第一篇:2014年江蘇省高考總分及有關(guān)政策
2014年江蘇省高考總分及有關(guān)政策
2014年江蘇高考總分與往年一樣,還是480分,其中語文160,數(shù)學(xué)160,英語120,附加分40。
2014年江蘇省高考所有科目采取自主命題形式。
江蘇省普通高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”。
1.統(tǒng)考科目
統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門。各科分值設(shè)定為:語文160分,數(shù)學(xué)160分,外語120分,共440分。語文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題40分。
文科類考生加試語文附加題;理科類考生加試數(shù)學(xué)附加題;不兼報(bào)文科類或理科類專業(yè)的體育類、藝術(shù)類考生不加試附加題。
文科類、理科類考生三門統(tǒng)考總分為480分,體育類、藝術(shù)類考生三門統(tǒng)考總分為440分。
2.學(xué)業(yè)水平測試
學(xué)業(yè)水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)七門。所有考生均需取得上述七門科目學(xué)業(yè)水平測試成績。
文科類、理科類考生須選擇選修測試(以下簡稱“選測”)科目兩門,必修測試(以下簡稱“必測”)科目五門。其中文科類考生選測科目除須選擇歷史科目外,在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門;理科類考生選測科目除須選擇物理科目外,在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。七門學(xué)業(yè)水平測試科目中,考生選定的兩門選測科目之外的五門為必測科目。
不兼報(bào)文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生,七門學(xué)業(yè)水平測試科目可均選擇必測科目。兼報(bào)文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生,在參加文科類或理科類專業(yè)錄取時(shí),其學(xué)業(yè)水平測試的科目要求和等級要求與文科類或理科類考生要求一致;參加體育類、藝術(shù)類專業(yè)錄取時(shí),考生如報(bào)考七門必測科目(含技術(shù)科目)、又報(bào)考兩門選測科目并取得成績,只選取七門必測科目成績作為學(xué)業(yè)水平測試成績;如報(bào)考五門必測科目、兩門選測科目并取得成績,可將其兩門選測科目等級視為相應(yīng)的必測科目成績。
選測科目各科滿分為120分,按考生成績分布分為A+、A、B+、B、C、D六個(gè)等級。其中:A+ 為前5%(含5%),A為5%-20%(含20%),B+ 為20%-30%(含30%),B為30%-50%(含50%),C為50%-90%(含90%),D為90%以后。
必測科目各科滿分為100分,按考生得分分為A、B、C、D四個(gè)等級。其中:A為100分-90分,B為89分-75分,C為74分-60分,D為59分及其以下。
技術(shù)科目分為合格、不合格,不合格視為D級。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)
綜合素質(zhì)評價(jià)分道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面。
道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作三方面,凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者,可評為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)三方面,分A、B、C、D四個(gè)等級。
2014年南京市中考各科分值及有關(guān)政策
根據(jù)《南京中考改革2014年過渡方案》,南京2014中考時(shí)間為2014年6月14日至15日(雙休日),初三學(xué)生參加六場筆試。科目與分值分別為:
語文(滿分120分)、數(shù)學(xué)(滿分120分)兩場考試時(shí)間均為120分鐘;英語(滿分120分,含人機(jī)對話考試30分)考試時(shí)間為90分鐘;思想品德與歷史(合場合卷、開卷考試,滿分各為60分),考試時(shí)間為100分鐘;物理(滿分100分)考試時(shí)間為90分鐘,化學(xué)(滿分80分)考試時(shí)間為60分鐘。
取消2015屆初三學(xué)生在初二年級(2014年)參加的生物、地理全市統(tǒng)考,由各區(qū)在初二年級下學(xué)期的期末考試時(shí)間進(jìn)行考試,采用合格/不合格的評價(jià)方式,考試成績不計(jì)入中考總分。
注:2014屆初三學(xué)生已在初二年級參加的生物、地理考試分?jǐn)?shù)仍按原方案計(jì)入中考總分;體育考試滿分40分,安排在2014年4月進(jìn)行。
第二篇:增加高考語文總分的理由
增加高考語文總分的理由
昨天發(fā)博文《我看高考改革這一步》,力挺北京市高考改革方案,并說明自己對語文分值增加理由的理解。今天廣州日報(bào)摘要發(fā)表這篇博文,網(wǎng)易列為頭條,新浪等幾十家網(wǎng)站均有轉(zhuǎn)載,反應(yīng)很熱烈。適當(dāng)提高高考語文的分值,只是整個(gè)高考改革方案的一部分。這一舉措肯定會(huì)在一定程度上推動(dòng)基礎(chǔ)教育往良性發(fā)展。我和一些專家多年來就有類似的改革議案?!吨袊嗄陥?bào)》去年6月11日曾發(fā)表對我的采訪,題為《溫儒敏:應(yīng)增加高考語文總分和作文分值》,其中也明確建議要增加高考語文的分值。我還在其他場合以各種方式申述這一建議,并寫內(nèi)參上送?,F(xiàn)在終于看到改革的曙光?,F(xiàn)將去年中青報(bào)訪談的部分內(nèi)容轉(zhuǎn)摘于此:
記者:您以前曾說過,高考制度還需要在一定時(shí)間內(nèi)存在,因此語文的改革還要在高考的框架下進(jìn)行。我們?nèi)绾巫霾拍馨l(fā)揮高考指揮棒的正面作用?
溫儒敏:都說高考是很無奈的“指揮棒”,那么我們可以試試改造這支“指揮棒”,讓它從正面去“指揮”,讓教學(xué)和社會(huì)風(fēng)氣朝積極的方面改進(jìn)和發(fā)展。我提三點(diǎn)建議:一是解決剛才說的高考作文評分“趨中率”問題,讓二等分這個(gè)“大肚子”減減肥,考分正態(tài)分布。二是減少選擇題。選擇題表面上容量大,覆蓋面寬,但有意制造似是而非的“圈套”,考生在這里要花很多時(shí)間,試題的難度提高了,區(qū)分度反而可能小了。實(shí)力較差的考生碰“運(yùn)氣”都可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。所以要改進(jìn),少出選擇題,寧可多出一些填空題。三是關(guān)于文言文。今年文言文考分占的比重較大,我認(rèn)為是合適的。不能因?yàn)槲难晕碾y學(xué),應(yīng)用性不那么強(qiáng),就放棄。文言文是漢語的源頭,沒有一定的文言文語感,就很難說語文學(xué)得好,再說,適當(dāng)接觸文言文,也是對傳統(tǒng)文化的一種體驗(yàn)。高考語文中文言文適當(dāng)增加分值,會(huì)刺激與鼓勵(lì)教好學(xué)好文言文。
我還有一個(gè)建議,就是增加高考語文總分,可以從現(xiàn)在的150分,增加到200分。這樣做,有兩個(gè)好處。一是讓學(xué)生在作文考試中能盡量考出各自的水平。現(xiàn)在語文高考150分鐘,由于作文之外其他考題太過繁瑣,需要的時(shí)間也多,擠給作文的時(shí)間一般也就是50~60分鐘。在這樣短時(shí)間內(nèi)要寫一篇800字以上的作文,其實(shí)是很難的,別說是中學(xué)生,就是中學(xué)或者大學(xué)老師恐怕也很難寫好。如果高考語文的總分增加到200分,其中作文100分,這會(huì)極大激勵(lì)語文教學(xué),重視母語學(xué)習(xí)。這建議不能簡單理解為是為學(xué)科“爭地盤”。語文教學(xué)現(xiàn)在受到很多批評,但怎么改都很難讓大家滿意,因?yàn)檫@是“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”;事實(shí)上受高考(包括分值)制約,語文“拿分”的確“投入產(chǎn)出”不成正比,就很難得到重視。
“語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”這句話是著名數(shù)學(xué)家蘇步青先生說的。語文是綜合性很強(qiáng)的課程,也是給其他課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的課程,增加一些總分,大家應(yīng)當(dāng)會(huì)理解。對高考的“指揮棒”不要光盯著負(fù)面的影響,也可以從正面去發(fā)揮作用。如果高考語文和作文能實(shí)事求是做一些調(diào)整改革,讓這個(gè)“指揮棒”從正面去“指揮”,相信那很管用,能切實(shí)提高語文教學(xué)的水平。
溫儒敏:應(yīng)增加高考語文總分和作文分值 今年的高考已結(jié)束,語文和作文試題一如既往引人注目。如何評價(jià)今年的高考命題?高考作文閱卷是否存在“秒殺”和“草菅人命”的情況?在高考的前提下,語文教學(xué)如何擺脫應(yīng)試模式?帶著這些問題,高考結(jié)束后,中國青年報(bào)記者在第一時(shí)間采訪了山東大學(xué)文科一級教授、北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏先生。
今年作文題注重理性思維
北京卷出得不錯(cuò),有新意
中國青年報(bào)記者(以下簡稱記):請您從整體上評價(jià)一下今年的高考作文題目,有沒有
什么特別的亮點(diǎn)?作文命題的趨勢是什么?
溫儒敏(以下簡稱溫):從網(wǎng)上看到全國的和一些省市的高考作文題,總的印象是比較放得開,體式多樣,能盡量考慮讓絕大多數(shù)考生都有話可說;材料作文還是占多數(shù),讓學(xué)生有想象、思考的空間,但又有一定的限制。和往年比較,還有一點(diǎn)變化很突出,那就是注意往理性思維靠攏。大約有半數(shù)以上作文題都是給一些材料(故事、圖片或者語錄等),要求學(xué)生找到材料所提示的核心,展開各自的思考與議論,考查的除了語言運(yùn)用,很重要的是理性思維能力。我覺得這個(gè)變化是可喜的。去年這個(gè)時(shí)候我在《人民日報(bào)》也曾評論高考作文出題的趨向,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)往理性靠攏,擺脫“文藝腔”和套式作文的風(fēng)氣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力?,F(xiàn)在看來,這越來越成為共識(shí)。
高考作文題是很難出的。既要體現(xiàn)時(shí)代精神,貼近學(xué)生的生活,讓多數(shù)學(xué)生有話說,又要考慮有合適的難度。往年很多作文題的題旨太單一和常見,學(xué)生很容易把平時(shí)準(zhǔn)備好的素材裝進(jìn)去,“套式作文”或者“餡餅作文”比比皆是,閱卷時(shí)很難拉開距離。今年北京卷出得不錯(cuò),比較有新意,有適當(dāng)?shù)碾y度,不容易套題。所給材料是火車巡邏員每天在深山里守護(hù)鐵路的故事??忌喿x材料后必須抓住某些可以發(fā)揮的要點(diǎn),比如平凡的工作,執(zhí)著地有責(zé)任感地做事,生活的充實(shí)和內(nèi)心的寧靜等。這些都要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和理解,才能寫好,空話套話比較難派上用場,也就比較能考出真實(shí)的水平。
但也有些省市作文題比較直白,缺少新意。如四川卷“關(guān)于水的討論”,江西卷圍繞“擁有什么”的討論,新課標(biāo)卷關(guān)于油漆工給船油漆時(shí)順便補(bǔ)洞的故事材料,學(xué)生一看就會(huì)奔向 “職業(yè)道德”等“意義”,容易千篇一律套題,因?yàn)殡y度系數(shù)不合適,就不容易考出水平。記:每年高考結(jié)束后,對高考作文的分析就會(huì)馬上出來,也有不少人會(huì)拿當(dāng)年的作文題目與國外的題目相比,或是與民國時(shí)候的作文題目相比,您認(rèn)為這樣的比較是否科學(xué)?溫:不能簡單地拿外國的作文考試題目和中國高考作文題進(jìn)行比較。為什么?考試的規(guī)
模、性質(zhì)不一樣。外國沒有像中國這樣的大一統(tǒng)的高考(韓國等少數(shù)國家有高考,但規(guī)模較?。?,他們一般都是“資格”考試(相當(dāng)于“會(huì)考”),是設(shè)定的一個(gè)基本的較低的“門檻”,過了這個(gè)“門檻”,再由考生所申報(bào)的學(xué)校來組織考核,很看重學(xué)生平時(shí)的成績及綜合素質(zhì)。外國的考試不會(huì)像中國高考這樣“一考定終身”,所以標(biāo)準(zhǔn)可以低一些,區(qū)分度不用那么精細(xì),考題也可以靈活一些。
民國時(shí)期也不是全國統(tǒng)考,是各個(gè)大學(xué)獨(dú)立組織考試,學(xué)生可以同時(shí)報(bào)考多所大學(xué)。因?yàn)槭菍W(xué)校說了算,考試題目往往比較個(gè)性化。
而中國的高考是全國性統(tǒng)考,考生多,規(guī)模大,牽涉千家萬戶,公平性不能不放到首位,這種考試政策性很強(qiáng),是名副其實(shí)的“國家考試”。但是,在充分考慮考題科學(xué)性、適當(dāng)?shù)碾y度系數(shù)和評分的區(qū)分度等要素的前提下,高考語文和作文的命題也還是要不斷改革的。從這一點(diǎn)說,又可以適當(dāng)參考國外作文考試命題的經(jīng)驗(yàn)。例如,歐洲有些國家的會(huì)考作文題,比較注重考查學(xué)生理性思維的能力,包括批判性思維能力與邏輯能力。死讀書的學(xué)生,這類題目就比較難做好。我們的高考題歷來較側(cè)重描述與抒情,考文筆如何,這要改一改。高中畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有一定的理論思維能力,高考作文命題盡量往理性思維靠一靠,這一點(diǎn)可以借鑒外國出題的經(jīng)驗(yàn)。至于民國時(shí)期的考試作文題,五花八門,但又都比較傾向抒情描寫。比如,季羨林先生報(bào)考清華大學(xué)那一年的題目,是《夢游清華園》,很有趣,但不太能考查理性思維。這類題目人文性強(qiáng),能得到喝彩,但放到現(xiàn)今高考,就不一定合適。
作文閱卷的問題不是“草菅人命”
而是“趨中率”太高,拉不開距離
記:高考作文評分閱卷帶有更大的主觀性,更容易引起人們的議論,甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為,高考作文的評分是在“草菅人命”,您怎么看這個(gè)問題?您認(rèn)為如何才能更科學(xué)地閱卷?溫:說高考作文的評分是在“草菅人命”,這就有點(diǎn)過分了。不能把高考“妖魔化”,那樣對學(xué)生的心智成長是不利的。現(xiàn)在的高考語文閱卷是嚴(yán)肅的。拿作文來說,閱卷之前都有“崗前訓(xùn)練”,標(biāo)準(zhǔn)定得較細(xì),是多個(gè)閱卷老師評分的綜合,不是一個(gè)閱卷者就敲定。雖然時(shí)間短,但還是有基本操作要求的。今年很多省市作文考題都往理性思維靠攏,而且難度適當(dāng),盡量避免套題作文,這都有利于考出水平。廣大考生和家長沒有必要聽那些謠傳,受“高考妖魔化”的影響。
高考閱卷馬上就要開始了,我這里提點(diǎn)建議。根據(jù)往年的情況,高考作文閱卷的確存在問題,這問題不是民間傳說的“秒殺”,不是“草菅人命”,而是分?jǐn)?shù)“趨中率”太高,拉不開距離。高考語文總分150分,作文占60分。作文評分一般分4個(gè)等級,其中二等40分上下(或者35~45分)。據(jù)北京、福建等多個(gè)省市調(diào)查,近四五年來,二等作文卷占75%~80%,一等占8%~10%,滿分作文鳳毛麟角,35分以下的三、四等也不到20%。其他省市的情況也大致如此。二等分占比重如此大,即“趨中率”畸高,考得再好也很難企及高分,稍有準(zhǔn)備就可以拿40分上下,再差也不至于落入三、四等。評分等級的這種非正態(tài)分布,不能反映考試水平,對考生是很不公平的。
為何會(huì)出現(xiàn)這種情況?因作文評分有不確定因素,規(guī)定同一份作文需2~3人閱評,彼此給分的差異若超過5分,就需重新評閱。這規(guī)定本也是為了保證質(zhì)量,卻容易造成閱卷者為求“保險(xiǎn)”而求同“趨中”。我曾建議調(diào)整高考作文評分等級標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施評分正態(tài)分布。如果分四等,二等(也就是35~45分)以占50%~60%為宜。應(yīng)當(dāng)提高一等的比重,可以達(dá)到15%左右。這些可以作為規(guī)定性指標(biāo)。區(qū)分度大了,才公平,也才有選拔功能。
高考作文因?yàn)橼呏新侍?,無論怎樣都不會(huì)太差,也不能太好。結(jié)果就給廣大師生一種錯(cuò)誤印象,普遍認(rèn)為語文和作文教學(xué)“投入與產(chǎn)出不成正比”,因而放松語文教學(xué)。有的學(xué)校校長甚至讓語文給其他好“拿分”的學(xué)科“讓路”。這就是語文教學(xué)越來越邊緣化的原因吧。
高考語文應(yīng)減少選擇題
適當(dāng)增加文言文分值
記:您以前曾說過,高考制度還需要在一定時(shí)間內(nèi)存在,因此語文的改革還要在高考的框架下進(jìn)行。我們?nèi)绾巫霾拍馨l(fā)揮高考指揮棒的正面作用?
溫:都說高考是很無奈的“指揮棒”,那么我們可以試試改造這支“指揮棒”,讓它從正面去“指揮”,讓教學(xué)和社會(huì)風(fēng)氣朝積極的方面改進(jìn)和發(fā)展。我提三點(diǎn)建議:一是解決剛才說的高考作文評分“趨中率”問題,讓二等分這個(gè)“大肚子”減減肥,考分正態(tài)分布。二是減少選擇題。選擇題表面上容量大,覆蓋面寬,但有意制造似是而非的“圈套”,考生在這里要花很多時(shí)間,試題的難度提高了,區(qū)分度反而可能小了。實(shí)力較差的考生碰“運(yùn)氣”都可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。所以要改進(jìn),少出選擇題,寧可多出一些填空題。三是關(guān)于文言文。今年文言文考分占的比重較大,我認(rèn)為是合適的。不能因?yàn)槲难晕碾y學(xué),應(yīng)用性不那么強(qiáng),就放棄。文言文是漢語的源頭,沒有一定的文言文語感,就很難說語文學(xué)得好,再說,適當(dāng)接觸文言文,也是對傳統(tǒng)文化的一種體驗(yàn)。高考語文中文言文適當(dāng)增加分值,會(huì)刺激與鼓勵(lì)教好學(xué)好文言文。
我還有一個(gè)建議,就是增加高考語文總分,可以從現(xiàn)在的150分,增加到200分。這樣做,有兩個(gè)好處。一是讓學(xué)生在作文考試中能盡量考出各自的水平?,F(xiàn)在語文高考150分鐘,由于作文之外其他考題太過繁瑣,需要的時(shí)間也多,擠給作文的時(shí)間一般也就是50~60分鐘。在這樣短時(shí)間內(nèi)要寫一篇800字以上的作文,其實(shí)是很難的,別說是中學(xué)生,就是中學(xué)或者大學(xué)老師恐怕也很難寫好。如果高考語文的總分增加到200分,其中作文100分,這會(huì)極大激勵(lì)語文教學(xué),重視母語學(xué)習(xí)。這建議不能簡單理解為是為學(xué)科“爭地盤”。語文教學(xué)現(xiàn)在受到很多批評,但怎么改都很難讓大家滿意,因?yàn)檫@是“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”;事實(shí)上受高考(包括分值)制約,語文“拿分”的確“投入產(chǎn)出”不成正比,就很難得到重視。
“語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”這句話是著名數(shù)學(xué)家蘇步青先生說的。語文是綜合性很強(qiáng)的課程,也是給其他課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的課程,增加一些總分,大家應(yīng)當(dāng)會(huì)理解。對高考的“指揮棒”不要光盯著負(fù)面的影響,也可以從正面去發(fā)揮作用。如果高考語文和作文能實(shí)事求是做一些調(diào)整改革,讓這個(gè)“指揮棒”從正面去“指揮”,相信那很管用,能切實(shí)提高語文教學(xué)的水平。
第三篇:2012高考政策
2012統(tǒng)招政策:
(一)報(bào)名:
河南:11.17日——12.16日。
湖北:藝術(shù)生11.19——11.21日,文理科、高職、體育生12.20—1.15日
1,建立電子檔案,省招辦統(tǒng)一管理
2、思想政治考核
3、身體檢查
(二)公布招生章程:
河南+湖北
1、省招辦匯總公布高校招生章程并公布
河南省招生辦公室網(wǎng)(http://004km.cn)
湖北省教育考試院網(wǎng)(http://004km.cn/)
“陽光高考”招生信息發(fā)布及管理平臺(tái)(http://004km.cn)
各高校網(wǎng)站
2、時(shí)間:五月一日前
(三)考試:
河南+湖北
1、高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”。
“3”為語文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語(含聽力),文科綜合(包括政治、歷史、地理)
理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)
“文、理科綜合”每科滿分為300分,其他各科均為150分,總分滿分750分
2、時(shí)間安排:6月7日:9:00—11:30 語文
15:00—17:00 數(shù)學(xué)
6月8日:9:00—11:30 文/理綜合 15:00—17:00 外語
(四)分?jǐn)?shù)查詢
河南:6月25日凌晨0:00,河南省招生辦公室網(wǎng)(http://004km.cn)
湖北:6月25日凌晨0:00,湖北省教育考試院網(wǎng)(http://004km.cn/)
(五)分?jǐn)?shù)線公布
河南:6.25——6.28日(本科一二三批、高職一批)
湖北:6.26日(本科一二三批、高職一批)
高職二批不設(shè)錄取分?jǐn)?shù)線,設(shè)省最低控制線,投檔工作全部結(jié)束后公布,一般在8月14日左右,可參考2012年高職二批錄取控制線
河南:200分,征集志愿時(shí)下調(diào)到150分
湖北:235分
(六)填報(bào)志愿:
1、河南:考生志愿在網(wǎng)上填報(bào)。網(wǎng)上填報(bào)志愿分三次進(jìn)行:
第一次在6月20日—28日,填報(bào)提前批、專項(xiàng)計(jì)劃本科批和專升本志愿;
第二次在6月30日—7月4日,填報(bào)本科一批、本科二批和對口生志愿;
第三次在7月5—10日,填報(bào)本科三批、專項(xiàng)計(jì)劃??婆?、高職高專一批和高職高專二批
網(wǎng)上填報(bào)后,須履行書面簽字確認(rèn)手續(xù)(專二:7.12-7.13)。
填報(bào)截止后修改無效
2、湖北:考生志愿在網(wǎng)上填報(bào),分兩次進(jìn)行:
第一次在6.10——6.15日,提前批本科提前批高職高專估分填志愿
第二次在6.29——7.1日,填報(bào)本科一、二、三批高職高專一、二批藝術(shù)批
3、志愿設(shè)置
1)本科一批和本科二批平行志愿:考生可以填報(bào)1—6個(gè)高校志愿,1-5個(gè)
專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
2)提前批、專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科三批、專項(xiàng)計(jì)劃??婆?、高職高專一
批和高職高專二批第一志愿可以填報(bào)1個(gè)高校志愿、1-5個(gè)專業(yè)和是否
同意調(diào)劑(專業(yè));第二志愿為平行志愿,可以填報(bào)1-4個(gè)高校志愿,每個(gè)高校志愿可以填報(bào)1-5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
3)藝術(shù)類考生志愿分本科、專科兩個(gè)批次。其中:本科批次又分A、B
兩段,每段可按順序填報(bào)2個(gè)高校志愿,每個(gè)高校填報(bào)1個(gè)專業(yè)和是否
同意調(diào)劑(專業(yè));??婆慰砂错樞蛱?個(gè)高校志愿,每個(gè)高校填報(bào)1
個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
4)對生源不足的高校進(jìn)行網(wǎng)上征集志愿。未被錄取的考生可以重新在網(wǎng)
上填報(bào)1-6個(gè)平行的高校志愿(藝術(shù)類征集志愿除外),每個(gè)高??梢蕴?/p>
報(bào)1-5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
4、志愿填報(bào)方式
1).登錄指定網(wǎng)頁。網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行,登錄指定網(wǎng)頁,打開瀏覽器,輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。
河南省招生辦公室網(wǎng)(http://004km.cn)網(wǎng)上服務(wù)大廳
湖北省教育考試院網(wǎng)(http://004km.cn/)指定網(wǎng)站(臨時(shí))
2).輸入用戶名和密碼。用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號數(shù)字,第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼,初始密碼是考生本人的身份證號。輸入用戶名和密碼后,再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。
3).閱讀考生須知。進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后,計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”,告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)。考生應(yīng)仔細(xì)閱讀,了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作。
4).修改初始密碼??忌诘谝淮蔚卿浘W(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí),一定要修改初始密碼,如果不修改,就會(huì)自動(dòng)返回到上一步,無法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕,就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后再開始填報(bào)志愿。
5).選擇批次填報(bào)志愿。先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕,選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁面,按志愿草表上的院校代號和專業(yè)代號填到志愿欄內(nèi)。不同序號的院校志愿和不同序號的專業(yè)志愿要填到對應(yīng)的志愿欄,每個(gè)志愿要與志愿欄一一對應(yīng),千萬不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。
6).檢查核對。院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后,點(diǎn)擊“下一步”按鈕,網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號轉(zhuǎn)換成相對應(yīng)的院校和專業(yè),屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候,考生要閱讀屏幕上的提示信息,仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的,如果不是,或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院?!被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號,一定要按正確的代號更正,要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿,可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕,返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。
7).保存志愿信息。檢查志愿信息無誤后,點(diǎn)擊“保存”按鈕,只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕,填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話,志愿信息就保存不了,等于沒有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后,都要點(diǎn)擊“保存”按鈕,保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后,再從第五步開始填報(bào)其他批次志愿。
8.)查詢志愿、退出填報(bào)志愿系統(tǒng)。把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后,先點(diǎn)擊“安全退出”按鈕退出填報(bào)志愿系統(tǒng),再重新登陸填報(bào)志愿系統(tǒng),點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕,全面查看各批次志愿填報(bào)情況,檢查各批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確,是否存在無效院校志愿或無效專業(yè)志愿。如果沒有問題了,點(diǎn)擊“安全退出”按鈕,退出網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng),關(guān)閉填報(bào)志愿的瀏覽器頁面。
(七)、錄取
1)錄取工作分批進(jìn)行,依次為提前批、專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科一批、本
科二批、本科三批、專項(xiàng)計(jì)劃專科批、高職高專一批和高職高專二批。
2)本科一批、本科二批平行志愿投檔,省招辦按計(jì)劃數(shù)120%以內(nèi)適當(dāng)比
例向高校提供上線生源情況,高校提出調(diào)檔比例意見,省招辦根據(jù)高校
調(diào)檔比例意見進(jìn)行模擬投檔后確定調(diào)檔比例,進(jìn)行正式投檔。
3)其他批次第一志愿批量投檔比例,省外高校在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%
以內(nèi)、本省高校在本校招生計(jì)劃數(shù)的110%以內(nèi)確定
4)本科一批、本科二批平行志愿投檔后不再補(bǔ)充投檔,計(jì)劃余額統(tǒng)一征
集志愿。其他批次第二志愿平行志愿投檔后,可根據(jù)計(jì)劃缺額情況進(jìn)行
不超過兩次的批量補(bǔ)檔,未完成的計(jì)劃余額統(tǒng)一征集志愿。省招辦在每 批投檔結(jié)束后,向社會(huì)公布計(jì)劃余額,公開征集志愿。對計(jì)劃余額不大
的高校,在分?jǐn)?shù)線上征集志愿;對計(jì)劃余額大的高校征集志愿時(shí)降分備
檔。征集志愿后線上生源仍不足的,降分投檔,降分幅度一般不超過20
分。當(dāng)次征集志愿的計(jì)劃只按考生當(dāng)次所報(bào)的征集志愿投檔。
5)高校錄取新生須按照遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取的規(guī)定程序,按時(shí)完成調(diào)檔、閱檔、審核、預(yù)錄、退檔等各環(huán)節(jié)工作
6)高校須將擬錄取考生名單(包括統(tǒng)考、保送、單獨(dú)考試擬錄取的考生等)
標(biāo)注錄取類型后,報(bào)省招辦核準(zhǔn)后,加蓋省招辦錄取專用章,作為考生
被正式錄取的依據(jù),予以備案,并寄送給錄取高校。高校根據(jù)省招辦遠(yuǎn)
程錄取網(wǎng)上核準(zhǔn)的錄取考生名冊填寫錄取通知書,加蓋本校校章后,連
同省招辦提供的錄取考生信息確認(rèn)表(本科三批民辦和獨(dú)立高校使用)、有關(guān)入學(xué)報(bào)到須知和資助政策辦法等相關(guān)材料一并直接寄送被錄取考生
7)省招辦和高校須將有關(guān)錄取結(jié)果向社會(huì)公示,向考生提供錄取信息、公
開咨詢及申訴渠道。考生可登陸河南省招生辦公室網(wǎng)站、撥打全省招生
服務(wù)熱線電話(9601166)查詢
8)考生本人憑錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證到縣(市、區(qū))招辦領(lǐng)取紙質(zhì)
檔案,報(bào)到時(shí)交給錄取高校。
9)對未經(jīng)同意逾期不報(bào)到的考生,視為自行放棄入學(xué)資格,省招辦根據(jù)高
校報(bào)送的自行放棄入學(xué)資格考生名單,在本省錄取考生數(shù)據(jù)庫中對相應(yīng)
考生予以注銷,并對此部分考生另行建立《自行放棄入學(xué)資格考生備案
數(shù)據(jù)庫》,報(bào)教育部備案。
10)常規(guī)錄取工作結(jié)束后,所有的本科層次招生一律不組織補(bǔ)錄。對??茖?/p>
次新生報(bào)到不足的,由高校提出申請,省招辦統(tǒng)一在我省未錄取的生源
范圍內(nèi),重新征集志愿,按照原定錄取規(guī)則,組織有關(guān)高校進(jìn)行專科層
次的補(bǔ)錄。
(八)錄取時(shí)間
湖北:7月11日-14日錄取:提前批文理類本科專業(yè)、藝術(shù)本科(一)。
7月11日-20日錄?。后w育本科專業(yè)。
7月15日-21日錄?。核囆g(shù)本科(二)。
7月22日-28日錄取:藝術(shù)本科(三)。
7月15日-21日錄?。旱谝慌究?。
7月22日-28日錄?。旱诙究?,7月29日-8月4日錄?。旱谌究?;體育高職高專,藝術(shù)高職高專。
8月5日-7日錄?。禾崆芭睦眍惛呗毟邔!?/p>
8月8日-13日錄?。旱谒呐呗毟邔?一),8月14日-20日錄取:第四批高職高專(二),河南:提前錄取批時(shí)間7月9日~7月13日,省內(nèi)高校專升本招生與本批同時(shí);河南高考專項(xiàng)計(jì)劃本科批錄取時(shí)間7月14日~7月15日;河南高考一本錄取時(shí)間7月17日~7月23日,對口招生本科專業(yè)與本批同時(shí);河南高考二本錄取時(shí)間7月25日~7月30日,體育類專科專業(yè)與本批同時(shí);河南高考三本錄取時(shí)間8月2日~8月5日,對口招生??茖I(yè)與本批同時(shí);專項(xiàng)計(jì)劃??婆?月6日~8月7日錄取;高職高專一批8月8日~8月12日錄取;高職高專二批8月14日~8月18日錄取。
提前批的藝術(shù)類:藝術(shù)本科A段7月9日~7月16日錄取;藝術(shù)本科B段7月17日~7月21日錄取;藝術(shù)高職高專7月25日~7月30日錄取
(九)征集志愿
1)“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校,在每批
次第一志愿錄取完成后,由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額計(jì)劃,考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩k填報(bào)“征集志愿”,這樣使得第一志愿
錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì).
2)征集志愿對象: 1.參與征集志愿的院校為相應(yīng)批次計(jì)劃未完成或追加
計(jì)劃的高等院校.2.參與征集志愿的考生為達(dá)到相應(yīng)批次控制線且
未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生.3)征集志愿時(shí)間:
河南:
本科一批無征集志愿
本科二批:7月26日8時(shí)30分至7月27日11時(shí)征集志愿;
本科三批:7月31日8時(shí)30分至8月1日11時(shí)第一次征集志愿,8月3日8時(shí)30分至8月4日11時(shí)第二次征集志愿;
專科一批:8月12日8時(shí)30分至8月13日11時(shí)征集志愿;
??贫?月18日8時(shí)30分至19日11時(shí)第一次征集志愿,8月21日8時(shí)30分至22日11時(shí)第二次征集志愿。
(參照去年數(shù)據(jù),2013年錄取與征集志愿時(shí)間參照招考辦最新通知)湖北 :
提前批本科征集志愿:7月9日
提前批??普骷驹?月11日
藝、體本科批征集志愿7月12日
本科一批征集志愿7月16日
本科二批征集志愿7月24日
藝、體專科批征集志愿7月25日
本科三批征集志愿7月30日
??埔慌骷驹?月7日
??贫骷驹?月18日
(參照去年數(shù)據(jù),2013年錄取與征集志愿時(shí)間參照招考辦最新通知)
4)征集志愿與補(bǔ)錄的區(qū)別:征集志愿,是在招生過程中,原報(bào)考這
個(gè)志愿的人數(shù)不夠,只能通過再征集志愿,才能錄取到計(jì)劃招生的人數(shù)。
而補(bǔ)錄是在開學(xué)后,錄取的學(xué)生放棄這個(gè)學(xué)校,在校生人數(shù)沒有達(dá)到招
生計(jì)劃,再補(bǔ)充錄取學(xué)生就叫補(bǔ)錄(一般9月20日后進(jìn)行)。
第四篇:高考政策
《山東省2012和2014年普通高??荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案(試行)》
據(jù)了解,這次高考改革的指導(dǎo)思想就是,突出對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考查,積極探索和建立以國家統(tǒng)一考試為主,多元化評價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合,政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會(huì)有效監(jiān)督、具有山東特色的普通高??荚囌猩贫?。
每年兩次“高考”
自2012年起,山東省普通高校考試招生實(shí)行以國家統(tǒng)一考試為主、面向不同學(xué)生類型的分類考試辦法。實(shí)行春季和夏季兩次考試,普通高中畢業(yè)生可根據(jù)自己情況,選擇參加春節(jié)高考和夏季高考。
春季高考,維持目前的對口高職考試模式基本不變,重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生,同時(shí)面向普通高中學(xué)生,主要為高職院校選拔合格生源??荚嚂r(shí)間為每年5月份。
夏季高考,即目前的全國普通高校統(tǒng)一入學(xué)考試,重點(diǎn)面向普通高中學(xué)生,同時(shí)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生??荚嚂r(shí)間仍為6月7、8、9日,由山東省招生考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試,主要為本科院校選拔合格生源。
對于參加兩次高考且成績均達(dá)到高職院校錄取分?jǐn)?shù)線的考生,允許參加兩類考試志愿填報(bào)。春季高考本科招生規(guī)模將逐步擴(kuò)大。
體育測試進(jìn)高考
2012年高考的最大變化是增加了體育測試內(nèi)容,體育成績滿分20分。全省統(tǒng)一測試時(shí)間為4月下旬,我市由市教育局組織統(tǒng)一測試。
體育測試項(xiàng)目設(shè)置為:男子1000米、女子800米跑;立定跳遠(yuǎn);擲實(shí)心球。2012年高考3個(gè)項(xiàng)目由考生任選2項(xiàng),以后每年由省教育行政部門組織專家在12月底依據(jù)教育部《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽取第二年體育測試項(xiàng)目,提前向社會(huì)公布。
體育測試的項(xiàng)目分值為:男子1000米、女子800米跑滿分12分,立定跳遠(yuǎn)滿分8分,擲實(shí)心球滿分8分。
身體殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力、傷、病等考生,本人提出申請,經(jīng)學(xué)校和教育行政部門核準(zhǔn)后可享受照顧,予以免試,成績原則上按當(dāng)年全省應(yīng)屆畢業(yè)生考生體育平均成績計(jì)算。不申請照顧的殘疾考生,可進(jìn)行測試,對參加測試的殘疾考生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
社會(huì)考生不計(jì)平時(shí)成績,根據(jù)測試成績按比例折合計(jì)算。對于男50歲以上、女45歲以上的考生,可申請照顧,予以免試。
2014年高考把體育課和體育活動(dòng)平時(shí)成績納入高考,占一定比例分值。
第五篇:高考政策
新疆出臺(tái)隨遷子女異地高考方案
2013年03月22日17:13亞心網(wǎng) 我有話說
亞心網(wǎng)訊(記者 沈祖嘯)日前,新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、監(jiān)察廳、發(fā)展改革委、公安廳、人社廳聯(lián)合出臺(tái)《來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考實(shí)施方案(試行)》(下稱《方案》)現(xiàn)面向社會(huì)正式公布?!斗桨浮纷?014年起試行。
《方案》統(tǒng)籌考慮來疆務(wù)工人員子女升學(xué)需求和我區(qū)教育資源承載能力,對來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考提出了以下意見:
(一)自2014年起,來疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女在疆有常住戶口,且戶口遷入新疆的時(shí)間不少于兩年,普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀三年并有三年完整學(xué)籍,允許其高考報(bào)名,可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本??圃盒?。
非新疆戶籍來疆務(wù)工人員隨遷子女,小學(xué)、初中、普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀12年并有12年完整學(xué)籍,父母在疆有12年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證,有在疆社保繳費(fèi)記錄或納稅證明,允許其高考報(bào)名,可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本??圃盒?。
(二)自2015年起,來疆務(wù)工人員隨遷子女在疆有常住戶口,初三年級及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀四年并有四年完整學(xué)籍,父母在疆有四年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證,有在疆一年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明,允許其高考報(bào)名,可報(bào)考區(qū)內(nèi)外高職(專科)院校。
(三)自2016年起,非新疆戶籍來疆務(wù)工人員隨遷子女,初中二、三年級及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀五年并有五年完整學(xué)籍,父母在疆有五年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證,有在疆兩年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明,允許其高考報(bào)名,可報(bào)考區(qū)內(nèi)本科院校和區(qū)內(nèi)外高職(??疲┰盒?。
(四)自2017年起,非新疆戶籍來疆務(wù)工人員隨遷子女,初中及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀六年并有六年完整學(xué)籍,父母在疆有六年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證,有在疆三年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明,允許其高考報(bào)名,可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本??圃盒??!斗桨浮芳茸裱逃?guī)劃綱要精神,又充分考慮新疆的實(shí)際情況,主要有四個(gè)特點(diǎn):一是規(guī)范管理、嚴(yán)格要求。我們明確了來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加高考要求,強(qiáng)化相應(yīng)管理制度,嚴(yán)格工作紀(jì)律,細(xì)化資格條件,為做好此項(xiàng)工作提供制度保障。二是從新疆區(qū)情實(shí)際出發(fā)、因地制宜。我區(qū)優(yōu)質(zhì)高等教育資源相對匱乏,高等院校在我區(qū)的優(yōu)質(zhì)招生計(jì)劃有限。我們堅(jiān)持有利于保障來疆務(wù)工人員隨遷子女平等接受教育權(quán)利和升學(xué)機(jī)會(huì),堅(jiān)持有利于促進(jìn)人口合理有序流動(dòng),統(tǒng)籌考慮來疆務(wù)工人員隨遷子女高考需求和我區(qū)教育資源承載能力等現(xiàn)實(shí)可能,按照既要保障來疆務(wù)工人員隨遷子女參加高考權(quán)益,又要保護(hù)新疆本地考生正當(dāng)權(quán)益的思路統(tǒng)籌兼顧,分步實(shí)施。
三是以人為本、做好服務(wù)。對不符合在新疆高考的隨遷子女,流出地和流入地都將積極配合,做好政策銜接,提早宣傳,確??忌軌蛘⒓痈呖?。
四是加強(qiáng)監(jiān)督、嚴(yán)防作假。加強(qiáng)對來疆務(wù)工人員隨遷子女高考工作的監(jiān)督檢查,加強(qiáng)對考生報(bào)考資格的審查,為符合條件的隨遷子女及時(shí)提供相關(guān)信息,確?;菝裾呗涞綄?shí)處。嚴(yán)肅查處利用來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考的政策偽造(空掛)學(xué)籍、“投機(jī)報(bào)考”等舞弊現(xiàn)象,堅(jiān)決禁止弄虛作假行為。?
(編輯:王潔)
(原標(biāo)題:新疆出臺(tái)隨遷子女異地高考方案