第一篇：Windows 界面設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)

Windows 界面設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)

在這門課未開之前我們已經(jīng)進行了對C#的學(xué)習(xí)，至于說到自己學(xué)得是如何的好，我不敢確定，只是感覺學(xué)的比較零散，沒有真正做到一個具體軟件開發(fā)之中，只是對點的學(xué)習(xí)與了解，但自從開始了Windows界面設(shè)計時，這才是對系統(tǒng)的對面的學(xué)習(xí)，我才深刻認識到之前的所學(xué)的內(nèi)容在這門課程之中得到充分的應(yīng)用。

在第一次課上確認我們這次課題主要研究的是“藍山人事管理系統(tǒng)”，本次是理論與上機相結(jié)合，并且本次課程比較緊張。但是這點不是問題，重要的是我們是否肯在這上面花時間。實驗二主要設(shè)計藍山人事管理系統(tǒng)主界面窗體；設(shè)計藍山人事管理系統(tǒng)主界面窗體菜單項；設(shè)計藍山人事管理系統(tǒng)關(guān)于對話框。使用VS2005進行編程，主要是如何建立Windows應(yīng)用程序；理解什么是MDI窗體，如何建立MDI窗體；在項目中使用統(tǒng)一的編碼風(fēng)格和命名空間；使用主菜單，從工具箱中將MenuStrip控件拖放到設(shè)計窗體上，在設(shè)計窗體上的菜單欄中，順序輸入各菜單項名稱，這是命名，可以咱家程序的可讀性；建立自定義對話框窗體，可以使用自定義對話框也可以使用對話框模板，實現(xiàn)通過已對話框?qū)α硪粚υ捒虻恼{(diào)用，熟練的掌握了ShowDialog方法的使用。

對于實驗三使用常用輸入控件(TextBox，ComboBox，NumericUpDown等)等錄入用戶數(shù)據(jù)，使用窗口與布局控件(GroupBox, Panel, TabControl, TableLayoutPanel、FlowLayoutPanel等)對界面控件進行布局，使用工具提示控件(ToolTip)對用戶輸入進行提示。在解決方案中使用多個項目，使用恰當(dāng)?shù)拿臻g管理多個項目，使用“添加引用”以使用其它項目的類庫或第三方類庫，熟悉自定義對話框的調(diào)用，根據(jù)實際需要，使用合適的輸入控件輸入用戶數(shù)據(jù)，使用布局控件對窗體控件進行布局，系統(tǒng)對話框(如打開文件對話框)，工具提示控件(ToolTip)的使用。

實驗四主要完成的項目是用戶輸入驗證，使用掩碼文本框(MaskedTextBox)，限制用戶輸入數(shù)據(jù)的格式。使用ErrorProvider控件通知用戶錯誤信息。使用Validating事件驗證用戶輸入數(shù)據(jù)。使用正則表達式驗證文本串的輸入。使用MaskedTextBox替代TextBox以限制用戶輸入的文本模式；用戶數(shù)據(jù)輸入無效時，以何種方式通知用戶；ErrorProvider控件的使用；MaskedTextBox控件的TypeValidationCompleted事件的處理；輸入控件的Validating事件的處理;熟悉正則表達式。

試驗五主要完成的是鏈接數(shù)據(jù)庫，使用SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫，了解ADO.NET基本對象的使用。使用DataAdapter和DataSet管理數(shù)據(jù)，使用DataGridView展現(xiàn)數(shù)據(jù)。配置SQL Server 2005運行環(huán)境；了解BlueHill數(shù)據(jù)庫，并附加到SQL Server數(shù)據(jù)庫中；掌握Connection對象、DataAdapter對象、Command對象、DataSet對象和DataGridView控件的使用；配置數(shù)據(jù)庫連接字符串；使用SQL語句；獲取DataGridView中選中行。在“EmployeeManagement”項目中添加“員工列表”窗體，以顯示員工列表。使用SqlConnection、SqlDataAdapter、SqlCommand、DataSet等對象，以使啟動時，顯示員工列表。完成“員工列表”窗體的“刪除員工”功能。

實驗六將員工信息保存到數(shù)據(jù)庫，進一步使用SQL Server 2005 Express數(shù)據(jù)庫。設(shè)計自定義對話框窗體。將comboBox(下拉列表)綁定到數(shù)據(jù)表。將用戶輸入的數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫。進一步熟悉自定義對話框的設(shè)計；掌握將數(shù)據(jù)庫查詢結(jié)果綁定到列表控件(如ComboBox或DataGridView);進一步掌握Connection對象、DataAdapter對象、Command對象、DataSet對象來操作數(shù)據(jù)庫；掌握Command對象中Parameters集合的使用；了解如何對數(shù)據(jù)庫中二進制列的操作。在實驗五的基礎(chǔ)上，修改“EmployeeManagement”項目中的“添加新員工”窗體，以在“所在部門”列表框中顯示部門列表。使用SqlCommand對象和Parameters對象，在單擊

“添加”按鈕時，將輸入信息保存到數(shù)據(jù)庫。

實驗七主要是完成員工修改信息的功能，了解如何獲取DataGridView選中行的數(shù)據(jù)。掌握如何在窗體間傳遞數(shù)據(jù)。進一步熟悉使用Command對象和Parameters對象操作數(shù)據(jù)庫。在實驗六的基礎(chǔ)上，在“EmployeeManagement”項目中設(shè)計“修改員工信息”窗體。使用SqlCommand對象和Parameters對象，在“修改員工窗體”時讀取特定員工信息在窗體相應(yīng)控件上顯示。使用SqlCommand對象和Parameters對象，在單擊“修改”按鈕時，將修改過的信息保存到數(shù)據(jù)庫。

實驗八

第二篇：windows 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

Windows server 2003

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

姓名：張騰飛

班級：網(wǎng)絡(luò)1002班 指導(dǎo)教師：王淑英

I

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

目錄

實訓(xùn)目的………………………………3

實訓(xùn)要求………………………………3

實訓(xùn)內(nèi)容

證書服務(wù)配置與管理………………………4 網(wǎng)絡(luò)負載平衡 ……………………………6

實訓(xùn)總結(jié)………………………………10

II

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

實訓(xùn)目的：

將學(xué)過的服務(wù)器配置、整合、發(fā)布。已達到各個服務(wù)器相互聯(lián)系到一起。

發(fā)布證書，使用Windows Server 2003證書服務(wù)可以架構(gòu)企業(yè)內(nèi)部自己的CA中心，依靠數(shù)字證書應(yīng)用拓展網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)與應(yīng)用。

架設(shè)網(wǎng)絡(luò)負載平衡集群，使兩臺或更多臺服務(wù)器結(jié)合到一起，以使得服務(wù)器更好的服務(wù)客戶端。

實訓(xùn)要求：

配置的服務(wù)器可以進行網(wǎng)站發(fā)布，證書頒布成功，網(wǎng)絡(luò)負載平衡集群架設(shè)成功。

III

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

實訓(xùn)內(nèi)容：

一、證書服務(wù)配置與管理

（1）證書服務(wù)的基本概念

公鑰數(shù)字證書（又稱為公鑰證書、數(shù)字證書、certificates）簡稱證書，是用于身份驗證的經(jīng)過（權(quán)威機構(gòu)）數(shù)字簽名的聲明（以文件的形式存在）。證書將公鑰與保存對應(yīng)私鑰的實體綁定在一起，證書一般由可信的權(quán)威第三方CA中心（權(quán)威授權(quán)機構(gòu)）頒發(fā)，CA 對其頒發(fā)證書進行數(shù)字簽名，以保證所頒發(fā)證書的完整性和可鑒別性。CA可以為用戶、計算機或服務(wù)等各類實體頒發(fā)證書

IV

版本號序列號簽名和哈希算法頒發(fā)者Ｘ.500唯一識別名有效期主體Ｘ.500唯一識別名主體公鑰信息頒發(fā)者惟一標識符(可選)主體惟一標識符(可選)擴展項CA簽名散列CA私鑰簽名生成證書數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

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（2）安裝與配置證書服務(wù)器；

步驟一，選擇“開始”/“設(shè)置”/“控制面板”/“添加或刪除程序”，選擇“添加/刪除Windows組件”，然后，選擇“證書服務(wù)”復(fù)選框，并單擊“詳細信息”按鈕。

步驟二，證書服務(wù)詳細內(nèi)容對話框中，選擇“證書服務(wù)CA”和“證書服務(wù)Web注冊支持”，“證書Web注冊支持”服務(wù)選項，允許用戶以瀏覽器模式訪問Windows Server 2003證書服務(wù)器，申請證書。單擊“確定”按鈕，單擊“下一步”按鈕繼續(xù)。

步驟三，在所示“CA類型”對話框中，選擇“獨立根”和“用自定義設(shè)置生成密匙對和CA證書”選項，點擊構(gòu)建企業(yè)自己獨立的CA服務(wù)器。單擊“下一步”按鈕繼續(xù)。

步驟四，進行加密服務(wù)提供程序的設(shè)置，選擇散列算法SHA-1和密匙長度。根據(jù)安全應(yīng)用的需要可以選擇512、1024或2048位密鑰長度。單擊“下一步”按鈕。

步驟五，在對話框中輸入CA的識別信息，本例中設(shè)置隨意以任意設(shè)置為本企業(yè)的標識名稱。單擊“下一步”繼續(xù)。

步驟六，進行證書數(shù)據(jù)庫、證書日志存儲路徑的設(shè)置。單擊“下一步”彈出一詢問停止IIS服務(wù)的對話框，選擇“是”停止IIS服務(wù)，接下來系統(tǒng)開始組件安裝。

（3）客戶端證書安裝與使用；

首先安裝證書頒發(fā)機構(gòu)，然后打開默認網(wǎng)頁中的certsrv/default.asp,根據(jù)提示，申請一個WEB證書，填寫詳細信息，掛起證書，回到證書頒發(fā)機構(gòu)頁面，進行頒發(fā)，然后回到certsrv/default.asp查看掛起的證書，點擊安裝，打開瀏覽器，工具，內(nèi)容，證書服務(wù)查看申請到新的證書。

V

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

二、網(wǎng)絡(luò)負載平衡

當(dāng)把一臺服務(wù)器（包括Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器或者流媒體服務(wù)器等等）放入網(wǎng)絡(luò)中之后，隨著客戶端數(shù)量的不斷增加，人們往往需要功能更強大、處理速度更快的服務(wù)器。為了解決這個問題，如果將原有的服務(wù)器替換成功能更強大、處理速度更快的服務(wù)器顯然并不是值得稱道的辦法。但是如果能把新服務(wù)器添加到原有服務(wù)器的處理能力基礎(chǔ)上而不是替換它，這種方案毫無疑問更容易被用戶接受。網(wǎng)絡(luò)負載平衡（Network Load Balancing，NLB）群集的出現(xiàn)正好實現(xiàn)了這一目的。

VI

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

網(wǎng)絡(luò)負載平衡介紹

NLB群集最早出現(xiàn)在Windows 2000 Server的Advanced Server系統(tǒng)中，在Windows Server 2003的各個版本中均提供了此項功能。NLB群集允許用戶把兩臺或更多的服務(wù)器結(jié)合起來使用，在客戶端看起來就像是一臺服務(wù)器。進入NLB群集的連接請求可以分解傳送給兩個或更多的NLB群集成員，這樣用戶可以添加越來越多的服務(wù)器（最多32臺），形成一個功能非常強大的FTP站點或Web站點。

在NLB群集中，每臺服務(wù)器都會有一個屬于自己的靜態(tài)IP地址，但NLB群集中的所有服務(wù)器還有一個共同的IP地址—NLB群集地址?？蛻舳丝梢酝ㄟ^這個IP地址連接到NLB群集，就像連接到其它IP地址一樣。當(dāng)有客戶端請求連接到這個共享的IP地址時，NLB群集會將每個訪問請求指派一個具體的群集成員。

網(wǎng)絡(luò)負載平衡具體配置方法：

一臺物理機啟動兩臺server 2003，每臺上面的配置是兩塊網(wǎng)卡，開機啟動，設(shè)置四塊網(wǎng)卡的靜態(tài)IP地址和DNS，在任意一臺上打開網(wǎng)絡(luò)負載平衡管理器，新建群集，查找IP，連接任意一

VII

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

個，然后再添加另一個主機IP，最終顯示為，全部聚合。

在DNS上正向查找區(qū)域新建主機，IP地址為群集IP地址。兩臺2003分別安裝IIS新建兩個一模一樣的網(wǎng)站，網(wǎng)站IP為群集IP，主目錄添加網(wǎng)頁的名字。

在物理機上配置靜態(tài)IP，DNS，然后瀏覽器訪問群集IP，會訪問到新建的網(wǎng)頁，禁用一臺2003網(wǎng)卡，繼續(xù)訪問，會看到另一個網(wǎng)頁。這正是“平均才顯公平網(wǎng)絡(luò)負載平衡輕松用”

windows 網(wǎng)絡(luò)負載平衡疑難解答

1、可能的原因：在將網(wǎng)絡(luò)負載平衡綁定到網(wǎng)絡(luò)適配器之前配置了群集 IP 地址。

解決方案：從 TCP/IP 屬性刪除群集 IP 地址，按照啟用網(wǎng)絡(luò)負載平衡中的描述，在合適的適配器上啟用網(wǎng)絡(luò)負載平衡，然后配置群集 IP 地址。

2、可能的原因：在“TCP/IP”對話框中添加了群集 IP 地址，但沒有用“網(wǎng)絡(luò)負載平衡”對話框正確地添加 IP 地址。

解決方案：如果沒有使用“網(wǎng)絡(luò)負載平衡管理器”配置群集，則必須使用該群集的 IP 地址手動配置 ：TCP/IP。詳細信息，請參閱為網(wǎng)絡(luò)負載平衡設(shè)置 TCP/IP。

3、可能的原因：沒有在 TCP/IP 屬性中正確地添加群集 IP 地址。

解決方案：如果沒有使用“網(wǎng)絡(luò)負載平衡管理器”配置群集，VIII

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

則必須使用該群集的 IP 地址手動配置 TCP/IP。詳細信息，請參閱為網(wǎng)絡(luò)負載平衡設(shè)置 TCP/IP

4、可能的原因：沒有在 TCP/IP 屬性中正確地添加主機的專用 IP 地址。

解決方案：必須用主機的專用 IP 地址手動配置 TCP/IP。

5、可能的原因：某個接受負載平衡的應(yīng)用程序沒有響應(yīng)。解決方案：這是一個應(yīng)用程序?qū)Ｓ械膯栴}，與網(wǎng)絡(luò)負載平衡無關(guān)。

6、可能的原因：群集主機啟動后，開始聚合，但始終無法完成聚合。或者在不同群集主機上輸入了不同數(shù)量的端口規(guī)則，或者輸入了不兼容的端口規(guī)則。這將制約聚合。

解決方案：打開每個群集主機上的“網(wǎng)絡(luò)負載平衡屬性”對話框，然后驗證所有主機具有相同的端口規(guī)則。

7、可能的原因：網(wǎng)絡(luò)上的其他地方已經(jīng)存在您用于主機之一的專用 IP 地址。

解決方案：選擇一個新的 IP 地址，或刪除重復(fù)地址。

8、可能的原因：在主機上配置了不同的群集操作模式（單播或多播）。

解決方案：確保用同一群集操作模式配置所有主機。詳細信息，請參閱啟用網(wǎng)絡(luò)負載平衡。

群集進入或脫離聚合狀態(tài)，由于壞的網(wǎng)絡(luò)適配器、電纜或其他網(wǎng)絡(luò)問題使得網(wǎng)絡(luò)連接時斷時續(xù)，正在丟失檢測信號。

IX

Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)報告

X

第三篇：《Windows server 2003管理》實訓(xùn)大綱

《Windows Server 2003管理》實訓(xùn)大綱

一、實訓(xùn)目的本課程實踐性強，為了加強工程實踐，配合教學(xué)，安排課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生實際操作的能力，要求獨立操作，熟練使用Windows server 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本管理方法。

二、實訓(xùn)要求

通過一周的Windows Server 2003管理課程設(shè)計，學(xué)生應(yīng)能針對小型網(wǎng)絡(luò)進行管理，達到以下目標：

1、學(xué)會Windows Server 2003的安裝，掌握不同版本的安裝方法。

2、掌握本地用戶帳戶和域用戶帳戶的創(chuàng)建和管理

3、掌握域控制器的管理

4、掌握域安全策略的設(shè)置

5、掌握磁盤配額和脫機文件

6、掌握基本磁盤和動態(tài)磁盤之間的相互轉(zhuǎn)換，理解各種卷的特點

7、掌握打印機的添加和管理

三、考核辦法

每人獨立完成所有實訓(xùn)項目，將個人所做的各項設(shè)置在學(xué)生機上保存，并完成各個實驗的課程設(shè)計報告。學(xué)生的保存設(shè)置和課程設(shè)計報告各占50%，并在期末考試中記入總成績。

制訂人：梁秀清

第四篇：實訓(xùn)總結(jié)（范文模版）

實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)周是很有必要的,通過實訓(xùn),我們可以更好的把理論知識掌握住。因為時間原因，這學(xué)期的實訓(xùn)時間比較短，但我們還是學(xué)到了不少知識。

這學(xué)期開了速記這門課，一開始覺得挺郁悶的，現(xiàn)在都什么時代了，還用的到速記嗎，現(xiàn)在的會議記錄，或者其他較正式的會不都是靠更先進的東西來記錄，又快效率又高，手寫速記在原來還可以，現(xiàn)在已經(jīng)不吃香了。只是在學(xué)習(xí)的過程中我漸漸發(fā)現(xiàn)速記的重要意義，他不是單純的記錄，其中蘊含著很多的學(xué)問。

速記是分為兩個部分，一個是漢字速記法，一個是拼音速記法。其實我兩種都很喜歡，但相對而言拼音速記難多了，同一個符號，長短不一，聲母的發(fā)音大相庭徑，很是絞盡腦汁，如果是加上韻母那是更復(fù)雜了。我在想古人不是把簡單復(fù)雜化嗎，這哪是速記啊，明明就是難記??！當(dāng)然在不熟練的情況下是很難運用的，只要多花的時間精力完全可以的。讓我學(xué)習(xí)拼音速記的唯一個動力就是他將會提高我寫日記的保密程度。當(dāng)然我覺得漢字速記也非常有用的，這個我是切切實實的感受到的。這學(xué)期不是有選修課嘛，老師到最后考試一般就會給我們給一個話題，讓我們自己寫。論文一般都有字數(shù)要求，1500字？以前一聽頭皮都發(fā)麻了，可是現(xiàn)在運用到速記真的是得心應(yīng)手，當(dāng)把寫好的論文叫上講臺時再回頭看其他同學(xué)還在埋頭苦干，心頭那是很有成就感啊！漢字速記讓很多字的筆畫變得很少，縮短了我們寫字的時間，像字詞句段略寫法里面的簡化繁體字、語詞略寫法、語句略寫法，還有很好用的替代法，合體字替代法、象形會意數(shù)字替代法、借用科學(xué)符號、拼音字母、運用同音字、相似字體等等，都非常好用而且很實用。

其實我學(xué)速記，我真的明白了很多，以前老師的評語我好多字都不認識，還有就是老師在黑板上寫的版記也是，不過現(xiàn)在是明白了很多，老師們運用了速記的很多知識，把字寫的既漂亮又簡潔，真的很贊！一開始老師在課堂上要求我們掌握一些簡單的漢字速記寫法，然后開始寫句子，在最后就讓我們自己找文章開始練習(xí)，在這循循漸進的過程中，我們慢慢的掌握并不斷的運用到實際的學(xué)習(xí)和生活中。

除此之外，我們一周兩節(jié)速記課有一節(jié)是在機房學(xué)習(xí)的，為了提高我們的盲打速度，我們在機房練習(xí)將近一學(xué)期的時間，現(xiàn)在我們其本上可以實現(xiàn)盲打，而且速度不斷提高，就像老師說的等這學(xué)期完了走進機房，聽到同學(xué)們的打字就是“噼里啪啦”的，正如老師所說，現(xiàn)在進機房就是“噼里啪啦”。其實就在上學(xué)期，甘老師有提到說，我們中那些“兩指鏟”的最好不要打字了，應(yīng)該停下來好好的慢慢的掌握鍵盤的指法?，F(xiàn)在在老師的教導(dǎo)下，在我們的努力下，我們已將掌握了這些基本的操作。再后來，老師就講些電腦的快捷的操作方式，什么復(fù)制啊，粘貼啊，等等。當(dāng)然都是一些平時常用的操作，很實用，也是在實訓(xùn)最后，老師要求我們每個小組去找一些平時常用的快捷操作。通過每個小組的匯報總結(jié)，讓我們實訓(xùn)時知道好多好用的快捷方式。當(dāng)時我們都恍然大悟，?。≡瓉磉@樣也可以啊，基本上大多同學(xué)都有這樣的感慨。

當(dāng)然前面的一切鋪墊工作就是為了我們能夠更好的速錄，就在大家剛剛適應(yīng)這個過程的時候，老師又增加了難度，她放一些經(jīng)過處理的聲音錄音來真的檢驗我們平時所學(xué)的，一開始是70字每分鐘，到后來慢慢的到了80、90不等。雖然一開始有點吃力，但慢慢的我們就適應(yīng)了，喜歡上了這種感覺，很有成就感，原來自己可以寫的這么快。

速記，真的是一門很實用的技能，不管以后是否從事秘書這個職業(yè)，是否用得著，多學(xué)一門東西總歸是好的。

第五篇：實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)總結(jié)

文秘1401 03號 張惠蓉

為了進一步了解秘書職業(yè)崗位的特點和要求，不斷地拓寬和更新我們所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，強化職業(yè)道德和職業(yè)崗位意識，培養(yǎng)自身的工作能力，提高我們的業(yè)務(wù)技能，將理論知識付諸于實踐，積累實際的工作經(jīng)驗，為將來走上工作崗位和勝任秘書工作打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校老師的安排，我們進行了每周二的秘書崗位技能實訓(xùn)。通過每周二的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作，同時，我也得到了很多收獲。

這兩個學(xué)期的實訓(xùn)，都被分到了院技能鑒定中心，但是由于各種原因?qū)е挛液臀业男』锇橹蝗チ藥状螌嵱?xùn)。雖然去的次數(shù)不多，但是每次去都能學(xué)到新的知識。我把幾次實訓(xùn)得到的收獲做了以下幾點總結(jié)：

一、細心耐心是秘書人員的基本素養(yǎng)

上學(xué)期9月份，第一次去院技能鑒定中心時，老師還在上課，由指導(dǎo)老師鄭老師帶我們?nèi)チ宿k公室，到了之后，我們先整理和打掃了辦公室茶幾等各個角落。等老師來了之后互相熟悉。在給院學(xué)生職業(yè)資格考試蓋章中，我們將理論付諸于實踐，蓋章的時候要“齊年壓月”，而且章不能糊。

二、文明禮貌是秘書人員的基本職業(yè)道德

領(lǐng)導(dǎo)有一次讓我將一份文件送到生物實驗樓的三樓的305，去送文件的時候，進門之前要先敲門，剛好接收文件的老師不在，我將文件交給辦公室的其他老師?；氐睫k公室后，老師詢問其這件事，我才恍然大悟，原來如果老師不在且該文件不是很重要時可以直接放在辦公桌上并拿東西壓住。假如該文件很重要，應(yīng)帶著該文件返回，讓領(lǐng)導(dǎo)打電話給老師確認何時會在，再送過去親自交給老師。

三、掌握好相關(guān)專業(yè)擴展知識是秘書人員的基本技能

在實訓(xùn)期間還學(xué)會如何更好的泡茶，每周二到了辦公室之后首先就是先清理茶具，并按領(lǐng)導(dǎo)要求準備好茶水等。我學(xué)會了不同的茶葉要用不同的器皿、不同溫度的水去泡，這樣泡出來的的茶水才會更加的清甜、口齒留香、香味撲鼻。并將茶藝課所學(xué)的知識運用到實踐中去，實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合。

四、恪守信用，保守秘密是秘書人員的職業(yè)道德

在實訓(xùn)崗位上秘書人員往往要恪守信用，就是要遵守信用、遵守時間、遵守諾言，言必信，行必果。遵守時間，領(lǐng)導(dǎo)找秘書人員匯報工作，秘書人員不準遲到。秘書人員自己安排的會議或會談，自己要事先到場，并做好一切準備工作。秘書人員要嚴格遵守諾言，一經(jīng)允諾的事情就要盡力辦到，遇到曲折變化，要事先說明原因，使人信服。嚴守機密。秘書人員一個顯著的特點，是掌握的機密較多，因此，要求秘書人員必須具備嚴守機密的職業(yè)道德，自覺加強保密觀念。

五、著裝打扮是秘書人員的基本要求

在第一次去實訓(xùn)時，我扎著馬尾，身穿一件藍白相間的直筒T恤裙子，搭配黑色涼鞋?？赡芤驗檫@條裙子未過膝有點偏短以及涼鞋，老師看到后告訴我們說，等今后我們走上工作崗位之后，應(yīng)該注意著裝的正確搭配，著裝打扮要與活動的時間、地點、目的保持一致，具體地說就是既要自然得體，協(xié)調(diào)大方。鞋襪搭配應(yīng)合理，上班時不宜穿涼鞋，飾品和化妝要適當(dāng)，發(fā)型要整齊規(guī)范，不可太新潮。應(yīng)當(dāng)化妝，但妝色一定要淡雅，不露妝痕，面部、頭發(fā)和手指要整潔。在工作中，走姿、站資、坐姿、及接待賓客、接物遞物都要符合禮儀。要顯得落落大方不拘謹。

六、溝通協(xié)調(diào)是文秘人員重要的技能

實訓(xùn)期間，當(dāng)好“總管家”做好“小媳婦”，這句話是我學(xué)到的最深刻的印象。溝通協(xié)調(diào)工作是秘書工作中的一個重要部分，秘書人員在協(xié)調(diào)工作的過程中，要力避溝通不足，把握原則，借助技巧，化解意見，建立共識，融洽人際關(guān)系，提高工作效率，增進情感交流，改善人際關(guān)系，帶來工作績效。秘書人員在了解溝通協(xié)調(diào)的重要性、基本要求及與上級、同事的溝通方法后，利用溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)促使秘書工作順利進行，使工作達到最佳狀態(tài)。我們在與人交流中應(yīng)該巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因為在這種情緒的控制下，我們會更加束手無策。再好再厲害的交流也是一點一點磨練出來的。學(xué)會了即使對方看上去是在對你發(fā)脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和自己一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。那是我會做一個深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說出他真正在想的是什么。不必知道所有的答案。說“我不知道”也是很好的。如果想知道什么就說出來，然后說出自己的想法?；蛘吲c對方一起找出問題的答案。

總之，這次實訓(xùn)為我們提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我們將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。實訓(xùn)是為了讓以前學(xué)過的秘書理論知識得到鞏固和升華，是為了讓我們更清楚的了解到秘書這個職務(wù)的重要性，是為了讓我們更加明白秘書應(yīng)具備的各類技能，實訓(xùn)中的不足與收獲帶來了緊張與歡樂的氣氛，是值得我們回味的，而在實訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能則是非常值得我們好好的合理運用，所以我們應(yīng)該為我們未來的秘書道路而更加努力！