第一篇：職業(yè)調(diào)查

職業(yè)調(diào)查

今天我借此機(jī)會(huì)來介紹一下我喜歡的一個(gè)職業(yè)——社會(huì)工作。這個(gè)職業(yè)對(duì)于我們來說是一個(gè)比較新的專業(yè)，而卻沒有讓人所熟知的，它雖然是比較冷門但是有發(fā)展的趨勢(shì)。在未來，這個(gè)專業(yè)會(huì)再每一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)需要大量的人才的。我為什么這樣說呢？我可以從概念、地位、前景等幾個(gè)方面來說的。

一、社會(huì)工作的概念或定義

社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問題；開展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國(guó)社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會(huì)改造方面的工作。

二、社會(huì)工作的特點(diǎn)

（1）以幫助他人（服務(wù)對(duì)象）為目的。以幫助有困難有需要的人為出發(fā)點(diǎn)，是利他的而非出于利己的，雖然通過提供服務(wù)社會(huì)工作者也會(huì)得到社會(huì)所認(rèn)可的報(bào)酬；

（2）以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)問題的復(fù)雜性使得要提供有效的服務(wù)，就必須掌握多種科學(xué)知識(shí)；

（3）科學(xué)的助人方法。作為現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)助人活動(dòng)，需要行之有效的科學(xué)方法；

（4）是助人服務(wù)活動(dòng)。出發(fā)點(diǎn)或目標(biāo)是幫助對(duì)方，幫人之所需，而不是管理和控制對(duì)方。

三、社會(huì)工作的概況

專業(yè)社會(huì)工作20世紀(jì)50年代以前就已傳入中國(guó)，1952年的院系調(diào)整被取消。1987年民政部和北京大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，決定在北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系建立社會(huì)工作與管理專業(yè)，這標(biāo)志著社會(huì)工作教育在中國(guó)內(nèi)地開始恢復(fù)。上海浦東新區(qū)在2000年前后開始在醫(yī)院、學(xué)校和社區(qū)設(shè)立社會(huì)工作站，這成為中國(guó)內(nèi)地社會(huì)工作實(shí)務(wù)的重要標(biāo)志。

2003年3月，上海出臺(tái)了《上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格論證暫行辦法》，同年11月，開始社會(huì)工作者資格考試，這些都標(biāo)志著社會(huì)工作者的資格開始在中國(guó)實(shí)行。

2004年6月，勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)了《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——社會(huì)工作者（試行）》，該標(biāo)準(zhǔn)成為中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)化的重要象征，標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)工作經(jīng)過近20年的發(fā)展，已從教育領(lǐng)域逐步發(fā)展到實(shí)務(wù)領(lǐng)域，并在國(guó)家層面和全國(guó)范圍開始推廣。

2006年7月20日，人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會(huì)工作職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》（國(guó)人部發(fā)[2006]71號(hào)）

2006年10月11日，十六屆六中全會(huì)做出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，指出“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。

2007年8月20日，深圳通過社工“1+7”文件，社會(huì)工作專業(yè)化在深圳獲得迅速發(fā)展。2007年10月，民政部確定75個(gè)地區(qū)和90個(gè)民政事業(yè)單位為民政部社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)單位。

2008年6月，進(jìn)行了首次全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試。13.3萬名考生參加了考試，20086人取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書，4105人取得社會(huì)工作師職業(yè)水平證書。

四、社會(huì)工作的就業(yè)前景據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前就業(yè)前景最好的地方在廣州。

整體概述

全國(guó)有200多所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。

就業(yè)去向

民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)等。職業(yè)現(xiàn)狀

社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個(gè)側(cè)面證明，要實(shí)現(xiàn)“大市場(chǎng)、小政府”，我們還有很遠(yuǎn)的路要走。

統(tǒng)計(jì)顯示，廣州有政府支付薪酬的社會(huì)工作者近2萬人，其中，廣州市市區(qū)社會(huì)工作者人數(shù)達(dá)到了8000多人。主要在協(xié)助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)等領(lǐng)域開展工作，原先以社區(qū)居委會(huì)為主要工作平臺(tái)，現(xiàn)已逐步轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)社工機(jī)構(gòu)。

盡管如此，我國(guó)很多實(shí)質(zhì)上從事社會(huì)工作的人仍面臨尷尬的境地，社會(huì)工作為專業(yè)從事社會(huì)工作的職業(yè)，從業(yè)者多不具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)和技能；另一方面，社工的資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會(huì)工作的人難以稱為嚴(yán)格意義上的社工。

社會(huì)急需大量社工，而社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)率又低得可憐，這兩種情況為什么會(huì)同時(shí)存在呢？一是社會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的最大雇主——政府將工作機(jī)會(huì)給了公務(wù)員們。二是全社會(huì)的社工意識(shí)沒有形成。社會(huì)工作的學(xué)生去應(yīng)聘，十有八九會(huì)不得不跟招聘方解釋什么是社會(huì)工作。他們參加工作后，又往往被當(dāng)成護(hù)理或干脆是雜工來使用。這樣又產(chǎn)生一個(gè)問題：他們根本不知道社會(huì)工作的專業(yè)性(在國(guó)外需要執(zhí)證)，更愿意花很少的錢去找便宜的非專業(yè)勞動(dòng)力。職業(yè)前景

在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。他們?cè)陬A(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護(hù)等扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面，已經(jīng)是社會(huì)不可缺少的一環(huán)。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問題也隨之增加?？梢哉f，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照上海正在實(shí)行的“政府購(gòu)買服務(wù)”等政策(由政府通過招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等)，上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來市場(chǎng)化、社會(huì)化——這都會(huì)提供大量的社會(huì)工作機(jī)會(huì)。

專家預(yù)計(jì)，在未來十年內(nèi)，公民將慢慢形成社工意識(shí)，而政府也將隨之出臺(tái)配套政策。社會(huì)工作，這個(gè)新興的職業(yè)將會(huì)有很好的發(fā)展前景。根據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)30余萬工作人員中三分之一學(xué)歷在大專以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近3000個(gè)居(村)委會(huì)配備兩名就業(yè)援助員和社會(huì)救助員一項(xiàng)，就需要6000人。

上海市人事局、民政局聯(lián)合推出的《上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格認(rèn)定暫行辦法》6月起開始實(shí)施。經(jīng)過11月的資格考試后，首批經(jīng)過職業(yè)資格認(rèn)定的社會(huì)工作者將誕生。據(jù)悉，兩三年內(nèi)，上海將實(shí)現(xiàn)所有社會(huì)服務(wù)工作人員都須進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證后上崗，其服務(wù)內(nèi)容包括社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)矯治、心理疏導(dǎo)以及婚姻介紹和殯葬服務(wù)等行業(yè)。

薪酬水平

在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也很不錯(cuò)。近在咫尺的我國(guó)香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到40萬元以上。而在內(nèi)地，情況則大大不同，社工的薪資還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系。除了每年民政部以公務(wù)員等形式招聘的一部分畢業(yè)生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護(hù)理工作人員差不多，而且，由于人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。

在浦東新區(qū)禁毒、社區(qū)矯正、青少年事務(wù)社工”試用期內(nèi)大專、本科學(xué)歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學(xué)歷的社工月薪約1500元，本科學(xué)歷的月薪約2000元。根據(jù)工作考核情況，社會(huì)工作者的收入按工作年限逐步遞增。凡通過上海市社會(huì)工作者資格考試，取得“社會(huì)工作師助理”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加5%；取得“社會(huì)工作師”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加10%。在廣東東莞、深圳地區(qū)，社工主要直接受雇于專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，2010年起你也取得助理社會(huì)工作師證的一線社工一般月薪不低于3500元，初級(jí)督導(dǎo)月薪5000元左右。

就上述方面，我自己認(rèn)為社工是自己最喜歡的一個(gè)專業(yè)的，在剛接觸這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我也不清楚社會(huì)工作是什么的，但是我經(jīng)過一段時(shí)間與社會(huì)工作者工作相處之后，我大概清楚這個(gè)專業(yè)是一個(gè)什么樣的概念了，所以我才認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是我最喜歡的一個(gè)專業(yè)或者職業(yè)的，也是一個(gè)比較新型的職業(yè)了，我們也可以挑戰(zhàn)一下不同與社會(huì)的普遍的職業(yè)的。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查

職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生作為即將踏入社會(huì)的一個(gè)群體，面臨著多彩卻殘酷的社會(huì)該何去何從，如何選擇真正適合自己，自己能夠勝任的工作，憑借何種能力去獲得這樣的工作，正是每個(gè)大學(xué)生一直困惑著的。職業(yè)生涯規(guī)劃，開始成為大家都應(yīng)該去做的一件事。而到底有多少人對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)或是實(shí)際的行動(dòng)呢？本人對(duì)此進(jìn)行了粗略的調(diào)查，具體情況如下：

一、調(diào)查目的了解當(dāng)今大學(xué)生關(guān)于職業(yè)生涯的大略規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)其中的主要特征和存在的問題。

二、調(diào)查對(duì)象

不限學(xué)校，涉及年級(jí)為盡量均等的大學(xué)四個(gè)年級(jí)，男女基本平均。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是問卷形式。發(fā)放問卷的方式為向朋友、同學(xué)等發(fā)放電子及紙質(zhì)調(diào)查問卷。

四、調(diào)查時(shí)間：

2010年05月15日——2010年05月25日

五、調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查了當(dāng)前大學(xué)生專業(yè)選擇的依據(jù)、對(duì)當(dāng)下就業(yè)環(huán)境的看法、畢業(yè)后的打算、對(duì)自身情況的認(rèn)識(shí)、個(gè)人實(shí)力提升途徑的選擇等。問卷共向被調(diào)查者提出了9個(gè)問題。（見附錄）

六、調(diào)查結(jié)果

1.針對(duì)選擇專業(yè)的依據(jù)，53.5%的人是基于適合自己而做的選擇，20.9%的人是基于好就業(yè)，16.3的人是基于聽別人說好，9.3%的人是基于自己估計(jì)還好。這說明了當(dāng)下大部分大學(xué)生對(duì)于個(gè)人專業(yè)的選擇還是做了較全面的思考，但仍有部分僅僅是隨大流而已，并未有自身思考。

2.針對(duì)畢業(yè)后的打算，58.1%的人打算直接工作，23.3%的人打算繼續(xù)深造，14%的人打算自主創(chuàng)業(yè)，4.7%的人打算呆在家里。這說明畢業(yè)后直接就業(yè)還是多數(shù)人普遍的選擇。

3.對(duì)于目前就業(yè)形勢(shì)的擔(dān)心問題，44.2%的人擔(dān)心就業(yè)壓力過大使其找不到工作，27.9%的人認(rèn)為缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，20.9%的人認(rèn)為自身能力不符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，7%的人很有信心，表示對(duì)未來工作并不擔(dān)心。這表示大多數(shù)人對(duì)未來就業(yè)較為擔(dān)憂。

4.對(duì)于最重要的素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，46.5%的人認(rèn)為職業(yè)能力和綜合素質(zhì)是最重要的，27.9%的人則認(rèn)為專業(yè)技術(shù)最為重要，25.6的人認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)最為重要。這表明了大家對(duì)各種素質(zhì)的認(rèn)同感有一定差別。

5.對(duì)于當(dāng)前已具備的優(yōu)勢(shì)，41.9%的人認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績(jī)，27.9%的人認(rèn)為是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，另11.6%的人則認(rèn)為是考試證書或技能認(rèn)證。這從一定角度上反映了大家對(duì)所具備的能力的不同認(rèn)同感，也反映了當(dāng)前學(xué)生仍有一定誤區(qū)，主攻于成績(jī)，而不是專業(yè)知識(shí)或?qū)嶋H能力。

6.就所最希望得到的培訓(xùn)而言，48.8%的人最希望得到企業(yè)人力資源專家的指導(dǎo)，23.3%的人最希望得到成功人士的經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)，16.3%的人最希望學(xué)習(xí)潛能提升課程，11.6%的人更偏向于到企業(yè)實(shí)際鍛煉。對(duì)實(shí)踐、人力資源專家培訓(xùn)的渴望從一方面反映了當(dāng)前大學(xué)生更偏于工作實(shí)際能力針對(duì)性的提升，而對(duì)學(xué)習(xí)潛能提升課程的渴望則反映了部分大學(xué)生對(duì)自身能力的不滿。

7.就畢業(yè)后最初的滿意月薪來看，32.6%的人認(rèn)為800以下就可以，25.6%的人認(rèn)為800至1500滿意，20.9%的人認(rèn)為1500至2000滿意，20.9%的人認(rèn)為2000以上滿意。從一定角度上來說，大學(xué)生對(duì)工資的要求稍微偏低，主要是面臨現(xiàn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的一種有工作就可以的心態(tài)，這也一定地反映了大學(xué)生對(duì)自己能力有所懷疑，對(duì)未來的認(rèn)識(shí)不是很明確。

總之，從調(diào)查的分析中，我認(rèn)為大學(xué)生目前對(duì)自身的認(rèn)識(shí)尚不是很清楚，對(duì)未來的發(fā)展也并不十分明確，更明確地說就是，大部分學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯并未做出實(shí)質(zhì)的規(guī)劃，更未在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中真正將規(guī)劃落實(shí)，針對(duì)性地培養(yǎng)自己的各方面能力。另外，對(duì)于求職障礙他們認(rèn)為缺乏工作經(jīng)驗(yàn)及求職技巧是主要因素。相應(yīng)地他們迫切希望得到的指導(dǎo)集中于求職技巧特別是具體崗位的模擬面試，以及增加對(duì)企業(yè)擇才標(biāo)準(zhǔn)、擇才程序等方面的了解。

七、調(diào)查體會(huì)

生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。大學(xué)生必須要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

一言以蔽之，大學(xué)生應(yīng)對(duì)自身的職業(yè)生涯做實(shí)質(zhì)具體的規(guī)劃，從而在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中針對(duì)性地培養(yǎng)自身各方面能力以掃除對(duì)自身的懷疑及對(duì)未來就業(yè)的擔(dān)憂。

附錄：

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷

您好！為了解大學(xué)生對(duì)目前職業(yè)生涯規(guī)劃是否滿意，應(yīng)該如何改進(jìn)目前的現(xiàn)狀，請(qǐng)您根據(jù)自己的切身感受來填答這份問卷。問卷不記名，答案無對(duì)錯(cuò)好壞之分，結(jié)果僅供研究之用。所有選題均為單選題，請(qǐng)?jiān)谀x擇的選項(xiàng)上畫鉤。謝謝您的參與合作！

問題1：您的性別：

A．男B．女

問題2：您現(xiàn)在的大學(xué)年級(jí)是：

A．大一B．大二

C．大三D．大四

問題3：選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是

A．適合自己B．好就業(yè)

C．聽別人說好D．估計(jì)還可以

問題4：您從學(xué)校畢業(yè)后的打算是：

A．直接工作B．繼續(xù)深造

C．自主創(chuàng)業(yè)D．呆在家里

問題5： 在畢業(yè)前，就當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)及前景來看，您最擔(dān)心哪種問題？

A．就業(yè)壓力較大，擔(dān)心找不到工作

B．缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致找不到合適的工作

C．自身的能力、技能水平不符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)

D．對(duì)自己很有信心，相信自己的能力找得到合適的工作

問題6： 在準(zhǔn)備求職之前，您覺得具備哪種素質(zhì)最重要？

A．職業(yè)能力與綜合素質(zhì)

B．專業(yè)技術(shù)

C．社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

問題7：您認(rèn)為您當(dāng)前已具備的優(yōu)勢(shì)在哪里？

A．學(xué)習(xí)成績(jī)

B．專業(yè)知識(shí)

C．實(shí)習(xí)經(jīng)歷

D．考試證書/技能認(rèn)證

問題8：您最希望得到哪種職業(yè)能力方面的培訓(xùn)？

A．企業(yè)人力資源專家提供的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)，求職技巧等多方面服務(wù)

B．成功職業(yè)經(jīng)理人講座、成功心理學(xué)訓(xùn)練課程

C．潛能提升課程

D．到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，和更多名企業(yè)新人互動(dòng)，溝通

問題9：您認(rèn)為畢業(yè)后的最初工資應(yīng)在多少元/月才能滿意？

A．800以下

B．800~1500

C．1500~2000

D．2000以上

再次感謝您的合作！

第三篇：職業(yè)調(diào)查感受

職業(yè)調(diào)查感受

經(jīng)過了一周充分的準(zhǔn)備，星期四這一天，我們前往中山大學(xué)，參加職業(yè)調(diào)查感受活動(dòng)。

天公不作美，初到廣州。就下起了傾盆大雨，卻阻擋不了我們熱情和信心，在中山大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的熱情引導(dǎo)下，我們順利到達(dá)目的地。學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們的情同手足般的情誼，讓我們?cè)谛Ｍ庖哺惺艿搅藝?guó)華的溫暖。

首先學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們對(duì)中山大學(xué)向我們做了詳細(xì)的介紹。并講述了他們的大學(xué)生活和和感悟，最主要談了他們的職業(yè)觀以及就業(yè)狀況。同時(shí)我們也向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們咨詢了自己感興趣的專業(yè)的學(xué)習(xí)沒內(nèi)容和工作前景，聽了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的意見和觀點(diǎn)，在加上與他們的細(xì)心交流，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)

1.就業(yè)要從大學(xué)就抓起，不要等了進(jìn)入社會(huì)還一無所知。大多數(shù)高中畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)后就人認(rèn)為自己應(yīng)該放松了，于是就開始頻繁玩網(wǎng)絡(luò)游戲甚至逃課，從而在大學(xué)里迷失自我，不光成績(jī)下降，更要的是缺乏必要的工作知識(shí)和能力，以及各方面的綜合能力和素質(zhì)。將十幾年的汗水付之東流。這是完全不可而取的。從某種程度上來說，大學(xué)要比高中重要的多，只有在大學(xué)努力奮斗鍛煉各方面能力，能在以后更好的融入社會(huì)，為自己的工作事業(yè)而努力拼搏。

2.要注意綜合能力的培養(yǎng)。多數(shù)高中畢業(yè)生尤其是被重點(diǎn)大學(xué)錄取的學(xué)生，他們最致命的弱點(diǎn)就是缺乏綜合能力和素質(zhì)，他們除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)。所以在大學(xué)生活中，要積極鍛煉各種能力，如語言表達(dá)，人際交往等。所以要在短暫的四年里，積極參加學(xué)生會(huì)以及各社團(tuán)工作，勇于擔(dān)任一定的職位。要常去圖書館多讀一些書籍，豐富自己的社會(huì)知識(shí)和閱歷。如果你在大學(xué)里表現(xiàn)很出色，不但會(huì)有出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，更為自己在工作招聘中添加了一個(gè)重要的籌碼。

3.在選擇大學(xué)專業(yè)和院系的時(shí)候要慎重。不但要選擇好的大學(xué)，更要選擇適合自己的專業(yè)，這二者并不矛盾。不但要對(duì)專業(yè)感興趣，更要對(duì)此專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，這二者并不茍同。否則自己覺得大學(xué)生活很枯燥，在痛苦中度過四年，工作也比較難找，最后不會(huì)取得很大的成就。、職業(yè)，是人生中最重要的一件事。他可以決定我們的命運(yùn)，而這次職業(yè)調(diào)查，讓我擺脫了迷惘，勇往直前.

第四篇：會(huì)計(jì)職業(yè)調(diào)查

會(huì)計(jì)專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營(yíng)業(yè)周期內(nèi)如何確認(rèn)收入和資產(chǎn)的學(xué)問。會(huì)計(jì)師除了準(zhǔn)備財(cái)務(wù)報(bào)表以及記錄企業(yè)交易行為外，更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用、稅務(wù)戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的管理決策活動(dòng)。

1、專業(yè)前景

會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識(shí)面。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

2、職業(yè)方向

第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員。第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，第三種是“管會(huì)計(jì)的”。第四種是“研究會(huì)計(jì)的”。

3、就業(yè)前景

內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳

職業(yè)狀況：這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋。外企：待遇好，學(xué)得專業(yè)

職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí)，盡管這種技能非常專業(yè)，但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過程不利，因?yàn)殡y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別

職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務(wù)所，待遇低，加班不給加班費(fèi)，雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務(wù)更重，加班更是家常便飯，但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因?yàn)槿耸值膯栴}，能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。

理財(cái)咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)

職業(yè)狀況：由于個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大和社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革，理財(cái)咨詢服務(wù)必將走進(jìn)更多城市白領(lǐng)的生活。此類人才的需求增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)在社會(huì)投資理財(cái)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。

公務(wù)員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足

會(huì)計(jì)人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢(shì)，也有發(fā)展艱難的缺點(diǎn)。

4、從業(yè)要求

從業(yè)資格是指進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)、從事會(huì)計(jì)工作的一種法定資質(zhì)，是進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)的“門檻”。在國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織從事下列會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。會(huì)計(jì)從業(yè)證是會(huì)計(jì)人員從事會(huì)計(jì)工作的必備資格，從事會(huì)計(jì)行業(yè)人員所必須的唯一合法的有效證件。是會(huì)計(jì)人員進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的門檻。屬地管理，全國(guó)通用。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證也是考會(huì)計(jì)職稱的前提條件。證書考試：會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試、會(huì)計(jì)資格考試（初級(jí)、中級(jí)）、高級(jí)會(huì)計(jì)師考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試CPA、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師CIA、國(guó)際信息系統(tǒng)審計(jì)師CISA、加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試CGA、特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師考試（ACCA）、公認(rèn)會(huì)計(jì)技師考試（CAT）。

第五篇：職業(yè)能力調(diào)查

商務(wù)外語學(xué)院畢業(yè)生職業(yè)能力調(diào)查實(shí)施方案

一、2012屆畢業(yè)生職業(yè)能力調(diào)查

（一）目的意義

商務(wù)外語學(xué)院2012屆畢業(yè)生共有424人，其中男生32人，占總?cè)藬?shù)7.5%；女生392人，占總?cè)藬?shù)92.5%。江蘇省生源數(shù)350人，占總?cè)藬?shù)82.5%；外省市生源數(shù)74人，占總?cè)藬?shù)17.5%。為全面掌握商務(wù)外語學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況和企業(yè)用人趨勢(shì)，提高專業(yè)建設(shè)水平，培養(yǎng)高端技能型外語人才，特制訂畢業(yè)生職業(yè)能力調(diào)查實(shí)施方案。

人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果最終是由學(xué)生本人和社會(huì)用人單位作出評(píng)價(jià)。因此，進(jìn)行2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)能力調(diào)查。

（二）調(diào)查對(duì)象

在商務(wù)英語、商務(wù)日語、應(yīng)用韓語3個(gè)專業(yè)的424名應(yīng)屆畢業(yè)生及其用人單位為主要調(diào)查對(duì)象。

（三）調(diào)查內(nèi)容

一是畢業(yè)生實(shí)際工作中所必需的專業(yè)知識(shí)和技能要求；

二是用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等方面的總體要求。

（四）調(diào)查方法

每位應(yīng)屆畢業(yè)生撰寫一篇在實(shí)習(xí)、就業(yè)工作崗位上的心得體會(huì)（1000字內(nèi)），重點(diǎn)突出實(shí)習(xí)、就業(yè)工作崗位的職業(yè)能力，與之要求還存在哪些差距。對(duì)改進(jìn)學(xué)校教學(xué)、教育有哪些合理化建議。（在選擇1-2個(gè)典型學(xué)生作模板，供學(xué)生以參考）

（五）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

分各專業(yè)統(tǒng)計(jì)，并在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析基礎(chǔ)上形成各專業(yè)的調(diào)查總結(jié)報(bào)告。

（六）調(diào)查進(jìn)度

1.制定方案（2012年3月）

2.實(shí)地調(diào)查（2012年4月）

3.數(shù)據(jù)分析（2012年5月）

4.撰寫專業(yè)調(diào)查報(bào)告（2012年5月）

（七）調(diào)查成果

1． 商務(wù)外語學(xué)院2012屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)心得體會(huì)書集 2． 各專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力調(diào)查總結(jié)報(bào)告

二、2013、2014屆畢業(yè)生2012年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）宗旨：就業(yè)趨向、自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)查、自我設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

（二）時(shí)間：2012年暑假

（三）對(duì)象：2013、2014屆畢業(yè)生（2013屆355人，2014屆400人）

（四）社會(huì)實(shí)踐：

1、以班級(jí)為單位，班主任組織、發(fā)動(dòng)、實(shí)施、信息反饋、歸類、分析總結(jié)，形成同專業(yè)不同班級(jí)的調(diào)查報(bào)告。各班級(jí)調(diào)查報(bào)告由班主任負(fù)責(zé)，專業(yè)調(diào)查報(bào)告由專業(yè)負(fù)責(zé)人年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，專業(yè)骨干老師參與；

2、讓2013、2014屆在校生利用今年暑假返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，對(duì)自己就業(yè)趨向的工作崗位作一微型調(diào)查，通過對(duì)本專業(yè)工作崗位群的學(xué)哥、學(xué)姐上門調(diào)查（不少于2名），感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上理性分析和梳理，提煉出自己將來工作崗位的職業(yè)能力要求，離企業(yè)就業(yè)崗位要求缺少什么？有何打算？不斷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、以現(xiàn)場(chǎng)了解的事實(shí)為社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的主要素材，真實(shí)、準(zhǔn)確，不宜概念化。

（五）推廣：先在2013屆、2014屆畢業(yè)生中先抓1-2名典型模板供參考。

商務(wù)外語學(xué)院二0一二年二月二十日

2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)能力調(diào)查指標(biāo)體系

畢 業(yè) 生 職 業(yè)能 力

敬業(yè)精神 誠(chéng)信 思想品德 職業(yè)道德 遵紀(jì)守法 進(jìn)取精神

基本常識(shí) 知識(shí) 核心知識(shí) 專業(yè)以外的知識(shí)

專業(yè)學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力

信息獲取能力 理解交流能力 科學(xué)思維能力

能力 實(shí)踐能力

管理能力 應(yīng)用分析能力動(dòng)手能力

創(chuàng)新能力

工作效率 業(yè)績(jī)工作質(zhì)量工作成績(jī)