第一篇：述職報告(楊林)（精選）

述職報告

羅甸縣邊陽中學(xué)楊林

一、基本情況：

楊林，男，苗族，出生于1979年1月，2002年7月畢業(yè)于黔南師范學(xué)院政史系專科學(xué)

歷，2002年9月在羅甸縣邊陽中學(xué)任教至今。2005年11月被評定為中學(xué)政治貳級教師，在邊陽中學(xué)工作至今已滿11年，評定為中學(xué)政治二級教師已滿8年。一直擔(dān)任初中政治教學(xué)工作，并任班主任。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)政治壹級教師資格。

二、申報理由

從2003年參加工作以來，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”的思想, 積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意。在邊陽中學(xué)任教以來，擔(dān)任初中的政治、歷史教學(xué)任務(wù)，2005學(xué)年度在新課程中學(xué)歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎；2008－2009學(xué)年度第一學(xué)期獲得“邊陽中學(xué)優(yōu)秀教師”稱號；2012年度參加全州《思想品德》學(xué)科優(yōu)秀教案設(shè)計評選活動中，榮獲“優(yōu)秀教案設(shè)計” 一等獎；2012學(xué)年度參加《思想品德》學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像評選活動中，榮獲課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。2008－2009學(xué)年擔(dān)任七年級(1)班班主任，擔(dān)任七年級(1)、（9）、（11）政治學(xué)科科任教師，擔(dān)任七年級(1)、(7)、（8）、（11）班歷史學(xué)科科任教師；

2009－2010學(xué)年擔(dān)任八(1)班班主任，擔(dān)任八年級(1)、（9）、（11）班政治學(xué)科科任教師，擔(dān)任八年級(7)、（8）、（9）、（11）班歷史學(xué)科科任教師；

2010－2011擔(dān)任九年級（1）班班主任，擔(dān)任九年級（1）、（8）、（9）班政治學(xué)科科任教師擔(dān)任九年級（6）、（7）、（8）、（9）班歷史學(xué)科科任教師；

2011－2012擔(dān)任七年級（2）班班主任，擔(dān)任七年級（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）班政治學(xué)科科任教師；

2012－2013擔(dān)任八年級（2）班班主任，擔(dān)任八年級（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）班政治學(xué)科科任教師。

其中擔(dān)任班主任工作5年，至今任現(xiàn)職已滿8年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)政治一級教師資格。

三、下面是我參加工作以來的總結(jié)

在教研教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。2002年進(jìn)邊陽中學(xué)，我教七年級、九年級政治及歷史學(xué)科，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。開學(xué)我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。我喜歡講一些政治史，創(chuàng)設(shè)政治教學(xué)情景，擬定一些開放型題，開設(shè)專題講座。讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的兩個班，中段考、期終考政治科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅。2010年4月我的論文《淺談如何上好初中思想品德課》在國家一級刊物《現(xiàn)代教育報·少年成才》?？?版發(fā)表第4期上；2011年3月我的論文《淺談如何上好初中思想政治課》在教育藝術(shù)雜志社舉辦的“文史天地征文”中榮獲二等獎。我想這只是開始，實踐出理論，理論指導(dǎo)實踐，理論與實踐相結(jié)合才是教學(xué)的最高境界，在教學(xué)方面，我以基礎(chǔ)為主，徹底弄清每一章節(jié)的內(nèi)容的來龍去脈，深入其本質(zhì)，時而講一些政治史，時而開幾道開放型題，以政治家的成長歷程，以開放型題的歸納總結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，鍛煉學(xué)生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力，動手的能力，一次次的考試，一次次的提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結(jié)合九年級復(fù)習(xí)課的特點，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的九年級（1）班在2010年的中考中成績顯著，超額完成了學(xué)校所給的任務(wù)，成績良好?？傊?，我所帶的班級中，文

綜平均分全縣居第一，班級500分~600分有9人，600分以上的有5人，超出預(yù)想的目標(biāo)！

總之，教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了 “主體式教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下教學(xué)法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。

四、晉升后的設(shè)想

1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，做一名學(xué)習(xí)研究型教師。

2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。

3、加強(qiáng)與教師間的合作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。

第二篇：述職報告2009 楊林

述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，大家好：

我叫楊林，自參加工作以來，我在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)部門和村領(lǐng)導(dǎo)全體村民的信任支持下，按照縣委組織部關(guān)于大學(xué)生村干部管理要求，全力協(xié)助大沖村主任抓好各項工作，現(xiàn)將2009年的工作匯報如下，請領(lǐng)導(dǎo)們審核和提出意見。

一、學(xué)習(xí)上。對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤學(xué)多思，追求進(jìn)步。作為一名選聘到農(nóng)村下基層鍛煉的大學(xué)生村干部，自己深感學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，對于如何當(dāng)好一名合格的主任助理是擺在自己面前的一個全新的課題，時刻具有“本領(lǐng)恐慌感”，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓工作，力求學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)來提高自己的工作能力，才能履好職、盡好責(zé)。

1、是堅持自主學(xué)習(xí)。時刻不忘給自己充電，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣。在工作之余，積極的學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、黨的“十七大”、“十七屆四中全會”精神、科學(xué)發(fā)展觀、黨在農(nóng)村的各項方針政策、國家法律法規(guī)，利用時間認(rèn)真研讀市委唐利民書記的系列講話以及縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的講話以及相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，使自己保持清醒的政治頭腦，把握正確的政治方向，明確工作思路，確保黨的方針政策和上級組織的決定、決議不折不扣地貫徹執(zhí)行。

2、是主動請教。多次向單位的主要領(lǐng)導(dǎo)、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志 —1—

以及農(nóng)民朋友們虛心請教，謙虛謹(jǐn)慎，時常問計于基層干部和群眾，聽取他們的意見，采納他們的合理化建議，為以后的農(nóng)村工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

3、是開展調(diào)查。利用和村領(lǐng)導(dǎo)一起下村處理矛盾，這個寶貴的時間到基層搞調(diào)查。了解鄉(xiāng)情，體察民情，掌握現(xiàn)情，關(guān)注民生。

二、工作上。組織選聘沒有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，到基層進(jìn)行鍛煉，目的是使我們有機(jī)會去了解基層，接近群眾,讓我們在艱苦的環(huán)境中豐富閱歷、積累經(jīng)驗、增強(qiáng)能力、磨練意志。只有沉下去，才能造就一批“肯干事，能干事，干成事”的人才。我堅持從小事做起，扎扎實實干實事。我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，認(rèn)真工作。2009年我主要做了以下工作：

1、是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真收集各項信息資料。全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作中存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報；為進(jìn)一步當(dāng)好新知識的傳播員、文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)員、政策法規(guī)的宣傳員打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、是協(xié)助村上積極解決農(nóng)村群眾“看病難”問題，積極開展新農(nóng)村醫(yī)療合作保險工作，為農(nóng)民朋友提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對每一位報銷醫(yī)藥費(fèi)用者詳述報費(fèi)所需要的手續(xù)，為參合農(nóng)民辦實事。通過村兩委和我的共同努力，使我村09年的新農(nóng)合參保率達(dá)到的了一個新的臺階。

3、是當(dāng)好遠(yuǎn)程教育的管理員，定期組織相關(guān)人員觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，做好觀看筆記和記錄，對遠(yuǎn)程教育設(shè)備精心管理，并及時把縣、鎮(zhèn)下發(fā)的文件、書籍帶到村上，讓廣大黨員能夠了解最新的信息。

4、是積極的為村上整理好各項軟件資料，09年主要整理了省級人才示范崗、村婦代會建設(shè)、省級最佳文明村創(chuàng)建等資料。

5、是協(xié)助村上積極發(fā)展大頭菜產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在的大沖村充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢，堅持“適應(yīng)市場，調(diào)整結(jié)構(gòu)，因地制宜，發(fā)展特色，發(fā)揮優(yōu)勢，持續(xù)發(fā)展”的思路，充分利用種植大頭菜的傳統(tǒng)特點，在種植和加工上做文章，農(nóng)民群眾取得了良好的收益。希望在今后工作中我可以和大沖村兩委一起，尋找到更多的適合大沖村的致富門路，讓大沖村的群眾變得更加富裕。

6、是鎮(zhèn)黨政辦進(jìn)行的輪崗鍛煉工作。黨政辦是政府的核心，就好比人的中樞神經(jīng)。政府大多數(shù)工作資料文件都經(jīng)由此室，我在此室仔細(xì)閱讀并整理上級發(fā)來的各份資料。在這里，通過查閱辦公室的檔案，會議記錄，工作記錄等資料來熟悉工作內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)黨和政府的農(nóng)村政策、文件和法規(guī)來把握思想動態(tài)。

7、是城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理工作。全省城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理開始后，我成為了鎮(zhèn)整治辦的一員，按照分工我主要做好中心街兩旁的交通秩序維護(hù)，協(xié)助做好場鎮(zhèn)違章建筑拆除、鎮(zhèn)環(huán)境周報的編寫工作。

8、解放觀音橋河段水葫蘆的清理。由于連日的暴雨，觀音橋下水葫蘆大量堆積，嚴(yán)重威脅沿岸群眾生命財產(chǎn)及觀音橋橋體安全，在得知

鎮(zhèn)上要組織民兵抗洪搶險應(yīng)急分隊時，我積極的加入其中，同武警官兵一起積極的開展水葫蘆清理工作。

三、生活上。我合理地安排作息時間，形成了良好的作息制度，利用周末進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，健康的身體是工作的必要保證，保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，從不溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲中，總之，生活上低標(biāo)準(zhǔn)，從不鋪張浪費(fèi)，養(yǎng)成了艱苦樸素生活習(xí)慣。

四、廉政上。自參加工作以來，始終堅持“干干凈凈做人，扎扎實實做事”，以為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格按《中國共產(chǎn)黨員廉潔從政若干準(zhǔn)則》要求自已，做到不拿群眾的一針一線，克已奉公，率先垂范，一切按規(guī)章制度辦事，處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，始終堅持“兩個務(wù)必”，做到“五個力戒”，嚴(yán)格遵守以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀。

五、存在的問題和下一步打算

工作中的不足及打算：

1、是對黨在農(nóng)村的各項政策了解不全面認(rèn)識不透徹。

2、是缺乏農(nóng)業(yè)種植和養(yǎng)殖方面的知識。

3、是工作不細(xì)致，容易急躁冒進(jìn),與群眾的交流不夠，有時不能妥善處理工作中的難題。在今后的工作中我會努力改進(jìn)，將自己的工作方法與實踐相結(jié)合，邊實踐，邊摸索，邊總結(jié)，邊提高。為實現(xiàn)大沖村經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

向義鎮(zhèn)大學(xué)生村官楊林

二00九年十一月二十日

第三篇：楊林尾第二初級中學(xué)工會主席述職報告

楊林尾第二初級中學(xué)工會主席述職報告

20010，我校工會在市教育工會和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工會委員和工會會員的大力支持配合下，繼續(xù)以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面把握新時期教育工會工作的特點，樹立新時期中國特色社會主義維權(quán)觀，積極調(diào)動和發(fā)揮教職工的主力軍作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們工會組織的創(chuàng)造力、凝聚力、影響力，為構(gòu)建社會主義和諧社會，積極推動和諧“校園”建設(shè)發(fā)揮了工會組織的橋梁和紐帶作用。下面我就本工會工作述職如下：

一、堅持政治思想教育，努力提升教工思想素養(yǎng)。

1、我們工會配合黨支部，認(rèn)真組織教職工的政治學(xué)習(xí)和思想教育。始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保持了奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)。

2、結(jié)合孝雅教育活動，讓學(xué)校學(xué)生教師有全新的風(fēng)貌。

3、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在新一輪教育教改活動中提升教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的信心和決心。

二、堅持民主管理，不斷深化校務(wù)公開。

1、堅持校務(wù)公開，促進(jìn)民主建設(shè)。

我校把積極推進(jìn)以校務(wù)公開民主管理為重點的民主建設(shè)，從源頭上維護(hù)教職工的民主政治權(quán)利。并且始終把校務(wù)公開民主管理工作視為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、確保學(xué)校思想建設(shè)穩(wěn)定的關(guān)鍵。定期并向全體教職工匯報重大決策。

2、充分發(fā)揮教職工的作用，深化民主管理。學(xué)校所有工作在決策前，由教工會組織職工代表充分開展討論，補(bǔ)充完善，使其更為完善和具有可操作性。

三、堅持開展豐富多彩的活動，關(guān)注教職工健康和生活質(zhì)量。

在領(lǐng)導(dǎo)支持、經(jīng)費(fèi)允許和支撐下，我們教工的福利待遇逐年提升。今年主要項目有：九九重陽節(jié)老教師慰問活動，新春團(tuán)拜會，教師節(jié)聯(lián)誼會，教工籃球賽，還組織教工多次開展品餐活動等等。這些活動既關(guān)注了教工的身體健康，又讓教工在忙碌的工作之余釋放壓力，調(diào)節(jié)心情，也增加了教工之間的溝通和交流，增加了團(tuán)隊凝聚力。

五、堅持與教工溝通，充分發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。

隨著學(xué)校改革和發(fā)展的不斷深入，社會、家長對教師的要求越來越高，教師的工作壓力也越來越大，面對教工中的種種思想問題如何配合行政做好教職工不同時期的的思想工作，是我們工會值得研究的問題，一年中，我們工會積極配合行政開展了針對性的思想教育、思想溝通和個別疏導(dǎo)工作。通過系列活動體現(xiàn)了我們工會組織在學(xué)校改革發(fā)展中的橋梁和紐帶作用，為學(xué)校弘揚(yáng)正氣，營造良好的積極向上的氛圍和和諧的校園文化中起到了積極作用。

七、勤政廉潔，忠于職守

作為工會主席，我勤政廉潔，忠于職守，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督。

八、經(jīng)費(fèi)使用有序規(guī)范

能管好、用好工會經(jīng)費(fèi)，并自覺接受同級經(jīng)審員對經(jīng)費(fèi)預(yù)決費(fèi)的審計。一年中我們工會做了許多工作，但我們也清醒地認(rèn)識到與上級要求還有一定差距，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力不斷完善工會工作，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家能繼續(xù)支持工會工作，使我們的工作能不斷提高。

述職人：楊武剛 2011年1月22日

第四篇：可愛楊林

可愛楊林，我的家

楊林橋小學(xué)

六（1）班

張瀟

尊敬的各位評委、老師們、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：可愛楊林，我的家。

楊林，我的家鄉(xiāng)，這實在是一個山清水秀，人杰地靈的好地方！我愛楊林，因為她風(fēng)景如畫。你看，那雄偉的馬回營山，巍峨挺拔，欲與天接；你瞧，那潺潺的小溪河水，秀美宛轉(zhuǎn)，流向長江。墩子石像書頁一樣，仿佛在把楊林的歷史宣講；白巖寨里也有著綺麗的風(fēng)光。山坡上臥著小村莊，良田美池，桑竹相望；山腳下的集鎮(zhèn)上，鱗次櫛比，熙熙攘攘。一條條水泥路像飄帶一樣，通向四面八方，一根根電線桿好似接力棒，傳到十里八鄉(xiāng)。春天，這里山花爛漫；夏天，這里綠樹滿山；秋天，這里瓜果飄香；冬天，這里素裹銀裝。說不完的景致，道不盡的風(fēng)光，叫我怎能不愛她，這樣美麗的家鄉(xiāng)！

我愛楊林，因為她無比富饒。大家看吧，從山上往下看吧！王兒荒、打漁池的反季節(jié)蔬菜正源源不斷地拉下山來，輸送到大山之外，西蘭花更是遠(yuǎn)銷香港；西洋坪的烤煙葉片肥厚，長勢喜人；白鶴洞、趙家山的魔芋又準(zhǔn)備著大豐收；下馬臺的空心李已經(jīng)掛果，天鵝村的櫻桃已經(jīng)紅透；楊林橋的板栗正在開花，金竹園的茶葉早已采收。更有那三臺的煤炭，楊林橋的電，響水洞的鐵礦，熊莊河的硅石。一車車生豬往外運(yùn)，下鄉(xiāng)的家電搬進(jìn)門。這樣富庶的家鄉(xiāng)，有誰還能不愛她！

我愛楊林，因為她交通便利，四通八達(dá)。楊林是秭歸的南大門，往東北方向，到縣城只有一個小時的車程。從這兒往南15公里，就是長陽縣，與318國道、滬蓉高速緊鄰。這里雖然地處大山深處，卻一點兒也不閉塞。豐富的物產(chǎn)完全能夠暢通無阻地運(yùn)出大山，給楊林人民帶來豐厚的收益。

我愛楊林，更因為她民風(fēng)淳樸。一方水土養(yǎng)一方人，我們喝著楊林的水長大，我們吃著楊林的飯成人。楊林孕育了我們，又滋養(yǎng)了我們。楊林人為人厚道，做事生怕虧了別人；楊林人勤勞能干，為了家鄉(xiāng)的未來都在努力打拼。你看田野里揮汗如雨的農(nóng)民，工廠里埋頭苦干的工人！你看醫(yī)院里和藹可親的大夫，學(xué)校里全神貫注的師生！你看機(jī)關(guān)里孜孜不倦的公務(wù)員，派出所認(rèn)真辦案的民警！你看市場上笑容可掬的營業(yè)員，酒店里滿面春風(fēng)的服務(wù)生！說著楊林話，聽著楊林音，我們是楊林的小主人！我愛楊林，就像愛著自己的母親！

可愛的楊林，是我們的家鄉(xiāng)！站在家鄉(xiāng)的土地上，哪怕只有嘶啞的嗓音，我也要把家鄉(xiāng)的贊歌高唱！也許有一天，我會成為一只漂亮的金鳳凰，飛出楊林的大山，但我永遠(yuǎn)也不會忘記，是楊林這片沃土哺育我成長!我會把我熾熱的愛留給家鄉(xiāng)，我一定會竭盡我的所能，回報我可愛的家鄉(xiāng)！如今，隨著湖北“兩圈一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的實施，我相信我的家鄉(xiāng)一定會變得更加美麗，更加富饒。

我愛您！我的家鄉(xiāng)，今天我以您為榮耀，明天您將因我而自豪！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：楊林先進(jìn)事跡

誠實做人，誠信經(jīng)商

———記店村鎮(zhèn)朱家橋村村民楊林

楊林，男，1963年1月12日出生，店村鎮(zhèn)朱橋村六社人。提起他，周圍十里八村的老百姓無不交口稱贊的。自從十幾歲子承父業(yè)干起了獸醫(yī)，這一干就是三十多年，同時他還在村里經(jīng)營了一個小門市部。

多年來，老楊始終恪守 “誠信經(jīng)營、誠實守信”的原則，平時樂于助人，買賣童叟無欺。村上誰家的豬病了、牛不吃草了，只要一個電話、一聲招呼，他都是立馬趕到，不怕臟、不怕累地為家禽家畜看病，并且很少收取出診費(fèi)，遇到有的群眾家里條件比較困難，他還免費(fèi)送醫(yī)送藥。有的群眾來他的商店買東西錢不夠，他記個帳啥時候給錢都可以，并且賬單記錄清楚明白，從不漫天要價。有的人對他說：“帳欠的久的，你多收點錢也是應(yīng)該的?！彼f：“誠實守信是做人的本分，我賣的東西就值那個價，人家啥時候來還錢也都是那個價。” 由于他誠實守信，樂于助人，周邊幾個村的群眾都愿意找他給牲畜看病，家里的小賣部生意也是越發(fā)興隆。2006年，老楊用多年來積攢下來的錢，在泥陽鎮(zhèn)街面上開起了一家日用百貨商店。周圍認(rèn)識他的老百姓都喜歡買他的東西，特別是趕上逢集，來買東西的人更是絡(luò)繹不絕，可無論男女老少，他都是一口價，用他自己的話來說就是薄利多銷。有時買東西的人少他幾毛錢，他總是笑一笑、揮揮手：“算啦算啦，下回再說?！庇幸淮?，天降暴雨，他和周圍幾家商戶合租的貨物倉庫進(jìn)了水，許多貨物都受了潮，有幾家商戶為了避免損失把受了潮的食品、茶葉等當(dāng)成好的貨物繼續(xù)出售，老楊趕緊出面進(jìn)行勸阻，結(jié)果遭到了人家的辱罵，說他是多管閑事，可楊林據(jù)理力爭，表明受了潮的食品、茶葉已經(jīng)發(fā)生霉變，人吃了是要生病的，嚴(yán)重的甚至?xí)猩ｋU，可那幾家人不聽，硬是吵了起來。這一吵，周圍的群眾也都了解到了事情的原委，紛紛譴責(zé)那幾家商戶不地道，受了潮的貨物也自然賣不出去啦。事后，老楊把受了潮了貨物進(jìn)行了處理，能給牲畜吃的給牲畜吃，不能吃的全部銷毀。雖然在這事里楊林損失了好幾千塊錢，還得罪了人，可他說：“做人和經(jīng)商都要講究個誠信，不能以次充好，這虧我吃的值?！?/p>

2008年“5.12”特大地震中，楊林家也受了災(zāi)，家里的房子嚴(yán)重受損，需拆除重建。為了重建家園，楊林和村里許多群眾都向信用社申請了2~3萬元的國家災(zāi)后重建貼息貸款，這本是國家為了幫助災(zāi)區(qū)群眾順利完成災(zāi)后重建而實行的一項重要惠農(nóng)舉措，可時隔三年，有的群眾心里就打起了小九九，想著是不是只要拖著貸款不還，國家最后就會免除貸款，這樣的錯誤僥幸心理迅速在周邊村社蔓延開來。眼看著楊林家的貸款馬上也到了還款期限，可手頭的錢并不充裕，一家人也開始為還款的事情著急，家里也有人聽說了有可能免除貸款的謠言，建議他拖拖看，可楊林說：“欠債還錢是天經(jīng)地義的事情，朋友借錢給我們那是交情，黨和政府借錢給我們那是恩情，我們怎么能做忘恩負(fù)義的事呢？”為了按時還上貸款，老楊把自家商店積壓的貨物全部低價賣出，又把家里養(yǎng)了四年多正值壯年的一頭牛犢賣掉，終于湊夠了錢，及時歸還了貸款。除此之外，他還主動和鎮(zhèn)村干部一起，向周邊群眾宣傳政策，動員大家消除僥幸心理，及時歸還國家貸款。

如今，楊林靠著自己的誠實守信、誠信經(jīng)營已經(jīng)將自己的生意發(fā)展的越來越大，下一步他打算開一家大型的農(nóng)肥銷售網(wǎng)點，輻射周邊地區(qū)，相信憑著老楊過硬的人品，生意一定會越做越好，老百姓也一定能夠買到放心優(yōu)質(zhì)的農(nóng)用肥啦。