第一篇：渭溪中學(xué)舉辦首屆科技節(jié)活動[小編推薦]

渭溪中學(xué)：成功舉辦首屆學(xué)生科技節(jié)

2月開學(xué)至今，渭溪中學(xué)舉辦了為期二個月的以“創(chuàng)新 體驗 成長”為主題的首屆科技節(jié)。在此期間，學(xué)校相繼組織了科普知識競賽、科幻畫創(chuàng)作、科普知識手抄報、科普講座以及科技教育成果展示等系列活動，形成“學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”的科技教育五位一體新格局。

在各班主任和學(xué)科項目老師組織帶領(lǐng)下，廣大同學(xué)利用課余時間積極地參加、開展了科技實踐活動，進(jìn)行科技發(fā)明、科技制作、科技實驗，撰寫科學(xué)小論文，繪制科學(xué)幻想畫，參加信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，自科技節(jié)活動開展以來，已上交科技創(chuàng)新作品 400余件。科技節(jié)期間有近1500名師生傾聽了科技教育科技創(chuàng)新講座。目前，學(xué)校各項目工作室和各年級優(yōu)秀科技作品評選展示和科技教育活動展示活動正在有序的展開。

科技節(jié)是全校同學(xué)的科技盛會，它和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運動會組成渭溪中學(xué)學(xué)生的三大節(jié)日，廣大師生積極參加科技節(jié)活動，充分展示了他們的科學(xué)才能、培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力。

圖為渭溪中學(xué)首屆科技節(jié)活動作品

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)辦公室2013年4月17日

第二篇：渭溪中學(xué)加大教研力度

渭溪中學(xué)：切實加大學(xué)校教研工作力度

為了切實加強(qiáng)學(xué)校教研工作，堅持“以人為本”的教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法。

全體教職工樹立教研興教、興校的思想，自覺、積極、主動地參與教科研活動工作，形成良好的教研風(fēng)氣。舉行優(yōu)質(zhì)課、聽課、評課活動，重點研究在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)教改理念以及推行新課改中所遇到的新問題。在新課程綱要的指導(dǎo)下，要求教師依據(jù)各學(xué)科課標(biāo)，為學(xué)生提供終生必備的基礎(chǔ)知識和技能，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，注意教學(xué)過程和方法，突破單一以學(xué)科為中心，加強(qiáng)學(xué)科間相互滲透與整合。努力把新課改的新理念運用到教學(xué)實際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實施奠定基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮教研組長的作用。教研日，教研組長要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)開展教研活動。教研組長要結(jié)合教學(xué)實際，確定好活動內(nèi)容，擬好行事歷，按行事歷組織活動。單周搞教研活動，一學(xué)期共八次。雙周各教研組按年級組織集體備課，在備課中探討研究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法。以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實際和學(xué)科特點的教學(xué)途徑和方法。

第三篇：新海實驗中學(xué)首屆科技節(jié)活動方案

科學(xué)啟迪心智體驗放飛夢想

——新海實驗中學(xué)首屆校園科技節(jié)活動方案

一、活動宗旨

為貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，努力打造“科學(xué)求真 人文向善”的校園理念文化，在全校師生中營造“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)”的科技教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動主題

科學(xué)啟迪心智 體驗放飛夢想

三、活動內(nèi)容

本屆校園科技節(jié)將從“編程設(shè)計、動手制作、展示體驗、論壇交流”四個理念入手，安排適合中小學(xué)生“動腦、動手、動筆”的校園科技教育及科普活動。具體內(nèi)容如下：

1．編程類，包括機(jī)器人編程運行比賽。

2．制作類，包括科幻畫、生物科技小報、電子小報制作與展評。

3．建模類，包括航模比賽、紙結(jié)構(gòu)承重賽、光能水陸兩棲小車拼裝競速賽、風(fēng)箏大賽。

4．論壇類，包括《西游記》文化研究講座、“奇思妙想”金點子競答、物理創(chuàng)新（體驗）實驗觀摩活動。

七年級：負(fù)責(zé)光能水陸兩棲小車拼裝競速賽；

八年級：負(fù)責(zé)紙結(jié)構(gòu)承重賽；

科信處：負(fù)責(zé)《西游記》文化研究大型講座、機(jī)器人編程運行比賽、航模比賽；

生物教研組：負(fù)責(zé)生物科技環(huán)保小報制作與展評；

小學(xué)美術(shù)教研組：負(fù)責(zé)科幻畫制作與展評；

信息技術(shù)教研組：負(fù)責(zé)電子小報創(chuàng)作與展評；

市初中物理課程基地：負(fù)責(zé)物理創(chuàng)新（體驗）實驗室觀摩；

五、表彰獎勵

根據(jù)年級、教研組和備課組的比賽結(jié)果，設(shè)立一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書及獎品；根據(jù)年級、教研組和備課組推薦，設(shè)優(yōu)秀科技教師指導(dǎo)獎，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。

六、活動保障

1.相關(guān)年級、教研組和備課組，要積極發(fā)動學(xué)生與老師參加首屆科技節(jié)活動，制定具體的比賽及評獎辦法，在每項活動前3天把具體方案交到科信處。

2.科信處制定各項活動的檢查評比辦法，學(xué)生在“科技月”活動中取得的成績將計入4月份文明班級評比中。

2.學(xué)校為科技節(jié)活動的開展提供人力資源和經(jīng)費保障，聘請有關(guān)人士進(jìn)校園指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，組織相關(guān)教師參加科技教育培訓(xùn)，加大對科技節(jié)活動的宣傳報道，營造濃郁的校園科技教育及科普活動氛圍。

連云港市新海實驗中學(xué)

2012-3-22

科學(xué)啟迪心智 體驗放飛夢想

首屆校園科技節(jié)活動行事歷

第四篇：渭溪中學(xué)：大力開展學(xué)生課外體育活動

渭溪中學(xué)：大力開展課外陽光體育活動

為了營造健康重慶氛圍，渭溪中學(xué)大力開展和諧陽光體育活動。今期開學(xué)以來，學(xué)校積極響應(yīng)教育部、國家體育總局、團(tuán)中央共同發(fā)起的實施的全國億萬學(xué)生陽光體育活動，以健康第一為指導(dǎo)思想，大力開展學(xué)生課外陽光體育運動，使學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平得到了明顯改善。

從9月開始，學(xué)校利用有限的活動場地，每天下午課外活動時間開展的體育興趣活動小組活動拉開了序幕。在體育老師的指導(dǎo)下，開展了豐富多彩的籃球、乒乓球、50米折返、拔河、廣播體操等體育比賽活動，使每個學(xué)生都走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成了人人參與、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)辦公室2010年11月9日

第五篇：渭溪中學(xué)傳染病防控預(yù)案

渭溪中學(xué)傳染病防控預(yù)案

為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)傳染病事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見的通知》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本校實際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1．普及傳染病防治知識，提高全校師生員工的自我保護(hù)意識。

2．完善傳染病的信息報告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

3．建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時采取措施，確保突發(fā)傳染病造成的危害降到最低。

二、工作原則

1．預(yù)防為主、常備不懈

宣傳普及傳染病防治知識，提高全校師生的防護(hù)意識和校園周圍公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)預(yù)防接種、查驗預(yù)防接種證工作，做好因病缺課登記，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效措施。

2．依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，對傳染病的預(yù)防、控制工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責(zé)任。成立學(xué)校傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳秀清校長任組長，負(fù)責(zé)及時處理、上報、協(xié)調(diào)與落實學(xué)校傳染病的防治工作。

3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任

傳染病的預(yù)防與控制工作實行一把手負(fù)總責(zé)，逐級簽訂工作責(zé)任狀。4．快速反應(yīng)、運轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警、救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，快速反應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。

三、組織管理：

（一）、成立防控工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。組長：劉亨利

副組長：黎世平、黃文武、雷春云

組

員：羅學(xué)斌、徐

銀、唐

棣、文世毅、陳紹倫、班主任、生活老師、保安 職

責(zé)：

1．組長負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病流行應(yīng)急小組的全面指揮，出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)，學(xué)校應(yīng)以最快的通訊方式向區(qū)疾病預(yù)防控制中心報告，同時向上級行政管理部門報告。

2．副組長具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。

3．總務(wù)處羅學(xué)斌主任負(fù)責(zé)傳染病日常防治工作的管理及后勤保障。

4．黎世平負(fù)責(zé)預(yù)防接種、查驗預(yù)防接種證工作，督促班主任做好因病缺課登記，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效措施，做好傳染病防治宣傳工作，傳染病流行期間的檢查制度。

5．各班班主任及任課教師配合學(xué)校做好學(xué)生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。6．在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報告。確保信息暢通。進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)后，全面啟動傳染病流行應(yīng)急預(yù)案，由校長親自指揮。

（二）應(yīng)急程序 1．一般突發(fā)事件

①各班啟動報告和零報告制度，②學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，各部門落實各項防治措施。

③學(xué)校內(nèi)如尚無疫情發(fā)生，聽從上級行政部門及衛(wèi)生部門的管理。

④呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害”工作。

⑤安保處嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度。2．重大突發(fā)事件

發(fā)生屬于重大突發(fā)事件，除對接觸者實施控制外，全校根據(jù)上級指示酌情安排學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。

①教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展針對性的健康教育，提高師生自我保護(hù)意識和防護(hù)能力。②班主任負(fù)責(zé)對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

③對重大傳染病的密切接觸者，學(xué)校要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

④安保處加大進(jìn)出校門的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。3．特大突發(fā)事件

①班主任對缺課學(xué)生要逐一登記，及時查明缺課原因，及時上報。②學(xué)校避免人群的聚集和流動。

③總務(wù)處負(fù)責(zé)對教室、活動室、食堂、圖書館、廁所等場地使用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。

4．校內(nèi)疫情

一旦發(fā)生傳染病流行，應(yīng)在上級有關(guān)衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，啟動傳染病流行應(yīng)急預(yù)案： ①班主任、年級組長或在場教師要立即把事件通知學(xué)校的傳染病流行應(yīng)急總指揮。②校長要立即趕到現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，具體聯(lián)系急救中心，并在第一時間報告上級行政主管部門、衛(wèi)生主管部門等；在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級主管部門報告。

③加強(qiáng)對有發(fā)熱癥狀的同學(xué)及時處理，班主任陪同立即將發(fā)病學(xué)生送往醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)療部門治療，聯(lián)系學(xué)生家長，安撫他們的情緒，取得家長的合作。

④總務(wù)處負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。

⑤教導(dǎo)處對教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。

⑥學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系。⑦突發(fā)傳染病流行得到控制后，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)正常教學(xué)秩序。⑧對傳染病流行反映出來的問題，要進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。

⑨凡是瞞報、緩報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要做相應(yīng)的處理；事情處理結(jié)束了，還要對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防教育。

四、傳染病預(yù)防

（一）強(qiáng)化自身管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查

1．學(xué)校將學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全的職責(zé)落實情況納入學(xué)校工作計劃與管理體系中，并定期開展督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施。

2．總務(wù)處應(yīng)經(jīng)常對食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行抽查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。

3．德育處根據(jù)不同季節(jié)和情況宣傳呼吸道傳染病、腸道傳染病和食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防保健知識，減少這類疾病的爆發(fā)。

4．增加學(xué)校衛(wèi)生投入，切實改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

（二）采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1．學(xué)校食堂、直飲水等必須向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門申領(lǐng)衛(wèi)生許可證。食品從業(yè)人員必須“三證”齊全，先辦證，后上崗，注意個人衛(wèi)生；對患有“五病”的人員必須100%的調(diào)離。

2．使用的儀器應(yīng)當(dāng)定點采購并按規(guī)定驗收，應(yīng)持有正規(guī)的進(jìn)貨發(fā)票，禁止向?qū)W生提供變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴(yán)格消毒。

3．食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責(zé)任制，強(qiáng)化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。

4．加強(qiáng)學(xué)校直飲水的管理，防止因水污染造疾病傳播。5．加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，防止污染環(huán)境和水源。

6．重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

7．學(xué)校要切實履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)前預(yù)防接種證查驗和登記制度，提高學(xué)生疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。

8．學(xué)校依法加強(qiáng)有毒有害物質(zhì)的存儲、使用的管理，防止因管理失誤引起突發(fā)事件。

（三）加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1．按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2．結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過板報、宣傳櫥窗、校園廣播以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治食物中毒事件的相關(guān)知識，提高師生公共衛(wèi)生意識。

3．督促和組織師生和加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責(zé)任人的責(zé)任。