第一篇：護(hù)理創(chuàng)新小發(fā)明讓患者享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)

護(hù)理創(chuàng)新小發(fā)明，讓患者享受更優(yōu)質(zhì)服務(wù)

“5·12”國際護(hù)士節(jié)即將來臨之際，心內(nèi)科的護(hù)士為此呈獻(xiàn)“小發(fā)明”10項為節(jié)日獻(xiàn)禮。其中三項在院里進(jìn)行交流。這些凝聚著白衣天使聰明智慧的“小發(fā)明”，不僅令人耳目一新，也體現(xiàn)了護(hù)理的人性化。

簡易防壓瘡水氣墊，體積小巧，使用方便。為長期臥床、局部血運(yùn)差的患者防止四肢小關(guān)節(jié)壓瘡的發(fā)生，起到了很好地預(yù)防作用。防劃傷銳器開口器和防刺傷銳器收集盒，對加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的自身防護(hù)，防止針刺傷，加了一道保護(hù)屏障，得到了醫(yī)護(hù)的一致好評。

護(hù)士的小發(fā)明、小創(chuàng)造彰顯了大責(zé)任，彰顯了大愛之心。強(qiáng)烈的責(zé)任感，是創(chuàng)新創(chuàng)造的最大動力。這些小創(chuàng)新、小發(fā)明沒花大價錢，只需“巧心思”，但卻豐富了服務(wù)內(nèi)涵，提 高了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量，讓患者享受更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更有助于患者滿意度的提高。

第二篇：護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)

自開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”以來，我院積極的響應(yīng)衛(wèi)生部，在活動期間，科主任和護(hù)士長不辭艱辛，積極帶領(lǐng)，全體護(hù)士牢記“病人至上、精益求精”的服務(wù)宗旨，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，從工作模式、績效考核、激勵機(jī)制等方面積極探索，扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。隨即護(hù)理部對我們開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”開了動員大會，讓我們每個人都從真正意義上認(rèn)識到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”。只有我們理解了才能將其開展并做的更好，使得每一位病友及家屬對我們的服務(wù)放心、滿意。

一、轉(zhuǎn)變護(hù)理人員服務(wù)理念，完善支持系統(tǒng)

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重頭戲就是開展基礎(chǔ)護(hù)理，然而有不少護(hù)士覺得自己上了四五年的學(xué)，經(jīng)過專業(yè)的教育，畢業(yè)了干的卻是洗臉洗腳的活，這些本來屬于家屬做的工作由護(hù)士來承擔(dān)，會不會使護(hù)士原本就不高的社會地位更低呢？針對護(hù)士們存在的種種疑惑，我科室及時進(jìn)行了動員教育，積極組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)文件，使護(hù)理人員對新修訂的各項制度、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)做到心中有數(shù)，按規(guī)范要求進(jìn)一步理順核心制度及各崗位工作的執(zhí)行流程，注重環(huán)節(jié)質(zhì)量，以保證患者得到優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。召開護(hù)患座談會，征求意見和建議，對患者提出的問題及時進(jìn)行整改，如液體呼叫現(xiàn)象，我們加強(qiáng)對輸液患者的液體巡視，主動取液、加液，觀察用藥后的不良反應(yīng)，以及向患者介紹輸液的用藥目的等，打破常規(guī)思維，變被動為主動，變患者要我服務(wù)為我要為患者服務(wù)，讓患者在醫(yī)院里始終感到特別安全、特別舒適、特別滿意、特別放心，使護(hù)士主動參與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動中來。

精湛的護(hù)理技能和扎實的?？谱o(hù)理知識是我們?yōu)榛颊呓獬⊥吹那疤幔瑸榇嗣吭陆M織一次護(hù)士健康教育模式的示范講解及查房，進(jìn)一步簡化護(hù)理記錄，把時間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人，與病人有更多的交流時間，解決病人提出的疑問，觀察病人的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)影響疾病恢復(fù)的不良情緒，做出正確的指導(dǎo)與知識宣教，使病人以最佳的狀態(tài)接受治療，使身體盡快的恢復(fù)健康狀態(tài)。我科85%以上的臥床患者，翻身顯得尤為重要，我們將翻身卡掛于床頭，認(rèn)真講解翻身的重要性，取得患者配合?；颊叻硇枰幌盗械淖o(hù)理技術(shù)和要求，護(hù)理人員會認(rèn)真評估患者，根據(jù)病情確定翻身的頻率和幅度，給予患者舒適的姿勢，保證需要協(xié)助翻身的每一位患者全程護(hù)理人員翻身。有的患者大多需要進(jìn)行康復(fù)功能鍛煉，護(hù)理人員扎實學(xué)習(xí)康復(fù)鍛煉方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成每種疾病的康復(fù)鍛煉體系，以主管護(hù)師為主的護(hù)理組每日根據(jù)患者病情制定每位患者的功能鍛煉計劃，每日三次給患者演示，被動與主動功能鍛煉，每日進(jìn)行康復(fù)功能鍛煉效果評價，深得患者信賴，并配合其他護(hù)理用具，使患者早期達(dá)到功能康復(fù)，在基礎(chǔ)護(hù)理的實施中很好的與護(hù)理技術(shù)相結(jié)合，大大提升了護(hù)士的專業(yè)技術(shù)價值。針對不同的患者制定了出院后的康復(fù)功能鍛煉計劃，將患者康復(fù)指導(dǎo)由醫(yī)院延伸到家庭，并接受患者康復(fù)方面的問題的咨詢與技術(shù)指導(dǎo)。

二、落實制度，提高護(hù)理服務(wù)水平

護(hù)士長每天在病房巡查，針對病區(qū)存在的問題及病員提出的意見積極進(jìn)行整改，了解病員當(dāng)天的治療情況，告知病員第二日的相關(guān)檢查、治療及注意事項等。加強(qiáng)了護(hù)患溝通，盡量給病員創(chuàng)造舒適方便的環(huán)境。如我們每個班次接收的新病員當(dāng)班護(hù)士都要向病員做自我介紹，主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、病區(qū)環(huán)境、作息時間、相關(guān)檢查等。在病房現(xiàn)有的條件下加強(qiáng)熱水供應(yīng)，備齊盆具等一次性用品，增加加床的置物架、屏風(fēng)等。我們用實際行動演繹我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我們的責(zé)任護(hù)士二話不說一點一點的用手把大便摳出來，并再三指導(dǎo)防止便秘發(fā)生的方法，減輕病員的痛苦，病員和家屬非常感激，連聲道謝，我們的責(zé)任護(hù)士就說了一句“這是我應(yīng)該做的”。我們科的患者多數(shù)都是臥床的患者，因此基礎(chǔ)護(hù)理工作量是相當(dāng)大的。針對這種情況，我們有效地調(diào)整基礎(chǔ)護(hù)理工作的服務(wù)時間和護(hù)理人員的休息時間，把基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容細(xì)化，讓患者得到實實在在的護(hù)理服務(wù)，要求每天保證床單位清潔、平整無污漬，每日三餐前，病房就多了幾個白衣護(hù)士的身影，她們提著水壺拿著水盆，為臥床、正在輸液或者上肢骨折固定的患者洗手。洗腳可以有效地促進(jìn)血液循環(huán)，護(hù)士巡視病房時，發(fā)現(xiàn)患者水杯或水壺沒水時，主動給患者倒水或打水。護(hù)士在不影響病情，保證患者安全的情況下，每周五為臥床的患者洗澡，增進(jìn)了患者的舒適感，有的患者，油脂腺分泌旺盛，提出每周洗兩次頭，護(hù)士們也都愉快地答應(yīng)了，有的新入的患者沒有洗發(fā)水，有的護(hù)士主動拿出自己洗發(fā)水給患者使用。對于不能自理的患者，護(hù)士有的親自幫助洗漱，有的給打好水，擠好牙膏，協(xié)助患者洗漱。剛開始時許多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、洗澡、擦身，我們會親切耐心地對他們說：“你們就當(dāng)我們是你們的女兒，這里就像您的家，沒關(guān)系的”。許多病人漸漸地接受了。對于新入院的患者，當(dāng)班護(hù)士要完成衛(wèi)生清整工作，如皮膚清潔、剪指甲等，把每名患者都弄得干干凈凈的。護(hù)士主動攙扶行動不便的患者入廁，防止跌倒不良事件的發(fā)生。定期組織護(hù)患座談會，促進(jìn)護(hù)患相互理解，融洽護(hù)患關(guān)系?！?。我們由過去的側(cè)重于治療性護(hù)理，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。如我們科室病員多數(shù)是老年人，長期臥床病人飽受便秘困擾，使用開塞露后大便仍未解出，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，當(dāng)班護(hù)士帶著手套一點一點的用手把大便摳出來了，患者和家屬非常感動，連聲說：謝謝，可當(dāng)班護(hù)士卻說：“這是我們應(yīng)該做的。”在日常工作中，這些看似簡單的小事，其實做起來還是需要一個心理轉(zhuǎn)變過程的。

我們科室人性化的護(hù)理服務(wù)貫穿融入到每一項工作，每一個細(xì)節(jié)。走進(jìn)病房可以感到點點滴滴的變化，病房變得干凈整齊了，護(hù)患溝通越來越多了，護(hù)理安全得到了保障，護(hù)患關(guān)系也更加和諧，患者及家屬表現(xiàn)出對護(hù)理服務(wù)滿意。有一位八十二歲的老奶奶在她住院期間得到了科內(nèi)護(hù)士們的精心護(hù)理，平時也總是與老奶奶溝通、交流，傾聽她的心聲。每隔兩個小時就去給病人翻身。每天不厭其煩地進(jìn)行口腔護(hù)理、會陰擦洗和床上擦浴。那些原本以為只是書本上的知識，在這里都用上了。當(dāng)子女接她出院那天，她說：“我不想出院，在這住院期間護(hù)士們幫我打水、幫我理床、梳頭、扶我上廁所，還陪我談心，比你們對我好多了，我真的不想出院”。老人雖然沒有華麗的語言，但卻道出了她在住院期間得到溫馨服務(wù)的真實感受。此時感覺做一名護(hù)理人員的光榮，在醫(yī)院護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，小到鋪床，大到搶救病人，樣樣都需要護(hù)士心細(xì)，認(rèn)真。在給病人靜脈輸液時，除了我們平時在學(xué)校所學(xué)的正規(guī)操作流程外，還應(yīng)該給予病人人文關(guān)懷，讓病人感受到溫暖。

三、優(yōu)化護(hù)理環(huán)境 通過落實病區(qū)及住院患者的安全目標(biāo)，提高護(hù)理人員主動服務(wù)意識并且加強(qiáng)與患者溝通。病區(qū)的顯著變化有“六多、六少”：病房整潔多了，床頭物品少了；護(hù)士巡視多了，叫喚液體少了；護(hù)患溝通多了，焦慮不安少了；宣教實用多了，護(hù)患糾紛少了；病房和睦多了；患者污垢少了；患者感謝多了，家屬顧慮少了”。對有特殊疾病的患者如高血壓、糖尿病的患者觀察記錄地更加詳細(xì)準(zhǔn)確，積極地與主管醫(yī)生溝通，使病情變化的患者得到及時處理。自開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，無一例不良事件發(fā)生。住院患者普遍反應(yīng)護(hù)士服務(wù)熱情周到，并對我們周到而細(xì)心的工作深表感動，主動用相機(jī)記錄了護(hù)士為患者服務(wù)的畫面。更深有感觸的說，“基礎(chǔ)護(hù)理工作細(xì)致、實在，確實為患者和家屬幫了許多忙，我們家屬非常感動”。自開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，我們病區(qū)護(hù)理組收到錦旗三（具體幾面我不太清楚，你改一下）面。護(hù)理服務(wù)滿意度由原來的95.5%，提高到現(xiàn)在的100%。

四、堅持不懈，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程”活動常態(tài)化

開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動，不僅讓患者得到實惠，讓護(hù)士也從中受益。首先，排班模式的改變，分層次使用護(hù)士，規(guī)范護(hù)士行為，使護(hù)士的自律性明顯提高。其次，工作流程的優(yōu)化，提高了護(hù)士對核心制度的執(zhí)行力，減少了護(hù)理差錯的發(fā)生，同時提升了護(hù)士對其專業(yè)的認(rèn)同感，提高了工作積極性，個人的價值也得到了充分體現(xiàn)。第三，護(hù)士通過加強(qiáng)對患者的基礎(chǔ)護(hù)理與健康教育工作，增強(qiáng)了與患者的交流，減輕了患者的負(fù)擔(dān)，提高了患者對護(hù)理工作的滿意度，也使護(hù)士工作的自信心更足，更加注重細(xì)節(jié)，從而減少了在日常護(hù)理工作中存在的問題。

開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提高了患者滿意度，護(hù)理作為醫(yī)院重要組成部分，個體的言行、舉止、細(xì)節(jié)均代表著醫(yī)院的整體形象。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的開展，我們將基礎(chǔ)護(hù)理落到了實處、細(xì)處，切實解決了患者和家屬的后顧之憂并提高了護(hù)理服務(wù)滿意度。讓患者感受到“看得見，摸得著”的實惠。此項活動不是一時之舉，更非一日之計，這是一項需要常抓不懈、長期進(jìn)行的工作。我們的工作任重而道遠(yuǎn)，需要廣大護(hù)士齊心協(xié)力，努力把基礎(chǔ)護(hù)理工作落到實處，把“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動貫徹到底，才能提高護(hù)理工作的效率。我們相信，只有努力、求實、穩(wěn)步去做，深入踐行“以人為本”的科學(xué)理念，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，充實、拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，才能全心全意地為患者提供全程、全面、優(yōu)質(zhì)、貼心的護(hù)理服務(wù)，營造一個舒適、溫馨、和諧的就醫(yī)氛圍。

五、完善臨床護(hù)理質(zhì)量管理，持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量

我們增設(shè)了健康教育專職護(hù)士。每天我們的健康教育護(hù)士來到病床前為每一位病員做疾病的相關(guān)知識宣教、飲食指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練等，言傳身教。病員及家屬細(xì)心的聆聽著，還說“你講的知識我們太需要了，希望這項工作能繼續(xù)做下去?！蔽覀冮_展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動還有很多，病員滿意的微笑溫暖著我們，病員康復(fù)的笑聲激勵著我們，我們有信心將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)繼續(xù)做得更好。加強(qiáng)管理，創(chuàng)新機(jī)制。首先責(zé)任包干，改變護(hù)理工作模式，實行整體護(hù)理分組責(zé)任包干制，實行包床到護(hù)，責(zé)任到人。其次完善制度，規(guī)范流程。完善了各班崗位職責(zé)及工作流程，并懸掛于墻壁，制定了臨床護(hù)理路徑內(nèi)容，修訂了試點病區(qū)綜合質(zhì)量督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化明確了護(hù)士長及責(zé)任護(hù)士職責(zé)、每日及各班工作重點。三是簡化護(hù)理記錄單的書寫。四是完善績效考核及激勵機(jī)制。根據(jù)護(hù)士實際護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、患者滿意度、工作能力、勞動紀(jì)律等要素進(jìn)行績效考核；極大地調(diào)動了護(hù)理人員的服務(wù)熱情及工作積極性。

做好細(xì)節(jié)護(hù)理，提供感動服務(wù)。制作了各種標(biāo)識牌、溫馨提示語、安全小警示等，方便就醫(yī)、保證安全，標(biāo)識和提示語上配有《住院指南》和各具?？铺厣摹督】到逃幏健?。病區(qū)便民袋內(nèi)物品齊全、應(yīng)有盡有，細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項目，把以前由家屬干的活現(xiàn)在護(hù)士承擔(dān)過來。從整體床單元到協(xié)助更衣、更換被服，從刷牙漱口、洗臉、梳頭、洗頭并吹干、餐前潔手、擦身到泡腳、剪指（趾）甲、會陰護(hù)理、協(xié)助排便，從避免護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生到病情觀察等，均有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作流程，確保落到實處。

護(hù)士培訓(xùn)、考核不流于形式。針對護(hù)士年輕化，該院堅持以用為本，以崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)工作，制定考試考核末尾輪崗制，定期對護(hù)理人員進(jìn)行理論及操作考核，醫(yī)護(hù)人員主動學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識的積極性和工作主動性得到了加強(qiáng)，提高護(hù)士隊伍的專業(yè)技術(shù)能力。

護(hù)士長每日落實“三查房”。即察看夜間護(hù)理質(zhì)量，察看新入院、疑難危重和手術(shù)病人的護(hù)理質(zhì)量，察看指導(dǎo)、督察護(hù)士工作?？谱o(hù)士長又采取“蹲點”制，檢查各項基礎(chǔ)護(hù)理的落實情況：每天參加晨會，檢查夜間、晨間護(hù)理質(zhì)量，檢查各項措施落實情況，提出改進(jìn)措施?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)力推進(jìn)。組織各科室護(hù)士長及護(hù)理人員分批到現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，交流優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的好經(jīng)驗、好方法，帶動全院護(hù)理服務(wù)的提升。每個月召開一次階段總結(jié)大會，所有護(hù)士寫一篇心得體會，大家互相交流、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。

在開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”示范區(qū)活動中，結(jié)合開展“三好一滿意”活動，做好公立醫(yī)院改革的工作落實，凝心聚力，提升服務(wù)水平，盡力做到住院病人少陪人、無陪人、陪而不護(hù)，為病人創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)溫馨的示范病區(qū)，把優(yōu)質(zhì)病房的各項工作推向新臺階，創(chuàng)和諧社會，讓患者滿意。

為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流；要求護(hù)理人員不論年齡大小，均自己制作多媒體課件，用自己的業(yè)余時間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會議上共同探討。護(hù)理部組織了臨床科室健康教育展評活動，健康教育形式多樣，宣教內(nèi)容翔實有效。我們鼓勵護(hù)士自己動手對科室的健康教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定出了生動活潑具有專業(yè)氣息的健康教育冊，溫馨科學(xué)的版面和內(nèi)容使患者和護(hù)士都受益匪淺，護(hù)士們爭相傳閱，掌握了科室常見病的健康教育內(nèi)容，此項工作也得心應(yīng)手。

自示范病房開展以來，我們科室護(hù)士每人口袋里都放著一個記錄病人的小本子，隨時記錄病人的10知道、及其反映和訴求。現(xiàn)在很多病人愿意找自己的責(zé)任護(hù)士解決一些生活上的問題，病人滿意度一直呈上升趨勢，在開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病區(qū)活動中，我們獲得了病人的好評，有很多病人在滿意度調(diào)查表上感謝和表揚(yáng)了責(zé)任護(hù)士，大家都感到特別欣慰，這就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)帶來的效果。但仍需繼續(xù)努力，盡力做到住院病人少陪護(hù)，無陪護(hù)，陪而不護(hù)，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實惠，取得讓社會滿意的效果。

當(dāng)然，創(chuàng)建活動離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)示范病區(qū)的方法和措施，實行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。創(chuàng)建活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分，大家積極響應(yīng)，練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，爭創(chuàng)技術(shù)能手，開展文明用語和微笑服務(wù)，為患者實施基礎(chǔ)護(hù)理，進(jìn)行生活照顧，通過掌握專業(yè)知識對病人病情開展有效護(hù)理工作，牢記安全和生活護(hù)理同等重要，把心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)也滲透在對患者無微不至的關(guān)懷和照料中，不斷改進(jìn)服務(wù)流程，提倡全程護(hù)理服務(wù)。實現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全，心理護(hù)理主動開展醫(yī)學(xué)。

雖然一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)要花費(fèi)不少精力，占用不少時間，但培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高了科室護(hù)理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)了臨床事件處理能力，能為病員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，全科護(hù)理人員都主動積極地參與其中，沒有絲毫怨言，大家的心都想的一樣：為了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，花費(fèi)時間和精力，我們愿意！

第三篇：創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結(jié)

4.9 “奇思妙想”創(chuàng)新大賽

“奇思妙想”創(chuàng)新大賽策劃書

一、活動目的：

為提高同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，為同學(xué)們描繪自己的科技創(chuàng)新理念，展現(xiàn)自己的動手能力提供良好的平臺，同時也為了同學(xué)們在以后的工作和生活中有更好的發(fā)展。

二、活動主題：

以“奇思妙想”為核心，以科技創(chuàng)新為主要方向，充分發(fā)揮同學(xué)們的思維，尋求更多的創(chuàng)新。理論聯(lián)系實際，做輕院的創(chuàng)新達(dá)人。

時間：10月9號（星期二）至11 月20號

三、參加對象：

全院學(xué)生（其他院系的同學(xué)也歡迎參加）。

四、參加方式：

可以個人為單位參加，也可以小組為單位參加，每個小組2-4人。以班級為單位，各參賽單位把作品報名表交給負(fù)責(zé)各個班的科技部部員。報名表上交截止日期：10月20日。

五、注意事項：

本次大賽旨在充分發(fā)揮同學(xué)們的想象創(chuàng)新能力。我們進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年，接觸到了一些專業(yè)的知識。作為機(jī)電的學(xué)生，我們需要理論聯(lián)系實際，將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實際生活中。本次大賽的作品形式可以是實物，同時我們也鼓勵大家解放思想，給出我們一個天馬行空的好創(chuàng)意，不需要任何理論支持（比如鋼鐵俠的鋼鐵外衣，作品不現(xiàn)實不可怕，可怕的是你沒點子）。上交的報名表應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容：

（1）參賽人員信息

（2）作品的內(nèi)容簡介

（3）作品的主要創(chuàng)新點

（4）作品的實用性及推廣價值

六．活動流程。

①9月30日科技部人員正式把活動通知發(fā)給各班負(fù)責(zé)人。

②10月20日前收報初期報名表。接下來兩周是準(zhǔn)備作品階段，報名的同學(xué)積極地準(zhǔn)備作品。

③10月25日收作品，參賽學(xué)生需把作品介紹按要求填寫在科技部發(fā)的表格上，可附加紙張進(jìn)行說明。

④10月26日到11月20日作品由科技部人員整理過后，請學(xué)院的專業(yè)老師進(jìn)行評審。

⑤活動結(jié)束，公布各個隊伍作品成績。

七．獎項設(shè)臵：

本次大設(shè)一、二、三等獎，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行獎勵，并由院學(xué)生會發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎比例為35%。優(yōu)秀的作品將會推薦參加學(xué)校乃至省級、國家級的比賽。

八．活動預(yù)算：宣傳部出宣傳板。

證書若干

九．主辦單位:機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委

承辦單位:機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會科技部

奇思妙想”創(chuàng)新大賽活動總結(jié)

本周周五我們科技部舉辦了本屆的首次活動—奇思妙想創(chuàng)新大賽。我部未雨綢繆積極部署，提前就安排了本次活動的動員，宣傳，策劃等一系列的準(zhǔn)備工作。我部各個成員在部門主席，部長的安排指示下齊心協(xié)力，各司其職，認(rèn)真操辦，各種工作井然有序的進(jìn)行著。功夫不負(fù)有心人，本次活動取得了不錯的成果。

本次活動率先通過層層篩選，最終抉擇出13份比較優(yōu)秀的作品。然后通知各位同學(xué)做出和其作品對應(yīng)的PPT，進(jìn)行展示評比。我們活動程序安排的有條不紊?；顒娱_始前首先把參賽同學(xué)的作品拷到多媒體電腦上并抽簽決定演講次序，然后安排我們榮幸邀請到的我院科技方面的負(fù)責(zé)主席和曾經(jīng)獲科技方面獎項的學(xué)長學(xué)姐評委嘉賓就做，接著安排各個班級對應(yīng)的座次，各個班級的觀眾人員陸續(xù)到場過程中我們播放科技方面大家喜聞樂見的視頻來烘托氣氛借機(jī)還可以等待未到來的觀眾人員，各項工作安排到位后我們的比賽正式開始，由主持人李丹青宣布評委人員、參賽人員、比賽注意事項、觀眾互動、評分標(biāo)準(zhǔn)等。然后依照事先抽簽決定的次序各位參賽選手陸續(xù)進(jìn)行PPT展示，展示完畢臺下觀眾向選手提出問題并讓選手給與解釋，最后由科技部分管主席和部長總結(jié)此次活動，并提出合理性可行性的建議。

本次活動安排合理、搭配協(xié)調(diào)、結(jié)合我們的學(xué)科知識迎合大眾，有利于知行合一學(xué)以致用可以讓我們機(jī)電的同學(xué)們收益頗豐。但此次活動亦有略微不足之處，首先主持人在主持開始時評分規(guī)則未予公布，略經(jīng)提醒后雖及時補(bǔ)充但亦有白璧微瑕之感?，F(xiàn)場紀(jì)律控制的不夠嚴(yán)格出現(xiàn)有交頭接耳，隨意走動的不良現(xiàn)象。

還有時間分配不合理的情況，臺下觀眾提問環(huán)節(jié)時間把握的不夠到位有些耽誤活動進(jìn)程。此外還有觀眾任意外出造成觀眾人員流失的現(xiàn)像……不過我們會吸取經(jīng)驗，改正不足，不斷完善，不斷學(xué)習(xí)最后能夠達(dá)到完美的程度的。

本次活動用意明顯，效果顯著。同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動研究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了學(xué)科知識的學(xué)以致用，可以開拓新視野挖掘新潛力為將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

機(jī)電工程學(xué)院

分團(tuán)委科技部

2012年11月20日

第四篇：科技創(chuàng)新小發(fā)明方案[定稿]

科技創(chuàng)新小發(fā)明方案

壽陽縣城內(nèi)小學(xué)尚俊媛

創(chuàng)新小發(fā)明:自制羽毛球

準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個。

制作過程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。

第五篇：護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作總結(jié)

護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作總結(jié)

為提高護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我院加強(qiáng)管理，創(chuàng)新機(jī)制。首先責(zé)任包干。改變護(hù)理工作模式，實行整體護(hù)理分組責(zé)任包干制，實行包床到護(hù)，責(zé)任到人。其次完善制度，規(guī)范流程。完善了各班崗位職責(zé)及工作流程，并懸掛于墻壁，制定了臨床護(hù)理路徑內(nèi)容，修訂了試點病區(qū)綜合質(zhì)量督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化明確了護(hù)士長及責(zé)任護(hù)士職責(zé)、每日及各班工作重點。三是簡化護(hù)理文書。制定了手術(shù)及非手術(shù)病人表格式健康宣教單，取消了一般患者記錄單的書寫，縮短了護(hù)理文書書寫時間。四是完善績效考核及激勵機(jī)制。根據(jù)護(hù)士實際護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、患者滿意度、工作能力、勞動紀(jì)律等要素進(jìn)行績效考核；并開展了每季度一次的明星護(hù)士評選活動，極大地調(diào)動了護(hù)理人員的服務(wù)熱情及工作積極性。

做好細(xì)節(jié)護(hù)理，提供感動服務(wù)。制作了各種標(biāo)識牌、溫馨提示語、安全小警示等，方便就醫(yī)、保證安全，標(biāo)識和提示語上配有《住院指南》和各具專科特色的《健康教育處方》。病區(qū)便民袋內(nèi)物品齊全、應(yīng)有盡有，細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項目，把以前由家屬干的活現(xiàn)在護(hù)士承擔(dān)過來。從整體床單元到協(xié)助更衣、更換被服，從刷牙漱口、洗臉、梳頭、洗頭并吹干、餐前潔手、擦身到泡腳、剪指（趾）甲、會陰護(hù)理、協(xié)助排便，從避免護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生到病情觀察等，均有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作流程，確保落到實處。

護(hù)士培訓(xùn)、考核不流于形式。針對護(hù)士年輕化，該院堅持以用為本，以崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)工作，制定考試考核末尾輪崗制，定期對護(hù)理人員進(jìn)行理論及操作考核，醫(yī)護(hù)人員主動學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識的積極性和工作主動性得到了加強(qiáng)，提高護(hù)士隊伍的專業(yè)技術(shù)能力，護(hù)士長每日落實“三查房”。即察看夜間護(hù)理質(zhì)量，察看新入院、疑難危重和手術(shù)病人的護(hù)理質(zhì)量，察看指導(dǎo)、督察護(hù)士工作?？谱o(hù)士長又采取“蹲點”制，檢查各項基礎(chǔ)護(hù)理的落實情況：每天參加晨會，檢查夜間、晨間護(hù)理質(zhì)量，檢查各項措施落實情況，提出改進(jìn)措施。

總結(jié)學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)力推進(jìn)。組織各科室護(hù)士長及護(hù)理人員分批到現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，交流優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的好經(jīng)驗、好方法，帶動全院護(hù)理服務(wù)的提升。每個月召開一次階段總結(jié)大會，所有護(hù)士寫一篇心得體會，大家互相交流、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。

在開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”示范區(qū)活動中，結(jié)合開展“三好一滿意”活動，做好公立醫(yī)院改革的工作落實，凝心聚力，提升服務(wù)水平，盡力做到住院病人少陪人、無陪人、陪而不護(hù)，為病人創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)溫馨的示范病區(qū)，把優(yōu)質(zhì)病房的各項工作推向新臺階，創(chuàng)和諧社會，讓患者滿意

八千中心衛(wèi)生院2012.12.20