第一篇：榮辱觀宣講以愛(ài)國(guó)為榮以危國(guó)為恥

文章標(biāo)題：榮辱觀宣講以愛(ài)國(guó)為榮以危國(guó)為恥

“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”作為“八榮八恥”的第一條，是社會(huì)主義榮辱觀中最基礎(chǔ)、最核心、最具鮮明特色的內(nèi)涵和要求，是其他榮辱的前提和基礎(chǔ)。國(guó)興則人民同受其福，國(guó)衰則人民俱受其失。熱愛(ài)祖國(guó)既是每個(gè)公民的權(quán)利，也是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。危害祖國(guó)不僅是一種羞恥，而且是一種犯罪。

熱愛(ài)祖國(guó)是公民的道德規(guī)范，不是空洞的口號(hào)，是一種行為要求，是由一點(diǎn)一滴的具體行動(dòng)的組成的。它存在于我們?nèi)粘Ｉ钪校嬖谟谖覀兊囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)之中。這就是通過(guò)本職工作來(lái)體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，要以創(chuàng)新為靈魂，以科學(xué)的方法，出色的工作，高效的做事，為國(guó)家創(chuàng)造物質(zhì)與精神的財(cái)富，就是“熱愛(ài)祖國(guó)”。作為中學(xué)生，我們要做的無(wú)非是兩個(gè)字——讀書——為中華之崛起而讀書。

同學(xué)們，你們熱愛(ài)祖國(guó)嗎？熱愛(ài)祖國(guó)，就要讓祖國(guó)強(qiáng)大。

“心中無(wú)祖宗社稷，眼里無(wú)百姓福祉。”危害祖國(guó)為恥皆因?yàn)榈渿?guó)者在關(guān)鍵時(shí)刻出賣國(guó)家和民族的利益以換取自身的榮華富貴。無(wú)論是秦檜陷害忠良的丑惡行徑，吳三桂開(kāi)關(guān)放虎的背叛之舉，李鴻章簽約賣國(guó)的腐敗無(wú)能，還是汪精衛(wèi)集團(tuán)認(rèn)賊作父，卑躬屈膝的奴才本相，他們無(wú)疑是，祖國(guó)的恥辱，民族的罪人。

“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，危害祖國(guó)為恥。”這是歷史傳承的必然，也是現(xiàn)實(shí)呼喚的結(jié)果。

同學(xué)們，中國(guó)，我們的祖國(guó)，它的繁榮、強(qiáng)大，絕不需要我再次吹噓?？v觀當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，美國(guó)無(wú)疑是頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。而我們口口聲聲稱日本人為“小日本”，孰不知日本經(jīng)濟(jì)水平仍在中國(guó)之上，亦是五強(qiáng)之一，而僅次于美國(guó)。這些我不說(shuō)，大家也知道，它們能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，一定有他們的道理。我們要學(xué)習(xí)它們的地方還很多，這更要求我們以強(qiáng)大的知識(shí)力量武裝自己，武裝我們的國(guó)家。

長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我們的努力，必將換回祖國(guó)無(wú)與倫比的強(qiáng)大。

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第二篇：以節(jié)儉為榮 以浪費(fèi)為恥

以節(jié)儉為榮 以浪費(fèi)為恥

努力創(chuàng)節(jié)約型校園

老師們、同學(xué)們：

我今天講話的題目是《以節(jié)儉為榮 以浪費(fèi)為恥 努力創(chuàng)建節(jié)約型校園》。

擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的香港富豪李嘉成，據(jù)說(shuō)至今住的是30多年以前購(gòu)置的一所舊房子，吃的是粗茶淡飯，穿的是舊式西裝，戴的是廉價(jià)手表。他說(shuō)：“我覺(jué)得簡(jiǎn)單的生活更令人愉快。

中華民族是一個(gè)倡導(dǎo)節(jié)儉的民族。“儉，徳之共也；恥，惡之大也”。這是祖先留給我們的訓(xùn)誡?！耙郧趦€節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥”，這是時(shí)代倡導(dǎo)的榮辱觀。令人稍感遺憾的是，我們有一部分人拋棄了祖先的訓(xùn)導(dǎo)，背離了時(shí)代風(fēng)尚。單說(shuō)我們學(xué)校，那一幕幕令人痛惜的畫面時(shí)常映入我們的眼簾：上好的白面饅頭被整個(gè)整個(gè)扔掉，白花花的自來(lái)水總是孤獨(dú)的流淌，成排的日光燈在大白天交相輝映。這些現(xiàn)象是那樣真實(shí)的存在，存在于我們個(gè)別同學(xué)中。當(dāng)前，我們國(guó)家正在倡導(dǎo)創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，作為新時(shí)代的芷蘭學(xué)生，我們就應(yīng)該立足于學(xué)校，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

創(chuàng)節(jié)約型校園，首先是節(jié)約糧食。我國(guó)人口眾多，世界上平均每五個(gè)人就有一個(gè)中國(guó)人。而我國(guó)的耕地面積僅占世界耕地面積7%，就是這7%，卻養(yǎng)活著占世界22%的人口。有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，13人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。因此，節(jié)約糧食，對(duì)我國(guó)有著特別重要的意義。我們每個(gè)同學(xué)都要要拿出實(shí)際行動(dòng)，如在食堂打餐時(shí)，做到吃多少打多少，打多少吃多少，杜絕浪費(fèi)，珍惜每一粒糧食。同時(shí)，學(xué)生部也將采取有效措施，嚴(yán)懲浪費(fèi)糧食的行為。

創(chuàng)節(jié)約型校園，重點(diǎn)是節(jié)約水電。我校師生共5000多人，平均每人每天用水量約200升，每天用水800噸，相當(dāng)于一個(gè)三口之家一年的用水量。全校日光燈共800多盞，空調(diào)500多臺(tái)，電視、電腦400多臺(tái)，如果同時(shí)啟用，耗電總量相當(dāng)于一個(gè)家庭5年的耗電量。其實(shí)，在如此龐大的數(shù)據(jù)里，存在著巨大的節(jié)約空間。節(jié)約在我們每天的洗漱中，節(jié)約在我們隨手關(guān)燈的細(xì)節(jié)里，只要人人都節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，必定積少成多，聚沙成塔，為學(xué)校、為國(guó)家省下大量的資源。

創(chuàng)節(jié)約型校園，關(guān)鍵在生活節(jié)儉。英國(guó)女王伊麗莎白用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩，微軟總裁比爾蓋茨的家宴僅三道菜，日本豐田公司的辦公紙用了正面還要用反面。他們一個(gè)貴為一國(guó)之尊、一個(gè)堪稱全球首富、一個(gè)是著名的跨國(guó)公司，條件如此優(yōu)越，尚能如此節(jié)儉，我們還有什么理由大手大腳，有什么理由扮酷擺闊，有什么理由比吃比穿呢？古人云：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。艱苦樸素是我們的傳統(tǒng)美德，我希望全體同學(xué)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，常憶先輩之苦，常思?xì)q月之艱，克勤克儉，永葆艱苦樸素的作風(fēng)。

同學(xué)們，節(jié)約不是吝嗇，而是一種平凡的風(fēng)度，一種樸實(shí)的生活。它是一種習(xí)慣、一種品格，更是一種責(zé)任。讓我們齊心協(xié)力，做節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者，以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥，從我做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園而共同努力。

第三篇：以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥范文

以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥

人起源于勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造人類，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造一切。古詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”。高智商的人類必定要超過(guò)“春蠶”和“蠟炬”。魯迅先生說(shuō)的好“只要能培一朵花，就不妨化作會(huì)朽的腐草”。

“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，一是說(shuō)無(wú)論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)受到大家和社會(huì)的尊重；二是說(shuō)，任何輕視勞動(dòng)，蔑視勞動(dòng)，貪圖享受不尊重勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。

正如胡錦濤同志所批評(píng)指出的那樣，一些人就是缺少“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的優(yōu)秀品德和正確的勞動(dòng)就業(yè)思想觀念。因此，“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”同時(shí)還向人們指出了一個(gè)道理：不僅辛勤勞動(dòng)者光榮，而且珍惜辛勤勞動(dòng)者的成果，尊重辛勤勞動(dòng)者的成果，也是光榮的。任何不珍惜和不尊重辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)和成果的行為，都是極為可恥的，同時(shí)也會(huì)受到大家和社會(huì)的譴責(zé)。

讀一讀

“讓居民滿意，是我最大的快樂(lè)”

你知道徐虎嗎？他是上海市一名普普通通的水電維修工，個(gè)子不高，戴副眼鏡，顯得文靜儒雅，但只有了解他的居民才知道他干起活來(lái)，卻活脫脫像一只下山的猛虎。

有一次，一位居民的抽水馬桶不暢，徐虎查明原因后，便挖了一個(gè)坑，蜷曲著身子鉆進(jìn)去，正在鋸糞坑管道，樓上的居民一時(shí)大意，啟動(dòng)了抽水馬桶，結(jié)果“呼”的一聲，糞水濺的徐虎成了大花臉。樓下居民嚇慌了，樓上居民也趕來(lái)陪不是，可是徐虎只是簡(jiǎn)單地擦洗了一下，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，又繼續(xù)埋頭干活了，感動(dòng)的居民不知說(shuō)什么好。

“有困難找徐虎”，大家都這么說(shuō)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么要這么做時(shí)，他坦誠(chéng)地說(shuō)“人的崗位可以平凡，但人的一生決不能碌碌無(wú)為，虛度年華。我的人生追求其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是讓居民滿意是我的最大快樂(lè)”。

大家都知道：

勞動(dòng)能創(chuàng)造價(jià)值： 工人叔叔通過(guò)在機(jī)器隆隆的車間勞動(dòng)，為我們生產(chǎn)出穿的用的；農(nóng)民伯伯通過(guò)在田間的辛勤耕作，為人們生產(chǎn)出糧食，讓人們吃得好吃得飽；解放軍叔叔通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，為人們

創(chuàng)造了一個(gè)和平、穩(wěn)定的生活環(huán)境??勞動(dòng)能體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。

辛勤勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分，每一位勞動(dòng)者都是平等的。不管是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，還是腦力勞動(dòng)；復(fù)雜也好，簡(jiǎn)單也罷，只要?jiǎng)趧?dòng)者是在服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那么這種勞動(dòng)就是光榮的。

同學(xué)們，讓我們積極投身到勞動(dòng)中去，記住“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。

第四篇：以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥

社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”之

——“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”感想

教務(wù)處鄭桂亮

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。古人云：“勞則思，思則善心生；淫則忘善，忘善則惡心生?！睈?ài)勞動(dòng)，作為一種值得肯定的勞動(dòng)態(tài)度具有極大的社會(huì)價(jià)值。勞動(dòng)態(tài)度包括勞動(dòng)目的和內(nèi)容、勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的作用和對(duì)人生的作用等觀念。勞動(dòng)態(tài)度是公民對(duì)社會(huì)、對(duì)其他生產(chǎn)參加者履行各種勞動(dòng)義務(wù)的基礎(chǔ)。勞動(dòng)態(tài)度歷史地發(fā)生著變化，當(dāng)一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，它就取得新的形式。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，為新型勞動(dòng)態(tài)度的形成和發(fā)展開(kāi)拓了廣闊的道路。在全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的偉大事業(yè)中，能不能以新的勞動(dòng)態(tài)度參加各項(xiàng)建設(shè)，不僅是關(guān)系中華民族復(fù)興大業(yè)成敗的關(guān)鍵之一，而且是衡量公民道德品質(zhì)的重要價(jià)值尺度。

勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。通過(guò)勞動(dòng)，人類從盤錯(cuò)交織的古樹走向陸地，從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代文明。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的發(fā)展，越來(lái)越依賴于知識(shí)、人才和創(chuàng)造的力量，而這一切最終都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)應(yīng)該成為全社會(huì)的道德共識(shí)。

但隨著物質(zhì)生活條件的改善和不良思想的影響，有些人卻滋生了好逸惡勞的思想傾向夢(mèng)想一夜暴富，一夕成名。在他們眼里，勞動(dòng)成了“沒(méi)本事、愚蠢”甚至“下賤”的代名詞，而坐享其成、不勞而獲，甘當(dāng)“啃老族”，甚至巧取豪奪卻被視為“有能耐”、“光榮”，有些地

1方甚至出現(xiàn)“笑貧不笑娼”的怪現(xiàn)象。這是可悲的、可恥的、可怕的，不僅不能增加社會(huì)財(cái)富，反而污染社會(huì)風(fēng)氣，有損社會(huì)公德。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，勞動(dòng)的形式和形態(tài)日益呈現(xiàn)多樣性，勞動(dòng)的內(nèi)涵和外延不斷被豐富和拓展。于是，有人開(kāi)始把勞動(dòng)分出三六九等，總想做自認(rèn)為體面、輕松、舒適的工作，而對(duì)平凡、普通、繁重、艱苦的體力勞動(dòng)避而遠(yuǎn)之。在種種錯(cuò)誤人生觀就業(yè)觀影響下，許多地方熟練技工緊缺，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；有些地方本已摘掉“窮帽子”，卻還千方百計(jì)造假爭(zhēng)當(dāng)“貧困縣”，爭(zhēng)領(lǐng)救濟(jì)金??

其實(shí)勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分，每一位勞動(dòng)者都應(yīng)該受到平等的尊重。胡錦濤總書記在２００５年全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上指出：要尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，尊重和保護(hù)一切為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)。很明顯，這里的“勞動(dòng)”絕不僅限于產(chǎn)業(yè)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)。不管是腦力勞動(dòng)，還是體力勞動(dòng)，復(fù)雜也好，簡(jiǎn)單也罷，只要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，服務(wù)于人民，就是光榮的，勞動(dòng)者就該得到承認(rèn)和尊重。而那些好逸惡勞者，則應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)和鄙視。

雖然在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持的是“按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度”，但非勞動(dòng)所得畢竟只是按勞分配的補(bǔ)充，只能居于從屬地位。我們可以不再堅(jiān)持“不勞動(dòng)者不得食”，但我們不能放棄“按勞分配為主體”。而且，除了憲法和法律以外，指導(dǎo)我們思想和行為的還要有道德和情操，還有輿論導(dǎo)向在發(fā)揮作用。胡總書記提出的“八榮八恥”中就明確規(guī)定“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞

為恥”。一些非勞動(dòng)所得雖然合法，但辛勤勞動(dòng)才是光榮的。合法與光榮之間，應(yīng)該還是有差別的。

“五一”勞動(dòng)節(jié)剛過(guò)，強(qiáng)調(diào)一下“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”，也應(yīng)該是勞動(dòng)節(jié)的應(yīng)有之義吧。勞動(dòng)，當(dāng)然就包括腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)在內(nèi)的所有的創(chuàng)造性勞動(dòng)。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富?！耙孕燎趧趧?dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”應(yīng)該成為我們不可動(dòng)搖的、永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。

服務(wù)于人，做好本職工作

——鄭桂亮

第五篇：以團(tuán)結(jié)互助為榮以損人利己為恥

“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，樹立“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”的榮辱觀，榮光榮之事，恥可恥之事，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體?；顒?dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)班委會(huì)，討論并制訂方案。

2、做好思想動(dòng)員，講清班會(huì)的目的和意義。

3、制作課件：

⑴“螞蟻的故事”圖片和音頻組合； ⑵有關(guān)海嘯的幻燈片組合；

⑶有班會(huì)主題和班級(jí)榮辱觀字樣的幻燈片；

⑷ 下載flash《三個(gè)和尚》、歌曲《八榮八恥之歌》、《眾人劃槳開(kāi)大船》和一些背景音樂(lè)。

4、要求學(xué)生搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的故事、事例和格言、俗語(yǔ)等資料。

5、選定主持人，熟悉班會(huì)過(guò)程。

6、排練歌曲《八榮八恥之歌》。

7、布置多媒體教室，課桌按U字形排列。活動(dòng)環(huán)節(jié)：

１、欣賞歌曲《八榮八恥之歌》，再一次明晰“八榮八恥”榮辱觀。２、以“螞蟻的故事”引入本節(jié)班會(huì)課主題——以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥

３、讓學(xué)生觀看有關(guān)海嘯的幻燈片組合并發(fā)表自己的想法，真切體會(huì)團(tuán)結(jié)的偉大。

４、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講講自己知道的關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的故事、事例。５、在flash《三個(gè)和尚》中明晰“損人利己”的危害；做游戲說(shuō)說(shuō)有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的格言、俗語(yǔ)。

６、讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)如何踐行“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。

７、主持人再一次強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題的精神并提出班級(jí)榮辱觀。８、班主任作總結(jié)發(fā)言，主題班會(huì)課在《眾人劃槳開(kāi)大船》的歌聲中結(jié)束。活動(dòng)過(guò)程：

班主任：同學(xué)們，這段時(shí)間我們一直在學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”榮辱觀，今天這節(jié)班會(huì)課我們將針對(duì)“八榮八恥”的有關(guān)內(nèi)容作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，表示熱烈的歡迎！（掌聲）接下來(lái)，有請(qǐng)我們今天班會(huì)的主持人偉新和佳芝上場(chǎng)。（掌聲）

一、欣賞歌曲《八榮八恥之歌》，再一次明晰“八榮八恥”榮辱觀。男：老師 女：同學(xué)們 合：大家好！女：同學(xué)們，今年３月，在兩會(huì)召開(kāi)期間，胡錦濤總書記提出了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)“八榮八恥”的具體內(nèi)容。男：哪位同學(xué)來(lái)試試？

（請(qǐng)一位同學(xué)誦讀“八榮八恥”榮辱觀）

女：很好！請(qǐng)坐下。這位同學(xué)對(duì)榮辱觀的內(nèi)容真是非常地熟悉！男：是阿，“八榮八恥”榮辱觀的提出為整個(gè)社會(huì)樹立了正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們青少年一代更應(yīng)該以此作為自己的行為準(zhǔn)則，做一個(gè)知榮明恥之人。

女：這段時(shí)間，我們也一直都在學(xué)習(xí)、明晰“八榮八恥”榮辱觀，有幾位同學(xué)為了牢記榮辱觀的內(nèi)容，還特別學(xué)唱了一首歌呢，現(xiàn)在我們請(qǐng)這幾位同學(xué)來(lái)為我們演唱一首《八榮八恥之歌》（幾位同學(xué)上臺(tái)演唱歌曲：《八榮八恥之歌》）《八榮八恥之歌》歌詞：

熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó)是光榮的，危害祖國(guó)危害祖國(guó)是可恥的，服務(wù)人民服務(wù)人民是光榮的，背離人民背離人民是可恥的，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；

遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法是光榮的，違法亂紀(jì)違法亂紀(jì)是可恥的； 艱苦奮斗艱苦奮斗是光榮的，驕奢淫逸驕奢淫逸是可恥的。

二、以“螞蟻的故事”引入本節(jié)班會(huì)課主題——以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥

女：謝謝幾位同學(xué)的演唱！真是一首非常好聽(tīng)的歌曲。男：不止歌曲好聽(tīng)，下面的故事更有趣呢。女：哦，是什么呢？

男：請(qǐng)大家看大屏幕，同時(shí)來(lái)聽(tīng)一則小故事。（播放課件：“螞蟻的故事”）《螞蟻的故事》內(nèi)容：

一群螞蟻?zhàn)≡谝恍K陸地上，有一天，大水包圍了這塊陸地。大家都知道，螞蟻是怕水的，它們紛紛爬出洞穴，看著那突如其來(lái)的水害怕極了，顯得又慌又亂，可是很快，螞蟻們冷靜了下來(lái)，而且變得非常有秩序，它們聚攏，聚攏，一圈又一圈的螞蟻聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上來(lái)，螞蟻團(tuán)就漂在水面上，由于彼此依靠它們沒(méi)有失去重心，成功地活了下來(lái)。后來(lái)在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)抵達(dá)了另一塊陸地，重新建立了自己的家園。

男：聽(tīng)完剛才的故事，請(qǐng)同學(xué)們想一想：故事中的螞蟻們?yōu)槭裁茨軌驍[脫困境，重獲新生？

（請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法，主持人作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，使全班同學(xué)形成共識(shí)：是團(tuán)結(jié)互助使螞蟻們脫離困境，重獲新生。）

（小結(jié)）女：螞蟻們之所以能夠脫離困境，重獲新生，這里面有集體的團(tuán)結(jié)，有互相依靠，互相幫助，也有一小部分螞蟻犧牲自己的利益顧全集體的利益。那么，同學(xué)們認(rèn)為，它們的這種行為體現(xiàn)了“八榮 八恥”榮辱觀當(dāng)中的哪一種精神呢？（以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥）

男：對(duì)！以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥！這就是我們今天這節(jié)班會(huì)課的主題。

（出示幻燈片：“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥——初三（5）班主題班會(huì)”）

三、讓學(xué)生觀看有關(guān)海嘯的幻燈片組合并發(fā)表自己的想法，真切體會(huì)團(tuán)結(jié)的偉大。

男：連小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié)，我們?nèi)祟愂遣皇歉鼞?yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神呢？（是）2004年的12月，印度尼西亞海域發(fā)生了一場(chǎng)大災(zāi)難，大家還記得是什么嗎？（是海嘯）

女：對(duì)！是海嘯。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一組圖片。（播放有關(guān)海嘯的課件）課件說(shuō)明：

幻燈片1：黑色背景白色字體配以語(yǔ)音：2004年12月26日，印度尼西亞海域發(fā)生里氏9級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成了印度沿岸各國(guó)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重大損失。

幻燈片2至22，依次出示22張圖片，配以文字語(yǔ)音說(shuō)明和悲情背景音樂(lè)，展示出海嘯后尸橫遍野，一片狼藉，人們失去親人、家園，流離失所，生活無(wú)依的慘狀。

幻燈片23：以利用樹木栽種而成的大型心字為背景，美術(shù)字體配以語(yǔ)音：災(zāi)難是可怕的，但是災(zāi)難并不是不可戰(zhàn)勝的；距離是遙遠(yuǎn)的，但是人們的心是連在一起的，這個(gè)時(shí)候，各方伸來(lái)了援助之手?? 幻燈片24—44：依次出示21張圖片，配以文字語(yǔ)音說(shuō)明和輕快的背景音樂(lè)，展示出世界各地的人們紛紛伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建家園的情形。

男：同學(xué)們，看了剛才的圖片，你們有什么感受？請(qǐng)相互交流一下，然后說(shuō)出你的真實(shí)感受。

（學(xué)生互相討論、交流，然后請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言，主持人作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。）

（小結(jié)）女：同學(xué)們說(shuō)得都非常好！的確是人與人之間團(tuán)結(jié)互助的精神使得一方有難八方來(lái)援，它使我們戰(zhàn)勝了海嘯也戰(zhàn)勝了許許多多的災(zāi)難。災(zāi)難無(wú)情人有情！

四、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講講自己知道的關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的故事、事例。男：團(tuán)結(jié)互助是一種非?？少F的精神，全世界的人們都崇尚這種精神，而我們中華民族作為一個(gè)有著悠久歷史的民族，團(tuán)結(jié)互助一直以來(lái)就是我們的傳統(tǒng)美德，自古就有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的故事，同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的故事嗎？請(qǐng)想一想，然后把你知道的故事講給大家聽(tīng)。

（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)講故事，主持人作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。）

女：其實(shí)，團(tuán)結(jié)互助不只發(fā)生在遙遠(yuǎn)的印尼，發(fā)生在過(guò)去的故事里，它也發(fā)生在我們的周圍，發(fā)生在我們的身上，同學(xué)們能不能找出一些你身邊的或者你親身經(jīng)歷過(guò)的團(tuán)結(jié)互助的事例呢？（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)講事例，主持人作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。）

五、在flash《三個(gè)和尚》中明晰“損人利己”的危害；交流說(shuō)出與團(tuán)結(jié)互助有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。

女：聽(tīng)完剛才幾位同學(xué)講的故事、事例，真是覺(jué)得團(tuán)結(jié)互助非常地可貴，那么，如果不團(tuán)結(jié)又會(huì)怎么樣呢？ 下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段動(dòng)畫《三個(gè)和尚》。（播放flash《三個(gè)和尚》）

課件說(shuō)明：flash講述了傳統(tǒng)故事“三個(gè)和尚沒(méi)水喝” 男：為什么和尚越多越?jīng)]水喝呢？（請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法。）

（小結(jié)）男：一個(gè)和尚自己抬水喝，兩個(gè)和尚抬水喝就都想把重量推給對(duì)方，三個(gè)和尚了，又想讓別人干，自己坐享其成。他們都只想到自己，不懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果都沒(méi)水喝。其實(shí)幫助別人也就是幫助了自己。

女：“團(tuán)結(jié)互助”的反面和大敵就是“損人利己”。只有摒棄自私自利和損人利己的錯(cuò)誤思想和行為，才能真正地搞好團(tuán)結(jié)。男：俗話說(shuō)得好：不怕虎生兩翼，就怕人起二心嘛！

女：哎，我發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的格言、俗語(yǔ)也挺多的。男：是阿，不如我們請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)上來(lái)玩一個(gè)游戲，把自己聽(tīng)過(guò)的 有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的格言、俗語(yǔ)以成語(yǔ)接龍的形式說(shuō)出來(lái)。女：嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)！哪些同學(xué)想上臺(tái)來(lái)一展身手呢？

（播放游戲背景音樂(lè)，請(qǐng)十二位同學(xué)上臺(tái)玩游戲。主持人介紹游戲規(guī)則：十二位同學(xué)分成四組，每組三人，每一組的第一位同學(xué)輪流說(shuō)一個(gè)格言、俗語(yǔ)，接著每組的第二位同學(xué)輪流說(shuō)一個(gè)格言、俗語(yǔ)，以此類推，如果哪一組的同學(xué)接不上或者重復(fù)，該組將被淘汰，堅(jiān)持到最后的小組為獲勝小組。）

（游戲結(jié)束，主持人宣布獲勝小組并表示祝賀）

（小結(jié)）女：不僅這些格言、俗語(yǔ)告訴我們團(tuán)結(jié)互助的可貴，從剛才的游戲我們也可以看出：每一個(gè)人就像機(jī)器上的小螺釘一樣，雖然渺小但卻至關(guān)重要，一個(gè)人的失誤往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體的失敗。男：是阿，同樣的，要獲勝單靠一個(gè)人的力量是不夠的，只有整個(gè)小組的人團(tuán)結(jié)起來(lái)才能取得最后的勝利。女：可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)互助是多么重要阿！

六、讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)如何踐行“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。

男：既然如此，那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣做到團(tuán)結(jié)互助呢？ 女：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)班會(huì)課你們看到的、學(xué)到的說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和想法。

（請(qǐng)部分同學(xué)說(shuō)說(shuō)如何在實(shí)際生活中做到團(tuán)結(jié)互助；自己或者身邊有哪些不足之處，要如何改正。）

七：主持人再一次強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題的精神并提出班級(jí)榮辱觀。男：謝謝同學(xué)們的踴躍發(fā)言。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我們懂得了團(tuán)結(jié)互助是多么重要也是多么可貴的一種精神，做為一名學(xué)生，班集體就像是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)大家庭作貢獻(xiàn)，但是這單憑一個(gè)人的力量是不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能為我們的班級(jí)添光加彩！

女：在這里，我想借鑒胡總書記的“八榮八恥”樹立我們的班級(jí)榮辱觀：

（出示有班級(jí)榮辱觀內(nèi)容的幻燈片）

以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥 以萬(wàn)眾一心為榮、以勾心斗角為恥 以同舟共濟(jì)為榮、以冷漠自私為恥 以以誠(chéng)相待為榮、以虛情假意為恥 以關(guān)心同學(xué)為榮、以侮辱同學(xué)為恥 以熱愛(ài)班級(jí)為榮、以憎恨班級(jí)為恥 以熱于奉獻(xiàn)為榮、以剛愎自用為恥 以虛懷若谷為榮、以驕傲自滿為恥

女：現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗誦“班級(jí)榮辱觀”。哪位同學(xué)來(lái)試試？（學(xué)生舉手自薦，主持人邀請(qǐng)一位同學(xué)朗誦并配以背景音樂(lè)）八：班主任作總結(jié)發(fā)言，主題班會(huì)課在《眾人劃槳開(kāi)大船》的歌聲中結(jié)束。

男：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，我們今天的主題班會(huì)也接近尾聲了。女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任老師為我們講幾句。

班主任作總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們通過(guò)螞蟻的故事、海嘯事件了解到團(tuán)結(jié)互助是一種多么重要多么可貴的精神，也通過(guò)《三個(gè)和尚沒(méi)水喝》懂得了團(tuán)結(jié)互助的反面和大敵就是損人利己，只有摒棄 9 自私自利和損人利己的錯(cuò)誤思想和行為，才能真正地搞好團(tuán)結(jié)。同學(xué)們也都各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，講了很多關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的故事和自己的想法，說(shuō)得都非常好，我們是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，也可以說(shuō)是一個(gè)大家庭，我們都是一家人，往后，在不同意見(jiàn)面前，我們要心平氣和，求同存異；在困難面前，要同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)；在榮譽(yù)面前，要相互謙讓，他人為先；出現(xiàn)了失誤和挫折，要勇于內(nèi)省，敢于承擔(dān)。心中不僅僅要想著自己，也要時(shí)刻想著他人，急他人之所需，幫他人之所難，真正做到以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥！

女：謝謝我們的班主任老師！同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)相信大家肯定是獲益匪淺，希望同學(xué)們能夠把從中學(xué)到的道理貫穿到我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助、齊心奮斗，共同開(kāi)好我們初三（5）班這只大船，讓她早日抵達(dá)成功的彼岸?。ā侗娙藙潣_(kāi)大船》的歌聲響起）

男：最后，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們今天的主題班會(huì)也歡送我們的領(lǐng)導(dǎo)！班會(huì)效果：

本節(jié)班會(huì)課將深刻的德育內(nèi)容融入到歌曲演唱、朗誦、講故事、集體討論、做游戲、觀看幻燈片和動(dòng)畫片等多種形式的活動(dòng)中去，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍、真情流露?！皥F(tuán)結(jié)互助”的主題精神不僅入眼、入耳、入腦、入心而且充分體現(xiàn)在學(xué)生搜集信息、集體討論和做游戲的具體行動(dòng)中，效果喜人。