第一篇：探索科技把握未來(lái) 演講

大家上午好！今天我演講的題目是《探索科技 把握未來(lái)》。

本杰明富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人類的知識(shí)將會(huì)大大地增長(zhǎng)。今天，我們意想不到的新發(fā)明屢屢出現(xiàn)。我有時(shí)幾乎后悔我出生得過(guò)早，不能知道將要發(fā)生的一些事情?！笔堑模茖W(xué)技術(shù)日新月異，高科技就像溝通現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的使者，引導(dǎo)人們不斷開拓發(fā)展的空間，走向具有活力的新世界。

人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)的爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類的科技進(jìn)步。“知識(shí)就是力量?！迸喔@句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。科技是智慧的結(jié)晶，沿著知識(shí)的歷程，逐步通向科學(xué)的光輝圣殿，是許多有志于自我發(fā)展的年輕人的夢(mèng)想。

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。日新月異的現(xiàn)代科技對(duì)人才的要求越來(lái)越苛刻?，F(xiàn)代科學(xué)呼喚理解科學(xué)的人才，更需要有創(chuàng)造性思維的人才。對(duì)待科學(xué)知識(shí)不但要有橫向的理解，更需要有縱向的思維。突破平面思維的束縛，到多維空間遨游。在實(shí)踐中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。目前，我校倡導(dǎo)同學(xué)們參加發(fā)明專利的申請(qǐng)，青少年創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，其旨在培養(yǎng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性也比較高。希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)我們中學(xué)生的重要性，積極參加活動(dòng)，并正確處理好參加科技創(chuàng)新活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高自己分析解決問(wèn)題的能力與科技創(chuàng)新的意識(shí)，做到全面發(fā)展，使自己成為一個(gè)知識(shí)面廣，具有開拓精神的人才。

回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科技之火點(diǎn)燃了人類心中熊熊的希望?？萍贾瘟宋拿?，科技創(chuàng)造著未來(lái)。而未來(lái)在我們手中，讓我們成為科技的探索者，讓我們?cè)谖粗牡缆飞下?，讓我們用我們的?chuàng)造力將我們居住的世界變得更美好。

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第二篇：學(xué)?？萍家I(lǐng)未來(lái)演講

學(xué)?？萍家I(lǐng)未來(lái)演講

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

談到科技，人們首先可能會(huì)自然而然地聯(lián)系到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、原子彈等這些似乎離我們遙不可及的事物上，她往往給人以高高在上的感覺，實(shí)際上，科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中?？萍寂c生活是早已是密不可分的，科技無(wú)處不在。

暑假里，我隨團(tuán)參加了小記者北京采風(fēng)夏令營(yíng)活動(dòng)。在遠(yuǎn)離父母的幾天里，老師要求我們每天向家長(zhǎng)通報(bào)活動(dòng)情況。入住到北京的酒店，由于人地兩生，又不能隨便活動(dòng)，找公用電話便成了極為困難的事情，臨行之前準(zhǔn)備的 ic 電話卡也經(jīng)常失去用武之地。這時(shí)就會(huì)特別地羨慕那些有手機(jī)的“團(tuán)友”，也更深切地感受到手機(jī)帶給人們的方便。

在中國(guó)科技館里，我們看到了在電視和老電影中才能看到的老式的手搖電話，也了解到更久以前，在沒有電話的年代，人們用原始的方式聯(lián)系是多么地不便。每當(dāng)看到電影中地下黨員冒著生命危險(xiǎn)接頭送情報(bào)、戰(zhàn)斗中失去聯(lián)絡(luò)信號(hào)等鏡頭，都會(huì)不由自主地聯(lián)想到，當(dāng)時(shí)如果有了手機(jī)，不就避免這些無(wú)謂的犧牲了嗎?每每這時(shí)，我就會(huì)更強(qiáng)烈地意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了整個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

幾年前，人們還把手機(jī)稱呼為“大哥大”，傳呼機(jī)稱呼為“bb 機(jī)”，能夠使它、擁有它，是件多么值得令人炫耀的事情，似乎這就是金錢和地位的象征，是“大款”和“時(shí)髦”的代名詞。而在今天，在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，電話已經(jīng)普及到千家萬(wàn)戶，從公司白領(lǐng)，到普通菜農(nóng)，甚至是廢品收購(gòu)員，對(duì)它的依賴都是

與日俱增。它占據(jù)的地位越來(lái)越重要，已成為人們生活、工作溝通的重要手段。大家有目共睹，從固定電話到移動(dòng)電話，從單一的通話工具，到彩屏，視頻移動(dòng)電話，它使人們生活的色彩變得五彩斑斕?？吹竭@些，你就不能不為科技的發(fā)展之快而扼腕感嘆。

作為一名新一代的中學(xué)生，我們?cè)谙硎苄律畹耐瑫r(shí)，應(yīng)該要樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，從小要熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)好科技知識(shí)，創(chuàng)造新生活。我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)，大概都有共同的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家，多出科研成果，為祖國(guó)建設(shè)，為人類文明作貢獻(xiàn)。這是遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)際上，我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還不僅僅是為了當(dāng)科學(xué)家，也是為了適應(yīng)日新月異的新生活。

所以，從現(xiàn)在開始，我們就要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，學(xué)好各門文化課，多閱讀一些科普書籍，積極參與各種科技活動(dòng)。人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類的科技進(jìn)步?！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的名言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩(shī)篇!

謝謝大家。

火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。同學(xué)們，讓我們高擎文明圣火，穿越世紀(jì)風(fēng)云。用科技的神奇與偉大創(chuàng)造人類美好而精致的生活。讓中國(guó)科技之星輝映五千年光輝文化，讓華夏文明之火閃耀于世界民族之林。

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：把握現(xiàn)在 贏得未來(lái)

把握現(xiàn)在 贏得未來(lái)

生活要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

你改變不了環(huán)境但可以改變自己;

你改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在;

你不能控制別人但可以掌握自己;

你不能預(yù)知明天但可以把握今天.老師們、同學(xué)們：

桃紅柳綠，大地春回，日月奔忙，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼之間，在北城中學(xué)你們已度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期。2006年初秋，你們帶著希冀和夢(mèng)想，跨進(jìn)了我們北城中學(xué)這個(gè)令人夢(mèng)寐以求的人才搖籃，半年的高中生活,我們有苦也有樂(lè)?；仡櫮銈兡羌葹M汗水又灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)足跡，二百多個(gè)日日夜夜，你們攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。同學(xué)們，有人說(shuō)，高中是苦難，像監(jiān)獄，而我認(rèn)為，高中是熔爐，烈火才能煉金鋼。因?yàn)椋瑳]有高中經(jīng)歷的人生是不完整的人生。你們?cè)?jīng)的嬌弱、懶散、任性都被熔煉為堅(jiān)強(qiáng)、勤奮和鋼毅，你們每個(gè)人都在以積沙成塔的堅(jiān)韌去鋪就人生未來(lái)的坦途，去實(shí)踐“向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔，圓人生夢(mèng)想三載奮斗笑吟金榜題名”的夢(mèng)想！老師們，同學(xué)們，我們回首往事，是為了讓勇者更勇，強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者變強(qiáng)；總結(jié)過(guò)去，是為了讓智者更智，能者更能，愚者變能。所以，在2009年高考距我們并不遙遠(yuǎn)的時(shí)候（僅僅只有24個(gè)月），我中肯地對(duì)同學(xué)們提出這樣四個(gè)“關(guān)鍵詞”目標(biāo)、信心、堅(jiān)持、超越。

一、“目標(biāo)”鑄就人生航標(biāo)

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“夫志，氣之帥也?！贝蠓渤晒θ耸靠倳?huì)有自己矢志不渝的奮斗目標(biāo)。那么，如何確立目標(biāo)呢？首先,目標(biāo)必須是你自己獨(dú)立確定而不受外界各種壓力的干擾和左右的。其次,目標(biāo)必須是自己能夠達(dá)到的,不可過(guò)高或過(guò)低,應(yīng)由自己的興趣與實(shí)力來(lái)決定.再者,目標(biāo)應(yīng)該是美好的,極具吸引力的,能促使你克服各種挫折和困難為之奮斗的,能對(duì)自己起到良好的約束和督促作用的.總之,目標(biāo)既不能高，又不能低。要跳一跳,夠得著。

有了目標(biāo)，就要下定決心，天不怕，地不怕，難不怕，苦不怕的努力實(shí)現(xiàn)他，因?yàn)?，青春?mèng)想在指引著我們昂然前行。同學(xué)們，趕快樹立目標(biāo)：給自己生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾。因?yàn)椋辛四繕?biāo)的存在，勝利的時(shí)候，你便不會(huì)在四周洋溢的一片贊揚(yáng)聲中迷失了自己。你不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而停止了追求的腳步，因?yàn)槟忝靼?，這一點(diǎn)點(diǎn)的成功，絕對(duì)不是我的最終追求，我的目標(biāo)在前面，我必須努力！當(dāng)你被別人贊揚(yáng)的時(shí)候，你應(yīng)該明白，如果失去了那些被贊揚(yáng)的東西，如果忘記了自己的目標(biāo)，你也將失去你現(xiàn)在擁有的一切！要在心中默默告誡自己：“你必須認(rèn)清你自己，我們中的大多數(shù)人都不是天才，你更不是！你并不比別人出色，要想達(dá)到自己的目標(biāo)，除非付出加倍的努力！”。不拋棄昨天的榮譽(yù)就走不好今天的路。沒有想飛的愿望，心便永遠(yuǎn)低沉，只有超越榮譽(yù)的局限，才能在美麗的天空自由翱翔。

目標(biāo)告訴我們：不要懼怕失敗。因成功帶來(lái)的失敗是可悲的，但沒有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功卻是乏味的。失敗是個(gè)不速之客，總在人猝不及防的時(shí)候來(lái)到。在平時(shí)，一旦你目標(biāo)確定，只需要朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印的前進(jìn)、奮斗，無(wú)須為平時(shí)的小小失敗或挫折所累。有一位高考狀元在經(jīng)歷了一次高考失敗后寫道：“記得在那個(gè)蒼涼的秋季，天突然有點(diǎn)涼，傷感的秋風(fēng)卷來(lái)一片陰凄凄的云，籠罩在我的心頭。成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)與名次，對(duì)我是一個(gè)極大的嘲諷；我開始孤獨(dú)地遙想過(guò)去那輝煌的我是否叛逆了現(xiàn)在的自己。我曾擁有過(guò)時(shí)間，卻不知怎么去珍惜和利用，似乎對(duì)一切都無(wú)所謂，隨隨便便，敷衍了事。我曾經(jīng)擁有過(guò)目標(biāo)，但是不全心付出就想有極大的收獲，不過(guò)是一個(gè)美麗的夢(mèng)想而已。由于我的漫不經(jīng)心，生活便有了足夠的理由來(lái)懲罰我自己，讓我懂得怎樣反省自己、復(fù)活自己。綠葉、鮮花只是季節(jié)的體現(xiàn)，而失敗、挫折卻是成功的階梯。經(jīng)歷了一次刻骨銘心的失敗，我才更珍惜今日的生活。因?yàn)?，在?jīng)歷失敗、品嘗酸楚的同時(shí)，就會(huì)預(yù)感到那份沉重的收獲，那種奪目的成功。就這樣，經(jīng)過(guò)深刻地反省，我重新?lián)苷约旱暮较?，再次?dòng)身去尋找未來(lái)那輝煌的我，朝著理想的殿堂走去”。

大家或許還記得這樣一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)：當(dāng)推管快速逼近管底的棉花時(shí)，在強(qiáng)大的壓強(qiáng)下，棉花便會(huì)自己燃燒起來(lái)。同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和成才觀的壓力推動(dòng)下，你們要鎖定自己的目標(biāo)，像雪域高原的蒼鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。校園詩(shī)人汪國(guó)真寫道：如果你選擇了地平線，那么，留給世界的只有背影。

二、“信心”壘成人生巔峰

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我非常欣賞一位狀元所說(shuō)的話：“進(jìn)入前十名顯示的是一種實(shí)力，得第一則是一種偶然?！辈贿^(guò)，偶然中卻也蘊(yùn)含著必然，怎么才能使這種必然歸屬自己呢？這就需要你有很好的心理素質(zhì)。人說(shuō)“世間千般心態(tài)，唯平平淡淡是真也”。我以為這寫得很好。能在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)刻，擁有一份“望天上云卷云舒，寵辱不驚；看庭前花開花落，去留無(wú)意”的氣度與超脫的人，是真成大事者。

同學(xué)們，天將降大任于我們，注定了我們要付出汗水和心血,注定了我們要經(jīng)歷失敗和挫折，而正值青春年華的我們有敢于迎接任何挑戰(zhàn)的能力與勇氣，熱情與活力，它決定了我們堅(jiān)信自己能行，我們一定行！。

拿破侖說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我的字典里沒有'不可能'這三個(gè)字”。這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。古語(yǔ)說(shuō)得好：自古英雄出少年，從來(lái)執(zhí)侉少偉男。

年輕沒有什么不可以！人生沒有什么彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播！人生輝煌的夢(mèng)想需要你們的執(zhí)著，人生輝煌的業(yè)績(jī)需要無(wú)數(shù)次跨越后的勇往直前！自信是成功之母，自卑是失敗之父。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，并不等于智力差，更不等于潛力小，一個(gè)人的潛力是很大的。前蘇聯(lián)學(xué)者伊凡·葉夫英雷夫說(shuō)：“人的潛力之大會(huì)使人震驚萬(wàn)分??如果我們迫使頭腦開足一半的馬力，我們就會(huì)毫不費(fèi)勁的學(xué)會(huì)四十種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書從頭背到尾，完成幾十個(gè)大學(xué)的必修課?！?/p>

美國(guó)科學(xué)家研究結(jié)果表明，人的記憶容量相當(dāng)于5億冊(cè)圖書，能裝下50個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的藏書（該館藏書1000萬(wàn)冊(cè)）。據(jù)說(shuō)，普通人對(duì)大腦的利用率只不過(guò)2%~5%左右，就連世界上最偉大的科學(xué)家愛因斯坦對(duì)大腦的利用也不過(guò)10%左右。因此，我們應(yīng)該相信自己潛力無(wú)窮，相信自己非常聰明，認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，堅(jiān)定這樣一個(gè)信念：最優(yōu)秀的就是你自己。

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的閉門弟子。事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，他想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟燭所剩不多了，得找另一根蠟燭接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”“明白，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣??這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”“好的、好的，”助手很溫順很尊重地說(shuō)，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任?！碧K格拉底笑了笑，沒再說(shuō)什么。

那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開始四處尋找了?？伤I(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你??”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)，舉薦給您。”蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：我真對(duì)不起您，令您失望了！“"失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己，”蘇格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)，“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了??”話沒說(shuō)完，一代哲人永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。

那位助手非常后悔，甚至懊悔、自責(zé)了自己的整個(gè)后半生。為了不重蹈那位助手的覆轍，每個(gè)向往成功、不甘沉淪者，都應(yīng)該牢記先哲的這句至理名言：“最優(yōu)秀的就是你自己！”

三、“堅(jiān)持”鍛造人生品質(zhì) ：

成功往往在于——再堅(jiān)持一下。

同學(xué)們，在語(yǔ)文課本中，俄國(guó)作家契訶夫?qū)懥艘粋€(gè)《裝在套子里的人》，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的高中階段，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切。你們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而看不到成功的曙光，也不要因?yàn)檫^(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美麗的風(fēng)景。只有不滿足于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人驚嘆和仰慕的峰巔！

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)的第一天對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單的事兒，每天把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！保磥?lái)加強(qiáng)上肢鍛煉會(huì)使人大腦更聰明，古希臘的早就知道了）說(shuō)著蘇格拉底做了一個(gè)示范。蘇格拉底笑著問(wèn)“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到。

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”這回堅(jiān)持下來(lái)的只剩下八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)學(xué)生舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

看來(lái)，世間最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢?，人人都能做到，說(shuō)它最難，是因?yàn)檎嬲龅降慕K究是極少數(shù)的人。

任何偉大的事業(yè)，常成功于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。任何偉大的事業(yè)，都不是靠一時(shí)的力量，而是靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持來(lái)完成的（所謂厚積薄發(fā)是也）。任何偉大的事業(yè)，都有一個(gè)看來(lái)微不足道的開始，要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，必須通過(guò)長(zhǎng)期不懈地埋頭苦干，一磚一瓦地建筑。

人生就象馬拉松一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。

在《圣經(jīng)》這本書里，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，來(lái)到曠野，走了三天三夜都找不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，訴苦不己。他們不知道，只要再走一段路程，緊接著就到了依琳。那里有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)，舒舒服服地扎營(yíng)休息。

常言說(shuō)，“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的。這是因?yàn)殚_始的時(shí)候，人憑著一股沖勁，雄心萬(wàn)丈，希望無(wú)窮，然而，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，精疲力竭，信心開始動(dòng)搖，意志漸漸松懈，于是不免對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)前途絕望，許多人因此不能堅(jiān)持到底，以致前功盡棄。

著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著這樣一股大無(wú)畏的精神，他們向著茫茫不可知的前途挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了航海歷史上驚人的壯舉。

同學(xué)們，時(shí)至今日，我們每一位同學(xué)都到了非常關(guān)鍵的時(shí)刻，因?yàn)椋?009年高考我們已沒有退路（因?yàn)椋?007年陜西將實(shí)行新課改）。讓我們堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)吧？無(wú)論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無(wú)論身體多么困乏疲憊，我們都要勇敢地堅(jiān)持走下去，我們堅(jiān)信，過(guò)了“瑪拉”“依琳”就不遠(yuǎn)了。

在炎熱而又干旱的非洲戈壁上，有一種叫依蘭的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、蘭，十分美麗，在那樣的惡劣環(huán)境里，長(zhǎng)根草都很難，這依蘭花怎么會(huì)成功綻放呢？原來(lái)它只有惟一的一條根，蜿蜒盤曲著向地層深處扎去。為了積蓄足夠的養(yǎng)分，這條根要在地下穿行約5年的時(shí)間，等到第6年的春天才開出一朵小小的卻是四色的鮮花。讓人贊嘆的是這種依蘭花在炎熱干旱的戈壁上，卻能婷婷玉立兩天，才隨母株香消玉損。

依蘭花的生命歷程，給人的啟示是深刻的：為了光彩奪目的輝煌，它用5年的時(shí)間堅(jiān)韌掘進(jìn)，積蓄養(yǎng)分。這種精神極值得我們每個(gè)人認(rèn)真琢磨，好好學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)依蘭花，把根深深地扎下去，扎進(jìn)知識(shí)的沃土里，腳踏實(shí)地，為日后的成功積聚“養(yǎng)分”。缺乏這種毅力是不行的，有了這種精神，你才能終成大器。

在對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，我們一定要懂得，學(xué)習(xí)決不是一件輕松愉快的事情，決不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱苦的勞動(dòng)，必須持之以恒，必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

我希望同學(xué)們，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事。而是把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，一種職責(zé)，一種愿望、一種追求。學(xué)知識(shí)是為人生更快樂(lè)，如果把它當(dāng)成一種包袱，學(xué)習(xí)就沒有意義了，那你的人生也就沒有了意義。

四、“超越”實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想：

古人常說(shuō)：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。諸葛亮揮淚斬馬謖，就是因?yàn)轳R謖只能紙上談兵而失了街亭，耽誤了諸葛亮進(jìn)軍中原的大事。所以，只有決心是不夠的，我們需要的是：趕快行動(dòng)！

同學(xué)們，歲月是不能倒轉(zhuǎn)的唱片，抬起的腳跨出去便意味著不能收回，當(dāng)我們意識(shí)到珍惜的時(shí)候，那該珍惜的一切已經(jīng)成為了回憶。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處卻只有幾步，尤其當(dāng)你年輕的時(shí)候。我相信在座的每一個(gè)同學(xué)，你們都是一道道美麗的風(fēng)景，你們的老師都是一個(gè)個(gè)強(qiáng)干的精英，你們的學(xué)校年年都是一樣人杰地靈，你們的家長(zhǎng)每天都在為你們吶喊助威。因此，2009年高考一定會(huì)在我們北城中學(xué)這片沃土上綻放出更加絢麗的花朵！父母過(guò)去的辛酸，我們已無(wú)法去改變；但我們一定可以改變他們的將來(lái)。在山東安丘四中，每天上午第一節(jié)課響過(guò)預(yù)備鈴后，各班同學(xué)同時(shí)在教室里高聲朗誦：“一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去。明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天”。奧運(yùn)會(huì)上，每一個(gè)項(xiàng)目只有一塊金牌，參加奧運(yùn)會(huì)的有很多運(yùn)動(dòng)員，他們不知為此付出了多少心血和汗水，但當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)怎么想呢？從頭再來(lái)；永不放棄。這位運(yùn)動(dòng)員說(shuō)的太好了，不放棄，永不放棄。在他們面對(duì)哪些強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，他們敢拼敢斗，不到比賽的最后一刻決不認(rèn)輸，雖然很多人在失敗后流下了傷心的淚水，但他們沒有因此而放棄自己對(duì)體育事業(yè)的熱愛，相反卻發(fā)誓2008年北京再見。所以，我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難和挫折后，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五，想想奧運(yùn)健兒。不要輕言放棄，相信自己，超越自己，有一句話說(shuō)得好：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。最后，引用一首小詩(shī)與同學(xué)們共勉：

我們無(wú)法改變父母的過(guò)去，我們可以改變家庭的未來(lái)；

我們現(xiàn)在無(wú)法體會(huì)父母的辛苦，我們可以讓父母體驗(yàn)將來(lái)幸福的甘甜；

我們遵紀(jì)守時(shí)，努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜耕耘；

我們就可以——

讓微笑，寫滿父母疲憊的臉龐；

讓驕傲，掛在老師欣慰的臉上；

讓希望，圍繞在我們身旁；

讓未來(lái)，因我們拼搏而更加輝煌；

灑下汗水，一定有豐碩的成果；

努力拼搏，定會(huì)有金色的收獲；

請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信：天生我才必有用，竭盡全力定成功！

第四篇：把握自己成就未來(lái)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我們演講的題目是《把握自己，成就未來(lái)》

前幾天，被保送到各地名校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們回到了我們花園般的初二級(jí)部，與我們交流了高中的情況以及他們的保送經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你感受到他們同普通高考生不同的輕松時(shí)，當(dāng)你聽到迎接他們的是八個(gè)月的“自由時(shí)間”時(shí)，當(dāng)你看到他們眼中那對(duì)未來(lái)充滿信心的神采時(shí)，你是否心動(dòng)了呢？是否也想加入保送大軍了呢？從現(xiàn)在開始吧，把握自己，成就未來(lái)。

在期中總結(jié)表彰大會(huì)上，三位保送生學(xué)長(zhǎng)，為我們暢談了他們的經(jīng)歷和感受。他們并不都是從一開始就被光環(huán)圍繞，也有過(guò)失意或失敗的時(shí)候，但他們有堅(jiān)定的信念和夢(mèng)想，并為之不斷奮斗，最后取得了理想的成績(jī)。幾位學(xué)長(zhǎng)多次提到初二是一個(gè)分水嶺，許多原先不如意的同學(xué)通過(guò)不懈努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)；但許多原先優(yōu)秀的同學(xué)卻不斷的退步。這說(shuō)明，能否成功跨過(guò)這道分水嶺，主要在于我們自身。這需要我們付出全部的努力，更多的耐心和堅(jiān)持，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。一分耕耘，一分收獲，成功需要我們付出辛勤和汗水。

人的一生中會(huì)有許多機(jī)會(huì)，這需要我們認(rèn)證的把握。我們總說(shuō)：機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。那么，怎樣才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)有充分的準(zhǔn)備和自信去迎接挑戰(zhàn)呢？首先，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮積極，努力刻苦。從一次思考再三的質(zhì)疑開始，從一張書寫整潔的作業(yè)紙開始，從一句認(rèn)真扎實(shí)的課堂筆記開始，為了自己的奮斗目標(biāo)用心去努力學(xué)習(xí)。

其次，我們要注重合適的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我想，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的方法，尤其是那些在成績(jī)上遙遙領(lǐng)先的同學(xué)。那么，就讓我們從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，逐步探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)的重要性眾所周知，我們應(yīng)在老師授課之前認(rèn)真通讀課本，找出自己所認(rèn)為的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)一定要用綠色筆畫出經(jīng)過(guò)深思熟慮卻仍不明白的問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，尋求更高效的聽課效果。課上的40分鐘雖然短暫，卻無(wú)比珍貴，我們應(yīng)做到認(rèn)真聽講，及時(shí)提出問(wèn)題，跟著老師的思路走，不要僅僅為了完成學(xué)案而因小失大，錯(cuò)過(guò)了老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解與剖析。作業(yè)則是每天對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，應(yīng)該保持良好的態(tài)度仔細(xì)完成，扎實(shí)走好每一步。定期復(fù)習(xí)也是必不可少的，它能夠幫助我們清晰地梳理出本階段內(nèi)所學(xué)的重要知識(shí)，避免出現(xiàn)考前慌亂的情況。同時(shí)，還有一些學(xué)習(xí)的小技巧在此與大家共同分享交流，比如：適當(dāng)建立錯(cuò)題集，合理利用零星時(shí)間，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與參加其他活動(dòng)之間的沖突，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合，等等。

最后，我希望同學(xué)們不要放棄對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的希望。正值花季的我們還站在距起跑線不遠(yuǎn)的地方，只要有一顆努力向上的心，就一定會(huì)有進(jìn)步，一定會(huì)戰(zhàn)勝自己，超越自我。是的，每個(gè)人的一生都短暫至極，但是，無(wú)需在乎風(fēng)的咆哮，不必介意雨的無(wú)情，生命本就在于應(yīng)該努力地拼搏。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，即便只是茫茫宇宙里一點(diǎn)若有若無(wú)的星光，即便只是歷史長(zhǎng)河中一朵波瀾不驚的浪花，我相信，這世間只要留下過(guò)自己奮斗的痕跡，心中就無(wú)怨無(wú)悔！

親愛的同學(xué)們，沐浴著和煦的春風(fēng)，站在朝陽(yáng)下的我們，應(yīng)該滿懷信心，奮勇拼搏，向著夢(mèng)想的方向綻放出最美的成長(zhǎng)！

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：青春把握未來(lái)朗誦稿

青春的時(shí)候我們要好好的把握未來(lái)，各位，大家看看下面的朗誦稿，歡迎各位閱讀借鑒哦！

甲：當(dāng)蛛蛛網(wǎng)/無(wú)情地/查封了/我的爐臺(tái)

當(dāng)灰燼的余煙/嘆息著/貧困的/悲哀

我依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼（前三句深沉哀傷）用美麗的雪花/寫下：相信//未來(lái)（雪花重讀，純潔干凈明了清晰的傾向性）

乙：當(dāng)我的紫葡萄/化為/深秋的/露水

當(dāng)我的鮮花/依偎在/別人的/情懷~

我依然/固執(zhí)地/用凝露的/枯藤（不同的意象對(duì)比，優(yōu)美與落寞對(duì)應(yīng)）在凄涼的大地上/寫下：相信//未︵來(lái)︵（重讀振起情緒）甲：我要用手指/那/涌向天地的/排浪

我要用手掌/那/托住高山的/大海（此兩句激昂高亢，語(yǔ)速快）搖曳著/曙光/那枝溫暖漂亮的/筆桿（驚喜，熱烈單純的情緒）用孩子的筆體/寫下：相信//未︵來(lái)（熱切而堅(jiān)定）

乙：我之所以/堅(jiān)定地/相信未來(lái)（“之所以“引發(fā)思考）是我相信/未來(lái)/人們的/眼︵睛（強(qiáng)調(diào)眼睛之敏銳清醒）

甲：她有/撥開/歷史風(fēng)塵的/睫毛（高昂）

乙：她有/看透/歲月篇章的/瞳孔（鏗鏘抑揚(yáng)，有力地）甲：不管/人們/對(duì)于/我們腐爛的皮~肉

乙：那些/迷途的惆悵、失敗的苦痛（讀出現(xiàn)實(shí)的苦態(tài)）是寄予/感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲~諷

甲：我堅(jiān)信/人們/對(duì)于/我們的脊骨（突出信念和精神）那無(wú)數(shù)次的/探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予/熱情、客觀、公正的//評(píng)定（大聲，極肯定）乙：是的，我焦急地/等待著/他們的/評(píng)︵定

朋友，堅(jiān)定地/相信未來(lái)吧（熱烈呼告）

甲：相信/不屈不撓的/努力

乙：相信/戰(zhàn)勝死亡的//年輕（停頓蓄勢(shì)）

合：相信//未來(lái)、熱愛//生︵命︵（高亢地收束、聲音延長(zhǎng)）

注：/表示時(shí)間停頓較短；//表示時(shí)間停頓略長(zhǎng)；︵表示語(yǔ)氣延長(zhǎng)；~表示顫音；___表示是重音；

分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚(yáng)頓挫感。

青春是一個(gè)特殊的詞，青春是一段時(shí)光，一種記憶，一個(gè)寶藏。

初中的我們覺得青春是很長(zhǎng)的，但它其實(shí)很短，真的很短！短到只是從踏進(jìn)校園，走出校園而已。我們的青春都在校園中度過(guò)了，也許很多人會(huì)覺得這段校園的時(shí)光是對(duì)青春的消磨，但不是這樣的，校園里的這段青蔥歲月，將會(huì)成為以后我們無(wú)限懷念的珍寶。老師的訓(xùn)誡，寫不完的作業(yè)，被迫放棄的玩樂(lè)，這些種種也許現(xiàn)在是苦的，但只要你接受了這苦，未來(lái)它一定變成甜的。

說(shuō)到學(xué)習(xí)和作業(yè)，大部分同學(xué)都是一臉愁容吧，從心底的不喜歡。其實(shí)這并不是你天生不喜歡學(xué)習(xí)，你只是不喜歡被“命令”去學(xué)習(xí)而已。作為學(xué)生，“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字圍繞著我們的生活，揮不去，扔不掉。家人說(shuō)，老師說(shuō)，旁人說(shuō)，每天聽到的都有“要好好學(xué)習(xí)”這5個(gè)字，家人和別人談?wù)摃r(shí)第一句提到你，肯定是與你的學(xué)習(xí)有關(guān)，你學(xué)習(xí)不好，你學(xué)習(xí)好，有關(guān)你的話題，總離不開成績(jī)。于是，逆反心理就滋生了，那種無(wú)法抗拒的抵觸迫使你做出不寫作業(yè)，抄作業(yè)，能混則混這樣的事。其實(shí)都明白的，這些行為都不對(duì)，所以面對(duì)老師的，家長(zhǎng)的批評(píng)，你才會(huì)一句話說(shuō)不出來(lái)。

我們要扼制這種思想，不能再讓自己產(chǎn)生更濃烈的厭學(xué)感覺，你是不是會(huì)奇怪，當(dāng)你為了及格而慶幸時(shí)，那些因?yàn)槟玫絻?yōu)分而懊惱的人是怎么想的，很簡(jiǎn)單，他們只是接受了學(xué)習(xí)這件事對(duì)他們有好處這一觀念，并且知道這個(gè)觀念是對(duì)的罷了。都說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，現(xiàn)在的汗水，換的將來(lái)的成功。

我們要抓緊時(shí)間，把握青春，這樣才能掌控我們的未來(lái)。