第一篇：2014年江蘇省高考總分及有關(guān)政策

2014年江蘇省高考總分及有關(guān)政策

2014年江蘇高考總分與往年一樣，還是480分，其中語文160，數(shù)學(xué)160，英語120，附加分40。

2014年江蘇省高考所有科目采取自主命題形式。

江蘇省普通高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”。

1.統(tǒng)考科目

統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門。各科分值設(shè)定為：語文160分，數(shù)學(xué)160分，外語120分，共440分。語文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題40分。

文科類考生加試語文附加題;理科類考生加試數(shù)學(xué)附加題;不兼報(bào)文科類或理科類專業(yè)的體育類、藝術(shù)類考生不加試附加題。

文科類、理科類考生三門統(tǒng)考總分為480分，體育類、藝術(shù)類考生三門統(tǒng)考總分為440分。

2.學(xué)業(yè)水平測試

學(xué)業(yè)水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)七門。所有考生均需取得上述七門科目學(xué)業(yè)水平測試成績。

文科類、理科類考生須選擇選修測試(以下簡稱“選測”)科目兩門，必修測試(以下簡稱“必測”)科目五門。其中文科類考生選測科目除須選擇歷史科目外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門;理科類考生選測科目除須選擇物理科目外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。七門學(xué)業(yè)水平測試科目中，考生選定的兩門選測科目之外的五門為必測科目。

不兼報(bào)文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生，七門學(xué)業(yè)水平測試科目可均選擇必測科目。兼報(bào)文科類或理科類的體育類、藝術(shù)類考生，在參加文科類或理科類專業(yè)錄取時(shí)，其學(xué)業(yè)水平測試的科目要求和等級要求與文科類或理科類考生要求一致;參加體育類、藝術(shù)類專業(yè)錄取時(shí)，考生如報(bào)考七門必測科目(含技術(shù)科目)、又報(bào)考兩門選測科目并取得成績，只選取七門必測科目成績作為學(xué)業(yè)水平測試成績;如報(bào)考五門必測科目、兩門選測科目并取得成績，可將其兩門選測科目等級視為相應(yīng)的必測科目成績。

選測科目各科滿分為120分，按考生成績分布分為A+、A、B+、B、C、D六個(gè)等級。其中：A+ 為前5%(含5%)，A為5%-20%(含20%)，B+ 為20%-30%(含30%)，B為30%-50%(含50%)，C為50%-90%(含90%)，D為90%以后。

必測科目各科滿分為100分，按考生得分分為A、B、C、D四個(gè)等級。其中：A為100分-90分，B為89分-75分，C為74分-60分，D為59分及其以下。

技術(shù)科目分為合格、不合格，不合格視為D級。

3.綜合素質(zhì)評價(jià)

綜合素質(zhì)評價(jià)分道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面。

道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作三方面，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)三方面，分A、B、C、D四個(gè)等級。

2014年南京市中考各科分值及有關(guān)政策

根據(jù)《南京中考改革2014年過渡方案》，南京2014中考時(shí)間為2014年6月14日至15日(雙休日)，初三學(xué)生參加六場筆試?？颇颗c分值分別為：

語文(滿分120分)、數(shù)學(xué)(滿分120分)兩場考試時(shí)間均為120分鐘;英語(滿分120分，含人機(jī)對話考試30分)考試時(shí)間為90分鐘;思想品德與歷史(合場合卷、開卷考試，滿分各為60分)，考試時(shí)間為100分鐘;物理(滿分100分)考試時(shí)間為90分鐘，化學(xué)(滿分80分)考試時(shí)間為60分鐘。

取消2015屆初三學(xué)生在初二年級(2014年)參加的生物、地理全市統(tǒng)考，由各區(qū)在初二年級下學(xué)期的期末考試時(shí)間進(jìn)行考試，采用合格/不合格的評價(jià)方式，考試成績不計(jì)入中考總分。

注：2014屆初三學(xué)生已在初二年級參加的生物、地理考試分?jǐn)?shù)仍按原方案計(jì)入中考總分;體育考試滿分40分，安排在2014年4月進(jìn)行。

第二篇：增加高考語文總分的理由

增加高考語文總分的理由

昨天發(fā)博文《我看高考改革這一步》，力挺北京市高考改革方案，并說明自己對語文分值增加理由的理解。今天廣州日報(bào)摘要發(fā)表這篇博文，網(wǎng)易列為頭條，新浪等幾十家網(wǎng)站均有轉(zhuǎn)載，反應(yīng)很熱烈。適當(dāng)提高高考語文的分值，只是整個(gè)高考改革方案的一部分。這一舉措肯定會在一定程度上推動(dòng)基礎(chǔ)教育往良性發(fā)展。我和一些專家多年來就有類似的改革議案?！吨袊嗄陥?bào)》去年6月11日曾發(fā)表對我的采訪，題為《溫儒敏：應(yīng)增加高考語文總分和作文分值》，其中也明確建議要增加高考語文的分值。我還在其他場合以各種方式申述這一建議，并寫內(nèi)參上送?，F(xiàn)在終于看到改革的曙光?，F(xiàn)將去年中青報(bào)訪談的部分內(nèi)容轉(zhuǎn)摘于此：

記者：您以前曾說過，高考制度還需要在一定時(shí)間內(nèi)存在，因此語文的改革還要在高考的框架下進(jìn)行。我們?nèi)绾巫霾拍馨l(fā)揮高考指揮棒的正面作用？

溫儒敏：都說高考是很無奈的“指揮棒”，那么我們可以試試改造這支“指揮棒”，讓它從正面去“指揮”，讓教學(xué)和社會風(fēng)氣朝積極的方面改進(jìn)和發(fā)展。我提三點(diǎn)建議：一是解決剛才說的高考作文評分“趨中率”問題，讓二等分這個(gè)“大肚子”減減肥，考分正態(tài)分布。二是減少選擇題。選擇題表面上容量大，覆蓋面寬，但有意制造似是而非的“圈套”，考生在這里要花很多時(shí)間，試題的難度提高了，區(qū)分度反而可能小了。實(shí)力較差的考生碰“運(yùn)氣”都可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。所以要改進(jìn)，少出選擇題，寧可多出一些填空題。三是關(guān)于文言文。今年文言文考分占的比重較大，我認(rèn)為是合適的。不能因?yàn)槲难晕碾y學(xué)，應(yīng)用性不那么強(qiáng)，就放棄。文言文是漢語的源頭，沒有一定的文言文語感，就很難說語文學(xué)得好，再說，適當(dāng)接觸文言文，也是對傳統(tǒng)文化的一種體驗(yàn)。高考語文中文言文適當(dāng)增加分值，會刺激與鼓勵(lì)教好學(xué)好文言文。

我還有一個(gè)建議，就是增加高考語文總分，可以從現(xiàn)在的150分，增加到200分。這樣做，有兩個(gè)好處。一是讓學(xué)生在作文考試中能盡量考出各自的水平。現(xiàn)在語文高考150分鐘，由于作文之外其他考題太過繁瑣，需要的時(shí)間也多，擠給作文的時(shí)間一般也就是50~60分鐘。在這樣短時(shí)間內(nèi)要寫一篇800字以上的作文，其實(shí)是很難的，別說是中學(xué)生，就是中學(xué)或者大學(xué)老師恐怕也很難寫好。如果高考語文的總分增加到200分，其中作文100分，這會極大激勵(lì)語文教學(xué)，重視母語學(xué)習(xí)。這建議不能簡單理解為是為學(xué)科“爭地盤”。語文教學(xué)現(xiàn)在受到很多批評，但怎么改都很難讓大家滿意，因?yàn)檫@是“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”；事實(shí)上受高考（包括分值）制約，語文“拿分”的確“投入產(chǎn)出”不成正比，就很難得到重視。

“語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”這句話是著名數(shù)學(xué)家蘇步青先生說的。語文是綜合性很強(qiáng)的課程，也是給其他課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的課程，增加一些總分，大家應(yīng)當(dāng)會理解。對高考的“指揮棒”不要光盯著負(fù)面的影響，也可以從正面去發(fā)揮作用。如果高考語文和作文能實(shí)事求是做一些調(diào)整改革，讓這個(gè)“指揮棒”從正面去“指揮”，相信那很管用，能切實(shí)提高語文教學(xué)的水平。

溫儒敏：應(yīng)增加高考語文總分和作文分值 今年的高考已結(jié)束，語文和作文試題一如既往引人注目。如何評價(jià)今年的高考命題？高考作文閱卷是否存在“秒殺”和“草菅人命”的情況？在高考的前提下，語文教學(xué)如何擺脫應(yīng)試模式？帶著這些問題，高考結(jié)束后，中國青年報(bào)記者在第一時(shí)間采訪了山東大學(xué)文科一級教授、北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏先生。

今年作文題注重理性思維

北京卷出得不錯(cuò)，有新意

中國青年報(bào)記者（以下簡稱記）：請您從整體上評價(jià)一下今年的高考作文題目，有沒有

什么特別的亮點(diǎn)？作文命題的趨勢是什么？

溫儒敏（以下簡稱溫）：從網(wǎng)上看到全國的和一些省市的高考作文題，總的印象是比較放得開，體式多樣，能盡量考慮讓絕大多數(shù)考生都有話可說；材料作文還是占多數(shù)，讓學(xué)生有想象、思考的空間，但又有一定的限制。和往年比較，還有一點(diǎn)變化很突出，那就是注意往理性思維靠攏。大約有半數(shù)以上作文題都是給一些材料（故事、圖片或者語錄等），要求學(xué)生找到材料所提示的核心，展開各自的思考與議論，考查的除了語言運(yùn)用，很重要的是理性思維能力。我覺得這個(gè)變化是可喜的。去年這個(gè)時(shí)候我在《人民日報(bào)》也曾評論高考作文出題的趨向，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)往理性靠攏，擺脫“文藝腔”和套式作文的風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力?，F(xiàn)在看來，這越來越成為共識。

高考作文題是很難出的。既要體現(xiàn)時(shí)代精神，貼近學(xué)生的生活，讓多數(shù)學(xué)生有話說，又要考慮有合適的難度。往年很多作文題的題旨太單一和常見，學(xué)生很容易把平時(shí)準(zhǔn)備好的素材裝進(jìn)去，“套式作文”或者“餡餅作文”比比皆是，閱卷時(shí)很難拉開距離。今年北京卷出得不錯(cuò)，比較有新意，有適當(dāng)?shù)碾y度，不容易套題。所給材料是火車巡邏員每天在深山里守護(hù)鐵路的故事?？忌喿x材料后必須抓住某些可以發(fā)揮的要點(diǎn)，比如平凡的工作，執(zhí)著地有責(zé)任感地做事，生活的充實(shí)和內(nèi)心的寧靜等。這些都要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和理解，才能寫好，空話套話比較難派上用場，也就比較能考出真實(shí)的水平。

但也有些省市作文題比較直白，缺少新意。如四川卷“關(guān)于水的討論”，江西卷圍繞“擁有什么”的討論，新課標(biāo)卷關(guān)于油漆工給船油漆時(shí)順便補(bǔ)洞的故事材料，學(xué)生一看就會奔向 “職業(yè)道德”等“意義”，容易千篇一律套題，因?yàn)殡y度系數(shù)不合適，就不容易考出水平。記：每年高考結(jié)束后，對高考作文的分析就會馬上出來，也有不少人會拿當(dāng)年的作文題目與國外的題目相比，或是與民國時(shí)候的作文題目相比，您認(rèn)為這樣的比較是否科學(xué)？溫：不能簡單地拿外國的作文考試題目和中國高考作文題進(jìn)行比較。為什么？考試的規(guī)

模、性質(zhì)不一樣。外國沒有像中國這樣的大一統(tǒng)的高考（韓國等少數(shù)國家有高考，但規(guī)模較?。?，他們一般都是“資格”考試（相當(dāng)于“會考”），是設(shè)定的一個(gè)基本的較低的“門檻”，過了這個(gè)“門檻”，再由考生所申報(bào)的學(xué)校來組織考核，很看重學(xué)生平時(shí)的成績及綜合素質(zhì)。外國的考試不會像中國高考這樣“一考定終身”，所以標(biāo)準(zhǔn)可以低一些，區(qū)分度不用那么精細(xì)，考題也可以靈活一些。

民國時(shí)期也不是全國統(tǒng)考，是各個(gè)大學(xué)獨(dú)立組織考試，學(xué)生可以同時(shí)報(bào)考多所大學(xué)。因?yàn)槭菍W(xué)校說了算，考試題目往往比較個(gè)性化。

而中國的高考是全國性統(tǒng)考，考生多，規(guī)模大，牽涉千家萬戶，公平性不能不放到首位，這種考試政策性很強(qiáng)，是名副其實(shí)的“國家考試”。但是，在充分考慮考題科學(xué)性、適當(dāng)?shù)碾y度系數(shù)和評分的區(qū)分度等要素的前提下，高考語文和作文的命題也還是要不斷改革的。從這一點(diǎn)說，又可以適當(dāng)參考國外作文考試命題的經(jīng)驗(yàn)。例如，歐洲有些國家的會考作文題，比較注重考查學(xué)生理性思維的能力，包括批判性思維能力與邏輯能力。死讀書的學(xué)生，這類題目就比較難做好。我們的高考題歷來較側(cè)重描述與抒情，考文筆如何，這要改一改。高中畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有一定的理論思維能力，高考作文命題盡量往理性思維靠一靠，這一點(diǎn)可以借鑒外國出題的經(jīng)驗(yàn)。至于民國時(shí)期的考試作文題，五花八門，但又都比較傾向抒情描寫。比如，季羨林先生報(bào)考清華大學(xué)那一年的題目，是《夢游清華園》，很有趣，但不太能考查理性思維。這類題目人文性強(qiáng)，能得到喝彩，但放到現(xiàn)今高考，就不一定合適。

作文閱卷的問題不是“草菅人命”

而是“趨中率”太高，拉不開距離

記：高考作文評分閱卷帶有更大的主觀性，更容易引起人們的議論，甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為，高考作文的評分是在“草菅人命”，您怎么看這個(gè)問題？您認(rèn)為如何才能更科學(xué)地閱卷？溫：說高考作文的評分是在“草菅人命”，這就有點(diǎn)過分了。不能把高考“妖魔化”，那樣對學(xué)生的心智成長是不利的。現(xiàn)在的高考語文閱卷是嚴(yán)肅的。拿作文來說，閱卷之前都有“崗前訓(xùn)練”，標(biāo)準(zhǔn)定得較細(xì)，是多個(gè)閱卷老師評分的綜合，不是一個(gè)閱卷者就敲定。雖然時(shí)間短，但還是有基本操作要求的。今年很多省市作文考題都往理性思維靠攏，而且難度適當(dāng)，盡量避免套題作文，這都有利于考出水平。廣大考生和家長沒有必要聽那些謠傳，受“高考妖魔化”的影響。

高考閱卷馬上就要開始了，我這里提點(diǎn)建議。根據(jù)往年的情況，高考作文閱卷的確存在問題，這問題不是民間傳說的“秒殺”，不是“草菅人命”，而是分?jǐn)?shù)“趨中率”太高，拉不開距離。高考語文總分150分，作文占60分。作文評分一般分4個(gè)等級，其中二等40分上下（或者35~45分）。據(jù)北京、福建等多個(gè)省市調(diào)查，近四五年來，二等作文卷占75%~80%，一等占8%~10%，滿分作文鳳毛麟角，35分以下的三、四等也不到20%。其他省市的情況也大致如此。二等分占比重如此大，即“趨中率”畸高，考得再好也很難企及高分，稍有準(zhǔn)備就可以拿40分上下，再差也不至于落入三、四等。評分等級的這種非正態(tài)分布，不能反映考試水平，對考生是很不公平的。

為何會出現(xiàn)這種情況？因作文評分有不確定因素，規(guī)定同一份作文需2～3人閱評，彼此給分的差異若超過5分，就需重新評閱。這規(guī)定本也是為了保證質(zhì)量，卻容易造成閱卷者為求“保險(xiǎn)”而求同“趨中”。我曾建議調(diào)整高考作文評分等級標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施評分正態(tài)分布。如果分四等，二等（也就是35~45分）以占50%~60%為宜。應(yīng)當(dāng)提高一等的比重，可以達(dá)到15%左右。這些可以作為規(guī)定性指標(biāo)。區(qū)分度大了，才公平，也才有選拔功能。

高考作文因?yàn)橼呏新侍?，無論怎樣都不會太差，也不能太好。結(jié)果就給廣大師生一種錯(cuò)誤印象，普遍認(rèn)為語文和作文教學(xué)“投入與產(chǎn)出不成正比”，因而放松語文教學(xué)。有的學(xué)校校長甚至讓語文給其他好“拿分”的學(xué)科“讓路”。這就是語文教學(xué)越來越邊緣化的原因吧。

高考語文應(yīng)減少選擇題

適當(dāng)增加文言文分值

記：您以前曾說過，高考制度還需要在一定時(shí)間內(nèi)存在，因此語文的改革還要在高考的框架下進(jìn)行。我們?nèi)绾巫霾拍馨l(fā)揮高考指揮棒的正面作用？

溫：都說高考是很無奈的“指揮棒”，那么我們可以試試改造這支“指揮棒”，讓它從正面去“指揮”，讓教學(xué)和社會風(fēng)氣朝積極的方面改進(jìn)和發(fā)展。我提三點(diǎn)建議：一是解決剛才說的高考作文評分“趨中率”問題，讓二等分這個(gè)“大肚子”減減肥，考分正態(tài)分布。二是減少選擇題。選擇題表面上容量大，覆蓋面寬，但有意制造似是而非的“圈套”，考生在這里要花很多時(shí)間，試題的難度提高了，區(qū)分度反而可能小了。實(shí)力較差的考生碰“運(yùn)氣”都可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。所以要改進(jìn)，少出選擇題，寧可多出一些填空題。三是關(guān)于文言文。今年文言文考分占的比重較大，我認(rèn)為是合適的。不能因?yàn)槲难晕碾y學(xué)，應(yīng)用性不那么強(qiáng)，就放棄。文言文是漢語的源頭，沒有一定的文言文語感，就很難說語文學(xué)得好，再說，適當(dāng)接觸文言文，也是對傳統(tǒng)文化的一種體驗(yàn)。高考語文中文言文適當(dāng)增加分值，會刺激與鼓勵(lì)教好學(xué)好文言文。

我還有一個(gè)建議，就是增加高考語文總分，可以從現(xiàn)在的150分，增加到200分。這樣做，有兩個(gè)好處。一是讓學(xué)生在作文考試中能盡量考出各自的水平。現(xiàn)在語文高考150分鐘，由于作文之外其他考題太過繁瑣，需要的時(shí)間也多，擠給作文的時(shí)間一般也就是50~60分鐘。在這樣短時(shí)間內(nèi)要寫一篇800字以上的作文，其實(shí)是很難的，別說是中學(xué)生，就是中學(xué)或者大學(xué)老師恐怕也很難寫好。如果高考語文的總分增加到200分，其中作文100分，這會極大激勵(lì)語文教學(xué)，重視母語學(xué)習(xí)。這建議不能簡單理解為是為學(xué)科“爭地盤”。語文教學(xué)現(xiàn)在受到很多批評，但怎么改都很難讓大家滿意，因?yàn)檫@是“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”；事實(shí)上受高考（包括分值）制約，語文“拿分”的確“投入產(chǎn)出”不成正比，就很難得到重視。

“語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”這句話是著名數(shù)學(xué)家蘇步青先生說的。語文是綜合性很強(qiáng)的課程，也是給其他課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的課程，增加一些總分，大家應(yīng)當(dāng)會理解。對高考的“指揮棒”不要光盯著負(fù)面的影響，也可以從正面去發(fā)揮作用。如果高考語文和作文能實(shí)事求是做一些調(diào)整改革，讓這個(gè)“指揮棒”從正面去“指揮”，相信那很管用，能切實(shí)提高語文教學(xué)的水平。

第三篇：2012高考政策

2012統(tǒng)招政策：

（一）報(bào)名：

河南：11.17日——12.16日。

湖北：藝術(shù)生11.19——11.21日，文理科、高職、體育生12.20—1.15日

1，建立電子檔案，省招辦統(tǒng)一管理

2、思想政治考核

3、身體檢查

（二）公布招生章程：

河南+湖北

1、省招辦匯總公布高校招生章程并公布

河南省招生辦公室網(wǎng)（http://004km.cn）

湖北省教育考試院網(wǎng)（http://004km.cn/）

“陽光高考”招生信息發(fā)布及管理平臺（http://004km.cn）

各高校網(wǎng)站

2、時(shí)間：五月一日前

（三）考試：

河南+湖北

1、高考科目設(shè)置為“3＋文科綜合/理科綜合”。

“3”為語文、數(shù)學(xué)（分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)）、外語（含聽力），文科綜合（包括政治、歷史、地理）

理科綜合（包括物理、化學(xué)、生物）

“文、理科綜合”每科滿分為300分，其他各科均為150分，總分滿分750分

2、時(shí)間安排：6月7日：9:00—11:30 語文

15:00—17:00 數(shù)學(xué)

6月8日：9:00—11:30 文/理綜合 15:00—17:00 外語

（四）分?jǐn)?shù)查詢

河南：6月25日凌晨0：00，河南省招生辦公室網(wǎng)（http://004km.cn）

湖北：6月25日凌晨0：00，湖北省教育考試院網(wǎng)（http://004km.cn/）

（五）分?jǐn)?shù)線公布

河南：6.25——6.28日（本科一二三批、高職一批）

湖北：6.26日（本科一二三批、高職一批）

高職二批不設(shè)錄取分?jǐn)?shù)線，設(shè)省最低控制線，投檔工作全部結(jié)束后公布，一般在8月14日左右，可參考2012年高職二批錄取控制線

河南：200分，征集志愿時(shí)下調(diào)到150分

湖北：235分

（六）填報(bào)志愿：

1、河南：考生志愿在網(wǎng)上填報(bào)。網(wǎng)上填報(bào)志愿分三次進(jìn)行：

第一次在6月20日—28日，填報(bào)提前批、專項(xiàng)計(jì)劃本科批和專升本志愿；

第二次在6月30日—7月4日，填報(bào)本科一批、本科二批和對口生志愿；

第三次在7月5—10日，填報(bào)本科三批、專項(xiàng)計(jì)劃?？婆?、高職高專一批和高職高專二批

網(wǎng)上填報(bào)后，須履行書面簽字確認(rèn)手續(xù)（專二：7.12-7.13）。

填報(bào)截止后修改無效

2、湖北：考生志愿在網(wǎng)上填報(bào)，分兩次進(jìn)行：

第一次在6.10——6.15日，提前批本科提前批高職高專估分填志愿

第二次在6.29——7.1日，填報(bào)本科一、二、三批高職高專一、二批藝術(shù)批

3、志愿設(shè)置

1）本科一批和本科二批平行志愿：考生可以填報(bào)1—6個(gè)高校志愿，1-5個(gè)

專業(yè)和是否同意調(diào)劑（專業(yè)）。

2）提前批、專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科三批、專項(xiàng)計(jì)劃?？婆?、高職高專一

批和高職高專二批第一志愿可以填報(bào)1個(gè)高校志愿、1-5個(gè)專業(yè)和是否

同意調(diào)劑（專業(yè)）；第二志愿為平行志愿，可以填報(bào)1-4個(gè)高校志愿，每個(gè)高校志愿可以填報(bào)1-5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑（專業(yè)）。

3）藝術(shù)類考生志愿分本科、?？苾蓚€(gè)批次。其中：本科批次又分A、B

兩段，每段可按順序填報(bào)2個(gè)高校志愿，每個(gè)高校填報(bào)1個(gè)專業(yè)和是否

同意調(diào)劑（專業(yè)）；?？婆慰砂错樞蛱?個(gè)高校志愿，每個(gè)高校填報(bào)1

個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑（專業(yè)）。

4）對生源不足的高校進(jìn)行網(wǎng)上征集志愿。未被錄取的考生可以重新在網(wǎng)

上填報(bào)1-6個(gè)平行的高校志愿（藝術(shù)類征集志愿除外），每個(gè)高?？梢蕴?/p>

報(bào)1-5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑（專業(yè)）。

4、志愿填報(bào)方式

1）.登錄指定網(wǎng)頁。網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。

河南省招生辦公室網(wǎng)（http://004km.cn）網(wǎng)上服務(wù)大廳

湖北省教育考試院網(wǎng)（http://004km.cn/）指定網(wǎng)站（臨時(shí)）

2）.輸入用戶名和密碼。用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼，初始密碼是考生本人的身份證號。輸入用戶名和密碼后，再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。

3）.閱讀考生須知。進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，計(jì)算機(jī)屏幕上會出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)。考生應(yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作。

4）.修改初始密碼?？忌诘谝淮蔚卿浘W(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動(dòng)返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后再開始填報(bào)志愿。

5）.選擇批次填報(bào)志愿。先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁面，按志愿草表上的院校代號和專業(yè)代號填到志愿欄內(nèi)。不同序號的院校志愿和不同序號的專業(yè)志愿要填到對應(yīng)的志愿欄，每個(gè)志愿要與志愿欄一一對應(yīng)，千萬不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。

6）.檢查核對。院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號轉(zhuǎn)換成相對應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院?！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。

7）.保存志愿信息。檢查志愿信息無誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會儲存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報(bào)其他批次志愿。

8.）查詢志愿、退出填報(bào)志愿系統(tǒng)。把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后，先點(diǎn)擊“安全退出”按鈕退出填報(bào)志愿系統(tǒng)，再重新登陸填報(bào)志愿系統(tǒng)，點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕，全面查看各批次志愿填報(bào)情況，檢查各批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無效院校志愿或無效專業(yè)志愿。如果沒有問題了，點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，退出網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報(bào)志愿的瀏覽器頁面。

（七）、錄取

1）錄取工作分批進(jìn)行，依次為提前批、專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科一批、本

科二批、本科三批、專項(xiàng)計(jì)劃?？婆?、高職高專一批和高職高專二批。

2）本科一批、本科二批平行志愿投檔，省招辦按計(jì)劃數(shù)120%以內(nèi)適當(dāng)比

例向高校提供上線生源情況，高校提出調(diào)檔比例意見，省招辦根據(jù)高校

調(diào)檔比例意見進(jìn)行模擬投檔后確定調(diào)檔比例，進(jìn)行正式投檔。

3）其他批次第一志愿批量投檔比例，省外高校在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%

以內(nèi)、本省高校在本校招生計(jì)劃數(shù)的110%以內(nèi)確定

4）本科一批、本科二批平行志愿投檔后不再補(bǔ)充投檔，計(jì)劃余額統(tǒng)一征

集志愿。其他批次第二志愿平行志愿投檔后，可根據(jù)計(jì)劃缺額情況進(jìn)行

不超過兩次的批量補(bǔ)檔，未完成的計(jì)劃余額統(tǒng)一征集志愿。省招辦在每 批投檔結(jié)束后，向社會公布計(jì)劃余額，公開征集志愿。對計(jì)劃余額不大

的高校，在分?jǐn)?shù)線上征集志愿；對計(jì)劃余額大的高校征集志愿時(shí)降分備

檔。征集志愿后線上生源仍不足的，降分投檔，降分幅度一般不超過20

分。當(dāng)次征集志愿的計(jì)劃只按考生當(dāng)次所報(bào)的征集志愿投檔。

5）高校錄取新生須按照遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取的規(guī)定程序，按時(shí)完成調(diào)檔、閱檔、審核、預(yù)錄、退檔等各環(huán)節(jié)工作

6）高校須將擬錄取考生名單（包括統(tǒng)考、保送、單獨(dú)考試擬錄取的考生等）

標(biāo)注錄取類型后，報(bào)省招辦核準(zhǔn)后，加蓋省招辦錄取專用章，作為考生

被正式錄取的依據(jù)，予以備案，并寄送給錄取高校。高校根據(jù)省招辦遠(yuǎn)

程錄取網(wǎng)上核準(zhǔn)的錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋本校校章后，連

同省招辦提供的錄取考生信息確認(rèn)表（本科三批民辦和獨(dú)立高校使用）、有關(guān)入學(xué)報(bào)到須知和資助政策辦法等相關(guān)材料一并直接寄送被錄取考生

7）省招辦和高校須將有關(guān)錄取結(jié)果向社會公示，向考生提供錄取信息、公

開咨詢及申訴渠道。考生可登陸河南省招生辦公室網(wǎng)站、撥打全省招生

服務(wù)熱線電話（9601166）查詢

8）考生本人憑錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證到縣（市、區(qū)）招辦領(lǐng)取紙質(zhì)

檔案，報(bào)到時(shí)交給錄取高校。

9）對未經(jīng)同意逾期不報(bào)到的考生，視為自行放棄入學(xué)資格，省招辦根據(jù)高

校報(bào)送的自行放棄入學(xué)資格考生名單，在本省錄取考生數(shù)據(jù)庫中對相應(yīng)

考生予以注銷，并對此部分考生另行建立《自行放棄入學(xué)資格考生備案

數(shù)據(jù)庫》，報(bào)教育部備案。

10）常規(guī)錄取工作結(jié)束后，所有的本科層次招生一律不組織補(bǔ)錄。對?？茖?/p>

次新生報(bào)到不足的，由高校提出申請，省招辦統(tǒng)一在我省未錄取的生源

范圍內(nèi)，重新征集志愿，按照原定錄取規(guī)則，組織有關(guān)高校進(jìn)行?？茖?/p>

次的補(bǔ)錄。

（八）錄取時(shí)間

湖北：7月11日－14日錄取：提前批文理類本科專業(yè)、藝術(shù)本科(一)。

7月11日－20日錄?。后w育本科專業(yè)。

7月15日－21日錄?。核囆g(shù)本科(二)。

7月22日－28日錄?。核囆g(shù)本科(三)。

7月15日－21日錄?。旱谝慌究?。

7月22日－28日錄?。旱诙究疲?月29日－8月4日錄?。旱谌究?；體育高職高專，藝術(shù)高職高專。

8月5日－7日錄?。禾崆芭睦眍惛呗毟邔！?/p>

8月8日－13日錄?。旱谒呐呗毟邔?一)，8月14日－20日錄?。旱谒呐呗毟邔?二)，河南：提前錄取批時(shí)間7月9日～7月13日，省內(nèi)高校專升本招生與本批同時(shí);河南高考專項(xiàng)計(jì)劃本科批錄取時(shí)間7月14日～7月15日;河南高考一本錄取時(shí)間7月17日～7月23日，對口招生本科專業(yè)與本批同時(shí);河南高考二本錄取時(shí)間7月25日～7月30日，體育類專科專業(yè)與本批同時(shí);河南高考三本錄取時(shí)間8月2日～8月5日，對口招生專科專業(yè)與本批同時(shí);專項(xiàng)計(jì)劃?？婆?月6日～8月7日錄取;高職高專一批8月8日～8月12日錄取;高職高專二批8月14日～8月18日錄取。

提前批的藝術(shù)類：藝術(shù)本科A段7月9日～7月16日錄取;藝術(shù)本科B段7月17日～7月21日錄取;藝術(shù)高職高專7月25日～7月30日錄取

（九）征集志愿

1）“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批

次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩k填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿

錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會．

2）征集志愿對象: 1.參與征集志愿的院校為相應(yīng)批次計(jì)劃未完成或追加

計(jì)劃的高等院校.2.參與征集志愿的考生為達(dá)到相應(yīng)批次控制線且

未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生.3）征集志愿時(shí)間：

河南：

本科一批無征集志愿

本科二批：7月26日8時(shí)30分至7月27日11時(shí)征集志愿；

本科三批：7月31日8時(shí)30分至8月1日11時(shí)第一次征集志愿，8月3日8時(shí)30分至8月4日11時(shí)第二次征集志愿；

?？埔慌?月12日8時(shí)30分至8月13日11時(shí)征集志愿；

?？贫?月18日8時(shí)30分至19日11時(shí)第一次征集志愿，8月21日8時(shí)30分至22日11時(shí)第二次征集志愿。

（參照去年數(shù)據(jù)，2013年錄取與征集志愿時(shí)間參照招考辦最新通知）湖北 ：

提前批本科征集志愿：7月9日

提前批?？普骷驹?月11日

藝、體本科批征集志愿7月12日

本科一批征集志愿7月16日

本科二批征集志愿7月24日

藝、體?？婆骷驹?月25日

本科三批征集志愿7月30日

?？埔慌骷驹?月7日

?？贫骷驹?月18日

（參照去年數(shù)據(jù)，2013年錄取與征集志愿時(shí)間參照招考辦最新通知）

4）征集志愿與補(bǔ)錄的區(qū)別：征集志愿，是在招生過程中，原報(bào)考這

個(gè)志愿的人數(shù)不夠，只能通過再征集志愿，才能錄取到計(jì)劃招生的人數(shù)。

而補(bǔ)錄是在開學(xué)后，錄取的學(xué)生放棄這個(gè)學(xué)校，在校生人數(shù)沒有達(dá)到招

生計(jì)劃，再補(bǔ)充錄取學(xué)生就叫補(bǔ)錄（一般9月20日后進(jìn)行）。

第四篇：高考政策

《山東省2012和2014年普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案（試行）》

據(jù)了解，這次高考改革的指導(dǎo)思想就是，突出對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考查，積極探索和建立以國家統(tǒng)一考試為主，多元化評價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會有效監(jiān)督、具有山東特色的普通高?？荚囌猩贫取?/p>

每年兩次“高考”

自2012年起，山東省普通高?？荚囌猩鷮?shí)行以國家統(tǒng)一考試為主、面向不同學(xué)生類型的分類考試辦法。實(shí)行春季和夏季兩次考試，普通高中畢業(yè)生可根據(jù)自己情況，選擇參加春節(jié)高考和夏季高考。

春季高考，維持目前的對口高職考試模式基本不變，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，同時(shí)面向普通高中學(xué)生，主要為高職院校選拔合格生源。考試時(shí)間為每年5月份。

夏季高考，即目前的全國普通高校統(tǒng)一入學(xué)考試，重點(diǎn)面向普通高中學(xué)生，同時(shí)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。考試時(shí)間仍為6月7、8、9日，由山東省招生考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，主要為本科院校選拔合格生源。

對于參加兩次高考且成績均達(dá)到高職院校錄取分?jǐn)?shù)線的考生，允許參加兩類考試志愿填報(bào)。春季高考本科招生規(guī)模將逐步擴(kuò)大。

體育測試進(jìn)高考

2012年高考的最大變化是增加了體育測試內(nèi)容，體育成績滿分20分。全省統(tǒng)一測試時(shí)間為4月下旬，我市由市教育局組織統(tǒng)一測試。

體育測試項(xiàng)目設(shè)置為：男子1000米、女子800米跑；立定跳遠(yuǎn)；擲實(shí)心球。2012年高考3個(gè)項(xiàng)目由考生任選2項(xiàng)，以后每年由省教育行政部門組織專家在12月底依據(jù)教育部《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽取第二年體育測試項(xiàng)目，提前向社會公布。

體育測試的項(xiàng)目分值為：男子1000米、女子800米跑滿分12分，立定跳遠(yuǎn)滿分8分，擲實(shí)心球滿分8分。

身體殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力、傷、病等考生，本人提出申請，經(jīng)學(xué)校和教育行政部門核準(zhǔn)后可享受照顧，予以免試，成績原則上按當(dāng)年全省應(yīng)屆畢業(yè)生考生體育平均成績計(jì)算。不申請照顧的殘疾考生，可進(jìn)行測試，對參加測試的殘疾考生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

社會考生不計(jì)平時(shí)成績，根據(jù)測試成績按比例折合計(jì)算。對于男50歲以上、女45歲以上的考生，可申請照顧，予以免試。

2014年高考把體育課和體育活動(dòng)平時(shí)成績納入高考，占一定比例分值。

第五篇：高考政策

新疆出臺隨遷子女異地高考方案

2013年03月22日17:13亞心網(wǎng) 我有話說

亞心網(wǎng)訊（記者 沈祖嘯）日前，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、監(jiān)察廳、發(fā)展改革委、公安廳、人社廳聯(lián)合出臺《來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考實(shí)施方案（試行）》（下稱《方案》）現(xiàn)面向社會正式公布?！斗桨浮纷?014年起試行。

《方案》統(tǒng)籌考慮來疆務(wù)工人員子女升學(xué)需求和我區(qū)教育資源承載能力，對來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考提出了以下意見：

（一）自2014年起，來疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女在疆有常住戶口，且戶口遷入新疆的時(shí)間不少于兩年，普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀三年并有三年完整學(xué)籍，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本?？圃盒?。

非新疆戶籍來疆務(wù)工人員隨遷子女，小學(xué)、初中、普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀12年并有12年完整學(xué)籍，父母在疆有12年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證，有在疆社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本?？圃盒！?/p>

（二）自2015年起，來疆務(wù)工人員隨遷子女在疆有常住戶口，初三年級及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀四年并有四年完整學(xué)籍，父母在疆有四年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證，有在疆一年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外高職（?？疲┰盒?。

（三）自2016年起，非新疆戶籍來疆務(wù)工人員隨遷子女，初中二、三年級及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀五年并有五年完整學(xué)籍，父母在疆有五年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證，有在疆兩年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)本科院校和區(qū)內(nèi)外高職（?？疲┰盒?。

（四）自2017年起，非新疆戶籍來疆務(wù)工人員隨遷子女，初中及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀六年并有六年完整學(xué)籍，父母在疆有六年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)和居住證，有在疆三年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本專科院校?！斗桨浮芳茸裱逃?guī)劃綱要精神，又充分考慮新疆的實(shí)際情況，主要有四個(gè)特點(diǎn)：一是規(guī)范管理、嚴(yán)格要求。我們明確了來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加高考要求，強(qiáng)化相應(yīng)管理制度，嚴(yán)格工作紀(jì)律，細(xì)化資格條件，為做好此項(xiàng)工作提供制度保障。二是從新疆區(qū)情實(shí)際出發(fā)、因地制宜。我區(qū)優(yōu)質(zhì)高等教育資源相對匱乏，高等院校在我區(qū)的優(yōu)質(zhì)招生計(jì)劃有限。我們堅(jiān)持有利于保障來疆務(wù)工人員隨遷子女平等接受教育權(quán)利和升學(xué)機(jī)會，堅(jiān)持有利于促進(jìn)人口合理有序流動(dòng)，統(tǒng)籌考慮來疆務(wù)工人員隨遷子女高考需求和我區(qū)教育資源承載能力等現(xiàn)實(shí)可能，按照既要保障來疆務(wù)工人員隨遷子女參加高考權(quán)益，又要保護(hù)新疆本地考生正當(dāng)權(quán)益的思路統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施。

三是以人為本、做好服務(wù)。對不符合在新疆高考的隨遷子女，流出地和流入地都將積極配合，做好政策銜接，提早宣傳，確保考生能夠正常參加高考。

四是加強(qiáng)監(jiān)督、嚴(yán)防作假。加強(qiáng)對來疆務(wù)工人員隨遷子女高考工作的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對考生報(bào)考資格的審查，為符合條件的隨遷子女及時(shí)提供相關(guān)信息，確?；菝裾呗涞綄?shí)處。嚴(yán)肅查處利用來疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考的政策偽造（空掛）學(xué)籍、“投機(jī)報(bào)考”等舞弊現(xiàn)象，堅(jiān)決禁止弄虛作假行為。？

（編輯：王潔）

（原標(biāo)題：新疆出臺隨遷子女異地高考方案