第一篇：機(jī)電工程學(xué)院消防安全知識(shí)答卷組織活動(dòng)總結(jié)

機(jī)電工程學(xué)院消防安全知識(shí)答卷活動(dòng)總結(jié)

我院消防安全月活動(dòng)于11月1日開始籌備，11月19日院專門針對(duì)本次消防安全月活動(dòng)召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，就活動(dòng)的內(nèi)容和方案進(jìn)行了安排和布置，11月22日分管副院長(zhǎng)召集院各部門負(fù)責(zé)人就消防安全月活動(dòng)的安排進(jìn)行了布置，消防安全試卷答題采取的方式是分教職工和學(xué)生兩種答題方式，教職工答題由院辦公室組織總，具體實(shí)施由各系分別組織，具體時(shí)間為11月22日下午的集中學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一答題。出臺(tái)消防安全知識(shí)競(jìng)賽”組織方案，在方案中說明競(jìng)賽目的，競(jìng)賽的進(jìn)程安排，成績(jī)表，細(xì)則格式，獎(jiǎng)勵(lì)方案等內(nèi)容，指引了整個(gè)競(jìng)賽進(jìn)程的方方面面的事宜，也給出了判斷的標(biāo)準(zhǔn)，為今后競(jìng)賽的開展做了標(biāo)桿，方案中每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到，而且要規(guī)定相應(yīng)的時(shí)間段，做出計(jì)劃。

活動(dòng)方案經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)批閱審定后，指定相關(guān)人員全程負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作。分管院長(zhǎng)召集各系部門負(fù)責(zé)人開會(huì)并將方案公布，院辦公室負(fù)責(zé)消防知識(shí)答卷的下發(fā)，以及消防知識(shí)宣講內(nèi)容的整理，全面負(fù)責(zé)教職工整體活動(dòng)的安排。由各系和各相關(guān)單位組織本部職工進(jìn)行答題和宣講。院系各單位利用周二下午的集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織本單位教職工統(tǒng)一答題，并宣講相關(guān)知識(shí)。然后將比賽試題統(tǒng)一交到院辦公室，院辦公室再整理答題試卷并進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)生層面則由團(tuán)委負(fù)責(zé)，要求召開班委會(huì)和班集體會(huì)議，分層面進(jìn)行宣講。充分發(fā)揮班主任的作用，每一個(gè)班主任是競(jìng)賽宣傳的調(diào)動(dòng)者，動(dòng)員全班同學(xué)參賽，使得他們情緒高漲，有勁頭?；顒?dòng)組織形式是由生保部總體組織負(fù)責(zé)，然后班級(jí)分開進(jìn)行消防知識(shí)學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行考試，考試結(jié)束后宣布考試答案，再統(tǒng)一收回試卷。通過這次活動(dòng)可以有效普及學(xué)生消防安全知識(shí)，提高學(xué)生們的安全意識(shí)，時(shí)刻提醒他們保持清醒的頭腦，增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全隱患，避免在還發(fā)生。院領(lǐng)導(dǎo)重視消防安全工作，對(duì)本次消防安全知識(shí)答卷給予了充分的支持和肯定，本次消防知識(shí)答題宣傳到位，組織合理，方案細(xì)致，實(shí)施方案的指導(dǎo)，效果良好。此次消防安全知識(shí)答卷活動(dòng)，本院教職工發(fā)放答卷90份，收回答卷87份，教職工參加比例達(dá)到97%，本院學(xué)生發(fā)放答卷1760份，收回答卷1760份，學(xué)生參加比例達(dá)到100%，此次消防知識(shí)答卷活動(dòng)參加人數(shù)多，覆蓋范圍廣，宣傳影響面大，在全院教職工生中引起了廣泛的共鳴。本次活動(dòng)有效的提高了我院

廣大教職工生的消防安全意識(shí)，對(duì)于進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，都有重要意義。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，積極開展消防安全的預(yù)防和整治工作，堅(jiān)持以人為本，責(zé)任重于泰山的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化各種工作方案和措施，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳力度、增加投入，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，樹立示范抓典型，努力創(chuàng)建“平安學(xué)院”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)電工程學(xué)院2010年12月3日

第二篇：消防安全知識(shí)答卷

消防安全知識(shí)答卷

一、選擇題

⒈庫(kù)房?jī)?nèi)照明燈的垂直下方與儲(chǔ)存物品水平間距不得小于（）A 04 B 03 C 1.0 D 0.5 ⒉下面哪種火災(zāi)用水撲救會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大（）A 家具 B 油類 C 森林 D 食品 ⒊使用滅火器撲救初起火災(zāi)應(yīng)采用（）

A 噴射火焰上部 B 斷續(xù)噴射 C 連續(xù)噴射 D 點(diǎn)射 ⒋根據(jù)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范對(duì)庫(kù)房建筑層數(shù)的規(guī)定，為了減少火災(zāi)的損失及有利于搶救，甲類儲(chǔ)存的庫(kù)房建筑層數(shù)允許（）

A 一 B 二 C 三 D 四

⒌單位的消防檔案一般由（）部門管理。A 辦公室 B 資料室 C 保衛(wèi)部門 D 工會(huì)

⒍根據(jù)儲(chǔ)存物品的火災(zāi)危險(xiǎn)性，面粉、電視機(jī)、中藥材應(yīng)屬于（）類。

A 丙類 B 丁類 C 甲類 D 乙類

⒎儲(chǔ)存可燃物倉(cāng)庫(kù)的管理，必須執(zhí)行國(guó)家有關(guān)（）的規(guī)定。A 物資安全 B 消防安全 C 勞動(dòng)安全 D 人身安全 ⒏摩擦與沖擊產(chǎn)生的火花屬于（）。

A 機(jī)械火源 B 電火源 C 化學(xué)火源 D熱火源 ⒐庫(kù)存物品要分類、分垛儲(chǔ)存，垛與垛間距不小于（）米。A 1 B 0.5 C 2 D 1.5 ⒑消防安全重點(diǎn)單位的消防工作，實(shí)行（）監(jiān)督管理。A 分級(jí) B 統(tǒng)一 C 分類 D 分區(qū)域 ⒒阻攔報(bào)火警或者謊報(bào)火警的，給予（）處罰。

A 批評(píng) B 警告、罰款或10日以下拘留 C 撤掉其電話 D 勞動(dòng)教養(yǎng)

⒓架空線路下方（）堆放物品。

A 根據(jù)需要 B 不可以 C 可以 D 經(jīng)批準(zhǔn)后可以 ⒔屬于火災(zāi)接觸式探測(cè)器的是（）

A 圖像式探測(cè)器 B 盛光式探測(cè)器 C點(diǎn)式探測(cè)器 D 光束對(duì)射式探測(cè)器

⒕發(fā)現(xiàn)室外著火，觸摸門把手已經(jīng)發(fā)燙時(shí)應(yīng)（）。A 迅速開門沖出去 B 用濕物墊在門把上開門撤離

C 用濕物堵塞門縫，向門潑水降溫，等待火勢(shì)熄滅或消防隊(duì)救援 D 跳窗逃生

⒖（）必須分庫(kù)、分間儲(chǔ)存。

⒗以下不能作為分析封閉火區(qū)是否熄滅的指標(biāo)是（）。A 火區(qū)流出水的溫度 B 回風(fēng)流溫度

C 火區(qū)氣體的一氧化碳濃度和氧氣濃度 D 火區(qū)溫度 ⒘在倉(cāng)庫(kù)里是否可以放置電視機(jī)，收看電視節(jié)目（）。A 不可以 B 隨便 C 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可以 D 可以 ⒙可燃物之進(jìn)入空氣，與空氣混合達(dá)到一定濃度，在（）是可發(fā)生爆炸。

A 爆炸上限和爆炸下限之間

B 爆炸下限以下 C爆炸下限 D爆炸上限以上

⒚根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的規(guī)定，倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存物品按火災(zāi)危險(xiǎn)程度分為（）級(jí)。

A 5 B 4 C 6 D 3 ⒛確認(rèn)火區(qū)貧氧而低于爆炸界限時(shí)若要封閉火區(qū)應(yīng)采?。ǎ┓椒?。A 注惰性氣體封閉火區(qū) B 注水封閉環(huán)火區(qū) C 鎖風(fēng)封閉火區(qū) D 通風(fēng)封閉火區(qū)

21.多起火災(zāi)教訓(xùn)表明，由于門口被逃生的人流堵塞，致使大家都無法逃生。上述行為是（）心理驅(qū)動(dòng)導(dǎo)致的。

A 趨光 B 從眾 C 逆反 D 逃生

22.下列哪個(gè)措施不能消除導(dǎo)致火災(zāi)爆炸的物質(zhì)條件？（）A 使空氣中可燃物濃度保持在安全限度以內(nèi) B 加強(qiáng)爆炸危險(xiǎn)物的管理 C 生產(chǎn)中盡量少用可燃物 D 采取必要的疏散措施

23.我國(guó)的消防工作由（）領(lǐng)導(dǎo)，由地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)。A 公安部消防局 B 國(guó)務(wù)院 C 民政部 D 公安部 24.火災(zāi)中逃生穿過濃煙區(qū)時(shí)要（）A 用濕物捂住口鼻，身體盡量靠近地面撤離

B 跳樓 C 大步快速逃離 D 朝光亮的地方撤離 25.在易燃易爆區(qū)顯眼的地方應(yīng)設(shè)（）標(biāo)志，以預(yù)防發(fā)生火災(zāi)事故。A 嚴(yán)禁攜帶香煙 B 嚴(yán)禁吸煙和明火 C 閑人莫入 D嚴(yán)禁逗留

二、判斷題

1、燃燒必須具備的三個(gè)條件是可燃物、助燃物、氧氣。（x）

2、任何場(chǎng)所的防火通道內(nèi)都要設(shè)置出路指示燈及照明設(shè)備。（√）

3、在火災(zāi)中造成人員傷亡最主要的是二氧化碳。（x）

4、預(yù)防火災(zāi)的基本原則是控制可燃物、消除火源、隔絕空氣。（√）

5、離子感煙報(bào)警器工作原理是利用火前或火中的煙塵顆粒。（√）

6、全國(guó)消防宣傳日是每年11月9日。（√）

三、填空題

1、單位發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即實(shí)施滅火和（），務(wù)必做到及時(shí)報(bào)警，迅速搶救，及時(shí)疏散人員。

2、進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險(xiǎn)的作業(yè)人員和自動(dòng)消防水系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗，并嚴(yán)格遵守（）。

3、崗位消防安全“四知四會(huì)”中的四會(huì)是指會(huì)報(bào)警、會(huì)使用消防器材，會(huì)撲救初起火災(zāi)，（）。

4、單位應(yīng)當(dāng)對(duì)滅火器建立（），證明配置類型、數(shù)量、購(gòu)置日期、檢查維修人、更換藥劑時(shí)間等情況。

5、任何單位、個(gè)人都要維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，（）的義務(wù)。

6、建筑物內(nèi)的走道、樓梯、出口等部位，要保持經(jīng)常暢通，嚴(yán)禁（）。

7、單位應(yīng)當(dāng)保障疏散通道、（）暢通，并設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定的安全疏散標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施。

8、一般來說，可燃?xì)怏w的爆炸極限數(shù)值越低，爆炸極限范圍越大，那么它燃燒的危害性越（）。

9、焊接和切割的電弧溫度可達(dá)（）

10、《消防法》規(guī)定，禁止（），進(jìn)入公眾場(chǎng)所或者乘坐公共交通工具。

11、（）不屬于火災(zāi)煙氣變化的依賴因素。

12、露天存物品應(yīng)當(dāng)分類、分堆、分組和分垛，并留出必要的（）。

13、滅火的基本方法有：冷卻法、隔離法、（）、抑制法。

14、可燃液表面上的蒸汽與空氣混合后，遇到明火而引起瞬間燃燒并一閃即滅的現(xiàn)象稱為（）。

15、（）是一種放熱、發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)。

答案

一、CBCAC ABAAA BBCCB BAAAC BDBAB

二、緊急疏散預(yù)案、消防安全操作規(guī)程、會(huì)逃生自救、檔案資料、報(bào)警火警、堆放物品、安全出口、大、3000-6000℃、非法攜帶易燃易爆物品、環(huán)境溫度、消防通道、窒息滅火法、閃燃、燃燒

第三篇：機(jī)電工程學(xué)院（定稿）

機(jī)電工程學(xué)院介紹

1.專業(yè)簡(jiǎn)介

機(jī)電工程學(xué)院各專業(yè)幾乎涵蓋了所有的機(jī)械與電子電氣領(lǐng)域，每年都為社會(huì)培養(yǎng)一大批具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力的畢業(yè)生，能進(jìn)行企業(yè)機(jī)電設(shè)備的操作使用、安裝與調(diào)試、維護(hù)與技術(shù)改造，能進(jìn)行車間生產(chǎn)組織與管理工作，有加工工藝的編制能力、數(shù)控程序編制能力、數(shù)控機(jī)床的操作和維護(hù)能力，從事數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作、裝調(diào)、維護(hù)等工作，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)復(fù)合型技能型人才。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)

我院共有15人組成，其中具有“雙師”素質(zhì)的教師11人，11人都具有企業(yè)掛職經(jīng)歷。

職稱結(jié)構(gòu)

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)有副高職稱9名、中級(jí)職稱4名、助教2名；職稱比例副高：中級(jí)：初級(jí)為9：4：2；其中中級(jí)以上職稱的教師都是具備豐富職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有職業(yè)資格證書和企業(yè)工作經(jīng)歷。初級(jí)職稱的教師均為研究生學(xué)歷。

其中國(guó)家級(jí)考評(píng)員有5人，分別涵蓋了機(jī)械加工（鉗工、焊接）、電工電子（電網(wǎng)供電）、維修電工、電氣自動(dòng)化、數(shù)控技（數(shù)控機(jī)床加工藝）、數(shù)控系統(tǒng)、編程、維修，是一支非常強(qiáng)勢(shì)的隊(duì)伍。

3.教學(xué)改革與管理

教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

建立了完備的教學(xué)管理制度、教學(xué)基本文件齊備、教學(xué)檔案規(guī)范；

建立專家督導(dǎo)、學(xué)生測(cè)評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)聽課等完善的教學(xué)督導(dǎo)多元化質(zhì)量監(jiān)控制度和機(jī)制，運(yùn)行正常、效果良好。

教學(xué)改革、教學(xué)科研成果：

（1）教學(xué)研究成果情況

建設(shè)兩門校級(jí)精品課程-數(shù)控加工編程與操作、電工技術(shù)

和企業(yè)合作開發(fā)校本教材：金工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材

（2）教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新：

場(chǎng)景式教學(xué)、六步法、開展以“某一工程項(xiàng)目”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)

（3）教學(xué)方式改革：

工程案例的應(yīng)用

例：GSM、GPRS通訊方式的智能型電子儀表調(diào)試（高科）

(4)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與青島DND機(jī)電有限公司、威海因塔斯電子有限公司、諸城北汽福田汽車廠、高科電子通訊有限公司等多家企業(yè)形成校企合作、工學(xué)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，成果豐富，效果好。

教學(xué)方法與手段

1、以項(xiàng)目為核心教學(xué)

2、仿真教學(xué)法

3、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

4、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、技能競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)手段

4.實(shí)踐教學(xué) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制建設(shè)

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

??青島DND機(jī)電有限公司

??威海因塔斯電子有限公司

??青島高科通訊股份有限公司

??諸城北汽福田汽車廠

??榮源模具有限公司

??韓資三旺液壓機(jī)械制造公司

??青島特種汽車制造有限公司

??青島精密機(jī)械制造有限公司

??日本洋馬工程機(jī)械制造公司

??上海燎原燈具（青島）公司

頂崗實(shí)習(xí)

2008年起建立了完善的頂崗實(shí)習(xí)管理制度，目前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間20周，實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生知識(shí)技能實(shí)際情況安排，專業(yè)崗位不少于三個(gè) 實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)

實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的50%以上；行業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)方案設(shè)計(jì)。

為了培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐動(dòng)手能力，專業(yè)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編寫電工、金工實(shí)訓(xùn)等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、相關(guān)的講義和實(shí)訓(xùn)（實(shí)作）指導(dǎo)書、多媒體課件，突出可操作性、模擬演練。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)使學(xué)生掌握了更加全面的專業(yè)技能，取得了良好的教學(xué)效果。

職業(yè)資格證 數(shù)控中級(jí)操作工證書 電工中、高級(jí)證書 中級(jí)繪圖員證書 鉗工中級(jí)證書 中、高級(jí)電子裝配工 中級(jí)普通車工 焊接技術(shù)中、高級(jí)工

5.發(fā)展前景展望

1.以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)設(shè)備維護(hù)、應(yīng)用和管理崗位的職業(yè)技能為主線，構(gòu)建專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式；以應(yīng)用、實(shí)踐為主體和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；以理論與實(shí)踐相結(jié)合為特征，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，帶動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，通過2-3年的建設(shè)，成為省級(jí)示范專業(yè)。

2.在專業(yè)規(guī)模上：跟隨市場(chǎng)需求，適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，并以質(zhì)量求生存

3.在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件方面：現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件雖已初具規(guī)模，但是，一方面數(shù)量及項(xiàng)目不夠，不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基本要求，另一方面與企業(yè)一線技術(shù)的先進(jìn)性還存在距離。因此，我們將加大投入，提升實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。目前正在積極籌建焊接實(shí)驗(yàn)室，期望本學(xué)期內(nèi)完成。根據(jù)林院長(zhǎng)指示和要求，我們正在對(duì)具有開放性數(shù)控系統(tǒng)的綜合性的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行可行性研究，這將是今后機(jī)電學(xué)院教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的一個(gè)創(chuàng)新和亮點(diǎn)工程。

4.在師資隊(duì)伍建設(shè)方面：充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，加大教研科研力度，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果。

第四篇：知識(shí)答卷

鶴崗市東山區(qū)人民法院

申報(bào)“省級(jí)文明單位”應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)答卷

部門： 姓名：

一、填空題

1、三個(gè)文明是指物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。

2、“三優(yōu)”文明城市工程的主要內(nèi)容包括優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》于2008年6月13日經(jīng)黑龍江省第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議通過修訂，于2008年8月1日起實(shí)施。本《條例》實(shí)施細(xì)則于2009年9月10日省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員會(huì)議審議通過。4、2011年?yáng)|山法院文明單位創(chuàng)建的任務(wù)是省級(jí)文明單位。現(xiàn)我單位是市級(jí)的文明單位，年命名的。

5、世界讀書日是4月23日。

6、全省未成年人心理咨詢熱線電話是96311，名稱是龍江心理咨詢熱線。

7、“三講一樹”是指講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)。

8、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒發(fā)時(shí)間是2001年9月20日。

9、全國(guó)公民道德宣傳日是9月20日。

10、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下發(fā)時(shí)間是2004年2月26日。

11、鶴崗市委、市政府今年提出“712”目標(biāo)是指地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到700億元、財(cái)政收入達(dá)到100億元、固定資產(chǎn)投資累計(jì)達(dá)到2000億元。

12、三個(gè)代表”內(nèi)容是代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

13、“兩個(gè)務(wù)必”主要內(nèi)容是務(wù)必使同志們保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

二、選擇題

1、中央文明辦開展的“我們的節(jié)日”中傳統(tǒng)節(jié)日包括：（1）春節(jié)（2）元宵節(jié)（3）清明節(jié)（4）端午節(jié)（5）中秋節(jié)（6）重陽(yáng)節(jié)（7）元旦

2、中央文明辦開展的“我們的節(jié)日”中現(xiàn)代節(jié)日包括：

（8）國(guó)際勞動(dòng)節(jié)（9）國(guó)際兒童節(jié)（10）國(guó)際青年節(jié)（11）教師節(jié)（12）建軍節(jié)（13）國(guó)慶節(jié)（14）三八婦女節(jié)（15）中國(guó)共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日4、5、“六項(xiàng)制度”是指首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦理制、失職追究制、否定報(bào)備制、無償代辦制。

6、社會(huì)公德要求公民倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。

7、職業(yè)道德要求所有從業(yè)人員要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。

8、家庭美德要求每個(gè)公民在家庭中要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員。

三、問答題

1、什么是文明單位？三個(gè)文明的辯證關(guān)系是什么？

文明單位是以發(fā)展群眾性的精神文明建設(shè)活動(dòng)為基本特征，社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的先進(jìn)單位。

三個(gè)文明相輔相成。物質(zhì)文明是精神文明、政治文明的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)保證。精神文明和政治文明是社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力和智力支持。政治文明決定精神文明的性質(zhì)和物質(zhì)文明發(fā)展的方向，是社會(huì)發(fā)展的制度保障和重要條件。在人類文明發(fā)展的不同歷史階段，政治文明和精神文明建立在一定歷史階段物質(zhì)文明的基礎(chǔ)上。其中，政治文明體現(xiàn)該歷史階段政治法律制度的發(fā)展?fàn)顩r和進(jìn)步程度。

2、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是什么？

科學(xué)發(fā)展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的。在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上寫入黨章，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一?？茖W(xué)發(fā)展觀主要內(nèi)容是第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

3、社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容是什么？

以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。

4、為什么不能把文明單位稱為精神文明單位？

文明單位是“社會(huì)主義政治文明、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展的先進(jìn)單位“，就是說，文明單位是三個(gè)文明建設(shè)的結(jié)合，只有三個(gè)文明都搞好，才能評(píng)為文

明單位。因而，不能把文明單位稱作“精神文明建設(shè)單位”，也不能稱作“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。稱作“精神文明單位”表面上看只是多了“精神”兩字，其實(shí)是對(duì)文明單位內(nèi)涵缺少全面準(zhǔn)確的理解。

5、公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容是什么？

堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。

6、“三個(gè)主義”“三德”“三觀”內(nèi)容是什么？

愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育；世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

7、和諧社會(huì)的含義？

民主法制、公平正義、城市有愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

第五篇：組織活動(dòng)總結(jié)

組織活動(dòng)總結(jié)范文（精選5篇）

不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的組織活動(dòng)總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

秋高氣爽，秋意迷心。

伴隨著酷暑的離去，涼爽的秋天仿佛在與我們招手。在這美麗的時(shí)光，英華一年一度的野炊活動(dòng)又一次開始了。這次我們計(jì)劃徒步行走14公里到營(yíng)地野炊。一路上大家歡歌笑語、興高采烈，活潑的氣氛在隊(duì)伍中蔓延開來，快樂的花朵在大家的笑臉中綻放，踏出的每一步都那么輕快、那么優(yōu)雅。遠(yuǎn)處的鳥兒嘰嘰喳喳，想在與我們問好。清新的空氣沁人心脾，大家不禁唱起了歌。悠揚(yáng)的歌聲在空中傳蕩開來，傳蕩開來……蟬兒聽見了，鳴叫著與我們對(duì)唱；草兒聽見了，揮手著與我們致意；風(fēng)兒聽到了，嘟起嘴輕輕地吹了起來，為我們掃去了行途的倦意。

在這優(yōu)美的氛圍下，慢慢的路途仿佛也縮短了。似乎一晃兒的功夫，我們就到達(dá)了燒烤的營(yíng)地。這時(shí)，太陽(yáng)也已下山，傍晚了，大家的肚子也開始叫喚了。于是都團(tuán)團(tuán)坐了起來，吃起了美味的燒烤。普通的燒烤吃起來也格外可口，因?yàn)槲覀優(yōu)樗冻隽诵燎诘暮顾?。“不?jīng)歷風(fēng)雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享樂在后”?？粗蠹叶汲缘貌灰鄻泛酰乙查_心地笑了。

這次活動(dòng)不光帶來了燒烤的樂趣，也讓我們品嘗到了勞動(dòng)的碩果，還鍛煉了自己的身體。我以后會(huì)參加更多這種有意義的活動(dòng)，為人生履歷的寶庫(kù)更添一抹光彩。

近期園長(zhǎng)在群共享里發(fā)了幾篇關(guān)于集體教學(xué)的文章，我下載下來認(rèn)真閱讀、分析，發(fā)現(xiàn)文章中的很多好的指導(dǎo)思想和做法與我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不謀而合，也有幾點(diǎn)需要在以后的集體教學(xué)中應(yīng)該改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)分析如下：

(一)集體教學(xué)應(yīng)該注意的問題

1、目標(biāo)設(shè)定的合理性、明確性：當(dāng)然，我們?cè)谥贫ㄒ还?jié)課的目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗(yàn)、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學(xué)期初的時(shí)候，我就本學(xué)期的美術(shù)、手工教學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。我翻閱了部分學(xué)習(xí)資料，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了上海等地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后制定了本學(xué)期的美術(shù)、手工相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，然后又細(xì)化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎(chǔ)上拓展了情境組合，我覺得效果很好。成績(jī)的取得，得益于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，具有合理性、明確性。

2、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現(xiàn)狀是區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)相互滲透，利用這一條件，我們?cè)诩w教學(xué)中一定要認(rèn)真分析教材，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當(dāng)今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對(duì)也比較高，他們注重個(gè)性的發(fā)展，我們?cè)谶M(jìn)行手工教學(xué)的時(shí)候一定要突出個(gè)性化。例如：我在班級(jí)上過一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫：秋天的樹林》，這節(jié)課是我根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行改編和滲透的，根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨(dú)立剪貼秋天樹林的樹木，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進(jìn)行背景添畫。這節(jié)課我沒有出示范畫，我只是和孩子們說了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個(gè)性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。

3、語言組織的有效性和語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性：所謂語言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”，要求話語“有的放矢”，針對(duì)性強(qiáng)，哪一句話為哪個(gè)問題服務(wù)一定要把握好。語言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡(jiǎn)潔、明了，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了解;作為語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性就是一定要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，選用兒化語言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中，語言的表達(dá)一定要行云流水，語言的表達(dá)要與幼兒充分互動(dòng)。

4、專業(yè)知識(shí)技能的提高：其實(shí)，上好一堂集體教學(xué)活動(dòng)真不是一件容易的事情，說起來容易，做起來難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成“內(nèi)部能量”，有效地運(yùn)用的集體教學(xué)活動(dòng)中。從我自己的角度來說，我空閑的時(shí)候喜歡看書、學(xué)習(xí)，今年暑假我去過一次濟(jì)南，在游玩的時(shí)候拜訪過一家私立的幼兒園，從那里我學(xué)習(xí)到了一些較先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，是針對(duì)管理孩子的，我進(jìn)行記錄和分析，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況就運(yùn)用到班級(jí)管理中來了，效果還是很好的。這真是“學(xué)習(xí)需要分析、總結(jié)、內(nèi)化、運(yùn)用”。

5、集體教學(xué)活動(dòng)的課堂掌控能力：很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)和掌握的，他需要我們教師多方面知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料、授課方法等都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)的。好的方法就是多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思每一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

6、集體教學(xué)活動(dòng)中環(huán)節(jié)的遞進(jìn)和滲透：教學(xué)計(jì)劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進(jìn)和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個(gè)的教學(xué)內(nèi)容緊湊、合理。

7、集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新性：在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，有的時(shí)候教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方法沒有適時(shí)的創(chuàng)新，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情，他們都會(huì)愿意去做。換句話說就是“興趣是最好的老師”。今年的教學(xué)活動(dòng)，我覺得比較成功的就是情境教學(xué)法的運(yùn)用，其實(shí)在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具、情境繁多，應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的情境描述和再現(xiàn)，再加入適當(dāng)?shù)慕叹?，效果?huì)很好。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué)，我今年出示的范畫很少，大多時(shí)間我會(huì)給幼兒提供一個(gè)喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，然后要求孩子們根據(jù)自己的意愿通過各種方法(手工、繪畫等)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創(chuàng)新能力得到很大提高。

(二)針對(duì)自己集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注意的地方：

1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，在以后的日子里要多學(xué)習(xí)，不論是理論聯(lián)系實(shí)踐，還是知識(shí)的內(nèi)化都可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以現(xiàn)場(chǎng)觀摩，還可以走出去到別的園學(xué)習(xí)?？傊?，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真內(nèi)化是我的目標(biāo)。

2、態(tài)度的端正：其實(shí)，凡事成功與否態(tài)度是根本，有了端正的態(tài)度就會(huì)有無窮的動(dòng)力，反之，一切無從談起。

3、創(chuàng)新教學(xué)法的進(jìn)一步拓展：要求繼續(xù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，接收先進(jìn)的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章，能從實(shí)際現(xiàn)狀中理出“一根線”，明確目標(biāo)，進(jìn)一步豐富、提升自己。

4、轉(zhuǎn)變觀念：“把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)孩子?！闭嬲┫律碜恿私夂⒆?。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。在四季的畫冊(cè)上，春夏已成為背影，一年只剩下秋冬。深秋時(shí)節(jié)，看萬山紅遍，層林盡染，草在結(jié)籽，風(fēng)在搖晃。

春天時(shí)光綠草如茵，夏日驕陽(yáng)熱情奔放，我獨(dú)愛秋之絢爛，紅了楓葉，黃了銀杏，在凜冬將至前做最終的盛放！

十一月的第一天，我和楠楠有幸參與了由公司人力資源部組織的建筑版塊秋游活動(dòng)，目的地是國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)濟(jì)南紅葉谷，精彩的行程從出行的大巴車上就已開始，早就明白項(xiàng)目上的同事多才多藝，脫去安全帽和作業(yè)服，一顆顆搞笑的靈魂顯現(xiàn)出來，導(dǎo)游小劉講過安全注意事項(xiàng)后，移動(dòng)KTV正式開始，王彪首當(dāng)其沖，以一首《開心馬騮》引爆全場(chǎng)，不得了，東區(qū)劉德華呀！兩位安經(jīng)理、司經(jīng)理和劉學(xué)部長(zhǎng)、劉風(fēng)亮等同事也紛紛獻(xiàn)唱，吳晨部長(zhǎng)和張榮賢經(jīng)理用心調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，歡聲笑語之中，三個(gè)小時(shí)的車程讓人意猶未盡，轉(zhuǎn)眼就到了景區(qū)門口。

一天的活動(dòng)由谷中漫游與團(tuán)隊(duì)拓展兩部分組成，同事們?nèi)褰Y(jié)伴賞湖景、觀山色，同時(shí)自發(fā)掀起了一場(chǎng)朋友圈手機(jī)攝影大賽，以身心感受深秋山谷中大自然的和諧之美，用手機(jī)記錄下假日悠然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

這個(gè)季節(jié)最適合旅游，那里山清水秀，空氣清新。

在爬行的過程中，沿途有色彩斑斕的風(fēng)景、有驚險(xiǎn)刺激的挑戰(zhàn)，能讓你在累并歡樂中享受一草一木變幻無窮的樂趣。

深秋的葉子姹紫嫣紅令人如癡如醉，那布滿山野的紅葉是這個(gè)秋天最為顯眼的標(biāo)志。猴山紅葉為黃櫨木，排行從猴山山體最高端放眼望去，黃櫨木、杠樹和松柏將一座座山梁染得五彩繽紛，令人目不暇接。

雖然每年秋天我都會(huì)和家人來到猴山觀賞紅葉的美景，但卻永遠(yuǎn)沒有厭煩之感，反而年年有新感受?？床粔蚰羌t葉在山風(fēng)中搖拽的活力，還有云霧繚繞的山峰，以及藍(lán)的醉人的天空，每每這時(shí)，心境一下子就亮亮堂堂的，一切俗務(wù)和煩惱都煙消云散了。

黃櫨木的可愛之處在于，別的葉子過秋枯落，而她偏偏在這個(gè)時(shí)候紅得鮮艷，她耐得住風(fēng)雨交加，經(jīng)得起秋風(fēng)秋雨的擊打，露出了無畏無懼的神采，正是戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，經(jīng)嚴(yán)霜愈美麗。紅葉，充滿了詩(shī)情畫意。

秋景是這般的豐富，繁花似錦的粉艷屬于春天，而秋天是清芬高雅的干凈。紅葉就是這一季節(jié)的驚艷之作，它兀自染紅山野，只為在屬于它的季節(jié)里，裝扮人間。

午餐后的拓展活動(dòng)引發(fā)了全員的參與熱情，八個(gè)行動(dòng)小組需要快速想出各自團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名、口號(hào)，展示團(tuán)隊(duì)，并完成解手鏈游戲，考驗(yàn)協(xié)作潛力與腦力的時(shí)刻到了，項(xiàng)目上的同事們率先想出了沖鋒隊(duì)、雄鷹隊(duì)等頗具沖勁的響亮隊(duì)名，以安盼道安工為代表的小組在展示環(huán)節(jié)以詼諧的步態(tài)與表情引發(fā)的圍觀眾人爆笑不斷，烘托的現(xiàn)場(chǎng)氛圍異常熱烈，我所在的由人力、綜合部、辦公室、裝飾和汽車站項(xiàng)目所組成的小組取名“蜜蜂隊(duì)”，寓意“團(tuán)結(jié)、勤奮”，一個(gè)人走得快，但一群人會(huì)走很遠(yuǎn)，同時(shí)借用首鋼男籃的“贏就一齊狂，輸就一齊扛！”作為團(tuán)隊(duì)口號(hào)，沒有部門之分，中通人理應(yīng)“有福同享，有難同當(dāng)”。輸贏已經(jīng)不重要了，過程中大家收獲了歡樂與成長(zhǎng)！還有個(gè)小發(fā)現(xiàn)，黃培真好看呀，輸了帶領(lǐng)組員理解懲罰也是美美噠！

最終的最終，放松了情緒，領(lǐng)略了美景，同事們滿心愉快的踏上了返程之路，結(jié)束充實(shí)而又完美的一天。

20xx年5月24日下午我們園團(tuán)支部團(tuán)員們帶領(lǐng)幼兒參與到了由合肥團(tuán)市委、合肥市志愿者協(xié)會(huì)開展的大型賑災(zāi)義賣義演活動(dòng)中，把精心制作的600多件環(huán)保袋拿來進(jìn)行義賣，為災(zāi)區(qū)人民募集更多急需的資金，匯集更多的社會(huì)力量為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心。

我們是兩點(diǎn)鐘準(zhǔn)備開始此次活動(dòng)的，或許是老天也被我們這次的義賣活動(dòng)而感動(dòng)，剛剛還是傾盆大雨，在兩點(diǎn)整的時(shí)候，太陽(yáng)漸漸露出了笑臉，讓我們此次活動(dòng)又增添的信心。當(dāng)團(tuán)員們帶領(lǐng)孩子把一個(gè)個(gè)精美的環(huán)保袋拿出的時(shí)候，街上的行人一下被吸引過來，當(dāng)各位得知我們這次活動(dòng)的目的和意義時(shí)，各位都紛紛掏出錢包，捐出他們的愛心，雖然我們給每只環(huán)保袋的定價(jià)為最低五元，但有行人們掏出了十元，二十元，五十元甚至是一百元。孩子們稚嫩的童聲不斷的響在行人的耳邊：“我們是省委機(jī)關(guān)幼兒園的小朋友，來買我們的環(huán)保袋吧，這是我們自己制作的，為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)出你們的愛心，謝謝！”很多人都被我們這樣的善舉所感動(dòng)，被孩子們真誠(chéng)言語所吸引，都來支持我們的活動(dòng)，團(tuán)員們也倍受鼓舞，帶著孩子們，拿著環(huán)保袋或者是國(guó)旗，走到行人面前，進(jìn)行宣傳，來獻(xiàn)愛心的人們也就更加多了起來。

經(jīng)過一下午團(tuán)員和孩子們的共同努力，我們共同籌集愛心款肆仟伍佰捌拾壹元整（4581.00元），當(dāng)團(tuán)員們得知這一數(shù)字，疲憊、勞累一掃而空，覺得這次義賣活動(dòng)真的是非常值得，用我們團(tuán)支部的力量為災(zāi)區(qū)再次奉獻(xiàn)了一次愛心。5月25日的一整天，在我們團(tuán)支部的號(hào)召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書籍、玩具、衣物、體育用品帶到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行義賣，這一天的陽(yáng)光非常強(qiáng)烈，孩子們的臉上身上全部汗?jié)窳?，但臉上洋溢的全部是快樂的笑容，覺得自己能為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛心，是充實(shí)而幸福的。

今日幼兒所義賣的物品共同籌集愛心款約柒佰元整。這次活動(dòng)不僅僅讓我們團(tuán)支部更加有凝聚力，也為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了自己的一份愛心，愿我們小小的力量給災(zāi)區(qū)人民帶來極大的信心，共同奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的勝利。

X月X號(hào)，一個(gè)我銘記的日子。因?yàn)榻裉焓俏业谝淮螀⒓油卣褂?xùn)練，在這短短的兩天時(shí)間里，我體會(huì)到拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)是一筆永久的精神財(cái)富。不管我們身處何地負(fù)責(zé)什么崗位，只要用心感受就會(huì)得到很多。

(1)“信任背摔”：

相信他人，為成功贏取時(shí)間----背摔。背摔是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，就是一個(gè)人背對(duì)站在1.6米高的地方，你能感受到團(tuán)隊(duì)給你的信心，就能平躺倒下來。雖然這項(xiàng)活動(dòng)看上去很平常，但是它恰恰驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及信信度。能否互相信任都是源于生活中點(diǎn)滴積累?！靶湃巍笔紫仁且嘈抛约?，自己都沒有自信，就談不上互相信任了。做任何事情都要有責(zé)任心，這樣才會(huì)被信任。游戲中短短幾個(gè)字“相信你的同伴”就會(huì)讓背摔者心中充滿信心，起碼有這些伙伴做后盾，這時(shí)心里就會(huì)輕松許多。工作中我們相信自己，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增大。做的事情成功得越多。那么我們也就會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)越“信任”?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。

(2)“翻越畢業(yè)墻”：

“翻越畢業(yè)墻”訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，項(xiàng)目要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有的人不借助任何工具爬過一米筆直的墻，沒有任何工具，所有團(tuán)隊(duì)需要全部跨越!當(dāng)時(shí)就想著怎么過得去?結(jié)果大家齊心協(xié)力很快就征服了石墻。畢業(yè)墻讓我們每個(gè)人的感觸頗深，很多人都留下了激動(dòng)的淚水。求生墻讓我們化為一個(gè)整體，真正意義上突破了零的突破!在困難面前，我們沒有退縮!這個(gè)訓(xùn)練給我很大啟發(fā)：只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。這就是我們的團(tuán)隊(duì)、步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)、無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。

總結(jié)：

拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過完成一個(gè)集體項(xiàng)目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來了。

在合作中能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量與精神，在競(jìng)爭(zhēng)中能體會(huì)到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來到廣州笑翻天體會(huì)到了這兩點(diǎn)，這是一個(gè)非常有趣的戶外活動(dòng)，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對(duì)問題共同解決的意識(shí)。

一天的活動(dòng)，項(xiàng)目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項(xiàng)目意義非凡，考察我們的團(tuán)隊(duì)的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，“笑翻天”了，這絕對(duì)是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)最好的方法和活動(dòng)。通過這些項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動(dòng)中，我們?cè)谂试礁邏r(shí)，失敗了四次，甘當(dāng)人梯的同志為了團(tuán)隊(duì)，肩膀都受了傷。一個(gè)人在事業(yè)上能取得成功，他的腳下必定有人甘當(dāng)基石。一個(gè)團(tuán)隊(duì)能有輝煌的成績(jī)，離不開各個(gè)成員的密切配合和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

本次訓(xùn)練活動(dòng)毫無疑問，這次員工戶外活動(dòng)達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、協(xié)作創(chuàng)新的目的，這樣的體驗(yàn)?zāi)Ｊ礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能，提高團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)工作意識(shí)。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難，加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神理解，體會(huì)到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)受到的教育啟示運(yùn)用到工作中去，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

通過這次活動(dòng)，讓我們明白完美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要靠我們每一個(gè)人去努力，讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個(gè)客戶。