第一篇：2014年湖北省農(nóng)村信用合作社考試備考資料—?dú)v年真題

湖北省農(nóng)村商業(yè)銀行考試交流群：3341996271、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》

2、《柬逐客令》作者李斯

3、司馬遷紀(jì)傳體《史記》

4、巴金《家》《春》《秋》《激流三部曲》

5、“史詩(shī)”杜甫

6、豪放派創(chuàng)始人蘇軾

7、“出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟”指的是諸葛亮

8、“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！薄秗ed樓夢(mèng)》

9、2010十二五規(guī)劃 十七屆5中全會(huì)

10、十二屆5中全會(huì)十二五規(guī)劃 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

11、我國(guó)的法定貨幣是人民幣

12、香港地區(qū)利率使用聯(lián)合利率法

13、實(shí)事求是是黨的思想路線核心

14、股票是收益證券

15、上海交易場(chǎng)所屬于場(chǎng)內(nèi)交易市場(chǎng)

16、不屬于商業(yè)銀行業(yè)務(wù) 股票投資

二、材料分析(原文由百度搜得，答案請(qǐng)手動(dòng)百度)

高爾基 《鷹之歌》 海還在燦爛的光輝中閃耀，浪濤威嚴(yán)地沖擊著海岸。在浪濤的吼聲中，轟隆隆地響著頌贊那高傲的鳥兒的歌聲。山巖被浪濤沖擊得發(fā)抖，天空被那威嚴(yán)得歌聲震撼得戰(zhàn)栗了。我們歌頌勇士們的狂熱的精神。勇士們的狂熱的精神，就是生活的真理。啊，勇敢的鷹，在和敵人的戰(zhàn)斗中，你流盡了血。但是，將來(lái)總有一天，你那一點(diǎn)一滴的熱血將像火花似的，在黑暗的生活中發(fā)光。許多勇敢的心，將被自由、光明的狂熱的渴望燃燒起來(lái)。你就死去吧。但是，在精神剛強(qiáng)的勇士們的歌曲里，你將是生動(dòng)的模范，是追求自由、光明的號(hào)召。我們歌頌勇士們的狂熱的精神!

1、上文所用修辭手法

2、所表達(dá)的是什么精神

三、判斷題(答案本人未獲確認(rèn)，請(qǐng)手動(dòng)百度)

1、一號(hào)文件提出加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

2、利息是單位資金的價(jià)格

3、商業(yè)銀行稱為金融百貨公司是因?yàn)榍缽V

四、簡(jiǎn)答題(由于答案太多本人太懶，請(qǐng)手動(dòng)百度)

1、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容以及意義

【解析答案】

內(nèi)容：

堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進(jìn)全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的;保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則;實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀重要體現(xiàn);實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。

意義：

第一，科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，體現(xiàn)了我們黨的性質(zhì)、宗旨。

中公金融人

以人為本，就是以最廣大人民的根本利益為本，它的著眼點(diǎn)和最終目的是人。這一要求貫徹于科學(xué)發(fā)展觀的各個(gè)方面，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的根本政 治理念，充分體現(xiàn)了中國(guó)共 產(chǎn) 黨人的價(jià)值觀和立黨為公、執(zhí)政為民的政 治本色。

第二，科學(xué)發(fā)展觀的第一位要求是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步，體現(xiàn)了我們黨一心一意搞建設(shè)的政 治路線。社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，同時(shí)，社會(huì)主義社會(huì)又是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。要正確認(rèn)識(shí)和處理二者的關(guān)系，首先是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，這一點(diǎn)任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。第三，科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧，體現(xiàn)了我們黨辯證唯物主義的思想方法。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決發(fā)展中出現(xiàn)的不平衡問題，關(guān)鍵要做到統(tǒng)籌全局、兼顧各方，正確處理各種復(fù)雜的矛盾。這就需要掌握辯證唯物主義的思想方法?？茖W(xué)發(fā)展觀充分體現(xiàn)了這一思想方法，它是全面性和重點(diǎn)性的統(tǒng)一、目標(biāo)和手段的統(tǒng)一、現(xiàn)實(shí)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的統(tǒng)一、科學(xué)性和價(jià)值性的統(tǒng)一?？茖W(xué)發(fā)展觀最根本的是堅(jiān)持了實(shí)事求是的思想路線，它是馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法在發(fā)展問題上的運(yùn)用和反映。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，最重要的是掌握它所體現(xiàn)出來(lái)的這種科學(xué)的世界觀和方**。

2、為什么說(shuō)我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期

3、影響股票價(jià)格的因素

【解析答案】

經(jīng)濟(jì)因素

(1)發(fā)行股票的股份公司的經(jīng)營(yíng)狀況(2)發(fā)展前景(3)金融形勢(shì)(4)財(cái)政狀況(5)國(guó)際收支(6)匯率(7)其他

政治因素

(1)戰(zhàn)爭(zhēng)(2)政局(3)國(guó)際政 治形勢(shì)的變化(4)勞資糾紛(5)其他

市場(chǎng)因素

心理因素

4、中央銀行的職能

【解析答案】

中央銀行的職能是宏觀調(diào)控、保障金融安全與穩(wěn)定、金融服務(wù)。

5、根據(jù)社會(huì)主義社會(huì)矛盾，社會(huì)管理如何完善

6、對(duì)定期存款、基金、保險(xiǎn)分析 給客戶選擇

【解析答案】

定期存款 利益小，風(fēng)險(xiǎn)小

股票投資 利益大，風(fēng)險(xiǎn)大

產(chǎn)品投資 利益和風(fēng)險(xiǎn)適中

推薦客戶購(gòu)買第三種金融產(chǎn)品

7、針對(duì)人們素質(zhì)習(xí)慣對(duì)環(huán)境的污染寫一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)大于200字少于300字

【解析答案】

簡(jiǎn)報(bào)的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數(shù)是消息，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)果和穿插在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡(jiǎn)報(bào)都有這幾項(xiàng)內(nèi)容。

(1)簡(jiǎn)報(bào)的標(biāo)題類似新聞的標(biāo)題，要揭示主題，簡(jiǎn)短醒目。

(2)導(dǎo)語(yǔ)通常用簡(jiǎn)明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內(nèi)容，給讀者一個(gè)總的印象。導(dǎo)語(yǔ)的寫法多種多樣，有提問式、結(jié)論式、描寫式、敘述式等。

導(dǎo)語(yǔ)一般要交待清楚誰(shuí)(某人或某單位)，什么時(shí)間，干什么(事件)，結(jié)果怎樣等內(nèi)容。

(3)主體用足夠的、典型的、有說(shuō)服力的材料，把導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容加以具體化。

(4)結(jié)尾或指明事情發(fā)展趨勢(shì)，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說(shuō)清楚，那就不必再加尾巴了。

(5)背景：即對(duì)人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個(gè)部分。

報(bào)尾在簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)下部，用一橫線與報(bào)核隔開，橫線下左邊寫明發(fā)送范圍，在平行的右側(cè)寫明印刷份數(shù)。

相關(guān)推薦：

2014湖北農(nóng)村商業(yè)銀行考試培訓(xùn)課程：http://kc.offcn.com/general/118/5737/

第二篇：2015年國(guó)家公務(wù)員考試歷年真題備考(124)

給人改變未來(lái)的力量

2014年四川省公務(wù)員考試即將來(lái)臨，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)四川公務(wù)員考試，中公教育專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時(shí)下熱點(diǎn)，整合公考疑難問題，預(yù)祝廣大考生在四川公務(wù)員考試中金榜題名，榮獲佳績(jī)。

提出對(duì)策題型在申論考試中屬于出現(xiàn)較早且頻率較高的一種題型。從思考邏輯的復(fù)雜層面來(lái)看，提出對(duì)策題其實(shí)思維框架相對(duì)簡(jiǎn)潔，主要是在審題環(huán)節(jié)找準(zhǔn)中心問題，也就是對(duì)策的核心對(duì)象，圍繞核心問題，回歸給定資料，進(jìn)行細(xì)致閱讀，將與題干核心問題相關(guān)的應(yīng)對(duì)舉措提煉出來(lái)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯排列即可。

如何從長(zhǎng)篇材料中梳理出明晰的邏輯，找到與題干相關(guān)的對(duì)策，在此，中公教育專家介紹三種方法，這三種方法之間也具備順承邏輯，依據(jù)三種不同的情況進(jìn)行分別運(yùn)用。

一、直接對(duì)策法

在材料里面出現(xiàn)明顯的提示性對(duì)策詞匯，如將、應(yīng)該、采取、利用、憑借等表示措施類詞匯，則可直接將材料原話進(jìn)行提煉，轉(zhuǎn)化為相應(yīng)答案。如選調(diào)生真題材料中如下段落：

“中宣部提出，在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化創(chuàng)新是繁榮文化、提高文化軟實(shí)力的內(nèi)在要求。要積極推進(jìn)文化內(nèi)容形式創(chuàng)新，發(fā)掘歷史文化的豐厚資源，立足改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，打造文化藝術(shù)精品，培育新的文化業(yè)態(tài)，不斷推出文化創(chuàng)新成果，掀起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮。要積極推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，完善扶持公益性文化事業(yè)、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、鼓勵(lì)文化創(chuàng)新的政策，培育文化創(chuàng)新主體，不斷激發(fā)文化發(fā)展活力?！?/p>

上面這段材料則是直接的對(duì)策表述，提煉其中的關(guān)鍵語(yǔ)句，即可形成最終的答案。

二、間接對(duì)策法

材料中呈現(xiàn)問題的具體形式以及原因，均可由此推出相應(yīng)對(duì)策。問題前加轉(zhuǎn)變、提升、改善、完善等詞匯即可將其轉(zhuǎn)換為相應(yīng)對(duì)策。例如：

“她說(shuō)，前幾年廣州市各中學(xué)要求學(xué)生必須到南越王墓、黃埔軍校、農(nóng)講所等文物保護(hù)單位參觀，接受鄉(xiāng)土教育，但是由于許多東西與考試無(wú)關(guān)，也漸漸流于形式，學(xué)生參觀時(shí)的態(tài)度根本不認(rèn)真，屬于典型的“到此一游”，因?yàn)閷W(xué)校關(guān)心的只是學(xué)生是否到過(guò)這些人文景點(diǎn)，而孩子們也只是拿著表格到這些景點(diǎn)蓋個(gè)章就了事了?！?/p>

問題是教育流于形式，對(duì)策直接在前增加不要即可。

三、自創(chuàng)對(duì)策

材料中的內(nèi)容有時(shí)較為缺乏，在依據(jù)缺乏的情況下，可從思想、教育、管理、利益等層面進(jìn)行自我擴(kuò)充，即為自創(chuàng)對(duì)策。

第三篇：公務(wù)員考試歷年真題匯總

國(guó)家、各省市真題集合 歷年公務(wù)員考試真題匯總

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第四篇：美術(shù)專業(yè)考試歷年真題

教師招聘考試美術(shù)試卷及答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術(shù)課程具有

_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行

_的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為

_、_、_、_

四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自

_興起，、_、_朝

以后成為中國(guó)畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)

_、_、_、_等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國(guó)書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_、_、_、_ 手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種

_式的 _把眾多人物組合成一個(gè) 完整的構(gòu)圖，油畫顏料的_

與

_的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6、法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的 上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫家是安格爾，他精于以

_、_的線條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合_理想的美，而他的反對(duì)者

_卻相信在繪畫中_

的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)

_和

_，偏愛幻想的_

世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈D.長(zhǎng)信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶（），把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。A.甩水發(fā)B.抖水袖C.吹髯口D.撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是（）。

A、紅、黃、藍(lán)B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（）之神。A、北方B、東方C、西方D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是（）。A、隸書B、行書C、篆書D、楷書

6、齊白石的中國(guó)畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是（）。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)（）的形式表現(xiàn)出來(lái)。

A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（）。

A、法國(guó)貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國(guó)羅丹D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦×理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是（）。

A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩(shī)作者是（）。

A、蘇東坡B、金農(nóng)C、王冕D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是（）。

A.突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D.應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念

C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象D、有自己的審美趣味

3.筆觸是指作畫過(guò)程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。A.畫筆的特性B.畫筆的大小、長(zhǎng)短 C.用筆的力度和速度D.繪畫材料的特性

4.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（）。

A.卷軸畫B.壁畫C.年畫D.雕塑

5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有（）。A.步兵B.騎兵C.弓箭手D.將軍

6.有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（）。A.《格爾尼卡》B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》C.畢加索D.達(dá)利 7.繪畫以內(nèi)容、題材來(lái)分類有（）。A.風(fēng)景畫B.油畫C.靜物畫D.肖像畫E.歷史畫 F.風(fēng)俗畫G.壁畫H.年畫I.漫畫J.宣傳畫

8.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的（）對(duì)比。A.明度B.冷暖C.厚薄D.純度

9.請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A.小結(jié)、評(píng)價(jià)B.自由欣賞、分析C.小組討論D.呈現(xiàn)作品 10.我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A.重雙基B.重素質(zhì)教育C.重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。()

2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。()

3、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。()

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色。（）

8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。()

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。()

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。()

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（）

五、分析題(12分)以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。

答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。

問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路：從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)。

六、美術(shù)字(10分)請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”、“語(yǔ)”分別寫成黑體、老宋體(雙鉤即可，無(wú)需填充)。

七、術(shù)科水平測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為90分鐘，另外計(jì)分

美術(shù)試卷及答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文美育

2、造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索

3、北宋元明清詩(shī)書畫印

4、橫幅中堂扇面斗方

5、舞臺(tái)光線厚薄

6、冷靜清晰古典德拉克洛瓦色彩個(gè)性情感主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、D

2、A

3、D

4、B

5、D

6、A

7、C

8、C

9、B

10、C

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)

1、DC

2、ABD

3、ACD

4、BD

5、ABCD

6、BD

7、ACDEF

8、AD

9、DBCA(一定要按順序排列)

10、CAB(一定要按順序排列)

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題(12分)答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感(3分)，缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便(3分)。

第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流(3分)，缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足(3分)。

六、美術(shù)字(10分)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試模擬試題

一、選擇題：(每題2分，共20分)

1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?---（）A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫(kù)西

2、中國(guó)現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是?（）A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的（）風(fēng)箏。A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是?---（）A、氣勢(shì)雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的（）建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是?---（）A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性

7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（）瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?---（）A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位（）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國(guó)畫C、雕塑D、版畫

10、書法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?---（）A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之

二、填空題：(每個(gè)空格3分，共30分)

1、中國(guó)畫融詩(shī)書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。?！?/p>

2、與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫。一般指用毛筆在或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國(guó)畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、、定窯。玻璃制造工藝早在公元前年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，是間色，明度最低的是色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、。

三、判斷題：(對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分)

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。()

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。（）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。()

5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。（）

參考答案

一、選擇題：(每題2分，共20分)

1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?---(A)A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫(kù)西

2、中國(guó)現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是?---(D)A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的(A)風(fēng)箏。A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是?--(B)A、氣勢(shì)雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的()建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是?---(C)A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性

7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是(A)瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?---(D)A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位(D)家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國(guó)畫C、雕塑D、版畫

10、書法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?--(A)A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之

二、填空題：(每個(gè)空格3分，共30分)

1、中國(guó)畫融詩(shī)書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤?！?/p>

2、刊頭與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫。一般指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國(guó)畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早在公元前2000年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫是間色，明度最低的是紫色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。

三、判斷題：(對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分)

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。---(錯(cuò))

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn) 學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。---(對(duì))

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。---(錯(cuò))

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。---(對(duì))

5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。

一、填空題：(每空1分，共40分)

1、美術(shù)課程具有_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行_的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_、_、_、_四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、新課程的總目標(biāo)是按照_、_、_三個(gè)維度進(jìn)行表述的。

4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國(guó)家制訂了_、_、_三級(jí)課程管理政策、。

5、美術(shù)又稱_

、_、_

。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在_

功能_ 功能和_

功能。

6、圖案紋樣按照組織形式可分為_

紋樣和_

紋樣。

7、在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是

_教材，新教材觀是

_教材。

8、透視法又稱

_，常見的焦點(diǎn)透視有

_透視和

_透視兩種。

9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為_

和

_兩類，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。

10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是

_時(shí)代的 _，其代表作品有_、_。

11、張擇端的名作_

是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的_。

12、我國(guó)古代最著名的四大石窟是_、_、_和

_。

13、中國(guó)古代園林可分為_

、_、_三大類型。

二、選擇題：(每空1分，共10分)

1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括（）等。

a、繪畫、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

2、法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為（）a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當(dāng)代繪畫之父

3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語(yǔ)言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的（），而夸張、變形、對(duì)比，寓意、象征、抽象則是指（）。

a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）。

a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。

a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念c、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

6、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（。

a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化

7、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是（）提出的。a、王洽b、張璪 c、王維d、張彥遠(yuǎn)

8、唐三彩常用的顏色主要是（）a、紅、黃、藍(lán) b、紅、綠、白

c、綠、黃 91eXAm.org、紫 d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是()a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變化d、意象效果

三、判斷題：(每題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。()

2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()

3、“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達(dá)芬奇、提香、拉斐爾。()

4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()

5、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。()

6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()

7、新印象主義又稱為“分割主義”或“點(diǎn)彩派”，代表畫家有修拉、梵高等。()

8、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。()

9、“印象主義”這一名稱源于莫奈的《日出印象》一畫，故莫奈有“印象派之父”之稱。()

10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。()

四、簡(jiǎn)答題(10分)如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“綜合探索”?

五、分析題(14分)以下是針對(duì)《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。教學(xué)目標(biāo)一：

1、初步認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過(guò)課件了解牽牛花的相關(guān)知識(shí)，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。

3、對(duì)牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)二：

1、初步了解牽牛花的生長(zhǎng)規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、感悟牽牛花的生命形態(tài)之美。

3、對(duì)牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。

六、圖形表達(dá)題(每題8分，共16分)

1、請(qǐng)把以下兩組圖形進(jìn)行補(bǔ)間變化，即補(bǔ)充其間的五個(gè)過(guò)渡形。見例子。例：1

2、請(qǐng)對(duì)“美術(shù)”二字進(jìn)行三種不同的裝飾設(shè)計(jì)。

教師招聘試卷美術(shù)模擬試卷答案

一、填空題(每空1分，共40分)

1、人文美育

2、造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述 綜合探索

3、知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀

4、國(guó)家地方學(xué)校

5、造型藝術(shù)空間藝術(shù)視覺藝術(shù)認(rèn)識(shí)教育審美

6、單獨(dú)連續(xù)

7、教用

8、遠(yuǎn)近法平行成角

9、創(chuàng)作欣賞

10、東晉顧愷之女史箴圖洛神賦圖

11、清明上河圖風(fēng)俗畫

12、云崗龍門 敦煌麥積山

13、皇家園林私家園林自然風(fēng)景園林

二、選擇 題(每空1分，共10分)

1、abcde(一空)

2、b

3、c a(兩空)

4、c

5、a bc d(一空)

6、b

7、b

8、d

9、c

三、判斷題(每題1分，共10分)

1、√

2、╳

3、╳

4、√

5、╳

6、√

7、√

8、√

9、√

10、╳

四、簡(jiǎn)答題參考答案(10分)答：新課標(biāo)中的“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(1分)。其內(nèi)容應(yīng)包括⑴融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w(1分)⑵美術(shù)與其他學(xué)科相綜合(1分)⑶美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系(1分)。三個(gè)方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊(1分)。

⑴通過(guò)“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)或運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表(2分)。⑵認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力(1.5分)。⑶開闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感(1.5分)。

五、分析題參考答案(14分)答：不同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)各自的側(cè)重點(diǎn)不同，第一套教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀物象的表現(xiàn)(3分)，第二套教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的感官體驗(yàn)的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主觀感受的表現(xiàn)(3分)。

相同點(diǎn)：

1、兩套教學(xué)目標(biāo)的擬定都體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維特征(3分)，具有可測(cè)性(1分)。

2、兩套教學(xué)目標(biāo)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性(2分)，同時(shí)又注重了學(xué)科間的綜合性(2分)。

六、圖形題參考答案(每題8分，共16分)(略)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（二）注意事項(xiàng)：

1、本試卷考試時(shí)間為90分鐘。

2、限用鋼筆或圓珠筆（黑、藍(lán)色）答題。

3、答卷前將密封線內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自___________興起，、__ __、__ __朝以后成為中國(guó)畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國(guó)書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6、法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__________理想的美，而他的反對(duì)者_(dá)____________________卻相信在繪畫中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈 B.銀錯(cuò)銅牛燈 C.銅雀燈 D.長(zhǎng)信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

A．甩水發(fā) B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍(lán) B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為()之神。A、北方 B、東方 C、西方 D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是()。A、隸書 B、行書 C、篆書 D、楷書

6、齊白石的中國(guó)畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(&nb 91ExAM.orgsp;)。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)()的形式表現(xiàn)出來(lái)。

A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。

A、法國(guó)貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國(guó)羅丹 D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是()。A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩(shī)作者是()。

A、蘇東坡 B、金 農(nóng) C、王冕 D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化

B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 D．應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過(guò)程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。A．畫筆的特性

B．畫筆的大小、長(zhǎng)短 C．用筆的力度和速度

D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（）。

A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有（）。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍

6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（）。A．《格爾尼卡》

B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索

D．達(dá) 利 7．繪畫以內(nèi)容、題材來(lái)分類有（）。

A．風(fēng)景畫 B．油畫 C．靜物畫 D．肖像畫 Ｅ．歷史畫 F．風(fēng)俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫

8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的（）對(duì)比。A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度 9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A．小結(jié)、評(píng)價(jià) B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現(xiàn)作品

10．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（）

2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。()

3、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要 由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。

答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問題：

第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)。

六、美術(shù)字（10分）請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”、“語(yǔ)”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無(wú)需填充）。

注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為90分鐘，另外計(jì)分）答案

（二）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文 美育

2、造型?表現(xiàn) 設(shè)計(jì)?應(yīng)用 欣賞?評(píng)述 綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩(shī) 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺(tái) 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個(gè)性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流（3分），缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）。

六、美術(shù)字（10分）答案略

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（一）一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）

A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng) D、能力素養(yǎng)

5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動(dòng)的（）A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、間接性 D、示范性

6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）

A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（）A、膽汁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（）A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰 D、負(fù)性懲罰

15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》()A、法國(guó) 莫奈 B、法國(guó) 柯羅 C、俄國(guó) 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高（2）《喂食》()A、法國(guó) 德拉克羅瓦 B、俄國(guó) 夏 加爾 C、西班牙 畢加索 D、法國(guó) 米勒（3）《加萊義民》()A、法國(guó) 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯 C、法國(guó) 雷諾河 D、俄國(guó) 列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來(lái)?！陡淮荷骄訄D》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、素質(zhì)教育以提高 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 ______________為重點(diǎn)。

3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，、等方面的基本要求。

5、從小學(xué)至高中設(shè)置 活動(dòng)，并作為必修課程。

6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的愿望和能力。

7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。

8、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及 三個(gè)方面。

9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有實(shí)際能力和 之分。

12、美術(shù)又稱為 藝術(shù)或 藝術(shù)，具體包括、、、、、、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文藝復(fù)興三杰指、、。

15、“六朝三杰”指 顧愷之、陸探微、張僧繇。

16、“五墨六彩”： 五墨：焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨——水墨畫的色彩層次，六彩：黑、白、干、濕、濃、淡——中國(guó)畫技法名。

17、南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。

18、德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 主義畫家，畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。

19、常用的美術(shù)字體有 美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及 美術(shù)字。

三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術(shù):

2、對(duì)比色：

3、成角透視：

4、動(dòng)態(tài)線：

四、綜合題（39分）

1、寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)

2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫出教學(xué)過(guò)程。(8分)

4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)

2015年江西教師招聘考試真題（小學(xué)美術(shù)）及答案

一、選擇題(1-20題每題0.5分，21-60題每題1分)

1、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)綠”是指色彩的(A)關(guān)系。A明度 B純度 C互補(bǔ) D明暗

2、中國(guó)聯(lián)通公司標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)意源于(C)A太極圖 B方勝 C中國(guó)結(jié) D雙線

3、滕王閣被稱為“江南三大名樓”之一，位于(B)A武漢 B南昌 C長(zhǎng)沙 D成都

4、“環(huán)肥燕瘦”十分說(shuō)明了審美現(xiàn)象具有(A)。A歷史性 B地域性 C階段性 D民族性

5、京劇臉譜色彩繪制在不同圖案里，有其不同的性格色彩寓言。關(guān)羽、張飛、曹操的臉譜顏色分為(C)。

A黑、白、紅 B紅、白、黑 C紅、黑、白 D白、黑、紅

6、一副優(yōu)秀的剪紙品具有的標(biāo)準(zhǔn)(A)。

A刀味與質(zhì)感 B有豐富的層次感 C強(qiáng)烈的色彩對(duì)比 D外圓內(nèi)方

7、中國(guó)園林設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想(B)。

A均衡法則 B詩(shī)情畫意 C講究對(duì)稱 D人定勝天

8、在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強(qiáng)調(diào)“物以致用”思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是(D)。A造型·表現(xiàn) B欣賞·評(píng)述 C綜合·摸索 D設(shè)計(jì)·應(yīng)用

9、“宣物莫大于言，存信莫善于畫”說(shuō)明了作者是從藝術(shù)的(A)功能來(lái)認(rèn)識(shí)藝術(shù)。A表現(xiàn) B認(rèn)識(shí) C傳播 D教育

10、一切視覺要素中，最活躍、最有沖擊力的因素是(D)。A線條

B塊面

C空間

D色彩

11、清代摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式入手的繪畫教科書是(B)。A《程氏墨苑》

B《芥子園畫傳》 C《顧氏畫譜》

D《十竹齋畫譜》

12、以作品有“黑、密、厚、重虛實(shí)有致”，被譽(yù)為“千古第一用墨大師”的藝術(shù)家是指(A)。A黃賓虹

B張大千

C潘天壽

D董希文

13、生肖刻成印章屬于(A)。

A肖形章 B閑章

C億息章

D名章

14、“世界上海拔最高的宮殿”是指(B)。

A故宮

B布達(dá)拉宮

C克林姆林宮

D白宮

15、按照設(shè)計(jì)目的不同，可將設(shè)計(jì)大致分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和(C)。A服裝設(shè)計(jì)

B園林設(shè)計(jì) C環(huán)境設(shè)計(jì)

D室內(nèi)設(shè)計(jì)

16、二戰(zhàn)之后，包豪斯藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)移到了(B)。A倫敦

B紐約

C維也納

D柏林

17、學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他敢管的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力，體現(xiàn)了美術(shù)課程的(C)性質(zhì)。

A人文性

B實(shí)踐性

C視覺性

D愉悅性

18、被人們認(rèn)為“把兒童節(jié)藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)揉為一體的大師”是(A)。A來(lái)羅

B滎克

C杜尚

D畢加索

19、不能拓印，獨(dú)幅版畫屬于(C)。

A木刻畫

B石版畫

C絲網(wǎng)板換

D石膏版 20、漫畫作品《三毛流浪記》的作者是(A)。A張樂平

B丁聰

C華君武

D張釋

21、將圖畫與文字刻在木板上，并拓成京福版畫，貼在書本封面內(nèi)頁(yè)處，一般認(rèn)為是15世紀(jì)德國(guó)人發(fā)明的(A)。

A藏書票

B郵票

C年畫

D插畫

22、下列不屬于天下“三大行書”的作品是(B)。A王羲之的《蘭亭序》

B米蒂《蜀素帖》 C顏真卿《祭侄稿》

D蘇軾《寒食詩(shī)帖》

23、《潑墨仙人圖》是現(xiàn)存最總一副寫景人物畫，作者是(C)。A趙孟頫

B徐渭

C梁楷

D黃公望

24、“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是(B)追求的意境。A版畫

B中國(guó)畫

C油畫

D水粉畫

25、“科學(xué)離不開幻想，藝術(shù)離不開真實(shí)”。以下是(D)21世紀(jì)的科幻畫。A《飛行器》

B《飛行的船》

C《人造衛(wèi)星》

D《阿凡達(dá)》

26、中國(guó)工筆畫技法最核心的是(C)。

A以色造型

B以墨造型

C以線造型

D以物造型

27、銅板畫屬于(B)。

A凸版畫

B凹版畫

C平板畫

D孔版畫

28、用整座山鑿成巨大佛像是(B)。

A云岡露天大佛

B四川樂山大佛

C奉先寺大佛

D麥積山大佛

29、《苦瓜和尚話語(yǔ)錄》的作者是(A)。

A石濤

B鄭板橋

C八大山人

D金農(nóng) 30、《芙蓉錦對(duì)圖》的作者趙倩是(D)的畫錄。A隋朝

B唐朝

C五代

D北宋

31、敦煌石窟壁畫《薩墦太子舍身飼虎》屬于(A)。A經(jīng)變

B尊像

C供養(yǎng)人像

D本生故事

32、《青卞隱居圖》的作者趙倩是(A)。

A元四家

B明四家

C清“四王”

D宋“四王”

33、《白瓷孩兒枕》出自于(C)。A建窖

B鉤窖

C定窖

D官窖

34、在故宮中，外朝內(nèi)廷的分界線為(C)。

A水定門

B午門

C乾清門

D天安門

35、古代建造的佛塔，最早用于供奉佛的(D)。A佛像

B佛經(jīng)

C遺物

D“舍利”

36、“雖為人作，宛白天開”，說(shuō)的是中國(guó)古代(A)的藝術(shù)特點(diǎn)。A園林

B瓷器

C山水畫

D刺繡

37、二十世紀(jì)三十年代，中國(guó)美術(shù)界興起木刻運(yùn)動(dòng)，其倡導(dǎo)者是(B)。A華君武 B魯迅 C李樺 D丁聰

38、主張作畫要好似“好在似與不似之間”的畫家是(B)。A徐悲鴻

B齊白石

C吳昌碩

D任伯年

39、《說(shuō)唱俑》是(B)時(shí)期的雕塑作品。

A西漢

B東漢

C秦朝

D戰(zhàn)國(guó)

40、南宋時(shí)期，在山水畫表現(xiàn)突破全景程式而畫邊角之學(xué)的畫家是(D)。A劉松年、李唐

B王希孟、趙伯駒 C郭熙、范寬

D馬遠(yuǎn)、夏圭

41、古代青銅器中銘文最長(zhǎng)的是(A)。

A毛公鼎

B四平方尊

C蓮鶴方壺

D四戊大方鼎

42、皮影屬于美術(shù)中(A)。

A工藝美術(shù)

B雕塑

C繪畫

D刺繡

43、張飛的京劇臉譜譜式是(B)。

A三塊瓦臉

B十字門臉

C花臉

D整臉

44、“線條粗狂、頭大身小、構(gòu)圖飽滿、左右對(duì)稱”這種特征的年畫是(B)。A楊柳青年畫

B朱仙鎮(zhèn)畫

C楊家埠畫

D桃花塢畫

45、源自于桔瓣的靈感，其外形既像風(fēng)帆又似煉化的著名建筑是(A)。A悉尼歌劇院

B巴黎歌劇院

C倫敦歌劇院

D紐約歌劇院

46、倫勃朗是17世紀(jì)偉大的油畫家和版銅畫家，他的代表作是(B)。

A《阿瑪松之戰(zhàn)》

B《夜巡》

C《梅杜薩之筏》

D《草垛》

47、雕塑《斜倚的人體》是美國(guó)的雕像大師(C)的作品罵他善于用線條、空洞來(lái)表現(xiàn)形體。A阿爾豪

B博喬爾

C摩爾

D布朗庫(kù)西

48、后印象派中往原始和自然生活的藝術(shù)家是(B)。A塞尚

B高更

C勞特累克

D凡高

49、印象派提高戶外寫生，打破傳統(tǒng)棕褐色調(diào)，拋棄了(A)觀念，創(chuàng)立了現(xiàn)代寫生色彩景。A固有色

B環(huán)境色

C光源色

D棕色

50、意大利文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)“三杰”是達(dá)·芬奇、米開朗琪羅和(B)。A羅丹

B拉斐爾

C來(lái)隆

D菲狄亞斯

51、歐洲最早的美術(shù)學(xué)院建于(B)，其中博洛尼亞是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)員之一。A羅馬

B意大利

C荷蘭

D法國(guó)

52、建于公元前4世紀(jì)高達(dá)華麗的凱旋門叫做(C)凱旋門。

A提度斯

B馬爾克·奧利略

C君士坦丁

D拿破侖

53、西方繪畫中運(yùn)用焦點(diǎn)透視表現(xiàn)空間的經(jīng)典作品是(A)畫家霍見瑪?shù)挠彤嫛读质a道》。A荷蘭

B尼德蘭

C法蘭德斯

D意大利

54、一下作品中(A)不是畢加索的。

A《永恒的記憶》

B《亞威農(nóng)少女》

C《舞蹈者》

D《鏡前少女》

55、希臘最偉大的雕像家庭是菲狄亞斯，他為巴底農(nóng)神創(chuàng)作的神像是(A)。

A《雅典娜神像》

B《持矛者》

C《赫爾墨斯和小酒窖》

D《撒提爾》

56、歐洲中世紀(jì)建筑藝術(shù)的杰出代表哥特式建筑的發(fā)源地是(A)。A法國(guó)

B羅馬

C意大利

D西班牙

57、平衡結(jié)構(gòu)中，(B)是最小的代為，更具一定的構(gòu)成原則對(duì)其進(jìn)行排列。A點(diǎn)

B基本形

C線

D面

58、(C)是歐洲北部最大的教堂，也是德國(guó)最大的教堂。

A巴黎圣母院

B圣索菲亞大教堂

C科隆大教堂

D圣米迦列教堂

59、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)杯上的團(tuán)原形來(lái)自雕像家帕奧涅斯雕刻的勝利女神石像，該作品應(yīng)該是(A)。A浮雕

B圓雕

C平雕

C透雕 60、“波普藝術(shù)”稱“大眾藝術(shù)”或“流行藝術(shù)”這種藝術(shù)形式起源于(B)。A法國(guó)

B英國(guó)

C美國(guó)

D意大利

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)要介紹敦煌莫高窟的壁畫藝術(shù)體裁、內(nèi)容和藝術(shù)成就，并舉例說(shuō)明。

參考答案：敦煌莫高窟的壁畫藝術(shù)題材有很多們主要有

一、佛像畫，二、經(jīng)變畫，三、佛傳，本 生，佛教史記，寓言等故事畫，四、供養(yǎng)人畫，五、山水畫，六、裝飾畫等。不同時(shí)期的不同時(shí)期的壁畫和塑像各有其特點(diǎn)。如： ①北魏到北周的彩塑藝術(shù)發(fā)展的第一個(gè)時(shí)期，佛像的形象受南朝任務(wù)形象的影響，塑像顯色谷歌潔繡，例如2559窟的北魏禪定佛像。

②隋窟的雕塑、壁畫都不帶有明顯的由六朝向唐朝過(guò)度的特征，雕像一般是頭大身短，動(dòng)態(tài)比較平板。例如427窟的佛·菩薩。

③隋唐時(shí)期是莫高窟彩塑藝術(shù)的發(fā)展的高分時(shí)期。佛像形象普遍世俗化，稱為隋唐石窟藝術(shù)的主要特征，神性消弱而人性增長(zhǎng)，使得佛的形象更富有親切感。2.分析馬蒂斯《紅色的和諧》

參考答案：法國(guó)著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物，也是以為雕塑家、版畫家。他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。

《紅色的和諧》是馬蒂斯的重要代表作品之一，畫面展示的是一個(gè)充滿對(duì)比色的圖案世界?！都t色的何秀》是馬蒂斯的大膽創(chuàng)新的作品之一，畫面把透視法和明暗手段徹底抽掉，運(yùn)用平面的方式展示。畫面中橙與藍(lán)、黃與紫，紅與黑形成強(qiáng)烈的對(duì)比，以強(qiáng)烈的對(duì)比色和出礦的線條去體現(xiàn)自己對(duì)客官事物的感覺。整個(gè)畫面充滿這平衡、純潔、靜穆的的幸福感覺。整個(gè)作品以大膽的色彩、簡(jiǎn)煉的造型，和諧一致的構(gòu)圖以及強(qiáng)烈的裝飾性趣味。作者表達(dá)對(duì)生活和自然的描繪不是奴隸式的再現(xiàn)自然，而是運(yùn)用自己獨(dú)有的方式詮釋自然，并這種詮釋來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活對(duì)藝術(shù)的情感。

馬蒂斯的野獸派運(yùn)動(dòng)對(duì)后世深遠(yuǎn)，是一次西方繪畫史上的一次大變革。

三、論述題

1.論述美術(shù)教師應(yīng)具備哪些美術(shù)技能。

參考答案：美術(shù)正向生活、生產(chǎn)各個(gè)領(lǐng)域滲透，而生活、生產(chǎn)亦紛紛向美術(shù)靠攏，“大美術(shù)”的格局業(yè)已形成，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容也隨之?dāng)U大。這要求美術(shù)教師不斷更新和優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的技法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地勝任現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)任務(wù)。(1)美術(shù)史和美術(shù)理論知識(shí)

美術(shù)美術(shù)理論、中外美史、各種繪畫知識(shí)和相關(guān)的理論知識(shí)。(2)美術(shù)知識(shí)和技能 專業(yè)技能一

1、素描寫生能力：靜物、風(fēng)景、頭像等。

2、色彩寫生能力：靜物、風(fēng)景、頭像等。

3、速寫能力。

4、范畫的創(chuàng)作能力：能夠完成教材及教學(xué)所需要的各種范畫、范作。專業(yè)技能二

1、了解基本的設(shè)計(jì)原理、構(gòu)成原理。

2、具備基本的設(shè)計(jì)能力、手工制作能力。

3、能夠運(yùn)用電腦進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)與制作。專業(yè)技能三

1、國(guó)畫(寫意和工筆任選其一)

2、書法(字體不限)

3、篆刻

(3)廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

除了美術(shù)其它學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)。

第五篇：歷年真題

1992年,人是萬(wàn)物的尺度,學(xué)習(xí)就是回憶,形式與質(zhì)料(亞),真觀念,上帝存在的本體論證明,休謨的因果觀,四假相說(shuō),復(fù)雜觀念,潛能與現(xiàn)實(shí),亞對(duì)柏理念論的批判,黑格爾對(duì)德古典唯心路線的批判繼承發(fā)展,黑對(duì)康德范疇論的批判改造,1993年,無(wú)定,偏斜說(shuō),四障礙說(shuō),身心交感論,遲鈍的感受性與活躍的感受性,本原行動(dòng),異類相知,潛能與現(xiàn)實(shí),異質(zhì)元素,物是觀念的集合,神是人本質(zhì)的異化,斯賓的實(shí)體論,洛克知識(shí)確定性和范圍,影像說(shuō),康德哲學(xué)的特征,柏的認(rèn)識(shí)論,德古典哲學(xué)的邏輯慣性,比較笛與斯的實(shí)體論,黑對(duì)近代形而上學(xué)的批判

1994年,原子與虛空,美德即知識(shí),剃刀原理,公共意志,上帝是類概念,教文學(xué),雙重真理,自愛,自在與自為(黑),神是人本質(zhì)的異化,為何說(shuō)赫拉…是辯證法的奠基人,黑的矛盾說(shuō),亞的辯證法,笛的普遍懷疑法,萊…對(duì)天賦觀念的修正,人為自然立法,18世紀(jì)法唯物主義對(duì)17世紀(jì)的發(fā)展,德古典哲學(xué)在思存關(guān)系上的發(fā)展;1995年,邏格斯,人是萬(wàn)物尺度,通種論,預(yù)定和諧,剃刀原理,孟德斯鳩的地理環(huán)境決定論,運(yùn)動(dòng)場(chǎng),溫和的實(shí)在論,形式(培根),觀念(洛克),費(fèi)爾巴哈思存同一學(xué)說(shuō),亞對(duì)柏理念論的批判,巴克萊對(duì)洛克觀念論的繼承發(fā)展,論先天綜合判斷如何可能,析康德與黑對(duì)理性思維態(tài)度的異同

1996年,奴斯,原子與虛空,唯名論,人文主義,社會(huì)契約論,同一哲學(xué),美德即知識(shí),隱得來(lái)希,實(shí)在論,產(chǎn)生自然的自然,分有說(shuō),我思故我在,費(fèi)爾巴哈論人的本質(zhì),通種論,四因說(shuō),經(jīng)驗(yàn)論與唯理論的特征,黑對(duì)康德二元論的批判,比較笛與斯的實(shí)體論,黑的哲學(xué)史觀,1997年,飛矢不動(dòng),本體論證明,存在就是被感知,先天綜合判斷,我思故我在,人是機(jī)器,創(chuàng)造性直觀,亞的形式與資料說(shuō),社會(huì)契約論,費(fèi)爾巴哈論宗教起源,休謨的因果觀,亞對(duì)柏的批判,康德的道德哲學(xué),比較亞與柏的認(rèn)識(shí)論,論黑的哲學(xué)是德古典唯心哲學(xué)的完成1998年,知識(shí)就是回憶,偏斜運(yùn)動(dòng),原罪說(shuō),預(yù)定和諧,自愛,不動(dòng)因,有學(xué)問的無(wú)知,斯賓的實(shí)體觀,物是觀念的集合,述評(píng)柏的知識(shí)論,巴克萊在經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)中的地位,范疇在康德哲學(xué)中的作用,亞對(duì)柏的批判繼承,1999年,友愛爭(zhēng)吵,德謨的原子,有學(xué)問的無(wú)知,霍布斯的物體,自愛,絕對(duì)精神,邏各斯,同素體,洛克的第二性質(zhì),異質(zhì)分子,問答法,斯賓的實(shí)體論,存在就是被感知,流溢說(shuō),費(fèi)爾巴哈對(duì)宗教的批判,述評(píng)亞的存在論,從洛克到休謨近代認(rèn)識(shí)論原則的演變,哥白尼式革命,蘇哥拉底德行論對(duì)柏理念論的影響,笛與培根方法論原則的區(qū)別

2000年,分有,事實(shí)真理與推理真理,印象與觀念,異質(zhì)分子,物自體,述評(píng)人文主義,復(fù)雜觀念,愛爾維修的倫理觀,人是萬(wàn)物尺度,原子虛空,問答法,唯名論與實(shí)在論,霍布斯的自然狀態(tài)說(shuō),預(yù)定和諧,孟德斯鳩的政治自由,同一哲學(xué),第一哲學(xué),經(jīng)驗(yàn)主義論人的認(rèn)識(shí)能力與知識(shí)范圍

2002年,巴門尼德論存在,柏的靈魂觀,問答法,上帝本體論證明,存在就是被感知,笛的方法論原則,黑辯證法的三環(huán)節(jié),費(fèi)爾巴哈論宗教的本質(zhì),柏理念論及影響,近代唯理論論經(jīng)驗(yàn)在認(rèn)識(shí)論中的作用,費(fèi)爾巴哈對(duì)黑的批判,2003年,四根說(shuō),波菲利問題,單子,先驗(yàn)幻想,德性即知識(shí),除了哲學(xué)真理外還要神學(xué)真理(托馬斯),觀念的次序就是事物的次序,實(shí)體即主體(黑),洛克兩種性質(zhì)說(shuō)及貝克萊在此問題的觀點(diǎn),洞穴喻,2004年,真理之路意見之路,能動(dòng)自然被動(dòng)自然,波菲利問題,雙重經(jīng)驗(yàn),上帝本質(zhì)是人的本質(zhì),康德“如果沒有感性則對(duì)象不會(huì)被給與…(見趙敦華西哲課本310頁(yè))”,以太陽(yáng)喻和流溢說(shuō)為例說(shuō)明柏拉圖主義哲學(xué)特征,安瑟爾謨與笛的本體論證明及差異,黑與康德哲學(xué)的根本區(qū)別,2005年,單子,種族假象,絕對(duì)理念,二迷宮,四線段,二律背反,流溢說(shuō),公意,存在就是被感知,人為自然立法,德性即知識(shí),阿伯拉爾的概念論,亞對(duì)柏理念論的批判,斯賓是如何繼承發(fā)展笛的實(shí)體論的,為何說(shuō)康德的先驗(yàn)論是先驗(yàn)唯心主義和經(jīng)驗(yàn)實(shí)在論

2006年的中哲和西哲都沒有,2007年,單子,絕對(duì)理念,三權(quán)分立,政治自由,洞穴喻及其意義,盧梭的社會(huì)契約論,費(fèi)爾巴哈的人文主義,人為自然立法,2008年,請(qǐng)不要將此資料作為營(yíng)利的工具,不然****,巴門尼德的存在,自因,先驗(yàn),知識(shí)就是加減,準(zhǔn)則學(xué),通種論,知識(shí)學(xué),亞的實(shí)體說(shuō),黑格爾哲學(xué)的特點(diǎn)…2009年的論壇有,自己再補(bǔ)上吧!我都忘了,呵呵…

中哲

一名詞解釋

1、致中和

2、反者道之動(dòng)

3、無(wú)念為宗

4、氣外更無(wú)虛托孤立之理

5、德性所知

二簡(jiǎn)答

1、王充的命定論和偶成說(shuō)

2、王弼的有無(wú)關(guān)系說(shuō)

三論述

1、論述荀子的天人關(guān)系說(shuō)

2、論述程顥的識(shí)仁定性說(shuō)及其精神境界

西哲

一名詞解釋

1、種子

2、安瑟爾謨的本體論證明

3、存在就是被感知

4、至善（康德）

5、法的精神（孟德斯鳩）

二簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)評(píng)蘇格拉底的反諷方法

2、巴克萊的反抽象主義

三論述

1、為什么恩格斯說(shuō)，從康德到黑格爾的德國(guó)哲學(xué)的發(fā)展既是邏輯的，又是必然的(意思大致這樣）

2、論述唯理論的實(shí)體論的發(fā)展

中國(guó)哲學(xué)

一、名詞解釋

1、白馬非馬

2、民貴君輕

3、一物兩體

4、元?dú)庾詣?dòng)

5、天下惟器

二、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述王弼的本體論

2、簡(jiǎn)述華嚴(yán)宗的法界緣起說(shuō)

三、論述

1、論述老子的道的思想及其在中國(guó)哲學(xué)史上的地位

2、論述陳亮的事功思想及與朱熹的爭(zhēng)論

西方哲學(xué)

一、名詞解釋

1、飛失不動(dòng)

2、自我（費(fèi)希特）

3、奧康的剃刀

4、我思故我在5、伏爾泰的理神論

二、簡(jiǎn)答

1、康德：應(yīng)該把人當(dāng)做目的，而不是當(dāng)做手段

2、簡(jiǎn)述霍布斯的自然狀態(tài)和社會(huì)契約學(xué)說(shuō)

三、論述

1、試論后期柏拉圖對(duì)其理念論的困難的反思與修正

2、笛卡爾的理性主義方法的貢獻(xiàn)