第一篇：重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)簡(jiǎn)介

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)創(chuàng)建于1958年，位于川渝交界的雙槐鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)，背靠華鎣山，面臨渠江，環(huán)境幽雅。占地37762平方米，建筑面積20677平方米。學(xué)?，F(xiàn)有三座教學(xué)樓，11000多平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（即將竣工）。各科實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、榮譽(yù)室、圖書室、閱覽室等一應(yīng)俱全。現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000余人，教師113人，教師平均年齡37歲，本科畢業(yè)占98%，其中高級(jí)教師10人，區(qū)級(jí)骨干教師7人，校級(jí)骨干教師15人。

多年的教育投入和教育沉積，使渭溪中學(xué)的辦學(xué)水平和質(zhì)量不斷升華，穩(wěn)中發(fā)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后榮獲重慶市文明單位、重慶市模范職工之家，重慶市“校務(wù)公開”先進(jìn)集體、重慶市民主管理示范學(xué)校，重慶市教育系統(tǒng)“安全文明校園”、一三八中聯(lián)合網(wǎng)校，合川區(qū)文明禮儀示范學(xué)校、合川區(qū)特色學(xué)校、合川區(qū)民主管理示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

歷經(jīng)50余年的建設(shè)發(fā)展，初中教育在合川華鎣山片區(qū)久負(fù)盛名，渭溪中學(xué)已成為合川教育新星。

第二篇：重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)五五普法自查總結(jié)

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué) “五五”普法工作自查報(bào)告

在區(qū)委法制辦和區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在雙槐鎮(zhèn)教育管理中心的指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀重要思想，進(jìn)一步貫徹十七大精神，積極圍繞學(xué)校的中心工作，按照依法治教規(guī)劃和“五五”普法規(guī)劃的要求，在過去普法工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持普治并舉，標(biāo)本兼治的原則，注重實(shí)效，鞏固成果，進(jìn)一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法治校管理水平，為推進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展不懈努力，在“五五”普法工作方面做了大量工作，現(xiàn)將情況總結(jié)于后：

一、建立、修改、完善學(xué)校規(guī)章制度，深入開展“五五”普法宣傳工作。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校成立“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)范學(xué)林任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)黎世平、劉亨利任副組長(zhǎng)，各處室主任任成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了五五普法工作組，明確了職責(zé)。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)了《國(guó)旗法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)常規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒教育讀本》等法律知識(shí)，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)。學(xué)習(xí)的同時(shí)加大宣傳力度，加大校務(wù)公開透明度，實(shí)行規(guī)范性文件公開發(fā)布、設(shè)立公示欄等公開措施，大力加強(qiáng)普法宣傳工作。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)普法規(guī)劃，穩(wěn)步開展普法工作

在開展“五五”普法的這幾年中，我們嚴(yán)格組織實(shí)施學(xué)校“五五”普法規(guī)劃，提高認(rèn)識(shí)，將“五五”普法同全面推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治學(xué)校相結(jié)合，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育工作的必要性和重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校法制宣傳教育工作的自覺性和使命感，把法制宣傳教育工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入每年的學(xué)校計(jì)劃中，精心組織實(shí)施，切實(shí)抓緊抓好。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，是全面推進(jìn)普法工作的根本

做好學(xué)校法制宣傳教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，組織落實(shí)是保證。明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，制定完整的工作流程；建立完善領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)議、工作督查等制度，保障規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。在學(xué)校普法宣傳上兼顧全面、突出重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，落實(shí)各項(xiàng)制度，防止形式主義，保證學(xué)校法制宣傳教育工作取得實(shí)效。

（二）明確普法職能分工，是普法工作有序開展的基礎(chǔ)

我們從普法對(duì)象的需要出發(fā)，根據(jù)職能分工，合理確定普法對(duì)象、普法內(nèi)容和普法方式，積極開展有針對(duì)性的學(xué)校法制宣傳教育。五年來利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)廣泛宣傳法律法規(guī)知識(shí)，形成了良好普法氛圍。

三、建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、用法各項(xiàng)制度

“五五”普法提出了全社會(huì)由法律意識(shí)向法律素質(zhì)提高的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)干部首先帶頭學(xué)法、用法，堅(jiān)持依法決策。五年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持學(xué)法，學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)法》《合同法》《工會(huì)法》《教育法》等一系列法規(guī)、條例，為依法辦學(xué)提供了良好的法律基礎(chǔ)。

四、針對(duì)不同普法對(duì)象，開展多樣的法制宣傳

我校普法領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)學(xué)校及所接觸不同人群對(duì)象，進(jìn)行特定的普法宣傳教育，如對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等的宣傳，對(duì)教師進(jìn)行《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)生學(xué)校傷害事故處理辦法》等的培訓(xùn)，對(duì)門衛(wèi)、食堂員工等進(jìn)行《勞動(dòng)法》《民法》《刑法》的宣傳普及教育，力爭(zhēng)讓學(xué)校各人群做到人人學(xué)法，人人懂法，依法工作，依法處事。

五、經(jīng)費(fèi)保障，打造強(qiáng)勢(shì)普法宣傳工作

為了保障“五五”普法的順利開展，學(xué)校每年撥經(jīng)費(fèi)，投入人力物力，組織各種普法活動(dòng)，如為每位老師配備法制書籍一本，為法制辦公室購置各種法制類書籍，訂閱《法制文萃報(bào)》，配備電腦、彩色打印機(jī)等，請(qǐng)民警為學(xué)生、為老師講法制課，制作法制宣傳板等。通過舉辦各種普法宣傳活動(dòng)，將宣傳材料發(fā)放到各類普法對(duì)象手中，使法律法規(guī)宣傳的內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，對(duì)全社會(huì)法律意識(shí)普遍提高，干部、教師、工人等人員法律素質(zhì)不斷增強(qiáng)，依法行政、依法教學(xué)治校的理念逐步深入人心，起到積極的推動(dòng)作用。通過幾年來的普法宣傳工作，教職員工基本上達(dá)到了知法、懂法、用法，沒有發(fā)生過違法亂紀(jì)的行為與法律糾紛，人人自覺守法，廉潔奉公。

六、存在的不足及今后規(guī)劃

我校 “五五”普法，雖然做了大量工作，但仍然存在一些不足之處：

1、普法的形式還不夠靈活多樣，尤其應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化宣傳手段，擴(kuò)大宣傳陣地。

2、經(jīng)費(fèi)投入力度不夠。

搞好學(xué)校普法宣傳，是擺在我們面前的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作。教育為主，教育先行，是學(xué)校法制工作遵循的重要原則。因此，我們?cè)诮窈蟮钠辗ㄐ麄鹘逃幸欢ㄒN近實(shí)際、貼近基礎(chǔ)、貼近社會(huì)，有針對(duì)性地開展，要明確不同對(duì)象對(duì)法律知識(shí)的不同需求，根據(jù)各個(gè)群體的特點(diǎn)，分別采取相應(yīng)措施、手段進(jìn)行普法宣傳，在宣傳形式上要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，采取群眾喜聞樂見的形式，按照普法工作目標(biāo)和要求，理順?biāo)悸罚J(rèn)真部署，狠抓落實(shí)，使我校普法宣傳教育工作邁上更高的臺(tái)階

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué) 二0一0年四月二日

第三篇：重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)教育科研先進(jìn)集體評(píng)選申報(bào)

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué)

關(guān)于參加合川區(qū)中小學(xué)教育科研先進(jìn)集體

評(píng)選的自評(píng)報(bào)告

合川區(qū)雙槐鎮(zhèn)教育管理中心：

根據(jù)重慶市合川區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于開展教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)的通知》（合川教〔2007〕459號(hào)）文件精神，我校認(rèn)真對(duì)照參評(píng)條件，積極開展自查自評(píng)工作?，F(xiàn)我校近幾年來開展教育科研的情況報(bào)告于后，請(qǐng)予以審查。

一．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，完善教育科研的管理機(jī)制。

開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討，先后制訂完善了《渭溪中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《渭溪中學(xué)教育科研目標(biāo)規(guī)劃》、《渭溪中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的實(shí)施意見》、《渭溪中學(xué)教研教改獎(jiǎng)勵(lì)方案》，建立了由分管教育科研副校長(zhǎng)黎世平任組長(zhǎng)，教務(wù)主任李昌榮任副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了渭溪中學(xué)教育科研課題組，教科處主任雷春云同志任組長(zhǎng)，權(quán)促、彭騰濤、楊世全三位同志任副組長(zhǎng)，李清等9位教師為組員。并要求全體教師共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，為開展教育科研營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二．改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為開展教育科研提供保障。

為了提高教育科研質(zhì)量，學(xué)校舍得投入。2004年至今，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)9萬余元用于重慶市級(jí)課題“適應(yīng)新課程理念的初中學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究”，投入3萬余元用于合川區(qū)級(jí)課題研究。另外，除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近年來，學(xué)校先后選派教師參加重慶市中小學(xué)教育科研管理培訓(xùn)、新課程理念培訓(xùn)和教育科研方法研究培訓(xùn)，近兩年來學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到合川中學(xué)、兼善中學(xué)、云門中學(xué)、小沔中學(xué)等地聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，進(jìn)修合格給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

三．積極開展教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。

開展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)是新世紀(jì)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來，學(xué)校教科處教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有： 1．校級(jí)教研制度化，經(jīng)?；?/p>

學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和中長(zhǎng)期計(jì)劃，要求全體教師，端

正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予50－200元的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師（新參加工作前三年）開公開課不少于2節(jié)，新進(jìn)校教師第一年每學(xué)期要開一節(jié)匯報(bào)課，老教師要開設(shè)示范課。教師（包括其他員工）相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)（新教師每學(xué)期不少于45節(jié)），校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，中層管理人員每學(xué)期不少于15節(jié)，區(qū)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師每學(xué)期不少于25節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。

為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，前兩年我校還與合川城區(qū)中學(xué)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)，取得了良好的效果。在教學(xué)上，學(xué)校規(guī)定各備課組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流。公開課，兩校教師互聽互評(píng)；新教師匯報(bào)課，由兩校的評(píng)委一起聽課、打分、評(píng)課。各級(jí)各類的教研活動(dòng)，盡量爭(zhēng)取到我校來進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、物理、英語等學(xué)科教研活動(dòng)，多次在我校舉行，既使我校的教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師教育教學(xué)的本領(lǐng)。

2．學(xué)校實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。

要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；

每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

方法：推行教法研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

3．實(shí)施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。學(xué)校先后開展了教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。尤其是注重對(duì)青年教師的校本培訓(xùn)，是我校的一大特色。我校青年教師占多數(shù)，這既是優(yōu)勢(shì)，也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對(duì)青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對(duì)儀式。平時(shí)通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。期末，學(xué)校組織骨干教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報(bào)課、教學(xué)成績(jī)、獲獎(jiǎng)及特色等方面對(duì)其進(jìn)行全面考核，對(duì)成長(zhǎng)快、成績(jī)優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

四．實(shí)施“科教興校”戰(zhàn)略，以科研課題促進(jìn)教育科研。

加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

1．重視科研理論學(xué)習(xí)。近年來，我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《國(guó)際教育新理念》等師訓(xùn)教材。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專家講座。多次選派教師聽取龔春燕、魏書生、李燕杰、陳向明、陳利等教育專家報(bào)告。2006年，邀請(qǐng)了鎮(zhèn)教育教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)作了“教師要成為一名反思者”的專題講座。同

時(shí)，組織教師參加《教育科研方法》專項(xiàng)考試，全校教師成績(jī)十分優(yōu)異。廣大教師通過學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識(shí)和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設(shè)計(jì)、研究及資料的整理、分析和撰寫結(jié)題報(bào)告等。

2．搞好每學(xué)期一次的教師論壇。

自2004年起，我校每學(xué)期組織一次教師論壇。聘請(qǐng)優(yōu)秀教師、骨干教師及外出培訓(xùn)教師開設(shè)講座交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，既為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，又發(fā)揮其帶動(dòng)作用。

3．每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)。要求人人參與，經(jīng)過校級(jí)初評(píng)、專家點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量，再送市級(jí)評(píng)選，上學(xué)期選送了25篇到區(qū)級(jí)參評(píng)。自2005年起，學(xué)校每年編輯教育科研期刊《初中教學(xué)研究》2期，刊登教師優(yōu)秀論文上百篇，對(duì)于優(yōu)秀論文，學(xué)校教科處積極推薦向各級(jí)各類雜志投稿發(fā)表。

4．注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究。學(xué)校提出要求：全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題。截至目前，我校已于2002年11月完成重慶市級(jí)教育科學(xué)課題“自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”并獲得重慶市三等獎(jiǎng)，于2003年3月完成合川區(qū)級(jí)教育科學(xué)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式與內(nèi)容研究”、“適應(yīng)新課程的學(xué)校教師校本培訓(xùn)研究”并獲得好評(píng)；在2003年3月合川市第三屆教改成果評(píng)選活動(dòng)中，我校獨(dú)立主持研究的“學(xué)科教育中自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題榮獲優(yōu)秀教改成果三等獎(jiǎng)，2004年12月，我校承擔(dān)了重慶市級(jí)教育科研課題“適應(yīng)新課程理念的初中學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究”，該課題研究進(jìn)展順利。近三年來，教師在《今日教育》、《科學(xué)

咨詢》、《合川教學(xué)研究》、《中小學(xué)電腦報(bào)》、《中華素質(zhì)教育理論與實(shí)踐新探》、《中華教育科研文選》、《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫》、《中國(guó)基礎(chǔ)教育研究》、《重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部》等各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表論文20篇，獲獎(jiǎng)35人次。

五．扎扎實(shí)實(shí)創(chuàng)建，實(shí)實(shí)在在收獲。通過幾年的實(shí)踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全校教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事，大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，活動(dòng)方式新穎，教師樂于教育科研，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，一大批教學(xué)能手脫穎而出?！耙孕楸尽钡慕炭蒲兄贫葹榻處煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高，如化學(xué)教師柳繼明制作的“多功能氣體裝置”在第二屆自制教具活動(dòng)中被評(píng)為重慶市二等獎(jiǎng)，權(quán)促老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，陳行玲、彭濤等老師在各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲 二、三等獎(jiǎng)；趙娟老師參加合川區(qū)中小學(xué)音美教師基本功比賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，王家強(qiáng)、周克弟老師參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)等。由于我校積極開展教科研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，學(xué)校各項(xiàng)工作都有了大幅度提高，先后榮獲了重慶市級(jí)“校務(wù)公開先進(jìn)集體”、“民主管理示

范學(xué)?！?，首批合川區(qū)（市）級(jí)“德育特色學(xué)校”、“文明禮儀示范學(xué)?！?、“德育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù)。創(chuàng)建教育科研先進(jìn)學(xué)校，有效激發(fā)了廣大教師主動(dòng)參與、合作交流的積極性，為我校造就一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍指明了方向。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

重慶市合川區(qū)渭溪中學(xué) 二○○七年十月二十六日

第四篇：重慶市合川區(qū)釣魚城街道中小企業(yè)服務(wù)中心簡(jiǎn)介

重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)服務(wù)中心

簡(jiǎn) 介

重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱中心）位于重慶市合川區(qū)釣魚城街道，基于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2009〕36號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步支持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕14號(hào)）文件精神，積極承接2009年工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心（CSIP）建設(shè)的國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)和重慶市中小企業(yè)局建立的重慶市中小企業(yè)信息化資源平臺(tái)等基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)而創(chuàng)立，旨在推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，引導(dǎo)和支持小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地規(guī)范發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，為小微企業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。

一、基本情況

中心是經(jīng)重慶市合川區(qū)民政局于2012年4月18日審批（渝合民證字第110099號(hào)），并取得重慶市合川區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)《關(guān)于成立重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)服務(wù)中心的批復(fù)》（合川經(jīng)信函〔2012〕41號(hào)），由重慶市合川區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)主管的民辦非企業(yè)單位，業(yè)務(wù)范圍包括為企業(yè)提供項(xiàng)目、技術(shù)、信息、培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)等服務(wù)活動(dòng)。中心注冊(cè)資本3萬元，現(xiàn)有從業(yè)人員16個(gè)，其中創(chuàng)業(yè)服務(wù)人員12個(gè)，創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師4個(gè)。

二、服務(wù)理念

中心秉承真誠(chéng)服務(wù)、跟蹤服務(wù)、高效服務(wù)“三服務(wù)宗旨”，積極搭建基本服務(wù)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、政

務(wù)代理、人員培訓(xùn)、管理咨詢、市場(chǎng)營(yíng)銷、專業(yè)服務(wù)等“七大平臺(tái)”，充分發(fā)揮小微企業(yè)新生者的“孵化器”，成長(zhǎng)者的 “助推劑”，困頓者的“加油泵”“三個(gè)作用”，以推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新為重點(diǎn)方向，以發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)領(lǐng)域，以培育科技型小微企業(yè)為重點(diǎn)對(duì)象，增添小微企業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，有效促進(jìn)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)、培育、成長(zhǎng)、升級(jí)。

三、發(fā)展目標(biāo)

五年內(nèi)，把重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地打造成“帶動(dòng)全區(qū)、輻射全市、示范全國(guó)”的國(guó)家知名小企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地，使中心發(fā)展成為全市服務(wù)最便捷、最高效、成本最低的市級(jí)中小企業(yè)綜合性專業(yè)服務(wù)平臺(tái)，成為重慶市中小企業(yè)的孵化基地、俱樂部。

四、工作原則

中心按照“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)化運(yùn)作，面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)，資源共享注重實(shí)效”的原則，堅(jiān)持政府引導(dǎo)與社會(huì)廣泛參與相結(jié)合，堅(jiān)持非盈利服務(wù)與市場(chǎng)化服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持社會(huì)服務(wù)資源開放共享與統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)推動(dòng)相結(jié)合。通過統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、營(yíng)造環(huán)境、強(qiáng)化服務(wù)，建立和完善滿足中小企業(yè)發(fā)展需求的支撐體系和良好的外部環(huán)境，促進(jìn)中小企業(yè)提升創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

五、組織架構(gòu)

一是中心辦公室。負(fù)責(zé)中心自身管理及對(duì)入駐服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和服務(wù)以及對(duì)入駐機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行回訪。

二是專業(yè)機(jī)構(gòu)處。協(xié)助各專業(yè)機(jī)構(gòu)的咨詢過程監(jiān)控

與指導(dǎo)、協(xié)調(diào)聯(lián)系，分為業(yè)務(wù)拓展部、業(yè)務(wù)操作部、業(yè)務(wù)質(zhì)量控制部和行政部。

三是行業(yè)協(xié)會(huì)和商會(huì)處。開展與各協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)、參與協(xié)會(huì)和商會(huì)的服務(wù)工作，指導(dǎo)協(xié)會(huì)和商會(huì)的培訓(xùn)、行業(yè)規(guī)章制度的建立等。

六、個(gè)體優(yōu)勢(shì)

一是基地地緣優(yōu)勢(shì)。中心服務(wù)的重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地位于合川區(qū)主城北郊，距重慶主城僅57公里，而且，嘉陵江沿東順流，遂渝高速、渝南高速、重慶城際鐵路緊鄰直通，水路和陸路交通均十分快捷，區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。

二是辦公條件優(yōu)勢(shì)。中心配備了臺(tái)式電腦、筆記本電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、便攜式投影儀、文本裝訂系統(tǒng)、掃描儀，儀器設(shè)備配合齊全；配備有INTEL

網(wǎng)絡(luò)、無線WIFI等現(xiàn)代辦公網(wǎng)絡(luò)，辦公資源互聯(lián)互通，攜帶手提電腦即可辦公；配備了完整的空調(diào)系統(tǒng)、音箱系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，基本上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格管理全覆蓋；辦公場(chǎng)所房屋裝修精美，室內(nèi)規(guī)劃合理，功能室完備，辦公環(huán)境清爽幽靜。

三是服務(wù)人脈優(yōu)勢(shì)。中心擁有一大批專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士、專業(yè)協(xié)會(huì)支撐，目前，中心入駐的專業(yè)機(jī)構(gòu)包括工程建設(shè)類、財(cái)會(huì)審計(jì)類、資產(chǎn)評(píng)估類、培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)咨詢類、法律服務(wù)類、信息技術(shù)類等，有各類高中級(jí)專業(yè)人才數(shù)十名。

七、主要功能

一是智庫功能。“中心”聚集了眾多專業(yè)的高端服務(wù)人才，能對(duì)企業(yè)提供全過程咨詢?！爸行摹本奂税ㄍ顿Y咨詢師、造價(jià)師、建造師、測(cè)繪

師、律師、會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、資產(chǎn)評(píng)估師、軟件設(shè)計(jì)師、專利（商標(biāo)）注冊(cè)代理人、金融理財(cái)師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)師等高端人才，同時(shí)與各專業(yè)高校、科研院所有緊密的人才調(diào)劑優(yōu)勢(shì)，能對(duì)企業(yè)提供管理、融資、營(yíng)銷推廣等全方位、全過程咨詢服務(wù)。

二是“保姆”功能。企業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)人員，但又養(yǎng)不起專業(yè)人員。重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)服務(wù)中心站在企業(yè)角度，提供專業(yè)服務(wù)，解決企業(yè)不同階段不同方位存在的問題，幫助企業(yè)有序健康發(fā)展，充分發(fā)揮中心為企業(yè)服務(wù)的保姆功能。

三是“橋梁紐帶”功能。重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)服務(wù)中心承擔(dān)著為中小企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的重要職責(zé)，著重解決“信息不對(duì)稱”、“標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)

范”、“服務(wù)不誠(chéng)信”、“成本相對(duì)偏高”等問題。中心架起了企業(yè)與政府之間的橋梁，一方面能代表企業(yè)反映其需要解決的問題，真實(shí)了解企業(yè)情況，提高解決企業(yè)問題的針對(duì)性；另一方面，政府的相關(guān)政策、職能等可以以中心為平臺(tái)，廣泛宣貫，充分予以落實(shí)。

八、服務(wù)方式

一是聚集政府資源。中心搭建好企業(yè)和政府間服務(wù)平臺(tái)，讓政府部門可及時(shí)了解企業(yè)需求和困難，就服務(wù)中小企業(yè)項(xiàng)目與政府部門合作、協(xié)作，做好做實(shí)。

二是聚集行業(yè)協(xié)會(huì)和商會(huì)。努力促成行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)入駐中心，形成協(xié)會(huì)聚集中心態(tài)勢(shì)；中心與各行業(yè)協(xié)會(huì)相互協(xié)作，提高協(xié)會(huì)服務(wù)能力，促成企業(yè)分類服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)的針對(duì)性、專業(yè)性、時(shí)效性和實(shí)用性；搭

建好各行業(yè)企業(yè)間的交流平臺(tái)，提升企業(yè)之間互補(bǔ)性，促進(jìn)企業(yè)之間有效合作、協(xié)作。

三是聚集專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心積極引進(jìn)和聚集各類專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)服務(wù)類別；加強(qiáng)對(duì)入駐專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信執(zhí)業(yè)，提升其服務(wù)水平和能力；鼓勵(lì)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與企業(yè)互動(dòng)交流溝通，積極解決企業(yè)存在的問題，有效維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。

九、服務(wù)成效

中心主要服務(wù)于以重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地為依托的小微企業(yè)。重慶市合川區(qū)釣魚城小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地是合川區(qū)第一個(gè)重慶市市級(jí)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，位于合川區(qū)主城北郊合肖公路沿線，呈南北延伸狀，南起于合川區(qū)主城城北鹽溪橋原合川絲廠，北止于合川區(qū)云門大橋，全長(zhǎng)12公里，占地1000余畝?；鼐嘀貞c主城僅57公

里，嘉陵江沿東順流，遂渝高速、渝南高速、重慶城際鐵路緊鄰直通，水陸交通十分快捷?；匾詸C(jī)械制造、建筑建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工為三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)已入駐企業(yè)110戶，固定資產(chǎn)逾200000萬元，2014年企業(yè)年產(chǎn)值456700萬元，上繳稅收45200萬元。目前，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)已達(dá)21戶，其中“川洲桃片”和“云升飲料” 獲“中國(guó)馳名商標(biāo)”稱號(hào)，友軍食品等六家企業(yè)獲“重慶市著名商標(biāo)”稱號(hào)。

近年來，中心聘請(qǐng)了具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的重慶市輕工業(yè)設(shè)計(jì)院立足高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)對(duì)基地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，并積極協(xié)調(diào)合川區(qū)水務(wù)、電力、燃?xì)狻⒔煌ǖ认嚓P(guān)部門，先后投入了800余萬元整修基地道路、鋪設(shè)管網(wǎng)、整治周邊環(huán)境，基地基礎(chǔ)設(shè)施功能日趨完善，工業(yè)承載能力日益增強(qiáng)。同時(shí)，中心堅(jiān)持一對(duì)一個(gè)性化定

制、一站式服務(wù)的方式直接面對(duì)企業(yè)，有力解決了“信息不對(duì)稱”、“標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范”、“執(zhí)業(yè)不誠(chéng)信”、“成本相對(duì)偏高”等涉及企業(yè)服務(wù)的突出問題；極大促進(jìn)了信息資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大了信息交互范圍，降低了建設(shè)成本，滿足了企業(yè)的需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同發(fā)展；切實(shí)增強(qiáng)了為區(qū)域和行業(yè)中小企業(yè)提供信息咨詢、人員培訓(xùn)、技術(shù)支持、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、市場(chǎng)開拓、融資擔(dān)保、管理咨詢、法律維權(quán)等服務(wù)實(shí)效。

第五篇：重慶市合川龍市中學(xué)2011

重慶市合川龍市中學(xué)2011-2012學(xué)上期

地理教研組工作總結(jié)

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，地理教研組全體教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂了教研組工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：依據(jù)大綱、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高我校地理教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

一、加強(qiáng)新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃，制定新的教研組工作計(jì)劃。

開學(xué)伊始，教研組組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，并制定了新的教研組工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)了解高、初中地理新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異，明確新高、初中教材改革的方向與重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高初中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)，以及能力要求。

三、積極開展教研活動(dòng)，注重實(shí)效。

地理組以“四段八環(huán)”的教學(xué)模式開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為本組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，有備課組的由備課組長(zhǎng)組織，沒有備課組的同組教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，明確教學(xué)計(jì)劃，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。備課組長(zhǎng)和各年級(jí)老教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，以老帶新，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，精誠(chéng)協(xié)作，解決了許多實(shí)際問題。按學(xué)校要求，堅(jiān)持開好間周一次的教研活動(dòng)，做到定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。各備課組的活動(dòng)規(guī)范化，做到定主講人、定內(nèi)容、定時(shí)間，備課組長(zhǎng)能把好教學(xué)關(guān)，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

四、積極培養(yǎng)、關(guān)注新教師，使他們快速成長(zhǎng)，適應(yīng)自己的教學(xué)崗位。

學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，把教研活動(dòng)當(dāng)成培養(yǎng)青年教師的主陣地，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)使他們適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教。本組要求各位教師，尤其是青年教師，除備好課和上好課外，更要學(xué)會(huì)聽課、議課和評(píng)課。每次教研課都要求教師必須談?wù)勛约旱目捶ā⒁庖姾徒ㄗh，即使是不成熟的，也都要說。同時(shí)，還通過組長(zhǎng)單獨(dú)聽課、交流等方式，使青年教師得到了迅速成長(zhǎng)，能夠勝任自己的教學(xué)崗位。

五、教研組的工作中還存在的欠缺或問題，以及建議。

教研活動(dòng)的方式比較單一，教師學(xué)習(xí)的范圍僅局限在學(xué)校；集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一，有的教師的思想認(rèn)識(shí)有待改變；教師參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高。教研組、備課組的經(jīng)費(fèi)較少，有待提高。

總之，一學(xué)期來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，積極投身新課改，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而盡心竭力地奮斗。

2011年12月30日