第一篇：蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年秋季學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年秋季學(xué)期

教育科研工作計(jì)劃

學(xué)校作為貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程計(jì)劃的部門，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。要全面提高辦學(xué)效益，高質(zhì)量、創(chuàng)特色，就必須抓住課堂教學(xué)主渠道，走科研興校之路，大力開展校本教育科研，切實(shí)走校本發(fā)展之路，以校為本，立足實(shí)際，立足“改進(jìn)”，真正為提高質(zhì)量服務(wù)。校本教育科研是“在學(xué)校中”、“基于學(xué)?！薄ⅰ盀榱藢W(xué)?！钡慕逃蒲?，其目的是為了提高教育教學(xué)的質(zhì)量，“改進(jìn)”是其主要特征，它既要解決學(xué)校存在的種種問(wèn)題，也要通過(guò)校本教育科研提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。為真正貫徹落實(shí)市教育局教科所關(guān)于學(xué)校教育科研的有關(guān)工作要求，提高教師綜合素質(zhì)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，特制定我校2006年秋季學(xué)期教育科研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

為貫徹落實(shí)教育局2008年工作要點(diǎn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的總體工作思路，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)科研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)。

以學(xué)校為本，與教研工作相結(jié)合，以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，在理論指導(dǎo)下開展實(shí)踐性研究，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，概括總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師理論水平，探索教學(xué)規(guī)律。服務(wù)于教師，服務(wù)于教學(xué)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，落實(shí)規(guī)范性管理。

1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平。

2、本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書交流。

3、以過(guò)程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過(guò)全校教師參與的為期比較長(zhǎng)的研究活動(dòng)，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)要求全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。

（二）加強(qiáng)管理、指導(dǎo)，確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1、開學(xué)初，制定計(jì)劃，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性。

2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。完小校長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。

3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。

（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》，了解新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義，積極推進(jìn)課程改革。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

2、在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

（四）把教育科研工作與校本課程緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。

2、搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

（五）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。

（六）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

（七）教育科研的常規(guī)工作：

1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。認(rèn)真做好教育科研工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研“三個(gè)一”要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育科研課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，具體實(shí)施的操作方法。

三、研究總體思路

研究體現(xiàn)重課堂、重主體、求實(shí)效的思路，以課堂教學(xué)為主，積極探求提高課堂教學(xué)效益、提高教師專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)生認(rèn)知水平的方法和規(guī)律，以“2+2”教師行為指導(dǎo)法為基本方法、完小教研組的集體備課為契機(jī)，切實(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)每位教師的反思性實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)。突出“一個(gè)思路”，“兩種方法”：

一個(gè)思路：以完小教研組集體備課為基本思路。

兩種方法：語(yǔ)文以“五讀教學(xué)法”、數(shù)學(xué)以“嘗試教學(xué)法”為主題。

四、主要工作措施

（一）、加強(qiáng)教育科研，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

1、培養(yǎng)三種意識(shí)

一是確立教育科研是學(xué)校形成品牌的觀念。教育科研是社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校工作提出的新的要求。只有加強(qiáng)科 研，探索新路，出思想，出經(jīng)驗(yàn)，出成果，才能真正樹立學(xué)校品牌，形成學(xué)校特色。

二是確立深化素質(zhì)必須搞科研的觀念。要改革教育，必須科研先行。只有通過(guò)超前性的科研試驗(yàn)，探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到改革的成功之路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)改革的深入。

三是確立教師必須為科研型教師的觀念，使方大教師體會(huì)到不搞科研難以成材，不搞科研沒(méi)有地位，從而使每個(gè)教師產(chǎn)生緊迫感和上進(jìn)心，自覺(jué)地?cái)[脫教書匠，走向科研型。

2、建立科研隊(duì)伍

一是抓好教科研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。二抓好以青年教師為主體的科研隊(duì)伍，形成科研骨干力量。

（二）以課程為核心，加大教科研力度，認(rèn)真抓好研究工作。

1、積極創(chuàng)造條件，努力依靠科研骨干，傳遞科研信息，教授科研方法，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，集中力量進(jìn)行研究工作。

2、以“在課堂教學(xué)中語(yǔ)文以“五讀教學(xué)法”、數(shù)學(xué)以“嘗試教學(xué)法”為主題”作為切入口，認(rèn)真開展課堂教學(xué)素質(zhì)化“一研、二抓、三優(yōu)化”的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教師的教科研學(xué)習(xí)，強(qiáng)化成果意識(shí)。

1、定期組織教科研的專題活動(dòng)，給教師更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，進(jìn)一步明確教科研工作的規(guī)范性和科學(xué)性。

2、強(qiáng)化成果意識(shí)，積極總結(jié)并推廣教科研的研究成果，并且把理論研究轉(zhuǎn)化為行之有效的便于實(shí)踐操作的方法和策略。

（四）加強(qiáng)教科研的資料收集和檔案管理工作，使之規(guī)范化，切實(shí)為教 科研做好服務(wù)。

1、成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按“一把手工程”，各校要成立以完小校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)抓好科研工作。中心小學(xué)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)處、教科室具體抓的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各校教育科研工作進(jìn)行適時(shí)督導(dǎo)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。各校要以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)教育教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)、新方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，不斷掌握新的教育教學(xué)方法，真正提高課堂教學(xué)效益。此外，專業(yè)理論學(xué)習(xí)也應(yīng)形成制度，作為周頭會(huì)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。

3、各校結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作情況，可以繼續(xù)對(duì)上學(xué)年的課題進(jìn)行深入研究。以提高課堂教學(xué)效益為出發(fā)點(diǎn)，各完小的主題要定得實(shí)用一點(diǎn)、小一點(diǎn)，分析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，研究如何解決問(wèn)題，可以是一種好的教學(xué)方法，也可以是教學(xué)管理的好思路、班級(jí)管理的好思路，以供給全校教師學(xué)習(xí)和借鑒。

5、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。

6、擬定本學(xué)期研究計(jì)劃，交由各教研組分組實(shí)施。把目標(biāo)分解到各教研組，由各個(gè)教研組從不同的側(cè)面分步實(shí)施，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、材料（資料），形成對(duì)課題實(shí)施的過(guò)程描述，以便期末完成結(jié)題報(bào)告。（通過(guò)實(shí)驗(yàn)，前后對(duì)比，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)或其它方面情況在多大程度上改進(jìn)，教師教學(xué)行為在多大程度上轉(zhuǎn)變。）在研究過(guò)程中，研究者應(yīng)用筆記本或信箋做好記錄工作，把實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況認(rèn)真做好記錄。

7、加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程管理，突出指導(dǎo)性。各完小領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)適時(shí)、有效地對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控（每月至少檢查一次），做好檢查記錄。教師在實(shí)施過(guò)程中積極反思、不斷修正完善，提出整改方案，以使自己的教學(xué)行為最大限度地得到改進(jìn)。

8、推行“敘事性”個(gè)案研究，每月由各教研組負(fù)責(zé)研究的一名教師總結(jié)一份反映教學(xué)成功或失敗的案例上交完小，完小提升總結(jié)后交一份到教科室（每．．

月30日前）。

9、結(jié)合教研活動(dòng)的開展，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次與研究課題相關(guān)的全校性的交流與探討，總結(jié)研究中好的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好記錄。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年9月1日

第二篇：蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年秋季學(xué)期現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作計(jì)劃

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年秋季學(xué)期

現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

當(dāng)今世界，科技的發(fā)展日新月異，從某種意義上說(shuō)，以因特網(wǎng)為代表的信息技術(shù)革命已經(jīng)把整個(gè)地球連接為一個(gè)有機(jī)的整體，為人類展現(xiàn)了跨國(guó)界、跨社會(huì)、跨文化、跨語(yǔ)言的信息、知識(shí)交流的無(wú)限可能性。信息技術(shù)已經(jīng)成為新世紀(jì)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)。計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)等信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，不僅改變著人們的生活和工作方式，也改變著教育和學(xué)習(xí)方式。教育的改革和發(fā)展越來(lái)越離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的有效應(yīng)用。信息技術(shù)對(duì)教育的影響是不可估量的，它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的影響。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力正在作為現(xiàn)代人的基本素質(zhì)之一，并直接影響綜合國(guó)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

在上級(jí)政府及教育主管部門的關(guān)心關(guān)懷下，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備不斷得到充實(shí)和完善，為開展好我校的信息技術(shù)教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。為了使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在上學(xué)期基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步加強(qiáng)，特制定我校2008年秋季學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

管好設(shè)備，用好設(shè)備，使設(shè)備發(fā)揮最大效益。為教育教學(xué)工作服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)、為學(xué)生認(rèn)知水平提高服務(wù)，通過(guò)管好設(shè)備、用好設(shè)備進(jìn)一步增強(qiáng)教師積極有效使用設(shè)備的意識(shí)、運(yùn)用設(shè)備的能力，提高師生信息素養(yǎng)。

二、工作思路

以抓管理、促效益、提質(zhì)量為開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的基本思路。各校認(rèn)真開展好基于現(xiàn)有設(shè)備的管理和研究，在管好設(shè)備的基 礎(chǔ)上用好設(shè)備，讓設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的最大效益，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、現(xiàn)狀分析

全鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備共有三種模式：模式一，光盤播放室（點(diǎn)），每個(gè)校點(diǎn)均有至少兩臺(tái)34吋TCL彩色電視機(jī)、兩臺(tái)TCLDVD播放機(jī)，一套教學(xué)光盤；模式二，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收站（點(diǎn)），每個(gè)完小有一套現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)，包括一臺(tái)29吋或34吋彩色電視機(jī)（長(zhǎng)虹或TCL）、一臺(tái)衛(wèi)星數(shù)字接收機(jī)、一套P4系列電腦（清華同方或聯(lián)想，包括7臺(tái)內(nèi)置刻錄機(jī)、一臺(tái)外置刻錄機(jī)），一臺(tái)噴墨打印機(jī)（惠普或聯(lián)想）或針式打印機(jī)（云甸除外）；模式三，中心完小建有20座計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間（包括20臺(tái)學(xué)生機(jī)，一臺(tái)教師機(jī)及相關(guān)軟硬件設(shè)備），多媒體投影教室一個(gè)（電腦一臺(tái)，投影機(jī)一臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)一臺(tái)，音響一套）。

三種模式相互補(bǔ)充，共同發(fā)揮作用，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了先進(jìn)的信息技術(shù)硬件支持。

四、工作措施及要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按“一把手”工作要求，由校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處、教科處、總務(wù)處為主，具體負(fù)責(zé)抓好信息技術(shù)教育設(shè)備的管理及使用工作，管出效益、用出效益。各學(xué)校也要提高對(duì)信息技術(shù)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、認(rèn)真履職，使現(xiàn)有設(shè)備最大限度發(fā)揮作用。各完小領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)要與工作計(jì)劃一起于第二周內(nèi)上報(bào)中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)室。

2、管理好現(xiàn)有設(shè)備。開學(xué)初，各校應(yīng)對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真清理，進(jìn)一步完善檔案，檢查登記上帳工作，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、調(diào)試，對(duì)故障進(jìn)行排除，不能立即排除的馬上報(bào)修（做好維修記錄），以確保設(shè)備運(yùn)行正常，為正常開展教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在第二周內(nèi)，各校設(shè)備必須正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，切實(shí)為教師的教育教學(xué)工作提供保障。

（1）檢查學(xué)校計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、接收機(jī)等設(shè)備運(yùn)行是否正常，做好機(jī)器的除塵、防塵工作。檢查室內(nèi)電源、線路、插座、門窗等是否正常，出現(xiàn)異常立即排除。檢查衛(wèi)星天線及避雷裝置是否正常。無(wú)法排除的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)信息技術(shù)室。

（2）檢查計(jì)算機(jī)內(nèi)有無(wú)病毒，有無(wú)安裝游戲，如有，立即清除或卸載（學(xué)校計(jì)算機(jī)不允許安裝游戲或用于玩游戲）。認(rèn)真檢查接收軟件是否已安裝或是否正常，如有沒(méi)安裝或不正常，應(yīng)立即報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)室解決。

（3）按照市教育局裝備站要求繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)的使用情況進(jìn)行認(rèn)真登記，認(rèn)真執(zhí)行責(zé)任追究制。

3、按照市教育局楚教字[2004]41號(hào)《楚雄市學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)范（試行）》文件、楚教字[2004]124號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》精神以及中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)室《關(guān)于加強(qiáng)“遠(yuǎn)程教育——光盤播放點(diǎn)”管理工作的通知》（2004年10月20日）、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育——光盤播放室”設(shè)備及材料規(guī)范管理的通知》（2005年3月20日）及“學(xué)校遠(yuǎn)程教育室管理考核量化辦法”（2006年9月15日）要求認(rèn)真做好管理，進(jìn)一步建立健全制度、措施，真正體現(xiàn)管好設(shè)備、用好設(shè)備。

4、中心完小要利用計(jì)算機(jī)教室、多媒體投影教室認(rèn)真開展好信息技術(shù)教育，制定好計(jì)劃，按課程內(nèi)容有計(jì)劃地培養(yǎng)好學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有計(jì)劃地組織好對(duì)全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作（做好記錄），每學(xué)期對(duì)office軟件的培訓(xùn)時(shí)間每周不少于1個(gè)小時(shí)（其余完小每學(xué)期培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)），培訓(xùn)要有質(zhì)量，有記錄；計(jì)算機(jī)教室要對(duì)全體教師開放，合理安排開放時(shí)間，盡量節(jié)約用電；合理利用多媒體投影教室上好課，不斷增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)手段改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的能力。利用多媒體設(shè)備上好課，各完小利用計(jì)算機(jī)課件上課，每位教師每學(xué)期人均一節(jié)（45歲以上教師除外），蒼嶺完小教師每學(xué)期利用教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)人均達(dá)到課時(shí)總量的20％，有記錄可查。學(xué)期結(jié)束前，每位教師上交一份學(xué)習(xí)（觀看）或使用現(xiàn)代教育技術(shù)的心得體會(huì)文章到完小。

5、各校衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)要按要求做好衛(wèi)星節(jié)目的接收工作，分年級(jí)、分科目做好接收資源目錄一式兩份，一份在辦公室進(jìn)行公示，一份保存，并通知完小校長(zhǎng)及教師，組織師生及時(shí)收看、使用，做好收看、使用記錄。有刻錄設(shè)備的學(xué)校按要求每學(xué)年完成40碟光碟的刻錄任務(wù)（每學(xué)期20碟，其中用于教學(xué)的15碟，用于農(nóng)村科普的5碟），學(xué)期末上交三碟到現(xiàn)代教育技術(shù)室（1碟農(nóng)科類的，2碟教學(xué)類的）。認(rèn)真愛護(hù)好刻錄設(shè)備，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，用好設(shè)備，不斷提高刻錄質(zhì)量。各衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)必須一如既往做好管理人員的培訓(xùn)工作，繼續(xù)對(duì)上學(xué)期培訓(xùn)的3名教師進(jìn)行再培訓(xùn)，人員如有變動(dòng)，立即補(bǔ)齊并培訓(xùn)，使之達(dá)到熟練操作的水平。

6、各光盤播放點(diǎn)一如既往做好光盤播放室的管理工作，不斷完善管理制度，加強(qiáng)管理，提高使用效率。認(rèn)真安排好觀看時(shí)間表并張貼，對(duì)下發(fā)光盤認(rèn)真合理使用，做好使用記錄。完小校長(zhǎng)必須每周利用不超過(guò)1小時(shí)的時(shí)間組織教師觀看，看后組織討論，教師充分發(fā)言，學(xué)校做好記錄并適當(dāng)留下觀看圖片資料。

7、各校應(yīng)在第二周內(nèi)制定好本?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)（或現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、光盤播放點(diǎn)）工作計(jì)劃”上交現(xiàn)代教育技術(shù)室，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期工作，不斷創(chuàng)新，使工作邁上新臺(tái)階。學(xué)期末，認(rèn)真總結(jié)工作開展情況，寫出書面總結(jié)交現(xiàn)代教育技術(shù)室。

8、各完小要進(jìn)一步建立健全校內(nèi)課程資源庫(kù)，認(rèn)真整理、收集從“天網(wǎng)”上下載的優(yōu)質(zhì)課件，積累后，適量刻成光盤保存。培訓(xùn)教師進(jìn)行課件的收集、制作，提倡教師進(jìn)行簡(jiǎn)單課件的制作。每個(gè)完小每學(xué)期上交至少一個(gè)自己制作的課件到教導(dǎo)處，蒼嶺完小不少于5個(gè)。

9、做好衛(wèi)生、防塵、防潮工作及安全防盜工作，做好日常電源管理。在不同的時(shí)期，都要做好設(shè)備的防盜工作，每周末值周教師必須有一人到電腦室值夜班。

10、做好痕跡材料的管理工作，在管理和使用過(guò)程中做好相關(guān)記錄，記錄材料分類、規(guī)范存放，分學(xué)年認(rèn)真整理、歸類、裝訂保存。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 2008年9月8日

第三篇：蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)艾滋病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)計(jì)劃

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

艾滋病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)計(jì)劃

為了有效地開展好蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)艾滋病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)，認(rèn) 真落實(shí)楚雄市教育局、蒼嶺鎮(zhèn)黨委政府開展艾滋病防治項(xiàng)目實(shí)施方案，進(jìn)一步明確職責(zé)，做到組織落實(shí)、目標(biāo)明確、措施具體、工作到位。進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各完小師生艾滋病預(yù)防知識(shí)的知曉率，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力，有效地預(yù)防艾滋病的傳播。根據(jù)各級(jí)艾滋病防治項(xiàng)目提出的要求和教育活動(dòng)方案，現(xiàn)特制訂蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展艾滋病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)計(jì)劃。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：何紹祥中心學(xué)校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：李國(guó)斌中心小學(xué)副校長(zhǎng)（具體工作負(fù)責(zé)人）

成員：顏立華李國(guó)斌馬錫道謝從順劉兆友何勤才楊明周各完小校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李國(guó)斌老師兼任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校禁毒、防艾的宣傳教育工作。

二、指導(dǎo)思想

各完小要以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，全面宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)，提高師生防治艾滋病的意識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)人民健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，辦人民滿意的教育而不寫努力。

三、具體工作

1、各完要根據(jù)蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)的統(tǒng)一安排部署，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《楚雄市教育局艾滋病防治項(xiàng)目實(shí)施方案》和《蒼嶺鎮(zhèn)2011年防治艾滋病工作目標(biāo)責(zé)任書》，根據(jù)《方案》和《責(zé)任書》要求，組織教職員工進(jìn)行艾滋病預(yù)防項(xiàng)目培訓(xùn)，并認(rèn)真填寫培訓(xùn)簽到冊(cè)。

2、各完小要充分利用班會(huì)、校會(huì)、專題會(huì)等多種形式在師生中

進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識(shí)的廣泛宣傳，以提高師生對(duì)艾滋病知識(shí)的知曉率。

3、各完小要認(rèn)真組織出好班報(bào)、校報(bào)、墻報(bào)，讓廣大師生了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施。

4、各校安排上健康課的教師認(rèn)真組織寫好一節(jié)艾滋病預(yù)防教育課教案，認(rèn)真上好一節(jié)艾滋病預(yù)防教育課。要使師生對(duì)艾滋病防治知識(shí)的知曉率達(dá)百分之百。

5、各完小要充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)、禁毒日、防艾日進(jìn)行艾滋病的預(yù)防宣傳教育，利用小手牽大手活動(dòng)，將艾滋病預(yù)防知識(shí)帶回家，輻射到村落、村委會(huì)。

四、工作要求

1、根據(jù)楚雄市教育局和蒼嶺鎮(zhèn)黨委政府對(duì)防治艾滋病工作的安

排，各完小必須在6月25日前按中心小學(xué)工作計(jì)劃完成各項(xiàng)工作要求。

2、活動(dòng)開展結(jié)束后，各完小要結(jié)合禁毒、防艾工作開展情況認(rèn)真寫一份“禁毒防艾宣傳教育活動(dòng)總結(jié)”交中心小學(xué)。

3、各完小要注意活動(dòng)材料的收集和整理完工作，認(rèn)真組織好相關(guān)的迎檢材料，準(zhǔn)備迎接各級(jí)檢查。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年3月10

第四篇：蒼嶺鎮(zhèn)調(diào)研報(bào)告

蒼嶺鎮(zhèn)教師生活現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

蒼嶺鎮(zhèn)小教工會(huì)主席倪元全

為貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)《關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)教師生活工作狀況調(diào)研的通知》（渝教科文衛(wèi)體工〔2013〕34號(hào)）文件精神，按照酉陽(yáng)教育工會(huì)《關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)教師生活工作狀況調(diào)研的方案》（酉陽(yáng)教工會(huì)

〔2013〕11號(hào)）工作安排，為準(zhǔn)確全面地了解教師在工作和生活方面的情況，幫助教師解決一些亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，我們于五月六日至六月底對(duì)全鎮(zhèn)教師采取座談、個(gè)案訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，全面了解全鎮(zhèn)教師生活工作狀況，促進(jìn)改善農(nóng)村教師生活工作條件，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)教師的經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境、專業(yè)發(fā)展、身心健康、思想狀況等方面作了深入的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下。

一、基本情況

1.蒼嶺鎮(zhèn)有中心校一所，完小1所，村小6所，全鎮(zhèn)有正式在崗教師65人，另有代課教師7人。

2.年齡結(jié)構(gòu)：20至29歲的有19人占26.4%，30歲至39歲有有17人占23.6%，40至49歲的有21人占29.2%，50至60歲的有15人占20.8%，平均年齡39.3歲。有女職工26名,占教職工總數(shù)的36.1%。

3.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本達(dá)標(biāo)，有專任教師64人，其中小學(xué)中級(jí)職務(wù)教師有18人，初級(jí)職務(wù)的教師有46人，工人1人，還有7名代課教師未評(píng)級(jí)。

4.學(xué)科緊缺：音體美教師，缺口很大；信息技術(shù)學(xué)科也差。

5.正式在崗教師65人中，中共黨員11人。

6.在崗教師中（含代課），本科6人，大專42人，?？埔韵?4人。

二、調(diào)研方式

我們對(duì)全鎮(zhèn)教師采取個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行，本次調(diào)查應(yīng)參加調(diào)查的72人，共收到調(diào)查問(wèn)卷60份，個(gè)別訪談2人，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷10份，全部參加教師生活狀況問(wèn)卷調(diào)查。

三、突出問(wèn)題

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的整理和分析，值得肯定和需要反思的有如下問(wèn)題：

1.大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校住房、醫(yī)療問(wèn)題、教師工資的發(fā)放比較滿意。

2.通過(guò)調(diào)查有60%的人對(duì)績(jī)效工資中班主任津貼占教師總績(jī)效工資的比例不滿意，一是認(rèn)為比例太高，二是學(xué)?？?jī)效工資分配方案缺乏科學(xué)性，每年在分配時(shí)基本上是平均分配，嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性，形成了干與不干一個(gè)樣。

3.通過(guò)調(diào)查造成教師生活困難的原因：90%的人認(rèn)為教師的待遇過(guò)低，福利也低，根本無(wú)法和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員相比，但也有人認(rèn)為子女上學(xué)費(fèi)用過(guò)高也是一個(gè)原因。

4.由于教學(xué)點(diǎn)分布不合理，學(xué)生入學(xué)困難，教師工作環(huán)境差，現(xiàn)在村小工作的都是離家近，年齡大的教師，新參加工作的教師根本分不去。以蒼嶺鎮(zhèn)為例，在全鎮(zhèn)6所村小中，一人一校的村小就有4所，且平均年齡為55.3歲，這些村小多數(shù)都交通不便，生活和工作都極其困難，所以，在面臨再次擇業(yè)時(shí)，30%的教師都選擇了未能感受到職業(yè)的體面和尊嚴(yán)，也不愿意從教；但多數(shù)教師雖未感受到職業(yè)的體面和尊嚴(yán)，認(rèn)為只要和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員同工同酬，還是愿意從教的。這充分顯示教師這個(gè)職業(yè)對(duì)本身的吸引力明顯不足。

5.所有教師認(rèn)為教師的支出負(fù)擔(dān)最重的項(xiàng)目是住房問(wèn)題，當(dāng)然也有贍養(yǎng)和其它未知因素等問(wèn)題。

6.影響教師本人工作積極性的主要因素，教師認(rèn)為有學(xué)校管理混亂，當(dāng)家的一言談，朝令夕改，沒(méi)有形成有利學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有制度不執(zhí)行，不逗硬，缺乏力度，做與不做一個(gè)樣；職稱的評(píng)聘和分配也不合理，如我們蒼嶺鎮(zhèn)10年來(lái)未分配中級(jí)指標(biāo)，我們學(xué)校10年就未評(píng)職稱，要不是今年的崗位調(diào)整的話，有好多老教師的職稱到退休都得不到解決。

7.工作的壓力，大多數(shù)教師認(rèn)為有來(lái)自課程改革的壓力，學(xué)?？己说膲毫?，還有獨(dú)生子女、留守兒童過(guò)多也給教學(xué)工作帶來(lái)壓力。

8.對(duì)學(xué)校的工會(huì)工作，學(xué)校的大多數(shù)教師認(rèn)為還是要多組織一些活動(dòng)，最好是每月或每周都有活動(dòng)，多關(guān)心教師的身體狀況，每年做一次全面的體檢，讓教師身心得到健康的發(fā)展。

9.影響教學(xué)水平提高和教師的專業(yè)發(fā)展方面的原因有：教師的自身素質(zhì)方面的原因，教師心理環(huán)境方面的原因，教學(xué)條件差等方面的因素，如我蒼

嶺鎮(zhèn)1400多名學(xué)生，只有為數(shù)不多的45臺(tái)機(jī)算機(jī)，平均每30人才一臺(tái)，全鎮(zhèn)72名教師也是2人一臺(tái)，真正用于辦公的才9臺(tái)，要8個(gè)人共一臺(tái)計(jì)算機(jī)，這樣對(duì)教學(xué)就造成了很大的影響，教師查資料，辦公就不更用說(shuō)了。教學(xué)儀器也是“兩基”時(shí)所配，幾年來(lái)幾乎沒(méi)有更新過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)的需求，還有就是有的教師的教研水平也普遍較低，教學(xué)呢還行，教研就不無(wú)法正常進(jìn)行了。

10.代課教師希望把工資拿入財(cái)政預(yù)算、社會(huì)保障中來(lái)，并相應(yīng)提高待遇，讓其生活有保障。

11.希望給女職工更多的生活保障服務(wù)和關(guān)心。

12.住房方面。經(jīng)對(duì)72 位教師調(diào)查：享受單位分房的有29人占41%，在工作地有自有房的17 人占24%，其余的都在外面租房住，這些教師或住在父母家，或住學(xué)校集體宿舍，或在外面租房。由于房?jī)r(jià)這幾年漲幅較大，很多老師無(wú)力購(gòu)買房子。雖然這幾年國(guó)家加大了對(duì)基礎(chǔ)教育設(shè)施的投入，學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房也未建，這也造成他們不安心工作。

四、對(duì)策及建議

（一）政府要加大投入。

各級(jí)政府要把義務(wù)教育作為教育投入的重點(diǎn)，切實(shí)為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，尤其要加快和改善我們邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學(xué)條件，增強(qiáng)教師的職業(yè)吸引力，提高農(nóng)村教師的穩(wěn)定性。

一是要積極實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展目標(biāo)，加快農(nóng)村中小學(xué)的布局調(diào)整，整合教育資源，充分合理利用教育資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)；

二是要確保教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位，改善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教師的辦公條件；

三是要對(duì)農(nóng)村教師適度傾斜政策，實(shí)行農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼制度，分級(jí)確定補(bǔ)貼額度。政府應(yīng)加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，通過(guò)注入專項(xiàng)資金來(lái)解決農(nóng)村教師待遇低的問(wèn)題，使他們享受到與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師差不多的待遇；

四是要特別關(guān)注農(nóng)村困難教師群體，及時(shí)解決他們的后顧之憂，使他們能安心投入教育教學(xué)工作中。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)工作。

要制定好長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃，做到統(tǒng)籌安排。對(duì)于新課程的培訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)其觀念之外，還應(yīng)該采取各種觀摩課、教材培訓(xùn)、集體備課，幫助教師解決新課程應(yīng)該是教什么、怎么教、學(xué)什么、怎么學(xué)等等問(wèn)題。同時(shí)要進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，在原有傳統(tǒng)授課培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為突破口，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式和方法的更新及發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)專業(yè)化的農(nóng)村教師隊(duì)伍。

（三）進(jìn)一步關(guān)心農(nóng)村中小學(xué)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。

為了吸引優(yōu)秀青年投身農(nóng)村基礎(chǔ)教育，以不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，除了要保證教師必要的物質(zhì)待遇外，各級(jí)相關(guān)部門還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)心教師的個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展，采取有效的措施，營(yíng)造出以教師為本的良好氛圍，從而使中小學(xué)教師崗位不僅僅是有志青年施展才智的事業(yè)平臺(tái)，而且是教師個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的精神家園，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)教師職業(yè)的吸引力。

（四）發(fā)揮政策優(yōu)勢(shì)，加大到農(nóng)村學(xué)校支教的力度。鼓勵(lì)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校去工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)縣直學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的集團(tuán)學(xué)校對(duì)口支援，鼓勵(lì)引導(dǎo)縣直學(xué)校的名教師、骨干教師定期到農(nóng)村學(xué)校講課指導(dǎo)，幫助農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。要制定相應(yīng)的制度，如縣直學(xué)校的部分教師必須到農(nóng)村學(xué)校支教若干年，并以此作為評(píng)職評(píng)優(yōu)的先決條件。

（五）充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用，用工會(huì)的臂膀搭起關(guān)愛教師的橋梁。學(xué)校工會(huì)首先要突出工會(huì)維權(quán)職能，深入調(diào)查研究，積極向上級(jí)部門反映教師的實(shí)際困難，贏得黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。關(guān)注涉及教職工切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極爭(zhēng)取從體制、政策層面得到解決。進(jìn)一步完善中小學(xué)校的教代會(huì)制度，讓教師享有充分的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，積極努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、寬松、和諧的校園環(huán)境，讓教師在精神層面獲得滿足。其次工會(huì)組織要開展多種形式的活動(dòng)，提高教職工的素質(zhì)。一方面通過(guò)師德師風(fēng)等活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平；另一方面通過(guò)教學(xué)技能比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；還可以通過(guò)各種文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活，促進(jìn)他們的身心健康。再次工會(huì)組織要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，多為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，特別要關(guān)注困難教職工群體，通過(guò)送溫

暖、結(jié)對(duì)幫扶、愛心互助等形式解除他們的后顧之憂，讓他們體會(huì)到集體的溫暖和人間的真情。此外，工會(huì)組織還應(yīng)關(guān)注、教師的思想心理狀況，通過(guò)談心、心理咨詢熱線等形式及時(shí)與他們交流溝通，隨時(shí)了解教師真實(shí)的內(nèi)心世界，有效地幫助教師解決工作、生活中的各種心理困擾，使教師消極的負(fù)面情緒向積極樂(lè)觀的情緒轉(zhuǎn)化，真正能彰顯工會(huì)組織在提高教師全面素質(zhì)、穩(wěn)定教師隊(duì)伍中的獨(dú)特作用。

二0一三年七月二日

第五篇：南站鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研工作總結(jié)

南站鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研工作總結(jié)

教育科研是學(xué)校上臺(tái)階、上水平的重要條件，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也是教師提高素質(zhì)的必然選擇，因此，我校堅(jiān)持走“科研興校”之路。堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研組在胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”思想的指導(dǎo)下，著重從制度管理、過(guò)程管理入手，不斷強(qiáng)化教科研工作，不斷提高學(xué)校教科研水平，取得了一些成績(jī)。

一、分層引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)發(fā)動(dòng)，積極開展筆耕活動(dòng)。

四、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路。

五、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

南站鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年6月25日