第一篇：LINUX C學(xué)習(xí)1
[linux操作系統(tǒng)下c語言編程入門
目錄介紹
1)Linux程序設(shè)計入門--基礎(chǔ)知識
2)Linux程序設(shè)計入門--進程介紹
3)Linux程序設(shè)計入門--文件操作
4)Linux程序設(shè)計入門--時間概念
5)Linux程序設(shè)計入門--信號處理
6)Linux程序設(shè)計入門--消息管理
7)Linux程序設(shè)計入門--線程操作
8)Linux程序設(shè)計入門--網(wǎng)絡(luò)編程
9)Linux下C開發(fā)工具介紹
(二)具體內(nèi)容
1)Linux程序設(shè)計入門--基礎(chǔ)知識
Linux下C語言編程基礎(chǔ)知識
前言:這篇文章介紹在LINUX下進行C語言編程所需要的基礎(chǔ)知識.在這篇文章當(dāng)中,我們將 會學(xué)到以下內(nèi)容:
源程序編譯
Makefile的編寫
程序庫的鏈接
程序的調(diào)試
頭文件和系統(tǒng)求助
1.源程序的編譯
在Linux下面,如果要編譯一個C語言源程序,我們要使用GNU的gcc編譯器.下面我們以一個實例來說明如何使用gcc編譯器.假設(shè)我們有下面一個非常簡單的源程序(hello.c):
int main(int argc,char **argv)
{
printf(“Hello Linuxn”);
}
要編譯這個程序,我們只要在命令行下執(zhí)行:
gcc-o hello hello.c
gcc 編譯器就會為我們生成一個hello的可執(zhí)行文件.執(zhí)行./hello就可以看到程序的輸出結(jié)果了.命令行中g(shù)cc表示我們是用gcc來編譯我們的源程序,-o 選項表示我們要求編譯器給我們輸出的可執(zhí)行文件名為hello 而hello.c是我們的源程序文件.gcc編譯器有許多選項,一般來說我們只要知道其中的幾個就夠了.-o選項我們已經(jīng)知道了,表示我們要求輸出的可執(zhí)行文件名.-c選項表示我們只要求編譯器輸出目標(biāo)代碼,而不必要輸出可執(zhí)行文件.-g選項表示我們要求編譯器在編譯的時候提供我們以后對程序進行調(diào)試的信息.知道了這三個選項,我們就可以編譯我們自己所寫的簡單的源程序了,如果你想要知道更多的選項,可以查看gcc的幫助文檔,那里有著許多對其它選項的詳細(xì)說明.2.Makefile的編寫
假設(shè)我們有下面這樣的一個程序,源代碼如下:
/* main.c */
#include “mytool1.h”
#include “mytool2.h”
int main(int argc,char **argv)
{
mytool1_print(“hello”);
mytool2_print(“hello”);
}
/* mytool1.h */
#ifndef _MYTOOL_1_H
#define _MYTOOL_1_H
void mytool1_print(char *print_str);
#endif
/* mytool1.c */
#include “mytool1.h”
void mytool1_print(char *print_str)
{
printf(“This is mytool1 print %sn”,print_str);
}
/* mytool2.h */
#ifndef _MYTOOL_2_H
#define _MYTOOL_2_H
void mytool2_print(char *print_str);
#endif
/* mytool2.c */
#include “mytool2.h”
void mytool2_print(char *print_str)
{
printf(“This is mytool2 print %sn”,print_str);
}
當(dāng)然由于這個程序是很短的我們可以這樣來編譯
gcc-c main.c
gcc-c mytool1.c
gcc-c mytool2.c
gcc-o main main.o mytool1.o mytool2.o
這樣的話我們也可以產(chǎn)生main程序,而且也不時很麻煩.但是如果我們考慮一下如果有一天我們修改了其中的一個文件(比如說mytool1.c)那么我們難道還要重新輸入上面的命令?也許你會說,這個很容易解決啊,我寫一個SHELL腳本,讓
她幫我去完成不就可以了.是的對于這個程序來說,是可以起到作用的.但是當(dāng)我們把事情想的更復(fù)雜一點,如果我們的程序有幾百個源程序的時候,難道也要編譯器重新一個一個的去編譯?為此,聰明的程序員們想出了一個很好的工具來做這件事情,這就是make.我們只要執(zhí)行以下make,就可以把上面的問題解決掉.在我們執(zhí)行make之前,我們要先編寫一個非常重要的文件.--Makefile.對于上面的那個程序來說,可能的一個Makefile的文件是:
# 這是上面那個程序的Makefile文件
main:main.o mytool1.o mytool2.o
gcc-o main main.o mytool1.o mytool2.o
main.o:main.c mytool1.h mytool2.h
gcc-c main.c
mytool1.o:mytool1.c mytool1.h
gcc-c mytool1.c
mytool2.o:mytool2.c mytool2.h
gcc-c mytool2.c
有了這個Makefile文件,不過我們什么時候修改了源程序當(dāng)中的什么文件,我們只要執(zhí)行make命令,我們的編譯器都只會去編譯和我們修改的文件有關(guān)的文件,其它的文件她連理
都不想去理的.下面我們學(xué)習(xí)Makefile是如何編寫的.在Makefile中也#開始的行都是注釋行.Makefile中最重要的是描述文件的依賴關(guān)系的說明.一般的格式是:
target: components
TAB rule
第一行表示的是依賴關(guān)系.第二行是規(guī)則.比如說我們上面的那個Makefile文件的第二行
main:main.o mytool1.o mytool2.o
表示我們的目標(biāo)(target)main的依賴對象(components)是main.o mytool1.o mytool2.o
當(dāng)倚賴的對象在目標(biāo)修改后修改的話,就要去執(zhí)行規(guī)則一行所指定的命令.就象我們的上面那個Makefile第三行所說的一樣要執(zhí)行 gcc-o main main.o mytool1.o mytool2.o
注意規(guī)則一行中的TAB表示那里是一個TAB鍵
Makefile有三個非常有用的變量.分別是$@,$^,$<代表的意義分別是:$@--目標(biāo)文件,$^--所有的依賴文件,$<--第一個依賴文件.如果我們使用上面三個變量,那么我們可以簡化我們的Makefile文件為:# 這是簡化后的Makefile
main:main.o mytool1.o mytool2.o
gcc-o $@ $^
main.o:main.c mytool1.h mytool2.h
gcc-c $<
mytool1.o:mytool1.c mytool1.h
gcc-c $<
mytool2.o:mytool2.c mytool2.h
gcc-c $<
經(jīng)過簡化后我們的Makefile是簡單了一點,不過人們有時候還想簡單一點.這里我們學(xué)習(xí)一個Makefile的缺省規(guī)則
..c.o:
gcc-c $<
這個規(guī)則表示所有的.o文件都是依賴與相應(yīng)的.c文件的.例如mytool.o依賴于mytool.c
這樣Makefile還可以變?yōu)?
# 這是再一次簡化后的Makefile
main:main.o mytool1.o mytool2.o
gcc-o $@ $^
..c.o:
gcc-c $<
好了,我們的Makefile 也差不多了,如果想知道更多的關(guān)于Makefile規(guī)則可以查看相應(yīng)的文檔.3.程序庫的鏈接
試著編譯下面這個程序
/* temp.c */
#include
int main(int argc,char **argv)
{
double value;
printf(“Value:%fn”,value);
}
這個程序相當(dāng)簡單,但是當(dāng)我們用 gcc-o temp temp.c 編譯時會出現(xiàn)下面所示的錯誤./tmp/cc33Kydu.o: In function `main':
/tmp/cc33Kydu.o(.text+0xe): undefined reference to `log'
collect2: ld returned 1 exit status
出現(xiàn)這個錯誤是因為編譯器找不到log的具體實現(xiàn).雖然我們包括了正確的頭文件,但是我們在編譯的時候還是要連接確定的庫.在Linux下,為了使用數(shù)學(xué)函數(shù),我們必須和數(shù)學(xué)庫連接,為此我們要加入-lm 選項.gcc-o temp temp.c-lm這樣才能夠正確的編譯.也許有人要問,前面我們用printf函數(shù)的時候怎么沒有連接庫呢?是這樣的,對于一些常用的函數(shù)的實現(xiàn),gcc編譯器會自動去連接一些常用庫,這樣我們就沒有必要自己去指定了.有時候我們在編譯程序的時候還要指定庫的路徑,這個時候我們要用到編譯器的-L選項指定路徑.比如說我們有一個庫在 /home/hoyt/mylib下,這樣我們編譯的時候還要加上-L/home/hoyt/mylib.對于一些標(biāo)準(zhǔn)庫來說,我們沒有必要指出路徑.只要它們在起缺省庫的路徑下就可以了.系統(tǒng)的缺省庫的路徑/lib /usr/lib /usr/local/lib 在這三個路徑下面的庫,我們可以不指定路徑.還有一個問題,有時候我們使用了某個函數(shù),但是我們不知道庫的名字,這個時候怎么辦呢?很抱歉,對于這個問題我也不知道答案,我只有一個傻辦法.首先,我到標(biāo)準(zhǔn)庫路徑下面去找看看有沒有和我用的函數(shù)相關(guān)的庫,我就這樣找到了線程(thread)函數(shù)的庫文件(libpthread.a).當(dāng)然,如果找不到,只有一個笨方法.比如我要找sin這
個函數(shù)所在的庫.就只好用 nm-o /lib/*.so|grep sin>;~/sin 命令,然后看~/sin文件,到那里面去找了.在sin文件當(dāng)中,我會找到這樣的一行l(wèi)ibm-2.1.2.so:00009fa0 W sin 這樣我就知道了sin在libm-2.1.2.so庫里面,我用-lm選項就可以了(去掉前面的lib和后面的版本標(biāo)志,就剩下m了所以是-lm).如果你知道怎么找,請趕快告訴我,我回非常感激的.謝謝!
4.程序的調(diào)試
我們編寫的程序不太可能一次性就會成功的,在我們的程序當(dāng)中,會出現(xiàn)許許多多我們想不到的錯誤,這個時候我們就要對我們的程序進行調(diào)試了.最常用的調(diào)試軟件是gdb.如果你想在圖形界面下調(diào)試程序,那么你現(xiàn)在可以選擇xxgdb.記得要在編譯的時候加入-g選項.關(guān)于gdb的使用可以看gdb的幫助文件.由于我沒有用過這個軟件,所以我也不能夠說出如何使用.不過我不喜歡用gdb.跟蹤一個程序是很煩的事情,我一般用在程序當(dāng)中輸出中間變量的值來調(diào)試程序的.當(dāng)然你可以選擇自己的辦法,沒有必要去學(xué)別人的.現(xiàn)在有了許多IDE環(huán)境,里面已經(jīng)自己帶了調(diào)試器了.你可以選擇幾個試一試找出自己喜歡的一個用.5.頭文件和系統(tǒng)求助
有時候我們只知道一個函數(shù)的大概形式,不記得確切的表達(dá)式,或者是不記得著函數(shù)在那個頭文件進行了說明.這個時候我們可以求助系統(tǒng).比如說我們想知道fread這個函數(shù)的確切形式,我們只要執(zhí)行 man fread 系統(tǒng)就會輸出著函數(shù)的詳細(xì)解釋的.和這個函數(shù)所在的頭文件
第二篇：關(guān)于學(xué)習(xí)[模版]
關(guān)于學(xué)習(xí)《合規(guī)經(jīng)營及風(fēng)險防范專題教育活動》的 心得體會
蔚縣支行 朱占坡
根據(jù)市行開展支行高管人員防范合規(guī)風(fēng)險履職監(jiān)察工作主題教育的精神，我認(rèn)真、深入地參加了這次學(xué)習(xí)活動。通過這次主題教育，進一步提高了我的風(fēng)險防范意識，強化了合規(guī)操作的觀念，并且明晰了崗位的責(zé)任以及這次主題教育的意義和重要性。
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國郵政儲蓄銀行支行高管人員防范合規(guī)風(fēng)險履職監(jiān)察要點》文件，通過學(xué)習(xí)進一步認(rèn)識到依法合規(guī)經(jīng)營對我行經(jīng)營管理的重要性和緊迫性，深刻認(rèn)識到違規(guī)經(jīng)營，案件高發(fā)的危害性。作為一名管理人員，我深知依法合規(guī)經(jīng)營是現(xiàn)代銀行經(jīng)營管理的基本原則，也是堅持正確的經(jīng)營方向的保證，更是金融企業(yè)自我發(fā)展自我保護及防范金融風(fēng)險的根本所在。因此，在經(jīng)營管理工作中，必須做好以下幾項工作，才能確保我處各項工作健康快速發(fā)展。
一、提高員工思想素質(zhì)，增強員工依法合規(guī)經(jīng)營的理念 加強員工的法律法規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，加強思想教育，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。加強對銀行員工的風(fēng)險防范教育，使大家都認(rèn)識到社會的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營風(fēng)險的普遍性，認(rèn)識到銀行本身就是高風(fēng)險行業(yè)，必須把風(fēng)險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為，要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，視制度如生命，糾違章如排雷，增強風(fēng)險防范意識和自我保護意識，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、建立建全各項規(guī)章制度，加強內(nèi)控管理
從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件來看，“十個案件九違章”有章不循，違規(guī)操作，檢查不細(xì)，監(jiān)督不力，實屬重要根源，無數(shù)案件、事故、教訓(xùn)，都反應(yīng)出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。正是制度的不完善，才導(dǎo)致一些人有機會鉆空子，從而給國家資金造成損失。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷健全完善各項規(guī)章制度，并將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險防范的前提條件，要認(rèn)真扎實地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的規(guī)定，促進內(nèi)部防范機制的強化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時，加強規(guī)范管理，以保證各項業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進行。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細(xì)細(xì)想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行，正如《違規(guī)違紀(jì)警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導(dǎo)致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。
三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認(rèn)識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會信譽。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強預(yù)防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟案件的保證為此要認(rèn)真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點，組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細(xì)制度、嚴(yán)操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內(nèi)控與制約。
通過此次合規(guī)教育活動，找到了自我正確的價值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點，增強了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識，通過對相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險增強能力，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險隱患，樹立對郵儲銀行改革的信心，增強維護我行利益的責(zé)任心和使命感及建立良好的合規(guī)文化都起到了極大。
第三篇：深入學(xué)習(xí)
深入學(xué)習(xí)《四項監(jiān)督制度》心得體會
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用一直受到社會各界的關(guān)注，也是最易受人們詬病的主題。約束權(quán)力的最好方式就是把權(quán)力置于陽光下，以看得見的方式實現(xiàn)人們追求公平正義的訴求。《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法》等四項監(jiān)督制度的頒布實施，為進一步提高干部選拔任用工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，把選人用人的重要方面、關(guān)鍵環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督范圍，有重要的現(xiàn)實和指導(dǎo)意義。四項監(jiān)督制度頒布實施后，按照上級要求，我局立即組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實規(guī)定，加強督促檢查，確保四項監(jiān)督制度落到實處。本人對照文件逐條研究，正確把握內(nèi)涵，務(wù)求領(lǐng)會精神，并獲得以下心得。
一、四項監(jiān)督制度意義重大、影響深遠(yuǎn)
1、干部選拔任用問題，歷來是社會的焦點，關(guān)系民心向背和黨的事業(yè)興衰成敗。近幾年，通過不斷加強整治力度雖然取得和大成績，但用人上的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象依然是干部群眾反映強烈的突出問題。干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度，是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步匡正選人用人風(fēng)氣、提高選人用人公信度的重要舉措，是深入整治選人用人上不正之風(fēng)工作實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是干部選拔任用監(jiān)督工作重要的制度創(chuàng)新，顯示了我黨堅定不移地推行治國必先治黨
第四篇：學(xué)習(xí)文檔
這本書由“愛的考核”、“給心靈洗澡”、“身后的眼鏡”等九輯組成的。這本書是給中學(xué)生看的，盡管我懵懵懂懂的，但依然對它愛不釋手，因為每一篇故事都多多少少地告訴我一些人生哲理。
其中第一篇微型小說——《每個女孩都是天使》給我留下的印象最深，也是最令我感動的一篇。本篇小說講述了在班中最受男生歡迎卻最不受女生歡迎的初二（3）班的女生——安琪的不幸遭遇。安琪很漂亮，贏得了班上所有男孩子的目光，因此班上的女孩都不喜歡她；安琪也很聰明，經(jīng)常拿獎回來，因而男生們更加敬重她，可她只有成群的仰慕者，卻沒有一個知心的朋友，這一切都是她的美貌和智慧惹的禍。沒有哪個女生愿意與她同桌、跟她一起吃飯，選“三好生”時，沒有一個女生選她。一次，學(xué)校準(zhǔn)備將保送名額給安琪，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻從眾多女生口中得知安琪的人緣極差，因此，事情又來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，名額給了一個叫王云的男孩。這都是女生們妒忌的結(jié)果。
然而，一個偶然的機會，大家發(fā)現(xiàn)了這位天使的背后隱藏著個不為人知的不幸：她從小就患了心臟病，她要取得成功，就得付出比常人更大的代價！安琪的善良，才氣，毅力和胸懷得到了大家的肯定與贊賞，也成為了每個人心中的天使，因為她說過“每個女孩都是天使”！
在炎熱的夏季，她悄悄地離開了人世?？伤钠犯駞s留在了我們的心中。安琪那樂觀的態(tài)度，橫溢的才華以及令人痛惜的早逝，給人一種凄厲之美??
這本書中的故事或構(gòu)思奇妙，或清新怡人，或曲折動人，或新穎獨特，或意味深長，如同炊煙裊裊，讓我在掩卷之際，忍不住回味咀嚼，感受其中綿綿無盡的弦外之音。江蘇省無錫盛岸實驗小學(xué)五年級：郭雨晨
小小說《麥琪的禮物》讀后感
人們常把鋒回路轉(zhuǎn)，出人意料，大反常駐機構(gòu)理的結(jié)尾稱為“歐?亨利式的結(jié)尾”，相信歐?亨利的小說正是因為其獨具風(fēng)格與魅力的結(jié)尾而享譽世界。
讀了歐?亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐?亨利小說的吸引力。這篇《麥琪的禮物》寫一對貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的表鏈；妻子有一頭美麗的長發(fā)，卻沒有相配的發(fā)梳，而妻子賣掉長發(fā)給丈夫買了金表鏈。兩人同時為對方考慮各自干出了動力心魄的“壯舉”，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結(jié)局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。
這篇文章又便我想到泰格爾的小小說名作《窗》，描寫兩位臥床的重病人，住在僅有一門一窗的狹小房間里，只有透過窗口才看見外界，生活死寂沉悶。為了安慰病友，近窗人每天向病友
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結(jié)了。然而病友突生嫉妒，對近窗人竟見死不救，待爭到近窗的鋪位，見到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使小說有了強烈的藝術(shù)魅力。
這種歐?亨利式的結(jié)尾是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果向完全相反方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法，是增強文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢在前”，和“逆轉(zhuǎn)在后”。即先形成一種思維定勢，然后突轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術(shù)沖擊力。
這種結(jié)尾往往會造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢爛的愛之花！
《微型豬芭比》讀后感
我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《微型豬芭比》這篇童話。
書里講道：微型豬芭比因為只有雞蛋這么??；而被豬媽媽拋棄，又被鼠媽媽收養(yǎng)。和鼠媽媽在一起，雖然生活變得貧窮、饑餓、動蕩，再不能像在豬媽媽身邊那樣吃喝不愁、養(yǎng)尊處優(yōu)了。但是芭比的心很塌實，鼠媽媽從不讓芭比參與他們的覓食活動，當(dāng)他們出去的時候，芭比就留在家里。他總能將小小的老鼠窩收拾得干干凈凈、井井有條。
一次，芭比決定瞞著大家，自個兒出去。忽然，一聲貓叫，“快跑，芭比！”鼠媽媽的喊聲從不遠(yuǎn)出傳來。芭比意識到發(fā)生了什么事，她渾身篩糠似地發(fā)抖，四條腿像灌了鉛一樣，無法邁動。她自己已經(jīng)感覺的貓“呼哧呼哧”的喘氣聲。為了保住芭比的性命，鼠媽媽被貓用爪子抓死了。。。
這個童話真感人啊！
我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《微型豬芭比》這篇童話。
書里講道：微型豬芭比因為只有雞蛋這么小；而被豬媽媽拋棄，又被鼠媽媽收養(yǎng)。和鼠媽媽在一起，雖然生活變得貧窮、饑餓、動蕩，再不能像在豬媽媽身邊那樣吃喝不愁、養(yǎng)尊處優(yōu)了。但是芭比的心很塌實，鼠媽媽從不讓芭比參與他們的覓食活動，當(dāng)他們出去的時候，芭比就留在家里。他總能將小小的老鼠窩收拾得干干凈凈、井井有條。
一次，芭比決定瞞著大家，自個兒出去。忽然，一聲貓叫，“快跑，芭比！”鼠媽媽的喊聲從不遠(yuǎn)出傳來。芭比意識到發(fā)生了什么事，她渾身篩糠似地發(fā)
抖，四條腿像灌了鉛一樣，無法邁動。她自己已經(jīng)感覺的貓“呼哧呼哧”的喘氣聲。為了保住芭比的性命，鼠媽媽被貓用爪子抓死了。。。
這個童話真感人?。?/p>
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紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢》。
故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因為他們家中一女子進宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當(dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊涂地成親了。而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要冷清了，又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲
劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此
第五篇：學(xué)習(xí)摘錄
民間說喝酒有五個階段，一是處女階段，要嚴(yán)防死守；二是少女階段，半推半就；三是壯年階段，來者不拒；四是寡婦階段，你不找我我找你；五是老太階段，明明不行還在亂比劃。
2011-3-31
交通安全，關(guān)乎你我他，關(guān)乎每一個人。行走在路上，遵守規(guī)矩最重要。規(guī)矩需要學(xué)習(xí)才能得到，才能掌握。我們好多人可能找出好多借口不去學(xué)習(xí)法律法規(guī)，就連與自己生活息息相關(guān)的法律法規(guī)也不愿意去學(xué)習(xí)，因而就有好多與時相勃的做法。人，每時每刻都需要學(xué)習(xí)，只有這樣，才能不走彎路。生活亦是如此。
2011-4-12
通過整合交通科技信息，深度應(yīng)用到基層一線，使信息化建設(shè)與執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有機融合，加強了交通事件監(jiān)控、信息分析研判、信息主導(dǎo)勤務(wù)、交通信息誘導(dǎo)等，實現(xiàn)道路資源利用最大化。
2011-4-15
學(xué)習(xí)楊善洲——以正確的世界觀立身
學(xué)習(xí)楊善洲——以正確的權(quán)力觀用權(quán)
學(xué)習(xí)楊善洲——以正確的事業(yè)觀干事
學(xué)習(xí)楊善洲——以正確的群眾觀做人
2011-4-17
溫家寶同國務(wù)院參事和中央文史研究館館員座談講話——講真話 察實情
今天和大家座談，我仍舊要強調(diào)講真話。講真話，就要有聽真話的條件。
我早在給已逝的老參事呂德潤先生寫信時引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”這句名言。在上次座談會上，我又強調(diào)“知無不言，言無不盡；言者無罪，聞?wù)咦憬洹薄Ｎ医裉爝€想講，要創(chuàng)造條件讓人們講真話，讓參事、館員講真話，“賢路當(dāng)廣而不當(dāng)狹，言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”。古語說：“大智興邦，不過集眾思”。朱熹說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。政府的政策要做到清明，符合實際，符合人民的意愿，就必須傾聽來自人民的意見，集思廣益，這就需要有持久不斷的“活水”。
一個國家、一個民族，總要有一批心憂天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，總要有一批從容淡定、冷靜思考的人，總要有一批剛直不阿、敢于直言的人。
舉例來說，近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步？
要在全社會大力加強道德文化建設(shè)，形成講誠信、講責(zé)任、講良心的強大輿論氛圍。
同時，我們要從綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，從世界優(yōu)秀的文明成果中取長補短，從而培育具有時代精神、自尊自信、深入人心的社會主義道德風(fēng)尚。
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