衛(wèi)士在守衛(wèi)著我們美麗的家園。

??！我們的校園真美呀！

秋天的校園 人們都說春天是最美的季節(jié)，可我認(rèn)為秋天也不錯，每到深秋季節(jié)，我就特別喜歡我們校園景色。

在我們操場的周圍有許許多多茂盛的大樹，就像一把把高大的綠傘，給校園投下一片陰涼，偶爾飄下來的落葉，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，似乎在歡迎我們的到來。

學(xué)校的操場是一塊非常大的足球場地，現(xiàn)在，操場那綠綠的地毯，已經(jīng)換上了一件金黃的衣服，而我卻更加喜歡了。草坪干干的，依然那么柔軟。我們除了可以踢足球，還可以在操場旁邊打籃球等等。

你瞧，長在花壇里的花花草草，它們密密的在一起，顯得那么團(tuán)結(jié)，那么堅強(qiáng)，他們雖然有些枯萎了，但我知道，只要等寒冷的冬天一過，他們又將迎來自己萬花綻放的春天。

??！在人們心中秋天是金黃的，而在我的心中，秋天是多彩的。我愛秋天，更愛秋天的校園。

秋天的校園

我愛美麗的春天，炎熱的夏天，冰潔的冬天，但更愛那涼爽的秋天。秋天天氣涼了，校園里的桐樹、楊樹、柳樹的葉子都變黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一層厚厚的黃葉，給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學(xué)忙碌著掃落葉，看著一堆堆黃葉，我想到這些樹葉曾經(jīng)自己曬著，為我們遮陽；曾經(jīng)自己淋著，為我們擋雨。大樹是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛你飄舞的黃葉。校園操場旁邊有兩個花壇，花壇里的一些花凋謝了，月季花依然開得那么鮮艷，紅的如火，粉的像霞，白的似雪，美麗極了！同學(xué)們穿上了五顏六色的毛衣，在操場上玩耍、游戲。瞧，他們有的跳繩，有的打沙包，有的跳沙坑······玩得開心極了。秋天的校園是美麗的，是歡樂的，我愛秋天的校園。

炎熱的夏天過去了，美麗溫柔的秋天來到校園。

秋天的校園

進(jìn)了校園大門，一眼就可以望見綠油油的草坪和五彩繽紛、婀娜多姿的菊花，正在爭奇斗艷；繼續(xù)向上走，就來到了中間操場，操場上有一棵香樟樹，同學(xué)們在樹下上體育課，秋風(fēng)帶著香味和落葉飄下來，使人神清氣爽。沿著臺階往上走，就可以看到乒乓球臺和桔園，桔園里結(jié)滿了黃澄澄的桔子，像一個個小燈籠掛滿枝頭。沿著臺階再往上走，就來到上面操場，操場左邊是我們的教學(xué)樓和一棵柚子樹，柚子樹的枝葉茂盛，上面掛著黃澄澄的柚子。

我愛秋天，我愛校園，我愛秋天的校園！

秋天的校園

校園比以前美麗多了！大葉榕把一片片金葉撒下，小草把綠衣服換下，穿上了美麗的黃衣服。

早上，秋風(fēng)吹來，校園里傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，使人神清氣爽。秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞，有的像可愛的小鳥展翅飛翔，還有的像美麗的羽毛那樣旋轉(zhuǎn)，又飄飄搖搖地落下。

中午，溫暖的陽光照射下來，我們飛奔往沙地里玩耍，像一只只快樂的小鳥，沙像金子一樣燦眼，摸上去熱乎乎的。這時，秋風(fēng)吹來，讓人感到?jīng)隹鞓O了。

下午，樹陰下偶然聽見小鳥的叫聲，使人感到一陣陣睡意。啊，秋天的校園真美麗！

秋天的田野

秋天，是個秋高氣爽，果實累累的季節(jié)，到處美不勝收?？矗镆吧弦黄瘘S。哇好多金項鏈呦，但我又一想，田野上怎么會有這么多金項鏈呢，我上前一看，只是豆角罷了，空喜一場；稻子已趕上了豐收的季節(jié)，從遠(yuǎn)處看，猶如日落的大海，從近看，好似一片沙灘；咦，躺著這么多個胖娃娃呢，仔細(xì)一看，原來是一些大大的冬瓜。

瞧，在稻田的周圍有一條清澈見底的小河。雖然這條河沒有黃河那樣壯觀、雄偉，但是這條小河為這個田野增加了新的景象。這兒的小河多清啊，清的可以看見河中自由自在的魚兒；這兒的小河“歌聲”潺潺，在田野里耕種的農(nóng)民伯伯經(jīng)?？梢月犚娺@條河清脆、悅耳的“歌聲”；這兒的小河多藍(lán)啊，藍(lán)似海洋，藍(lán)的純凈、藍(lán)的深湛。多美的小河啊！

這樣的田野里清澈見底的小河，加上各色的小蝴蝶和整天嗡嗡叫的小蜜蜂，各種美麗的花芳香撲鼻，讓你感覺到像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的田園畫！啊，我愛秋天的田野！

秋天的田野

“我愛秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說：“啊，秋天來了，萬物要凋零了?！钡牵驮谶@黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機(jī)。

今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地擺動，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。

走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來爸爸在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。

翻過一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星??

啊，真是千姿百態(tài)！