第一篇：創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結

4.9 “奇思妙想”創(chuàng)新大賽

“奇思妙想”創(chuàng)新大賽策劃書

一、活動目的：

為提高同學們的科技創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮同學們的想象力，為同學們描繪自己的科技創(chuàng)新理念，展現自己的動手能力提供良好的平臺，同時也為了同學們在以后的工作和生活中有更好的發(fā)展。

二、活動主題：

以“奇思妙想”為核心，以科技創(chuàng)新為主要方向，充分發(fā)揮同學們的思維，尋求更多的創(chuàng)新。理論聯系實際，做輕院的創(chuàng)新達人。

時間：10月9號（星期二）至11 月20號

三、參加對象：

全院學生（其他院系的同學也歡迎參加）。

四、參加方式：

可以個人為單位參加，也可以小組為單位參加，每個小組2-4人。以班級為單位，各參賽單位把作品報名表交給負責各個班的科技部部員。報名表上交截止日期：10月20日。

五、注意事項：

本次大賽旨在充分發(fā)揮同學們的想象創(chuàng)新能力。我們進入大學已經一年，接觸到了一些專業(yè)的知識。作為機電的學生，我們需要理論聯系實際，將課堂上學到的知識運用到實際生活中。本次大賽的作品形式可以是實物，同時我們也鼓勵大家解放思想，給出我們一個天馬行空的好創(chuàng)意，不需要任何理論支持（比如鋼鐵俠的鋼鐵外衣，作品不現實不可怕，可怕的是你沒點子）。上交的報名表應包括以下幾個內容：

（1）參賽人員信息

（2）作品的內容簡介

（3）作品的主要創(chuàng)新點

（4）作品的實用性及推廣價值

六．活動流程。

①9月30日科技部人員正式把活動通知發(fā)給各班負責人。

②10月20日前收報初期報名表。接下來兩周是準備作品階段，報名的同學積極地準備作品。

③10月25日收作品，參賽學生需把作品介紹按要求填寫在科技部發(fā)的表格上，可附加紙張進行說明。

④10月26日到11月20日作品由科技部人員整理過后，請學院的專業(yè)老師進行評審。

⑤活動結束，公布各個隊伍作品成績。

七．獎項設臵：

本次大設一、二、三等獎，對優(yōu)秀的作品進行獎勵，并由院學生會發(fā)榮譽證書。獲獎比例為35%。優(yōu)秀的作品將會推薦參加學校乃至省級、國家級的比賽。

八．活動預算：宣傳部出宣傳板。

證書若干

九．主辦單位:機電工程學院分團委

承辦單位:機電工程學院學生會科技部

奇思妙想”創(chuàng)新大賽活動總結

本周周五我們科技部舉辦了本屆的首次活動—奇思妙想創(chuàng)新大賽。我部未雨綢繆積極部署，提前就安排了本次活動的動員，宣傳，策劃等一系列的準備工作。我部各個成員在部門主席，部長的安排指示下齊心協(xié)力，各司其職，認真操辦，各種工作井然有序的進行著。功夫不負有心人，本次活動取得了不錯的成果。

本次活動率先通過層層篩選，最終抉擇出13份比較優(yōu)秀的作品。然后通知各位同學做出和其作品對應的PPT，進行展示評比。我們活動程序安排的有條不紊?；顒娱_始前首先把參賽同學的作品拷到多媒體電腦上并抽簽決定演講次序，然后安排我們榮幸邀請到的我院科技方面的負責主席和曾經獲科技方面獎項的學長學姐評委嘉賓就做，接著安排各個班級對應的座次，各個班級的觀眾人員陸續(xù)到場過程中我們播放科技方面大家喜聞樂見的視頻來烘托氣氛借機還可以等待未到來的觀眾人員，各項工作安排到位后我們的比賽正式開始，由主持人李丹青宣布評委人員、參賽人員、比賽注意事項、觀眾互動、評分標準等。然后依照事先抽簽決定的次序各位參賽選手陸續(xù)進行PPT展示，展示完畢臺下觀眾向選手提出問題并讓選手給與解釋，最后由科技部分管主席和部長總結此次活動，并提出合理性可行性的建議。

本次活動安排合理、搭配協(xié)調、結合我們的學科知識迎合大眾，有利于知行合一學以致用可以讓我們機電的同學們收益頗豐。但此次活動亦有略微不足之處，首先主持人在主持開始時評分規(guī)則未予公布，略經提醒后雖及時補充但亦有白璧微瑕之感?，F場紀律控制的不夠嚴格出現有交頭接耳，隨意走動的不良現象。

還有時間分配不合理的情況，臺下觀眾提問環(huán)節(jié)時間把握的不夠到位有些耽誤活動進程。此外還有觀眾任意外出造成觀眾人員流失的現像……不過我們會吸取經驗，改正不足，不斷完善，不斷學習最后能夠達到完美的程度的。

本次活動用意明顯，效果顯著。同學們通過科技創(chuàng)新活動極大的提高了學科學用科學的興趣和積極性，同時也培養(yǎng)了同學們變被動學習為主動研究的良好學習習慣，做到了學科知識的學以致用，可以開拓新視野挖掘新潛力為將來的發(fā)展打下了基礎。

機電工程學院

分團委科技部

2012年11月20日

第二篇：環(huán)保小發(fā)明策劃

綠色的心，綠色的未來

策劃人：綠色環(huán)保志愿者協(xié)會時間：2013年5月16日

一．活動背景：

雖然環(huán)保已經是世界的一個潮流，但我們生活的環(huán)境依然正

在惡化中，然而你是否想過這個問題，如果每一個大學生都能想出一個小發(fā)明來保護我們的環(huán)境，我們的地球又會是怎樣一個場景呢，為了讓同學們有機會開動你們的思維，展現你們的創(chuàng)造性，更是表達你們對地球家園的憐憫我們綠色環(huán)保志愿者協(xié)會特地舉辦了這次“創(chuàng)造多一點，地球就會美一點”為主題的活動。讓同學們從不同的角度關注環(huán)保，從而達到宣傳保護環(huán)境的目的。

二．活動目的：

本次環(huán)保小發(fā)明活動，既能開發(fā)同學的創(chuàng)造性思維，又能增

強同學們的環(huán)保意識，還可以借此機會讓大家對環(huán)保有更深刻的認識。

三．活動主題：

綠色的心，綠色的未來

四．活動流程：

（一）初賽：

要求選手制作一個以“綠色的心，綠色的未來”為主題的環(huán)保小發(fā)明，并附有簡短的介紹（含有使用價值）以及使用說明。具體要求如下：

（1）參賽選手需要將參賽作品的電子版發(fā)到綠色環(huán)保志愿

者協(xié)會的郵箱里，小發(fā)明要以圖表或照片的形式（標明

尺寸大小）并附有對其功能的解說詞以及發(fā)明的使用說

明。

（2）初賽將會選出10名優(yōu)秀作品進行決賽。

（二）決賽：

（1）決賽分為小發(fā)明的展示，以及實用性的測試。每位選手在展示完作品后，對作品的實用性和使用說明進行講解，時間一共為1—5分鐘。

（2）決賽將邀請美術設計專業(yè)的資深教師、校學生會的主席、副主席及綠色環(huán)保志愿者協(xié)會理事長等人作為評委。

五、獎項設置

一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名并頒發(fā)獎品及證書。

六．活動時間

初賽作品上交截至時間：2013年5月20日

決賽時間：2013年6月1日

八．活動地點

沈陽師范大學

九、注意事項

1、前期宣傳的廣泛性與有理性。

2、防止比賽中途出錯、及時整頓。

十．活動經費預算

宣傳展板及條幅的制作經費：40元

獲獎證書的經費：50元

A4紙：2元 筆：10元合計：102元

第三篇：科技創(chuàng)新小發(fā)明方案[定稿]

科技創(chuàng)新小發(fā)明方案

壽陽縣城內小學尚俊媛

創(chuàng)新小發(fā)明:自制羽毛球

準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個。

制作過程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。

第四篇：小制作、小發(fā)明活動策劃

理學院第三屆“大學生職業(yè)技能強化”之

小制作、小發(fā)明大賽

策劃書

一、活動目的為了豐富同學們的課余生活，體現我院特色，創(chuàng)建一種良好的科研氛圍，提高同學們的職業(yè)技能水平，展示學生的專業(yè)素質能力和良好的學風、教風。經理學院黨委研究決定，特舉辦理學院第四屆“大學生職業(yè)技能強化”之小制作、小發(fā)明大賽?？萍夹≈谱?、小發(fā)明屬于動手動腦的活動，是實施素質教育不可缺少的環(huán)節(jié)。參與小制作小發(fā)明，正是培養(yǎng)科技意識、激發(fā)創(chuàng)新激情、提高動手能力的實踐課堂，是創(chuàng)新教育的課外延伸。

二、活動參賽對象及時間

1.參賽對象：湖北民族學院全體學生

2.報名時間;2011年4月14日—4月22日

3.作品上交截止時間：2011年5月15日

4.作品評選時間:2011年5月20日

三、報名方式：

1.在由理學院設置的大學生職業(yè)技能強化大賽報名點處報名;

2.理學院學生可在各班女生委員處報名，再由女生委員將報名表上交至理學院學生會女生部；

3.其他各二級學院學生可在其相應的學生會女生部處報名，再移交

至理學院學生會女生部。

四、活動參賽要求及項目

（一）參賽方式：

1.可以以個人或團體的形式報名參賽；

2.理學院大一各班上交作品不得少于四件，大二各班上交作品不得少于三件，具體分配通過召開女生委員會議決定；

3.參賽項目可由參賽者自由選定，小制作、小發(fā)明以參賽者自我設計、制作為主，也可以請指導老師。

（二）參賽項目：

1.小制作：含機械設計方面、機電一體化、化學藥學、生物科學、裝飾品等。如：教學模型，動植物標本，紙花、燈籠等裝飾物。

2.小發(fā)明：通過運用自己學過的科學知識，設計制造出新的物品。如：吸塵黑板擦等清潔用具、教學用具、電動器具等。

五、活動流程

（一）前期準備：

1.寫好活動策劃書及作品評定方案并復印相應的份數后發(fā)送至各二級學院學生會女生部及理學院各班女生會員處；

2.做好活動前期宣傳

（1）在理學院職業(yè)技能強化大賽報名點處以展板、海報的形式及工作人員代為宣傳；

（2）由各二級學院學生會女生部在各二級學院代為宣傳；

（3）理學院各女生委員在班上進行宣傳。

3.做好活動人員安排表

（二）在規(guī)定時間內收取活動報名表并加以統(tǒng)計；

（三）將上交的作品做好登記并保管好；

（四）在5月18日之前邀請好評委（理學院學生科三位老師、團委副書記及學生會主席）；

（五）5月20日將作品擺好，并準備好評分好及筆；

（六）5月20日下午邀請評委對作品進行評分，并做好分數統(tǒng)計，評出一、二、三等及優(yōu)勝獎；

（七）獎項設置好后，打印出獲獎名單并粘貼出來；

（八）申請好場地后，5月23日在理學院大廳將獲獎作品進行展出，并請理通設成員幫忙寫新聞，以做好活動后前宣傳工作；

（九）活動結束后，將要求歸還的作品歸還至本人，剩下的作品進行相應的處置及保存；

（十）保持與獲獎人員的聯系及時通知他們參加職業(yè)技能強化大賽的頒獎晚會；

（十一）寫好活動總結，整理好所有活動資料，及時上交至學生科及校部。

六、獎項設置：一等獎：一名證書+獎品

二等獎: 二名證書+獎品

三等獎：三名證書+獎品

優(yōu)勝獎：若干證書

附頁：

小制作、小發(fā)明評比方案

本次小制作、小發(fā)明大賽參賽作品評比均采用十分制，上交作品按一下方案進行評分：

1.制作精細(4分）

比例準確、結構穩(wěn)定、操作靈活、外形美觀

2.實用性（2分）

科研小制作、小發(fā)明是為了滿足社會的需求，產生積極效果，必須具備一定的實用性，給人們的生活、學習、工作帶來便利。

3.新穎性（2分）

上交的作品中不雷同、屬于非賣手工作品，并且沒有以任何形

式參加過其他比賽。

4.科學性（2分）

小制作、小發(fā)明的構思、設計、制作和成果一定要符合科學道理，不能有損于健康和道德。

理學院學生科

理學院學生會女生部

2011年4月3日

第五篇：第四屆創(chuàng)新策劃大賽知識講座

創(chuàng)新策劃 贏在濱海

2011年5月19日晚，由校團委實踐社團部主辦，經濟協(xié)會承辦的第四屆創(chuàng)新策劃大賽知識講座在我校第一報告廳舉辦。參賽選手及一些相關專業(yè)的同學積極參加了本次講座。

講座在開開貸周董樸實而真誠的致辭中拉開帷幕，周董主要圍繞當代大學生如何理財以及怎樣創(chuàng)業(yè)的問題做出精彩的講解，使我們對當代的就業(yè)形式及如何準備就業(yè)做出了充分的了解。會場內大家保持安靜，秩序井然，認真聽講思考，不時提出一些問題，嘉賓也積極作出回答，使同學們享受到了一頓全新的知識盛宴。

策劃作為當代社會熱門的行業(yè)，越來越受到同學們的重視，經濟協(xié)會本著服務同學的目的，積極籌備創(chuàng)業(yè)策劃大賽 等一系列活動，給大家一個展示自己才華的舞臺，促進了校園的知識創(chuàng)新建設。

校團委

二O一一年五月二十日