第一篇：福建省中級職稱應(yīng)須提交材料

中級職稱應(yīng)須提交材料：

①福州市私營企業(yè)協(xié)會會員證或會員費發(fā)票復(fù)印件

②最高學(xué)歷、學(xué)位證書、現(xiàn)任技術(shù)職務(wù)資格證書（職稱證）、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書（也可用有效勞動合同或聘任證明代替）、近四年繼續(xù)再教育憑證、能反映本人專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)績、貢獻方面的有關(guān)獲獎項目證書等有關(guān)證明材料原件、復(fù)印件按以上順序裝訂二份。③表格

a、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（4份）

b、《申報級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員簡明表》（20份）注： A3紙打印加蓋公章

④ 專業(yè)技術(shù)代表作（一式2份，其中1份隱去單位和姓名）⑤ 個人專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績簡歷（4份）注：須加蓋單位公章⑥身份證復(fù)印件1份

⑦ 2寸彩照5張（其中四張貼在評審表第一頁的相片欄中，剩余一張背面用圓珠筆注明姓名）

⑧申報人員匯總表1份。（注：將匯總表電子版以EXCEL文檔格式拷貝到申報處）

⑨已在福州市繳交一年以上社會養(yǎng)老保險的證明1份

⑩申報材料真實性的個人書面承諾書1份

第二篇：中級職稱現(xiàn)場提交材料重要提示

中級職稱現(xiàn)場提交材料重要提示

工程師的現(xiàn)場報材料時間為7月5日—7月7日。為了幫助大家順利報名，現(xiàn)將有關(guān)的注意事項告知如下，請大家認真閱讀：

一、在報名之前，要認真閱讀網(wǎng)上報名有關(guān)提示并按提示去做。

二、打印的申報表必須是經(jīng)網(wǎng)上提交打印的申報表,由下載的樣表填寫的申報表不能作為有效的申報表進行提交。

三、取得專利、標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)表論文等(在工作之后取得的)，現(xiàn)場審核時均需要出示專利證書、頒布標(biāo)準(zhǔn)文本、雜志原件，不能提供原件者，請勿填寫這兩項內(nèi)容。

四、提交的論文必須是工作之后的關(guān)于技術(shù)工作的論文, 不得提交上學(xué)期間的論文.申報論文要求獨立撰寫，發(fā)表不發(fā)表均可，發(fā)表論文必須是獨立作者的，字數(shù)在3000字左右,不能過長。

五、繼續(xù)教育一項,必須填寫內(nèi)容,不能填寫”無”或者為“空”,培訓(xùn)形式及課時以實際發(fā)生為準(zhǔn)，繼續(xù)教育包括參加培訓(xùn)班、進修班、研修班、講座、考察、接受函授刊授教育及有計劃的、有考核的自學(xué)等。學(xué)歷教育不能作為繼續(xù)教育內(nèi)容，詳細情況在我網(wǎng)站小貼士中查詢。

六、申報表打印出來后，一定要認真核對各項內(nèi)容。因申報表不能手動修改，請大家仔細核對，并在個人申請?zhí)幒灻?。申報表的照片處、騎縫處和檔案存放處加蓋檔案存放部門的章，單位審核意見加蓋單位公章。

七、已經(jīng)蓋好章的人員，在后期的材料核對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的，請重新提交打印申請，并在重新打印的材料上加蓋騎縫章和照片章（單位公章即可），并保留有檔案存放單位蓋章的那一頁。

八、材料要求：

申報表原件3份，論文一式3份,（這兩項材料左側(cè)打2個訂書釘），身份證、學(xué)歷學(xué)位證書、外語、計算機、專業(yè)課、獲獎、發(fā)表論文、專利等說明材料提供原件及復(fù)印件1份，2寸照片1張（與申報表上的1寸照片同版，要求紙質(zhì)照片，打印無效）。申報表、論文及其他材料的復(fù)印件需裝在紙質(zhì)的檔案袋子里，并將目錄表粘貼在檔案袋上面，請將論文題目抄寫在目錄表上工作單位下面的空白處?，F(xiàn)場提交材料時，如果沒有拿到外語證書，請先提交外語成績單，答辯時再遞交證書原件及復(fù)印件。

九、申報建筑電氣的人員請選擇機械評委會。

十、現(xiàn)場審核時間： 7月5日---7月7日

9:00—12:00 13:00—16:00

十一、現(xiàn)場審核地點：北京朝陽區(qū)三里屯西六街6號院內(nèi)飛宇大教室（院中間的紅色平房）

十二、現(xiàn)場報材料時請同時帶評審、答辯費共240元/每人。

第三篇：環(huán)境工程中級職稱提交紙質(zhì)材料清單

2016年廣州市環(huán)境保護專業(yè)技術(shù)資格申報評審

提交紙質(zhì)材料清單

一、《（）級專業(yè)技術(shù)資格送評材料目錄單》（表一）1式1份（A4紙單面印制，粘貼在申報材料的檔案袋封面上，并在檔案袋封面的左上角注明主管部門名稱）。

二、《廣東省專業(yè)技術(shù)資格評審表》（表二）1式1份（A4紙雙面印制，裝訂成冊，封面左上角注明主管部門名稱）。

1.業(yè)績成果、論文（著作）等申報評審材料須為獲現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格以來取得的。申報表中至少需填報近3年以上的專業(yè)技術(shù)工作及業(yè)績情況，具體要求根據(jù)資格條件及申報職稱級別對業(yè)績和資歷的要求確定。

2.評審表作為存檔材料，具有嚴格的要求，單位和主管部門要認真嚴格把好審核關(guān)。評審表中“獲現(xiàn)資格以來完成的專業(yè)技術(shù)工作及取得的業(yè)績成果”欄目出現(xiàn)空白，審核時視為無相關(guān)業(yè)績。

三、《（）級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》（表三）（A3紙單面印制，單位評價意見必須與評審表意見一致）。高、中級20份，初級15份，字向外，單頁對折。

四、《廣東省申報專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表（普通）》（表四）1式1份。

五、《證書、證明材料》（表五）1式1份（A4紙雙面印制，裝訂成冊。凡提供的復(fù)印件，由法人單位人事部門在復(fù)印件各頁面上出具核實意見，注明“此件與原件相符”，并由核實人簽名，加蓋單位公章），在對應(yīng)欄目中粘貼以下材料：

（一）學(xué)歷教育情況欄所顯示的學(xué)歷（學(xué)位）證書復(fù)印件、學(xué)歷信息網(wǎng)上查詢證明，具體要求如下：

1.按照穗人社函?2013?1291號要求提供最高學(xué)歷（學(xué)位）查詢驗證信息。須通過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（以下簡稱“學(xué)信網(wǎng)”http://004km.cn刊號、ISSN刊號的專業(yè)期刊上的論文，申報人須在清華同方中國知網(wǎng)（http://004km.cn、ISSN刊號的刊物上發(fā)表的論文，不可用于申報高級職稱。

同時刊物須在國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站進行合法性查詢，并提供刊物的查詢截圖。

如近期發(fā)表論文無法即時在期刊網(wǎng)上檢索到或提交送審論文所發(fā)表期刊未被收錄入期刊網(wǎng)，由申報人提供一份檢索情況說明：注明論文標(biāo)題、所發(fā)表期刊和刊號、發(fā)表時間，保證論文所發(fā)表期刊經(jīng)國家新聞出版總署網(wǎng)站查詢?yōu)楹戏ㄆ诳⒄f明檢索情況。法人單位在上面加具證明意見并加蓋單位公章）。獎勵證書等（論文復(fù)印件包含封面、目錄及正文）。提交的是學(xué)術(shù)會議宣讀論文或?qū)ｍ椉夹g(shù)分析報告實例材料的，須提交論文正面、會議通知、宣讀證明或其他相關(guān)材料。

（四）任現(xiàn)職以來的其他業(yè)績成果的證書、證明、佐證材料等。

業(yè)績成果、論文（著作）等申報評審材料須為獲現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格以來取得的；非在職學(xué)習(xí)階段取得的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷、業(yè)績成果及論文（著作）等不作為有效申報評審材料。

六、《貼資格證相片、身份證復(fù)印件頁》（表七）1式1份。

七、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評前公示情況表》（表八）1式1份。

八、任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)報告（約3000字）1式5份，法人工作單位加具核實意見。

九、任職以來的《考核表》或《專業(yè)技術(shù)人員（任職期滿）考核登記表》復(fù)印件。如法人單位未有組織或任職期滿考核的，需提供法人單位出具的相關(guān)評價意見。

十、提交材料如為復(fù)印件，均需復(fù)印件各頁面上出具核實意見，注明“此件與原件相符”，并由核實人簽名，加蓋單位公章）。

第四篇：中級職稱申報紙質(zhì)材料提交的注意事項

中級職稱申報紙質(zhì)材料提交的注意事項

1、表

一、目錄單

（1）要求打印兩份

（2）《（中）級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》的數(shù)量要填22份

（3）“取得現(xiàn)資格以來的專業(yè)技術(shù)工作報告”的數(shù)量填5份

（4）論文、著作處填寫“《淺談**設(shè)計的***》發(fā)表于《**》某年某月某期”字樣

（5）專項技術(shù)報告或?qū)嵗牧咸幪顚懳窗l(fā)表論文的標(biāo)題

2、表

二、廣東省專業(yè)技術(shù)資格評審表

（1）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格名稱取得時間：填助工證上面的“通過評審時間”

（2）職稱外語、計算機等填寫的發(fā)證時間要和證書右下角的時間完全一致

（3）“現(xiàn)聘任專業(yè)（學(xué)科）職務(wù)，累計年”職務(wù)應(yīng)與現(xiàn)在的職稱資格一致，沒有認定助工的，生成報表后手動填“無”

（4）“獲現(xiàn)資格之前主要專業(yè)技術(shù)工作及取得的業(yè)績成果情況、獲現(xiàn)資格以來獨立完成的專業(yè)技術(shù)工作及取得的業(yè)績成果情況、獲現(xiàn)資格以來多方(多人)合作完成的專業(yè)技術(shù)工作及取得的業(yè)績成果”模塊里面：

a.完成情況統(tǒng)一填“已完成”或者“未完成”，不能填其它。

b.“效果及評價”項不能出現(xiàn)本人發(fā)揮作用、項目完成情況的描述，可以簡單評價一下項目，或者用“使用情況良好”、得到甲方/建設(shè)單位好評等評價性的詞句。

c.本人所起的作用只能是主持、主要參加或一般參加。

d.多方合作的需要合作單位出具證明，多人合作的需要本單位出具證明。

（5）獲現(xiàn)資格以來獲獎情況：“本人排名”項，如果獲獎人沒有排名，此處填“無排名”

（6）工作負面情況說明處“申報人負面情況之并就上述過錯的具體情形作簡要文字說明：”可填：本人無工作負面情況，生成報表打印出來后在打印體下將這句話手寫一遍，“申報人對工作過失的陳述”可以填寫：本人無工作過失。生成報表打印出來也手寫一遍。

（7）單位考核及綜合評價之考核情況，年份應(yīng)該由小到大地排列，解決辦法為在系統(tǒng)上改變每年的記錄順序號。

3、表

四、信息錄入表

主管部門需要手動輸入“中國南方人才市場人事代理部”

4、表

五、證書證明材料

（1）所有證書、證明材料要求上傳。

（2）學(xué)歷、學(xué)位證書：非廣州市戶口要做學(xué)歷鑒定，復(fù)印件和學(xué)位、學(xué)歷證得復(fù)印件一起貼在此處。

（3）非學(xué)歷教育證書

（4）專業(yè)技術(shù)資格證書及聘任證書（證明）：此處貼助理工程師復(fù)印件和聘書原件；

（5）外語考試、計算機應(yīng)用能力考試成績通知書(原件）

（6）繼續(xù)教育證書：把繼續(xù)教育證上所有有內(nèi)容的頁面（含繼續(xù)教育證明、單位驗證、周期驗證）掃描上傳，復(fù)印件要全部貼在證書、證明材料里面

（7）其他證書、證明：此處貼身份證復(fù)印件、社保參保證明、計生證明

（8）建議裝訂時在證書、證明材料最后加一頁白紙作為封底

5、表

六、業(yè)績成果材料

（1）分為獲獎材料/科研成果、專利材料/論文、論著材料/其他業(yè)績成果材料四類裝訂

（2）獲獎材料：獲獎證書或者證明，如果是集體證書，需要單位出具證明；如果獲獎材料很多，可以附加一個目錄；沒有獲獎材料的，該封面不需要打印

（3）科研成果、專利材料：我們公司一般沒有這個材料，那么該封面不需要打印

（4）論文、論著材料：發(fā)表論文的復(fù)印件（封面、目錄、正文）

（5）其他業(yè)績成果材料：參與項目的圖簽復(fù)印件及證明、未發(fā)表論文（格式可參考《專業(yè)技術(shù)工作報告》，需要列明所屬單位，自己手寫簽名）。

6、打印注意事項

（1）表三需要單面打印在一頁A3紙上，簽名蓋章后復(fù)印21份或者直接打印22份蓋章，可先打印一份，確定填表無誤后再準(zhǔn)備其余21份。

（2）專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)需要提交5份，打印出來后再蓋章

（3）將所有表格格式進行調(diào)整后再打印，比如，有些表格內(nèi)因為沒有內(nèi)容可填，表格只占半頁，可對行高進行調(diào)整，盡量占滿一頁。如果出現(xiàn)超出一頁的情況，可以調(diào)整表格內(nèi)自

己所填內(nèi)容的字號，縮至一頁。如果內(nèi)容太多，需要附頁，主頁為奇數(shù)頁，則附頁裝訂在主頁之前，主頁為偶數(shù)頁，附頁裝訂在主頁之后，而且附頁必須獨立，不能和原表格分別打印在一張紙的正、反面。

7、（1）如果自動生成的表格不能滿足以上填寫要求，應(yīng)該自己在表格上進行補充。

（2）因為網(wǎng)站沒有內(nèi)容可填，導(dǎo)致生成表格中留下的空格，全部都要填“無”。

第五篇：2013最新福建省中小學(xué)教師晉升中級職稱模擬題

福建省中小學(xué)教師晉升中級職稱模擬題 2013年教師職稱評審考試試題及含答案

一、單選

1.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序為:定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為(B)A.講解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究發(fā)現(xiàn)式 D.情境——陶冶式

2.在“對話 互動”式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是(C)A.教師是主體,學(xué)生是客體 B.學(xué)生是主體,教師是客體 C.都是主體 D.都是客體 3.課程改革的的基本理念是:(C)A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以學(xué)生發(fā)展為本 ②培養(yǎng)環(huán)境意識

③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點 ④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

4.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富,課程理念的演進和等三個層面上展開(D).A.教材的更新 B.教師的發(fā)展 C.學(xué)生的選擇 D.課程制度的變遷 5.首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是(A)

A.斯騰豪斯 B.斯騰伯格 C.杜威 D.赫爾巴特

6.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一,其提出者為(A)A.加德納 B.推孟 C.韋克斯勒 D.加涅

7.20世紀90年代初,美國著名的卡內(nèi)基金會提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國家的指令》的報告有七個方面的內(nèi)容,其中排在第二位的是(A)

A.學(xué)校需要家庭的支持 B.學(xué)校需要社會的支持

C.學(xué)校需要專家的支持 D.學(xué)校需要政府的支持

8.教育的中心和靈魂在(B)A.學(xué)生 B.學(xué)校 C.教師 D.校長 9.校本教研的主體是(C)A.學(xué)生 B.教材 C.教師 D.校長

10..建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括(C)A.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo) B.一般性發(fā)展目標(biāo)

C.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo) D.情感目標(biāo) 二, 多選

11.新課程的具體目標(biāo)除了有改革考試和評價制度,重建課程管理體系外,還有(ABCD)

A.改變課程功能 B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu) C.精選課程內(nèi)容 D.改進教學(xué)方式

12.在下列教育評價方式中,屬于質(zhì)性評價方式的有(ABC)A.檔案袋評定 B.蘇格拉底式研討評定 C.表現(xiàn)展示評定 D.成就測驗

13.建構(gòu)主義教育理論認為,學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素有(ABCD)

A.情境 B.協(xié)作 C.會話 D.意義建構(gòu)

14下列關(guān)于新型知識觀的說法正確的是(BCD)

A.個人見解在給定的課程知識面前沒有意義

B.知識客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個人知識因素為代價的

C.緘默知識對人類的認識有著深刻的影響 D.知識為一種探索的行動或創(chuàng)造的過程

15本次課程改革所倡導(dǎo)的師生關(guān)系應(yīng)該是(ABCD)

A.民主的 B.平等的 C.對話的 D.互動的

6.新課程給教師角色的定位是(AC)A.學(xué)習(xí)者 B.定向者 C.促進者 D.定論者

17.新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(ABC)A.均衡性 B.綜合性 C.選擇性 D.平均性8.“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括(ABCD)

A.校本課程開發(fā)總體目標(biāo) B.校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類 C.課程實踐與評價的設(shè)想 D.保障措施 9.2001年,全國基礎(chǔ)教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為,明確了基礎(chǔ)教育對促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用是(BCD)

A.前沿性 B.全局性 C.基礎(chǔ)性 D.先導(dǎo)性

20.地方對課程管理的主要方面是(ABCD)

A.貫徹國家課程政策 B.制訂課程實施計劃

C.組織課程的實施與評價 D.加強課程資源的開發(fā)和管理

21.校外課程資源是指學(xué)校范圍以外的各種可以用來開發(fā)和建設(shè)課程的資源,主要有

(ABD)

A.家庭資源 B.社會資源 C.校園資源 D.自然資源

22.當(dāng)今世界,教學(xué)研究的發(fā)展趨勢是(BCD)

A.向?qū)W生回歸 B.向?qū)W?；貧w C.向教師回歸 D.向教育實踐回歸 23.教學(xué)研究中的行動必須具有以下特征(BCD)

A..可操作性 B.驗證性 C.教育性 D.探索性

24.現(xiàn)代教育評價的產(chǎn)生和發(fā)展可分為如下幾個時期(BCD)

A.教育測驗運動時期 B.目標(biāo)分析研究時期

C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期

25.簡述質(zhì)性評定的主要特征有(BCD)

A.評定是一種自上而下的評價

B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展

C.評價的方式具有情境性

D.評定是不斷探索改進的過程

三, 判斷

(×)1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā),標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始.(√)2.新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本.(×)3.課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的,統(tǒng)一的基本要求 和最高要求.(√)4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個性化教育.(×)5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué),強調(diào)突出學(xué)生的主體地位,排斥教師的介入和指導(dǎo).(×)6.學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程,分科課程,必修課程,國家課程應(yīng)占絕對主導(dǎo)地位.(√)7.我國基礎(chǔ)教育實行三級課程管理的基本模式,學(xué)校課程管理亦需要建立三級管理網(wǎng)絡(luò).(√)8.實現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機整合,是世界課程管理的總的趨勢.(×)9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為目標(biāo)的活動.1.義務(wù)教育課程設(shè)計比例，語文（20--22℅）、數(shù)學(xué)（13—15℅）、英（6—8℅）、品德與生活、品德與社會、思想品德（7—9℅）、科學(xué)、生物、物理、化學(xué)（7—9℅）、體育（10—11℅）、藝術(shù)（9—11℅）、綜合實踐（6—8℅）、地方課程與校本課程（10—12℅）、歷史、地理（3—4℅）。

2.實施素質(zhì)教育的根本方針是（）、（）、（）。

3.新課程的最高宗旨和核心理念（為了每位學(xué)生的發(fā)展）。【關(guān)注人，為了每位學(xué)生的發(fā)展】

4.新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo)是（知識與技能）、（過程與方法）、（情感態(tài)度與價值觀）。

5.自主學(xué)習(xí)的實施要點（創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境）；（使學(xué)生認同學(xué)習(xí)目標(biāo)）；（給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)）；（靈活運用多種教學(xué)方法）；（學(xué)生參與評價學(xué)習(xí)結(jié)果并優(yōu)化學(xué)習(xí)方法）；（讓學(xué)生參與課堂管理）。

6.在教學(xué)實施中新課程倡導(dǎo)學(xué)生（主動參與）、（樂于探索）、（勤于動手）。

7.對于學(xué)生新課程強調(diào)要建立（促進學(xué)生全面發(fā)展）的評價體系。

8.新課程倡導(dǎo)通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)（教學(xué)內(nèi)容）的呈現(xiàn)方式、（教師的教學(xué)）方式和（師生互動）方式的變革。

9.新課程要求教師由教材的單純執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)椋ㄩ_發(fā)者）。

二、單項選擇題

1．展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是（B）A地方課程

B 校本課程

C國家課程

D學(xué)科課程 2.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)（B）A 備課 B上課

C批改作業(yè)

D考試

3．20世紀90年代初美國著名的卡納基金會提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí)：國家的指令》的報告有七個方面的內(nèi)容，其中排在第二位的是（B）A學(xué)校需要社會的支持 B學(xué)校需要家庭支持C學(xué)校需要專家的支持 D學(xué)校需要政府的支持

4．校本教研的主體是（C）

A學(xué)生

B教師

C校長

D教材

【B】 5．建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括（C）A學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo) B一般性發(fā)展目標(biāo)C學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)D情感目標(biāo)

6．貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（B）A充分的傳授知識

B尊重學(xué)生人格、關(guān)注個體差異 C分科課程與綜合課程相結(jié)合 D分科課程為主、綜合課程補充

三、多項選擇題

1.新課程的具體目標(biāo)除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外還有（ABCD）

A改變課程功能 B調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C精選課程內(nèi)容

D改革教學(xué)方法

2．“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括（ABCD）A校本課程開發(fā)總體目標(biāo)

B校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類

C課程實踐與評價的設(shè)想

D保障措施

3．2001年全國基礎(chǔ)教育工作會議旗幟鮮明的把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎(chǔ)教育對促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用的是（BCD）

A前沿性

B全局性

C基礎(chǔ)性

D先導(dǎo)性 4．當(dāng)今世界教學(xué)研究的發(fā)展趨勢（BCD）

A向?qū)W生回歸 B向?qū)W?；貧w

C向教師回歸

D向教育實踐回歸 5．教學(xué)研究的行動必須具有以下特征（BCD）A可操作性

B驗證應(yīng)

C教育性

D探索性 6．新課程給教師的定位是（AC）A學(xué)習(xí)者

B定向者

C促進者

D定論者

1、教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是1806年德國著名哲學(xué)家康德發(fā)表的___________。（）

A．《普通教育學(xué)》 B．《大教學(xué)論》

C．《教育漫話》 D．《愛彌兒》

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

2、學(xué)校的中心工作是___________。（）

A．德育 B．教學(xué) C．管理 D．環(huán)境建設(shè)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

3、盧梭的人性觀是___________。（）

A．性善論 B．性惡論 C．性不善不惡論

D．善惡兼有論

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

4、《教育漫話》一書是________的著作。（）

A夸美紐斯 B洛克C斯賓塞 D裴斯泰洛齊

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

5、___________是教育實踐活動的起點.（）

A．教育評價 B．教育目的C．教育體制 D．教育方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

6、教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是___________。（）

A．教育學(xué) B．教育哲學(xué) C．教育社會學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A

7、杜威關(guān)于教育目的的主張是：

A．個人本位目的論 B．社會本位目的論

C．神學(xué)目的論 D．教育無目的論

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

8、美國學(xué)者卡羅爾提出的教學(xué)法是

A．快樂教學(xué)法 B．“綱要信號教學(xué)法”

C．“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法 D．導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

9、一個教師在同一個教室的一節(jié)課內(nèi)向兩個以上不同年級的學(xué)生同時進行教學(xué)的組織形式___________。（）

A．小班教學(xué) B．復(fù)式教學(xué)

C．班級授課 D．分組教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10、1902年清政府仿照日本的學(xué)制頒布了

A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制

C．新學(xué)制 D．壬子癸卯學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

11、根據(jù)一個國家政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)力發(fā)展和實施教育目的的需要而建立的整個教育組織系統(tǒng)叫做___________.（）

A．教育體制 B．教育目的C．教育規(guī)劃 D．教育制度

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

12、美國學(xué)者孟祿認為，教育起源于

A．心理模仿 B．生物本能

C．人的理性 D．生產(chǎn)勞動

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

13、中國施行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是

A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制

C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

14、在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是

A．學(xué)科課程論 B．活動課程論

C．實質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代課程論

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

15、我國古代的《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則（）

A．鞏固性原則 B．因材施教原則

C．循序漸進原則 D．啟發(fā)性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

16、通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對學(xué)生進行品德教育方法屬于____________。（）

A．說服教育方 B．品德評價法

C．榜樣示范法 D．陶冶教育法

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

17、歐洲封建社會中教會教育的教育內(nèi)容主要是____________。（）

A．六藝 B．七藝 C．七技 D．四學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

18、在不同歷史時期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容存在差異，這說明教育具有______。

A永恒性 B繼承性 C階級性 D歷史性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

19、在我國首次把美育列入教育組成部分的教育家是____________。（）

A．魯迅 B．蔡元培 C陶行知 D楊賢江

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

20、“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家____________的信條。（）

A．魯迅 B蔡元培 C陶行知 D楊賢江

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

21、我國的_____是世界上最早的教育文獻。

A．《學(xué)記》B．中庸》C．《論演說家的教育》

D．《論語》

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

22、在西方，古羅馬昆體良的教育名著是

A．《理想國》 B．《論演說家的教育》

C．《大教學(xué)論》 D．《教育論》

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

23、新中國第一次學(xué)制改革是在________。

A．1951年 B1949年 C1950年 D1952年

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

24、以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是________。（）

A．演示法 B講授法 C談話法 D．陶冶法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

25、在教學(xué)中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠，由簡到繁，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹________原則的要求。（）

A．循序漸進 B．因材施教

C．啟發(fā)性 D．鞏固性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

26、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是

A．皮亞杰 B．贊科夫

C．維果茨基 D．蘇霍姆林斯基

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

27、下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是________。

A．環(huán)境對人的身心發(fā)展的有重要影響

B．遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用 D社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

28、“泛智教育”思想的提出者是________。

A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．布魯納

D．洛克

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

29、國家從具體國情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向指的是________。（）

A．教育方針 B．教育目的C．教育目標(biāo) D．培養(yǎng)目標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

30、夸美紐斯論述教育問題的專著是

A．《普通教育學(xué)》 B．《民主主義與教育》

C．《大教學(xué)論》 D．《愛彌爾》

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

31、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展中______。（）

A．起決定作用 B．不起決定作用

C．不起作用 D．起加速作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

32、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是哪一年頒布的________（）

A．1993年 B．1986年

C．1996年 D．1995年

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

33、“近朱者赤，近墨者黑?！闭f明了在人的發(fā)展中________具有重要的作用。（）

A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育D．主觀能動性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

34、班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是

A．全面了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個別學(xué)生教育工作

D．同家庭和社會教育密切配合標(biāo)準(zhǔn)答案：B

35、在教學(xué)中教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，主動探求知識，增強獨立分析問題和解決問題的能力，這是指教學(xué)原則中的A．直觀性原則 B．循序漸進原則

C．啟發(fā)性原則 D．理論聯(lián)系實際原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

36、在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是________。（）

A．赫爾巴特 B．瓦?根舍因

C．懷特海 D．克伯屈

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

37、世界上最早頒布義務(wù)教育法案的國家是

A．英國 B．德國 C．美國 D．法國

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

38、“雙基”教學(xué)是指基礎(chǔ)知識和________。

A．基本技術(shù) B．基本智力

C．基本素養(yǎng) D．基本技能

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

39、在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是

A．后勤工作 B．管理工作

C．教學(xué)工作 D．科研工作

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

40、在封建社會時期，歐洲教會學(xué)校的教育內(nèi)容主要是。（）

A．“四藝” B．“五藝”

C．“六藝” D．“七藝”

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

41、為人的身心發(fā)展提供可能性的生理前提因素是。（）

A．遺傳 B．身體素質(zhì) C．生理成熟度

D．個體活動

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

42、教育科學(xué)知識主要包括在________三門課程中。（）

A．教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)

B．教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法

C．教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法

D．教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

43、孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的________特點。（）

A．主體性 B．創(chuàng)造性

C．間接性 D．示范性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

44、教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動稱為。（）

A．教學(xué) B．教學(xué)過程 C．上課

D．課堂討論

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

45、有效地進行教學(xué)必須遵循的基本要求，稱為。（）

A．教學(xué)原理 B．教學(xué)規(guī)律

C．教學(xué)原則 D．教學(xué)要求

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

46、教師根據(jù)學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，提問學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生試圖解決問題或得出某種結(jié)論的教學(xué)方法是。（）

A．談話法 B討論法 C提問法D．訪問法

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

47、教師在備課過程中要做好的三方面工作是了解學(xué)生、鉆研教材和。（）

A．編寫教案 B．設(shè)計板書

C．分配教學(xué)時間 D．設(shè)計教法 標(biāo)準(zhǔn)答案：D

48、有效地開展班主任工作的基礎(chǔ)和前提是

A全面了解和研究學(xué)生B選拔培養(yǎng)班干部

C確定班級的共同奮斗目標(biāo) D．組織和培養(yǎng)班集體

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

49、近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著

A《愛彌兒》B《教育漫話》 C．《大教學(xué)論》

D．《人的教育》

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

50、在奴隸社會時期，我國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是。（）

A．“四藝” B．“五藝” C．“六藝”

D．“七藝”

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

51、心理學(xué)家馮特于___________在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。（）

A1869年 B1879年 C．1889年 D1899年

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

52、___________不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。（）

A．感知 B．注意 C．記憶 D．思維

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

53、記憶信息保持的時間在1分鐘以內(nèi)，而且信息容量相當(dāng)有限，這是___________。

A．感覺記憶 B．瞬時記憶

C．短時記憶 D．長時記憶

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

54、把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是___________。

A．分析與綜合 B．比較 C．抽象與概括

D．具體化

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

55、為了讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，教師在提供感性材料時，變換其非本質(zhì)特征而保持其本質(zhì)特征，這種方式是___________。（）

A．變式 B．定勢 C．下定義 D．聯(lián)想

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

56、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態(tài)是___________。（）

A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．焦慮

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

57、心理學(xué)的研究對象是___________。（）

A．心理過程 B．個性心理 C．心理現(xiàn)象

D．認知過程

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

58、直接影響活動效率、直接決定活動完成的心理特征是___________。（）

A．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．動機

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

59、知覺物體的空間關(guān)系、欣賞音樂和藝術(shù)等功能主要定位在___________。（）

A．大腦左半球 B．大腦右半球

C．腦干

D．小腦

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

60、兩個靜止的物體，由于很快地相繼刺激視網(wǎng)膜上鄰近部位，而產(chǎn)生物體在運動的知覺，稱為_________。（）

A．真動知覺 B．誘動知覺

C．似動知覺 D．自主運動

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

61、運用已有的知識經(jīng)驗，按照現(xiàn)成的方案與程序來解決問題的思維是___________。（）

A．再造思維 B．創(chuàng)造思維

C．發(fā)散思維 D．集中思維

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

62、在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)是___________。（）

A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．熱情

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

63、一般能力指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，其中___________是一般能力的核心。（）

A．觀察力 B．記憶力 C．言語能力

D．抽象概括力

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

64、根據(jù)耶克斯—多德森定律，在學(xué)習(xí)較復(fù)雜、較困難的課題時，最佳動機水平應(yīng)___________。（）

A適中偏低 B適中偏高 C適中 D最高

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

65、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是

A．定勢 B．遷移 C．原型 D．動機

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

66、體現(xiàn)心理活動的動力特征，給每個人的整體心理活動蒙上一層獨特色彩的心理特征是___________。（）

A．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．動機

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

67、對解決問題的多種方法進行逐一嘗試，從中選擇一種有效的方法，最終找到解決問題的答案，這是_____________。（）

A．算法式方法 B．啟發(fā)式方法

C．爬山法 D．手段－目的分析法

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

68、開卷考試時，學(xué)生的記憶活動主要是

A．識記 B．保持 C．再認 D．回憶

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

69、人腦反應(yīng)客觀事物本質(zhì)屬性與共同特征的思維形式

A．概念 B．概括 C．抽象 D．推理

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

70、操作技能的特點是___________。（）

A．物質(zhì)性、外顯性、展開性

B．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

C．觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性

D．觀念性、內(nèi)隱性、展開性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

71、下列能力中_________是一般能力。（）

A．聽覺能力 B．音樂能力 C．言語能力

D．?dāng)?shù)學(xué)能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

72、一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種選項因素的干擾？（）

A．消退和干擾抑制 B．倒攝和干擾抑制

C．前攝和消退抑制 D．前攝和倒攝抑制

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

73、作為心理準(zhǔn)備狀態(tài)的態(tài)度會對信息加工過程產(chǎn)生制約，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了態(tài)度的___________作用。（）

A．記憶過濾 B．自我價值保護

C．動機激勵 D．情緒動力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

74、下列心理學(xué)家中，屬于人本主義心理學(xué)家的是_________。（）

A華生 B羅杰斯 C弗洛伊德 D．斯金納

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

75、通過斯坦?！燃{智力測驗，一個4歲的兒童測得的心理年齡為5歲，他的智商為___________。（）

A．80 B．100 C．125 D．135 標(biāo)準(zhǔn)答案：C

76、高級神經(jīng)活動類型中，“強—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)（）

A多血質(zhì) B膽汁質(zhì) C抑郁質(zhì)D．粘液質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

77、在外部誘引干擾下，注意離開應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而指向無關(guān)的活動和客體，稱為A．注意的分配 B．注意的分散

C．注意的動搖 D．注意的轉(zhuǎn)移

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

78、經(jīng)驗在人腦中的印留、保持和再現(xiàn)的過程是_______。（）

A．瞬時記憶 B．短時記憶 C．長時記憶

D．記憶

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

79、具有明確識記目的，運用有助于識記的方法，需要作出意志努力的識記是

A．不隨意識記 B．有意識記

C．意義識記 D．機械識記

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

80、醫(yī)生通過號脈，觀察來診斷患者病情的思維特性是___________。（）

A．直接性 B．間接性 C．想像性

D．判斷性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

81、在智力技能的形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的形式予以實施的階段是___________。（）

A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作

D．原型內(nèi)化

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

82、提出多元智力理論的著名心理學(xué)家是

A．斯皮爾曼 B．吉爾福特 C．卡特爾

D．加德納

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

83、認為中等難度的學(xué)習(xí)任務(wù)最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機的理論是___________。（）

A．成敗歸因理論 B．成就目標(biāo)理論

C．成就動機理論 D．自我效能理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

84、通過一定的方法去影響他人對于自己的印象，使他人所形成的有關(guān)自己的印象符合自己的期望，這一現(xiàn)象稱為____________。

A．第一印象 B．首因效應(yīng)

C．印象形成 D．印象控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

85、學(xué)生的主觀能動性主要表現(xiàn)在:（）

A．自覺性 獨立性 差異性

B．自覺性 發(fā)展性 創(chuàng)造性

C．自覺性 獨立性 創(chuàng)造性

D．差異性 獨立性 發(fā)展性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

86、青少年學(xué)生在一定年齡階段內(nèi)，生理和心理發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的那種本質(zhì)和典型的特征叫做學(xué)生的:（）

A．年齡特征 B．個性特征

C．個別差異 D．人格特征

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

87、研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)叫做: A．生理學(xué) B．腦科學(xué)

C．心理學(xué) D．現(xiàn)象學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

88、人的心理的組成部分是:（）

A心理過程心理特點 B心理過程和個性心理 C．個性心理和個別差異 D．年齡特征和個別差異

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

89、心理過程包括的幾個部分是：

A．認識過程 情緒情感過程

B．認識過程 情緒情感過程 意志過程

C．認識過程 意志過程

D．認識過程 情緒情感過程 個性心理

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

90、人的個性差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面，即:（）

A心理動力和心理特征 B心理因素和心理動力 C心理特征和心理差異 D心理結(jié)構(gòu)和心理特征

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 91、1879年在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個專門的心理學(xué)實驗室的人是德國生理學(xué)家:（）

A亞里士多德 B費希納 C馮特 D繆勒

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

92、奠基人是馮特，著名的代表人物為鐵欣納的心理學(xué)流派是:（）

A．構(gòu)造主義心理學(xué) B．機能主義心理學(xué)

C．行為主義心理學(xué) D．完形心理學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

93、創(chuàng)始人是美國著名心理學(xué)家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉爾，這一心理學(xué)流派是:（）

A．構(gòu)造主義心理學(xué) B．機能主義心理學(xué)

C．行為主義心理學(xué) D．完形心理學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

94、行為主義心理學(xué)于20世紀初創(chuàng)立，其創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家:（）

A．華生 B．詹姆士 C．馮特 D．繆勒

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

95、由奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德于20世紀初在精神疾病的治療實踐中創(chuàng)立的一種獨特的心理學(xué)理論叫做:（）

A．構(gòu)造主義心理學(xué) B．機能主義心理學(xué)

C．精神分析 D．完形心理學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

96、用信息加工的觀點研究人的認知過程的科學(xué)叫做:（）

A．狹義的認知心理學(xué) B．機能主義心理學(xué)

C．行為主義心理學(xué) D．完形心理學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

97、構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的最小的結(jié)構(gòu)和功能單位是:（）

A突觸 B樹突 C神經(jīng)元 D神經(jīng)系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

98、一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫做:（）

A．突觸 B．樹突 C神經(jīng)元 D神經(jīng)系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

99、由神經(jīng)元構(gòu)成的一個異常復(fù)雜的機能系統(tǒng)叫做:（）

A突觸 B樹突 C神經(jīng)元 D．神經(jīng)系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

100、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括:（）