第一篇：2010年長沙市青少年科技工作先進(jìn)集體申報(bào)材料(黃興中學(xué))

2010年長沙市青少年科技工作先進(jìn)集體申報(bào)材料

----長沙縣黃興中學(xué)

我校是一所市級(jí)示范性初級(jí)中學(xué)?！昂鲜‖F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“市青少年科技示范性學(xué)?！保伴L沙市文明單位”。我們圍繞“學(xué)生=全面發(fā)展+特長”的辦學(xué)思路，以科技教育為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我校自1995年開展群體性的學(xué)生科技活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大教師積極參與，全體學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。創(chuàng)建科技特色學(xué)校已形成動(dòng)力，科技教育融入到學(xué)校的整體辦學(xué)中，滲透在課堂教學(xué)里。每年都在全校范圍內(nèi)舉行“三小”、“三?！?、科幻畫等科技活動(dòng)，學(xué)校的科技教育屢創(chuàng)佳績，科技特色日益明顯。確定了以普及科技基礎(chǔ)知識(shí)、緊密聯(lián)系社會(huì)生活、樹立科學(xué)態(tài)度、養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)的科技教育。參加活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到了90%以上。下面就我校在科技方面所做工作做如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化科技活動(dòng)氛圍，注重科技啟蒙教育。

科技教育實(shí)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境能潛移默化、行之有效、影響學(xué)生的行為與情感，陶冶情操、鍛煉意志，激發(fā)他們科技實(shí)踐活動(dòng)的興趣，能充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

多年來，我們堅(jiān)持把加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科教的氛圍作為科技啟蒙教育的重要舉措，千方百計(jì)利用校舍有限空間相繼建立了科技制作發(fā)明室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作室、科幻畫制作室、科技作品陳列室，配以校園廣播站，每周定期播放由學(xué)生編輯的科技節(jié)目，并不斷更新板報(bào)、宣傳櫥窗的科技版面，內(nèi)容異彩紛呈，營造了一個(gè)濃厚的科教校園文化氛圍，使學(xué)生耳濡目染，讓學(xué)生一入校門就產(chǎn)生崇尚科技、尊重科學(xué)的潛意識(shí)。

二、強(qiáng)化管理，精于指導(dǎo)。

1、健全機(jī)制，為開展科技活動(dòng)提供必要保障。

為了使我校青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去，我們建立了運(yùn)行機(jī)制，長期、有效地進(jìn)行教學(xué)研究和技術(shù)指導(dǎo)。一方面成立學(xué)?！扒嗌倌昕萍冀逃顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂了《科技工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》。作為長設(shè)機(jī)構(gòu)，科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組開展科技教研活動(dòng)并對活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)：每學(xué)期建立好學(xué)?？平袒顒?dòng)的檔案，制定科技工作計(jì)劃，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的科技活動(dòng)，并經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座，定期舉辦科技“三小”競賽活動(dòng)，每年舉辦一次科技教育活動(dòng)成果展覽等。使科技活動(dòng)做到目標(biāo)確立層次化、管理工作網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)安排系列化、學(xué)生參與全員化。學(xué)校行政小組每月都要對科技活動(dòng)進(jìn)行專題討論研究，緊跟形勢，對學(xué)?？平坦ぷ髯鞒鲋笇?dǎo)及決策，并及時(shí)解決科技活動(dòng)中遇到的困難。近年來，學(xué)校已投入三十多萬元用于添置科教方面的設(shè)備、設(shè)施，并保證每年

至少2萬元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并逐年遞增，切實(shí)解決“創(chuàng)新”與“耗資”

這一對矛盾，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。

另一方面我們組建了一支強(qiáng)有力的科技活動(dòng)隊(duì)伍，成立了以班為

單位的科技活動(dòng)小組，班主任擔(dān)任班科技輔導(dǎo)員，學(xué)校設(shè)有科技總輔

導(dǎo)員、校興趣小組輔導(dǎo)員，這樣便形成了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)總網(wǎng)絡(luò)。在此

基礎(chǔ)之上，我們每年定期舉行學(xué)?？萍脊?jié)，具體開展以下幾項(xiàng)基本活

動(dòng)：科幻畫現(xiàn)場制作、電腦知識(shí)競賽、現(xiàn)場科技實(shí)踐活動(dòng)，收集評價(jià)

學(xué)生的科技作品和科技論文，綜合學(xué)生成績，評出優(yōu)秀班級(jí)。并精選

部分作品參加上級(jí)評選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)作品的學(xué)生與輔導(dǎo)老師分別給予綜

合素質(zhì)加分和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、管理規(guī)范，引進(jìn)競爭和激勵(lì)機(jī)制。

我校非常重視科技輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校的科技輔導(dǎo)員采用

了聘任制，實(shí)行競聘上崗，對于選定的校級(jí)輔導(dǎo)員，學(xué)校提供很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：重視科技師資培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員參加省、市科技員培訓(xùn)；派

科技輔導(dǎo)員參觀學(xué)習(xí)上級(jí)科技協(xié)會(huì)舉辦的作品展或創(chuàng)新大賽，以了解

最新科技動(dòng)態(tài)；科技輔導(dǎo)員在平時(shí)也通過繼續(xù)教育、自學(xué)等途徑，在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，從過去的“單一型”轉(zhuǎn)向“綜合型”，并具有實(shí)事

求是的科學(xué)精神；學(xué)校還訂閱系列科技報(bào)刊雜志供師生共同學(xué)習(xí)等。

為了對科技教師的工作能夠作出客觀公正的評價(jià)，同時(shí)也為了進(jìn)一

步激勵(lì)科技教師們工作的積極性，學(xué)校建立了《體衛(wèi)藝科成果獎(jiǎng)勵(lì)辦

法》。使對科技教師的獎(jiǎng)勵(lì)有了制度的保證、和比較完善的運(yùn)行機(jī)制。

這樣我校的科技工作能落到實(shí)處，而不是喊口號(hào)、做表面文章。

3、明確職責(zé)。

學(xué)校根據(jù)科技教育活動(dòng)開展的需要，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的職

責(zé)，并盡量使各自的職責(zé)明確化，使相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能根據(jù)自己的職責(zé)履行責(zé)任，保證科技教育活動(dòng)的開展。

例如校長職責(zé)是完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)積極性，保證經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校訂立的《藝體衛(wèi)科成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對在科技一頭得獎(jiǎng)的教師與

學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。分管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是完善運(yùn)行機(jī)制，確保各組工作到位。

總輔導(dǎo)員的職責(zé)是調(diào)整活動(dòng)形式，組織好科技材料的征訂，組織各類

競賽，制定科技節(jié)的方案，進(jìn)行技術(shù)方法的指導(dǎo)等。科技輔導(dǎo)教師的職責(zé)是組織好學(xué)生開展自己承擔(dān)的科技活動(dòng)，使學(xué)生得到教育。

三、注重興趣培養(yǎng)，走“一體兩翼”的科技教學(xué)模式。

1、以情激趣。

每周每班設(shè)有一堂科技課，教材由全體科技輔導(dǎo)老師共同編寫。

幾年來我校自編的科技教材有《照相機(jī)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《反季

節(jié)萵筍的栽培》、《紅梔木的栽培》、《無公害蔬菜》等。在各項(xiàng)科

技活動(dòng)中，教師通過多渠道、多層次的方法激發(fā)學(xué)生興趣愛好，調(diào)動(dòng)

學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的力量以及給人們

帶來的巨大方便和效益。并予以正確引導(dǎo)，挖掘?qū)W生的潛能。

2、以趣激學(xué)。

興趣可以引導(dǎo)和推動(dòng)一個(gè)人去鉆研，去探索，去獲得新的成功。

學(xué)生對自己感興趣的科技活動(dòng)會(huì)全身心地投入，并伴隨著愉快的心理

體驗(yàn)，會(huì)自覺地排除各種困難、干擾，進(jìn)行艱苦的探索，并獲得成功的體驗(yàn)。在科技活動(dòng)中，我們首先在活動(dòng)中通過理想教育，使學(xué)生明

白為什么要進(jìn)取。其次我校開展了多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，給學(xué)生提供展示才華，表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，激起學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣：組織、引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源，廣泛收集信息，完成科

技活動(dòng)；舉辦科技制作周，展示科技作品成果；組織開展“三小”、“三模”、計(jì)算機(jī)操作、采集動(dòng)植物標(biāo)本、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)、參觀博物館、科技館等系列活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生知識(shí)，促

進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。教師通過激勵(lì)手段，將學(xué)生短暫的興趣，引導(dǎo)

為長期的、穩(wěn)定的興趣并使之內(nèi)化，增強(qiáng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

3、進(jìn)行“一體兩翼”的科技教學(xué)模式

⑴一體：課堂為主體。在科技課堂上，我們通過學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)、制作、探究，不斷擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，最終是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此我校進(jìn)行了

《以科技教育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》的課題研究，并獲得了市二等獎(jiǎng)。

⑵兩翼：科技活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合；科技活動(dòng)與學(xué)科滲透相結(jié)

合。

A、科技活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合。我校在進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)除常規(guī)性的科技活動(dòng)外，每年還組織學(xué)生開展“八個(gè)一”的課外活動(dòng)。即開展

一次“奇思妙想，展望未來”的頭腦運(yùn)動(dòng)會(huì)；讀一本科技小發(fā)明書；

出一期以科技為題材的手抄報(bào)；畫一幅科幻畫；做一件創(chuàng)造發(fā)明的作

品；寫一篇科技日記或農(nóng)村調(diào)查報(bào)告；采集一次動(dòng)植物標(biāo)本；回家種

一塊小實(shí)驗(yàn)地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對科技的愛好，讓學(xué)生在活動(dòng)

中鍛煉、成長。

B、科技活動(dòng)與學(xué)科滲透相結(jié)合。學(xué)校從兩個(gè)方面在相關(guān)學(xué)科中滲

透科技教育，第一形成了二種常規(guī)課型，第二開發(fā)拓展課程。

二種常規(guī)課型是：常規(guī)性滲透，即對學(xué)生進(jìn)行日常教育活動(dòng)課程，包括外出參觀、組織講座，每兩周一次的科技廣播講座，每學(xué)期一次的考察活動(dòng)（春秋游）；學(xué)科性滲透，利用教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物等課程，語文學(xué)科寫制作說明、船模介紹、競賽體會(huì)等，數(shù)學(xué)相遇問題與車模編應(yīng)用題與測量，美術(shù)學(xué)科制作科

技小報(bào)，地理學(xué)科進(jìn)行國土知識(shí)教育、環(huán)境保護(hù)教育等。另一方面是

拓展課程，拓展型課程是學(xué)校安排的選修課，科技方面我們設(shè)置了三

模、環(huán)保制作，科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作，天文、生物識(shí)別等課程，為學(xué)生參

加各類科技競賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂上，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課程知識(shí)時(shí)可挑選一些待研究性的問題

供學(xué)生思考，讓學(xué)生尋求新知識(shí)在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)中新的運(yùn)用方法，發(fā)揮他們的聰明才智，啟迪他們的創(chuàng)造力。做到學(xué)以致用。如我們在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》時(shí)教師向?qū)W生介紹：水是農(nóng)業(yè)的營養(yǎng)元素，又是環(huán)境因素。水是生命之源，人類依賴于自然，也得益于自然，我鎮(zhèn)如果無節(jié)制的對水資源進(jìn)行破壞會(huì)受到哪些自然的報(bào)復(fù)？我們應(yīng)反

思自己的哪些行為？應(yīng)采取哪些對策？等。

4、合理利用校外資源，服務(wù)科技教學(xué)。根據(jù)我校地處農(nóng)村的實(shí)際

情況，我們堅(jiān)持走適合自己的道路。早些年來，我們因地制宜，開辟

了無公害蔬菜園、藥材百草園、精品花木園等學(xué)生實(shí)習(xí)基地（今年因

建學(xué)生公寓而遭毀壞），目前我們重點(diǎn)是組織學(xué)生走出校門，參觀我鎮(zhèn)已形成產(chǎn)業(yè)的無公害蔬菜基地、精品花卉園等，為學(xué)生提供了一個(gè)

尋求知識(shí)的大課堂。近年來我們還進(jìn)行了一些活動(dòng)：

⑴、對瀏陽河流域的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

⑵、對我鎮(zhèn)十三家硫酸錳化工廠關(guān)閉的調(diào)查。

⑶、我鎮(zhèn)旅游資源的開發(fā)調(diào)查。

⑷、充分利用各種媒體資源，為科技活動(dòng)課服務(wù)。學(xué)校利用雙控

中心，中午有計(jì)劃安排，“生命科學(xué)、地球科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)”等節(jié)目，要求學(xué)生到時(shí)收看，利用學(xué)校攝像機(jī)拍攝很多補(bǔ)充教材所需的材料，豐富補(bǔ)充教材的教學(xué)手段。

（5）、我鎮(zhèn)地下水資源的實(shí)地調(diào)查和分析。等等

四、勤于積累，成績斐然。

我校本著“引科技活水，載特色教育之舟”的辦學(xué)理念，一路走

來勤于積累，迎來了素質(zhì)教育的春天，收獲了累累碩果：

1、“校園科技”教給了學(xué)生知識(shí)，傳授了技能，發(fā)展了智力，鍛

煉了品質(zhì)，也給了學(xué)生美的熏陶。由此培養(yǎng)了學(xué)生好奇、熱愛、信心、毅力、靈感、富于想象力、高度的注意力、時(shí)代的責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生獲得了全面的提高，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。

2、“校園科技”是創(chuàng)造性的，也是示范性的。教師在教育過程中

以自身的知、情、意、行感染教育對象，使其身心發(fā)生一系列變化，達(dá)到甚至超越原有的教育目的。在實(shí)踐中學(xué)生形成的創(chuàng)造品質(zhì)，在他

們繼續(xù)深造或走上工作崗位時(shí)，他們都能以批判和發(fā)展的眼光看待周圍的事物，善于對平凡的現(xiàn)象產(chǎn)生不平凡的見解，善于在思索中捕捉

創(chuàng)造線索，并能自覺鉆研拿出創(chuàng)見。

3、“校園科技”使教師走下高高的講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生之中，縮短了

師生的心理距離。教師設(shè)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容有不同難度，也就給了不同層

次的學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)；問題學(xué)生的敏感、抵觸在實(shí)踐教學(xué)中也

會(huì)被教師的公平、公正、熱情、民主沖淡并主動(dòng)與班級(jí)共同進(jìn)步?！傲?/p>

師益友”的關(guān)系使教學(xué)更顯得輕松、愉快。

4、“校園科技”鼓勵(lì)學(xué)生超前思維，敢于向教師、課本挑戰(zhàn)，敢

于對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、重新設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)給了學(xué)生勇氣去大膽嘗試，并在嘗試中獲得超越課本，甚至超越教師的成功。讓思想走在年齡前面正

是“校園科技”所追求的。

5、跨越課本、課堂、教師的實(shí)踐探究，使學(xué)生們對知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，更使他們有了“鯉魚跳龍門”的勇氣和自信。這樣的勇氣和自

信組成了學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的部分，伴隨其成長，并促使學(xué)生在成長之后，不斷進(jìn)取積極為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)；教師在探究教育中，為教育活注

入了豐富的內(nèi)容，使教育效應(yīng)不僅影響學(xué)生甚至改變了農(nóng)村家長對孩

子成長的理解，使他們也主動(dòng)參與了學(xué)生由“純知識(shí)型”向“全素質(zhì)

型”轉(zhuǎn)變的教育軌道上。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體老師的積極配合，學(xué)生的熱情參

與，我校的科技工作成績斐然，近年來，我們師生制作的科技作品獲

得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)38項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)32項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)91項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)154

項(xiàng)，共計(jì)315項(xiàng)。其中有三項(xiàng)已獲得國家專利。在2008、2009、2010

年的“奇思妙想闖七關(guān)”競賽中分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2009

年參加第26屆“市青少年科技創(chuàng)新大賽”、2010年參加第27屆“市

青少年科技創(chuàng)新大賽”我校均以不俗的成績獲“優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)

稱號(hào)。

我校的科技活動(dòng)雖然取得了令人欣喜的成績，但離上級(jí)的要求還

有一定差距，我們決心以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指針，努力踐

行“三個(gè)代表”重要思想，抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，讓黃興中

學(xué)的科技活動(dòng)更加紅火，全面、全程、全員推進(jìn)我們青少年科學(xué)素質(zhì)的提高，使科技工作再上新臺(tái)階，迎接新的挑戰(zhàn)。

長沙縣黃興中學(xué)

2010.12

第二篇：2010年長沙市青少年科技工作先進(jìn)集體申報(bào)材料(黃興中學(xué))_解讀

2010年長沙市青少年科技工作先進(jìn)集體申報(bào)材料----長沙縣黃興中學(xué)

我校是一所市級(jí)示范性初級(jí)中學(xué)?！昂鲜‖F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?“市青少年科技示范性學(xué)?！?“長沙市文明單位”。我們圍繞“學(xué)生=全面發(fā)展+特長”的辦學(xué)思路,以科技教育為切入點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我校自1995年開展群體性的學(xué)生科技活動(dòng)以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,廣大教師積極參與,全體學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。創(chuàng)建科技特色學(xué)校已形成動(dòng)力,科技教育融入到學(xué)校的整體辦學(xué)中,滲透在課堂教學(xué)里。每年都在全校范圍內(nèi)舉行“三小”、“三?！薄⒖苹卯嫷瓤萍蓟顒?dòng),學(xué)校的科技教育屢創(chuàng)佳績,科技特色日益明顯。確定了以普及科技基礎(chǔ)知識(shí)、緊密聯(lián)系社會(huì)生活、樹立科學(xué)態(tài)度、養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)的科技教育。參加活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到了90%以上。下面就我校在科技方面所做工作做如下小結(jié):

一、強(qiáng)化科技活動(dòng)氛圍,注重科技啟蒙教育。

科技教育實(shí)驗(yàn)告訴我們,創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境能潛移默化、行之有效、影響學(xué)生的行為與情感,陶冶情操、鍛煉意志,激發(fā)他們科技實(shí)踐活動(dòng)的興趣,能充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

多年來,我們堅(jiān)持把加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科教的氛圍作為科技啟蒙教育的重要舉措,千方百計(jì)利用校舍有限空間相繼建立了科技制作發(fā)明室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作室、科幻畫制作室、科技作品陳列室,配以校園廣播站,每周定期播放由學(xué)生編輯的科技節(jié)目,并不斷更新板報(bào)、宣傳櫥窗的科技版面,內(nèi)容異彩紛呈,營造了一個(gè)濃厚的科教校園文化氛圍,使學(xué)生耳濡目染,讓學(xué)生一入校門就產(chǎn)生崇尚科技、尊重科學(xué)的潛意識(shí)。

二、強(qiáng)化管理,精于指導(dǎo)。

1、健全機(jī)制,為開展科技活動(dòng)提供必要保障。

為了使我校青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去,我們建立了運(yùn)行機(jī)制,長期、有效地進(jìn)行教學(xué)研究和技術(shù)指導(dǎo)。

一方面成立學(xué)?！扒嗌倌昕萍冀逃顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,制訂了《科技工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》。作為長設(shè)機(jī)構(gòu),科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組開展科技教研活動(dòng)并對活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo):每學(xué)期建立好學(xué)?？平袒顒?dòng)的檔案,制定科技工作計(jì)劃,組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的科技活動(dòng),并經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座,定期舉辦科技“三小”競賽活動(dòng),每年舉辦一次科技教育活動(dòng)成果展覽等。使科技活動(dòng)做到目標(biāo)確立層次化、管理工作網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)安排系列化、學(xué)生參與全員化。學(xué)校行政小組每月都要對科技活動(dòng)進(jìn)行專題討論研究,緊跟形勢,對學(xué)?？平坦ぷ髯鞒鲋笇?dǎo)及決策,并及時(shí)解決科技活動(dòng)中遇到的困難。近年來, 學(xué)校已投入三十多萬元用于添置科教方面的設(shè)備、設(shè)施,并保證每年至少2萬元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),并逐年遞增,切實(shí)解決“創(chuàng)新”與“耗資”這一對矛盾,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。

另一方面我們組建了一支強(qiáng)有力的科技活動(dòng)隊(duì)伍,成立了以班為單位的科技活動(dòng)小組,班主任擔(dān)任班科技輔導(dǎo)員,學(xué)校設(shè)有科技總輔導(dǎo)員、校興趣小組輔導(dǎo)員,這樣便形成了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)總網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)之上,我們每年定期舉行學(xué)?？萍脊?jié),具體開展以下幾項(xiàng)基本活動(dòng):科幻畫現(xiàn)場制作、電腦知識(shí)競賽、現(xiàn)場科技實(shí)踐活動(dòng),收集評價(jià)學(xué)生的科技作品和科技論文,綜合學(xué)生成績,評出優(yōu)秀班級(jí)。并精選部分作品參加上級(jí)評選活動(dòng),獲獎(jiǎng)作品的學(xué)生與輔導(dǎo)老師分別給予綜合素質(zhì)加分和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、管理規(guī)范,引進(jìn)競爭和激勵(lì)機(jī)制。

我校非常重視科技輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校的科技輔導(dǎo)員采用了聘任制,實(shí)行競聘上崗,對于選定的校級(jí)輔導(dǎo)員,學(xué)校提供很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì):重視科技師資培訓(xùn),讓輔導(dǎo)員參加省、市科技員培訓(xùn);派科技輔導(dǎo)員參觀學(xué)習(xí)上級(jí)科技協(xié)會(huì)舉辦的作品展或創(chuàng)新大賽,以了解最新科技動(dòng)態(tài);科技輔導(dǎo)員在平時(shí)也通過繼續(xù)教育、自學(xué)等途徑,在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上,從過去的“單一型”轉(zhuǎn)向“綜合型”,并具有實(shí)事求是的科學(xué)精神;學(xué)校還訂閱系列科技報(bào)刊雜志供師生共同學(xué)習(xí)等。

為了對科技教師的工作能夠作出客觀公正的評價(jià),同時(shí)也為了進(jìn)一步激勵(lì)科技教師們工作的積極性,學(xué)校建立了《體衛(wèi)藝科成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。使對科技教師的獎(jiǎng)勵(lì)有了制度的保證、和比較完善的運(yùn)行機(jī)制。這樣我校的科技工作能落到實(shí)處,而不是喊口號(hào)、做表面文章。

3、明確職責(zé)。

學(xué)校根據(jù)科技教育活動(dòng)開展的需要,明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的職責(zé),并盡量使各自的職責(zé)明確化,使相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能根據(jù)自己的職責(zé)履行責(zé)任,保證科技教育活動(dòng)的開展。

例如校長職責(zé)是完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)積極性,保證經(jīng)費(fèi)投入,學(xué)校訂立的《藝體衛(wèi)科成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,對在科技一頭得獎(jiǎng)的教師與學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。分管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是完善運(yùn)行機(jī)制,確保各組工作到位?？傒o導(dǎo)員的職責(zé)是調(diào)整活動(dòng)形式,組織好科技材料的征訂,組織各類競賽,制定科技節(jié)的方案,進(jìn)行技術(shù)方法的指導(dǎo)等?？萍驾o導(dǎo)教師的職責(zé)是組織好學(xué)生開展自己承擔(dān)的科技活動(dòng),使學(xué)生得到教育。

三、注重興趣培養(yǎng),走“一體兩翼”的科技教學(xué)模式。

1、以情激趣。

每周每班設(shè)有一堂科技課,教材由全體科技輔導(dǎo)老師共同編寫。幾年來我校自編的科技教材有《照相機(jī)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《反季節(jié)萵筍的栽培》、《紅梔木的栽培》、《無公害蔬菜》等。在各項(xiàng)科

技活動(dòng)中,教師通過多渠道、多層次的方法激發(fā)學(xué)生興趣愛好,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性,讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的力量以及給人們帶來的巨大方便和效益。并予以正確引導(dǎo),挖掘?qū)W生的潛能。

2、以趣激學(xué)。

興趣可以引導(dǎo)和推動(dòng)一個(gè)人去鉆研,去探索,去獲得新的成功。學(xué)生對自己感興趣的科技活動(dòng)會(huì)全身心地投入,并伴隨著愉快的心理體驗(yàn),會(huì)自覺地排除各種困難、干擾,進(jìn)行艱苦的探索,并獲得成功的體驗(yàn)。在科技活動(dòng)中,我們首先在活動(dòng)中通過理想教育,使學(xué)生明白為什么要進(jìn)取。其次我校開展了多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng),課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,給學(xué)生提供展示才華,表現(xiàn)自我的舞臺(tái),激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣:組織、引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源,廣泛收集信息,完成科技活動(dòng);舉辦科技制作周,展示科技作品成果;組織開展“三小”、“三?！?、計(jì)算機(jī)操作、采集動(dòng)植物標(biāo)本、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)、參觀博物館、科技館等系列活動(dòng),開闊學(xué)生眼界,豐富學(xué)生知識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。教師通過激勵(lì)手段,將學(xué)生短暫的興趣,引導(dǎo)為長期的、穩(wěn)定的興趣并使之內(nèi)化,增強(qiáng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

3、進(jìn)行“一體兩翼”的科技教學(xué)模式

⑴一體:課堂為主體。在科技課堂上,我們通過學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)、制作、探究,不斷擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生科技素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí),最終是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此我校進(jìn)行了《以科技教育活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》的課題研究,并獲得了市二等獎(jiǎng)。

⑵兩翼:科技活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合;科技活動(dòng)與學(xué)科滲透相結(jié)合。

A、科技活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合。我校在進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)除常規(guī)性的科技活動(dòng)外,每年還組織學(xué)生開展“八個(gè)一”的課外活動(dòng)。即開展一次“奇思妙想,展望未來”的頭腦運(yùn)動(dòng)會(huì);讀一本科技小發(fā)明書;出一期以科技為題材的手抄報(bào);畫一幅科幻畫;做一件創(chuàng)造發(fā)明的作品;寫一篇科技日記或農(nóng)村調(diào)查報(bào)告;采集一次動(dòng)植物標(biāo)本;回家種一塊小實(shí)驗(yàn)地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對科技的愛好,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉、成長。

B、科技活動(dòng)與學(xué)科滲透相結(jié)合。學(xué)校從兩個(gè)方面在相關(guān)學(xué)科中滲透科技教育,第一形成了二種常規(guī)課型,第二開發(fā)拓展課程。

二種常規(guī)課型是:常規(guī)性滲透,即對學(xué)生進(jìn)行日常教育活動(dòng)課程,包括外出參觀、組織講座,每兩周一次的科技廣播講座,每學(xué)期一次的考察活動(dòng)(春秋游;學(xué)科性滲透，利用教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物等課程,語文學(xué)科寫制作說明、船模介紹、競賽體會(huì)等,數(shù)學(xué)相遇問題與車模編應(yīng)用題與測量,美術(shù)學(xué)科制作科

技小報(bào),地理學(xué)科進(jìn)行國土知識(shí)教育、環(huán)境保護(hù)教育等。另一方面是拓展課程,拓展型課程是學(xué)校安排的選修課,科技方面我們設(shè)置了三模、環(huán)保制作,科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作,天文、生物識(shí)別等課程,為學(xué)生參加各類科技競賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂上,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課程知識(shí)時(shí)可挑選一些待研究性的問題供學(xué)生思考,讓學(xué)生尋求新知識(shí)在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)中新的運(yùn)用方法,發(fā)揮他們的聰明才智,啟迪他們的創(chuàng)造力。做到學(xué)以致用。如我們在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》時(shí)教師向?qū)W生介紹:水是農(nóng)業(yè)的營養(yǎng)元素,又是環(huán)境因素。水是生命之源,人類依賴于自然,也得益于自然,我鎮(zhèn)如果無節(jié)制的對水資源進(jìn)行破壞會(huì)受到哪些自然的報(bào)復(fù)?我們應(yīng)反思自己的哪些行為?應(yīng)采取哪些對策?等。

4、合理利用校外資源,服務(wù)科技教學(xué)。根據(jù)我校地處農(nóng)村的實(shí)際情況,我們堅(jiān)持走適合自己的道路。早些年來,我們因地制宜,開辟了無公害蔬菜園、藥材百草園、精品花木園等學(xué)生實(shí)習(xí)基地(今年因建學(xué)生公寓而遭毀壞,目前我們重點(diǎn)是組織學(xué)生走出校門,參觀我鎮(zhèn)已形成產(chǎn)業(yè)的無公害蔬菜基地、精品花卉園等,為學(xué)生提供了一個(gè)尋求知識(shí)的大課堂。近年來我們還進(jìn)行了一些活動(dòng): ⑴、對瀏陽河流域的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。⑵、對我鎮(zhèn)十三家硫酸錳化工廠關(guān)閉的調(diào)查。⑶、我鎮(zhèn)旅游資源的開發(fā)調(diào)查。

⑷、充分利用各種媒體資源,為科技活動(dòng)課服務(wù)。學(xué)校利用雙控中心,中午有計(jì)劃安排,“生命科學(xué)、地球科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)”等節(jié)目,要求學(xué)生到時(shí)收看,利用學(xué)校攝像機(jī)拍攝很多補(bǔ)充教材所需的材料,豐富補(bǔ)充教材的教學(xué)手段。

（5、我鎮(zhèn)地下水資源的實(shí)地調(diào)查和分析。等等

四、勤于積累,成績斐然。

我校本著“引科技活水,載特色教育之舟”的辦學(xué)理念,一路走來勤于積累,迎來了素質(zhì)教育的春天,收獲了累累碩果:

1、“校園科技”教給了學(xué)生知識(shí),傳授了技能,發(fā)展了智力,鍛煉了品質(zhì),也給了學(xué)生美的熏陶。由此培養(yǎng)了學(xué)生好奇、熱愛、信心、毅力、靈感、富于想象力、高度的注意力、時(shí)代的責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),使學(xué)生獲得了全面的提高,使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。

2、“校園科技”是創(chuàng)造性的,也是示范性的。教師在教育過程中以自身的知、情、意、行感染教育對象,使其身心發(fā)生一系列變化,達(dá)到甚至超越原有的教育目的。在實(shí)踐中學(xué)生形成的創(chuàng)造品質(zhì),在他們繼續(xù)深造或走上工作崗位時(shí),他們都能以批判和發(fā)展的眼光看待周圍的事物,善于對平凡的現(xiàn)象產(chǎn)生不平凡的見解,善于在思索中捕捉創(chuàng)造線索,并能自覺鉆研拿出創(chuàng)見。

3、“校園科技”使教師走下高高的講臺(tái),走進(jìn)學(xué)生之中,縮短了師生的心理距離。教師設(shè)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容有不同難度,也就給了不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的機(jī)會(huì);問題學(xué)生的敏感、抵觸在實(shí)踐教學(xué)中也會(huì)被教師的公平、公正、熱情、民主沖淡并主動(dòng)與班級(jí)共同進(jìn)步?！傲紟熞嬗选钡年P(guān)系使教學(xué)更顯得輕松、愉快。

4、“校園科技”鼓勵(lì)學(xué)生超前思維,敢于向教師、課本挑戰(zhàn),敢于對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、重新設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)給了學(xué)生勇氣去大膽嘗試,并在嘗試中獲得超越課本,甚至超越教師的成功。讓思想走在年齡前面正是“校園科技”所追求的。

5、跨越課本、課堂、教師的實(shí)踐探究,使學(xué)生們對知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),更使他們有了“鯉魚跳龍門”的勇氣和自信。這樣的勇氣和自信組成了學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的部分,伴隨其成長,并促使學(xué)生在成長之后,不斷進(jìn)取積極為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn);教師在探究教育中,為教育活注入了豐富的內(nèi)容,使教育效應(yīng)不僅影響學(xué)生甚至改變了農(nóng)村家長對孩子成長的理解,使他們也主動(dòng)參與了學(xué)生由“純知識(shí)型”向“全素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變的教育軌道上。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,全體老師的積極配合,學(xué)生的熱情參與,我校的科技工作成績斐然,近年來,我們師生制作的科技作品獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)38項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)32項(xiàng),市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)91項(xiàng),縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)154項(xiàng),共計(jì)315項(xiàng)。其中有三項(xiàng)已獲得國家專利。在2008、2009、2010年的“奇思妙想闖七關(guān)”競賽中分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2009年參加第26屆“市青少年科技創(chuàng)新大賽”、2010年參加第27屆“市青少年科技創(chuàng)新大賽”我校均以不俗的成績獲“優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

我校的科技活動(dòng)雖然取得了令人欣喜的成績,但離上級(jí)的要求還有一定差距,我們決心以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指針,努力踐行“三個(gè)代表”重要思想,抓住新的機(jī)遇,迎接新的挑戰(zhàn),讓黃興中學(xué)的科技活動(dòng)更加紅火,全面、全程、全員推進(jìn)我們青少年科學(xué)素質(zhì)的提高,使科技工作再上新臺(tái)階,迎接新的挑戰(zhàn)。

長沙縣黃興中學(xué) 2010.12

第三篇：先進(jìn)集體 申報(bào)

集團(tuán)公司“先進(jìn)集體”參評資料

XXXX公司物資組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、奮發(fā)的大家庭，擁有成員26名，下轄配件庫、管件庫、輔料庫、原材料庫、白坯庫和成品庫六個(gè)庫區(qū)。2010，在公司領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，所有組員本著“效率更高、服務(wù)更優(yōu)”服務(wù)宗旨，正滿懷豪情，朝著一個(gè)不斷進(jìn)取、力爭上游的方向邁進(jìn)。

物資組主要承擔(dān)物資出入庫管理、庫存品管理及相關(guān)賬務(wù)處理等任務(wù)。今年，特別是XXX部長分管物資組以來，物資供應(yīng)保障工作獲得了扎實(shí)開展，并著力構(gòu)建高效發(fā)展的運(yùn)行隊(duì)伍，大大提高了整體的管理水平和績效水平。

2010年，我們緊緊圍繞公司生產(chǎn)和發(fā)展的需要，以賬實(shí)管理為切入點(diǎn)，完善機(jī)制，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，以實(shí)踐“服務(wù)生產(chǎn)”為載體，進(jìn)一步提升庫管人員業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)成員創(chuàng)優(yōu)爭先，不斷提升員工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力、向心力、服務(wù)力。

1.嚴(yán)格物資出入庫驗(yàn)收，抓好貨物數(shù)量關(guān)

物資入庫驗(yàn)收，是倉儲(chǔ)管理工作的開始，入庫時(shí)嚴(yán)格按品種、規(guī)格、數(shù)量進(jìn)行驗(yàn)收，并要求庫管員保持高度的責(zé)任心，精心核對，認(rèn)真檢查。發(fā)貨是為了確保生產(chǎn)的需要，也是控制成本，獲得利潤的關(guān)鍵。因而，所有庫管員堅(jiān)持 “三核對”、“五不發(fā)”的原則，嚴(yán)格檢查領(lǐng)料手續(xù)，防止不合理的領(lǐng)用。

2.強(qiáng)化賬實(shí)管理，為ERP推進(jìn)提供有力支撐

首次在各庫區(qū)全面推行存料卡，及時(shí)正確地反映倉庫物資收、發(fā)、存的數(shù)量動(dòng)態(tài)，一物一卡，并及時(shí)上下卡，配合標(biāo)識(shí)卡的采用，保證卡物一致，為賬實(shí)相符率的提升，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

所有物資庫管人員每周對庫存品的賬實(shí)進(jìn)行抽盤，部分重要庫區(qū)實(shí)行全盤；在月末，各個(gè)庫區(qū)所有物資由庫管人員親自進(jìn)行全盤，保證賬實(shí)的一致性、準(zhǔn)確性和有效性，賬實(shí)相符率逐月上升，持續(xù)達(dá)到了公司要求的99%的目標(biāo)，為ERP推進(jìn)提供了有力支撐。3.加強(qiáng)庫存品管理，合理控制庫存物資

為適應(yīng)公司生產(chǎn)和銷售的需要，物資組對貨物倉位進(jìn)行針對性的調(diào)整。根據(jù)日常工作經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和預(yù)見的工作態(tài)度，按照貨物類別、型號(hào)、庫存量以及周轉(zhuǎn)率的特點(diǎn)，對倉庫存貨進(jìn)行合理有序的調(diào)整，力求做到易拿、易放、易視、易盤點(diǎn)，堅(jiān)持貨物先進(jìn)先出，強(qiáng)化倉儲(chǔ)基礎(chǔ)工作。全面清理呆滯品，組織相關(guān)部門進(jìn)行綜合評審，逐項(xiàng)處理，減少庫存資金積壓。

4.整潔的庫容庫貌，使倉庫達(dá)到可視化管理的要求

庫容庫貌是倉儲(chǔ)管理的“直觀面板”，如果保持不好，會(huì)造成庫存物資外觀品質(zhì)降低甚至返修。物資倉庫布局分散，周圍環(huán)境較差，極易積聚灰塵。因而，各庫區(qū)加強(qiáng)了各庫區(qū)的清潔清掃的工作，成品機(jī)架必須裝袋入庫，堅(jiān)持每天一勤掃，每周一大檢，發(fā)現(xiàn)有積灰或凌亂等現(xiàn)象，立即予以整改。推行庫區(qū)6S管理，規(guī)劃主次通道，使陳列物資標(biāo)識(shí)清晰、整齊有序。

5.夯實(shí)進(jìn)取，不斷提高服務(wù)生產(chǎn)的效率和能力

對物資管理流程進(jìn)行重點(diǎn)梳理，配件/管件嚴(yán)格實(shí)行限額發(fā)料、超額領(lǐng)料制度，并在焊接生產(chǎn)線試行工位交接；所有焊接線實(shí)行盛具（如塑料箱）化配料，提高焊接線效率，改善生產(chǎn)線環(huán)境；配件/管件差缺報(bào)送及成套率統(tǒng)計(jì)，及時(shí)為生產(chǎn)調(diào)度及績效管理提供有益參考。物資組的各項(xiàng)工作，雖然取得了長足的進(jìn)步，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存有一定的差距，即在管理的規(guī)范化、精細(xì)化方面仍需進(jìn)一步深入和加強(qiáng)。展望未來,我們?nèi)詫⒉恍概?、積極探索，持續(xù)在賬實(shí)管理、服務(wù)保供、隊(duì)伍建設(shè)等方面作大手筆, 進(jìn)而推動(dòng)相關(guān)工作健康運(yùn)行和隊(duì)伍的穩(wěn)定，爭取再上新臺(tái)階，續(xù)譜新篇章！

第四篇：申報(bào)先進(jìn)集體

XX煤業(yè)申報(bào)先進(jìn)集體

匯報(bào)材料

2012年XX煤業(yè)面對復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢和步履維艱的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展任務(wù)，在縣委、縣政府的正確引導(dǎo)和大力支持下，公司上下團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，為李陽煤業(yè)的“十二五”開好了頭、起好了步。現(xiàn)將取得的主要工作業(yè)績總結(jié)如下：

一、指標(biāo)完成創(chuàng)歷史新高；

原煤產(chǎn)量：全年計(jì)劃 30萬噸，實(shí)際完成33.89萬噸；掘進(jìn)進(jìn)尺：全年計(jì)劃1200米，實(shí)際完成2250米；煤炭銷量：全年計(jì)劃銷售30萬噸，實(shí)際銷售33.87萬噸；銷售收入達(dá)到1.479億元。

二、公司適時(shí)推進(jìn)組織結(jié)構(gòu)管理與改革工作，快速適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需要； 公司嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部“三走到”、“三必到”、“三三制”和管理人員下井帶班、值班制度，基建礦井實(shí)行“一崗雙責(zé)”制度，充分發(fā)揮隊(duì)組、隊(duì)干、班組長的現(xiàn)場安全管理指揮權(quán)和決策權(quán)。牢固樹立“重大事故可防可控”理念，努力做到“三不”、“兩超前”、“一透明”。

三、公司組織機(jī)構(gòu)健全，各系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠；

公司嚴(yán)格按照集團(tuán)公司高瓦斯礦井進(jìn)行管理，對瓦斯防治“十條禁令”嚴(yán)格落實(shí)到位，現(xiàn)礦井通風(fēng)系統(tǒng)合理、設(shè)施完好、風(fēng)量充足、監(jiān)控正常；并嚴(yán)格執(zhí)行“有掘必探、先探后掘、有采必探、先探后采”的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成立了專業(yè)的探放水隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了掘探分離；35KV變電站正常穩(wěn)定運(yùn)行，主要設(shè)備均實(shí)現(xiàn)雙回路；滿足了我公司的需求，保證了礦井的安全生產(chǎn)。

四、多形式開展培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁；

定期做好全體從業(yè)人員（包括季節(jié)工）的三級(jí)安全教育培訓(xùn)，特別是對新工人量身制定了安全培訓(xùn)計(jì)劃和管理辦法，對其進(jìn)行嚴(yán)格的崗前安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后需簽訂師徒合同才可上崗作業(yè)。同時(shí)公司嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度，給所有職工建立檔案，辦理安全資格證和操作資格證，保證各級(jí)管理人員、安全監(jiān)管人員、特種作業(yè)人員100％持證上崗。

我們是一支不斷進(jìn)取、追求卓越的隊(duì)伍。今天的成績只代表過去，在今后的工作中我們將會(huì)繼續(xù)繼續(xù)努力求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新。

XX煤業(yè) 二○一二年四月五日

第五篇：蘭州理工大學(xué)科技工作先進(jìn)集體匯報(bào)材料

蘭州理工大學(xué)科技工作先進(jìn)集體匯報(bào)材料

——材料科學(xué)與工程學(xué)院

丁 雨 田

材料科學(xué)與工程學(xué)院作為西部地區(qū)材料科學(xué)與工程人才的培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地，長期以來緊密結(jié)合西部，特別是甘肅省區(qū)域經(jīng)濟(jì)和地方資源特色，立足有色金屬新材料及其加工成型的新技術(shù)、新工藝的開發(fā)研究，形成了健全的本科、碩士、博士的多層次材料、冶金學(xué)科高級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)體系。多年來，學(xué)院依據(jù)國家、地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，形成了自己獨(dú)特的科研特色，培養(yǎng)出了一支具有較強(qiáng)科研實(shí)力的研究隊(duì)伍，在基礎(chǔ)理論研究，應(yīng)用開發(fā)研究，新產(chǎn)品開發(fā)方面做出了一定成績，取得了一系列研究成果，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的高級(jí)專門人才，為國家尤其是西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

學(xué)院現(xiàn)從事科研工作教師及技術(shù)服務(wù)人員92人。其中正高級(jí)職稱27人，副高級(jí)職稱31人。具有博士學(xué)位36人，碩士學(xué)位41人。入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃”1人，甘肅省特聘科技專家2人，國家級(jí)專家及國務(wù)院特殊津貼獲得者12人，省部級(jí)專家13人。

近年來，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門的具體指導(dǎo)下，在兄弟院系的大力支持下，學(xué)院全體教師的共同努力，我院科研工作取得了很大成績。

一、學(xué)科建設(shè)成績斐然

根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展總體要求和學(xué)院學(xué)科建設(shè)的實(shí)際，學(xué)院

認(rèn)真落實(shí)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院材料與冶金學(xué)科發(fā)展并舉，并突出學(xué)科特色的目標(biāo)。

2005年，學(xué)院成功獲得了材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，突破了我校無一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的歷史，提高了學(xué)校與學(xué)院的辦學(xué)層次。同時(shí)，材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)也獲得認(rèn)定。目前學(xué)院已擁有材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)及材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)、冶金物理化學(xué)與有色金屬冶金2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)、材料工程領(lǐng)域工程碩士授權(quán)點(diǎn)、材料加工工程高校教師攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，從而形成了學(xué)士、碩士、博士及博士后培養(yǎng)的完備的人才培養(yǎng)體系。

2007年，學(xué)院成功申報(bào)了“材料加工工程”學(xué)校重中之重學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并獲得學(xué)校的重點(diǎn)支持?！安牧峡茖W(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科、“有色金屬冶金與新材料”二級(jí)學(xué)科連續(xù)兩屆通過甘肅省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科評審。

為了加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)力度，學(xué)院對原學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重新整合，依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究方向，組建了九個(gè)研究部，從而更好的凝煉學(xué)科方向，努力向有色金屬材料研究方向轉(zhuǎn)移，更好地為甘肅省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

二、科研基地建設(shè)成績突出

“甘肅省有色金屬新材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室—省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地”2005年4月份順利通過了科技部組織的建設(shè)驗(yàn)收，表明圓滿完成了建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書確定的各項(xiàng)目標(biāo)，成為甘肅省省屬院校

中唯一一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地；有色金屬合金省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室也于2006年5月份通過教育部驗(yàn)收，正式成為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室并更名為“有色金屬合金及加工教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”；2008年2月份甘肅省經(jīng)濟(jì)委員會(huì)正式批準(zhǔn)依托我院成立甘肅省冶金有色新材料行業(yè)技術(shù)中心，并于2008年9月掛牌；2008年8月“甘肅省有色金屬及復(fù)合材料工程技術(shù)研究中心”接受了省科技廳組織的評估。同時(shí)學(xué)院還建有四個(gè)校企聯(lián)合工程中心，這些科研基地的建設(shè)有力的支持了學(xué)院學(xué)科建設(shè)和科研工作的開展。

三、科研隊(duì)伍實(shí)力雄厚

學(xué)院科研隊(duì)伍建設(shè)始終堅(jiān)持?jǐn)?shù)量保證、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)先的工作方針，為了提高科研隊(duì)伍的水平，學(xué)院近年來加強(qiáng)了與國外高校、科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)，通過輸送優(yōu)秀人才國外深造，現(xiàn)有在崗職工的崗位培訓(xùn)和再深造，加大招才、引才等措施的力度，加速了科研隊(duì)伍建設(shè)步伐，使學(xué)院的科研隊(duì)伍更趨于優(yōu)化、穩(wěn)定。

為了保證人才引進(jìn)和培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)院在人才引進(jìn)時(shí)首先注重考慮教學(xué)、科研工作的需要，重點(diǎn)引進(jìn)具有豐富教學(xué)、科研工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人，保證每一位引進(jìn)的人才有飽滿的教學(xué)、科研工作任務(wù)。近年來學(xué)院共引進(jìn)博士11人（其中博士后2人，留日博士1人、留美博士1人），碩士16人。

為了促進(jìn)青年教師盡快成才，學(xué)院長期堅(jiān)持青年教師導(dǎo)師制，讓導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)青年教師的教學(xué)、科研工作，而且還要負(fù)責(zé)他們的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)和生活。2007年學(xué)院專門籌措15萬元經(jīng)費(fèi)用于支持青

年教師進(jìn)行科學(xué)研究，經(jīng)嚴(yán)格評審，共有16位教師獲得資助。2007年，喇培清教授獲得入選教育部新世紀(jì)人才工程并獲得甘肅省青年科技獎(jiǎng)，有12位教師獲學(xué)?！皟?yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”資助。2008年學(xué)院通過“高水平論文資助計(jì)劃、優(yōu)秀博士論文資助計(jì)劃、重大項(xiàng)目支持計(jì)劃、青年教師資助計(jì)劃”等措施的實(shí)施進(jìn)一步促進(jìn)青年科技人才的培養(yǎng)。

四、科研工作成果豐碩

科研工作一直以來是材料學(xué)院的優(yōu)勢所在，并取得了豐碩的成果。

2001-2007年底，學(xué)院共承擔(dān)國家項(xiàng)目28項(xiàng)，教育部項(xiàng)目15項(xiàng)，甘肅省科技重大專項(xiàng)計(jì)劃與省自然基金項(xiàng)目91項(xiàng)，與企業(yè)合作項(xiàng)目140余項(xiàng)。完成科研鑒定成果48項(xiàng)。其中：國家863”項(xiàng)目4項(xiàng)；國家重大基礎(chǔ)研究前期項(xiàng)目3項(xiàng)；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目14項(xiàng)；國家自然基金委國際合作項(xiàng)目3項(xiàng)；國家科技部國際合作項(xiàng)目4項(xiàng)；省部級(jí)項(xiàng)目90余項(xiàng)，同時(shí)完成了一批重大橫向項(xiàng)目。尤其是2007年,在與酒泉鋼鐵集團(tuán)有限公司的合作中取得重大突破，科研項(xiàng)目金額達(dá)350萬元，2001-2007年，學(xué)院共完成科研進(jìn)款4252萬元。其中縱向科研進(jìn)款1865萬元，橫向科研進(jìn)款2387萬元。

2001年以來學(xué)院共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1475篇，在國外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文127篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文279篇，出版專著5部，教材8部。

2001以來共獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)。其中：甘肅省自然科學(xué)

二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；甘肅省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；甘肅省技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

2001以來學(xué)院共申報(bào)發(fā)明專利79項(xiàng)，實(shí)用新型專利3項(xiàng)；獲得發(fā)明專利授權(quán)37項(xiàng)，實(shí)用新型授權(quán)2項(xiàng)。發(fā)明專利“用于鋁及鋁合金Al-Ti-C系復(fù)合晶粒細(xì)化劑的制備方法”被評為“首屆甘肅省十大優(yōu)秀專利”。

學(xué)院科研工作長期堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的方針，圍繞甘肅冶金有色特色中鎳、鈷、銅、鋁及其合金、不銹鋼材料的制備及其加工，以及資源綜合利用等與地方冶金有色企業(yè)開展了廣泛深入的合作研究。目前已與金川集團(tuán)有限公司、酒泉鋼鐵集團(tuán)公司、連城鋁業(yè)股份公司、白銀有色金屬公司、中國鋁業(yè)西北鋁加工分公司等甘肅主要冶金有色企業(yè)建立了長期產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，并取得了良好的合作成效。為企業(yè)解決了大量技術(shù)難題，一批科研成果在企業(yè)得到了推廣應(yīng)用，為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)過多年合作，目前研究部在技術(shù)合作研發(fā)方面已進(jìn)入這些企業(yè)的主業(yè)領(lǐng)域。

學(xué)院還積極加強(qiáng)同國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的交流與合作，邀請國內(nèi)外專家來學(xué)院講學(xué)與合作科研，并鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。先后有德國Fraunhofer材料力學(xué)研究所、德國奔馳公司、俄羅斯科學(xué)院巴依可夫冶金材料研究院、英國伯明翰大學(xué)、中國航空材料研究院、中國科學(xué)院固體物理研究所、中科院物理研究所等科研院所的多名專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)與合作研究，并與他們達(dá)成了科研合作與人才培養(yǎng)協(xié)議。近年來學(xué)院成功主辦了“敦煌國際焊接學(xué)術(shù)論壇”，承辦了“焊

接環(huán)境、健康與安全學(xué)術(shù)與技術(shù)交流會(huì)”、“中國機(jī)械工程年會(huì)機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)材料與表面技術(shù)分會(huì)”、“甘肅省有色、黑色冶金行業(yè)技術(shù)成果交流會(huì)議”；協(xié)辦“全國航空先進(jìn)材料與熱工藝技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)”等國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，均獲得圓滿成功。

以上成績的取得離不開學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。在此，我代表材料學(xué)院表示衷心的感謝。

謝謝大家！