第一篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院

內(nèi)蒙古科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院

研究生培養(yǎng)管理規(guī)定

研究生教育是機(jī)械工程學(xué)院人才培養(yǎng)的重要組成部分，為加強(qiáng)管理，規(guī)范過程，保證培養(yǎng)質(zhì)量特制定如下規(guī)定：

一、相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定

1、研究生學(xué)習(xí)（選課、聽課、學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)）

在校研究生第一學(xué)年完成不低于32學(xué)分的課程學(xué)習(xí)，按研究方向及擬定課題在導(dǎo)師指導(dǎo)下選課；學(xué)生無條件完成課堂學(xué)習(xí)規(guī)定時(shí)數(shù)；學(xué)生所選課程均分達(dá)到85分者可申請(qǐng)優(yōu)秀論文答辯，并有資格參加優(yōu)秀畢業(yè)研究生評(píng)選；

2、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)（論文發(fā)表、學(xué)術(shù)前沿報(bào)告、參加會(huì)議）

指導(dǎo)教師應(yīng)注重學(xué)術(shù)思想的提煉與養(yǎng)成，注重研究生指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)積累與理論認(rèn)識(shí)，跟蹤領(lǐng)域前沿，掌握專業(yè)知識(shí)，每學(xué)年開展一次學(xué)術(shù)報(bào)告，參加一次領(lǐng)域?qū)W術(shù)會(huì)議，或提交會(huì)議論文；

3、四、六級(jí)英語考試與博士生入學(xué)考試

提倡研究生通過四、六英語考試，并鼓勵(lì)研究生有條件報(bào)考博士研究生；

4、研究生學(xué)術(shù)報(bào)告（研究生自行組織）

研究生注重自我學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)交流習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，研究生答辯前至少自行組織一次相關(guān)論文的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；（報(bào)告內(nèi)容、課件制作、宣傳海報(bào)、聯(lián)系參加人等）

5、關(guān)于外出學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)的規(guī)定

提倡研究生創(chuàng)造條件交流學(xué)習(xí)，但要求，一是與論文工作相關(guān)，二是必須經(jīng)導(dǎo)師申請(qǐng)，學(xué)院審核同意方可，必須在第三、四、五學(xué)期進(jìn)行；選題、開題、中期工作嚴(yán)格按學(xué)校及學(xué)院工作流程要求進(jìn)行；

二、學(xué)位論文要求

1、研究生論文工作嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)蒙古科技大學(xué)《培養(yǎng)方案》及《學(xué)位》有關(guān)規(guī)定；

2、論文選題要求

按工作流程完成選題，第三學(xué)期第一周內(nèi)未完成選題工作，且未交選題表并未有任何說明者即實(shí)行延期處理（推遲一學(xué)期答辯）；選題必須考慮學(xué)科性、連續(xù)性及成果的積累，選題表交學(xué)院并經(jīng)院學(xué)位委員會(huì)審核同意后方可開展調(diào)研工作；

3、論文開題要求

按工作流程完成選題，第三學(xué)期末未完成開題者即實(shí)行延期處理；開題報(bào)告會(huì)由導(dǎo)

第1頁

師組織，開題小組由三至五名具有導(dǎo)師資格的人員組成；開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)、摸版、提綱、裝訂等嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求；

4、學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求

理論研究與學(xué)術(shù)總結(jié)是對(duì)研究生能力培養(yǎng)的基本目的，研究生在校期間查閱大量學(xué)術(shù)文章，并總結(jié)整理自己的工作，在此基礎(chǔ)上至少在正式期刊上發(fā)表一篇與學(xué)位論文工作相關(guān)的學(xué)術(shù)文章（文章署名要求以導(dǎo)師為第一作者）；

5、碩士論文送審要求

論文送審由導(dǎo)師組織并向?qū)W院提供專家名單（校內(nèi)兩名，校外兩名，對(duì)學(xué)生保密），送審論文及評(píng)議書均由學(xué)院統(tǒng)一收發(fā)；同時(shí)，在每屆畢業(yè)生中抽調(diào)一定比例學(xué)生的學(xué)位論文實(shí)行盲審。研究生嚴(yán)格按評(píng)審專家修改意見修改論文后方可申請(qǐng)論文答辯，對(duì)專家不同意答辯的意見實(shí)行一票否決，推遲半年重新組織送審，送審論文嚴(yán)格按學(xué)校要求裝訂；

6、碩士學(xué)位論文撰寫與裝訂

論文格式執(zhí)行學(xué)校規(guī)定摸版，同時(shí)要求文字正確，圖表清楚，引文注釋及標(biāo)號(hào)正確，如有多處圖表、文字等錯(cuò)誤者不予答辯，裝訂統(tǒng)一由學(xué)校指定單位按要求裝訂；

三、導(dǎo)師指導(dǎo)工作要求

1、指導(dǎo)內(nèi)容要求

指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按《學(xué)位條例》要求做好指導(dǎo)工作，指導(dǎo)的主要內(nèi)容是課程計(jì)劃制定、學(xué)術(shù)目標(biāo)擬定、擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、組織論文學(xué)術(shù)討論、注重學(xué)生人文品格影響與管理。同時(shí)，組織學(xué)生的選題、開題、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等工作；

2、指導(dǎo)工作制度

指導(dǎo)教師應(yīng)積極負(fù)責(zé)地按工作流程工作，并按工作手冊(cè)規(guī)定至少完成當(dāng)量學(xué)時(shí)數(shù)的指導(dǎo)工作，即第一學(xué)年20學(xué)時(shí)，第二學(xué)年60學(xué)時(shí)，第三學(xué)年60學(xué)時(shí)；

3、研究生經(jīng)費(fèi)管理

研究生經(jīng)費(fèi)是支持研究生開展論文工作的必要資金，堅(jiān)持節(jié)約與統(tǒng)籌相結(jié)合的原則保證論文工作。研究生經(jīng)費(fèi)為研究生課題所需，使用由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，報(bào)銷由學(xué)院審核。凡由研究生經(jīng)費(fèi)購(gòu)買的非消耗物品及書籍均做備案登記，畢業(yè)時(shí)留學(xué)院；

四、培養(yǎng)過程考核

1、導(dǎo)師資格考核

導(dǎo)師必須完成兩篇核心期刊學(xué)術(shù)論文，在研經(jīng)費(fèi)年平均1萬元，完成一門研究生課程教學(xué)，每年組織至少一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；

2、研究生學(xué)習(xí)考核

研究生完成規(guī)定學(xué)分（32學(xué)分），應(yīng)屆研究生需完成規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐工作；學(xué)位課未通過者可補(bǔ)考一次，仍未通過者取消申請(qǐng)答辯資格；

3、教學(xué)實(shí)踐考核

研究生完成30學(xué)時(shí)助教實(shí)踐、或科研助理工作；

4、任課教師工作考核

任課教師在開課第一周內(nèi)上交電子版日歷，教學(xué)過程有教案、教材（講義或參考資料），嚴(yán)格考試，保證試卷水平與質(zhì)量，考試結(jié)束后一周內(nèi)交成績(jī)單（一式兩份，研究生部一份），同時(shí)，日歷、試卷、成績(jī)單交學(xué)院備案；

5、優(yōu)秀畢業(yè)研究生、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選

研究生在學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)均分85以上、論文工作深入且有先進(jìn)性，論文質(zhì)量精良者可推選優(yōu)秀論文及優(yōu)秀畢業(yè)研究生的評(píng)選。學(xué)年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選條件：所指導(dǎo)學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀論文、優(yōu)秀研究生，發(fā)表兩篇核心學(xué)術(shù)論文，至少5萬元以上在研經(jīng)費(fèi)；

五、相關(guān)學(xué)位規(guī)定

1、答辯申請(qǐng)與條件

畢業(yè)研究生完成32學(xué)分課程學(xué)習(xí)，發(fā)表一篇論文，完成規(guī)定社會(huì)實(shí)踐及教學(xué)助理工作，論文送審評(píng)議意見同意答辯，并由導(dǎo)師推薦且答辯申請(qǐng)材料套件完整方可以遞交答辯申請(qǐng)書；

2、優(yōu)秀論文申請(qǐng)與公開答辯

畢業(yè)研究生在預(yù)答辯后由導(dǎo)師推薦可申請(qǐng)優(yōu)秀論文答辯，優(yōu)秀論文實(shí)行盲審和公開答辯會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校管理部門、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⒓樱?/p>

3、答辯委員會(huì)組成由導(dǎo)師組織并邀請(qǐng)一名相關(guān)領(lǐng)域副高以上職稱的外聘專家，同時(shí)邀請(qǐng)四名相關(guān)領(lǐng)域具有研究生導(dǎo)師資格的人員組成答辯小組，其中至少有兩名院學(xué)位委員；

4、答辯程序與組織

研究生答辯申請(qǐng)材料完整且符合條件，答辯小組組成及資格符合規(guī)定要求，經(jīng)學(xué)院審核同意答辯可組織答辯會(huì)。組織與管理必須嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，過程嚴(yán)格執(zhí)行程序，答辯委員會(huì)主席根據(jù)有關(guān)章程組織答辯過程；

5、答辯材料審核與上交

研究生答辯申請(qǐng)材料及答辯委員會(huì)決議統(tǒng)一由學(xué)院審核并上交學(xué)校研究生部審核，學(xué)校學(xué)位委員會(huì)根據(jù)章程審核并授學(xué)位；

6、有關(guān)推遲答辯的規(guī)定

凡由各種原因未能按工作流程完成選題、開題、中期工作者一律延期半年答辯，論文評(píng)議意見不同意答辯，論文質(zhì)量未達(dá)到要求者推遲半年答辯，未通過論文答辯者按答辯委員會(huì)決議意見執(zhí)行。

注：以上規(guī)定為機(jī)械工程學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況研究制定，如有未盡事項(xiàng)或不一致以學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定為依據(jù)遵照?qǐng)?zhí)行。相關(guān)規(guī)定有《研究生工作學(xué)習(xí)手冊(cè)補(bǔ)充規(guī)定》、《內(nèi)蒙古科技大學(xué)研究生培養(yǎng)管理相關(guān)規(guī)定》

機(jī)械工程學(xué)院 二〇〇八年九月

第二篇：機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告(內(nèi)蒙古科技大學(xué))

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名： 班級(jí)： 機(jī)08-1 學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)報(bào)告完成時(shí)間：2011年9月9日

指導(dǎo)老師： 鐘金豹 姜永軍 張煜

機(jī)床結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)部分

實(shí)習(xí)日期：2011年8月25.26.29.30，9月6日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北方重工 內(nèi)蒙古科技大學(xué)工程訓(xùn)練中心

一、實(shí)習(xí)目的：

通過該學(xué)習(xí)加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，掌握一些典型機(jī)床的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握機(jī)械拆裝的基本程序，理解機(jī)床裝配工藝；培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問題的能力，提高實(shí)際動(dòng)手能力，為今后從事相關(guān)工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展知識(shí)層面，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。加深和擴(kuò)大“機(jī)械制造工藝學(xué)”的基本理論知識(shí)及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，同時(shí)為下階段開設(shè)的《金屬切削機(jī)床》 《金屬金屬切削原理及刀具》等專業(yè)課的學(xué)習(xí)獲取必要的的實(shí)踐和感性認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)要求：

1、認(rèn)識(shí)機(jī)床的總體布局....畫出機(jī)床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖

2、了解機(jī)床主軸箱和進(jìn)給箱的結(jié)構(gòu)....畫出傳動(dòng)系列簡(jiǎn)圖 列出傳動(dòng)路線表達(dá)式 計(jì)算各軸轉(zhuǎn)速和級(jí)數(shù)；

3、了解各軸及其組件結(jié)構(gòu)....畫出其中一根軸及其組件的裝配草 2

圖；

4、重點(diǎn)了解主軸組件的裝配關(guān)系....分析主軸受力狀態(tài)....畫出主軸組件的裝配草圖和主軸零件草圖....；

5、了解機(jī)床的控制....：

①了解卸荷帶輪....畫出其結(jié)構(gòu)草圖

②摩擦離合器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)....畫出內(nèi) 外摩擦片草圖 ③了解主軸與卡盤....④了解主軸箱變速操縱機(jī)構(gòu)，畫出一個(gè)撥叉件草圖 ⑤了解進(jìn)給箱中開合螺母 畫出上 下螺母結(jié)構(gòu)草圖 ⑥....寫出手柄→撥叉各件的動(dòng)作過程 ⑦了解互鎖機(jī)構(gòu) 畫各件簡(jiǎn)圖 ⑧了解超越離合器....分析工作原理

⑨了解滑移齒輪操縱機(jī)構(gòu)的工作原理 畫出機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖 ⑩了解掛輪架

6、了解機(jī)床導(dǎo)軌....；

7、其他機(jī)床結(jié)構(gòu)：....①立式車床....。②六角車床....③立式升降臺(tái)銑床....④臥式鏜床....⑤搖臂鉆床....3

⑥齒輪加工機(jī)床....⑦組合機(jī)床....三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

機(jī)床的參觀與拆裝。包括：CA6140車床主軸箱和進(jìn)給箱拆裝，常見機(jī)床結(jié)構(gòu)參觀。具體內(nèi)容如下：

1.拆裝CA6140車床

（1）總體布局及結(jié)構(gòu)構(gòu)：....P25 傳動(dòng)系統(tǒng)：....P26 工藝范圍：....P25。4

（2）CA6140主軸箱剖面圖：....P34

進(jìn)給箱：....P39

傳動(dòng)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖：

各軸轉(zhuǎn)速：....P28

(3)離合器軸裝配草圖

(4)主軸：....P34,P173

（5)操縱和換向：....P238 1 卸荷帶輪：卸荷式皮帶輪

電動(dòng)機(jī)經(jīng)Ｖ型帶將運(yùn)動(dòng)傳至軸 I 左端的帶輪 2上（圖5-5）。帶輪2與花鍵套1用螺釘連接成一體，支承在支承套3內(nèi)孔中的兩個(gè)深溝球軸承上。支承套3固定在主軸箱體4上。作用在帶輪2上的皮帶拉力，通過花鍵套

1、滾動(dòng)軸承和支承套3，最后傳給主軸箱體。而扭矩則由帶輪經(jīng)過花鍵套1傳給軸 I。這樣，軸 I 只傳遞扭矩而避免了由皮帶拉力產(chǎn)生的彎曲變形。這種皮帶輪起到了卸荷的作用。

2．摩擦離合器： P26

3主軸與卡盤連接：主軸與法蘭是螺紋連接，法蘭與夾盤是內(nèi)六角螺釘連接 主軸箱變速操縱機(jī)構(gòu)：P37 車床撥叉： 開和螺母機(jī)構(gòu)：

P41~42 手柄-撥叉動(dòng)作 P239 互鎖機(jī)構(gòu) P42

8超越離合器 P40~41

9滑移齒輪操縱機(jī)構(gòu) 掛輪架：主要功能是配對(duì)若干齒數(shù)的齒輪來輔助走刀變速箱 車特殊螺距的螺紋

（6）機(jī)床導(dǎo)軌： P219

（7）其他機(jī)床

1立式車床 P21 2 六角車床：六角車床又稱回輪、轉(zhuǎn)塔車床

P22 3 立式升降臺(tái)銑床 P97 工作原理：用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床

工藝范圍：銑床的工藝范圍很廣，可以加工平面，溝槽，臺(tái)階，圓柱孔，花鍵，圓柱齒輪，傘齒輪，離合器，凸輪，蝸輪蝸桿，螺旋槽，角度槽，球面，特型面等等。

特 點(diǎn):銑床具有足夠的剛性，效率高，操作方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，性能全面性等特點(diǎn)。臥式鏜床 P113 5 搖臂鉆床 P112 工作原理：鉆床系指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

工藝范圍：工作臺(tái)和主軸箱可以在立柱上垂直移動(dòng)，用于加工中小型工件。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，加工精度相對(duì)較低，可鉆通孔、盲孔，更換特殊刀具，可擴(kuò)、锪孔，鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工。

特 點(diǎn): 立式鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，加工精度相對(duì)較低 齒輪加工機(jī)床 ： 滾齒機(jī)，插齒機(jī)....P45 7 組合機(jī)床 P118

刀具實(shí)習(xí)部分

1）刀P3 2）刀具類型 材料 刀P11 3）銑刀角度圖 刀P192 拉刀角度圖 刀P216 4）切削用量： 刀P2 P30 P70 切屑類型： 刀P31 5）切削原理： 刀P21 切削層參數(shù)： 刀P8 22（（（（（刀具角度與切削用量： 刀P102（6）切削熱： 刀P50 切削液：藍(lán)P137 切削液的選用：藍(lán)P140

先進(jìn)加工方法

（1）數(shù)控加工原理: P60

（2）組成：P61

（3）輸入 伺服系統(tǒng)：P62

（4）數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床的加工特點(diǎn)：

普通機(jī)床的優(yōu)點(diǎn)是加工靈活性大，適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)人的技術(shù)要求較高，易于維護(hù)，但加工精度不高，容易受到人為因素的影響，另外工人的勞動(dòng)強(qiáng)度大。

數(shù)控的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)崿F(xiàn)較高的加工精度（普遍的加工精度能達(dá)到0.001），而且批量加工時(shí)不考慮刀具影響的話，尺寸一致性好，工人的勞動(dòng)強(qiáng)度低，對(duì)工人的技術(shù)要求不高，但是數(shù)控的加工靈活性相對(duì)普通車床來說很差，很多普車能隨便拿來就能加工的零件相對(duì)數(shù)控來說難度很大，首先需要有較高的編程水平，既然是編程就需要時(shí)間，所以數(shù)控不適合用來加工單件，數(shù)量少的零件，雖然現(xiàn)在有很多自動(dòng)編程軟件，但是與實(shí)際要求的還是有些差距的，在機(jī)床利用率上自動(dòng)編程軟件還是有些不太實(shí)用，不能很好的發(fā)揮機(jī)床效率。

零件工藝

1軸類：

軸類零件是機(jī)器中最常見的一類零件，它主要起支承傳動(dòng)件和傳遞轉(zhuǎn)矩的作用。

軸是旋轉(zhuǎn)體零件，主要由內(nèi)外圓柱面、內(nèi)外圓錐面、螺紋、花鍵及橫向孔等組成。

軸類零件根據(jù)其結(jié)構(gòu)的不同可分為光軸、空心軸、半軸、階梯軸、花鍵軸、十字軸、偏心軸、曲軸及凸輪軸等。

1、尺寸精度和形狀精度 軸徑,IT5、IT6，圓度、圓柱度

2、位置精度

3、表面粗糙度

1、軸類零件的材料

2、軸類零件的毛坯

3、軸類零件的熱處理

主要表面的加工方法：

根據(jù)主要表面M、N、P、Q的尺寸公差及表面粗糙度的要求，確定這些表面的加工方法為：粗車——調(diào)質(zhì)——半精車——磨削。確定定位基準(zhǔn)：

根據(jù)軸類零件的特點(diǎn)，選定軸心線作為定位基準(zhǔn)。選擇毛坯的類型：

該傳動(dòng)軸各外圓直徑相差不大，批量也較小，故選用Φ60的熱軋圓鋼棒料。

箱體：

齒輪：

圓柱齒輪是機(jī)械傳動(dòng)中應(yīng)用極為廣泛的零件之一，其功用是按規(guī)定的速比傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。

齒輪盡管由于它們?cè)跈C(jī)器中的功用不同而設(shè)計(jì)成不同的形狀和尺寸，但總是可以把它們劃分為齒圈和輪體兩個(gè)部分。

常見的圓柱齒輪：盤類齒輪、套類齒輪、內(nèi)齒輪、軸類齒輪、扇形齒輪、齒條（即齒圈半徑無限大的圓柱齒輪）。其中盤類齒輪應(yīng)用最廣。

運(yùn)動(dòng)精度

要求齒輪準(zhǔn)確傳遞運(yùn)動(dòng)，傳動(dòng)比恒定，即要求齒輪在一轉(zhuǎn)中，轉(zhuǎn)角誤差不超過一定范圍。

工作平穩(wěn)性

要求齒輪傳遞運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)，沖擊、振動(dòng)和噪聲要小。即要求限制齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)瞬時(shí)速比的變化要小，也就是要限制短周期內(nèi)的轉(zhuǎn)角誤差。

接觸精度

齒輪在傳遞動(dòng)力時(shí)，為了不致因載荷分布不均勻使接觸應(yīng)力過大，引起齒面過早磨損，這就要求齒輪工作時(shí)齒面接觸要均勻，并保證有一定的接觸面積和符合要求的接觸位置。

齒側(cè)間隙

要求齒輪傳動(dòng)時(shí)，非工作齒面間留有一定間隙，以儲(chǔ)存潤(rùn)滑油，補(bǔ)償因溫度、彈性變形所引起的尺寸變化和加工、裝配時(shí)的一些誤差。

齒坯精度

齒坯的外圓、端面及孔經(jīng)常作為齒形加工、測(cè)量和裝配的基誰，所以齒坯的精度對(duì)于整個(gè)齒輪的精度有著重要的影響。對(duì)齒坯外圓也有一定的要求。

齒坯加工方案的選擇

大批大量加工中等尺寸齒坯時(shí)，多采用“鉆一拉一多刀車”的工藝方案。

成批生產(chǎn)的齒坯加工時(shí)，常采用“車一拉一車”的工藝方案。

齒形加工是整個(gè)齒輪加工的關(guān)鍵。

成形法

成形法是在銑床上用具有漸開線齒形的成形銑刀直接切出齒形 生產(chǎn)率低，精度低，適用單件或小批量生產(chǎn)及精度要求不高的齒輪加工

展成法

利用齒輪的嚙合原理進(jìn)行加工齒輪

主要用于雙聯(lián)齒輪和內(nèi)齒輪的加工,加工精度優(yōu)于銑齒(6~8級(jí)),但加工效率遠(yuǎn)低于銑齒,適應(yīng)直徑、模數(shù)范圍較廣泛

? 齒坯加工：

采用粗車——精車——磨削方案，一次裝夾完成大端外圓、端面及內(nèi)孔的加工。

必要時(shí)要使用心軸裝夾。? 齒形加工：

根據(jù)其精度、齒面粗糙度及齒面處理的要求

選擇：插齒——磨齒方案 ? 毛坯選擇：鍛造毛坯

裝配工藝

第三篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國(guó)文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校，1958年兩校合并組建包頭工學(xué)院，1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，隸屬原冶金工業(yè)部，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，成為中央與地方共建的高等學(xué)校。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2013年博士點(diǎn)建設(shè)順利通過驗(yàn)收。

經(jīng)過55年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色，以工科為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。目前，學(xué)校占地113萬平方米，建筑面積58萬平方米。各類教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施完備，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全，建成了覆蓋學(xué)校所有教學(xué)、辦公場(chǎng)所和師生生活區(qū)的有線校園網(wǎng)絡(luò)和覆蓋主要教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及辦公區(qū)的無線校園網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代化的圖書館館藏紙本圖書102萬余冊(cè)、電子圖書376萬種（冊(cè)），中外文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)50多個(gè)，中外文電子期刊3萬多種，是包頭地區(qū)館藏文獻(xiàn)最多、現(xiàn)代化程度最高、服務(wù)最全面的綜合性圖書館。

學(xué)校擁有1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)院士專家工作站，10個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，6個(gè)自治區(qū)工程技術(shù)中心，1個(gè)自治區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，1個(gè)自治區(qū)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，8個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)基地，1個(gè)工程訓(xùn)練中心，75個(gè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校有7個(gè)內(nèi)蒙古重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科，12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，9個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。

學(xué)校有63個(gè)本科專業(yè)，其中，冶金工程專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)；冶金工程、采礦工程、自動(dòng)化、稀土工程4個(gè)專業(yè)為國(guó)家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；冶金工程、材料工程、土木工程、礦物資源工程、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、化學(xué)工程工藝、給水排水工程、建筑學(xué)、生物工程、環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、熱能與動(dòng)力工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、安全工程、應(yīng)用物理學(xué)、過程裝備與控制工程、工商管理19個(gè)專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè)；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、建筑學(xué)、電氣工程自動(dòng)化、自動(dòng)化、過程裝備與控制工程11個(gè)專業(yè)2008年在自治區(qū)進(jìn)入第一批本科招生。

學(xué)校設(shè)有18個(gè)學(xué)院，1400多名專任教師精心培育著25000多名全日制在校生。教師中，正高級(jí)職稱204人，副高級(jí)職稱516人，具有碩士、博士以上學(xué)位者占80%以上。入選國(guó)家“百千萬人才工程”2人，國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，入選中組部“千人計(jì)劃”1人；教育部青年教師獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等7人；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼28人；內(nèi)蒙古“科教興區(qū)”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、烏蘭夫基金獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古西部開發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才、內(nèi)蒙古有突出貢獻(xiàn)中青年專家、內(nèi)蒙古教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古“草原英才工程”人才等88人。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)科發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求，科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理制度，形成了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2006年以來，高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語等39門課程被評(píng)為自治區(qū)精品課程、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等9個(gè)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

學(xué)校積極面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)開展科學(xué)研究。2006年以來，學(xué)校擁有國(guó)家特支計(jì)劃國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，自治區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)，引進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。共承擔(dān)科研項(xiàng)目1669項(xiàng)，國(guó)家“973”計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目，國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，國(guó)家自然科學(xué)基金，軍工項(xiàng)目，國(guó)際合作項(xiàng)目，國(guó)家環(huán)保部項(xiàng)目，國(guó)家社科基金項(xiàng)目，教育部項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目177項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目504項(xiàng)；出版專著、教材379部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文8206篇，其中被國(guó)際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄1171篇。申請(qǐng)專利292項(xiàng)，專利授權(quán)204項(xiàng)；獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)34項(xiàng)，內(nèi)蒙古科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，內(nèi)蒙古自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，內(nèi)蒙古中青年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)3項(xiàng)。2006年榮獲“內(nèi)蒙古

‘科教興區(qū)’突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體”，2008年被內(nèi)蒙古政府評(píng)為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)為全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位。

學(xué)校重視對(duì)外合作交流，先后與包頭鋼鐵集團(tuán)公司、上海寶山鋼鐵集團(tuán)公司、太原鋼鐵集團(tuán)公司等企業(yè)，北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等兄弟院校以及美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)、瑞典、日本等國(guó)的高校、科研院所建立了合作關(guān)系；聘請(qǐng)、邀請(qǐng)李冠興、楊叔子、顧秉林、陳立泉、彭蘇萍、薛其坤等院士，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者海因里希?羅勒博士等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者到校作兼職教授或開展學(xué)術(shù)交流；選派教學(xué)、科研及管理骨干出國(guó)進(jìn)修培訓(xùn)、執(zhí)行合作科研項(xiàng)目、參加國(guó)際會(huì)議。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，把素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，著力通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2009年以來，學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等課外科技文化活動(dòng)獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)以上400項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)159項(xiàng)，學(xué)生公開發(fā)表論文43篇，實(shí)用新型專利45項(xiàng)；連續(xù)出版發(fā)行了《內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品集》4部和《內(nèi)蒙古科技大學(xué)李保衛(wèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目成果集》1部；2010年，學(xué)校榮獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽團(tuán)體第一名；2011年，榮獲自治區(qū)第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”；2012年，捧回第六屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的最高榮譽(yù)“挑戰(zhàn)杯”；2010年、2012年兩次獲得全區(qū)大學(xué)生辯論賽本科組冠軍，2012年，首次組隊(duì)的蒙古語組獲得了全區(qū)大學(xué)生辯論賽亞軍。

同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外體育競(jìng)賽中獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)牌295枚，其中國(guó)際體育競(jìng)賽金牌8枚，國(guó)家級(jí)體育競(jìng)賽金牌21枚，省級(jí)體育競(jìng)賽金牌118枚，特別是在2010年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，學(xué)校奪得團(tuán)體總分第六名的好成績(jī)，在2011年第二十六屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑半程馬拉松比賽中，由我校運(yùn)動(dòng)員組成的中國(guó)隊(duì)獲得銀牌。2012年全國(guó)第九屆大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)校首次獲得“校長(zhǎng)杯”殊榮。2006年，學(xué)校被中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)評(píng)為全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。

學(xué)校以內(nèi)蒙古為主，面向全國(guó)30個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，生源充足。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以“上手快、留得住、后勁足”的特點(diǎn)深受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居自治區(qū)高校前茅。2007年學(xué)校被列為“中國(guó)大企業(yè)集團(tuán)重點(diǎn)招聘學(xué)?！?，2000年、2009年學(xué)校2次被評(píng)為“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2010年成為50家“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高?！敝?，2012年，學(xué)校被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)就業(yè)先進(jìn)工作單位”光榮稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持不懈地抓黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)以創(chuàng)建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的政治穩(wěn)定和良好的校園秩序。先后榮獲內(nèi)蒙古思想政治工作先進(jìn)學(xué)校、內(nèi)蒙古花園式學(xué)校、內(nèi)蒙古高校綜合治理先進(jìn)集體，包頭市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為內(nèi)蒙古高校管理體制改革試點(diǎn)單位，內(nèi)蒙古科技大學(xué)正在大力推行“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，民主管理、教授治學(xué)”的管理體制改革，并秉承“自強(qiáng)不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓(xùn)，為建設(shè)特色鮮明的多科性大學(xué)而奮斗。

第四篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)建工與土木工程學(xué)院建工簡(jiǎn)報(bào)四十六期

々我院學(xué)生第一黨支部開展歡送畢業(yè)生黨員系列活動(dòng)

々“慶祝建黨90周年主題”書畫大賽作品展

々工管2009-1班會(huì)報(bào)道

々工程管理09-2班主題班會(huì)——“21世紀(jì)我們最需要什么”

々有那么一首歌 々你說

々企業(yè)眼中的大學(xué)畢業(yè)生缺少什么

々如何打造屬于自己的“職業(yè)個(gè)性”

２

々夢(mèng)想依舊在路上

------賀福在采訪實(shí)錄

建工學(xué)院建筑系隆重舉辦2010年全國(guó)高等院校建筑設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)展

自6月3日起,建工學(xué)院建筑系在我校秋實(shí)樓(第二實(shí)驗(yàn)樓)隆重舉辦2010年全國(guó)高等院校建筑設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)展,此次展覽經(jīng)過長(zhǎng)期籌備和多方聯(lián)系, 最終將

寶貴的1500余張優(yōu)秀作業(yè)爭(zhēng)取到我校進(jìn)行展覽。此次展覽是我校建筑學(xué)專業(yè)辦學(xué)23年以來首次舉辦的全國(guó)優(yōu)秀作業(yè)展, 全方位地展現(xiàn)了我國(guó)建筑教育的優(yōu)秀成果。在展覽期間，建筑學(xué)專業(yè)的廣大師生踴躍參觀并反響強(qiáng)烈。通過本次展覽，廣大師生在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)表達(dá)技能方面得到了普遍的提高，加深了

廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(供稿：學(xué)團(tuán)辦)

學(xué)院建筑系舉辦第二屆建筑模型展

6月17日至25日,建工學(xué)院建筑系經(jīng)過精心籌備，繼2009-2010學(xué)年第一屆建筑模型展之后，在我校秋實(shí)樓(第二實(shí)驗(yàn)樓)隆重舉辦第二屆建筑模型展。此次展出的二十余件作品都是在魏融老師的精心指導(dǎo)下，由2010級(jí)建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生精心制作完成，展出的模型主要為近現(xiàn)代建筑大師的代表作

３

品。展出期間廣大師生踴躍參觀，不僅領(lǐng)略了建筑佳作的魅力，還活躍了我校的文化氛圍，增進(jìn)了各專業(yè)之間的交流。建筑學(xué)指導(dǎo)教師精彩的現(xiàn)場(chǎng)講解，以及觀眾深刻的點(diǎn)評(píng)更激發(fā)了建筑系參展的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。此次展覽取得圓滿成功，獲得了廣大師生的好評(píng)和預(yù)期的效果。

（供稿：學(xué)團(tuán)辦）

第二屆全國(guó)高校土木工程實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)

（一）------研討會(huì)開幕式

7月16日上午8：30第二屆全國(guó)高校土木工程實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)開幕式于我校音樂廳舉行。出席本次開幕式的有土木工程教學(xué)委員會(huì)主任、同濟(jì)大學(xué)李國(guó)強(qiáng)教授，土木工程教學(xué)委員會(huì)副主任、哈爾濱工業(yè)大學(xué)鄒超英教授，內(nèi)蒙古科技大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)李保衛(wèi)教授，內(nèi)蒙古科技大學(xué)校黨委常委李國(guó)雄教授，內(nèi)蒙古科技大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院院長(zhǎng)李斌教授。

會(huì)議由李斌教授主持。首先，李保衛(wèi)教授為開幕式致詞，介紹了我校的基本情況并對(duì)蒞臨本次研討會(huì)的專家表示歡迎。接著，李國(guó)強(qiáng)教授致開幕詞，匯報(bào)了本次研討會(huì)的相關(guān)工作。之后，李國(guó)強(qiáng)教授做了題為《工程教育與工程師教育》的特邀報(bào)告，李教授從工程、工程師著手分析了國(guó)內(nèi)外的土木工程教育，對(duì)我國(guó)畢業(yè)生提出了更高的要求，報(bào)告結(jié)束后，李教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)專家提出的問題進(jìn)行解答。

開幕式結(jié)束后，與會(huì)專家在主教門口合影留念，茶歇會(huì)談。

４

（二）------高校土木工程實(shí)踐教學(xué)交流會(huì)

7月16日上午 10：00，由哈爾濱理工大學(xué)鄒超英教授和西安建筑科技大學(xué)白國(guó)良教授主持的高校土木工程實(shí)踐教學(xué)交流會(huì)于我校音樂廳召開。會(huì)上，由來自南京工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)的各位教授依次發(fā)言并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)專家的問題進(jìn)行了解答。整場(chǎng)會(huì)議秩序

井然，氣氛融洽。

（三）------學(xué)生創(chuàng)新成果匯報(bào)

7月16日下午，本科生優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)踐成果匯報(bào)在我校音樂廳舉辦，土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、哈爾濱工業(yè)大學(xué)鄒超英教授，土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、南京工業(yè)大學(xué)孫偉民教授，蘭州理工大學(xué)朱彥鵬教授，青島理工大學(xué)王燕

教授，我院院長(zhǎng)李斌教授出席匯報(bào)會(huì)并擔(dān)任評(píng)委。共有8所大學(xué)共12個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了創(chuàng)新成果匯報(bào)并答辯。匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)委組長(zhǎng)鄒超英教授

對(duì)匯報(bào)會(huì)作了總結(jié)。

（四）------土木工程教學(xué)交流

7月17日上午8：30，土木工程教學(xué)交流會(huì)分為四個(gè)分會(huì)場(chǎng)（行政樓A201、A205，騰飛樓A座409、D座410）舉行，會(huì)議就土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐課程體系，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法、本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)及成果、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的探討和交流，專家們積極發(fā)言，希望與各大高校的委員們分享經(jīng)驗(yàn)，探討當(dāng)前土木工程專業(yè)高等教育教學(xué)改革和實(shí)踐存在的主要問題及其對(duì)策，以此實(shí)踐教學(xué)成果的推廣和交流，推動(dòng)全國(guó)高校土木工程專業(yè)

人才培養(yǎng)。

（五）------研討會(huì)閉幕式

7月17日上午10:50，第二屆全國(guó)高校土木工程實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)閉幕式于我校音樂廳舉行，南京工業(yè)大學(xué)孫偉民教授主持閉幕式。首先，分別由浙江樹人大學(xué)姚諫教授、青島理工大學(xué)王燕教授、我校薛剛教授、河海大學(xué)曹平周教授匯報(bào)各

５

分會(huì)討論情況。接著，高等學(xué)校土木工程指導(dǎo)委員會(huì)副主任何若全教授做了題為《土木工程指導(dǎo)性規(guī)范》的報(bào)告，將大會(huì)推向高潮。之后，杭州邦威機(jī)電控制工程有限公司鐘綿新做了實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)品介紹。最后，全國(guó)高校土木工程指導(dǎo)委員會(huì)副主任、哈爾濱工業(yè)大學(xué)鄒超英教授為閉幕式致辭，宣布第二屆全國(guó)高校土木工

程實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)正式閉幕。

（供稿：學(xué)團(tuán)辦）

我院學(xué)生第一黨支部開

展歡送畢業(yè)生黨員系列活動(dòng)

6月19日，我院學(xué)生第一黨支部組織全體黨員、預(yù)備黨員赴賽汗塔拉風(fēng)景區(qū)，開展歡送畢業(yè)生黨員系列活動(dòng)。

活動(dòng)中，全體黨員和預(yù)備黨員參觀了賽汗塔拉景區(qū)。隨后，畢業(yè)生各班級(jí)黨員分別合影留念。并在景區(qū)內(nèi)敖包附近的廣場(chǎng)上，開展了一系列的畢業(yè)生與非畢業(yè)生之間的趣味體育活動(dòng)，如拔河比賽和跳大繩比賽。活動(dòng)中，一片歡聲笑語，場(chǎng)面其樂融融，充滿了歡快愉悅的氛圍。

本次的畢業(yè)生黨員歡送會(huì)不僅給畢業(yè)生黨員留下了值得記憶的一幕，讓他們感受到了黨組織的溫暖。同時(shí)，通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)了黨員間的交流，增進(jìn)彼此間的感情，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)，豐富了組織生活，增強(qiáng)了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

（供稿：第一黨支部）

“慶祝建黨90周年主題”書畫大賽作品展

６

6月16日我建工學(xué)院黨課九班在小白樓旁的博文路邊舉行“慶祝建黨90周年主題”書畫大賽作品展。中華民族具有5000多年的悠久的歷史,在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息，開發(fā)了祖國(guó)的錦繡河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。在不斷失敗又重新奮起的過程中，中國(guó)人民最終選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命道路。為了紀(jì)念與宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，我們建工黨課九班級(jí)繼舉辦“慶祝建黨90周年主題”書畫大賽后又舉辦“慶祝建黨九十周年主題”書畫大賽作品展。此次活動(dòng)展出作品全部是學(xué)員們參加比賽中的優(yōu)秀作品，前來觀看展覽的同學(xué)眾多，此次活動(dòng)不僅把優(yōu)秀作品與同學(xué)們分享，更有利的宣傳了熱愛黨、熱愛祖國(guó)的精神。具有良好的愛國(guó)、愛國(guó)教育效果。

（供稿：學(xué)團(tuán)辦）

工管2009-1班會(huì)報(bào)道

1． 隨著考試的鄰近，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)之中。為了緩解學(xué)生的緊張情緒和不必要的擔(dān)憂，李曉光導(dǎo)師和我們2011年6月27日（星期一）在主樓E502進(jìn)行一次考前交流會(huì)，對(duì)我們?cè)诳荚囍匾⒁獾膯栴}進(jìn)行了指導(dǎo)，并對(duì)考試中作弊違紀(jì)現(xiàn)象作了特別的提醒；

2．對(duì)我們的生活以及其他方面的問題進(jìn)行了解答和幫助，也對(duì)我們放假回家要注意的事項(xiàng)作了特別叮囑，比如注意安全等。

3．通過這次考前教育會(huì)，我們對(duì)考試有了清醒的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決遵守考試紀(jì)律。感謝學(xué)校學(xué)院老師對(duì)我們的關(guān)心。

（供稿：工管09-1班）

工程管理09-2班主題班會(huì)——“21世紀(jì)我們最需要什么”

７

一、本次班會(huì)主要是總結(jié)本學(xué)期的大小事情與各班委的工作情況，各班委都將自己的心得分享給大家，同學(xué)們也說出自己的一些想法，大家相互交流，收獲頗多。

二、臨近期末考試，導(dǎo)師徐偉給講解考試需要注意的事情，還有就是老生常談的考試紀(jì)律，并對(duì)我們進(jìn)行十分深刻的教導(dǎo)，使同學(xué)們都非常感動(dòng)。

三、班主任王夏芊對(duì)自己已經(jīng)走過的大學(xué)生活的不少感慨與我們分享她的得失，更要我們知道，時(shí)光的寶貴，友情的可貴，是我們很感動(dòng)。

四、班主任陳伊敏找來她班的考研狀元閆志芳學(xué)姐與順利找到好工作的解立根學(xué)哥傳授于我們?cè)S多在課堂學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，使我們受益匪淺。

（供稿：工管09-2班）

徐殿富 土木08-5班

有那么一首歌，歲月不曾流過，經(jīng)歷早已爬滿額，星星教會(huì)我的火熱，無奈蔓延了半個(gè)季節(jié)的冷落。

有那么一首歌，用盡最后一刻，結(jié)束是最好的配樂，邁走原先的選擇，不容許有借口掠奪，扭頭的錯(cuò)。

有沒有那么一首歌，分手之后的過，我驚慌失措，嘻笑自己的過，那

么一首歌,那么一首迷醉的歌…

８

楊紅娜

造價(jià)一班

你說，黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明

你說，我們?nèi)绾ｚt與波濤相遇似的，遇見了，走近了，海鷗飛去，波濤滾滾的流開，我們也分別了

你說，風(fēng)吹草低，但風(fēng)吹草不斷

而我，給你的回答只是這樣的：

我不會(huì)無謂地追求無謂的泉流

我不會(huì)用淚水沖刷內(nèi)心的憂愁

假如我決定了方向

就一往無前絕不回頭

離開狹窄的港口

駛向蔚藍(lán)的大海

去擁抱充滿生機(jī)的五洲

我對(duì)痛苦的看法——自作自受

我對(duì)未來的回答——生活戰(zhàn)斗

９

※企業(yè)眼中的大學(xué)畢業(yè)生缺少什么

1、大學(xué)生“態(tài)度”最成問題

畢業(yè)生就業(yè)力應(yīng)該包括工作能力、適應(yīng)能力、求職或者稱其為生存能力。就業(yè)力是基礎(chǔ)的職業(yè)素質(zhì)，是要讓大學(xué)生保持就業(yè)的能力，而目前大學(xué)生普遍缺乏這種能力。

目前大學(xué)生的職前培訓(xùn)應(yīng)分為三個(gè)階段：

首先是在培訓(xùn)求職過程中遇見的困難，這一階段需要從行業(yè)知識(shí)、企業(yè)知識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)、求職技巧等方面來進(jìn)行培訓(xùn)；

其次就是在通過努力獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)之后，由于缺乏應(yīng)有的基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)，而難以適應(yīng)職場(chǎng)要求的問題，這也是當(dāng)前許多用人單位不愿意直接招收大學(xué)生員工的重要原因；

第三是大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與用人單位特定崗位所需要的實(shí)際專業(yè)能力之間存在差異，需要目標(biāo)崗位導(dǎo)向的專業(yè)技能培訓(xùn)。

2、個(gè)別畢業(yè)生過于急功近利，表現(xiàn)在其同時(shí)選擇了好幾個(gè)企業(yè)，哪邊工資高就選擇哪邊，或干脆與招聘經(jīng)理說如果你不選擇我，我就去××企業(yè)了；

3、大學(xué)生要有一顆平常心，可以從零做起，從小事做起。這往往是大學(xué)生最難做到的，虛心的態(tài)度是極為缺乏的。

4、先就業(yè)再擇業(yè)不意味著盲目就業(yè)

5、沒有明確的就業(yè)意識(shí)，不知道自己該做什么工作，就想隨便先找一份工作算了。

6、大學(xué)生對(duì)其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)兒了解都沒有，甚至對(duì)公司都不了解。

7、大學(xué)生大四才開始思考就業(yè)問題太晚了，所有在校學(xué)生應(yīng)從低年級(jí)開始找機(jī)會(huì)了解勞動(dòng)力市場(chǎng)、了解企業(yè)，才不至于到了要畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備工作都沒做好。

8、看重大公司實(shí)踐經(jīng)歷。

１０

※如何打造屬于自己的“職業(yè)個(gè)性”

1、不必過于掩飾自我，而應(yīng)在自己的個(gè)性、興趣與職業(yè)之間找到平衡，將其融合起來。

高爾基有句名言：如果工作是快樂的，那么人生就是樂園；如果工作是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄。興趣、性格等個(gè)性特征是一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)首先要考慮的問題。不同的個(gè)性適合于不同的工作，不同的工作需要不同個(gè)性的人。一個(gè)人的個(gè)性會(huì)影響到職業(yè)的適宜度，某些個(gè)性的人更適合某一行業(yè)發(fā)展。當(dāng)他從事的職業(yè)與其個(gè)性相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功。

迫于生存的壓力，不少人在找工作的第一條件都很少會(huì)考慮自己的個(gè)性和工作相結(jié)合。但即使你當(dāng)前的工作是為生存而做，你也能在現(xiàn)有的工作中找到一些符合自己的個(gè)性、興趣的點(diǎn)，從中體現(xiàn)自我的個(gè)性。幾乎所有擁有成功事業(yè)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都是極度熱愛自己工作的人。

2、向合適的老板、公司凸現(xiàn)個(gè)性，適當(dāng)表現(xiàn)個(gè)性，打造屬于自己的職業(yè)風(fēng)格和方式，形成具有自我特色的“職業(yè)個(gè)性”.打造“職業(yè)個(gè)性”也不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期相對(duì)一致的行事風(fēng)格，最忌諱的就是善變和喜怒無常，讓他人覺得你不可捉摸，這樣非但沒有什么“職業(yè)個(gè)性”，只怕會(huì)招來討厭。

職業(yè)個(gè)性是一種態(tài)度和行為方式，是一種智慧和能力?；蚶讌栵L(fēng)行、敢說敢做，或優(yōu)柔寡斷、唯唯諾諾都是一個(gè)人展現(xiàn)在別人面向的“職業(yè)個(gè)性”.打造職業(yè)個(gè)性需要你關(guān)注細(xì)節(jié)，在處理事件、與人交往和溝通、面對(duì)工作壓力和挫折時(shí)，都是你展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特魅力的絕佳時(shí)機(jī)。

人生做事成功從職業(yè)生涯發(fā)展開始，職業(yè)生涯發(fā)展從做好本職工作開始，做好本職工作從對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)開始，對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)從找自己的錯(cuò)開始。一件事沒有干成時(shí)，總是能為推卸責(zé)任找到理由。理由找得越多，就離發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律越遠(yuǎn)。誰將責(zé)任推得干干凈凈，誰就與成功絕緣了。

企業(yè)不僅是掙錢謀生的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是學(xué)習(xí)做人，提高認(rèn)識(shí)的地方，這樣在企業(yè)里才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

夢(mèng)想依舊在路上

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——賀福在采訪錄

2011年6月22日下午，我們對(duì)09建筑2班的賀福在進(jìn)行了采訪，讓我們真正走近了這個(gè)陽光的男孩，也和他一同分享了與飛行員這一神圣職業(yè)擦肩而

過的難忘經(jīng)歷。

賀福在是土生土長(zhǎng)的內(nèi)蒙人，他的身上散發(fā)著一種內(nèi)蒙人特有的氣質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)、不屈。當(dāng)我們談及他報(bào)名參加飛行員選拔的初衷時(shí)，他淺淺的笑道：“其實(shí)我只是抱著試一試的心態(tài)去報(bào)名，并沒有什么特殊的原因?！彼€向我們透露，他只是陪同學(xué)去的，可沒想到同學(xué)竟連初審都沒有過，而自己卻進(jìn)入了復(fù)審、終審。

賀福在參加的是戰(zhàn)斗機(jī)飛行員而非民航飛行員的選拔，這就對(duì)他的生理和心理素質(zhì)都提出更高的要求。選拔共有三個(gè)階段，初審在包頭進(jìn)行，是最為好過的一項(xiàng)審核；而復(fù)審和終審則是在北京進(jìn)行，復(fù)審以考察參選人員的身體素質(zhì)為主，進(jìn)行了包括內(nèi)外科的全面體檢；終審則在復(fù)審的基礎(chǔ)上加入了對(duì)心理素質(zhì)的考驗(yàn)，綜合考察參選人員的大腦反應(yīng)速度幾身體配合能力，而且考察方式也極為特殊，是在模擬機(jī)艙中進(jìn)行的，難度最大。當(dāng)然，終審對(duì)于身體素質(zhì)的要求也更為嚴(yán)格，而賀福在就在終審中因“視力未到達(dá)戰(zhàn)斗機(jī)飛行員視力標(biāo)準(zhǔn)要求”而出局。再回首在北京參加復(fù)審和終審的日子，賀福在說：“這段時(shí)光雖然是我人生中的一個(gè)小插曲，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記同吃同住的臨時(shí)舍友，我們互留聯(lián)系方式，一直保持聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的航天夢(mèng)！”

采訪結(jié)束后，賀福在還與我們談了很多在審核中遇到的事，也讓我們不禁對(duì)這個(gè)同齡人豎起大拇指：“其實(shí)人生并不平凡，只要我們敢去挖掘，就會(huì)有不一樣的收獲！”

（記者：尙偉

肖李丹

舒菲婭

楊智

李想

攝影：徐皓然

郭泰）

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第五篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

8月2

5我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在北方重工兵器集團(tuán)，坐落于青山腳下。

經(jīng)過近一小時(shí)的行駛，我們帶著興奮的心情下了車 因?yàn)橹袊?guó)最先進(jìn)的99式主戰(zhàn)坦克就在這里生產(chǎn)。在經(jīng)過簡(jiǎn)短的安全教育后，我們一行人進(jìn)入了保安嚴(yán)格的廠門。沒走多遠(yuǎn) 一輛122毫米自行榴彈炮停在一個(gè)廠房門口，而廠房里還停著數(shù)量步兵戰(zhàn)車和一些未安裝的炮塔。這使得我們十分興奮，只可惜保密單位不讓照相。

我們來到了一個(gè)液壓機(jī)械生產(chǎn)車間，老師簡(jiǎn)單介紹了一下該車間的生產(chǎn)情況和產(chǎn)品后，我們就進(jìn)入這間充滿歷史感的建筑物里。我們?cè)谑煜ち塑囬g布局后就開始了自由參觀，主要是熟悉一下車間上的各種設(shè)備。麻雀雖小五臟俱全，這個(gè)液壓機(jī)械生產(chǎn)廠的車 銑 磨 鉆 鏜 數(shù)控等設(shè)備一應(yīng)俱全，工人們有條不紊的忙綠著 起重鈴聲此起彼伏。帶隊(duì)的鐘老師耐心地介紹各種設(shè)備，雖然我們學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)并且參加過3周的金工實(shí)習(xí)，但面對(duì)實(shí)際生產(chǎn)的我們還是感到即熟悉又陌生。

第一天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是熟悉車間里的各種設(shè)備。

今天實(shí)習(xí)參觀還是去那個(gè)車間。由于經(jīng)過昨天的熟悉，今天我們都放開了膽量向工人師傅們?cè)儐柛鞣N問題 工人師傅們也耐心地回答我們的問題。由于此車間主要生產(chǎn)液壓缸，對(duì)于零件的加工精度要求比較高 部分零件采用數(shù)控加工來保證效率和精度。加工后的表面粗糙度較低 光可鑒人。

我仔細(xì)參觀了一位工人加工活塞缸蓋的半圓孔 零件采用數(shù)顯臥式鏜床加工 基本工序如下：1 吊裝工件置于工作臺(tái)上 劃線定位 并加緊2 銑半圓孔 3精鏜4銑端面。

看到過實(shí)際生產(chǎn)情況后 我感覺我曾做過工藝設(shè)計(jì)和夾具的設(shè)計(jì)就是紙上談兵 脫離實(shí)際。今天的的參觀，讓我受益匪淺，加深了工藝加工的認(rèn)識(shí)。

今天依舊是參觀液壓廠車間，鐘老師又帶領(lǐng)我們參觀數(shù)控車床的加工。車間里的數(shù)控車床是大連機(jī)床廠生產(chǎn)的，采用西門子系統(tǒng)兩坐標(biāo)控制的單刀架數(shù)控車床。數(shù)控車床和普通車床一樣，也是用來加工零件旋轉(zhuǎn)表面的。能夠自動(dòng)完成外圓柱面、圓錐面、球面以及螺紋的加工，還能加工一些復(fù)雜的回轉(zhuǎn)面 雙曲面等。車床和普通車床的工件安裝方式基本相同。

今天看到工人師傅加工的零件是一個(gè)半球零件。加緊工件并且完成對(duì)刀設(shè)置后 工人師傅按下了循環(huán)啟動(dòng)后 便進(jìn)入了自動(dòng)加工狀態(tài)。只見溜板箱快速地移動(dòng)，刀尖在毛坯上飛舞 割下一縷縷鐵屑，顯示屏上X Z坐標(biāo)不停地變動(dòng) 直到設(shè)定的位置。真可謂如切如磋 如琢如磨。不出一刻鐘 半球便加工完成，其表面十分光滑手感細(xì)膩。我不禁感嘆數(shù)字化加工的效率之高的同時(shí) 也感覺到自己所學(xué)知識(shí)的貧乏。

今天還是老地方參觀，我站在一臺(tái)臥式升降臺(tái)銑床旁邊觀看。工人在用三面刃銑刀銑槽 由于零件較小 把多個(gè)工件同時(shí)在虎鉗上加緊，以此來完成多個(gè)零件的同時(shí)加工。由于零件需要加工四個(gè)相互垂直的槽 這樣做雖然節(jié)省工時(shí)，卻對(duì)定位精度要求較高。

在車間的另一個(gè)角落 我看見了疊在一起的履帶，每一節(jié)都十分寬大厚重，從外觀看顯然不是拖拉機(jī)和挖溝機(jī)等工程車上的，應(yīng)該是軍用車輛上用的。如此說來 我也算是見到了軍品。

9月6

拆卸機(jī)床

總結(jié)

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間我們總共在北方重工和工程訓(xùn)練中心進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。

此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)制專業(yè)學(xué)生在已進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)機(jī)械課程設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)，并已學(xué)完基礎(chǔ)課，基本學(xué)完技術(shù)基礎(chǔ)課和已經(jīng)開始專業(yè)課學(xué)習(xí)之際進(jìn)行的一次重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過它讓我們鞏固加深已學(xué)過各技術(shù)基礎(chǔ)課所獲得的基本理論及基本知識(shí)及其在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用。通過對(duì)機(jī)械加工制造過程的觀察、了解，讓我們初步掌握機(jī)械制造技術(shù)（包括機(jī)床、工藝、刀具等）方面的基本知識(shí)及所要解決的基本問題，本次實(shí)習(xí)中我榮幸地參觀了北方重工這一軍工企業(yè)，為她能生產(chǎn)國(guó)之利器而感到驕傲。同時(shí)也切身親身感受了“三分理論，七分實(shí)踐”這句話的意義。明白了古人所說的“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”，這句話的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)重要性。怎樣把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合是我們面臨的最大問題之

一。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們今后的專業(yè)課學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)和將來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。