第一篇：笑聲作文(500字)

笑聲

哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣?yán)世实男β?。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！

你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的?！蔽覀兇蠹叶脊笮ζ饋怼Ｅ死蠋燁^發(fā)花白，一本正經(jīng)地站在起跑線上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說： “瞧，還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預(yù)——備?！薄芭椤钡囊宦晿岉懥耍辖處焸冄劬Ω┮曋?，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，那位銀發(fā)老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來?！昂谩！贝蠹遗氖譃樗恼萍佑汀Ｋ沂趾龈吆龅?，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。

“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進(jìn)行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前

走去。看著他們那引人發(fā)笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學(xué)說：“你們看王老師多機(jī)靈??！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進(jìn)行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。

六一兒童節(jié)歌詠大賽是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學(xué)校的大禮堂，準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學(xué)來個PK比賽！都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個班都唱得那么好。我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲兒飛》了。同學(xué)們站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，好似在訴說一個美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。終于輪到我們上場了！我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學(xué)們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃

船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學(xué)們一起歌唱，直到音樂結(jié)束。大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥》已經(jīng)開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上?；顒釉谕瑢W(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了。

雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎？

第二篇：笑聲的作文500字

精選笑聲的作文500字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的笑聲的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

笑聲的作文500字 篇1

“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

朵朵白云在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認(rèn)真地坐在教室里學(xué)習(xí)《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個小寓言故事，語文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

“其中，牧童先后一共喊了兩次‘狼來了！’情緒有什么變化？誰能上臺來演一演？”黃老師向我們提出了一個問題。

蔣子安高高地舉起了手。

蔣子安是我們班公認(rèn)的“影帝”,也是一個“幽默大王”。他長的高高的，胖胖的，站起來好像一根高大粗壯的電線桿。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停，非常地機(jī)智可愛。

在我們?nèi)缋茁暟愕卣坡曋?，蔣子安不慌不忙地走上了講臺。

表演開始了！只見蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調(diào)皮地喊道：“狼來了，狼來了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，手還一指一點的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的'來了，只見蔣子安立即從狡猾的表情變?yōu)榱梭@恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“啊！狼來了！狼來了！”聲音響亮而又急促。“哈哈哈——”這簡直就是書里活生生的牧童嘛！全班同學(xué)都再次被逗得捧腹大笑。

蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室里不斷傳來一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當(dāng)之無愧的“影帝”??！

笑聲的作文500字 篇2

今天，我們上了有史以來最有趣的一堂語文課。

這堂課我們并沒有學(xué)習(xí)語文書里的課文，而是表演《扁鵲治病》，這篇很有意思的文章。

表演開始了，同學(xué)們爭先恐后地把手舉了起來，“這樣吧！我們用抽簽的方法，怎么樣？”老師說。同學(xué)們都答應(yīng)了。

這時我們小組的孫楷杰吹牛道：“我去我去，我手氣可好了！”我們沒有辦法派了他去。過了一會兒，他悶悶不樂的走了回來說到我們是第七個。啊，第七個啊，我們唉聲嘆氣的說道。

第一個小組上臺表演起來，演到最后蔡桓候因病而死的時，演蔡桓候的同學(xué)一頭摔在了地上，摔了個滿地找牙。我們哈哈大笑起來，就連一臉嚴(yán)肅的老師也笑了。

第二個小組表演結(jié)束了，第三個小組，第四個小組，第五個小組也結(jié)束了……

等了“一百年”終于輪到我們了，我們走上臺演了起來。演到蔡桓候生氣時，大家都笑了因為演蔡桓候的孫楷杰邊用腳踢演扁鵲的鐘梓陽，邊憤怒地喊道：“滾，給我滾！”

演到病死的時候，蔡桓候像沒有力氣，失去知覺的老虎一樣，一下子從椅子上滑了下來，吐著舌頭，翻著白眼。他的這幅模樣惹得教室里的笑聲如同滔滔江水，連綿不絕。這足以證明我們表演的很成功。

到班委們表演了，班委們也演得很好，真是一堂充滿歡聲笑語的語文課??！

笑聲的作文500字 篇3

是的，我追求的笑有很多很多，自豪的笑。成功的笑。欣慰的笑，而我更需要的是成功時走出困難的笑。

這種笑是在做奧數(shù)時才有的，每每做奧數(shù)時，心里就有種想挑戰(zhàn)的感覺。打開書，一道道難題進(jìn)入眼簾，拿起草稿紙，一遍遍的做，一遍遍的算，做了還要驗算，一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，做了還要驗算一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，直到做對才罷休，才結(jié)束。才停止。當(dāng)母親檢查時，答案是正確的，我不禁樂滋滋地笑，錯了則返工。

有一次，有一題“3/1+15/1+35/1+63/1+99/1＝ ？”這道題可把我難道了，看著分子都加了起來，等于“215/1”我看了看答案，覺得一定是對的，因為不能驗算。我興沖沖的給母親檢查，母親看后苦笑著說：“差遠(yuǎn)了?！蔽伊⒖谈恼铱戳丝蠢}，馬上就知道怎么寫了。我把分?jǐn)?shù)都分開，就成了“（1-3/1+3/1-5/1+5/1-7/1+7/1-9/1+9/1-11/1）×2/1”加加減減對消了，最后只剩下“（1-11/1）×2/1”算后等于“11/5”。“對了?！蹦赣H不知在哪出來的，可把我下了一跳。這時我又情不自禁地笑啊笑。

我真擔(dān)心有一天我會笑歪門牙，不過笑歪了也好，你看，我的知識不是被它死死夾住了嗎？

第三篇：【精華】笑聲的作文500字

【精華】笑聲的作文500字四篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的笑聲的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

笑聲的作文500字 篇1

“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

朵朵白云在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認(rèn)真地坐在教室里學(xué)習(xí)《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個小寓言故事，語文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

“其中，牧童先后一共喊了兩次‘狼來了！’情緒有什么變化？誰能上臺來演一演？”黃老師向我們提出了一個問題。

蔣子安高高地舉起了手。

蔣子安是我們班公認(rèn)的“影帝”,也是一個“幽默大王”。他長的高高的，胖胖的，站起來好像一根高大粗壯的電線桿。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停，非常地機(jī)智可愛。

在我們?nèi)缋茁暟愕卣坡曋?，蔣子安不慌不忙地走上了講臺。

表演開始了！只見蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調(diào)皮地喊道：“狼來了，狼來了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，手還一指一點的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的來了，只見蔣子安立即從狡猾的表情變?yōu)榱梭@恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“??！狼來了！狼來了！”聲音響亮而又急促?！肮边@簡直就是書里活生生的牧童嘛！全班同學(xué)都再次被逗得捧腹大笑。

蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室里不斷傳來一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當(dāng)之無愧的“影帝”啊！

笑聲的作文500字 篇2

“哈—哈—哈”不用說，一聽到這么生動的笑聲，就一定是陳江川的。哈哈，又找到什么樂子了？原來發(fā)本子的人不小心把張耀之的本子扔到了窗外，望著她滿世界找本子的樣子，陳江川的“笑神經(jīng)”立即就像一枚炸彈一觸即發(fā)，瞧瞧，他一只手指著窗外，一只手拍著桌子，嘴張得大大的，還擠眉弄眼的，見張耀之還一臉迷茫的樣子，更起勁了，竟拖著長音尖著噪門笑，周圍的同學(xué)見他笑得那么夸張，也不由地笑了起來，他的笑就像傳染源。

“啊哈哈—啊哈哈”陳棟宇又在那兒“發(fā)作”了。他笑起來很有趣，瞇著眼睛朗聲大笑，還不帶“剎車”，還一邊含糊不清地重復(fù)著嘮叨那趣事兒，每次都笑得從椅子上掉下來，最后索性躺在地上，他那傻傻的模樣透著童真透著開心透著活潑。

“嘿嘿，嘿嘿”有些吵啞的笑聲傳來，我回頭一看，竺憶正露著滿口亮晶晶的“鋼牙”和顧思啟聊得興奮，笑得是眉飛色舞，顧思啟“呵呵”地應(yīng)著，“人小鬼大”的樣子，果然，沈凱力驚慌失措地大叫：“我的眼鏡盒呢？”

更多的時候，體育課、班會活動還有課間，同學(xué)們的笑聲總能在教室里響起。無論是什么樣的笑聲，我們都是由衷地快樂著。

一串串的笑聲代表著同學(xué)之間的友誼，更讓我們在校生活、學(xué)習(xí)的每一天都是那么開心和愉快。

笑聲的作文500字 篇3

那是一堂有趣的語文課，老師講了文章背景和課文大概內(nèi)容后就叫我們小組自學(xué)生字詞。

檢查自學(xué)情況了，教室里頓時安靜下來。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴(kuò)詞。“好了，誰來給‘國’組詞？”第一個舉手的是小萍同學(xué)?！皣摇保∑纪瑢W(xué)以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫成了“豬”字。很多同學(xué)不約而同地說：“老師是‘豬’。”老師聽了，氣憤地說：“是誰說我是豬的？講‘老師不是豬’一百次?！钡瑢W(xué)們還是說：“老師是‘豬’?！崩蠋燁D時火冒萬丈，吼道：“再這樣沒禮貌就對著墻壁說‘老師不是豬’兩百次。”大家都不敢再說了。過了一會兒，不知是誰猛地站了起來，對老師說：“老師不是豬?！鳖D時，老師的目光馬上變得柔和起來，同學(xué)們卻異口同聲地說：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’?！崩蠋熡X得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，說：“對不起，錯怪你們了，原來是我寫錯了?。　崩蠋煱缌藗€可愛的豬八戒模樣說：“俺老豬都變成大笨豬了?！币痪湓挍]說完，教室里頓時爆發(fā)出一陣開懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的.每一個角落，在校園里回蕩。老師抓抓頭，也開心地和我們笑成一團(tuán)。

我真希望能把這笑聲錄下來，讓我們每時每刻都可以體會到師聲一起學(xué)習(xí)的快樂，同時，也讓它時刻提醒我們：粗心，是會鬧笑話的。

笑聲的作文500字 篇4

笑聲，是塵世間觸動心弦的曲子。大家無時無刻不在演譯這篇協(xié)奏曲。

一個晴空萬里的早上，我還在花園里騎著單車游逛。忽然，我看見了一群人在比試騎自行車。我閑來無事，提前準(zhǔn)備和她們比試比試，她們毫不在意。大家從丁玲生態(tài)公園考慮，終點站是白馬湖公園。裁判員一聲令下，大家便像離弦的箭一樣沖破了大門。到白馬湖的路途大概有十公里，中途要歷經(jīng)很多轉(zhuǎn)彎。大概過去了五分鐘，我趕到了一條岔口。因為我對這個地方很了解，我便騎來到一個巷子里，享有著新款奔馳的快樂。忽然，一塊石頭將我連人帶車甩了出來，我重重的摔在地面上。我漸漸地的站起來，找了一塊毛巾把的身上流的血擦拭后，攙扶單車，再度沖出來。這時候，.我發(fā)覺，我已經(jīng)落她們很遠(yuǎn)了。因此，我迎頭趕上，立刻就需要追上她們了。可綠燈像個守護(hù)一樣不許我行駛。我萬般無奈，只能另找它路，我又再度與她們差不多。只聽“轟”的一聲，有一個美團(tuán)騎手摔了出來，我趕忙把他扶起，又再次追逐。我覺得，如果是我汽車就好了，但那時不太可能的，我只能再次往前騎。賽果出來，我是最終一名。在頒獎典禮時，裁判員還是幫我授予了一個獎——“助人為樂獎”。我開心極了，顧不上的身上的痛疼?；氐郊遥覍⑦@件事情告知了父母，她們爆傷的笑了，因為我笑了。我明白父母的笑聲里包括了一件事助人為樂的質(zhì)量的稱贊，也包括了一件事快樂成長的毫無疑問。

第四篇：忘不了的笑聲(500字)作文

精選作文:忘不了的笑聲(500字)作文

陰似箭，日月如梭，眨眼間六年的小學(xué)就要結(jié)束了。在這六年中，有許許多多美好的事物令我難以忘懷，但是我最忘不了的還是同學(xué)們各具特色的笑聲。

哦嘎嘎！是李天樂這個淘氣包的笑聲，一聽到這聲音就知道，他準(zhǔn)是又在眉飛色舞的給別人講笑話，或者是捉弄人了。不過往往惹大家笑的不是他的笑話和惡作劇，而是他這奇怪的笑聲。

哈哈哈&&咳！咳！不用說這是李越的笑聲。在我的眼里，她永遠(yuǎn)都是以風(fēng)風(fēng)火火的假小子，就連笑聲也是風(fēng)風(fēng)火火的，她經(jīng)常是笑的喘不上氣，拼命的咳嗽?？吹剿@這副樣子，大家也被她逗得笑起來。

嘻嘻嘻這是李佳棟的笑，一聽到他笑，就知道他肯定是在討好班干部，對他的錯誤手下留情了。你還別說，這還挺管用，一聽到這個笑聲，班干部們都笑的沒力氣下手了。

還有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，劉利杰、趙雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王恩慧哈哈哈極有感染力的歡快的笑&& 這些笑聲都帶給了我無限的快樂，深深的印在我的腦海里。

光陰似箭，日月如梭，一個月后我們將步入初中，開始一個全新的生活，那時候同學(xué)換了，老師換了，但是記憶的長河，永遠(yuǎn)沖不淡這童年天真無邪的笑聲。六年級:zhaoq 篇一：忘不了的笑聲 作文

忘不了的笑聲

間來得匆匆，去得更是匆匆了。時間猶如流水一樣，一點一點的流走了，不久，我們將面對小學(xué)的篇二：忘不了的笑聲

《忘不了的笑聲》教案

教材簡析：

《忘不了的笑聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊

2、總結(jié)小隊中小伙伴笑聲的特點。

3、仿照文章的寫法，抓住你小伙伴的特點說一說，寫一寫。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、激趣、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1、師板書：笑。請同學(xué)們根據(jù)這個字分別組成兩字詞、三字詞和四字詞。

2、人們之所以會發(fā)笑，是因為笑體現(xiàn)了什么情感？（高興、快樂??）今天我們就走進(jìn)《忘不了的笑聲》，去感受同學(xué)們別具一格的笑聲。

3、指名同學(xué)補(bǔ)充板書課題。

二、整合學(xué)生的疑問，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、引領(lǐng)自授，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。

（一）檢查朗讀情況。要求：

1、全班齊讀開頭和結(jié)尾兩個自然段，中間4個自然段由本班“朗讀小能手”朗讀。

2、在讀中注意讀準(zhǔn)字音、讀出情感。

（二）小組合作學(xué)習(xí)。要求：

1、分享自主學(xué)習(xí)的結(jié)果，達(dá)成共識。

2、向組員請教自己疑問。

3、中心發(fā)言人準(zhǔn)備講授。

（三）引領(lǐng)自授

1、中心發(fā)言人匯報本課的文章結(jié)構(gòu)，作者的寫作思路，并進(jìn)行互補(bǔ)后板書。

2、中心發(fā)言人匯報引領(lǐng)學(xué)習(xí)。

（1）歸納四個同學(xué)的不同笑聲、特點，并在文中用“ ”線畫出。余曉 “格格格” 有感力

魯珊 “嘿” 文雅

方萍 “嘻嘻嘻” 淘氣

陳立 “呵呵呵” 洪亮

（2）這些別具一格的笑聲，作者采用了哪些描寫？在文中用“ ”畫出來。

a、她正一邊笑著，一邊給同學(xué)念作文呢。（動作描寫）

b、“嘿，‘積雨云’來了，要不要我發(fā)表一個天氣預(yù)報??？”（對話描寫）

??

（3）教師引領(lǐng)：文中的雙引號和單引號分別有什么作用？ 單引號：特指。雙引號：對話的引用。

3、概括文章的中心，總結(jié)全文。

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的動作、語言生動地描寫了小伙伴別具一格的笑，把同學(xué)間團(tuán)結(jié)快樂、親密無間的友情展示得淋漓盡致，我們今天也來露一手，寫寫我們六（2）班同學(xué)的笑，字?jǐn)?shù)為100字左右。

2、展示交流。

3、從同學(xué)們所寫的笑中，請你評價一下我們的班集體。我們六

（2）班是，是，是，我愛我們班，我為它驕傲與自豪。

五、師總結(jié)升華

我們是個團(tuán)結(jié)的集體，向上的集體，今天我們?yōu)檫@個集體驕傲，明天這個集體會因我而自豪，讓我們把笑、把快樂留在這里，帶著希望出發(fā)，用最好的成績回報母校。

板書設(shè)計：

篇三：天津市中考滿分作文-忘不了的笑聲

六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。眼看馬上要分別，但我卻忘不了同學(xué)的笑。

“哈哈哈哈??”聽!這是我們班方彬羽的笑聲。只要有人念笑話，或是方彬羽聽到、看到什么有趣的、好玩的事兒，他就會開懷大笑。瞧他笑的那樣，臉紅紅的，兩只眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴張得很大，本來就胖的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。

“哈哈哈哈??”這是我們班的王成宇的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時候會拍手，發(fā)出響亮的聲音，同時還會不斷地跺腳，引人注“耳”。他一笑我們同學(xué)也會跟著笑，就是一件很小的事情他也會笑個不停，他也會制造許多“笑果”，一次，他給同學(xué)說要去“心靈凈化”，實際上是去上廁所，鬧得我們哄堂大笑。

“嘿嘿嘿??”這有點憨傻的笑聲來自于我們班的吳鈞洋。吳鈞洋的成績不是很好，做事情一聲不吭，可是他卻是我們班上有名的一個“慢動作”。他真是傻得可愛!“哼哼哼??”這個聲音怎么聽上去不像笑?其實它是笑，一聽到它，就能讓我們想到是余科杰那詭異的笑。這是余科杰“威脅”人時的笑。如果他想讓你幫他辦一件什么事情，如果你不同意，他就會這樣“威脅”你?？刹挥脫?dān)心，他不可能對你做別的事，那只是在和你鬧著玩呢!“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”??我們這個班級里還有很多美好的、團(tuán)結(jié)的、歡樂的笑聲呀!六年級的時光，這些笑聲陪伴我成長，讓我永遠(yuǎn)也忘不了我們這快樂的笑聲，快樂的班集體!

操場上的笑聲

今天是六一兒童節(jié)，是我們孩子們的節(jié)日。

六一節(jié)的早上，我早早地到了學(xué)校，學(xué)校的教室都裝飾得很美麗。過了一會，張老師對我們說：“出去排隊，我們到操場上玩游戲。”我們一聽興奮地跳了起來，忙去排隊。

到了操場上，體育老師和三年級別的班都已經(jīng)到操場上做準(zhǔn)備了。體育老師對我們說：“現(xiàn)在我們來玩‘沖鋒戰(zhàn)士’的游戲?！蔽覀円宦爞€個蹦的三尺高。老師又對我們說：“規(guī)則是：每班二十人參與，分成二小隊，每隊十人，就開始玩游戲，如果犯規(guī)要停五秒，哪個班完成的快，就表示他們班勝利了?！蔽覀儼? 上課了，這節(jié)課是作文課。譚 老師笑瞇瞇地拿出一個盛著雞蛋的燒杯和一杯水，我們丈二和尚摸不著腦袋，譚 老師搞什么鬼名堂? 只見她把一張高腳凳搬到講臺上，把燒杯放在凳上，問：“這是什么?”“盛蛋的燒杯!”大家說。“現(xiàn)在，我們讓蛋浮起來!”

頓時，全班同學(xué)從零下三十度一下子升到了一百度。一幫人大聲嚷嚷：“加水!加水!”老師往杯里倒了些水，可蛋懶洋洋地趴在杯底。這時有人說：“鹽!鹽!”老師拿出一盒鹽，倒了一些在杯里。雞蛋轉(zhuǎn)了個圈，好像浮了起來，全班歡呼!我站起來一看：什么啊!只是蛋插在鹽上了!有人說：“攪拌”!潘啟漳把筆插進(jìn)水里，等老師把蛋拿出來，然后瘋狂地攪拌，水漸漸變成了漂白粉，老師又把蛋放進(jìn)去，可蛋還是故技重演。水不夠?老師又倒了些水，蛋還是躺著。有人說得加熱水。陸虹清馬上下二樓打了一杯熱水。當(dāng)老師把熱水倒進(jìn)去時，全班都很安靜。

熱水倒進(jìn)去了，蛋動了動，像說：“我要起床!”那幫人馬上嚷嚷：“放鹽!放鹽!”鹽倒進(jìn)去了，蛋在歡呼聲中緩緩上升，最后浮在水面上，像一座小島。

蛋為什么能浮起來?是因為鹽!鹽是有浮力的，鹽多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起來啦!這次作文課真是一節(jié)令我印象深刻的作文課。

來自校園的笑聲

已經(jīng)升入了初中，為小學(xué)畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間，認(rèn)識了不少同學(xué)，其中，一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。

他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說實在的，真不怎么喜歡他，笑聲如雷，笑點太低，又一身肥肉。但是，因為他的熱情和豪爽，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對他的看法。

一天，數(shù)學(xué)課上，我正在奮筆疾書，可不知怎么的，涂改帶壞了，真把我急死了，不知誰說了一句，：“肖昌魁會修。”我心想：他怎么可能?即使會修，也不會幫我吧，平時我對他那么??還是去試試吧。

下課了，我來到肖昌魁的面前，疑惑的問道：“肖昌魁，我的涂改帶壞了，你能幫幫我嗎?”“好，放這吧，等會我看看?！闭f罷，還用那肉肉的手拍著我大笑。“我下節(jié)課要用的，你現(xiàn)在能幫我嗎?“行，沒問題。”于是，我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的涂改帶，拆開外殼，快速轉(zhuǎn)動著齒輪，動作嫻熟的像個老手，不一會兒，就修好了?！按蠊Ω娉?。”他那個標(biāo)志性的笑容又浮現(xiàn)了，并把涂改帶遞給我。此時，我不知道心里是什么感覺，感動或是佩服?我問他：“平時我對你那么不友好，你干嗎還要幫我?”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同學(xué)嘛?！闭f完，又露出他那標(biāo)志性的爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經(jīng)傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我?? 校園中的那個爽朗的無厘頭的笑，真的令我難以忘懷。

“劈里啪啦”這是什么聲音?原來是鞭炮聲，一年一度的春節(jié)到了。大街上人們?nèi)藖砣送?，川流不息。大家手上提著大包小包的焰火買回家，孩子看見后高興的不得了。只要客人一來，大人們放起鞭炮，歡迎客人。孩子們穿著漂亮的衣服。啊!黃州城真是五光十色，絢麗多彩，美麗極了!各種各樣的焰花：有黃的、有紅的、有綠的??整個黃州城氣氛非凡。

瞧!年飯桌上更豐富多彩上更豐富多彩。桌上正中央放的是羊肉火鍋。水里出來一個個小泡泡，我吃了一口感覺非常好吃!火鍋旁邊是魚肉，我聽姐姐說，口味非凡。還有上等好菜“紅燒肉”、“北京烤鴨”?? “開始吃了!”姐姐說。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁邊。大家都開始了。我急忙把筷子伸向“青椒肉絲”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把“紅燒肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高興，爸爸笑起來舉起酒杯對我說：“你真乖!”大家都向我鼓掌，對我笑。這時我十分高興?！芭尽钡囊宦暎职职寻拙频浇o各位一杯，說：“大家去年辛苦了，希望在新的一年里都高興快樂。在次我敬大家一杯?！蔽覀兣e起杯把這一杯都喝了個精光。小弟弟本想用筷子拿圓子，剛要拿起來了。可圓子不聽話“嘩”的一聲掉進(jìn)湯里，湯水濺到姐姐的臉上。弄的全家哈哈大笑，外公的胡子笑的發(fā)抖?? 這次的年飯過的真有趣!

大自然的笑聲

我們已經(jīng)背棄了大自然，她曾經(jīng)那樣準(zhǔn)確地為我們指路，而我們卻想用她的教導(dǎo)來教訓(xùn)她。

——題記

清晨，當(dāng)那

戰(zhàn)利品而驕傲。你很開心，可是你知道嗎?你在偷獵，你們總徘徊在守林人難以到達(dá)的角落，你這樣做就讓大自然的生靈們減少了一個伙伴，就讓生態(tài)平衡的目標(biāo)晚了一天實現(xiàn)。

危險的臨近，我似乎聽見了小動物們急促的呼吸聲與心跳的“怦怦”聲。那笑聲不時傳來，聽的小動物們渾身發(fā)抖，這可不是那大自然的笑聲啊!那罪惡的槍口總瞄準(zhǔn)了什么，讓人膽戰(zhàn)心驚。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睜開眼睛，還依舊是那個美麗的光明的世界!噢，還好那是一場夢!還記得小時候，我最喜歡讀的書就是安徒生童話了，至今還記憶猶新那位救了白雪公主一命的老獵人?，F(xiàn)在回想起來，我想質(zhì)問那些偷獵者：“難道人只會對人和善嗎?難道人類始終覺得動物的生命比人的生命低賤嗎?”

微風(fēng)拂過草地的聲音，隨著樹葉飄落的聲音;雨點打落的聲音，合著小鳥撲扇翅膀的聲音。小動物們回家的聲音，卻再沒有那自然之聲了!大自然的笑聲，是那樣美妙動聽，就好像是一首交響曲?？涩F(xiàn)在當(dāng)你在走進(jìn)那“茂密”的森林，卻再也聽不到了!什么時候那自然之聲才能重回大自然呢?但愿時間不長了!老人們的笑聲

在這個音響世界中，笑聲是最好的聲音。如果這個世界上失去了笑聲，那世界便會黯然失色，然而我最想聽到的就是老人們的笑聲。他們的笑總是那樣慈祥，那樣燦爛。笑出的聲音總是那樣快樂。

每當(dāng)我走到到公園里，總能聽到老人們的笑聲，那是一種多么歡樂的聲音啊!我不去看他們，只是用耳朵細(xì)聽他們的笑聲。

他們到底在笑什么呢?我想老人們出自笑聲的理由肯定是不一樣的?？赡苁莾蓚€老人在一起下棋，下的不亦樂乎?？赡苁抢先藗冊谏⒉?，呼吸著新鮮空氣，發(fā)出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一起打太極拳，臉上露出了微微的笑容。運動完后，大家都高興的笑出聲來，那聲音聽起來是多么的慈祥。

也可能是一些老人們帶著自己的孫子到公園來玩。小朋友們的淘氣、調(diào)皮、可愛逗得老人們放聲大笑。是小朋友讓老人們的笑聲如些燦爛。

老人們的笑聲是這個世界上最慈祥的聲音。在這個音響世界中，每一種聲音都有它不同的故事。老人的笑聲中則有著許許多多的事情和故事，而這些故事肯定會讓老人開心的笑。因為這是笑聲中的故事。

教室里的歡笑聲

“哈哈哈!”教室里一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來，教室里來了一只不速之客——老鼠。

“吱吱——吱!”在音樂課唱歌時，怎么會有吱吱聲?大家繼續(xù)唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊?——吱吱!吱吱!”大家抬頭一看，一只老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼!你們這些小孩兒，怎么只歌唱小黃鸝鳥，不歌唱一下我們老鼠呢?大家哄堂大笑：“哈哈哈??這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨闖咱們六(1)班教室!”

那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的在跺腳，還以為我們在歡迎它呢!于是就大著膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢!這只老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發(fā)抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身后，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧!關(guān)鍵時刻還是靠男生!保護(hù)老師和女同學(xué)的光榮任務(wù)就交給我們吧!他們立即行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當(dāng)作武器，這架勢好像隨時準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。

老鼠見狀，似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了!趕忙逃回到洞里，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎么沒把老鼠打死，讓它逃走了。我們繼續(xù)唱歌，“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊??”突然又傳來“吱——吱吱!”的聲音，看來這老鼠還是不死心，認(rèn)為我們對它極不尊重，教室里再次傳來陣陣笑聲：“哈哈哈哈??”，“呵呵呵呵!”其中還有人大叫：“老鼠，偉大的老鼠，我們歌唱你，這總行了吧?你比黃鸝鳥還好呢!”頓時女生們笑得花枝亂顫，“咯咯咯咯”的止也止不住笑聲。老鼠這下似乎滿意了，不再亂叫了。可是沒過多久，它又耐不住性子了，再次跑出洞外，神氣十足地繞教室一圈，所到之處，傳來陣陣笑聲?？?謝尚凌像大俠那樣起身仰天長笑——“哈哈哈哈!”引起男生一片共鳴，再來看看號稱我們班篇四：忘不了的笑聲

忘不了的笑聲

六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的老師，同學(xué)。我們帶著依依不舍的心情，跨入新的學(xué)校，開始了我們嶄新的學(xué)習(xí)生活。在這六年的生活中，是我最難忘的就是同學(xué)們的笑聲。

班里的同學(xué)都愛笑，每個人的笑聲都不一樣?！案窀窀??”，這是多多的笑聲，笑的很有感染力。她正在一邊笑，一邊給同學(xué)念作文呢。作文有趣的情節(jié)和對話，特別是她的笑聲，引得大家也哈哈大笑。

“哈哈哈”！這是瑤瑤的笑聲，她那嘴巴一咧，頭一仰，手一翹，臉上時不時會露出一對很深的酒窩，她一笑起來就像個男同學(xué)，一點兒也不顧及自己的形象，她的笑很有感染力，只要有一個同學(xué)不開心，有了她，傷心，痛苦也就煙消云散了。她是我們班地地道道的“開心果”！

“呵呵呵”，這是我們班月月的聲音。她的笑是開朗的，活潑的，有時，笑起來就會變得紅彤彤的。月月一笑起來，準(zhǔn)是又聽見什么好笑的事兒了。她的笑，溫柔中帶可愛，可愛中帶野性，你看她的笑是多么純樸天真??！

聽！“嘿嘿嘿”這又是哪位同學(xué)的笑??？這個呀！是我后面同學(xué)王海鵬的笑聲。他只要聽到誰念笑話，或是看到什么好玩的，有趣的事，他就會開懷大笑，笑得時候還會拍手，發(fā)出響亮的聲音，同時還會把嘴張得很大。

這是誰的笑？哦！原來是班花桐桐的笑聲，只見她眼睛一瞇，嘴巴彎成一個月牙的形狀，一手搭在桌子上，一手捂著肚子，臉上露出靦腆的表情，像個淑女，真是笑不露齒啊！

我們班同學(xué)的笑不止如此，有野炊的歡樂聲；獲獎的喜悅聲；課堂上的樂趣聲??

真舍不得這些笑聲，笑讓人覺得世界是充滿愛！很快，我便要和同學(xué)們說再見了，也要和母校再見了。我會永遠(yuǎn)記住同學(xué)們的笑聲！

第五篇：關(guān)于笑聲的作文500字

關(guān)于笑聲的作文500字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的笑聲的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲的作文500字 篇1

剛打了下課鈴，課室大門口便擠壓了一大堆小屁孩。自然，也有哪個始終都沖在前三名的衛(wèi)一霖。

懸垂舉腿是大伙兒偏愛的健身器械，大伙兒你擁我擠的圍在它四周，艷羨的看見這些大神在上面運行輕松地做著各種各樣高難度動作。

瞧！哪個三秒鐘后摔下來的就是我，剛剛我一直在五十步笑百步地高聲取笑著摔下來的衛(wèi)一霖。這下，衛(wèi)一霖地球大氣層厚的臉馬上將這心懷不軌的嘲笑聲轉(zhuǎn)換成了親近的贊揚聲。驕傲自滿地差點兒跳起來了舞：“瞧我的八塊腹?。】纯次业鸟R甲線！人魚線！需不需要扒出去給大家看一下？！”聽了這句話，我與身旁的幾個女生馬上笑彎了腰。

基本上是在凈勝球同秒，看見了衛(wèi)一霖后邊有一個小黑點已經(jīng)越變越大，竟還向著她的方位飛過來！趕不及提示，一個圓溜溜足球隊奔向衛(wèi)一霖的后腦殼，接著哪個足球隊便與她的后腦殼來啦個“親近”。看到這一幕，我等你也是高興得要岔氣，也有好多個竟在地面上打著了滾，一副要笑上醫(yī)院門診的覺得。

一旁已經(jīng)看免費功夫片的幾個男孩子還想給這界面提升一些魔性。不知道到底是誰帶領(lǐng)吼了一聲：“到底是誰打過我小孫女了？！”其他的也不甘人下，一個個的說著：“多大了還亂管小孩子？本來就是我閨女？”

聽了她們的一番吵鬧，我是煩透了。衛(wèi)一霖，你可以學(xué)會堅強(qiáng)一點哦，哈哈哈哈哈哈……

笑聲的作文500字 篇2

那是一堂有趣的語文課，老師講了文章背景和課文大概內(nèi)容后就叫我們小組自學(xué)生字詞。

檢查自學(xué)情況了，教室里頓時安靜下來。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴(kuò)詞?！昂昧?，誰來給‘國’組詞？”第一個舉手的是小萍同學(xué)?！皣摇?，小萍同學(xué)以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫成了“豬”字。很多同學(xué)不約而同地說：“老師是‘豬’?！崩蠋熉犃?，氣憤地說：“是誰說我是豬的？講‘老師不是豬’一百次?！钡瑢W(xué)們還是說：“老師是‘豬’?！崩蠋燁D時火冒萬丈，吼道：“再這樣沒禮貌就對著墻壁說‘老師不是豬’兩百次?！贝蠹叶疾桓以僬f了。過了一會兒，不知是誰猛地站了起來，對老師說：“老師不是豬。”頓時，老師的目光馬上變得柔和起來，同學(xué)們卻異口同聲地說：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’?！崩蠋熡X得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，說：“對不起，錯怪你們了，原來是我寫錯了?。　崩蠋煱缌藗€可愛的豬八戒模樣說：“俺老豬都變成大笨豬了。”一句話沒說完，教室里頓時爆發(fā)出一陣開懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的每一個角落，在校園里回蕩。老師抓抓頭，也開心地和我們笑成一團(tuán)。

我真希望能把這笑聲錄下來，讓我們每時每刻都可以體會到師聲一起學(xué)習(xí)的快樂，同時，也讓它時刻提醒我們：粗心，是會鬧笑話的。

笑聲的作文500字 篇3

“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

朵朵白云在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認(rèn)真地坐在教室里學(xué)習(xí)《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個小寓言故事，語文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

“其中，牧童先后一共喊了兩次‘狼來了！’情緒有什么變化？誰能上臺來演一演？”黃老師向我們提出了一個問題。

蔣子安高高地舉起了手。

蔣子安是我們班公認(rèn)的“影帝”,也是一個“幽默大王”。他長的高高的，胖胖的.，站起來好像一根高大粗壯的電線桿。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停，非常地機(jī)智可愛。

在我們?nèi)缋茁暟愕卣坡曋?，蔣子安不慌不忙地走上了講臺。

表演開始了！只見蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調(diào)皮地喊道：“狼來了，狼來了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，手還一指一點的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的來了，只見蔣子安立即從狡猾的表情變?yōu)榱梭@恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“啊！狼來了！狼來了！”聲音響亮而又急促?！肮边@簡直就是書里活生生的牧童嘛！全班同學(xué)都再次被逗得捧腹大笑。

蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室里不斷傳來一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當(dāng)之無愧的“影帝”??！