第一篇：積極開展社團(tuán)活動（共）

松陽民族中學(xué)：積極開展社團(tuán)活動

包美珍謝炳富

為了更好的貫徹我?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生校園生活的幸福感和愉悅感，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)，民族中學(xué)開展了以學(xué)生為主體的校園特色文化活動——社團(tuán)活動。

從本周起民族中學(xué)社團(tuán)活動正式啟動。學(xué)校社團(tuán)活動內(nèi)容分為：

1、班級社團(tuán)

（1）班級室內(nèi)活動項(xiàng)目分三類進(jìn)行，其中棋類活動和自選類活動分單雙周交替進(jìn)行；學(xué)科活動每周進(jìn)行。

（2）室外活動：新廣播操、籃球、墊排球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、健身跑及班級組建的特色項(xiàng)目等等，可結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動會、籃球賽、體育加試等一些大型活動開展。

2、校級社團(tuán)

本學(xué)期，學(xué)校又新增添了心靈氧吧（即心理輔導(dǎo)室），共1１大社團(tuán)：古韻流傳文學(xué)社、輕舞飛揚(yáng)舞蹈社、畬鄉(xiāng)版畫社、海棠書畫社、快樂成長驛站、陽光少年志愿者社團(tuán)等。

為了保證學(xué)生社團(tuán)積極有序地開展，而不流于形式，特制訂了民族中學(xué)社團(tuán)管理規(guī)定，從人員、時間、制度等方面加強(qiáng)了管理。學(xué)生每天按學(xué)校安排的時間，積極參加自己選定的活動項(xiàng)目；老師們定時、定人、定點(diǎn)的進(jìn)行輔導(dǎo)和管理。

學(xué)生對學(xué)校的社團(tuán)活動熱情高昂，這樣的社團(tuán)活動，為學(xué)生提供

了展示才藝、發(fā)展特長的平臺，豐富了學(xué)生的課外知識，開闊了學(xué)生的審美視野，增強(qiáng)了學(xué)生的文化修養(yǎng)，使學(xué)生在琴、棋、書、畫、體、美等各方面有了很大程度的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，同時也為學(xué)校營造了濃厚的文化氛圍，優(yōu)化了校園的育人環(huán)境，使學(xué)校呈現(xiàn)出積極向上、和諧進(jìn)取的美好局面。

第二篇：高中教師論文 積極開展學(xué)生社團(tuán)活動 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

黑龍江省海林市高級中學(xué)高中語文教師論文 積極開展學(xué)生社團(tuán)活動

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，豐富多彩而又貼近中學(xué)生思想和興趣的社團(tuán)活動，已經(jīng)成為中學(xué)校園生活不可或缺的有機(jī)組成部分，它已經(jīng)融入課程體系，把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，充分利用課外資源，豐富了課堂知識，拓展了學(xué)生發(fā)展的空間，豐富了校園文化生活。社團(tuán)活動有著課堂教學(xué)無法比擬的優(yōu)越性，那就是：豐富的內(nèi)容、多彩的形式、開放的主題、精彩的活動和靈活的方式。學(xué)生社團(tuán)的建立首先基于學(xué)生個體的內(nèi)在需要，有別于傳統(tǒng)德育的外在灌輸和管制，學(xué)生對自己感興趣的社團(tuán)活動表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動參與意識。我校的學(xué)生社團(tuán)都是由學(xué)生申請、團(tuán)委審批和指導(dǎo)建立起來的，校級社團(tuán)共有16個，如合唱團(tuán)、GPS舞蹈社團(tuán)、昕潮話劇社、此時花開文學(xué)社、蒙太奇詩社、詩宇軒朗誦社、國旗班等等。

中學(xué)生社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，通過感染、暗示、同化、激勵與心理調(diào)適等多種功能，影響著學(xué)生的情緒、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，改變著學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式與生活方式等，推動著學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

一、學(xué)生社團(tuán)幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)試，使學(xué)生以穩(wěn)定的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)

（一）社團(tuán)活動為學(xué)生提供歸屬感，幫助學(xué)生調(diào)整不良情緒，使學(xué)生情感得到宣泄 伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的改變，高一新生心理上容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和一系列的不適應(yīng), 需要溝通和理解。而集群聚性和自由性為一體的社團(tuán)活動正是他們心理的最佳歸宿。這種歸屬感能夠淡化新生入學(xué)后的不適應(yīng)感和壓力, 同時, 新生還可以通過社團(tuán)了解學(xué)校、了解老師,了解學(xué)校周圍的環(huán)境，使他們能較快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中去。另外，高中學(xué)生又處于自我意識迅速發(fā)展的時期, 內(nèi)心體驗(yàn)比較豐富、細(xì)膩，但感情較脆弱, 自控能力差, 常常會因一些小事,引起情緒大幅度波動。長時間的悲觀失望，不僅影響正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至有可能引發(fā)不必要的突發(fā)事件。而社團(tuán)擁有的特殊方式和團(tuán)隊(duì)精神，將會影響其中的每一位成員，使他們產(chǎn)生被需要、被重視的感覺，有助于解決學(xué)生的負(fù)面情緒問題。此外，在學(xué)生社團(tuán)中，個人特長容易發(fā)揮，而發(fā)揮特長帶來的成就感，也是對學(xué)生不良心理的有效調(diào)適。例如，我校的舞蹈社團(tuán)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)和海林市藝術(shù)節(jié)上表演的舞蹈——《全城戒備》、《海高達(dá)人》受到了觀眾的一致好評，而其中的成員有許多都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不愿意學(xué)習(xí)，甚至是經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，但是在這里他們過剩的精力得到釋放，他們找到了展示自我的空間，獲得了滿足；另一方面，通過一些活動的展示，大家對他們的贊譽(yù)使他們提高了對自己的認(rèn)識和評價，也有了一定的榮譽(yù)感，對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)提高了，他們會在一定程度上對自己的不良的行為習(xí)慣進(jìn)行約束，也減少了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）社團(tuán)活動有利于尊重個體差異，培養(yǎng)學(xué)生自信心

學(xué)生社團(tuán)充分體現(xiàn)了對差異性的尊重。每位學(xué)生的天賦、特長、興趣、愛好等等都是不同的，而“學(xué)生社團(tuán)”作為一種靈活的分組形式，使學(xué)習(xí)狀態(tài)、路徑、語言能夠面對這種差異，使得一些在此處不能獲得成就感的學(xué)生，通過組建和參與“學(xué)生社團(tuán)”，在彼處可以獲得成就感。在一定程度上，滿足具有差異性的學(xué)生對于成就感的共同需求，是學(xué)生參與“學(xué)生社團(tuán)”及“學(xué)生社團(tuán)”運(yùn)作最大的內(nèi)驅(qū)力。例如，我校的文學(xué)社，社長在學(xué)期初擬定學(xué)期計(jì)劃、做好人員分工及調(diào)整，所有社員要按期保質(zhì)保量的把自己精心創(chuàng)作的作品拿出來，大家在一起評論、交流、修改，暢所欲言，談自己的創(chuàng)作體會，彼此的感受，修改后印成報(bào)紙，發(fā)給各個班級。這里的活動是民主、平等、創(chuàng)新、生動活潑的,每個成員都是社團(tuán)的主人, 這樣有利于形成比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，培養(yǎng)了參與意識和公平競爭、積極進(jìn)取的精神。社員們 1 都有對社團(tuán)目標(biāo)的共同興趣與各自的特長，有自卑傾向的學(xué)生在做自己愛好的事情時比較容易獲取信心，激發(fā)熱情，從而可以消除一部分自卑心理。

二、開展社團(tuán)活動有助于充分利用課外資源，豐富課堂知識。

有一句話說得好：最好的教育莫過于生活。與課堂上獲得的間接經(jīng)驗(yàn)相比，直接經(jīng)驗(yàn)更容易讓學(xué)生理解和接受，這樣產(chǎn)生的記憶不容易忘卻。由于課堂教學(xué)受時間、空間與形式的限制，學(xué)生對知識的理解和拓展、學(xué)生之間的合作與實(shí)踐均受其限制。而借助社團(tuán)活動創(chuàng)設(shè)的交流環(huán)境，可以將課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的一切優(yōu)秀、可利用的資源整合起來，如文學(xué)作品、影視作品、攝影作品、學(xué)生資源、教師資源、社區(qū)資源等等，使課外資源更好地服務(wù)于課堂。通過社團(tuán)活動，讓學(xué)生走向社會，走進(jìn)生活，將書本上的知識與這些資源聯(lián)系起來，加深了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，同時也開闊了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生的能力。例如，我校每屆高二學(xué)年舉辦的課本劇表演活動中，就充分展示了這一巨大資源整合優(yōu)勢。通過對名篇名著的細(xì)心研讀，查閱相關(guān)資料，精心組織編排，分角色真實(shí)演繹，對人物性格刻畫、主題思想等均得到充分體會，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深了知識理解，豐富了課堂，鞏固了教學(xué)成果。

三、社團(tuán)活動為學(xué)生的自我發(fā)展提供了廣闊的空間，增長學(xué)生才干 在傳統(tǒng)的教育模式中，往往偏重教師的主導(dǎo)作用而忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性，這就使學(xué)生養(yǎng)成了一種被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和依賴心理。在校園社團(tuán)活動中，學(xué)生不僅具有參與者的身份，還可以是組織者、發(fā)起者、管理者。這些角色的轉(zhuǎn)換，不但增強(qiáng)了他們自我管理、自我服務(wù)、自我教育的意識，更重要的是，大大增強(qiáng)了自我調(diào)節(jié)、自我控制的能力。通過角色轉(zhuǎn)移，學(xué)生們得以從另一個角度去看待問題，學(xué)會理解和善待他人。在一些服務(wù)型社團(tuán)中，普通的社團(tuán)成員也由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€社會工作者，他不再是社會消費(fèi)角色，而是一個能給他人提供愛心和幫助的人。例如，我校的值周班社團(tuán)，在值周檢查中培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，在交通執(zhí)勤中，學(xué)到了許多交通規(guī)則，維護(hù)了交通秩序；人家人社團(tuán)，通過為學(xué)校及社區(qū)服務(wù)、維護(hù)公共環(huán)境、慰問孤寡老人，增強(qiáng)了責(zé)任心和愛心。這種角色轉(zhuǎn)移的感覺是美好的，有助于提升學(xué)生從個人情感和事務(wù)中走出來，關(guān)心社會大眾的利益和幸福。

此外，軍事國旗儀仗隊(duì)社團(tuán)（簡稱國旗班）近幾年來也深受全校師生的關(guān)注，他們是學(xué)生中的明星和榜樣。每年新生軍訓(xùn)后校團(tuán)委、國旗班班長都要挑選身體素質(zhì)好的同學(xué)做備案，在一學(xué)期的觀察培養(yǎng)后確定品學(xué)兼優(yōu)、能力素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生列為國旗班成員，參加系列半軍事化的隊(duì)列訓(xùn)練、黨課培訓(xùn)等活動。尤其在2009年具有當(dāng)兵經(jīng)歷的李延同學(xué)擔(dān)任了國旗班班長后，使得這支隊(duì)伍更加專業(yè)，水平明顯上了一個臺階。國旗班的同學(xué)多次參加學(xué)校升旗儀式、清明祭掃、運(yùn)動會、廣場演出等活動，今年市級藝術(shù)節(jié)的國旗班擒敵拳倒功、劈磚開瓦的表演更是讓同學(xué)們震撼。多年來國旗班呈現(xiàn)出學(xué)生傳、幫、帶的良好態(tài)勢，國旗班的同學(xué)通過社團(tuán)訓(xùn)練、活動展示，更多的感受到國防工作的重要性，增加了學(xué)生的責(zé)任感和使命感。如：08界考入北京大學(xué)（國防生）的石鎏澂同學(xué)，就是國旗班成員，在大學(xué)也表現(xiàn)非常出色，09年就加入了中國共產(chǎn)黨，成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生干部?！霸娪贶帯崩收b社團(tuán)、“蒙太奇”詩社、“此時花開”文學(xué)社均鍛煉了學(xué)生寫作、朗誦等能力，得到全校師生一致好評。

豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，有力地說明學(xué)校在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，還應(yīng)不斷拓展“第二課堂”教育，課堂教學(xué)與社團(tuán)的結(jié)合，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了空間。學(xué)生參與面比較廣，積極性比較高?，F(xiàn)在，我校社團(tuán)數(shù)量不斷增加，不僅有學(xué)校級別的社團(tuán)，還有班級社團(tuán)，學(xué)生在社團(tuán)活動中學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的進(jìn)步和人格上的 成熟。社團(tuán)活動方式靈活，活動內(nèi)容豐富，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自己愛好與技能的廣闊舞臺。使同學(xué)們在活動中具有了更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格、遠(yuǎn)大的志向和高品位的素質(zhì)與才干。我們認(rèn)為，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，留下的不應(yīng)該只有朗朗的讀書聲，還應(yīng)該留下他們活動時的歡聲笑語。汗水也好、淚水也罷，都是他們應(yīng)該去嘗試去經(jīng)歷的。

十七、八歲的他們正值花季雨季，不要讓枯燥的課堂束縛住他們的思想，要讓他們在活動中感知，在感知中感動，在感動中學(xué)會生活，在生活中實(shí)現(xiàn)各自的人生價值。

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第三篇：積極開展勞動競賽

積極開展“一爭、二改、三確保”勞動競賽

目前，對外協(xié)作部緊緊圍繞公司的經(jīng)營方針和經(jīng)營目標(biāo)，本著今年部門提出的“關(guān)愛、規(guī)范、振士氣，抓質(zhì)量、控成本”的理念，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”員工月度情況公示欄，組織部門員工繼續(xù)深入開展“一爭二改三確保”勞動競賽。進(jìn)一步發(fā)揮廣大員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營目標(biāo)努力奮斗。

競賽期間，部門加強(qiáng)了上下協(xié)作配合。

一、制定了“員工工作內(nèi)容及相關(guān)職責(zé)”看板并上墻。明確每個員工的工作任務(wù)，把責(zé)任落實(shí)到每個人。

二、制定了對外協(xié)作部深入開展“一爭二改三確?！眲趧痈傎悓?shí)施辦法，內(nèi)容包括“安全與出勤、工作任務(wù)、質(zhì)量、成本與費(fèi)用控制、協(xié)作與改進(jìn)以及德、能、勤、績、廉的綜合評價“等考核指標(biāo)，并嚴(yán)格進(jìn)行考核，建立起了勞動競賽的長效機(jī)制。

三、把關(guān)愛員工，凝聚人心，改進(jìn)創(chuàng)新，共謀發(fā)展擺到了重要位置，啟動了員工”關(guān)愛工程,設(shè)立了”關(guān)愛大使”,建立完善了“職工小家”。

四、認(rèn)真幫助員工分析自身的優(yōu)勢和不足以至素質(zhì)提升、行為工作改進(jìn)的空間。每個人建立改進(jìn)工作情況表，并進(jìn)行目標(biāo)量化，擬定自我提升計(jì)劃。

五、開展“名師帶高徒”活動，要求師傅與徒弟間一對一的簽訂師徒協(xié)議，使“傳幫帶”工作落到實(shí)處。

利用班前會、宣傳欄等平臺，定期公布勞動競賽進(jìn)展情況，評選先進(jìn)個人；并著重發(fā)掘典型，培養(yǎng)先進(jìn)典型、樹立標(biāo)兵榜樣。激勵員工相互學(xué)習(xí)、相互交流、你追我趕，形成努力進(jìn)取的良好氛圍。使優(yōu)秀員工脫穎而出，員工的積極性和創(chuàng)造性得到充分調(diào)動，有效地促進(jìn)部門各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。

對外協(xié)作部

2012年6月15日

第四篇：社團(tuán)活動總結(jié)

社團(tuán)活動總結(jié)

詩意社團(tuán)，綻放別樣精彩:2009年初，我校以新教育子課題《“詩意教育”實(shí)踐模式的探索研究》的申報(bào)為契機(jī)，勾繪了詩意教育的十大目標(biāo)：建設(shè)詩意文化，營造詩意環(huán)境，探索詩意管理，打造詩意教師，實(shí)施詩意評價，構(gòu)建詩意課堂，引領(lǐng)詩意言行，開展詩意閱讀，設(shè)計(jì)詩意活動，組織詩意社團(tuán)，按照“全面推進(jìn)——重點(diǎn)突破——螺旋上升——提煉建模”的運(yùn)作思路，全面推進(jìn)詩意教育。本學(xué)年把建設(shè)詩意文化、組織詩意社團(tuán)作為工作的重點(diǎn)。2009年3月，經(jīng)過一段時間的醞釀和扎實(shí)有效的前期調(diào)研準(zhǔn)備，“××*”系列社團(tuán)的各項(xiàng)工作全面鋪開。

●理念

讓社團(tuán)成為每個孩子張揚(yáng)個性的炫麗舞臺；

讓社團(tuán)成為每位教師詩意棲居的理想村落。

●行動

行動一：確立社團(tuán)活動目標(biāo)

圍繞“把社團(tuán)活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)?！边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán)，力爭在市田徑運(yùn)動會、各球類棋類比賽、市小學(xué)生藝術(shù)展演活動中取得佳績；其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。

行動二：開發(fā)社團(tuán)校本教材

在社團(tuán)活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團(tuán)活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團(tuán)是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。

社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個大類30多個社團(tuán)，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團(tuán)課程研發(fā)中心制定了《詩意社團(tuán)教材格式》，要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材，本學(xué)期開學(xué)后組織了社團(tuán)文秘雜燴網(wǎng)教材專項(xiàng)評比。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團(tuán)教材的出爐，贏得了開學(xué)工作檢查組成員和兄弟學(xué)校的高度贊譽(yù)。

行動三：加強(qiáng)社團(tuán)過程管理

為確保社團(tuán)活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。9月4日，學(xué)校隆重舉行“××*”系列社團(tuán)自主招生現(xiàn)場會。本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、科技類、手工類、益智類等6個類別，共36個社團(tuán)。于當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團(tuán)各具特色的招生海報(bào)成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著同學(xué)們的眼球，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。為濃郁詩意社團(tuán)的文化氛圍，我們在每個社團(tuán)活動場所，張貼了“××*”社團(tuán)標(biāo)志；每個社團(tuán)都有自己的規(guī)則和口號；著名兒童詩作家圣野先生欣然為我校創(chuàng)作了《我是××*》的社歌；在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

行動四：構(gòu)建社團(tuán)評價體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《平小詩意社團(tuán)活動計(jì)劃》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動成果；集中展示指組織開展社團(tuán)文化節(jié)活動，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的發(fā)展，出臺了《平小詩意社團(tuán)評比辦法》，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度，將開展“詩意少年”、“十佳社團(tuán)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”等評比活動。

【收獲】

詩意社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長學(xué)生：

“××*”舞蹈社：以“舞動奇跡，舞出精彩！”為口號。目前，已成功排演《小小東不拉》、《傘花詩韻》、《老師告訴我》《歡天喜地迎奧運(yùn)》等十多首舞蹈劇，多次在海門市藝術(shù)節(jié)文藝展演中獲等級獎，其中情景劇《老師告訴我》獻(xiàn)演第五屆張謇國際學(xué)術(shù)研討會。

“××*”電子小報(bào)社：以“美在設(shè)計(jì)中，美在創(chuàng)造中！”為口號，孩子們輕輕敲擊著鍵盤，自如地移動著鼠標(biāo)，一張張精致的電子小報(bào)在電腦屏幕上逐漸成形。在海門市小巧手比賽中黃皓同學(xué)榮獲電子小報(bào)一等獎。

“××*”五子棋社：以“以棋會友，增進(jìn)友誼！”為口號，孩子們在棋盤上自由地進(jìn)行智慧的交鋒，在2009年8月舉行的南通市首屆“中國移動杯”五子棋比賽中，榮獲團(tuán)體二等獎。

“××*”童詩社：以“用詩意的語言說話，用詩意的心靈生活！”為口號，是我校最早成立的社團(tuán)之一。目前，詩社分低、高兩個社團(tuán)，孩子們用春天般的熱情和豐富扎實(shí)的活動推動著學(xué)校童詩特色教育的建設(shè)和發(fā)展，先后有500多首作品在《兒童詩》、《語言文字報(bào)

》、《家教周報(bào)》等省級刊物發(fā)表；參加了兩屆全國小詩人夏令營活動，均獲“優(yōu)秀組織獎”；《××*》詩報(bào)在“第四屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評比活動”中獲一等獎提名；；童詩集《會唱歌的魚》獲各方好評；2007年，“××*”詩社被中國兒童詩網(wǎng)評為“十佳詩社”；2009年11月，徐樂恒、陸嘉怡等六位校園小詩人參與了海門市“心星訪談”——尋訪詩意好少年專訪。

瞧，“××*”十字繡社的孩子正精心鉤繪著掛飾；“××*”環(huán)保社的孩子正把一只只易拉罐做成一件件小掛飾；“××*”書香社的孩子正津津有味地體會著圖畫背后的故事?？?，“××*”裁剪社的孩子，正對著一塊布作精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)剪裁、縫合；“××*”書法社的孩子，正一筆一劃地仿寫；操場上，“××*”足球社、籃球社、排球社的孩子正在舉行對，抗演練，或許下一個球星會從中他們之中誕生??

品牌社團(tuán)的初露，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校每月都會評比出一批校、班兩級“特長之星”，他們的事跡會在班級五星櫥窗中展出，在每月的第一個集體晨會上校長會向親自他們頒發(fā)特長之星的證書，既是表彰更是鼓勵，既是認(rèn)可，更是期待。

“××*”系列社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐，是我校踐行“詩意教育”打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團(tuán)活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，《江蘇教育報(bào)》、南通教育網(wǎng)相繼報(bào)道了我校“××*”系列社團(tuán)的活動簡況。夢想沒有止境，平小人正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓“××*”社團(tuán)活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財(cái)富。ml

第五篇：社團(tuán)活動心得體會（通用）

社團(tuán)活動心得體會（通用4篇）

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的社團(tuán)活動心得體會（通用4篇），希望能夠幫助到大家。

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的生活，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心靈深處?！苯裉?，我告別了童趣盎然小學(xué)時代，正式踏進(jìn)了蒙山中學(xué)的校門，準(zhǔn)備迎接來自中學(xué)的新挑戰(zhàn)。

我一邊欣賞著古樸清幽的校園，一邊尋找著預(yù)備一班的教室。踏進(jìn)陌生的教室，我看到了許多陌生的同學(xué)，和同樣陌生而又親切的班主任席老師。所有的同學(xué)都到齊了，席老師用幽默的話語進(jìn)行了自我介紹，并講了對我們預(yù)備一班的期望：一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順，一鳴驚人……接下來的時間里，我們也進(jìn)行了自我介紹，互相了解了一下，教室里不時傳出一陣陣笑聲。半個小時后，我們來到了階梯教室，聽主題為“邁好中學(xué)的第一步”的入學(xué)專題教育。

在這次的講座中，校領(lǐng)導(dǎo)先告訴了我們學(xué)校是怎樣建起的，校園的掠影和獲得的許多榮譽(yù)，接著又給我們介紹了蒙山中學(xué)豐富多彩的社團(tuán)活動，讓我迫不及待地想快點(diǎn)兒開學(xué)，好盡快地融入其中。蒙山中學(xué)也一直弘揚(yáng)著優(yōu)良的校風(fēng)和教學(xué)思路。通過這次講座，讓我對蒙山中學(xué)有了更多的了解，也讓我下定決心，在新的學(xué)期里，一定要堅(jiān)持不懈、認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)上遇到的一個個困難和自己的缺點(diǎn)全部“消滅”?！爸R在于積累，天才在于勤奮?！蔽抑乐挥蟹e累了豐富的知識，努力奮斗，不斷進(jìn)取，成功的大門才會為我打開。

新的學(xué)期即將到來，我會以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮與努力去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！向那些為學(xué)校贏得榮譽(yù)的初三的大哥哥大姐姐們一樣，真正做到“今天我以蒙山為榮，明天蒙山以我為榮！”

隨著G20的腳步越走越近，城市的變化也越來越大，市民們?yōu)榱私o外國貴客留下一個好印象，紛紛行動了起來。我們學(xué)校也不甘落后，舉辦了足球比賽、暢游20國、志愿暖冬等系列活動。這不，又邀請了多所學(xué)校，參加“繽紛五彩橋，連通G20”的大型G20活動。

我們學(xué)校以造橋?qū)＜摇┮陨瑢W(xué)們也在橋梁建造上格外感興趣，這次活動目的不僅是為迎接G20，更是為向其他學(xué)校，向社會展示我們茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校的`風(fēng)采。

星期四上午，為了能夠順利舉行此次活動，全校進(jìn)行了一次彩排，我也接受了重要責(zé)任——體驗(yàn)區(qū)志愿者。

終于迎來萬般期待的活動了，我和鄒金濤、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起來。

我們所志愿的項(xiàng)目是“浮橋”，薛老師給了我們兩座浮橋——一座是用泡面紙板做的浮橋，由鄒金濤負(fù)責(zé)；另一座就是由我負(fù)責(zé)的易拉罐浮橋了。

規(guī)則很簡單，就是把重5千克的鐵稱放在浮橋上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任務(wù)就是管秩序，講解規(guī)則，并在有需要時幫助參與者。

我見他們倆還有些羞澀，鼓勵他們：“怕什么？當(dāng)志愿者，別的不用，就是要臉皮厚?！蔽业脑挵阉麄兌盒α?，但是也是有效果的，他們拋開拘束，熱火朝天地“干”起來。

在炎炎夏日，涼水是最吸引人，很快，浮橋的水池邊就擠滿了人。我抓住這個好機(jī)會，趕快介紹了起來：“這個是浮橋，你們要體驗(yàn)一下嗎？”我一邊教小朋友們怎么做，一邊還不忘拉票，不大一會兒，我們的投票板上就收獲滿滿啦！

我看了看“隔壁鄰居”的投票板，呀，密密麻麻貼滿了各色小花。再看看我們的，還要努力啊！有了目標(biāo)，我們更加賣力宣傳起來：“來來來，好玩的浮橋哦，快來體驗(yàn)吧！”

“好的，成功！去那邊蓋章吧……”“真棒！快去蓋章吧……”

活動進(jìn)行得很順利，2個小時很快就過去了，我們累得腰酸背痛，但是看著投票板上一枚枚笑臉?biāo)频男』?，好像在對我們說：“你們真棒！”身上的酸痛全都消失不見，取而代之的，是雨過天晴后的彩虹、陽光般的開心……

有人說：公益廣告就是一盞燈火，我想說：我們xx讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書社，認(rèn)識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學(xué)期繼續(xù)開辦“讀書角”，內(nèi)容包括：《每周活動通知》和閱讀資料分享。每周活動通知由陳xx副社長周末寫好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料。

每周一中午，由陳xx副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量。積極參加全校社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會舉辦的社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名。我們社的社徽是由第一任社長、xx印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個標(biāo)志。

我們社團(tuán)高度重視本次大賽，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。

進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。

我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即設(shè)計(jì)獎。在比賽現(xiàn)場，呂院長助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的內(nèi)涵，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個社團(tuán)”。

殷殷守護(hù)，師愛無邊

我們讀書社自成立以來，連續(xù)五個學(xué)期被評為五社團(tuán)，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關(guān)會和悉心指導(dǎo)。

本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長。對于社長、副社長等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對于新社員認(rèn)識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會去看每個人的《每周小結(jié)》，寫下自己的評論和留言；朱老師還會在群里跟大家群聊，讓大家有個正確的認(rèn)識，一起提升正能量。

另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。上個學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請了陳老師和李志梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗誦比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。

還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書社，在朱老師建議下，由吳xx副社長執(zhí)筆寫出了《xx讀書社25問（初稿）》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個社員和每個班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長。

設(shè)立“朱xx讀書基金”，為更好地開展社團(tuán)活動奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

上個學(xué)期，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱xx讀書基金”，并每年提供一定經(jīng)費(fèi)，供讀書社特殊活動使用。

以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會費(fèi)（每人每學(xué)期10元），沒有能力為大家提供較為豐富的獎品。本學(xué)期開始，我們啟用“朱xx讀書基金”，為我們經(jīng)典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品獲獎的同學(xué)分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個同學(xué)來說都是一種激勵，相信下學(xué)期的朗誦比賽會更精彩。

工作中的不足和下一步的努力方向

我們的社團(tuán)是一個與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過閱讀提升正能量的社員。

每個學(xué)期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會有后悔的一天，但是為時晚矣，畢竟我們在學(xué)校里也就那么幾年。

面對這個問題，我們要積極應(yīng)對：如何讓大家更好地了解讀書社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社，盡快地融入到讀書社中來，這是我們管理層以及每個社員面臨的重要問題。提高溝通協(xié)調(diào)能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團(tuán)體。

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。它不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂觀了。

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作，我也根據(jù)自己的興趣愛好成為我院籃球俱樂部的一員。當(dāng)我從一個單純的社團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過程。

社團(tuán)服務(wù)活動的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。