第一篇：天津高考政策天津高考

一、招生條件

1、屬于2013年應(yīng)屆初三畢業(yè)生。

2、必須參加戶籍所在地的由省市教委統(tǒng)一組織的初三畢業(yè)生中學招生升學考試。

二、報名須知

1、必須參加戶籍所在地的2013年中考考試，擇優(yōu)錄取；

2、被特殊錄取的應(yīng)屆初三畢業(yè)生須在天津市重點高中錄取的學校學習、住宿生活和統(tǒng)一管理。享有天津市區(qū)重點高中學生全方面同等待遇。

3、被特殊錄取的應(yīng)屆初三畢業(yè)生須在天津市重點高中就讀三年，參加天津市全國普通高考，不得空掛學籍和轉(zhuǎn)學等。

三、報名日期和辦法1、2012年12月1日開始預(yù)定報名，名額有限，報完即止。

2、考生報名后按規(guī)定日期參加天津市教委組織的綜合錄取面試，不考試。

四、學生待遇和保障

1、凡被特殊錄取的外省學生與天津市戶口的學生在高中學習、生活和管理上保證享有同等待遇和權(quán)利；高中畢業(yè)后，報考全國在天津招生的二本及以下院校，不能復(fù)讀。

2、根據(jù)天津市教育委員會對外省學生特殊錄取文件的相關(guān)規(guī)定，由天津市區(qū)錄取的重點高中學校與學生家長簽定高考保證協(xié)議，被特殊錄取的外省學生在天津上完三年高中，參加天津市高中10門課程學考，學生高中畢業(yè)后保證參加天津市全國高考，按天津市當年高考錄取分數(shù)線報考志愿進行全國高考錄取。五.報名程序：

（1）本中心負責報名。（2）經(jīng)天津招生辦核準后，由學校發(fā)錄取通知書。（3）與校方簽訂協(xié)議，并繳納有關(guān)費用。

電話***

第二篇：2012天津高考作文題

2012天津高考作文題

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【寫作指導】 點評：采用寓言做材料的，從選才角度，增加了考生哲理思辨能力的考察。文體要抓住“水”和“魚”的關(guān)系，魚生活在水中，水是魚最熟悉的環(huán)境和物質(zhì)，但是魚卻分不清楚。生活中，我們常常這樣，對極熟悉的事物往往熟視無睹，這也提示我們反思自己的生活，珍惜身邊的人或事物。該作文題提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間，能調(diào)動考生平時積累，使其從中發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵?？忌梢宰灾鬟x擇體裁，展示自己的寫作個性，考生可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，敘事或抒情，有助于引導考生樹立積極的情感、態(tài)度、價值觀，體現(xiàn)了新課程改革關(guān)注學生主體、關(guān)注學生獨特情感體驗的理念

2012年天津高考(微博)作文題依舊延續(xù)了給材料自命題作文的命題樣式。通過一則小寓言——老魚和小魚關(guān)于水的不同感知，引導學生思考如何去感知周圍的世界，如何從身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老魚和小魚關(guān)于水的對話，今人想起西方的一句名言“魚兒對于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實我們?nèi)艘嗳绱?。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動于衷，其實他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處?！币馑际钦f一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個世界上最寶貴的東西都是免費的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水〃〃〃〃〃〃人間至真無上的親情。這則寓言所表達的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實，生活中從來不缺少感動，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”〃〃〃〃〃〃不都是實證嗎?希望青年學子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學會從簡單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

2012年全國高考天津卷作文題采用材料作文形式，由寓言及提示語兩部分構(gòu)成，其中寓言摘譯自美國作家華萊士在肯尼恩學院畢業(yè)典禮上的英文講演稿。該題具有以下特點：

1.清新活潑

材料所給寓言中，老魚問小魚“水怎么樣”，小魚由茫然不知所答到忍不住發(fā)問“水到底是什么東西”，老魚問得看似尋常卻飽含關(guān)切之情，小魚問得雖然懵懂而不乏天真之態(tài)，情節(jié)活潑，敘述靈動，會使考生感到親切，寫作心態(tài)輕松。寓言前后二問不是對答，卻暗含聯(lián)系，意味深長，情趣盎然，發(fā)人深思。

2.意蘊豐富

材料中簡短的提示語“最常見的東西，往往最容易被忽視”“看似簡單的事情，能引發(fā)我們深入思考”，不僅恰到好處地點明看似淺顯的寓言中所深含的意蘊，而且可引發(fā)考生從人、社會、自然等不同層面，選擇自己熟悉的切入點，如親情、友情、幸福、傳統(tǒng)、禮儀、道德和環(huán)境等，進行“我(或我們)忽視了什么”、“為什么會忽視”、“忽視了會怎樣”、“怎樣才能不忽視”等不同層次的深入思考，也可以小見大，對身邊的一些社會現(xiàn)象和問題進行理性探究和多元思考，為考生寫作提供了積極的引導，開放有度，探究可控。

3.貼近考生

該作文題提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間，能調(diào)動考生平時積累，使其從中發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵?？忌梢宰灾鬟x擇體裁，展示自己的寫作個性，考生可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，敘事或抒情;長于理性思維的考生可以展示自己的思辨能力和探究能力，撰寫議論文或哲思小品……有助于引導考生樹立積極的情感、態(tài)度、價值觀，體現(xiàn)了新課程改革關(guān)注學生主體、關(guān)注學生獨特情感體驗的理念。

今年的天津作文題不需要審題，抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”材料后的引導語直接命題比較好。有如下角度：

（1）水的啟示----談?wù)劇靶腋！?/p>

批評現(xiàn)象：身在福中不知福。（2）談?wù)劇皭邸?---如父愛、母愛

批評現(xiàn)象：不珍惜父愛、母愛 由此類推：談尊重、談紀律、談文明禮貌語言等等。文體應(yīng)當以議論文為主。

2012天津高考滿分作文：感受愛，感恩愛

都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯?，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學不會感受，學不會感謝，甚至常常抱怨，常常惡語相向。

就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個世界上任何人都不能相提并論的愛?！袄俗踊仡^金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天里的習習涼風，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習開始饑腸轆轆，后悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了?！碑敃r我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應(yīng)該是這個世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂;友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會調(diào)零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。要知道，這個世界上沒有誰必須對我們好，我們要學會感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們?nèi)ジ惺?，去感恩，這是一個平民英雄輩出的時代，是一個人人都可以奉獻愛的時代。社會上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡尤荨！白蠲浪緳C”“最美女教師”他們關(guān)鍵時刻的抉擇，他們在危難時刻迸發(fā)出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現(xiàn)，更是愛的完美詮釋。對待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學會感受，感受那生命垂危時想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

草色遙看近卻無

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！痹娨夂芎美斫?，在春雨的滋潤下小草發(fā)芽，遠遠望去一片綠色；可當人們走近時，卻發(fā)現(xiàn)綠色淡了，甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的；但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現(xiàn)象也是再恰當不過的。

人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現(xiàn)在遙遠的地方。

“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向?qū)W生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗?fù)?；“最美司機”吳斌的事跡感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業(yè)道德與敬業(yè)精神的最好說明?！白蠲馈倍?，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。

有時人們也會生發(fā)這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現(xiàn)？心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數(shù)。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設(shè)問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內(nèi)的教師，把一個平凡的司機和英雄聯(lián)系在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優(yōu)秀員工。

羅曼〃羅蘭說：“英雄是靠心靈而偉大的人?！苯栌脕碓u價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄！多有意思的悖論！

“水到底是什么東西？”小魚的發(fā)問是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的發(fā)問是愚蠢的，當然就是可笑的，而且可笑之極。

【給分理由】

習作由韓愈詩句“草色遙看近卻無”切人并翻出新意，對現(xiàn)實生活中忽視身邊默默奉獻的英雄的現(xiàn)象進行剖析，對這種“葉公好龍”心理做了嬉笑怒罵式的諷刺與批判。最美女教師、最美司機兩個事例很新鮮，評析很準確；尤其是“如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片”的設(shè)想與設(shè)問，將生活中的一種不正常的英雄觀“褫其華袞，示其本相”，發(fā)人深思。語言整散結(jié)合，大氣自然，問句、感嘆句等的使用增添了習作的意蘊與氣勢。

永不忘記

越是常見的往往越容易被忽視。那就讓我們用自己的“心”去觀察、體會，因為它可能是我們不可或缺的生命的一部分；那就用我們的“心”幻化出那多彩的生命，作出生命的感悟。

我若化身為一棵小草，我便懂得春天是我復(fù)蘇重生的季節(jié)，雨露是我生命的澧泉，陽光是我生命的渴望。我需要它們，離開它們我的生命便就此消亡。

然而，我竟忘記了我最需要也最熟悉的老友——土壤，她是我生命的承載者，我一刻也離不開她，我的生命從她的懷里萌發(fā)，從她身上繁衍，最終也是她陪伴著我老去，我怎么能忘記她，忽視了她呢？

我若化身為空中的一朵白云，我便深愛著這片天空，我便和風兒把酒言歡，和太陽暢敘幽情，自由自在地飄蕩在藍天中，享受無限歡樂。

然而，我竟忘記了，忘記了我生命的必需，我由何而來？對！水，水汽，是它們一點一滴地凝結(jié)起來，才有了現(xiàn)在的我。這每一滴水珠都是我生命的組成??！在享受翱翔天際的幸福時，我卻忘記了它們，忽視了我生命的本源。它們是我最熟悉最重要的朋友，我怎能忽視了它們，忽視生命的老友？

小草永不忘記。

為報答土地的養(yǎng)育之恩，小草忍受野火的焚燒，化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)土地，在感恩的涅榘中迎來了春天生命的重生。

自云永不忘記。

它愿自已的生命作無盡的輪回，循環(huán)于生命的最初凝結(jié)和在人間的最終降落。在這無盡的輪回中和自己的生命本源永不分離。

是的，我應(yīng)永不忘記。不忘生命之根，不忘生命之本。

是的，我若化身為那條小魚，我定會知道什么是蝦，什么是水草，我定會每日與水草嬉戲，和小蝦玩耍，跟小龜比賽，快樂生活。我更會感恩于給我這一切的、須臾不可分離的水，這最常見而又不可或缺的水！

生命絢爛多姿，世界繽紛多彩。在“亂花漸欲迷人眼”的生活中，讓我們用“心”感悟那些常見而不可或缺的生活點滴，因為它是我們生活中永不凋謝的花朵。

【給分理由】

文章以散文詩的筆法，從生命的高度演繹命題，并表達了“不忘生命之源和生命之本”的思想主題，文筆獨具韻味，立意頗為高遠。作者在真實合理、科學準確地界定事物的生活環(huán)境以及環(huán)境內(nèi)部各事物之間的關(guān)系的基礎(chǔ)之上，借助奇特的想象，將自己幻化成“小草”“白云”“小魚”三大意象以表情達意，構(gòu)思新巧，形式獨特。作者通過巧妙設(shè)臵對比，既讓內(nèi)容得到豐富，又讓行文形成波瀾，還讓主旨得到凸顯。“小魚”意象的設(shè)臵，巧妙扣住了命題材料

第三篇：天津高考體檢

天津高考體檢、檢前注意

注意各縣市區(qū)招生辦公布的體檢日程安排，了解體檢時的工作流程和注意事項，做好體檢前的準備工作，按時參加體檢。因病或因其他原因不能按時參加體檢的，須提前向老師或縣市區(qū)招生辦說明，由縣市區(qū)招生辦與體檢醫(yī)院協(xié)商后另行安排時間進行體檢。

體檢前，注意飲食，不吃辛辣、油膩和不易消化的食物，不飲酒，避免做劇烈運動;注意休息，保證良好的睡眠，防止感冒，盡量不要服用藥物、保健品，因為它們可能引起轉(zhuǎn)氨酶增高等癥狀，影響體檢結(jié)果。轉(zhuǎn)氨酶正常的考生，不影響錄取。輕度色覺異常(色弱)、色覺異常II度(色盲)等疾病不是通過鍛煉和治療能夠改變的。有此類情況的考生也不必煩惱。填報志愿時避開限報的專業(yè)，選擇適合自己的專業(yè)，這樣既能夠保證正常學習，又能夠避免畢業(yè)后選擇工作的麻煩。

有高血壓家族史和體形較胖的考生要注意血壓的情況。平時要測一測自己的血壓，如果血壓高應(yīng)在醫(yī)生指導下系統(tǒng)治療，有些是非藥物治療就可以控制的，如低鹽飲食、消除緊張情緒、適當體育運動等。

檢中注意

要自覺做到文明守紀。要尊重體檢醫(yī)生，主動配合體檢醫(yī)生進行檢查;要服從學校和體檢醫(yī)院的指揮，遵守體檢紀律，維護體檢秩序，不在體檢場所大聲喧嘩、吵鬧，防止意外事故的發(fā)生，保證體檢工作安全進行。

體檢時，衣著盡量寬松，以便穿脫。勿帶貴重物品，以免丟失;要克服緊張心理，防止由于緊張、擔心而引起的血壓升高、心率過速等現(xiàn)象的發(fā)生。

安排抽血檢查時考生應(yīng)空腹，抽血后拇指按壓針眼處，不要揉擦，不要用抽血的上肢測量血壓;抽血后如有不適，要就地倚靠、坐下或平臥休息，抽血當日上肢不要做劇烈運動。

體檢時患感冒或其他疾病，正在服藥治療的，要主動向體檢醫(yī)生說明，以免影響體檢結(jié)果;由于精神緊張等原因，造成血壓超過正常標準或心率過快等情況，考生須及時向體檢醫(yī)生說明，在體檢醫(yī)生的指導下，適當休息后再重新進行檢查?？忌€要注意檢查體檢表所列項目是否已檢查完畢，不要漏項。要注意及時了解自己的單項體檢情況，發(fā)現(xiàn)與自己的身體狀況不一致的，要及時向醫(yī)生提出來并核準，對體檢結(jié)果有疑問的，須通過帶隊老師與體檢醫(yī)院進行反映、協(xié)調(diào)。是否重新檢查須聽從體檢醫(yī)院的安排。

檢后注意

體檢結(jié)束后，考生須主動向所在中學或縣市區(qū)招生辦查詢體檢結(jié)果。

考生要詳細了解自己體檢表的各項內(nèi)容。因為考生體檢表上記錄了考生本人的各項體檢結(jié)果，并針對考生體檢中的問題提出了填報志愿的有關(guān)指導意見，對考生了解自身身體情況和填報志愿有參考作用。

考生如對體檢結(jié)果有異議，應(yīng)于體檢結(jié)束一周內(nèi)向體檢站提出申請，經(jīng)體檢小組批準后，進行復(fù)查?？忌鷮?fù)檢結(jié)果仍有疑義的，可通過縣市區(qū)招生辦向市教育招生考試中心提出專項復(fù)檢申請，按規(guī)定的程序和時間到指定的醫(yī)院進行專項復(fù)檢。體檢結(jié)論以在規(guī)定時間進行體檢和復(fù)查后的結(jié)論為準。未在規(guī)定時間之內(nèi)進行體檢、復(fù)查、仲裁的結(jié)果一律不作為錄取依據(jù)。

報考軍事、公安等院校的考生于統(tǒng)考后錄取前由省軍區(qū)、省公安廳按軍事院校、公安院校體檢面試標準組織復(fù)檢和面試。

第四篇：天津高考復(fù)讀(2013)

天津高考復(fù)讀（2013）

是否應(yīng)該復(fù)讀？

高考復(fù)讀是什么，是一次讓夢想重新起飛的機會。每個人都有選擇高等教育的全力，即使是落榜生，希望通過復(fù)讀來重新獲得高等教育的機會在情理之中。

縱觀全國其他的省市，所謂的復(fù)課或者高四的經(jīng)歷往往是一件司空見慣的事情，沒有一個地方會明令禁止或者限制復(fù)讀。像山東、河南這樣的高考大省，絕大部分考生只有復(fù)讀一次，才能考取一所理想的大學。北京的高考，是先報志愿再考試，考生往往會報兩個名，一個是大學志愿，一個是復(fù)讀班，因為他們心里清楚，在北京這樣的地方，考一個好的大學實在是太簡單了，值得再來一次。天津的學生在步入大學之后，會發(fā)現(xiàn)很多同班同寢的外地學生，都有過復(fù)讀的經(jīng)歷。

但是在天津，有關(guān)是否復(fù)讀的聲音卻異常的怪異和荒誕，而這種怪異和荒誕的聲音，絕大部分竟然出自于公辦校的老師們，然后再經(jīng)學生、家長、以及好事之徒們以訛傳訛： 版本一：不要復(fù)讀，明年天津高考不是天津卷了，考全國卷，復(fù)讀根本沒戲。（換考卷必須換教材，要換就從高一開始，絕不會讓明年高三的學生突然變換考試形式，這種謊言只有對高中教育不了解的人才會信，可惜，大部分人竟然信了）版本二：別復(fù)讀，復(fù)讀生明年減20分

（這是一個十多年前就已經(jīng)出現(xiàn)的借口，我復(fù)讀的時候，沒上這個當）版本三：不要復(fù)讀，明年文理不分科，那些你都沒學過

（這個版本最可笑，可還是有人信）

版本四：千萬別復(fù)讀，復(fù)讀了明年可能還不如今年

（這個版本最良心，可是，誰都懂一分耕耘一分收獲的道理，復(fù)讀的一年是改變自己的一年，原地踏步者自然會重蹈覆轍，而不能歸罪于復(fù)讀這種行為）

這種聲音的甚囂塵上，尤其是出自那些老師的聲音，作為一個過來人，我實在想不出，也不敢想其中的原因。若我內(nèi)心純潔，我只好歸結(jié)為你們的無知，根本就不用腦子去想事情，又偏聽偏信；若我內(nèi)心險惡，我便會想到，你們這些人，為了一個所謂的三本專科上線率，為了自己的所謂考核，而去阻止一個孩子重燃希望。無論如何，你們已經(jīng)和這個世界脫節(jié)了，或許你們的課教的不錯，但也僅僅是課教的不錯，高考是什么，你們根本不懂。的確，復(fù)讀是有風險的，并不是每一個復(fù)讀生都能成功，不然也不會有俞敏洪的三次高考。但是，這并不是我們放棄復(fù)讀的理由。對于一個選擇復(fù)讀的學生而言，我恭喜你在小小年紀便遭遇這樣的挫折，同時又鼓起勇氣選擇不放棄。成功之后的若干年再細細品味，你才會發(fā)現(xiàn)這段經(jīng)歷帶給你的自信心讓你在接下來的日子里少走了多少彎路；即使失敗了，你也可以毫無遺憾的告訴自己已經(jīng)竭盡全力，無怨無悔。

過于順境的成長環(huán)境，這批被嬌縱起來的孩子中，我欽佩那些選擇復(fù)讀的孩子，因為他們沒有被失敗和挫折嚇倒，也不遠逆來順受的接受命運的安排，更不會繼續(xù)萎縮在父母的羽翼下由他們?nèi)グ才懦雎?，他們將是未來的成功者?/p>

如今天津的老師們，潛意識之中只會在乎自己的鐵飯碗，偶爾做幾篇論文用來評職稱，逼著孩子拼命復(fù)習與高考無關(guān)的學業(yè)水平考試用于學校間評比，不去教育孩子、不去研究高考，把成績不好的孩子學籍移走以免影響升學率，最后在二本上線率問題上三緘其口，用工作線代替二本線來給自己遮羞。最后，再用謊言去威脅孩子們不要復(fù)讀，這樣的話還能信么？

每個人的一生，都在想著改變自己，追求自己的發(fā)展，而如今中國社會，機會未必均等，獲取機會的方式無非兩種，一是出身，二是接受高等教育。出身是不可控的，而接受高等教育可以通過努力來得到。接受高等教育最大眾的方式，便是高考，而高考又是現(xiàn)如今中國相對而言最公平的選拔，對于出身和資質(zhì)有沒有任何限制，除了在校大學生，誰都可以參加高考。

天津市乃至全國，都沒有任何限制復(fù)讀的法規(guī)，也沒有任何對于復(fù)讀生的歧視性政策。而復(fù)讀生相對于明年的應(yīng)屆生而言，是有過一次實戰(zhàn)經(jīng)歷的老兵，這種經(jīng)驗優(yōu)勢卻常常被人忽視。總之，高考落榜又或者結(jié)果不理想，復(fù)讀，都是一個需要慎重和理性，但又值得考慮的選擇。

什么樣的孩子適合復(fù)讀？

不是所有的孩子都適合復(fù)讀，選擇復(fù)讀，關(guān)鍵在于學生自己的積極性和主動性，而不是家長的心理需求。如果自己的心中沒有一種向上的需求，得過且過，那么復(fù)讀無疑是浪費了一年的光陰。

但如果是因為一下原因，大可考慮再給自己一次機會，重新來過：

1、認為自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機會；

2、原本不努力，用中考的經(jīng)驗來應(yīng)對高考，高三下學期才開始學習，雖有明顯進步，但仍有差距，不過自信心還在；

3、自己曾經(jīng)的學習方法抱殘守缺，沒有得到糾正，高考之后才恍然大悟，重新躍躍欲試；

4、因為學校或家庭的外界因素，影響的自己的學習環(huán)境和時間，高考失利，但仍然對大學有強烈的欲望；

一般情況下，分數(shù)越低，漲分空間越大，而事實上，300分-500分之間的學生，是漲分潛力最大的。在這里，我要刻意忽略所謂的一本線或者二本線的問題。因為即使在二本線上一點點，在二本院校里的可選擇余地也不多，結(jié)果也未必是理想的。那么落榜生就更不在話下。

落榜生復(fù)讀的目的，是追求上榜；榜上有名的考生復(fù)讀，而是追求更好的結(jié)果。尤其是在天津這樣的直轄市，考生數(shù)量少，錄取比例大，高考難度相對低的地區(qū)，無論什么樣的孩子復(fù)讀，性價比都是高的。

所以，是否選擇復(fù)讀，需要考察的不是政策，不是外界因素，而是要審視自己，是否對大學有強烈的欲望，以及為這個欲望所付出的實際行動。

復(fù)讀要做那些準備？

既然選擇高考復(fù)讀，便要做到知己知彼。

所謂知己，便是要充分的了解自己，不可回避自己的不足。絕大多數(shù)高考落榜生，究其失利的原因，因為智力因素的很少，更多是因為自己的不努力。

有些學生，懶惰，缺乏恒心，你要問問自己，自己選擇復(fù)讀是否是好面子一時沖動，如果不是，是否可以克服自己的懶惰，有沒有毅力去經(jīng)歷自己這一年辛苦生活，無論有沒有，你都要考慮好，有朝一日你放松了，會有一股什么樣的外部力量去支持、監(jiān)督、甚至強迫你去把接下來的路走好。

有些學生，愛耍小聰明，認為可以通過臨時的突擊學習便可成功，用小升初、中考的經(jīng)驗去應(yīng)對高考，這種想法歸根結(jié)底是一種不成熟的表現(xiàn)。既然選擇復(fù)讀，就必須懂得腳踏實地，一步一個腳印的去干事情，改變自己的辦事作風，這樣才能取得成功。

有些學生，生活豐富多彩，牽扯學習經(jīng)歷，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、酷愛體育運動、甚至是一段青澀的愛情，這些事情的過度，都會對學習造成不利影響。你是否已經(jīng)決心復(fù)讀，若已經(jīng)想好，你是否應(yīng)該杜絕、克制或者暫時的遠離這些誘惑。

最后，選擇復(fù)讀的學生，不要等到復(fù)讀開學才開始努力，兩個多月的暑假，是改變自己，逐漸適應(yīng)艱苦生活的最好時機。

所謂知彼，就是我們必須要了解天津的高考，雖然談不上有什么利好，但也絕沒有什么壞消息，關(guān)鍵在于不變。

自2009年天津開始使用新課標以來，題型相對穩(wěn)定，難度變化不大，2014年高考大綱與今年相比，不會有太多的區(qū)別。總有一些家長會談?wù)摦斈甑母呖碱}目的難易、分數(shù)線的高低、分數(shù)值不值錢，以為會有很大的影響，這是一種謬誤，所謂的高考選拔，實際上是通過名次選拔，一、二本分分數(shù)線，也是按照名次和每個分數(shù)檔的人數(shù)來確定的，所以題目的題目的難易和高考的最終結(jié)果沒有絕對的關(guān)系。

另外，這么多年來看，考生的素質(zhì)是逐漸走低的，相比于復(fù)讀生，絕大多數(shù)的應(yīng)屆高三學生實力并不強，他們也在經(jīng)歷著復(fù)讀生們曾經(jīng)犯過的錯誤，所以，通過比較優(yōu)勢，復(fù)讀生的資質(zhì)、能力、和心理素質(zhì)更勝一籌。

全國卷的笑話

全國卷的傳言更是天大的滑稽，這已經(jīng)是三四年來的老話題了，每年都在傳，每年都不攻自破，一個國家的政策是相對穩(wěn)定的，不可能說改就改，即使有朝一日高考，也必須從新高一開始改變，絕不會是明年的高考，高一不變教材，就不會有所謂的全國卷考試。

再者，即使全國卷，也不意味著全國選拔，天津依然是自己給自己制定招生計劃，直轄市的優(yōu)勢依然存在，天津的考生所要面對的競爭，依然是我們天津人自己。絕不會把我們的孩子放到全國，和諸如山東、河南、河北的考生一起競爭。

我很欽佩這個全國卷噱頭的原創(chuàng)者，搞得整個天津高中風聲鶴唳，但我依然不敢揣測你的動機到底是什么。

不要選擇插班復(fù)讀

天津的高中生，都知道有一種上學方式叫做借讀，或是親歷、或是目睹。在一所學校，雖然穿著一樣的校服，但本校生和借讀生的待遇卻大大不同，因為學籍不在這里，成績也不算入借讀校，所以很少有老師會對借讀生真正的認真負責對待，對借讀生的最高要求也僅僅是別影響其他的孩子，一群學生犯錯誤，往往借讀生的責任最重，而處理方式卻只有惡毒的訓斥和無情的趕走，無疑，在天津的高中，借讀生的待遇是不公和悲慘的。

既然借讀如此，何況復(fù)讀？有些學生幻想著，在自己學校復(fù)讀，老師都熟悉，會幫助自己，很多事情都會像去年一樣替我準備好。但是他不知道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，即使在原校復(fù)讀，也沒有學籍，也是往屆生，高考報名還是要從招辦報名而不是學校，自己的老師雖然還有幾分情面，也難免不會在關(guān)鍵時刻忽略他。

有的人更幻想，去一所更好的名校插班，有了名師的點撥，自己就會變好。可實際上，卻發(fā)現(xiàn)自己的水基礎(chǔ)根本不能適應(yīng)那樣的授課模式，而且在應(yīng)屆生輕蔑或是仇視的環(huán)境下，也根本無法融入那個集體，最終逐漸被邊緣化，花了錢，實際上只是買了一個座位而已，沒有其他。

況且，復(fù)讀生已經(jīng)高中畢業(yè)，不需要再參加學業(yè)水平考試，而應(yīng)屆高三的上半學期，需要花費大把的時間去準備應(yīng)付語文、數(shù)學的學業(yè)水平考試，甚至去搞所謂的會考集訓，而會考的內(nèi)容又和高考有極大地脫鉤，若復(fù)讀生在其中，前半年無疑是浪費時間。

所以，無論如何，插班復(fù)讀都是一個極其錯誤的選擇。

選擇復(fù)讀學校的原則？

1、不要刻意的追求名師，名師的光環(huán)往往是退休后的榮耀，雖然招搖過市，但與現(xiàn)如今的高考已經(jīng)嚴重脫節(jié)的，且最好的老師往往都是最好的學生烘托出來的，不代表能給學生多大的提高。與其知名，不如選擇那些踏實肯干，認真負責的老師；

2、不要刻意的追求名校，天津市壓根就沒有公辦的復(fù)讀學校，所謂名校復(fù)讀班，也全都是貼牌而已，人們看到這所學校的牌子往往看見了前兩個字，卻忽視了后兩個字，你可以選擇他們，但不是看牌子，而是看成績；看的成績，不是母體校的，而是復(fù)讀班的；不是上線率，而是提高多少分；

3、追求落實和管理，極少數(shù)的孩子在哪里復(fù)讀都可以成功，僅僅需要老師的點撥足矣。但絕大多數(shù)的學生，是因為學習方法和學習習慣的原因?qū)е赂呖嫉氖Ю?，或許一時的沖勁可以讓他有小小的成就，但是若要長期保持這種勢頭，就需要強勢的外界因素來影響和掌控，這就是教學的落實和日常行為的管理，這才是一年復(fù)讀成功的關(guān)鍵。

小結(jié)

天津的教育、天津的高考和全國任何一個地方都不一樣，天津的高考復(fù)讀也是如此。沒有復(fù)讀的風氣、沒有公辦復(fù)讀學校、貼著一中、耀華牌子的復(fù)讀學校竟然會倒閉，這些看似怪異的現(xiàn)象，背后無疑是有一種隱性的力量在操縱著，與其說是力量，不如說是一種心態(tài)，一種普遍的心態(tài)。在這樣的大氛圍下，選擇復(fù)讀，未必是一個壞的選擇，和別人不一樣，才有可能脫穎而出。

讓夢想重新綻放一次，讓希望重燃，讓人生沒有后悔。讓那些質(zhì)疑你的人都閉嘴。

第五篇：天津高考優(yōu)秀作文【2012】

2012天津高考優(yōu)秀作文：小魚不知“水到底是什么東西”是問

題嗎？

水到底是什么東西？”這個問題很可笑嗎？起碼命題人認為是可笑的——“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”。魚兒每天生活在水中，沒了水，魚兒就失去了家，就沒了容身之所，可魚兒竟然不知道“水到底是什么東西”，這豈不是天大的笑話！

魚是不會說話的，當然不可能“忍不住”發(fā)問。但既然有人編了這個故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。

小魚為什么不知道“水到底是什么東西”呢？

主要是因為小魚還太小。這“小”指的是年齡上的“小”，而不是個頭兒上的“小”。年齡小到什么程度？我推測最多也不過是上幼兒園大班的年齡。這個年齡的孩子，知道我們生活的世界是什么樣子嗎？知道月相變化的原因嗎？知道大氣中的PM2.5含有什么有毒、有害物質(zhì)嗎？知道“二奶”“小三”是何方神圣嗎？他們不知道。但是，他們的不知道是正常的。如果有一天他們突然發(fā)問：“月亮上到底有什么東西？”那好，悉心培養(yǎng)，沒準兒將來就是“霍金第二”。如果他們問：“‘二奶’是媽媽的什么人？”家長該怎么回答？

人們對世界的認知，自有其規(guī)律；孩子的成長，也應(yīng)該順其自然。成年人需要做的，一是盡量為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，包括自然的和社會的；二是把孩子當成孩子，別讓孩子在還是孩子的時候，就不怎么像個孩子了。

那么，由誰來告訴小魚“水到底是什么東西”呢？

當然是老魚。但老魚中有明明白白知道“水到底是什么東西”的，也有渾渾噩噩不知道“水到底是什么東西”的，所以，這個告訴小魚“水到底是什么東西”的角色應(yīng)該由前者來擔任。但事實上呢？更多的時候，是由后者擔任這個角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“魚”情世故而受冷落、遭閑置，被安排做不致于對下一代產(chǎn)生“不良影響”的工作。比如，是不是從事教育工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？反正我這條小魚碰到過不清楚的。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？我沒怎么接觸過，但有些地方的水質(zhì)越來越差卻是不爭的事實。

“水到底是什么東西？”小魚們可能永遠也弄不明白。

范文二：

草色遙看近卻無

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！痹娨夂芎美斫?，在春雨的滋潤下小草發(fā)芽，遠遠望去一片綠色；可當人們走近時，卻發(fā)現(xiàn)綠色淡了，甚至肉眼都看

不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的；但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現(xiàn)象也是再恰當不過的。

人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現(xiàn)在遙遠的地方。

“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向?qū)W生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗?fù)ぃ弧白蠲浪緳C”吳斌的事跡感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業(yè)道德與敬業(yè)精神的最好說明?！白蠲馈倍?，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。

有時人們也會生發(fā)這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現(xiàn)？心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數(shù)。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設(shè)問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內(nèi)的教師，把一個平凡的司機和英雄聯(lián)系在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優(yōu)秀員工。

羅曼·羅蘭說：“英雄是靠心靈而偉大的人?！苯栌脕碓u價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄！多有意思的悖論！

“水到底是什么東西？”小魚的發(fā)問是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的發(fā)問是愚蠢的，當然就是可笑的，而且可笑之極。

范文三:

感受愛，感恩愛

都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯?，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學不會感受，學不會感謝，甚至常常抱怨，常常惡語相向。

就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個世界上任何人都不能相提并論的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天里的習習涼風，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習開始饑腸轆轆，后悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了?！碑敃r我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應(yīng)該是這個世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂;友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會調(diào)零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。要知道，這個世界上沒有誰必須對我們好，我們要學會感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們?nèi)ジ惺?，去感恩，這是一個平民英雄輩出的時代，是一個人人都可以奉獻愛的時代。社會上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡尤?。“最美司機”“最美女教師”他們關(guān)鍵時刻的抉擇，他們在危難時刻迸發(fā)出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現(xiàn)，更是愛的完美詮釋。對待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學會感受，感受那生命垂危時想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

—北大資源研修學院