第一篇：外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)單詞表(聽(tīng)寫(xiě)用)

外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)單詞表(聽(tīng)寫(xiě)用)

Module 1

1、友善的，好的

2、總是

3、但是

4、有一點(diǎn)

5、害羞的6、安靜的，沉默的

7、聲音大的、吵鬧的8、有幫助的，有用的9、加上

10、二十

11、附加的，更多的Module 2

1、寬的

2、古老的

3、倫敦

4、來(lái)自

5、河流

6、鐘

7、高的

8、新的

9、圓的Module 3

1、也許

2、老虎

3、很多

4、打電話(huà)；電話(huà)Module 4

1、作家

2、將來(lái)

3、警察

Module 5

1、水果

2、蘋(píng)果

3、梨

4、橘子

5、桃子

6、十四

7、（賓格）他（她，它）們

8、十三

9、十五

10、十六

11、十七

12、十八

13、十九Module 61、工作，學(xué)習(xí)，作業(yè)，功課

2、努力地

3、說(shuō)話(huà)，談話(huà)

4、相當(dāng)?shù)?，或多或少?/p>

5、擅長(zhǎng)

6、表達(dá)，寫(xiě)道

7、努力，嘗試

8、很快地Module 7

1、年輕的

2、誰(shuí)

3、（外）祖父（母）

4、年紀(jì)大的，老的

5、在那時(shí)

6、美麗的，漂亮的

7、親愛(ài)的

8、昨天

9、有趣的，令人愉快的Module 8

1、第二，第二的

2、樓層

3、找到

4、第一，第一的

5、蔬菜

6、上一個(gè)

7、牛奶Module 9

1、明天

2、帶著，帶走

3、為什么

4、天，日子

5、在……之后

6、星期二

7、星期三

8、星期四

9、星期一

Module 10

1、五十

2、三十

3、不同的

4、六十

5、四十

6、八十

7、九十

8、七十

9、百，一百

第二篇：2015外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞表(一起)

最新版一年級(jí)起始新標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞表

Words and expressions in Module 1 單詞表 drive駕駛

drove(drive的過(guò)去式)駕駛 player演奏者 office辦公室 fish捕魚(yú)，釣魚(yú)

Words and expressions in Module 1單詞表 sausage香腸

sandwich三明治

fish and chips炸魚(yú)加炸薯?xiàng)l traditional傳統(tǒng)的 dish食品，菜肴 delicious美味的 chicken雞肉

Words and expressions in Module 3單詞表 DVD數(shù)字化視頻光盤(pán)

librarian圖書(shū)館管理員；圖書(shū)館館長(zhǎng) show給（某人）看 borrow借入，借來(lái)

Words and expressions in Module 4 sent(send的過(guò)去式)寄，發(fā)送 American美國(guó)的；美國(guó)人的 read(read的過(guò)去式)閱讀

interesting令人感興趣的；有趣的 season季節(jié) snow雪

Words and expressions in Module 5 How much...?......多少錢(qián)？ light輕的

sales assistant售貨員，營(yíng)業(yè)員 carry提；抱；扛；背；搬 pound英鎊

back背，背部

over在......上方，在......的上面 shoulder 肩，肩膀

Words and expressions in Module 6 build建造

place地方

thousand（數(shù)字）一千 circle圓，圓形 answer答案 hope希望 so如此，這樣 get到達(dá)（某地）hour小時(shí)

amazing令人吃驚的 take搭乘，乘坐 short短暫的，短期的 helicopter直升機(jī)

Words and expressions in Module 7 evening傍晚，晚上 actor演員

busy忙的，忙碌的 quarter一刻鐘

Words and expressions in Module 8 Chinese中國(guó)人

drew(draw的過(guò)去式)繪畫(huà)，畫(huà) piece張，片，塊

painted(paint的過(guò)去式)給......涂顏料 scissors（常復(fù)）剪刀 stick棍，棒

tied(tie的過(guò)去式)扎上，系上 string線(xiàn)，繩

Words and expressions in Module 9 theatre劇院

men(man的復(fù)數(shù)形式)男人

women(woman的復(fù)數(shù)形式)女人 told(tell的過(guò)去式)口述，講 joke笑話(huà)

funny滑稽的，可笑的 show演出，表演

put(put的過(guò)去式)放置 history歷史；歷史學(xué) subject學(xué)科，科目

Words and expressions in Module 10 ticket票 passport護(hù)照

leave離開(kāi)，動(dòng)身 July七月 August八月

met(meet的過(guò)去式)遇見(jiàn) classmate同班同學(xué)

第三篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷

三年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)試卷

一、Draw ? or ?.判斷下列字母大小寫(xiě)是否相符，相符畫(huà)?，不相符畫(huà)?。(8分)

1、Aa □□

2、Cd

3、Mn

□

4、Qq

□

5、Tt □

6、Xe

□

7、Pf

□

8、Zz

二、Choose the different one.我會(huì)找不同。（10分）

（）

1、A.meat

B.pear

C.orange

（）

2、A.car

B.bike

C.noodles

（）

3、A.milk

B.water

C.toy

（）

4、A.tiger

B.big

C.panda

（）

5、A.football

B.basketball C.fish

三、Look and match.看一看，連一連。（20分）

1、放風(fēng)箏

play basketball

騎自行車(chē)

fly kites

看電視

by bike

踢足球

watch TV

打籃球

play football

2、play table tennis

去游泳

go swimming

乘火車(chē)

□

by train

在周末

at the weekend

吃晚飯

have dinner

打乒乓球

四、Look, think and choose.我會(huì)選。（20分）

A.doll

B.car

C.monkey

D.football

E.kite

F.rice

G.T-shirt H.dress

I.fish

J.apple

1.2.3.4.（）

（）

（）

（）

5.6.7.8.（）

（）

（）

（）

9.10.（）

（）

五、Read and choose.我會(huì)選。（22分）

1、I _____football.I _____like table tennis.A.like does B.like don't C.likes doesn't

2、——Does Lingling like meat?

——_______________.A.Yes, he does.B.No, he does.C.Yes, she does.3、I get up ___seven o'clock.A.in

B.at

C.On

4、——What's the time, please?

——It's __________.A.two o'clock

B.half past two C.three o'clock

5、——What does Xiaoyong do at the weekend? ——He ______ TV.A.Look

B.watches

C.watch

6、——It's Christmas today.——_____________.A.Happy New Year!B.Happy Spring Festival!C.Merry christmas!

7、We fly kites ____ spring.A.in

B.at

C.on

8、It's _____in winter.A.cold

B.cool

C.hot

9、It's warm today, _____ it's raining.A.and

B.but

C.too

10、——Have you got a book?

——Yes, __________.A.he does

B.I don't

C.I have

11、Daming goes fishing _____ the tree.A.under

B.in

C.On

六、Choose the picture.根據(jù)句意，選圖片。(20分)

（）

1、——Is it a toy car?

——No, it isn't.It is a toy ship.A.B.()

2、Sam doesn't like pears.He likes bananas.A.B.()

3、—— Do you like rice?

——Yes, I do.A.B.（）

4、——Happy Spring Festival!

——Happy New Year!

A.B.（）

5、——What do you do in summer?

——I go swimming.A.B.

第四篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)module9unit1

Module 9 Unit1

I’ve got a new book.一、教材分析

本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)別人是否擁有某物品，并且能對(duì)此作出相應(yīng)的回答。

二、教學(xué)內(nèi)容

要學(xué)生能在生活中說(shuō)自己得到了某物品，I’ve got a new …并能詢(xún)問(wèn)別人是否擁有某物品:Have you got a new …以及能對(duì)此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.還要讓學(xué)生掌握單詞：dress coat sweater T-shirt

三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，初步掌握了一些基本的單詞。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單的個(gè)人指令做游戲，做動(dòng)作，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，對(duì)新語(yǔ)言表現(xiàn)出好奇心與興趣，但是，他們也存在著穩(wěn)定性較差，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中，掌握的知識(shí)不牢固。需要通過(guò)各種教學(xué)方式反復(fù)的練習(xí)，不斷強(qiáng)化才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

能聽(tīng)說(shuō)讀本單元的內(nèi)容，能運(yùn)用句型Have you got…？并進(jìn)行回答。掌握單詞：dress coat sweater T-shirt

2.能力目標(biāo)

能在日常生活中用句型 Have you got…？來(lái)詢(xún)問(wèn)別人是否擁有什么物品，以及對(duì)此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)

能在日常生活中用句型 Have you got…？來(lái)詢(xún)問(wèn)別人是否擁有什么物品，以及對(duì)此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.六、教學(xué)難點(diǎn)

把句型Have you got …？轉(zhuǎn)化成 Has he/she got …?以及回答Yes，he/she has.No,he/she hasn’t.七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機(jī) 圖片

八、教學(xué)過(guò)程

Step1：Warming up

老師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并一起演唱上一模塊學(xué)習(xí)的英文歌曲“Rain,rain,go away.”

Step2：Presentation

活動(dòng)一

1）老師拿起一本新英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“I’ve got anew book.”然后拿起其他物品說(shuō)：“I have got a...”并讓學(xué)生轉(zhuǎn)述：“You’ve got a...”老師在黑板上板書(shū) “I’ve=I have”，讓學(xué)生知道I’ve是 I have的縮寫(xiě)形式。然后老師問(wèn)學(xué)生：“Have you got a...?”幫助學(xué)生回答：“Yes, I have./No,I haven’t.”讓學(xué)生知道got 的意思。

2）老師出示幾張關(guān)于科學(xué)的圖片，向?qū)W生介紹。例如：老師指著一本科普書(shū)說(shuō)：“It’s about science.”指著一本關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的書(shū)說(shuō)：“It’s about sports.”出示一些英語(yǔ)的資料說(shuō)“It’s about English。”請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)向小組成員介紹自己的書(shū)。

3）老師出示Daming,Lingling和Amy的頭飾，說(shuō)：“他們也在談?wù)摃?shū)，讓我們一起來(lái)看看他們都有哪些方面的書(shū)。”

活動(dòng)二

1）老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放課文錄音，呈現(xiàn)Unit1活動(dòng)2的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。讓學(xué)生對(duì)課文的意思有一個(gè)大致的了解。聽(tīng)第二遍錄音前，老師可以提出一些問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題、聽(tīng)錄音，例如：

1.What are they talking about?

2.What is Lingling’s book about?

3.What is Daming’s book about?

4.Has Sam got a sweater?

5.Has Tom got a sweater?”

2）再放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊指圖，同時(shí)試著找出問(wèn)題的答案。老師再次播放錄音，要求學(xué)生跟讀，同時(shí)畫(huà)出課文中的新單詞。

3）在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容比較了解、對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了充分練習(xí)后請(qǐng)學(xué)生讓學(xué)生詢(xún)問(wèn)教師I’ve got a new …Have you got a new…?教師要對(duì)此作出回答。

Step 3 Consolidation and extension

讓學(xué)生們同桌之間來(lái)相互詢(xún)問(wèn)“I’ve got a new book.Have you got a new book?”。同桌之間練習(xí)之后再讓幾組同學(xué)到前面展示。個(gè)別完成Step 4：summary

聽(tīng)錄音，朗讀Unit1活動(dòng)2的課文，并試著背誦。

Step 5 Homework

詢(xún)問(wèn)自己的家人、朋友或同學(xué)有哪些方面的書(shū)籍和什么顏色的衣服。

第五篇：外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案

外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案

2011-05-19 17:09:47|分類(lèi)： |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案

Module 1 Alphabet

Unit 1 it’s the ABC Song

Teaching aims and demands

(1)The alphabet

Learn to sing the ABC Song.What’s your favourite song? It’s the ABC Song.(2)To foster students’ consciousness of good co-operation

Teaching key points and difficult points

(1)Sing the ABC Song

(2)What’s your favourite song? It’s the ABC Song.Teaching methods

(1)Total Physical Response

(2)Games

Teaching aids: cards audiotape wall map

Teaching procedures

Step 1: Warm up

Free talk with the students about their holiday.Step2: Leading

Have the students sing one or two songs they’ve learned before.Then ask”What’s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite Step3 Presentation

(1)Put the wall map on the blackboard.Have the students observe the letters.Compare the difference between the big letters and the small letters.Play the tape several times, the students listen, point and sing.(2)Show a set of cards about letters.Help the students read them.Play attention to correct the students’ pronunciation.(3)Finish SB Unit 1 Activity 3.The students sing and point the relevant pictures.Step 4 practice

(1)Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of the letters.(2)Do AB Unit 1 exercise 1

Step5: Homework

Sing the ABC Song to your family.新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案

Module 2 Zoo

Unit 1 they’re monkey

Teaching aims and demands:

1.Describe animals.2.What’s this? It’s….What’re they? They’re….Teaching key points and difficult points:

What’s this? It’s ….What’re they? They’re….Teaching methods:

1.Total Physical Response.2.Play games to go over animals.Teaching aids:

TV, Tape-recorder, pictures

Teaching procedures:

Step 1 Warm-up

1.Sings a English song “the ABC song”

2.Let’s watch TV about animals

3.Revision（復(fù)習(xí)）：

Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation

1.創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)任務(wù)。

創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語(yǔ)小導(dǎo)游”的情景Presentation，提出一定的任務(wù)及要求。

2.觀看動(dòng)畫(huà)，整體感知。

3.教師展示聲音及畫(huà)面，讓學(xué)生做聽(tīng)音猜動(dòng)物的游戲，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。糾正個(gè)別單詞錯(cuò)誤發(fā)音，示范單詞、句型的用法。

4.小組協(xié)作，并創(chuàng)編表演對(duì)話(huà)。讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動(dòng)物特征的基本規(guī)律。

5.Let students listen to the tape follow the tape

6.let students act the text

Step 3

Homework:

1.Draw a picture about zoo.2.Make a dialogue in the zoo.新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案

Module 3 Playground

Unit 1I like football.Teaching content: Module 3 Playground

Unit 1 I like football.Teaching objectives:

1.Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises

2.Sentences: I like …I don’t like …

Teaching properties: Tape-recorder, objects

Teaching procedures:

A.Song: Old MacDonald has a zoo.B.Free talk:

C.New concepts:

一.老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)今年10月我校將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),今天派我來(lái)調(diào)查一下你們都想?yún)⒓邮裁错?xiàng)目,并統(tǒng)計(jì)一下人數(shù).那么讓我們來(lái)看看都有什么項(xiàng)目吧.老師出示足球,問(wèn)What’s this ?引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)football,找會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師,教其他同學(xué)說(shuō)此單詞.然后老師將單詞寫(xiě)在黑板上,讓同學(xué)們一起書(shū)寫(xiě),用同樣的方法教basketball ,morning exercises,table tennis

游戲:老師說(shuō)出任意三個(gè)單詞,同學(xué)們找出老師沒(méi)讀的那個(gè),也可以同桌的同學(xué)玩此游戲.二.老師再拿起足球,邊玩邊高興的說(shuō)I like football.然后將足球扔給接受較快的同學(xué),讓他模仿說(shuō)此句型,再由他扔給其他任何一個(gè)同學(xué),以此類(lèi)推來(lái)操練此句型.老師將句型寫(xiě)在黑板上并畫(huà)上笑臉.老師再在黑板上寫(xiě)上I don’t like …的句型.并畫(huà)上哭臉,然后拿籃球說(shuō) I don’t like basketball.以同樣的傳球游戲操練此句型.三．老師讓同學(xué)們聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)Panpan的喜好變化，聽(tīng)聽(tīng)他最終喜歡什么體育項(xiàng)目，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)Panpan 是一個(gè)有困難就退縮的人，鼓勵(lì)同學(xué)們要不怕困難，做事要堅(jiān)持到底。

再讓同學(xué)們聽(tīng)音模仿跟讀課文，并練習(xí)表演課文。

四．現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了四個(gè)體育項(xiàng)目，那么你們幫我來(lái)完成學(xué)校安排給我的任務(wù)吧。安排四個(gè)組長(zhǎng)拿好他們各自的球，分別到各組調(diào)查同學(xué)們喜歡的項(xiàng)目，如果該同學(xué)喜歡就說(shuō) I like …并站到該組長(zhǎng)的后面，如果不喜歡就說(shuō)I don’t like…并等待下一位組長(zhǎng)的到來(lái)，最后統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。

Homework: 1.表演課文 2.按照單詞表拼讀新單詞

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案

Module 4Food

Unit1 Do you like meat?

Teaching content: Module 4 Food

Unit1 Do you like meat?

Teaching objectives:

1.Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk

2.Sentences: Do you like …? Yes, I do.No, I don’t.Teaching properties: Tape-recorder, cards

Teaching procedures:

A.Chant:I like coffee, I like tea.B.Free talk: 匯報(bào)上節(jié)課的調(diào)查結(jié)果，并談?wù)撘幌履阆矚g和不喜歡的事物

C.New concepts

一．老師扮演成廚師，對(duì)同學(xué)們說(shuō)今天我要大顯伸手，為你們做一頓豐盛的晚餐，我要先看看你們都喜歡吃什么。老師假裝做菜的樣子，拿出肉的圖片說(shuō)meat , I

like meat.Do you like meat? 引導(dǎo)同學(xué)用 Yes, I do.No, I don’t.來(lái)回答，并將句型和單詞寫(xiě)在黑板上，以同樣的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并將事物卡片貼在黑板上事先畫(huà)好的餐桌上。

同學(xué)看餐桌上的食物做一個(gè)接龍游戲來(lái)操練新句型，同學(xué)A問(wèn)同學(xué)B , Do you like rice , B ? B做出回答后再問(wèn)C , Do you like meat , C ?以此類(lèi)推。

二．老師說(shuō)今天MS Smart 一家也有一頓豐盛的晚餐，我們一起來(lái)看看吧。放第一遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，他們家都做了哪些飯菜。

放第二遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)SamAmyLinglingTom 都分別喜歡什么食物，誰(shuí)喜歡的和你一樣，并簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)一下說(shuō)別人喜歡什么東西的時(shí)候要用likes。

再放一遍錄音，同學(xué)們跟讀模仿，仔細(xì)聽(tīng)第一幅圖，并操練一下Pass me the…, please.Here you are.的句型。再熟讀課文。

Homework: 1 小組表演課文，下節(jié)課展示口拼新單詞。

Design

Module 4 Food Unit 1

meat?

rice ?Yes, I do.Do you likefish?

noodles?No, I don’t.milk?

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案

Module 5 Time

Unit 1I get up at seven o’clock.Function: 1.Talking about “time”.2.Enable the Ss to say “get up” “go to school” “have lunch” “go home” “watch TV” “go to bed”.Teaching points: Grasp the important words and phrases.一、Warming up

1.Greetings: T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Yang.T: What day is it today?

Ss: Todayis …….T:Are you happy?

Ss: Yes, we are.2.Saying a chant

One, two, three, four.Come in please and close the door.Five, six, seven, eight.Go to school and don’t be late.Nine, ten, nine, ten.Learn English again and again.3.Singing:“Good morning Sam?’’

二、New concept.1.T: Oh, you are so clever.Today, let us learn Module 5 Time Unit 1 I get up at seven O’clock.(Writing andReading)

T: Hello, boys and girls.What’s this?

Ss：It’s a clock.T: You are so clever.T: Do you know?What’s the time?(Explain in Chinese)Ss:8: 10

T:How to say in English?

Ss:Idon’t know.T:Ok, I will tell you.It'seightten.表示8點(diǎn)過(guò)10 分?；蛘遲enpasteight.(past在這里指幾點(diǎn)過(guò)幾分未超過(guò)30)

T: When do you get up?（Explain inChinese 并做出動(dòng)作）

T: I get up at 6 o’clock.What about you?

Ss: I get up at …….Practiceinpairs:Iget up at …….2.Do exercises:On the board write the following list

I get up at ……I go home at…..I have lunch at…..Divide the Ss into many groups and practice.3.Listen and say.Play the tape, pause itafter each utterance and let the Ssrepeat the sentences.4.Show the Ss some pictures.For example: “watchTV” “gotoschool’’“gohome”“’gotobed”andpracticethephrases.5．Text 1)Listen and look.2)Answerquestions ：

What time does Daming get up？What time does Daming go home?

What time does Daming have lunch?

3)Read(in all kinds of ways)

三.Homework:

1)According to the sentences on the blackboard.T and Ss say a chant.2)Write the phrases 5 times and use them make 4 sentences.“get up”“go home”“go to bed”“have lunch”