第一篇：如何成為一名優(yōu)秀的策劃文案

如何成為一名優(yōu)秀的策劃文案

一、策劃與創(chuàng)意

1.策劃與創(chuàng)意源于文化的底蘊，生于思維的碰撞，精于閱歷的積淀。

2.策劃總要求有新的創(chuàng)意，并直接針對市場和銷售。

3.策劃和創(chuàng)意要求從業(yè)人員是專家，而非仙家；是解決問題而非點石成金。

4.策劃創(chuàng)意是團(tuán)隊組織行為、專家行為、工業(yè)化流程行為相結(jié)合的智業(yè)產(chǎn)業(yè)，是一項長期持久的事業(yè)。

二、策劃文稿的撰寫

1.最忌空洞無物、閉門造車。

二忌辭藻堆砌、華而不實。

三忌文筆不暢、別字先生。

2.文章是思維的外在體現(xiàn)，低劣的稿件將給公司形象造成不可彌補的損失。

3.策劃人這個崗位總要面臨各種新鮮的事物，要求從業(yè)者能在最短時間對項目做出盡可能深入的了解。

4.策劃離不開深入細(xì)微的調(diào)查研究。

策劃人在撰寫文稿前必須先對相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行“速成學(xué)習(xí)”，盡快由一無所知變成行家里手。例如撰寫“紀(jì)念西藏和平解放五十周年五十位知名畫家大型筆會”，不知道“一紙三裁”，不知道吳冠中，不了解作品的行情，是談不上做知名畫家筆會策劃的。

當(dāng)今國內(nèi)知名畫家屈指可數(shù)不過二十余位，僅僅為紀(jì)念五十周年，便生拉硬拽“五十位知名畫家”，題目已然引得行家紛紛恥笑，更不要談得到業(yè)務(wù)了。

只有經(jīng)過調(diào)查研究，走出去了解情況，腦子里有東西了，再動筆才能寫出好的策劃文案。

5.調(diào)查研究的方法很多。最有效的是拜訪業(yè)內(nèi)前輩行家，此外還有查閱文獻(xiàn)資料、對客戶做訪談等等。

6.策劃人應(yīng)時刻關(guān)注時事動態(tài)、新聞?wù)?，這樣才能找出符合時代的亮點、避免不必要的禁諱、得到客戶的認(rèn)可。

三、文案要使用規(guī)范的格式錄入，并養(yǎng)成良好的、訓(xùn)練有素的辦公習(xí)慣

給客戶的策劃稿件一般應(yīng)套用公司規(guī)定形式的頁眉、頁角、頁碼，并使用規(guī)范的Word、Excel文檔格式排版、編號。若打印協(xié)議書一類的正規(guī)文件，一般應(yīng)遵循“標(biāo)題用黑體，正文用宋體”。

電腦錄入時要編寫恰當(dāng)、易分辨的文件名保存，而不要隨意敲出一個名字。發(fā)送E-mail時同樣要編寫一個恰當(dāng)、易分辨的郵件主題名稱，以便于客戶閱讀。禁止發(fā)送無主題或隨意敲擊主題的E-mail。

完成的文稿要及時刪除或保存在個人文件夾中，并定期清理電腦資

第二篇：如何成為一名游戲策劃

前言

無意中來到這里，竟然發(fā)現(xiàn)有這么多人想從事游戲策劃這一行業(yè)。

很感動，為這些新人們的熱情，或許他們的一些想法在我看來是不成熟、甚至可笑的，但只要有熱情，一切皆有可能。

而我，作為一名有著五年游戲行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗、在SD和GA兩家網(wǎng)絡(luò)游戲公司從事過游戲策劃、運營工作的人。有必要對這些充滿熱情、立志有一天能成為一名游戲策劃的新人們說些什么。

于是，便有了下面這些廢話

一：什么是策劃

我到現(xiàn)在還記得我的師父，也是帶我進(jìn)入游戲行業(yè)的一位前輩和我說的一句話：

策劃，策是想法，劃是執(zhí)行。作為一名合格的策劃，光有想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是你要能把你的想法轉(zhuǎn)換成為一個完整的，可以執(zhí)行的方案。領(lǐng)導(dǎo)在評審你的方案時不會考慮你的想法有多吸引人，而是在乎你的想法是否能夠執(zhí)行，以及執(zhí)行起來所花費的時間與精力。

同樣，現(xiàn)在我把這句話送給所有希望進(jìn)入游戲行業(yè)，成為一名游戲策劃的新人。我不否認(rèn)你們的想法，但請你們明白，游戲行業(yè)，或者說游戲策劃這個圈子里最不缺乏的就是想法，但并不是每一個想法都能被采納的，與其每天海闊天空的胡思亂想，還不如冷靜下來把一個想法轉(zhuǎn)化為可以執(zhí)行的方案。記住，一個優(yōu)秀的游戲策劃，他的想法可能不一定優(yōu)秀，但他做出的方案卻是一定能被完整的執(zhí)行并取得效果的。

二：策劃的分類

很多新人對游戲策劃都存在一個誤區(qū)，認(rèn)為只有玩過幾年游戲，對游戲足夠的了解，并且有一定的創(chuàng)新思維就能成為一名游戲策劃的。但我可以告訴你，你錯了。

在網(wǎng)絡(luò)游戲公司，對于策劃的分類其實有著嚴(yán)格的界定標(biāo)準(zhǔn)。具體的分類如下

具體來說，游戲策劃分為

主策劃

數(shù)值策劃

腳本策劃

關(guān)卡、場景策劃

文字策劃

下面，我就來為大家大概的講解下這些策劃的具體工作職責(zé)

主策劃

從字面上理解，主策劃說所有研發(fā)策劃的頭兒，他負(fù)責(zé)整個游戲框架的設(shè)定（不要以為設(shè)定游戲框架就是想一個好一點的游戲背景寫一份所謂的游戲策劃書這么簡單），同時按照游戲

框架制作游戲制作進(jìn)度表，分派各個策劃小組的工作，同時檢驗工作成果。對了，主策劃還有負(fù)責(zé)和程序、美術(shù)方面進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保工作進(jìn)度以及所需資料及時到位。所以，主策劃一般要求有長時間的游戲策劃從業(yè)經(jīng)驗，特別是擔(dān)任過相關(guān)崗位，作為一名新人，不要考慮把主策劃作為你的求職目標(biāo)。

數(shù)值策劃

設(shè)定游戲中的各種數(shù)值，簡單點來說就是只要游戲中會出現(xiàn)數(shù)字的地點都與你有關(guān)，舉幾個具體的例子就是：玩家的HP、MP、攻擊、防御、怪物的HP、MP、攻擊、防御、戰(zhàn)斗傷害，道具價格、裝備屬性等等。另外需要特別說明的是：以上所有的數(shù)值都不是你一拍腦門想出來的，而是必須有一個完整的、合理的計算公式。

擔(dān)任數(shù)值策劃，需要那些對于數(shù)字天生敏感的人，如果你對于數(shù)字不是很敏感，或者說上學(xué)時數(shù)學(xué)不怎么好，那我不得不告訴你，放棄吧，數(shù)值策劃其實不適合你。

腳本策劃

在介紹腳本策劃之前，我有必要先解釋一下什么叫腳本。

通俗點說，腳本就是利用程序?qū)崿F(xiàn)一個簡單的循環(huán)。放在游戲中的具體例子就是：大家都知道，網(wǎng)絡(luò)游戲中的練級場所會定時，定點刷新怪物。但這怪物是怎么刷新出來的？當(dāng)然不是由GM上線刷新，而是利用事先設(shè)計好的腳本，系統(tǒng)將自動按時間和地點刷新怪物。

而腳本策劃所要做的，就是制作游戲中不同的腳本，比如上面提到的怪物刷新腳本、任務(wù)腳本等等

腳本策劃一般需要有一定的編程基礎(chǔ)，因為腳本本身其實就是一種程序。

場景、關(guān)卡策劃

主要策劃游戲內(nèi)各個地圖場景的繪制，以及該場景所包含的元素，一般需要有一定的美術(shù)功底。

文字策劃

好了，到了研發(fā)策劃中最普通，最沒技術(shù)含量，也是所有新人進(jìn)入游戲策劃的首選：文字策劃。

文字策劃，其實就是負(fù)責(zé)游戲內(nèi)所有涉及文字方面的內(nèi)容，比如說：NPC對話、道具說明、技能說明、場景名稱等等。擔(dān)任文字策劃必須有一定文字功底、同時對于歷史、游戲文化有一定的鉆研。

三：策劃需要不需要學(xué)歷

很多新人都會存在這樣一個想法：現(xiàn)在沒有哪所正規(guī)大學(xué)會開設(shè)網(wǎng)絡(luò)游戲策劃這個專業(yè)，所以對于一名游戲策劃來說，學(xué)歷什么的并不重要。

那我現(xiàn)在就可以告訴你，你的想法是完完全全錯的。下面就是不同的策劃所需要的專業(yè)知識。

數(shù)值策劃：數(shù)學(xué)

腳本策劃：程序

關(guān)卡場景策劃：美術(shù)

文字策劃：文學(xué)、歷史

好，退一萬步來說，你雖然沒受過高等教育，但對以上某一學(xué)科有著極其精深的研究。但從公司的角度出發(fā)，在沒有完全了解你的能力，或者說你沒有完全展示出你的能力之前，人家只能通過你的學(xué)歷來對你的能力進(jìn)行評估?；蛟S你是一個能力極其出色的人，但你在展示你的能力之前必須先有一個可以讓你展示的舞臺。學(xué)歷或許不代表你的能力，但它卻是你敲門磚，只有敲開了這扇大門，你才能登上那個能讓你一展才華的舞臺。

我知道這個問題其實挺…怎么說，挺殘忍的吧。我就舉我的例子吧。我的學(xué)歷其實也不高，可以這么說，如果不是有人介紹，或者說領(lǐng)路。我根本沒辦法進(jìn)入游戲這個行業(yè)。本來我也以為憑借我對游戲的了解，只要進(jìn)了這個行業(yè)，一定能有所作為。但慢慢的我才發(fā)現(xiàn)，對于一名新人，受過高等教育和沒受過高等教育在工作中的進(jìn)步是天壤之別。你會發(fā)現(xiàn)你在工作中的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上會慢很多，這代表著你的師父不得不花費更多的時間來教你如何進(jìn)行工作。所以，奉勸各位有志進(jìn)入游戲行業(yè)的新人們，如果有條件的話，還先去上完大學(xué)先吧。

四：合格的游戲策劃必須具備哪些素質(zhì)

1：執(zhí)行力

原因見上文

2：良好的溝通能力

記得，策劃不是一個人在工作，別忘了你的身邊還有程序和美術(shù)的同事。而你，是他們的核心，他們是配合你實現(xiàn)游戲中的各個功能。所以，你一定要把你的意思，你的想法準(zhǔn)確無誤的告訴他們，說得更清楚一點，你必須讓別人聽明白你在說什么。

3：文字表達(dá)能力

雖然說除了文字策劃，其他的策劃在工作中涉及文字方面的工作并不是很多，但這并不代表不需要文字表達(dá)能力。很多時候，你的想法需要通過文字的形式表達(dá)出來，領(lǐng)導(dǎo)們不會有時間聽你在那滔滔不絕的講述你的想法，而你也不能一天24小時圍在程序和美術(shù)的同事面前告訴他們應(yīng)該怎么怎么實現(xiàn)你的想法。

4：抗壓能力

不用懷疑，策劃們的工作壓力是相當(dāng)大的，通宵加班可以說是家常便飯?；蛟S你會說，我經(jīng)常通宵上網(wǎng)的，這點不是問題。那我就要告訴你，你錯了?？箟耗芰Σ坏扔诎疽鼓芰?，你要保證在壓力面前有足夠清醒的頭腦，你要保證你在幾天不睡覺的情況下保證你的工作不出差錯。這可不像熬夜玩游戲這么簡單。

結(jié)束語

不要把策劃想得太美好，是的，廣告上說某某公司策劃年薪XX，但并不代表每一個游戲策

劃都能拿到這么多。

也不要把游戲行業(yè)想得太美好，套用一句話：網(wǎng)絡(luò)游戲這個行業(yè)就像一座圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來……

第三篇：成為一名優(yōu)秀班主任

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個“擁有”。

一、擁有“熱情”

擁有熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當(dāng)然，熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實、快樂。

一句話熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達(dá)到熱愛、達(dá)到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會當(dāng)不好的。

二、擁有“冷靜”

擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右。從工作本身來看，一個成熟的班主任，他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會井然有序?！办o”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問題不停留在事物的表面，不急功近利。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

這個“冷”，還有冷峻的意思，也就是說，工作時我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛的時候，我們是他們的親人，甚至是家長；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個準(zhǔn)確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。

三、擁有“才華”

所謂擁有才華，是指班主任要知識面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會不親近和佩服你吧！

四、擁有“魅力”

擁有魅力，是指教師自身的獨特的人格魅力。不敢說所有的學(xué)生都比班主任聰明，但在這個“知識反哺”的時代，可以說多半學(xué)生在某方面比我們強。但我覺得一個具有深厚文化底蘊、有扎實專業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。面對學(xué)生的問題，我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”，前者是指我們自己的知識儲備、知識底蘊足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講，后者可能更重要，因為要當(dāng)一個好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會做人。

五、擁有“目標(biāo)”

所謂擁有目標(biāo)，一是指對學(xué)生培養(yǎng)要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，一是指對自己要有成長目標(biāo)。作為班主任，我們應(yīng)該時常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實踐能力強嗎？……培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的，我們才可能向著目標(biāo)努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個班級的學(xué)生恐怕不會有太大的發(fā)展。

至于說對自己的成長目標(biāo)，就是說我們教師也必須日有“所學(xué)”日有“所長”，這不單單是教師的個人修養(yǎng)問題，也是關(guān)乎教育的影響力問題。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，會更好地幫我們提升自己的人生智慧，會讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教，這是有道理的。

六、擁有“雙力”

所謂擁有雙力，一是指強力，一是指助力。這里所說的強力，是從工作效果的角度來講的。作為一個班級核心人物，班主任在工作時必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見實效，否則等于沒有做，甚至還不如不做。要想做到有強力，第一次非常重要，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了，然后再堅持一段時間，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強力就自然而然形成了。

君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量，就是我們所說的助力。能夠為我們提供幫助的力量是很多的：領(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長的力量，社會的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實來自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會真正輕松減負(fù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個班主任應(yīng)認(rèn)識到的基本道理。只有充分調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和積極性，讓他們在過程中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自覺，在自覺中長大，我們的工作才會卓有實效。

七、擁有“設(shè)計”

教學(xué)工作，我們精心設(shè)計教案，而教育管理方面的設(shè)計往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個別教育的規(guī)劃設(shè)計，更是少之又少。其實，教育設(shè)計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個好的教育設(shè)計往往會起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計，精心的經(jīng)營，最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品，這時候，我們設(shè)計的不僅是教育，還設(shè)計了學(xué)生的未來，也設(shè)計了自己的能力。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細(xì)的觀察和落實。事實上，許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實，沒有精細(xì)的落實，再美好的宏愿也只是空中樓閣。好班主任應(yīng)該在一學(xué)期初就對自己的班級有一個理想的“班級管理設(shè)計”，然后在班級的管理中一步步的去實現(xiàn)，這樣你最終不但會收獲一個“有些的班集體”，還會收獲一頂“優(yōu)秀班主任”的桂冠。何樂而不為呢？

八、擁有“亮點”

擁有亮點是指工作要做出亮點。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。誰都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個班主任，我們有必要在進(jìn)行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容，比如班集體活動時所有成員的形象和表現(xiàn)，班級的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是，這里所說的形象，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。同樣的工作，我們盡量動腦筋把它完成的“出色”，也就是說班級工作只要做出了“特色”，班級就多增添一抹亮麗的色彩。

九、擁有“兩久”

擁有“兩久”，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習(xí)的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個不良習(xí)慣相伴而行的，這時候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅持得最長久，誰的效果就最持久。

十、擁有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。

另外作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個學(xué)生，不為任何一個學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。

第四篇：如何成為一名優(yōu)秀班主任

如何成為一名優(yōu)秀班主任

——聽董文華老師講座有感

我聽后第一個感覺就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。在會上，我看見很多人都像我一樣多次拍手叫好。董老師以鮮活的案例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。因為在此前24年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的是“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著董老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了董老師的信條：“有了愛就有了一切”?；叵肫鸲蠋煹闹v座真是精彩多多：會場里笑聲不斷，聽報告更像是聽董老師的單口相聲。董老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被董老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細(xì)無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。董老師將一句句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認(rèn)為教師也要與時俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在董老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊的老師才有魅力！董老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時期的班主任，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個好老師！”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓。聆聽董文華老師的報告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！附：董文華編著的《讓小學(xué)生戀上數(shù)學(xué)》封面上有這樣一段話： 每個人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。

第五篇：如何成為一名優(yōu)秀工程師

如何成為一名優(yōu)秀的工程師

一名工程師的任務(wù)與職責(zé)在于，應(yīng)用工程技術(shù)科學(xué)和其他有關(guān)科學(xué)知識，通過應(yīng)用研究和發(fā)展研究，解決工程技術(shù)中的各類具體問題?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，使現(xiàn)代工程和工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了自動化、智能化、信息化、動態(tài)化等許多新的特點。為了適應(yīng)這些情況變化，工程師必須不斷提高自己的主觀在內(nèi)素養(yǎng)，培養(yǎng)全面的技術(shù)能力和社會工作能力，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代社會提出的要求，掌握工作的主動權(quán)，為國家多做貢獻(xiàn)。

作為合格的工程師，應(yīng)該對工作有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，具有嚴(yán)謹(jǐn)、精確和勤勉的工作態(tài)度，應(yīng)有較強的適應(yīng)能力和豐富的想象力、創(chuàng)造力，應(yīng)具備廣博的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識，應(yīng)有較強的聽說讀寫能力，還應(yīng)精通外語、了解市場營銷與法律等有關(guān)知識。

一、良好的主觀內(nèi)在素養(yǎng)

工程師的主觀內(nèi)在素養(yǎng)主要包括知識素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和品德素養(yǎng)三個方面。首先，作為一名工程師，應(yīng)注意知識的系統(tǒng)性，我們不能滿足于專門知識，必須經(jīng)常有意識的將各類知識融會貫通，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。還應(yīng)主義理論與實踐的結(jié)合。其次，工程師也應(yīng)具備創(chuàng)造性思維和邏輯思維。最后，良好的道德品質(zhì)也是必不可少的。

二、具備和理的知識結(jié)構(gòu)

合格的工程師是應(yīng)具備和理的知識結(jié)構(gòu)的。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)理論為我們的知識結(jié)構(gòu)打了一個基礎(chǔ)，這并不等于說，我們的學(xué)習(xí)就可以一勞永逸了。一個合格的給排水工程師，他的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該既嚴(yán)謹(jǐn)，且開放。知識結(jié)構(gòu)的核心部分當(dāng)然是本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)理論扎實，可以保證設(shè)計無誤，而對相關(guān)專業(yè)知識的了解，則能保證與其他專業(yè)配合起來得心應(yīng)手。但要使設(shè)計盡可能完美，在既定的條件下，方案綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最優(yōu)，則要看你的文化品位，知識廣度，要看你運用這些知識解決實際問題的能力，要看你對發(fā)展著的當(dāng)今社會和你對所服務(wù)的業(yè)主的了解，總之，知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是開放的，應(yīng)該不斷注意本專業(yè)及社會各層面的最新發(fā)展及對設(shè)計工作的影響，不斷改進(jìn)自己的設(shè)計及設(shè)計思想，使設(shè)計的工程既實用，又有超前意識。

（1）應(yīng)認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)自然科學(xué)方法論，掌握科研工作的特點、規(guī)律和一般方法。

（2）掌握國家有關(guān)科技工作的方針、政策和法令、規(guī)定、條例等。

（3）系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與科技知識，并廣泛的了解相鄰專業(yè)的一般知識：掌握國內(nèi)外有關(guān)本專業(yè)的科技發(fā)展水平及發(fā)展趨勢，了解新的科技領(lǐng)域及其發(fā)展動態(tài)。

（4）學(xué)習(xí)與科技工作有關(guān)的社會科學(xué)知識，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等。

(5)根據(jù)本專業(yè)的需要，熟悉并掌握一門外語。

三、培養(yǎng)良好的科技工作作風(fēng)

要培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的精神，并與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合。要培養(yǎng)剛毅頑強，百折不回的韌勁。要不怕錯誤，并勇于改正錯誤。要誠實謙遜，不卑不亢?？萍脊ぷ魇切枰S多技術(shù)人員合作攻關(guān)的，因此，要注意與人協(xié)調(diào)，合作共事。注重團(tuán)隊合作。

未來在我們每個人的手中，成為一名合格的工程師是我們每一名學(xué)子的愿望，為了實現(xiàn)我們愿望，我們會努力學(xué)習(xí)，豐富自己內(nèi)在涵養(yǎng)，知識素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。多關(guān)注社會動態(tài)，科學(xué)動態(tài)。我相信，只要付出了努力，一定會有美麗的收獲。

工程師不要輕易問別人問題,解決問題的過程和結(jié)果同樣重要。有一些同學(xué)會經(jīng)常向老師提出問題，這也是好事，說明某某學(xué)生愛學(xué)習(xí)?？晌覀儾⒉惶岢@些，相反的如果能自己解決問題才是最好的。要學(xué)會獨立的獵取信息和知識，并從其中得到自己判斷。每個人在工作中都會遇到很多問題，在學(xué)校的時候有老師去解答，在工作單位又有誰能解答呢？或者當(dāng)你做的是最尖端的技術(shù)時你能去問誰呢！所以工程師要有獨立處理問題的能力。不要做思想上懶惰的人。中國教育往往要求學(xué)生考出高分，答對答案就是好學(xué)生。所以老師告訴的答案只要記住就OK?？衫蠋煾嬖V你的答案能說明你自己具備了解題能力嗎？請不要相信這樣的分?jǐn)?shù)，至少它無法反映你的真實水平。

工程師要有《亮劍》精神。用都梁的話說，古代劍客明知對方是天下第一劍客，明知是死也要亮出寶劍，沒有這個本事就別當(dāng)劍客?！氨M管敵強我弱，盡管身陷重圍，我們也要亮劍”。工程師也要敢于挑戰(zhàn)對手，敢于戰(zhàn)勝自己。一項工程如果連做都不敢做還能談成功的問題嗎？成功是一種習(xí)慣，一種來源于自己的信心。戰(zhàn)略上輕視“敵人”，戰(zhàn)術(shù)上重視“敵人”。

工程師即要有個人英雄主義情節(jié)又要能融入團(tuán)隊。出色的個人能力和人格魅力是何等的寶貴。我們在崇拜蓋茨和喬布斯的同時不要忘記他們身后龐大而又高效的研發(fā)團(tuán)隊。以一戟之力完成霸業(yè)的英雄已不屬于這個時代。所以團(tuán)隊的合作才是創(chuàng)造神話的必經(jīng)之路。

工程師要有發(fā)展的眼光，不僅要能在復(fù)雜的技術(shù)和市場面前游刃有余，更要對未來的發(fā)展態(tài)勢做出精確的展望。只有比別人想的遠(yuǎn)才能比對手走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然這與堅實的基礎(chǔ)和勤奮的思考是密不可分的，在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界，恐怕需要更多的膽識才能做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場以及其它領(lǐng)域的發(fā)展，什么時候這種關(guān)注放松，什么時候就會被競爭所淘汰。

有強烈的好奇心。這是成為高手的必要條件，喜歡新生事物，對問題喜歡刨根問底，以鉆研為樂趣。那種得過且過，敷衍了事，僅僅把工作當(dāng)作飯碗的人連熟手都成不了，更何況高手。有好奇心的人，可以為解決一個問題通宵干，床也在尋思解決方案，這樣的人就是高手的胚子！

做事謹(jǐn)慎細(xì)致，考慮問題全面。技術(shù)工作來不得半點粗心馬虎，否則問題多多，后患無窮。甚至給生產(chǎn)、產(chǎn)品品質(zhì)造成重大影響，給公司造成重大經(jīng)濟(jì)損失。馬虎的人不可能成為優(yōu)秀的工程師，只可能當(dāng)當(dāng)助手，哪個上司敢把項目交給一個馬大哈？改，難吶，本性難移！趁早找個理由炒他魷魚！

全面的知識架構(gòu)對于迅速完成產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)非常重要，復(fù)合型人才更為難得。既然是高手，當(dāng)然十八般兵器樣樣精通，否則，難以獨挑大梁，只能做配角。沒有全面的知識，要上升到項目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理層面是不可能的。企業(yè)中的工程師必須時刻關(guān)注成本、生產(chǎn)工藝、用戶需求、測試環(huán)境、采購渠道、配套廠家工藝水平等等許多方面，一點不慎后續(xù)問題就冒出來了。你的設(shè)計再好，工藝性差，車間生產(chǎn)裝配調(diào)試?yán)щy，導(dǎo)致生產(chǎn)成本急劇上升，或者配套廠家工藝水平達(dá)不到又有什么用？或者器件采購困難，經(jīng)常影響按期交貨也同樣對企業(yè)不利。

時刻提醒自己，產(chǎn)品是賺錢的工具，自己才能的張揚要服從這一大前提。不要仗著自己學(xué)歷高，某方面技術(shù)精深就沾沾自喜了，其實對公司運作、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程、物流管理、行銷模式等好多方面并不見得了解熟悉，只有謙虛地深入基層，熟悉一切，虛心學(xué)習(xí)其他方面的知識，才有大為！

要清楚認(rèn)識自己，知道自己的斤兩，不要自以為是，其實還差得遠(yuǎn)呢！學(xué)海無涯，除極個別特殊天才人物，大家都是普通人，互有長短，謙虛謹(jǐn)慎，心態(tài)平和是成就大事的基礎(chǔ)，總那么浮躁，狂妄，藐視他人，將導(dǎo)致團(tuán)隊合作困難，同事關(guān)系緊張，項目的進(jìn)展必然不順利，時刻要有謙和的心態(tài)，認(rèn)真地做好每一件事，不知不覺地你就會在團(tuán)隊中脫穎而出的。[1] 好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解，不要頻繁改行。

[2]可以做技術(shù)，切不可沉湎于技術(shù)。千萬不可一門心思鉆研技術(shù)！給自己很大壓力，如果你的心思全部放在 這上面，那么注定你將成為孔乙己一類的人物！適可而止為之，因為技術(shù)只不過是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只 愿意到老還是個工程師！

[3] 不要去做技術(shù)高手，只去做綜合素質(zhì)高手！在企業(yè)里混，我們時常瞧不起某人，說他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢，憑啥升官！”這是普遍的典型的工程師的迂腐之言。人家能上去必然有他的本事，而且是你沒有的本事。你想想，老板搞經(jīng)營那么多年，難道見識不如你這個新兵？人家或許善于管理，善于領(lǐng)會老板意圖，善于部門協(xié)調(diào)等等。因此務(wù)必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關(guān)能力等，要成為綜合素質(zhì)的高手，則前途無量，否則只能躲在角落看示波器！技術(shù)以外的技能才是更重要的本事！從古到今，美國日本，一律如此！

[4] 抓住時機向技術(shù)管理或市場銷售方面的轉(zhuǎn)變！要想有前途就不能一直搞技術(shù)，適當(dāng)時候要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砘蜾N售，前途會更大，以前搞技術(shù)也沒有白搞，以后還用得著。搞管理可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，搞銷售可以培養(yǎng)自己的市場概念和思維，同時為自己以后發(fā)展積累龐大的人脈！應(yīng)該說這才是前途的真正支柱！

[5]培養(yǎng)自己在行業(yè)的名氣，有了名氣，高薪機會自不在話下，更重要的是有合作的機會......[6]該出手時便出手！永遠(yuǎn)不可能有100%把握！！條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗，不干永遠(yuǎn)沒出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！