第一篇：“轉(zhuǎn)方式,正風(fēng)氣,提效能”主題活動(dòng)自我剖析演講稿

“轉(zhuǎn)方式，正風(fēng)氣，提效能”主題活動(dòng)自我剖析演講稿

西峽縣中醫(yī)院 黃太偉

自我院“轉(zhuǎn)方式，正風(fēng)氣，提效能”主題教育開展以來，我積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，認(rèn)真組織科室成員進(jìn)行分析討論，深入學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)方式，正風(fēng)氣，提效能”活動(dòng)的重要意義。通過這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)的開展，使我又更加深刻的認(rèn)識(shí)到改進(jìn)工作方法，樹立社會(huì)正氣，才能提高社會(huì)效能，才能真正把情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀貫徹落實(shí)到服務(wù)到群眾之中去，才能不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。

一、全面深刻領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”的內(nèi)涵和意義

轉(zhuǎn)方式，就是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。正風(fēng)氣，就是全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，正黨風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)。提效能，就是要突出落實(shí)、突出實(shí)效、提高效益。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深刻掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵

科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)的思維理念。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、醫(yī)療發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題；既管當(dāng)前，又管長遠(yuǎn)；既是重大的理論問題，又是重大的實(shí)踐問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、醫(yī)療、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足患者的基本愿望，又要考慮醫(yī)院發(fā)展的需要。只有深刻的掌握好科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵才能在今后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)。

三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導(dǎo)，思想是人類的靈魂。真正做到深入學(xué)習(xí)、理論武裝解放思想，實(shí)事求是、善于實(shí)踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終。思想是行動(dòng)的向?qū)?。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個(gè)方向不斷的努力，才能更好的實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的未來。

四、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)上做到“四個(gè)堅(jiān)持”

一是堅(jiān)持深鉆細(xì)研真領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點(diǎn)了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細(xì)研，導(dǎo)致學(xué)得不深，學(xué)得不透，難以致用。必須把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作首要政治任務(wù)，牢牢抓在手上，時(shí)時(shí)放在心上，真正落實(shí)在行動(dòng)上。

二是堅(jiān)持全面掌握學(xué)完整。必須堅(jiān)持對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。

三是堅(jiān)持追根溯源悟深透。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展相關(guān)理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實(shí)踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時(shí)代感中體悟其真諦，從而深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、理論創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義；深刻體會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展是立足我國基本國情，總結(jié)

我國發(fā)展實(shí)踐，適應(yīng)新的時(shí)代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實(shí)踐，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。

四是堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際求實(shí)效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務(wù)實(shí)的態(tài)度，深入社會(huì)生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動(dòng)的實(shí)踐中領(lǐng)悟其科學(xué)性和真理性。要聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，堅(jiān)決糾正一切偏離科學(xué)發(fā)展觀的行為，努力把對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和實(shí)際能力。

五、轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能，必須與本職工作相結(jié)合作為一名黨員，通過這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。要結(jié)合人大和自身實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行工作要求，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；把轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能與工作結(jié)合起來，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)全院的工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。

第二篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自我剖析材料

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自我剖析材料

8月1日開始，全市開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入剖析查擺階段，根據(jù)市“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)要求和單位工作安排部署，結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照排查自己在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

對(duì)照“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”查擺問題，歸納起來從四個(gè)方面自我查擺、自我剖析。

（一）思想作風(fēng)方面

1、政治敏銳感不夠強(qiáng)。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)開始的時(shí)候，認(rèn)為活動(dòng)就是一陣風(fēng)，思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，沒有能及時(shí)跟上形勢(shì)的發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度來武裝自己的頭腦，沒有從政治的角度來觀察問題、分析問題和解決問題。

2、批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名藥具站職工自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)其精髓。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主客少。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。

（三）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，滿足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，憑借多年工作經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)知識(shí)完全可以適應(yīng)目前的工作。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過的現(xiàn)象。

3、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對(duì)黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。

（四）紀(jì)律作風(fēng)方面

1、有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己沒壞心眼致使說話隨

便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。

2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，態(tài)度不夠和藹，沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。

二、存在問題的原因

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、為民服務(wù)意識(shí)的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)；沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過。

三、今后的努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳

性，掌握工作實(shí)際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成有效指導(dǎo)工作的理論。

2、解放思想、更新觀念。在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，參與大家干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績，做時(shí)代的強(qiáng)者，牢固樹立奮斗理想，具有全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

3、認(rèn)真積極工作。服從上級(jí)的安排調(diào)遣，樹立全局意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，做本職工作。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。要在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)。學(xué)好專業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)，做到活到老、學(xué)到老，同時(shí)成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的模范。

這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感。通過學(xué)習(xí)討論和剖析查擺不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我決心用全新的思想，全新的理念，提高自己素質(zhì)，為我市“爭先求突破、實(shí)現(xiàn)再跨越”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一份力量。

第三篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題演講稿

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題演講稿

劉運(yùn)德

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，大家好！

我叫劉運(yùn)德，來自方城縣XXX。我今天演講的題目是：《敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量》。

近年來，全縣廣大教職員工緊緊圍繞“打造教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，持續(xù)開展教育質(zhì)量“建設(shè)年”、“提升年”活動(dòng)，不斷深化教育改革，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，取得了教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高和教育質(zhì)量明顯提升的雙豐收！作為一名教育人，我深深為此感到驕傲和自豪！但同樣地，作為教育人，我們更應(yīng)該清楚一點(diǎn)，那就是：教育發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程；教育質(zhì)量永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好！如何不斷提升教育質(zhì)量，始終保持教育事業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，這才是更為重要、也是更值得我們深入探索與實(shí)踐的！

物以載道。在不斷提升、鞏固、深化教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)刻，這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)的全面開展，無疑又給我們搭建了一個(gè)強(qiáng)化教育質(zhì)量建設(shè)的可貴平臺(tái)，提供了一次教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的難得機(jī)遇！

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)對(duì)于教育質(zhì)量建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。轉(zhuǎn)方式，就是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)；對(duì)于教育事業(yè)而言，就是牢固確立教育改革創(chuàng)新精神，用新思維、新觀念、新方式去對(duì)待日益發(fā)展的教育事業(yè)。正風(fēng)氣，對(duì)于我們而言，就是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，匡正行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，始終保持教育戰(zhàn)線風(fēng)清氣正、心齊氣足的良好發(fā)展環(huán)境。提效能，就是突出實(shí)效，強(qiáng)化質(zhì)量主題，不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。轉(zhuǎn)方式是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和基礎(chǔ)，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。三者緊密融合，有機(jī)統(tǒng)一，是保持教育事業(yè)永遠(yuǎn)保持強(qiáng)勁發(fā)展態(tài)勢(shì)的動(dòng)力之源，是我們“打造教育強(qiáng)縣”的理論與行動(dòng)指南！

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”要求我們不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，教師的關(guān)鍵是素質(zhì)。教師素質(zhì)是決定教育事業(yè)成敗得失的基本前提。任何時(shí)候，都必須抓住這一關(guān)鍵，永不放松。我們每位教師，都必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，全面提升綜合素質(zhì)。學(xué)高為師，品正為范。要努力加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，始終緊跟時(shí)代步伐，站立學(xué)科發(fā)展前列，成為教育教學(xué)的骨干力量，爭做學(xué)科的帶頭人，決不能滿足于已有的專業(yè)水平，更不能一知半解，被日新月異發(fā)展的理論知識(shí)所淘汰。要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，始終恪守職業(yè)道德、社會(huì)公德，從各方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的良師益友和學(xué)習(xí)楷模，決不能受社會(huì)不良風(fēng)氣所熏染，更不能喪失教師職業(yè)道德，誤人害己。提升教師素質(zhì)，就是要牢記為人師表的光榮神圣、教書育人的責(zé)任重大，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，始終具有良好的職業(yè)道德水平，保持高尚的人格魅力，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)發(fā)展竭盡綿薄之力！

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”歸結(jié)于不斷提升教育質(zhì)量。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。任何時(shí)候，都必須堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。作為教師，要始終把握住“素質(zhì)教育”這一核心，堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，積極探索，勇于實(shí)踐，不囿于舊識(shí)，不墨守成規(guī)，大膽前行，穩(wěn)步推進(jìn)，用開放的思維，發(fā)展的眼光去審視、處理教育教學(xué)事業(yè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。要善于借鑒吸收，對(duì)一切先進(jìn)的、行之有效的教育教學(xué)理論都要區(qū)別對(duì)待，擇善而從，化為我用。要善于理論聯(lián)系實(shí)際，用不斷發(fā)展變化的理論指導(dǎo)自已的工作實(shí)踐。要牢固確立學(xué)生的主體地位，因地制宜，因生制宜，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的健康茁壯成長。天生人才必有用。要相信每個(gè)學(xué)生都是希望、都是棟梁、都能成功。只要有了這個(gè)信念，我們就會(huì)用滿腔的愛心、耐心、信心去滋養(yǎng)、教育、引導(dǎo)學(xué)生們；有了這個(gè)信念，我們就能始終堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，就能不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”對(duì)于教育發(fā)展意義重大！“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”要求我們每名教師都要敬業(yè)奉獻(xiàn)，改

革創(chuàng)新，傾力推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。誠如是，則方城教育強(qiáng)縣可成，方城教育大業(yè)可興！俱懷逸興壯思飛。朋友們，讓我們滿懷豪情、張開雙臂去擁抱方城教育事業(yè)的美好明天！

謝謝！

第四篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自我剖析材料

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自我剖析材料

薛金玉

全縣開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入剖析查擺階段，根據(jù)縣“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)要求和單位工作安排部署，結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照排查自己在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

對(duì)照“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”查擺問題，歸納起來從四個(gè)方面自我查擺、自我剖析。

（一）思想作風(fēng)方面

1、政治敏銳感不夠強(qiáng)。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)開始的時(shí)候，認(rèn)為活動(dòng)就是一陣風(fēng)，思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，沒有能及時(shí)跟上形勢(shì)的發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度來武裝自己的頭腦，沒有從政治的角度來觀察問題、分析問題和解決問題。

2、批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名統(tǒng)計(jì)工作者自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒系統(tǒng)的學(xué) 1

習(xí)相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)其精髓。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主客少。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。

（三）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，滿足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，憑借多年工作經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)知識(shí)完全可以適應(yīng)目前的工作。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過的現(xiàn)象。

3、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的日常工作中思路不寬，在對(duì)工作仍滿足于現(xiàn)壯。

（四）紀(jì)律作風(fēng)方面

1、有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己沒壞心眼致使說話隨

便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。

2、服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。對(duì)待工作不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，態(tài)度不夠和藹，沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。

二、存在問題的原因

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過。

三、今后的努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性，掌握工作實(shí)際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成有效指導(dǎo)工作的理論。

2、解放思想、更新觀念。在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，參與大家干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績，做時(shí)代的強(qiáng)者，牢固樹立奮斗理想，具有全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

3、認(rèn)真積極工作。服從上級(jí)的安排調(diào)遣，樹立全局意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，做本職工作。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。要在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)。學(xué)好專業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)，做到活到老、學(xué)到老，同時(shí)成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的模范。

這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感。通過學(xué)習(xí)討論和剖析查擺不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我決心用全新的思想，全新的理念，提高自己素質(zhì)，為我局“爭先求突破、實(shí)現(xiàn)再跨越”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一份力量。

第五篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)

“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)

第二階段活動(dòng)總結(jié)

按照縣局黨委《中共西峽縣教育體育局委員會(huì)關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)的實(shí)施意見》要求，城區(qū)三小“轉(zhuǎn)正提”領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)本校本階段的工作進(jìn)行了回顧，并對(duì)所取得的顯著成效總結(jié)如下：

一、基本情況

自縣局召開“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來，我校按照縣局領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，緊密結(jié)合本單位工作實(shí)際，認(rèn)真抓好思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、階段總結(jié)等“三個(gè)環(huán)節(jié)”，扎實(shí)開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”動(dòng)員學(xué)習(xí)工作，堅(jiān)持做到人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果“四個(gè)落實(shí)”，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講、典型講、自己學(xué)、大家議等“四個(gè)覆蓋”。每位同志都撰寫有心得體會(huì)。開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流2次，領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)4次，組織專題討論6次，有力地推動(dòng)了活動(dòng)的開展，形成了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)熱潮。

二、主要做法

我校堅(jiān)持從提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；打牢理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強(qiáng)化黨員意識(shí)，細(xì)化先進(jìn)要求；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果等五個(gè)方面下功夫。深入開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)，達(dá)到了“全員受教育、人人不掉隊(duì)、覺悟有提高、要求更明確”的目的。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)。我校高度重視“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)，把黨的最新理論創(chuàng)新成果和盧展工書記一系列對(duì)全省發(fā)展有重大指導(dǎo)意義的重要思想和講話精神當(dāng)做重點(diǎn)，結(jié)合市委李文慧書記在市委五次黨代會(huì)上的講話精神，深入領(lǐng)會(huì)“四個(gè)重在”、“四個(gè)著力”、“四個(gè)關(guān)鍵”和“三具兩基一抓手”的要求，充分認(rèn)識(shí)“四種危險(xiǎn)”和繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的使命。領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終堅(jiān)持“要求黨員學(xué)習(xí)的自己先學(xué)習(xí)，要求黨員做到的自己先做到”，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，起到了很好的示范作用。

（二）完善機(jī)制規(guī)范學(xué)。為了使每位同志都參加活動(dòng)、受到教育，我們做到了有計(jì)劃有步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期公布學(xué)習(xí)出勤情況，定期檢查學(xué)習(xí)筆記和心得。在學(xué)習(xí)過程中，全體同志自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按規(guī)定完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）創(chuàng)新方法深入學(xué)。我校采用以讀、聽促學(xué)，以寫促學(xué)的方式，要求班子成員人人通讀必讀材料，全體同志人人細(xì)聽細(xì)論知識(shí)，人人參加討論發(fā)言，人人撰寫體會(huì)文章，人人交流心得感受，把同志們的興奮點(diǎn)和注意力集中到學(xué)習(xí)活動(dòng)上來，使他們受教育的主動(dòng)性、實(shí)效性得到明顯增強(qiáng)。為解決學(xué)習(xí)過程中“鉆不進(jìn)去、深不下去、用不起來”的問題，我們提出了“聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用”的要求，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家從書本走向工作，從理論走向?qū)嵺`，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲。一是引導(dǎo)大家運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析國際國內(nèi)形勢(shì)，增

強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感；二是引導(dǎo)大家用科學(xué)發(fā)展觀的要求，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到前進(jìn)的方向，堅(jiān)持理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，鼓起信心和勇氣，努力在提高全縣教育教學(xué)水平中發(fā)揮“思想庫”和“智囊團(tuán)”作用。

（四）形式多樣督導(dǎo)學(xué)。我校為了更好的完成本階段活動(dòng)，采取多種形式，廣泛征求意見。

1、分層次召開座談會(huì)，征求意見和建議，先后組織召開了領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、各教研組座談會(huì)，面對(duì)面地征求了在此階段我校所做工作的不足之處并制訂了相應(yīng)的整改方案。

2、召開專題民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子分包督導(dǎo)所在年級(jí)民主生活會(huì)的召開。在各層次的專題民主生活會(huì)中，每個(gè)同志都勇于開展自我批評(píng)，深刻查擺自己在思想觀念、精神狀態(tài)、工作水平、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的問題，并深刻剖析了存在問題的原因，提出了改進(jìn)措施、理清了工作思路、明確了發(fā)展方向，為下一步的“轉(zhuǎn)正提”活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、存在問題

這項(xiàng)活動(dòng)雖然開局良好，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：一是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，工學(xué)矛盾沒有處理好，為活動(dòng)而活動(dòng)，就學(xué)習(xí)說學(xué)習(xí)，僅滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，針對(duì)性不強(qiáng)；二是個(gè)別教研組創(chuàng)新不夠，沿用老套路、老辦法，生搬硬套，活動(dòng)開展表面化、機(jī)械化，沒有找到推進(jìn)工作的突破口；三是個(gè)別同志學(xué)習(xí)不深、聯(lián)系實(shí)際不緊，等待觀望，沒有突破性進(jìn)展。

總之，對(duì)活動(dòng)開展過程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)總結(jié)推廣，相互借鑒，共同提高；對(duì)活動(dòng)開展不力的單位要限期整改，促其迎頭趕上，確保圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷取得階段性成果。

但我們有信心在今后一段時(shí)間內(nèi)克服自身不足，切實(shí)解決實(shí)際問題，將 “轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)不斷引向深入，在確保圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，力爭為我縣教育事業(yè)的繁榮發(fā)展和此項(xiàng)活動(dòng)又快又好的完成做出更大貢獻(xiàn)。

西峽縣 城區(qū)三小