第一篇：會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查

會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查報告

【摘要】：由于會計工作環(huán)境的變化，會計人才就業(yè)競爭的加劇，要求會計專業(yè)的學(xué)生必須進行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，在日常的學(xué)習(xí)、生活中自覺培養(yǎng)目標(biāo)職位所需的素質(zhì)，以很好地實現(xiàn)就業(yè)。文章通過對目前會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)定位與就業(yè)情況的調(diào)查分析，得到一些關(guān)于會計專業(yè)職業(yè)定位與教學(xué)改革的啟示。

【關(guān)鍵詞】：會計專業(yè)職業(yè)定位就業(yè)

由于社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計作為“全球通用的商業(yè)語言”和經(jīng)濟管理的重要組成部分，在企業(yè)管理、信息服務(wù)和經(jīng)濟決策中發(fā)揮著越來越大的作用，凸顯“經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”。由于構(gòu)成我國的經(jīng)濟成分有不同的層面，對會計人員的素質(zhì)要求也各有側(cè)重，但總體看是越來越高。

一、進行會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查的意義

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)速度的加快，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)的財務(wù)工作在企業(yè)經(jīng)營決策中扮演著越來越重要的角色，會計人員的地位也上升到了企業(yè)的決策層，而會計工作的技術(shù)含量也相應(yīng)增高，各企事業(yè)、行政單位都需要大量具有較高財務(wù)專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)技能、具有很強動手能力和應(yīng)變能力的、懂管理、會經(jīng)營的復(fù)合型高級應(yīng)用型人才。然而，就目前會計人才市場看，呈現(xiàn)初級會計人才過剩，供大于求，高級會計人才嚴(yán)重不足，供不應(yīng)求的局面。一方面，用人單位找不到所需的具有相應(yīng)職業(yè)能力的會計人員；另一方面，畢業(yè)的學(xué)生大量滯留，找不到工作崗位，“畢業(yè)就無業(yè)”。

因此，如何實現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生很好地就業(yè)，解決高校向社會輸送市場滿意的會計人才，成為每個會計相關(guān)人員必須深思和努力的目標(biāo)。我們通過此次會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查，希望能得到一些有用的信息，努力探索、解決這個問題。

二、會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查對象及方法

為了解會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位情況，我們專門設(shè)計了一個比較詳盡的調(diào)查問卷，對我校和附近院校的08屆會計專業(yè)學(xué)生分別組織了調(diào)查，要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫。共發(fā)放調(diào)查表200份，收回調(diào)查表176份，回收率為88%。

三、會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查結(jié)果及分析

（一）通過此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生對自己的職業(yè)定位很糊模，不知道以后到底要做什么。其實，這對我們即將走向社會的學(xué)生來說是一個相當(dāng)嚴(yán)重的問題：

首先，職業(yè)定位有兩層含義：

1、確定自己你是誰，你適合做什么工作；

2、告訴別人你是誰，你擅長做什么工作。

其次，進行準(zhǔn)確的職業(yè)定位對我們具有非同一般的意義。只有定位準(zhǔn)確，你才會持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因為能力不夠，而是選擇了并不適合自己的工作，也因為不清楚自己要什么，隨著競爭的加劇會感覺后勁不足。只有定位準(zhǔn)確，你才會善用自己的資源。集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，是職業(yè)發(fā)展的一個規(guī)律。很多人多來年涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識，其實內(nèi)部很虛弱，每一項都沒有很強的競爭力。只有定位準(zhǔn)確，你才能抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。你定位準(zhǔn)確，你就會讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫簡歷和面試的時候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實的面目。

我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來越多，競爭越來越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有了機遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯了大方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢地位。

（二）通過此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的同學(xué)存在定位的誤區(qū)。

例如，有的同學(xué)的錯誤定位讓自己失去了機會。這個誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道，學(xué)生會取得很多的證書，認為這樣得到的機會更多；其實，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費你的時間和精力，而沒有獲得實質(zhì)性的機會。

也有一此同學(xué)認為，定位應(yīng)該讓旁觀者來做，自己定位不準(zhǔn)確。其實，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家長都只能提供參考意見，并不能真實地了解你的心，所以在定位這個問題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。

（三）通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位主要有這幾類：外企或大型企業(yè)高級財務(wù)人員、專業(yè)財務(wù)公司職員、銀行、證券公司等金融機構(gòu)人員等。

從調(diào)查結(jié)果來看，同學(xué)們似乎都向往較好的工作，但這往往會造成一部分同學(xué)不能實現(xiàn)就業(yè)。因此，同學(xué)們必須客觀地考慮這個問題，不能好高騖遠，要踏踏實實地走好每一步。

同時，也建議同學(xué)們不管具體從事哪個方向的財務(wù)工作，都要爭取向高端發(fā)展，要做專業(yè)和資深人士。低端的財務(wù)人員幾乎遍地開花，而高級財務(wù)人才卻始終是行業(yè)內(nèi)的緊缺人才。

（四）對“會計專業(yè)課程體系設(shè)置合理性”的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：僅有8.5%的學(xué)生認為會計專業(yè)課程體系設(shè)置合理；62.3%的學(xué)生認為會計專業(yè)課程體系設(shè)置基本合理；21.9%的學(xué)生認為會計專業(yè)課程體系設(shè)置不太合理； 7.3%的學(xué)生認為會計專業(yè)課程體系設(shè)置不合理。在對“會計專業(yè)課程體系設(shè)置與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的適應(yīng)性”調(diào)查時，有11%的學(xué)生選擇適應(yīng)；50%的學(xué)生選擇基本適應(yīng)；而30.5%的學(xué)生選擇不太適應(yīng)；8.5%的學(xué)生選擇不適應(yīng)。同時我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生

對會計專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不太感興趣，這些調(diào)查數(shù)據(jù)十分明顯地說明目前我國會計專業(yè)課程體系仍然不夠合理，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與社會市場需求、就業(yè)需要還有較大的差距。

（五）為了解會計專業(yè)課程體系哪些方面最需要加強，我們在調(diào)查表中設(shè)計了“實踐環(huán)節(jié)”、“理論深度”、“專業(yè)知識范圍”等三個選項，選擇“實踐環(huán)節(jié)”的有79.3%；選擇“理論深度”的有9.2%；選擇“專業(yè)知識范圍”的有11.5%。這也說明了我國會計專業(yè)的教育應(yīng)該加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

四、從會計專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查結(jié)果所得的啟示

（一）會計專業(yè)學(xué)生必須進行準(zhǔn)確的定位，以保證自己持續(xù)地發(fā)展。

定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一，一個人只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。首先，要了解自己：主要是核心價值觀念、動力系統(tǒng)、個性特點、天賦能力、缺陷等。其次，要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。第三，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細地比較各個方面要求的差距。你可能會有多種職業(yè)目標(biāo)，但是每個目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自己的特點仔細地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實條件確定達到目標(biāo)的方案。第四，定位重點在于澄清自己有什么。大學(xué)生常常過高或者過低估價自己，過于看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過于低估自己身上的潛質(zhì)，所以對于大學(xué)生而言，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求準(zhǔn)確地定位。

（二）針對目前和未來職業(yè)發(fā)展的形勢，為了提高就業(yè)質(zhì)量，高校應(yīng)該做好以下幾個方面工作：重視職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，重視個人特色與發(fā)展，避免形式化。

今天，企業(yè)會計崗位對從業(yè)人員基本素質(zhì)、技能的要求已向多層次、多方面發(fā)展，用人單位尤其希望畢業(yè)生一進單位很快能上崗，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。為此，財務(wù)會計專業(yè)對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)是非常重要的，學(xué)校應(yīng)該

服務(wù)于學(xué)生就業(yè)，以能力為本，采取多種有效措施，強化學(xué)生實踐訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

很多高校都沒有真正的職業(yè)規(guī)劃課程，大多流于形式，未能幫助學(xué)生充分分析自己，挖掘個人特色，導(dǎo)致在校期間學(xué)生無法找準(zhǔn)個人定位，做決策時猶豫不決，最終無所成就。

提供高質(zhì)量的實習(xí)機會。不少企業(yè)反映，畢業(yè)生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)，上手速度過慢，培訓(xùn)成本太高。據(jù)了解，中央財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院曾經(jīng)與安永華明會計師事務(wù)所簽訂實習(xí)合同，為注冊會計師方向的學(xué)生提供實習(xí)機會，在實務(wù)界和學(xué)生中都產(chǎn)生了良好的口碑，該方向?qū)W生在就業(yè)中往往比較受青睞。

優(yōu)化課程體系與結(jié)構(gòu)，強化人才能力培養(yǎng)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果，實務(wù)界普遍認為會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、審計學(xué)、會計報表分析等六門課程極為重要，職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協(xié)作能力五大能力最為重要，各大高校應(yīng)予以重視。

第二篇：職業(yè)定位

1.【殺豬畢業(yè)生】北大畢業(yè)生出來殺豬丟臉了嗎？360行、行行出狀元，特別是在當(dāng)今社會就業(yè)難的情況下，畢業(yè)之后能把握機遇，在市場經(jīng)濟中占有一席之地，且收入不菲就是成功！不過對于北大殺豬畢業(yè)生這事，確實讓人感概萬分，名校學(xué)子為何無用武之地？

北大殺豬畢業(yè)生哽咽說往事：我給母校丟了臉

“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材?！?000年因干上殺豬一行而聞名的北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒，日前站上母校的講臺，說完這第一句話，幾乎哽咽。據(jù)了解，此次陸步軒和他的生意伙伴、同為校友的陳生是受北大就業(yè)指導(dǎo)中心邀請，來到“北大職業(yè)素養(yǎng)大講堂”的講臺，與面臨就業(yè)壓力的學(xué)生分享心得。

當(dāng)年陸步軒賣豬肉時的照片。在以“眼鏡肉店”老板的身份聞名后，他于2004年調(diào)入長安區(qū)檔案館工作。

勸解自食其力不丟人

午夜夢回5755682：只要自食其力，買豬肉不丟人，心態(tài)好才是真的好。

俯瞰天空：社會應(yīng)該弘揚正面力量，只要是自食其力、靠勞動創(chuàng)造的財富都應(yīng)該得到肯定！

批評名校出身的就是矯情

遛彎人：現(xiàn)在大學(xué)生干殯葬工、保潔員、干農(nóng)活很平常，北大學(xué)生賣豬肉有什么大驚小怪，北大學(xué)生都是神啊，少見多怪。曾經(jīng)看過一篇文章介紹，在德國出租車司機大學(xué)本科、碩士、甚至博士都有，誰也沒有感覺怪。

勤而行之：我不知道國人的心理是怎么了，靠自己掙錢還覺得混得差，沒偷沒搶的！

同情北大人不容易啊

其淡如水：北大人，背負的壓力真的很沉重。

弒神野牛：在我老家讀北大清華的人如果混不到正處級（或正教授）以上都會被鄙視。疾風(fēng)落葉：社會真的應(yīng)該寬容一點，上北大并非一定要成為政壇領(lǐng)袖、商界精英！理解賣豬肉背后多少淚

志在四方：問題是，要賣豬肉是否有必要上北大？北大的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？中國教育的培養(yǎng)目標(biāo)又是什么？

肥佬爹：讓人看了挺心酸的！北大才子居然無用武之地！我們的人才真的多到要去爭當(dāng)環(huán)衛(wèi)工、賣豬肉的了？我看未必！看看公務(wù)員等熱門行業(yè)的隊伍中的潛規(guī)則??寒門從此無貴子！悲哀呀！

惜你若命：陸步軒要是有背景的話，現(xiàn)在還不是呼風(fēng)喚雨？不過，步軒兄，你能掙錢就很牛啦！

清風(fēng)哪知我心意：可見賣豬肉也好，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工也好，都是被生活所逼。

點評

做一個敞亮的北大“丑角”

李甘林：相對于陸步軒，他的校友陳生對人生觀、價值觀以及事業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)看得很通透，很豁達，尤其是他所說的“演員不止有漂亮的，還有趙本山、潘長江那種長得不好看的，我們就是北大的丑角。我們沒自殺、沒跳樓、沒出國，我們是正面的”的那一番比喻。在我看來，陳生無論是當(dāng)初選擇了當(dāng)屠夫，辦屠夫?qū)W校，還是日后事業(yè)成功之后，繼續(xù)邀請同樣因殺豬成名的校友陸步軒到自己的屠夫?qū)W校講課，既不抬高自己，也不刻意貶低自己，這既是一種生存的智慧，與此同時也是他始終對自己，對自己的事業(yè)和成功懷有一種敞亮、健康的心態(tài)的結(jié)果。他選擇的是擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮?；體現(xiàn)了“發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福”的人生觀價值觀。

湖北民間有一句大白話說得好極了：殺豬殺屁股，各有各的道兒。我想，或許正是因為陳生殺豬選擇了自己的殺法，或曰與常人不同的“道兒”，所以，他才走到了今天，也才從北大高才生—殺豬佬—公司老總，這一系列極度錯位的多種職業(yè)、多重身份的混合體身份笑到了最后，這是何等的清醒，又是何等的睿智？

點評

陸步軒的哽咽揭示了真相

趙志疆：十年光陰彈指一揮間，曾經(jīng)的傳奇勵志故事，最終以陸步軒做回公務(wù)員重返體制內(nèi)而告終。一個曾被視為自主創(chuàng)業(yè)成功典型的人物，不僅從未曾品味成功的喜悅，而且深陷羞愧難以自拔；一個被寄予打破體制內(nèi)藩籬的標(biāo)志性人物，最終卻選擇了返回體制內(nèi)為歸宿。發(fā)生在陸步軒身上的這一切令人倍感驚詫，一如十年前他首次出現(xiàn)在公眾面前。

從小學(xué)開始，懸掛在墻壁上激勵學(xué)生的名人畫像，絕大多數(shù)都是政治家和科學(xué)家，他們才是貫穿教育始終的成功典型。雖然俗語說“三百六十行，行行出狀元”，但在人們心目中，真正的狀元仍是科舉狀元，成功人士就是政商學(xué)界人士。隨著陸步軒的成功轉(zhuǎn)型，公眾終于得以看清楚，“北大才子街頭賣肉”不過是上升通道受阻的一時權(quán)宜之計，絕非另辟蹊徑想要探尋多元化成功之路。

實際上，有著與陸步軒類似經(jīng)歷的成功人士可謂多矣。他們雖然有著光鮮的外表、不錯的現(xiàn)狀，但內(nèi)心深處卻從未放棄對體制內(nèi)的渴望，以及曾經(jīng)不得其門而入的遺憾。我們可以看到，無論文體明星還是商界精英，在各自領(lǐng)域內(nèi)取得一定成績之后，許多人仍按捺不住向政界進軍的沖動，各類旨在廣結(jié)人脈資源的總裁研習(xí)班多如過江之鯽??

2.霍蘭德

興趣測驗的研究可以追溯到20世紀(jì)初，桑代克于1912 年對興趣和能力的關(guān)系進行了?

6種類型

6種類型?

探討。1915年詹穆士發(fā)展了一個關(guān)于興趣的問卷，標(biāo)志著興趣測驗的系統(tǒng)研究的開始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業(yè)興趣調(diào)查表，是最早的職業(yè)興趣測驗。庫德又在1939 年發(fā)表了庫德愛好調(diào)查表。?

1953年編制了職業(yè)偏好量表，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展了自我指導(dǎo)探索（1969），據(jù)此提出了“人格特質(zhì)與工作環(huán)境相匹配”的理論（1970）。不難看出，在Holland職業(yè)興趣理論提出之前，關(guān)于職業(yè)興趣測試和個體分析是孤立的，Holland將二者有機結(jié)合起來。

霍蘭德職業(yè)興趣測試六種類型內(nèi)容

社會型：(S)

共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德?

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提

霍蘭德職業(yè)興趣測評

霍蘭德職業(yè)興趣測評?

供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

企業(yè)型：(E)

共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。?

典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

常規(guī)型：(C)

共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。?

典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

實際型：(R)

共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。?

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。

調(diào)研型：(I)

共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯

第三篇：職業(yè)定位

職業(yè)定位——記4月25日支部生活

4月25日晚八點半，09級國貿(mào)黨支部黨員齊聚一堂，我們大家一起觀看了廣東衛(wèi)視職場真人秀節(jié)目《天生我才》，這次節(jié)目的觀看更讓我意識到了我已身處大三，現(xiàn)在就已經(jīng)面臨了找實習(xí)的壓力，不久的將來也將面臨找工作的壓力，可是我的職業(yè)定位在哪里呢？ 大學(xué)四年，已快過去了三年，時間匆匆，反思我這三年來，我學(xué)到了什么呢？專業(yè)知識的積累？是的，作為國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，或多或少我都有一定的外貿(mào)知識了。社會實踐？大學(xué)這三年當(dāng)然也參加過多多少少的社會實習(xí)，也參加過學(xué)校的社團組織，從中也學(xué)會了很多?？墒且徽劦铰殬I(yè)定位，這個卻一直都是困擾我的問題，當(dāng)還沒深入學(xué)習(xí)專業(yè)的知識之前，我一直迷茫，我到底能將我的職業(yè)定位在哪里？但是經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我對自己的方向越來越清楚，那就是擺在我前面的是外貿(mào)與金融這兩條路，但是究竟要走哪一條呢？這是困擾我的另一個問題，所以至今我依然無法準(zhǔn)確地做出決定，自己到底該往哪條路發(fā)展。據(jù)對已畢業(yè)師兄師姐的了解，很多的師兄師姐都在銀行工作，而現(xiàn)今在歐債危機的影響下，外貿(mào)行業(yè)可以說是非常之不景氣，加之一直以來我都將進入銀行工作作為我的目標(biāo)，所以我的職業(yè)定位更偏向于金融行業(yè)。認清這個之后，我就要開始為此奮斗了，現(xiàn)在我已計劃報考下半年的銀行從業(yè)資格考試，也許未來的路還有很長，但我想，只要堅定目標(biāo)，不懈努力，夢想就在前方。

第四篇：軟件工程畢業(yè)生職業(yè)定位情況調(diào)查分析報告

軟件工程畢業(yè)生職業(yè)定位情況調(diào)查分析報告

一、背景分析：近些年來，隨著信息時代的到來與變革，IT業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，已逐漸成為占據(jù)我國市場三分之一份額的一大支柱性產(chǎn)業(yè)。伴隨IT的迅速發(fā)展，IT人才的需求量自然隨之逐年攀升，巨大的發(fā)展空間吸引了越來越多的年輕一代加入，IT業(yè)之如此發(fā)展迅速、日新月異，與不斷注入的IT業(yè)人才有著緊密的關(guān)系。那么，在IT市場呈現(xiàn)繁榮的情況下，軟件工程專業(yè)的學(xué)生職業(yè)趨向究竟路在何方。

筆者根據(jù)幾天來的關(guān)于軟件工程專業(yè)各年級學(xué)生職業(yè)定位情況調(diào)查分析,得出: IT業(yè)，是為大多數(shù)人所羨慕的高薪行業(yè)，是很多學(xué)生傾向于選擇的行業(yè)。目前因為IT的發(fā)展迅速，IT人才的薪資也不斷提高。巨大的發(fā)展空間和高薪待遇對于年輕一代具有很大的吸引力。但是，所面臨的情況是：一方面，很多高校的計算機相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生感到就業(yè)壓力巨大，面臨求職無門的處境，即使正規(guī)院校畢業(yè)的IT專業(yè)本科學(xué)生也一樣很難擠進這一競爭激烈的行業(yè)。另一方面，眾多的IT企業(yè)卻為苦于無法找到合適的IT業(yè)人才。那么，面對這種市場狀況，IT專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)如何看待，又如何為自身定位。

二、IT業(yè)現(xiàn)狀、要探究學(xué)生如何在高競爭又高需求的IT行業(yè)中為職業(yè)定位，首先我對目前IT業(yè)的現(xiàn)狀做了簡要分析。以下是IT業(yè)目前的現(xiàn)狀分析。

1、IT基層勞動者

這一階層，是IT業(yè)最基層的行業(yè)，以基層打字員、錄入或者校對等為代表。其職業(yè)特點為工資待遇相對較低，工作比較單調(diào)、枯燥，因此人員流動也比較大，但專業(yè)性相對要求不高，對人員素質(zhì)要求比較低，入行快，比較容易學(xué)習(xí)和接受。所以此類工作的就業(yè)市場一直處于不飽和狀態(tài)。由于待遇狀況不好等原因，就業(yè)缺口始終比較大。

2、設(shè)計型人才

隨著電腦應(yīng)用的普及深入，各行各業(yè)越來越廣泛地使用電腦為其企業(yè)及產(chǎn)品做形象宣傳、包裝、設(shè)計等工作。在各行各業(yè)迅猛發(fā)展及對自身企業(yè)形象越來越重視的帶動下，各類設(shè)計型人才，例如廣告設(shè)計、裝飾裝潢設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等作為IT業(yè)市場的生力軍異軍突起，其就業(yè)市場范圍非常廣、缺口相對較大。但隨著

電腦軟件的不斷升級，功能的不斷完善與強大，此類型人才由原來的單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。如平面設(shè)計人員除掌握相應(yīng)的軟件知識之外還應(yīng)在具備一些簡單的硬件知識和系統(tǒng)操作知識；網(wǎng)頁設(shè)計人員除掌握專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計軟件之外，還應(yīng)掌握圖像處理軟件和網(wǎng)站維護等方面的知識，如果再能掌握后臺技術(shù)就成為寶貴人才了。復(fù)合型人才在求職及就業(yè)過程當(dāng)中優(yōu)勢十分明顯。

3、辦公型人才

此類人才的工作強度較之第一種類型相對較低，在工作過程中血藥很多管理知識以及文字功底，也要具有一定的人際交往和適應(yīng)社會的能力。這類工作對人員的要求主要是：熟練掌握辦公應(yīng)用軟件、有較高的綜合素質(zhì)和工作責(zé)任心。這類工作的升職潛力比較大，但對綜合素質(zhì)的要求也比較高。

4、網(wǎng)絡(luò)型人才

當(dāng)今計算機的普及與發(fā)展之所以如此之快，除其具有強大而先進的功能之外，主要還歸功于計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的溝通和交談變得方便而迅速。網(wǎng)絡(luò)型人才例如網(wǎng)站運行中的管理人員等，已成為計算機發(fā)展和計算機就業(yè)市場上的中流砥柱。但該行業(yè)對就業(yè)人員的要求不僅僅局限于專業(yè)領(lǐng)域，還要求從業(yè)人員的綜合素質(zhì)以及道德水準(zhǔn)達到一定。

5、開發(fā)型人才

作為計算機發(fā)展和完善的締造者，開發(fā)型人才在IT行業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。如新興的軟件藍領(lǐng)、軟件工程師等。其月薪一直是相對較高的。在未來幾年當(dāng)中，我國對軟件藍領(lǐng)和軟件工程師的需求潛力在20萬人左右。如果具備一定的文化素質(zhì)，并且能不斷努力，步入此行業(yè)無論是從個人經(jīng)濟收益上還是從個人發(fā)展上都是其他行業(yè)所不能比擬的。

三、職業(yè)定位

根據(jù)我們的調(diào)查分析,良好的職業(yè)定位和持續(xù)的努力是學(xué)生成功的關(guān)鍵。一方面用人單位招不到合適人才，一方面應(yīng)屆畢業(yè)生卻難以找到理想工作，關(guān)于這個問題筆者通過調(diào)查以及個人經(jīng)驗得出了以下結(jié)論：

第一、高校計算機專業(yè)課程設(shè)置存在一定的滯后，開設(shè)的課程也很雜，各方面的計算機課程都講一些，而且偏重理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)；而企業(yè)招聘越來越傾向于招聘拿來就用的實用型人才,要求進入公司很快就要融入公司為公司帶來效益。然

而應(yīng)屆畢業(yè)生，由于缺乏工作經(jīng)驗，在成功就業(yè)高薪IT職位的道路上舉步維艱。

第二、大部分在校大學(xué)生對自身缺乏良好的職業(yè)定位。本科畢業(yè)生相對而言普遍具有較高的專業(yè)水準(zhǔn)，一般不傾向于選擇第一種類型的職業(yè)。但是又沒能對自己將來的職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，對畢業(yè)求職所做的準(zhǔn)備不夠充分，認為任何IT類的職業(yè)都可以勝任，這也是很多高校畢業(yè)生找不到理想工作的重要原因。目前IT業(yè)人才供求存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)化失衡。由于廣大在校生對行業(yè)動態(tài)不甚了解、很多同學(xué)往往盲目隨大流，造成某些職位嚴(yán)重供過于求（如：網(wǎng)絡(luò)管理員、平面設(shè)計人員），而有的IT職位（如：軟件工程師）卻很難招到合格的人才。所以在校學(xué)生多了解IT行業(yè)人才需求動態(tài)非常重要。選準(zhǔn)一個職業(yè)方向就要有意識地去積累相關(guān)的技能和工作經(jīng)驗，到畢業(yè)求職時，如果能夠和一個具有一兩年工作經(jīng)驗的人一樣，迅速地進入工作狀態(tài)，達到真正的“學(xué)習(xí)和工作無縫對接”，就業(yè)競爭力自然會明顯高人一籌。薪水自然就會上去了，畢竟技能和薪水是成正比的！

就業(yè)動態(tài)需要我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候就多關(guān)注社會上的領(lǐng)域發(fā)展。這樣同學(xué)們很容易就可以了解職場上緊缺哪種人才了。同一職位的技能要求大致相似，同學(xué)們?yōu)g覽幾個公司基本上就可以看出共性。比如，Java軟件工程師的職位要求一般為：“計算機相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷；熟悉Java、JSP/Servlet；精通SQLServer2000/DB2/Oracle中一種及以上的數(shù)據(jù)庫；能夠運用webworkspringHibernate等框架進行開發(fā)！有1-2年相關(guān)開發(fā)經(jīng)驗”。了解了這些職位的需求之后就要及時參加相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，或購買相關(guān)書籍學(xué)習(xí)該職位需要的、而自己還不具備的知識技能了。一般自已學(xué)習(xí)只能掌握相關(guān)的技術(shù)，而不會錄活的去運用，也就是缺少實戰(zhàn)方面的項目。

很多學(xué)生也問現(xiàn)在用人單位多在招聘要求中注明“要求n年工作經(jīng)驗”。但是應(yīng)屆畢業(yè)生是沒有工作經(jīng)驗的，不能被錄用，而不參加工作還是不能獲得工作經(jīng)驗，這無疑使應(yīng)屆畢業(yè)生陷入了一種雙重矛盾的怪圈了。要解決這個問題有兩個途徑，一是在校期間參加一些社會實踐，積累一些經(jīng)驗。但在工作的選擇上要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，盡量多參加與專業(yè)相關(guān)的實戰(zhàn)型項目。另一個較好的方法就是參加項目實戰(zhàn)類的培訓(xùn)，在技術(shù)專家的帶領(lǐng)下，體驗大型項目的團隊開發(fā)，既積累了項目經(jīng)驗，也鍛煉了團隊精神，是一個不錯的選擇。當(dāng)然，要參加項目實訓(xùn)需

要付出一定的時間和資金成本，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況取舍！

兩方面看起來很簡單，但認識自己并不是一件容易的事情。應(yīng)當(dāng)從下面十五個方面審視和認識自己，幫助自己確立人生規(guī)劃：A）所掌握的知識，B）問題的解決能力、判斷能力和分析能力，C）對待困難的心態(tài)，D）團隊合作能力，E）表達能力和語言組織能力，F(xiàn)）創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，G）溝通能力，H）自己的性格內(nèi)向還是外向，I）是否有堅韌不拔的鉆研精神，J）自己的弱點和性格上的缺陷，K）學(xué)習(xí)能力，獲得知識的能力，L）領(lǐng)導(dǎo)組織能力，M）目前自己能夠進入的企業(yè)，N）目前自己在社會中的地位，O）目前自己的競爭實力。

職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程，確定了自己的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域后，接下來的事情應(yīng)該是：1）努力掌握這個行業(yè)的知識，2）用最短的時間了解這個專業(yè)和行業(yè)更為具體的各個子方向。然后在實際過程中再認識自己。比如，選擇了計算機行業(yè)，應(yīng)該盡量地嘗試軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、娛樂、媒體等計算機行業(yè)不同方向的工作，如果從事軟件，又分Web、系統(tǒng)、項目、ERP、CRM、數(shù)據(jù)庫、嵌入式??，在工種上又分開發(fā)、測試、技術(shù)支持、流程管理，項目管理，系統(tǒng)架構(gòu)，售前，售后??。當(dāng)然，我們并不需要去嘗試所有的工作或工種才能知道自己適合什么，我們完全可以向從事不同方向的人咨詢并結(jié)合自我認識來做出判斷。

在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型（快速嘗試）或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。

要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當(dāng)度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。

第五篇：職業(yè)定位演講稿

隴南新東方駕校唐建榮演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

今晚由我跟大家談下職業(yè)生涯這個話題。在座的各位，有在一線的教練；有辦公室文員、還有各部門負責(zé)人、經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)等。我希望今晚探討的有關(guān)話題能涵蓋這幾個層次。

首先，我談?wù)勅松穆殬I(yè)定位話題，一個十三歲的小學(xué)畢業(yè)生和一個研究生同在街邊賣雪梨，他們的區(qū)別不會太大，那么為什么要讀研究生呢？在人事部報到，高中畢業(yè)證或大學(xué)本科 或研究生學(xué)歷，為何在未看你工作能力給你定第一份工資的檔次就不一樣呢？如果一樣，全世界就沒有存在那么多學(xué)府的必要。今天諸位來到新東方駕校投身于這里，你是否想過，在這里干多久？想干什么？通過一段時間你會成為什么樣的人。這個公司從2010年的十幾員工、十幾臺教練車發(fā)展到今天的一百多員工，一百多臺教練車，是 我們新東方董事們的遠見，從這里我們看到，一個人職業(yè)定位中你必須把鏡頭拉長延伸到你的一生。一個人沒有事業(yè)心的話，他的一生能夠參照的只有父母 所走的足跡。導(dǎo)演張藝謀在陜北拍電影時見到一個孩童，夕陽西下騎在牛背上哼著陜北小調(diào)，張問﹕“娃，你在干啥？”

孩童很悠閑的答﹕“我在放牛！”

“為啥放牛？”

“放牛掙錢！”

“為啥掙錢？”

“掙錢娶媳婦！”

“娶媳婦干嘛？”

“娶媳婦生娃！”

“生娃干嘛？”

“生娃放牛！”

八歲的小孩就想好了他一生“職業(yè)定位”是從祖輩開始放牛到他放牛，一直處于循環(huán)當(dāng)中。諸位來到這里一定不想繼續(xù)過放牛-掙錢-娶媳婦-生娃再 放牛的生活吧？沒有志向的人經(jīng)常立志。我有一位擁有碩士學(xué)位的同學(xué)五年干過八個行業(yè)，基本一無所成，只積累了每個行業(yè)不成功的豐富經(jīng)驗。在高科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，往往一個專業(yè)足夠一個人奮斗一生，在這種分工很細的空間里我們自己的特長在哪里？我們立志在哪個行業(yè)干一輩 子？你對行業(yè)的透徹見解和有所作為令人敬佩和追崇，那你的收入和你的生活才能跟一般人不一樣。所以古人才說﹕“有志之士立長志，無志之士 常立志?！?如果以一般人同樣的工作量、同樣的睡眠、同樣的娛樂，憑什么比別人成功？吃別人不愿吃的苦，挨別人不愿挨的難，才能 享受別人無法享受的生活。職業(yè)定位的準(zhǔn)確，關(guān)鍵在立志。毛主席畢業(yè)于長沙第一師范學(xué)校，按理他的職業(yè)定位應(yīng)是老師，但當(dāng)他十七歲走出韶山時便發(fā)自內(nèi)心立下

“身無分文心憂天下”的誓言，這是一個政治家的魄力。在我們這個行業(yè)里，各位同仁，幾年后，我們在座的有沒有董事長？有沒有總經(jīng)理？有沒有老板？這就看你有沒有這 個目標(biāo)，因為立志會讓你戰(zhàn)勝自己，我們要競爭的并不是身邊的那幾個同事，而是在你這個年齡段的天下所有的人，但這不是第一個敵人，第一 個敵人是自己；人最難管的是自己的生活，自己的情緒。戰(zhàn)勝了自己，那么一切都不成問題。

平凡的事重復(fù)做是非常難的，我們總是可以原諒自己，原諒自己的失敗，原諒自己的惰性，總在為別人的成功找原因，為自己的失敗找理由，認為自己還有許多的人生路程在等著我們耗下去，耗到有一天，我們看到左右的人都超過自己，原先不如我們的人他的生活、工作、安全感都比 自己強了，然后自己得到的只有后悔-叫悔恨終身。一個好習(xí)慣決定一個人的一生---習(xí)慣決定命運！毛主席在長沙愛晚亭讀書的那幾年，每日不管 刮風(fēng)下雨都用冰涼的井水往身上淋，這是常人難以做到的，“野蠻身體，文明精神！”。

這個社會的人分為四類﹕

一類是人物，偉大領(lǐng)袖、國家元首、企業(yè)家，即能夠改變別人命運的人；

第二類是人才，能夠決定自己命運的人；

第三類是人手，出賣勞動力維持生存的人；

最后一類是人渣。

沒有誰愿意成為人渣。立志，不是說今天立了志，明天就一定能實現(xiàn)，但你沒有想，你就永遠回到放牛-掙錢-娶媳婦-生娃-放牛這樣的循環(huán)中。

對職業(yè)生涯做出規(guī)劃，才能在規(guī)劃中實現(xiàn)你的志向。

一個人一生當(dāng)中最大的幸福在于作對兩件事，一是找對單位、找對老板、找對上司；第二件事就是找對妻子或丈夫。

為什么這么說呢？當(dāng)太陽升起時我們與上司共事，當(dāng)日落西下時我們與自己的愛人相擁。我認為，在座諸位已找對了公司，新東方駕校是值得 大家去投入、去嘗試、去奉獻的一個年輕人的企業(yè)。一個人一生只有三天，那就是昨天、今天、明天。昨天意味著過去，除了經(jīng)驗沒有太多時間

值得我們顧戀，選好起點是在今天，找對了方向你就早一天到達明天。

職業(yè)定位，給大家一個思考的原則﹕

第一，我能干什么？即你的特長，這是別人要給價錢的最重要的標(biāo)碼，也是你個人賴以生存的籌碼。

第二，我正在干什么？專心致志，不要同時希望挖兩口井。

第三，我應(yīng)該干什么？先強迫自己做應(yīng)該做的事兒，才有機會做自己喜歡做的事兒。

第四，我還在等什么？永遠不要等待，等待將給人無盡的借口。

其次，我講講人生職業(yè)走向設(shè)計法則 職業(yè)定位，簡單講就是認準(zhǔn)選好了這塊地方，認為底下有水，堅持挖下去。所謂跳槽，就是這挖一個坑那挖一個坑，最后只有挖到職業(yè)的墳坑。

人生是單程票的航船，我們可以后悔，但青春不會回來，如果你覺得選擇對，那你堅持一步一步走下去，事實上幾百人已經(jīng)證明了新方 這口井是有水喝的，有許多今天還在職業(yè)介紹所徘徊找井挖，很無奈，很無助，他們要選擇。所以說，人生最大的痛苦不是奮斗而是抉擇。

職業(yè)走向設(shè)計的前提是我們要找個點，為這個點做些什么準(zhǔn)備﹕

第一，年齡。你不能在十七歲、十八歲時跑到人才市場說﹕“你們能否請我當(dāng)總經(jīng)理、董事長？”即使你父親也不會聘用你。實踐的第一步，考慮你的年齡適合干什么。

第二，學(xué)識。我們學(xué)的哪些知識是對工作有用的，把精力放在《天龍八部》、《小李飛刀》上又有什么用呢？它只有讓你暢想于江湖之中，產(chǎn)生暫時的遐想，生活卻沒有著落。學(xué)專業(yè)知識才是你工作的基礎(chǔ)。

第三，形象。一個賣假藥的和一個大學(xué)教授，一個擺水果攤的和一個公司高級管理員是不是眾人一看就知道形象不一樣。我們每日是否精神

抖擻，是否給人有精神上的感染力，整潔、大方的形象在一個公司、人才市場是很重要的。你像一只落湯雞、喪家犬，誰都會離得你遠遠的。

第四，膽識。敢不敢選擇一個行業(yè)，敢不敢堅持這一行做下去，學(xué)了很多東西卻不敢用，不去做，你只能是個會走動的書柜。

職業(yè)設(shè)計我們還要鍛造三個能力﹕

第一，智商IQ，學(xué)業(yè)上的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識。

第二，情商EQ，我們控制感情的能力，一氣之下，一怒之下對人生不負責(zé)的沖動會造成很大的損失，現(xiàn)代人有很多壓力，工作壓力、感情壓力、人際關(guān)系壓力，承受不了這些壓力你就不具備EQ的能力。

第三，意商，即一個人意志力的承受度。意志力、忍耐力是人一生的成功支柱，一個成功的人應(yīng)該是聰明、理智、意志力強同時都具備的。南非

的總統(tǒng)曼德拉曾坐了三十多年牢，他的意志力使他相信他一定能得到支持和成功，這就是意志力的體現(xiàn)。

既來之，則安之。既然你選擇在新東方干，你就干到成功，干到你能昂首挺胸的回到家鄉(xiāng)，打工的最高境界就是﹕干到不要讓隨隨便便的人或單位 能請得起你！面對生活也應(yīng)該以樂觀積極的態(tài)度對待，今天的生活最美好！《泰坦尼克號》的男主角說過這樣一句話﹕“享受每一天！”無論是痛苦還是快樂都要 面對每一天，要珍惜擁有，否則就沒有。（笑聲?。R克思四十年在同一個圖書館同一個座位上學(xué)習(xí)，他喜歡一邊看書一邊腳底下磨地板，經(jīng)過 四十年，他腳底下的水泥地板都被磨出一個坑，這就是意志力。

在職業(yè)設(shè)計上我們應(yīng)該有這樣的原則“任何時候做任何事，按最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備?！蹦愕娜松~典里就不會有失敗這個詞。

除了貧窮不用計劃，做任何事都要有計劃。但如果每天你關(guān)注著 電視連續(xù)劇十七歲的小燕子演到七十歲的老燕子，這些跟你個人生活又有什么關(guān)系呢？他們走他們的路，那是人家的人生舞臺，你的人生舞臺是 在新東方駕校。

最后我用一個故事結(jié)束今晚的講座﹕從前有只小鷹和一群小雞生活在一起，它以為自己是小雞，一天鷹媽媽找到它說“你是鷹！”，小鷹搖頭應(yīng)“不！我是小雞！”，鷹媽媽叼起小鷹飛到山頂懸崖上強迫訓(xùn)練它飛翔。一段時間后，小鷹和鷹媽媽翱翔萬里云空，小鷹 俯瞰大地上的小雞們自豪地大聲喊道﹕“我-是-鷹！”

祝福諸位早日成為翱翔萬里晴空的-鷹！謝謝大家！