第一篇：六年級語文強化訓(xùn)練試卷1

六年級語文強化訓(xùn)練試卷

姓名

一、字正腔圓（用同一音節(jié)寫兩個不同的詞語）fēnbiànyìlìlǚxíngwúxiá()()()()()()()()

二、斟詞酌句（用“烈”擴詞）

戰(zhàn)斗在（）地進(jìn)行著，沖在最前面的志明同志（）犧牲了。

戰(zhàn)士們懷著（）的仇恨，以（）的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在（）地震動。三、一錘定音（將正確答案的序號寫在括號中）

1、加點字的讀音完全正確的一組是（）A、申．辦(shēng)徹．(cha)底友誼．(yí)B、阻撓．(ráo)玻璃．(li)丞．相(ch?ng)C、埋．怨(mán)健．兒．(jiàn ?r)蜷．縮(quán)D、精湛．(zhàn)遂．愿(suì)膝．蓋(qī)

2、按音序給“唱響北京奧運”排列正確的一組是（）

A、奧北唱京運響B(tài)、北奧響運唱京C、唱京北運奧響D奧北唱京響運

3、下面四組成語中錯別字最多的一組是（）

A、胸有成竹邊棉不斷月缺花殘走投無路B、功無不克筋疲力盡安居樂業(yè)堅持不懈 C、居高臨下無窮無盡同心協(xié)力興高采烈D、川流不自息 目不瑕接濤濤不絕垂頭傷氣

4、下列漢字筆畫，筆順正確的是（）A、“長”字共5 畫，第三筆是橫。B、“魂”字共14畫，第三筆是撇折。C、“凹”字共5畫，第三筆是橫折。D、“肺”字共8畫，第五筆是橫。

5、下面的句子屬于比喻句的是（）

A、像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。B、教師是園丁，我們是花朵。

C、他走路的樣子很像我爸爸。D、一陣風(fēng)吹來樹上的梨兒像在對我們點頭微笑。

6、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（）A B C

D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。

7、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┧蝗俗咴谙镒永铮??

A、一個人影也沒有。B、只聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲犬吠。C、周圍人聲鼎沸。

8、下面不是句子的一項是（）

A、她是好樣的。B、祖國啊，我屬于你。C、她哭了。D、隔窗看雀。

四、學(xué)以致用（恰當(dāng)?shù)倪\用學(xué)過的知識）

1、春天百花競相開放，我漫步在花的海洋里，禁不住感慨——真美??！請寫出三個描寫花美的成語。

2、我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時，值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木。我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的？

3、值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)：設(shè)計一條愛護(hù)花草樹木的廣告語。請你把廣告語寫在下面。

4、來到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書，請寫一條與讀書有關(guān)的格言。

5、來到教室里，討論會就要開始了，老師鼓勵大家說：“同學(xué)們，你們要（成語），大膽踴躍地闡述自己的看法、觀點”。

6、同學(xué)們正在討論互聯(lián)網(wǎng)，你認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，請簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

7、下課了，你和同學(xué)在下棋，你的對手棋藝高超，幾個回合下來，你當(dāng)然是。（填一歇后語）

五、是非分明（判斷，對的打“√”，錯的打“×”）

1、2008年第28屆奧運會的主辦城市是中國北京。（）

2、“勘測、設(shè)計、施工、竣工”排列順序是正確的。（）

3、“桃樹、李樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！迸c“老牛靜立不動，好像在思考什么似的?！边\用的修辭手法是相同的。（）

4、“凝視、瞻仰、端詳、瀏覽”都是含有“看”的意思。（）

5、“看了這部電影，使我受到了很大的教育?！边@不是一個病句。（）

六、巧舌如簧

如果你遇到了以下的情景，你應(yīng)該怎樣說話？ A、你買完了物品，對營業(yè)員說：“?！?B、同桌有不懂的問題向你請教，你說：“?！?C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“?！?D、路上你遇到外地人問路，你說：“?！?/p>

第二篇：六年級語文畢業(yè)考試試卷1

2011年雙井中心小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試卷

學(xué)校班級姓名得分

一.查字典，回答問題。（5分鐘）qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少

()()zhì

慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕餮的肉案，無節(jié)（）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有……1.查字典，給帶點的字注音。2.在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3.查字典理解詞的意思。饕餮：__________________ 二.讀音節(jié)寫漢字，并組詞語。

?（）（）（）?

yú?（）（）（）

?

?（）（）（）??（）（）（）三.判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。1.下面各組詞語沒有錯別字的是________。（1）娛樂恐布哀思申請（2）洛陽靈魂賬子結(jié)構(gòu)（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的一組是______（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折（2）廉頗（pō）人才濟（jì）濟

（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾 四.觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。取長補短_____________________三言兩語_____________________

五.修改病段，抄在“_____”上。新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。

________________________________________________ 六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句。

__________________________________2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國古代文學(xué)家司馬遷的語句。

__________________________________八.閱讀短文，回答問題。

（一）____________

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。（）的山野（）的小路（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）_____________________________________4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補充結(jié)尾。5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！眊ān gà青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（）里。A.好像在思考著什么。（）B.形容整齊的樣子，有秩序。（）3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）（3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（）4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭垖懗瞿銓@句話的理解。________________________________5.請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）

九.習(xí)作1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫。

第三篇：小學(xué)六年級語文強化訓(xùn)練(四)作文

小學(xué)六年級語文強化訓(xùn)練

（四）記實作文

一命題作文的題型命題作文半命題作文自命題作文給材料作文

二審題的注意事項根據(jù)的作文題目填空。

題目：童年趣事難忘的＿＿＿＿我的課余生活爸爸，我愛您晨霧精美的文具盒雨中的街道我的一位長輩我學(xué)會了＿＿＿＿＿

填空：以寫事為主的題目有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

以寫物為主的題目有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

以寫人為主的題目有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

以寫景為主的題目有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２ 說出下列作文的題目的題眼．

奶奶夸我他（她）變了師生情我敬佩的一個人美好的回憶 難忘的小學(xué)生活我發(fā)現(xiàn)了＿＿＿秋菊學(xué)游泳一個勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)

３ 說說下列各組作文題，有什么相似的地方？有什么不同？我?guī)蛬寢屩箫埿W(xué)生活的一天

媽媽教我煮飯難忘的小學(xué)生活

一件趣事我改了一個壞習(xí)慣

一件喜事我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣

三、立意．因文而異，貴在真切．根據(jù)提示確定中心。

1)題目點出了中心

一個勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)歡樂的小隊活動記一件助人為樂的事團結(jié)友愛的班集體一個誠實的人

2)題目只規(guī)定范圍，需要自己確定中心、。

發(fā)生在星期日的一件事在運動場上上學(xué)路上暑期見聞校園的一角 2 根據(jù)生活感受，自由立意，自由習(xí)作。（加上附材一）

四、選材注意事項根據(jù)題目圍繞中心選擇材料。要選擇自己熟悉的，印象深的材料。選材要真實，新穎又獨特的材料。（加上后附材料二）

五 記敘文寫作注意事項——細(xì)節(jié)描寫的最高境界怎樣寫好記事作文

1)選擇自己感受深的事情去寫。

2)寫出事情發(fā)生、發(fā)展的來農(nóng)去脈，把事情寫清楚，寫具體。

3)寫好文章的結(jié)尾。結(jié)尾方式很多，如照應(yīng)開頭，點明中心或隨事件自然結(jié)尾。2 怎樣寫好記人的作文

1)寫外貌，就是描寫人物的五官長相、個頭形態(tài)、音容笑貌、衣著打扮。寫

人物外貌，可集中寫，也可隨著敘事或故事情節(jié)發(fā)展分散寫。總之，為表現(xiàn)人物特點，突出表達(dá)中心服務(wù)。

2)寫動作。高爾基曾說，為了使作品具有說服、教育的力量，要盡可能使主

人公“多行動，少說話”。這些強調(diào)動作是人物描寫的中心環(huán)節(jié)。其實，動作就是人物思想活動的表現(xiàn)形式，一定程度上也反映了人物的某種精神品質(zhì)。

3)寫語言?！把詾樾穆暋薄Ｇ‘?dāng)?shù)恼Z言能生動地表達(dá)出人物的身份。愛好、思

想和性格。但要注意，語言描寫一定要切合人物的年齡、地位、教養(yǎng)、愛好和所處的環(huán)境及思想性格特點，要有利于展示人物的特點。表達(dá)中心。

4)寫心理活動。心理活動就是人物思想活動。人物想什么、怎樣想、都直接

展示人物的精神世界，是表現(xiàn)人物特點，表現(xiàn)中心的重要渠道。這是要把人物寫活不可缺少的重要方面。

5)寫典型具體的事例。常言說：“空口無憑”。人物的性格特點，精神品質(zhì)，只有融入具體的事例中，才會令人信服，才會產(chǎn)生真實的感染力。因此，要寫好人物，還要選取能表現(xiàn)人物性格特點，表現(xiàn)文章中心思想的典型，具體的事例進(jìn)行描寫，這樣我們塑造的人物才能有血有肉，活靈活現(xiàn)。3 怎樣寫好狀物作文

以狀物為主的記敘文，多描寫靜物、動物、植物等。

描寫靜物：如文具、玩具、小工藝品、勞動工具等。要寫出物體的形狀、大

小、顏色、結(jié)構(gòu)、用途。一般按照先整體后部分的方法描寫。

描寫植物：第一.要抓住概況（種類、形態(tài)）和各部分（根、干、枝、葉、花、果）的特征分別描寫。

二要根據(jù)季節(jié)不同和天氣變化，寫出顏色、氣味、勢態(tài)（動態(tài)和

靜態(tài)）的特點。

三要抓住每種或每株植物的主要特征，重點突出地描寫一兩個側(cè)

面。

描寫動物：第一 要抓住動物的外部特征和生活習(xí)性。如顏色、形態(tài)、聲

音和它的脾氣、性格的變化特點，以及它喜歡吃什么、怎樣吃。

第二 從靜態(tài)升動態(tài)，寫出動物在運動中的形態(tài)和特點，如玩

耍、休息等

寫出感情。要運用生動，優(yōu)美的詞語表達(dá)自己對物的感情，這是狀物文章的核心。怎樣寫好寫景作文。

1)抓住特點。不論寫山寫水、寫云寫雨……都要寫出景物特點，文章才能

給人以深刻印象。

2)情景交融。寫景就要寫出自己的感受，抓住自己感受最深的景色特點，使自己的感情和景色融合在一起，以景動人，以情感人。

3)恰當(dāng)修辭。恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人修辭手法，充分發(fā)揮自己的想象力，使景物描寫生動、形象。

4)動靜結(jié)合。“文似看山不喜平”就是說，文章寫法單一，內(nèi)容情節(jié)沒有變

化，讀起來就沒有意思。要抓住景物的動態(tài)和靜態(tài)，做到有動有靜，靜中有動、化動為靜、化靜為動，文章就會生動起來

5)點面結(jié)合。既要從整體入手，寫出景物整體特點，又要抓住富有特征，最迷人的局部景色進(jìn)行細(xì)致描繪。這樣，不僅使讀者對景物有了全面而具體的印象，又使文章主次分明，重點突出。

6)按順序?qū)?。文章條理清楚，層次分明。

六 構(gòu)思組材，貴在獨特。

同樣是寫人，可以從不同的角度著眼于人物特點的表現(xiàn)。例如，從人物的興趣和愛好落筆，就有“車迷”、“球迷”、“股迷”、“書迷”、“戲迷”等,從人物的綽號入手，就有“羅嗦大王、“芝麻家”、“小辣椒”、“老倔頭”等，從人物的富于特征性的外貌入手，就有“爸爸的手”“媽媽的嘴“、“奶奶的腳”等?？傊?，寫作之前，靜心構(gòu)思一番，定有佳作誕生。

七 典型文章欣賞

《作弊者的頌歌》、《致美國總統(tǒng)布什先生的一封信》、《懷念那只流浪狗》

祥見附材料

（三）八 精彩文題欣賞

《**，我想對你說》、《拳王爭霸賽》、《和睦的“小家庭”》、《精彩的----比賽》、《童年趣事》、《不能忘卻的》、《童年，不能說再見》、《失敗了，別趴下》、《----的心事》、《信任》、《母愛》 《零食，我恨你》、《其實，我錯了》、《微笑》、《許個愿吧》、《停電之后》、《人鼠大戰(zhàn)》、《我給爸媽找工作》、《女孩不是弱者》

第四篇：六年級試卷1

六年級下冊第四單元課內(nèi)閱讀練習(xí)

《賣火柴的小女孩》閱讀練習(xí)

一、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。（11分）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛來了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.在文中與下列詞語意思相反的詞。（3分）

微弱—()溫暖—()痛苦—()

2.用“”畫出小女孩子幻想的句子。從中你體會到什么？（2分）_____________________________________________________________________

3.“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？（2分）_____________________________________________________________________

4.小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個解悉得最恰當(dāng)，在括號里打“√”。（2分）

A.小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（）

B.小女孩無知、迷信，不知道她的幻想會落空，說明她死得悲慘。（）

C.小女孩在現(xiàn)實生活中沒有一點兒幸福、快樂，她只有把對幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（）

5.讀了這個片段，小主人公的命運太悲慘了，請你結(jié)合自己的童年生活，談?wù)勛约旱母惺?。?分）_____________________________________________________________________

二、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。（11分）

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她 1

沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

……

她的一雙小手幾乎凍（僵 疆）了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的（臘 蠟）燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖（哄哄 烘烘）的，多么舒服??！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴（梗 硬）。

1.在短文的括號中選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，用“√”標(biāo)出。（3分）

2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號填在括號內(nèi)。（3分）

（1）畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些”是因為：（）

①她一向很美麗。②她聞到烤鵝的香味。

③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。

（2）女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（）

①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點燃大火爐。

3.根據(jù)“她的一雙小手??火柴?！币欢蔚膬?nèi)容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）

驚喜 失望 猶豫 滿足

①________→②_________→③________→④_________

4.用“﹏﹏﹏”畫出描寫小女孩幻覺的句子。（2分）

5.文中“哎，怎么回事呢？”到底發(fā)生了什么事情？（1分）

三、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。（13分）

她的一雙小手幾（jī jǐ）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么()火焰啊，簡直像一支()蠟燭。這是一道()火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著()銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1.本文段的作者是_________，他被人們譽為“___________”。你還讀過他的________和_________這兩部作品。（2分）

2.給文中黑體字選擇正確的讀音用“√”表示。（1分）

3.在文中的括號填上合適的詞語。（2分）

4.選擇正確答案，用“√”表示。（1分）

文中畫“ ”句子中的問句是：

A.疑問（）B.反問（）C.設(shè)問（）

5.“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到。（2分）

6.通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）。（可選擇的詞語：驚喜萬分、十分失望、猶豫不決）（3分）

7.請用橫線畫出小女孩的幻想的句子。（2分）

《凡卡》閱讀練習(xí)

一、閱讀《凡卡》片段，回答問題。（13分）

昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖要籃的時候，不知不覺(jiào jué)睡著了。老板揪（jiū qiū）著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿起皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起魚嘴直戳(chuō cuō)我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jiào jué)，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……

1.給文中黑體字選擇正確的讀音，并打上“√”。（2分）

2.“揪”字用音序查字法先查_____，用部首查字法查____部。（1分）

3.老板和老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動作的詞（“打”字除外）（2分）

4.這段話凡卡向爺爺訴說自己遭遇，概括起來有這幾個方面：（2分）___________________________________________________________

5.讀了這段話，我們了解到老板的伙計的______________，更深刻地體會到凡卡的_________________。（3分）

6.畫橫線的句子在朗讀時應(yīng)該用什么語調(diào)和情感去讀？（）（1分）

A.哀求B.親切C.不滿D.憤怒

7.這段話的主要意思是（）。（2分）

A.凡卡經(jīng)常挨打受折磨，請求爺爺帶他回去。

B.凡卡干的活很重。

C.凡卡再也不愿當(dāng)學(xué)徒了，一心想回家。

二、閱讀《凡卡》片段，回答問題。（12分）

九歲的凡卡〃茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學(xué)徒。圣誕節(jié)前夜，他沒躺下睡覺。他等老板、老板娘和幾個伙計到教堂做禮拜去了，就從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了銹的鋼筆，摩（māmó）平一張揉皺了的白紙，寫起信來。．

在寫第一個字以前，他擔(dān)心地朝(zhāocháo)門口和窗戶看了幾．

眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。他嘆了一口氣，跪在作(zuōzuò)臺前邊，把那張紙．

鋪（pūpù）在作臺上。

1.給文中加點字選擇正確的讀音，并打上“√”。（2分）

2.為什么凡卡在圣誕節(jié)前夜沒躺下睡覺而給爺爺寫信？（2分）

3.讀了“拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了銹的鋼筆，摩（māmó）平．

一張揉皺了的白紙”，你有什么體會？（2分）

4.在選段的第二段用橫線畫出凡卡動作的詞語，從動作描寫中，你體會到了什么？（2分）

5.凡卡準(zhǔn)備給爺爺寫信時，文段中哪個詞最能說明他當(dāng)時的心情？他為什么會有這樣的心情？（2分）

6.“他嘆了一口氣”，凡卡為什么寫信還嘆氣？請選出理解最為合理的一項并打“√”。（2分）

A.凡卡工作了很長時間，感覺很累、很疲倦。（）

B.凡卡想見爺爺，可是爺爺不在身邊，感到很遺憾。（）

C.凡卡覺得現(xiàn)實的生活壓得讓他喘不過氣來而感到痛苦萬分。（）

第五篇：小學(xué)六年級語文試卷1

一、看拼音,寫詞語,并按要求做題。(6分+3分)jìng mìké sòujuàn liànkuí wúqīng mièpù bù()()()()()()

1、聲母相同的字有________組，其中一組是________。

2、韻母相同的字有________組，其中一組是________。

3、按聲母的順序排列，排在最前面的字是______，最后面的字是______。

三、把詞語補充完整，并填入段中。（3分+4分）()崖()壁碧()如()()人()笑()()學(xué)語狂()()號()濤()伏

今天的天氣真好，抬頭望去，()，我抱著()的擠進(jìn)大展廳。大展廳的正面的屏幕上正播放著海上風(fēng)景，只見海上的天空陰云密布，()，()的海面上一葉扁舟忽隱忽現(xiàn)，扣人心弦。

四、修改下面的病句。（4分）

1、我軍站在高處，沖著低處，地勢十分有利，居高臨下地注視著敵人陣地的變化。

_________________________________________________

2、這家餐廳的食客每天不斷，生意十分興隆，天天顧客盈門。

_________________________________________________

五、根據(jù)句子的意思，用“惜”字組成合適的詞語，填在句中括號里。(8分)

1、爸爸不小心把剛買來的花瓶摔破了，我感到（）。

2、哥哥又把新買來的鋼筆弄壞了，多（）呀！

3、看到弟弟這樣不（）東西，奶奶生氣了。

4、聰明的人會（）時間，愚蠢的人總要浪費時間。

六、看到下面的詞語，你能想到哪些古詩句？請選擇合適的詩句默寫下來。

1、廬山______________________

2、楓葉______________________

3、朋友______________________

4、池塘______________________

5、農(nóng)民______________________

6、秋月______________________

七、亂句排列。（7分）

()擠得旁邊的兩顆牙齒像兩位“小兵”，歪歪斜斜，只好往側(cè)面長。

()特別是那門牙像兩位“將軍”把門一樣。()生怕人家看出我的牙齒長得不好。

()快長新牙時，我很好奇，經(jīng)常用舌頭舔來舔去。()遇到高興的事，也不敢放聲大笑，怕露出丑牙齒，只好閉著嘴笑。

()使剛剛長起的新牙齒很不整齊。

()每當(dāng)別人要看我的牙齒時，我心里就怦怦直跳。

八、能力訓(xùn)練。

1、根據(jù)下面的要求，完成后面的兩題。（4分）

某單位向社會招聘電腦人才，在招聘啟事中寫到：“符合錄用條件者，單位將通知面試?！闭埛謩e按以下兩項條件，對引號內(nèi)的內(nèi)容進(jìn)行修改。①保留“錄用”一詞。（不超過16字）

_________________________________________________②不用“錄用”一詞。（不超過16字）

_________________________________________________

2、下面的六條成語都少了兩個字，請你把所缺的字填齊，然后再以每條成語所填字為謎面，各猜一個字。例：承前()()應(yīng)填為“啟后”，謎底為“口”。（6分）①()()闊步 ②不在()()③推心()()謎底為__________ 謎底為__________謎底為__________ ④步人()()⑤懲前()()⑥獨占()()謎底為__________謎底為__________ 謎底為__________

九、課內(nèi)閱讀。（12分）

我看得出草蟲的村落里哪里是街道，哪里是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣，在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。晰蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看??！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個黑甲

蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

1、從文中找出下詞語的近義詞。（4分）

美麗()聚攏()疲勞()交談()

2、寫出文中詞語的意思。（2分）

駐足癡望：__________________________________ 龐然大物：_____________________________

3、文中劃波浪線的句子中用“少女”比喻___________，“龐然大物”指___________。(4分)

4、文中“大街小巷”實際指__________，遠(yuǎn)房親戚是指__________。

5、本段文字主要采用了的______修辭手法，請你摘抄一句寫在下面。(2分)

_________________________________________________

十、課外閱讀。（22分）

這是一個大雪紛飛、北風(fēng)怒號的日子。阿拉斯加州的一家醫(yī)院里，正在進(jìn)行著一次特殊的分娩。醫(yī)生和護(hù)士忙里忙亂為一個名叫多麗的婦女接生，之所以說其特殊，是因為多麗強烈要求醫(yī)生為自己提前兩周分娩。醫(yī)生忠告這可太危險了，多麗自己寫下了保證書，若有問題與醫(yī)院無關(guān)，醫(yī)生被她的苦苦懇求所感動，同意為她手術(shù)分娩。

孩子平安降生了！多麗蠕動著嘴唇向護(hù)士懇求：“求求你將我和孩子馬上送回家。因為我的丈夫、孩子的父親正盼望著這個小生命的來臨?！贬t(yī)生和護(hù)士把這母女倆包得嚴(yán)嚴(yán)實實的，抬上救護(hù)車，向多麗家駛?cè)ァ?/p>

到了多麗家，人們才知道：多麗的丈夫身患絕癥，危在旦夕。為了能讓他抱一抱親生的孩子，體會一下做父親的幸福，多麗決定提前分娩。那個不幸而又幸運的父親，終于在生命的盡頭擁抱了自己的孩子。他說：“孩子，你真美麗。我是你爸爸，不要忘記我?！闭f完這句話，父親在孩子的額頭上親吻了一下，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。這話，是父親說給孩子的第一句話，也是惟一的一句話；這吻，是父親給孩子的第一個吻，也是惟一的一個吻。

多麗抱著孩子哭訴道□孩子□你提前兩周誕生親歷了生死門檻□你已經(jīng)被你的父親吻過□不再是個遺腹子□你享受過父愛□被父親抱過□祝福過□叮嚀過□盡管一生只有

一次□可這一吻之愛□來得何等艱難□

在場的人無不為之動容，為之感動。這種愛寧可少，不可沒有，這是愛的紐帶……

1、給文中□中加標(biāo)點。（5分）

2、“大雪紛飛”是指寫寒冷的冬天，請你寫出四個表示炎熱的詞語。(4分)

____________________________________ ____________

3、用“”畫出文中多麗懇求醫(yī)生為她提前分娩的原因。

4、請按要求從文中摘錄句子。（4分）

①雙重否定句：___________________________________ ②使用關(guān)聯(lián)詞的句子：______________________________ ③描寫人物神態(tài)的句子：____________________________ ④被字句：________________________________________

5、請為下列加點字注音。（4分）

門檻．()分娩．()動()帶()

6、讓你為短文加個題目，你會選擇______（A、血濃于水；B、愛的紐帶；C、死亡之吻）請暢談理由：__________________________________________________________________________________________________

十一、展開想象用下面的詞語寫一個片斷。（8分）垂頭喪氣興高采烈旗開得勝手舞足蹈 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六年級語文試題

一、拼音漫游園。

1、看拼音，寫詞語。

hōngkǎozǔ náo m?nglóng()()()wēix?ibàoqiànkǎolǜ()()()給下面劃線字選擇正確的讀音。

哀悼（dào diào）傳出（chuán zhuàn）樂聲（layua）新鮮：A、剛生產(chǎn)、收集或制成的B、清新流通的C、還不普遍，稀罕的。

（1）我素不知道這新鮮事。（）（2）新鮮的水果人人愛。（）（3）鄉(xiāng)村早晨的空氣很新鮮。（）

三、句子加油站。

1、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

改為陳述句：

2、這片土地是神圣的。擴句：奔喪（bēn ban）樹冠（guān guàn）蘊含（yùnwēn）清脆（cuì chuì）血液（xiaxua）

2、魯迅先生shìshì（）了，他的yítǐ（）躺

在萬國殯儀館里，有許多人都來追悼他。wǎnlián（）、花圈，堆滿了整間屋子。

3、少年閏土生活在農(nóng)村里，晚上都要去看瓜。他說猹是

一種很伶俐的chù shēng（），如果動作慢一點，它就從kuà xià（）táo cuàn（）了。

二、字詞游覽園。

1、下列句子中沒有錯別字的是（）A、陡俏凄諒舒適晶瑩和藹可親B、哄烤勉歷魁梧枯竭心莖肉跳C、奧秘阻擾抱怨恩賜懸崖峭壁D、靜蜜惡劣抱歉資原意味深長

2、猜猜我是誰（根據(jù)意思寫成語）。

（1）做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。（）（2）形容一下子明白過來。（）

（3）把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。（）

（4）把姓張的帽子帶到行李的頭上。比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實。（）

3、選詞填空。

希望愿望盼望期望

（1）澳門回歸祖國，是我們（）已久的大事。（2）我要為實現(xiàn)自己的美好（）而努力，絕不辜負(fù)老師的（）。

（3）她沉默了一會兒，說：“我（）你能盡快把書還給我?！?/p>

因為??所以??寧可??也??只要??就??

（4）（）我們學(xué)會用心靈去傾聽，（）會發(fā)現(xiàn)生活原來是那么美好！

（5）（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。

（6）漁夫和妻子（）自己多吃苦受累，（）要把西蒙的孩子抱回家撫養(yǎng)。

4、對號入座。

3、我非常感謝我唯一的聽眾。改為雙重否定句：改為感嘆句：

4、難道謙虛不是美德嗎？縮句：

5、改病句。

（1）在李老師的幫助下，我的作文知識提高了。（2）因為他有了很大的進(jìn)步，但是老師表揚了他。（3）這場足球賽踢得很熱鬧。

四、閱讀快車道。

（一）三味書

屋

三味書屋從前是一個書塾，魯迅小時候在哪里讀過書，現(xiàn)在是紹興魯迅jì niànguǎn（）的一部分。

書屋正中墻上掛著一幅畫，畫著一棵古松，樹底下我這一只梅花鹿。畫面前是先生的座位，一張八仙桌，一把高背yǐ zi（），桌子上照從前的樣子，放著筆墨紙硯和一把戒尺。學(xué)生的書桌是從自己家里搬來的，分列在四面，魯迅的那一張在東北角上。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字，有時還畫畫，把紙蒙在《西游記》一類小說上描繡像。

魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著，很像一個還沒開放的花骨朵，又像一支小小的火把。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病，魯迅一面上書塾讀書，一面幫著母親料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間，把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的對他說：“以后要早到！”魯迅默默地回到自己的座位上，就在那張舊書桌上刻了一個“早”字，也把一個堅定的信念深深地刻在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，好不 sōng chí（）地奮斗了一生。

1、根據(jù)拼音，在括號里寫出詞語。

2、魯迅“幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間”，從這句話你體會到..3、“堅定地信念”指的是，你從“默默地”“深深地”體會到。

（二）有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”

“哪兒一點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我忘了他們半天才說。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——“

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?碰壁我說您怎么會碰壁呢是不是走路不小心

你想四周黑洞洞的還不容易碰壁嗎

哦我恍然大悟墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了怪不得你把鼻子碰扁了

在座的人都哈哈大笑起來。

1、給文中出現(xiàn)的多音字注音組詞。轉(zhuǎn)（）（）（）嚼（）（）（）

2、給文中空白處加上標(biāo)點。

3、文中破折號的作用是（）A、解釋說明B、聲音延續(xù)

4、“我“恍然大悟，悟到了什么？

5、伯父說的“四周黑洞洞的”和“碰壁”實際指的是什么？表達(dá)了伯父什么樣的情感？

（三）我們只有一瓢水

千萬別以為這話是嚇唬人的。雖說我們的地球有五分之四的面積是海洋，說它是個“水球”一點也不為過。但就是在這樣一個“水世界”，人類卻偏偏缺水。為什么呢？這是因為海洋又大又深，裝著地球上總水量的百分之九十六，但海水是咸的，不管是生活用水、工業(yè)用水或者是農(nóng)業(yè)灌溉，海水都排不上用場。人類真正需要的是淡水?？墒欠稚⒃诮雍匆约暗叵碌牡?，占地球總水量的百分之三都不到。若把地球比作一只大水缸的話，那么在這個水缸里可以給人類用的水只有一瓢。所以我們這個世界是個缺水的世界。

我國近10年來，已經(jīng)出現(xiàn)了黃河斷流和多條大江大河無水的現(xiàn)象。有的城市已經(jīng)開始限量供水，即使在大熱天，人們也無法洗澡；有的城市因水源嚴(yán)重污染，市民只好棄用自來水，購買從幾十公里外運來的桶裝水；首都北京因官廳水庫遭受大面積污染只好棄用，變成全國50個嚴(yán)重缺水的城市之一。

或許人們現(xiàn)在還有點水可用，因而就不那么寶貝它了，用起水來的大手大腳，把用過的臟水往干凈的江河里面倒。

如一些造紙廠、紡織印染廠、皮革廠、化工廠等，把工業(yè)廢水直接向江河排放，僅有的一瓢水就這樣被弄得越來越臟，無法飲用。據(jù)國家環(huán)保局統(tǒng)計，我國目前每年排入江河的污水中，工業(yè)污水中，工業(yè)污水就占百分之八十。這些污水使江河的水質(zhì)變壞，魚蝦絕跡，連海洋也被污染，禍水變成死水。難怪說工業(yè)及生活污水是名副其實的“禍水”。

水，在呻吟！

1、讀短文填空。

海洋占地球面積的，海洋的水占地球總水量的，地球上能用的淡水占地球總水量的 都不到，我國現(xiàn)有個城市嚴(yán)重缺水。

2、海水能用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嗎？為什么？

3、為什么說地球這個水缸能給人類用的水只有一瓢？

4、從哪些地方看出我國水量正在減少？

5、水是怎樣被污染的？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣防治水污染？、水被污染后，會造成怎樣的嚴(yán)重后果？

7、你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？