第一篇：轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得

自我鎮(zhèn)“轉方式、正風氣、提效能”主題教育開展以來，我認真學習了胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會上的講話精神、市委書記李文慧在桐柏調研座談會上的講話精神以及鎮(zhèn)黨委書記魏晶平在全鎮(zhèn)“轉方式、正風氣、提效能”主題教育動員大會上的講話精神。通過學習，我感到現(xiàn)在開展這個活動很有必

要。

第一，開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是貫徹科學發(fā)展觀，堅持“四個重在”、落實“四個著力”和貫徹生態(tài)立縣戰(zhàn)略的政治任務?？茖W發(fā)展觀是我們必須牢牢把握的指導思想，省委提出的“四個重在”是今后一個時期堅持科學發(fā)展觀的實踐要領，市委提出的“四個著力”是貫徹科學發(fā)展觀和“四個重在”實踐要領的必然要求，縣委提出生態(tài)立縣戰(zhàn)略是我們落實科學發(fā)展觀、加快發(fā)展的迫切需要，也是我們今后工作中必須突出的重點。要把科學發(fā)展觀、“四個重在”、“四個著力”和生態(tài)立縣戰(zhàn)略自覺地貫穿到我們的實際工作中，就必須加快領導方式、思維方式、發(fā)展方式和生活方式的轉變，匡正黨風、政風、行風、學風和民風，不斷提高工作效率、效益和效能，加快月河鎮(zhèn)實現(xiàn)新的跨越。深入開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動是市委書記李文慧到桐柏調研時提出的，桐柏縣是試點，下一步準備在全市深入開展。月河鎮(zhèn)距縣城近，是全縣生態(tài)旅游鎮(zhèn)，工作基礎好、發(fā)展后勁足，我們一定要把活動組織好、開展好。這既是貫徹落實科學發(fā)展觀、“四個重在”、“四個著力”和生態(tài)立縣戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，也是以實際行動表明鎮(zhèn)黨委堅定的政治立場和鮮明的工作導向。

第二，開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是實施生態(tài)立鎮(zhèn)戰(zhàn)略、實現(xiàn)“十二五”良好開局的重要保證。過去的五年，是月河鎮(zhèn)綜合實力提升最快、面貌變化最大、群眾得實惠最多的五年?？膳c兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，無論是經(jīng)濟發(fā)展速度，基礎設施建設還是群眾的生活條件，在全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)里都是相對滯后的。我們的發(fā)展還存在基數(shù)低、水平低、層次低的缺點。面對不進則退、慢進也是退的嚴峻形勢，今年以來，我鎮(zhèn)結合 “十二五”規(guī)劃，主動強化憂患意識和機遇意識，在深入調查研究的基礎上，多次召開黨委會、座談會等，集中全鎮(zhèn)智慧，制訂了

“打造豫鄂兩省邊貿重要物資集散地、桐柏新型建材基地、桐柏縣城休閑后花園”工作目標。要想把這個宏偉目標轉化為全鎮(zhèn)人民看得見、摸得著、享受得到的發(fā)展成果，沒有科學的領導方式、思維方式、發(fā)展方式、生活方式，沒有純正的黨風、政風、行風、學風、民風，沒有較高的效率、效益、效能，一切都是空談。月河鎮(zhèn)當前的發(fā)展形勢和任務，也決定了我們必須在以領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變上有大作為，在抵制歪風邪氣、倡樹清風正氣上有大進展，在改進作風、提高工作效能上有大提升，以主題活動的良好成果推動生態(tài)立鎮(zhèn)戰(zhàn)略取得大突破和“十二五”實現(xiàn)良好開局。第三，開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是解決突出問題、滿足群眾愿望、提升干部隊伍整體素質的內在要求。我們也必須清醒地看到，面對發(fā)展的新形勢，群眾的新期盼，特別是實施生態(tài)立鎮(zhèn)戰(zhàn)略的新任務新要求，我鎮(zhèn)黨員干部隊伍仍存在不少亟需解決的問題。一是方式急需轉變。主要表現(xiàn)為四個不優(yōu)：一是思維方式不優(yōu)?？茖W發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、責任意識不強;二是領導方式不優(yōu)。統(tǒng)籌協(xié)調、解決難點、突破重點的能力不足；三是經(jīng)濟發(fā)展方式和結構不優(yōu)。四是生活、消費方式不優(yōu)。二是風氣急需匡正。表現(xiàn)為“五個不純”：一是黨風不純。主要表現(xiàn)為個別黨員干部不講黨性、不講原則和紀律，貪圖享樂，不思進取，自我約束不嚴。二是學風不純。平時不注重學習，縣里組織報告會，他派個同志替，鎮(zhèn)里召開大會傳達上級精神，他認為干了一輩子農村工作啥都懂，不愿聽、不愿學，以致于思想觀念落后、能力退化，不能做事，即使能做事也做不好事；三是政風不純，少數(shù)干部不顧大局、不負責任，吃拿卡要、行為不檢；四是行風不純，部門利益至上，“不作為、慢作為、亂作為”，對企業(yè)和群眾呼聲充耳不聞;五是民風不純，少數(shù)群眾心態(tài)失衡，不講和諧，搬弄是非，不講長遠，只顧眼前，蓄意制造事端。三是效能急需提高。表現(xiàn)為“三個不高”：一是效率不高。一些干部為政不勤，作風疲沓，辦事拖拉，行動遲緩，工作節(jié)奏不快;平時開會，原定的時間，由于個別人的遲到，會議往往向后推遲。二是效益不高。有些干部工作眉毛胡子一把抓，分不清輕重緩急，不講效益，整天忙忙碌碌，但是勞而無功;三是效能不高。要辦一件事，一看有沒有交情，二看有沒有好處，三看有沒有背景。這些突出問題，與全鎮(zhèn)快發(fā)展、求突破、促和諧的良好形勢和濃厚氛圍格格不入，如果任其發(fā)展、蔓延下去，必然給月河的發(fā)展大業(yè)帶來難以想像的后患。

所以，轉方式、正風氣、提效能，已成為擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務。我們必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，以更高的標準、更嚴的要求、更有力的舉措，深入開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，為實施生態(tài)立鎮(zhèn)戰(zhàn)略、推動“十二五”開好局、起好步提供堅強保證。

“轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得

通過這次“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的開展，使我又更加深刻的認識到改進工作方法，樹立社會正氣，才能提高社會效能，才能真正把情為民所系，權為民所用，利為民所謀貫徹落實到服務到群眾之中去，才能不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的總

體要求。

一、全面深刻領會“轉方式、正風氣、提效能”的內涵和意義 轉方式，就是進一步解放思想，更新觀念，改進作風，就是轉變思維方式、領導方式、工作方式、發(fā)展方式。正風氣，就是全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，正黨風、政風、學風、作風、行風、民風。

提效能，就是要突出落實、突出實效、提高效益。

轉方式是科學發(fā)展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果。

二、加強學習，更新觀念，深刻掌握科學發(fā)展觀的科學內涵

科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設的科學的思維理念?？茖W發(fā)展觀的內涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、醫(yī)療發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、醫(yī)療、生態(tài)等各個方面的發(fā)展；所謂協(xié)調發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足群眾的基本愿望，又要考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的需要，為廣大人民群眾著想。我們只有深刻的掌握好科學發(fā)展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發(fā)展，指導我們的工作和學習。

三、貫徹落實科學發(fā)展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現(xiàn)我們的目標。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”

一是堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

二是堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發(fā)展觀進行全面學、系統(tǒng)學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，深入領會科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

三是堅持追根溯源悟深透。學習科學發(fā)展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景、實踐基礎、理論創(chuàng)新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展是立足我國基本國情，總結我國發(fā)展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。

四是堅持聯(lián)系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態(tài)度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯(lián)系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發(fā)展觀的行為，努力把對科學發(fā)展觀的認識轉化為促進發(fā)展的科學思路和實際能力。

五、轉方式、正風氣、提效能，必須與本職工作相結合

作為一名黨員，一名基層工作者，一名年青干部，通過這次“轉方式、正風氣、提效能”活動，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。要結合人大和自身實際，堅決貫徹執(zhí)行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經(jīng)驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；把轉方式、正風氣、提效能與工作結合起來，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，為實現(xiàn)全縣的工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。

第二篇：“轉方式、正風氣、提效能”心得

“轉方式、正風氣、提效能”活動心得

陳國華

通過這次“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的開展，使我深刻的認識到改進工作方法，樹立社會正氣，才能提高社會效能，才能真正把情為民所系，權為民所用，利為民所謀貫徹落實到服務到群眾之中去，才能不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的總體要求。

一、深刻領會“轉方式、正風氣、提效能”的內涵和意義轉方式，就是進一步解放思想，更新觀念，改進作風，就是轉變思維方式、領導方式、工作方式、發(fā)展方式。

正風氣，就是全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，正黨風、政風、學風、作風、行風、民風。

提效能，就是要突出落實、突出實效、提高效益。

轉方式是科學發(fā)展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果。

二、加強學習，更新觀念，深刻掌握科學發(fā)展觀的科學內涵

科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設的科學的思維理念?？茖W發(fā)展觀的內涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、醫(yī)療發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀

發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、醫(yī)療、生態(tài)等各個方面的發(fā)展；所謂協(xié)調發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足群眾的基本愿望，又要考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的需要，為廣大人民群眾著想。我們只有深刻的掌握好科學發(fā)展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發(fā)展，指導我們的工作和學習。

三、貫徹落實科學發(fā)展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現(xiàn)我們的目標。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”

一是堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

二是堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發(fā)展觀進行全面學、系統(tǒng)學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，深入領會科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

三是堅持追根溯源悟深透。學習科學發(fā)展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景、實踐基礎、理論創(chuàng)新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展是立足我國基本國情，總結我國發(fā)展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。

四是堅持聯(lián)系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態(tài)度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯(lián)系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發(fā)展觀的行為，努力把對科學發(fā)展觀的認識轉化為促進發(fā)展的科學思路和實際能力。

五、轉方式、正風氣、提效能，必須與本職工作相結合作為一名黨員，一名教育工作者，通過這次“轉方式、正風氣、提效能”活動，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。要結合自身實際，堅決貫徹執(zhí)行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經(jīng)驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；把轉方式、正風氣、提效能與工作結合起來，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，為實現(xiàn)全縣教育工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。

第三篇：“轉方式、正風氣、提效能”活動

“轉方式、正風氣、提效能”活動

第二階段活動總結

按照縣局黨委《中共西峽縣教育體育局委員會關于在全縣教育系統(tǒng)開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的實施意見》要求，城區(qū)三小“轉正提”領導小組結合本校實際，對本校本階段的工作進行了回顧，并對所取得的顯著成效總結如下：

一、基本情況

自縣局召開“轉方式、正風氣、提效能”活動動員大會以來，我校按照縣局領導小組的具體安排，緊密結合本單位工作實際，認真抓好思想發(fā)動、學習培訓、階段總結等“三個環(huán)節(jié)”，扎實開展“轉方式、正風氣、提效能”動員學習工作，堅持做到人員、時間、內容和效果“四個落實”，實現(xiàn)領導講、典型講、自己學、大家議等“四個覆蓋”。每位同志都撰寫有心得體會。開展學習心得體會交流2次，領導輔導4次，組織專題討論6次，有力地推動了活動的開展，形成了內容豐富、形式多樣的學習熱潮。

二、主要做法

我校堅持從提高思想認識，激發(fā)內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果等五個方面下功夫。深入開展“轉方式、正風氣、提效能”活動，達到了“全員受教育、人人不掉隊、覺悟有提高、要求更明確”的目的。

（一）領導班子帶頭學。我校高度重視“轉方式、正風氣、提效能”活動，把黨的最新理論創(chuàng)新成果和盧展工書記一系列對全省發(fā)展有重大指導意義的重要思想和講話精神當做重點，結合市委李文慧書記在市委五次黨代會上的講話精神，深入領會“四個重在”、“四個著力”、“四個關鍵”和“三具兩基一抓手”的要求，充分認識“四種危險”和繁榮發(fā)展哲學社會科學的使命。領導班子成員始終堅持“要求黨員學習的自己先學習，要求黨員做到的自己先做到”，積極參加各項活動，起到了很好的示范作用。

（二）完善機制規(guī)范學。為了使每位同志都參加活動、受到教育，我們做到了有計劃有步驟進行學習，定期公布學習出勤情況，定期檢查學習筆記和心得。在學習過程中，全體同志自覺遵守學習紀律，按規(guī)定完成了學習任務。

（三）創(chuàng)新方法深入學。我校采用以讀、聽促學，以寫促學的方式，要求班子成員人人通讀必讀材料，全體同志人人細聽細論知識，人人參加討論發(fā)言，人人撰寫體會文章，人人交流心得感受，把同志們的興奮點和注意力集中到學習活動上來，使他們受教育的主動性、實效性得到明顯增強。為解決學習過程中“鉆不進去、深不下去、用不起來”的問題，我們提出了“聯(lián)系實際、學以致用”的要求，積極鼓勵和引導大家從書本走向工作，從理論走向實踐，真正做到學有所思、學有所用、學有所獲。一是引導大家運用馬克思主義立場、觀點和方法分析國際國內形勢，增

強政治責任感和歷史使命感；二是引導大家用科學發(fā)展觀的要求，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢和劣勢，找到前進的方向，堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，鼓起信心和勇氣，努力在提高全縣教育教學水平中發(fā)揮“思想庫”和“智囊團”作用。

（四）形式多樣督導學。我校為了更好的完成本階段活動，采取多種形式，廣泛征求意見。

1、分層次召開座談會，征求意見和建議，先后組織召開了領導小組、班主任、各教研組座談會，面對面地征求了在此階段我校所做工作的不足之處并制訂了相應的整改方案。

2、召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。在廣泛征求意見的基礎上，領導班子分包督導所在年級民主生活會的召開。在各層次的專題民主生活會中，每個同志都勇于開展自我批評，深刻查擺自己在思想觀念、精神狀態(tài)、工作水平、工作作風、廉潔自律等方面的問題，并深刻剖析了存在問題的原因，提出了改進措施、理清了工作思路、明確了發(fā)展方向，為下一步的“轉正提”活動的開展奠定了堅實基礎。

三、存在問題

這項活動雖然開局良好，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：一是個別領導重視不夠，工學矛盾沒有處理好，為活動而活動，就學習說學習，僅滿足于完成“規(guī)定動作”，針對性不強；二是個別教研組創(chuàng)新不夠，沿用老套路、老辦法，生搬硬套，活動開展表面化、機械化，沒有找到推進工作的突破口；三是個別同志學習不深、聯(lián)系實際不緊，等待觀望，沒有突破性進展。

總之，對活動開展過程中好的經(jīng)驗和做法要及時總結推廣，相互借鑒，共同提高；對活動開展不力的單位要限期整改，促其迎頭趕上，確保圓滿完成學習任務，不斷取得階段性成果。

但我們有信心在今后一段時間內克服自身不足，切實解決實際問題，將 “轉方式、正風氣、提效能”主題活動不斷引向深入，在確保圓滿完成教育教學任務的同時，力爭為我縣教育事業(yè)的繁榮發(fā)展和此項活動又快又好的完成做出更大貢獻。

西峽縣 城區(qū)三小

第四篇：轉方式正風氣提效能

“轉方式正風氣提效能”個人剖析材料

“轉方式正風氣提效能”活動開展以來，我單位按照要求，積極行動，切實加強機關作風和效能建設，我本人也結合思想工作實際，認真查擺個人存在的問題和不足，現(xiàn)就自查情況做自我剖析如下：

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業(yè)余時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。

2、文明服務流于表面和形式化。主要表現(xiàn)是為人民服務意識淺薄，工作缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。

3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務，深入調研工作少。缺乏立足鉆研本職業(yè)務的精神，業(yè)務水平不高，辦事效率低下。工作作風欠嚴瑾。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領導同事們交心談心，溝通交流不夠。

二、產(chǎn)生問題的原因

上述這些問題，都與“轉、正、提”的要求存在很大差 距。這些問題的存在，主要是放松了對自己的要求，不求有 功，但求無過。放松了學習，降低了黨員標準。這次活動使 自己及時認識和找到了 1

差距和不足，說明自身的黨風和黨性 修養(yǎng)還需要進一步增強。針對查擺出的上述問題，結合對照 《黨章》的有關規(guī)定個人進行了認真反思，感到產(chǎn)生這些問題的原因主要有以下幾個方面。

1、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

2、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務的精神，業(yè)務水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

3、在日常工作中只重管理而淡化服務。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務意識有所增強，但主動服務意識尚待提高。

三、整改措施

1、強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發(fā)展。

2、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極

向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L險的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。

3、增強服務意識。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質量。

總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我 將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養(yǎng)，錘煉黨性，爭做一名優(yōu)秀的林業(yè)工作者。

第五篇：轉方式、正風氣、提效能

“轉方式、正風氣、提效能”

個人查擺剖析

自全縣開展機關效能建設活動以來，我通過個人自學、有關文件和領導講話，提高了自己的政治理論水平，加強了對“轉方式、正風氣、提效能”活動的重要性的認識和理解。根據(jù)機關效能建設自查自糾工作的若干規(guī)定，認真對照，深刻反思，查找自身存在的問題，對自己進行了深刻的剖析，以達到自我完善，自我提高的目的，增強了工作的主動性和積極性。

一、存在的問題

（一）有時學習積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，工作上花費的時間較多。對于學有些放松，主動學習的自覺性不高，有的時候沒有自覺地把理論和實踐結合起來。

（二）工作有的時候有急躁情緒。只有認真學習，仔細思考，把學習知識靈活運用到實際中去。

（三）有待提高創(chuàng)造性開展工作。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領導交辦的工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

二、原因分析

經(jīng)過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：

（一）是客觀的政策約束，工作有的時候循規(guī)蹈矩，有的時候按照部就班多，缺乏主動性和創(chuàng)造性，有的時候還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

（二）是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務意識有的時候不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，有的時候在處理橫向和縱向關系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對依法依紀安全文明辦案有一定差距。

三、改進方法

（一）加強學習。結合全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)先進工作者事跡學習的活動。珍惜來之不易的工作崗位，珍惜案件三室好形勢，加強學習，注重學以致用，理論聯(lián)系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質。

（二）善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產(chǎn)生事半功倍的效果。

（三）轉變作風，積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。

在這次活動中，通過查找不足，使我提高了認識，開

闊了眼界，針對自己存在的不足，決心從細節(jié)入手，加強學習理論和業(yè)務知識，不斷提高自己的政治素質、業(yè)務素質，和道德素質，增強為人民服務的意識和本領，開拓進取，改革創(chuàng)新，不斷提高工作能力和創(chuàng)造更多的工作成果。