第一篇：河南工程學(xué)院函授畢業(yè)論文要求

河南工程學(xué)院成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能、訓(xùn)練分析和解決實(shí)際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，可使學(xué)生原有的知識(shí)得到深化、綜合和發(fā)展，并培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、組織能力、創(chuàng)造思維能力、表達(dá)能力、樹立經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，也是對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次全面檢查。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須在學(xué)完全部課程以后的最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行。

一、選題

1、恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提，應(yīng)給予足夠重視。選題在滿足教學(xué)要求的前提下，可以多樣化。其教學(xué)要求是：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)和技能、分析、解決本專業(yè)工程實(shí)際問題的能力。題目的難度的份量要適當(dāng)，既要使一般學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，又要因材施教，鼓勵(lì)一部分優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)造，要盡量體現(xiàn)出成人在職業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合本單位的需要選擇有實(shí)用價(jià)值的課題。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題由專業(yè)老師先列出題目的方向和大體內(nèi)容，供學(xué)生選擇，學(xué)生也可以另選本單位課題。在畢業(yè)前一學(xué)期末初步確定并聘任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，準(zhǔn)備好每個(gè)課題在設(shè)計(jì)任務(wù)書。

3、校外教學(xué)點(diǎn)在課程結(jié)束前向?qū)W生布置選題工作，溝通教師和學(xué)生的選題情況，供學(xué)生回去調(diào)研考慮選題。

4、最后一個(gè)學(xué)期由指導(dǎo)教師與學(xué)生確定題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，完成畢業(yè)論文的開題，并填寫《河南工程學(xué)院成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》及《河南工程學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文開題報(bào)告表》，指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

二、進(jìn)行方式及時(shí)間

一般工科專業(yè)做設(shè)計(jì)，文科類專業(yè)做論文，設(shè)計(jì)（論文）在各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行。

學(xué)生按計(jì)劃完成初稿交指導(dǎo)教師審閱、指導(dǎo)后，學(xué)生按照河南工程學(xué)院成人高等教育本科畢業(yè)生畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范完成畢業(yè)論文，交教師審閱給出平時(shí)成績(jī)，準(zhǔn)備答辯。

三、指導(dǎo)教師

1、指導(dǎo)教師必須由講師以上職稱的擔(dān)任，助教一般不單獨(dú)指導(dǎo)，但可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師由教學(xué)點(diǎn)聘請(qǐng)，但必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)前報(bào)校本部審定。

2、選擇本單位課題者，由單位聘請(qǐng)工程師以上工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián) 1

系，檢查掌握進(jìn)度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

3、指導(dǎo)教師要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)格的科學(xué)精神，對(duì)學(xué)生要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，應(yīng)著重于啟發(fā)和指導(dǎo)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，既不能包辦代替，又不能放任自留。

四、學(xué)生

1、學(xué)生要有高度的自覺性和主動(dòng)性，嚴(yán)格按教師的布置，完成進(jìn)度要求，要努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、獨(dú)立思考、高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。

2、也可主動(dòng)爭(zhēng)取教師（本單位工程技術(shù)人員）的指導(dǎo)。

3、設(shè)計(jì)（論文）中所用的資料、數(shù)據(jù)要真實(shí)、充分、內(nèi)容要充實(shí)、具體、能用正確的觀點(diǎn)和方法提出問題、分析和解決問題。

4、設(shè)計(jì)圖紙、數(shù)據(jù)、圖表、論文及說(shuō)明書等要清晰、整潔、論述要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文筆流暢，書寫工整，一律用鋼筆書寫或計(jì)算機(jī)打印。

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得由他們代筆，不得抄襲他人作品。

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）字?jǐn)?shù)要求：本科生8000~10000字，?？粕?000~8000字。

7、論文裝訂采用膠裝，論文封皮由校本部提供。每個(gè)學(xué)生至少裝訂論文3份，交校本部2份，一份留所在教學(xué)點(diǎn)。

五、答辯

1、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)組織答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)一般由專業(yè)老師和答辯組組長(zhǎng)組成。答辯小組由三名教師組成。選擇本單位實(shí)際課題的并由本單位工程技術(shù)人員指導(dǎo)的，可請(qǐng)其參加答辯小組。每小組派出一人做答辯記錄，填寫答辯記錄單。

2、答辯前，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)由答辯小組教師評(píng)閱并寫出評(píng)語(yǔ)。

3、答辯時(shí)，學(xué)生用10~15分鐘概括講述畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的思想、基本內(nèi)容、主要方法及獲得的主要成果（性能數(shù)據(jù)或觀點(diǎn)）、教師提問10~15分鐘。

4、答辯后學(xué)生退場(chǎng)，答辯小組評(píng)議，定出小組成績(jī)，答辯記錄上報(bào)校本部教學(xué)管理辦公室。

5、各答辯小組工作完成后，召開答辯委員會(huì)會(huì)議最后確定成績(jī)。填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)報(bào)告單”。

6.?？粕粎⒓哟疝q。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制，其標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)

能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以正確的觀點(diǎn)、方法提出問題。有創(chuàng)見性地解決問題，內(nèi)容充實(shí)、具體、觀點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)思想新穎，圖紙清晰，論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文筆順暢。答辯時(shí)，口頭表達(dá)清楚，回答問題正確正誤。

2、良

能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以正確的觀點(diǎn)、方法較好地解決實(shí)際問題。內(nèi)容充實(shí)、具體、觀點(diǎn)正確、設(shè)計(jì)質(zhì)量較好。圖紙清晰、論文層次清楚、文筆流暢。答辯時(shí)口頭表達(dá)清楚，回答問題正確。

3、中

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、比較正確的觀點(diǎn)、方法，解決實(shí)際問題，內(nèi)容較充實(shí)，較具體，設(shè)計(jì)質(zhì)量中等，圖紙正確，具有一定的分析問題能力，論文結(jié)構(gòu)合理，答辯時(shí)表達(dá)能力較好，能正確地回答問題。

4、及格

基本上能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決問題，內(nèi)容不夠充實(shí)，設(shè)計(jì)質(zhì)量一般，論證不夠充分，卷面無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤，答辯時(shí)能說(shuō)清楚，經(jīng)提示后能回答一些問題。

5、不及格

未完成預(yù)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）由他人代作，或抄襲他人成果，設(shè)計(jì)思想、論證觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)質(zhì)量差。論文結(jié)構(gòu)不合理，基本理論知識(shí)不掌握。答辯不能說(shuō)清楚問題，經(jīng)提示也不能回答。

第二篇：電氣工程學(xué)院函授畢業(yè)論文規(guī)范

電氣工程學(xué)院函授畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范

一、函授畢業(yè)論文（含畢業(yè)設(shè)計(jì)，以下簡(jiǎn)稱畢業(yè)論文）主要內(nèi)容

選題： 理論聯(lián)系實(shí)際，力求與生產(chǎn)、科研、實(shí)踐相結(jié)合。

本科生畢業(yè)論文裝訂主要內(nèi)容順序應(yīng)包括：

1、封面；

2、目錄；

3、內(nèi)容摘要 關(guān)鍵詞；

4、正文；

5、參考文獻(xiàn)等附錄。

二、格式要求：

目錄（宋體4號(hào)字）

【內(nèi)容摘要】（宋體5號(hào)字）

【關(guān)鍵詞】：（宋體5號(hào)字）

正文部分：（宋體小4號(hào)字）

參考文獻(xiàn)：（宋體5號(hào)字）

書寫格式要求：封面和其他填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫；

文稿要求：文字通順，語(yǔ)言流暢，版面整潔，便于裝訂；

圖紙要求：A4紙，圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫；

曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡(jiǎn)單徒手畫，須按國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。并規(guī)范圖表名稱和編號(hào)。

三、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求：畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于8000字或相當(dāng)信息量。

四、學(xué)院成立畢業(yè)論文答辯資格審查小組，根據(jù)規(guī)范要求負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文答辯資格審查工作，具體從畢業(yè)論文質(zhì)、量、形式等規(guī)范方面對(duì)論文答辯資格進(jìn)行審查。畢業(yè)論文答辯資格審查應(yīng)在畢業(yè)答辯前完成，審查合格者由審查小組簽字后方能參加答辯。凡質(zhì)、量、形式等方面審查不合格者，應(yīng)責(zé)令其返工，直到達(dá)到要求為止，否則不準(zhǔn)參加畢業(yè)答辯。學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，畢業(yè)論文出現(xiàn)抄襲、雷同、偽造數(shù)據(jù)、請(qǐng)人代寫等現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)視情節(jié)輕重按考試違紀(jì)處理。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表（另交）；成績(jī)?cè)u(píng)定表上論文摘要要求手寫，請(qǐng)指導(dǎo)老師寫評(píng)語(yǔ)和成績(jī)；答辯小組評(píng)語(yǔ)和成績(jī)由評(píng)閱老師寫，成績(jī)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。

論文需交電子版和紙質(zhì)版，紙質(zhì)版原件留學(xué)院資料室保存，電子版交指導(dǎo)教師評(píng)閱。

六、畢業(yè)論文檔案內(nèi)的印章和簽名必須是原件。

武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院學(xué)院

2012年1月18日

第三篇：09級(jí)夜大、函授畢業(yè)論文要求

河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

指導(dǎo)09級(jí)業(yè)余專升本科畢業(yè)論文程序及評(píng)分基本原則

一、日程安排

1、本學(xué)期，為畢業(yè)班學(xué)生開設(shè)學(xué)士論文指導(dǎo)課；

2、2月20日之后畢業(yè)生與指導(dǎo)教師聯(lián)系，導(dǎo)師確定大致范圍，提出初步要求，初步確定論文題目；

3、3月20日前學(xué)生向?qū)熖峤徽撐奶峋V（提綱格式附后，提綱只提交導(dǎo)師，不收入論文）；

4、5月20日前，學(xué)生交初稿；

5、6月30日前學(xué)生將論文終稿及論文評(píng)議書交于導(dǎo)師。論文中文封皮及論文評(píng)議書在河北師范大學(xué)—繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院--教學(xué)教務(wù)-河北師范大學(xué)成人教育教學(xué)常用表格下載及填表要求--下載，晚交一天扣一分，逾期一周的概不接受。

6、暑假面授前導(dǎo)師將學(xué)生的①終稿及②填好初評(píng)成績(jī)的論文評(píng)議書交成教辦公室。

7、學(xué)生在填寫『評(píng)議書論文摘要』時(shí)采用中英文雙語(yǔ)形式,用鋼筆填寫。(先英語(yǔ)摘要；后中文摘要)

二、、基本要求

1、字?jǐn)?shù)：正文不少于3000字，不超過5000字，單面隔行打印。

2、參考數(shù)目：中英文專著或文章不少于10本（篇）。

3、格式：論文封面、正文、注釋及參考書目的格式，請(qǐng)采用《河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)論文格式》中所規(guī)定的要求（另請(qǐng)注意：封面的教師職稱要寫確切;導(dǎo)師英語(yǔ)用supervisor）。

三、、評(píng)分基本原則

1，分?jǐn)?shù)等級(jí)：學(xué)士論文的成績(jī)分優(yōu)，良，及格和不及格四等。導(dǎo)師閱完終稿后給出最終成績(jī)。

2，評(píng)分原則：評(píng)分時(shí)應(yīng)基本參照以下評(píng)分原則：

〃初稿質(zhì)量占總分的60%，最后終稿占總分40%。

〃有令人信服的獨(dú)特見解的論文可優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)秀。定稿后的論文中有重大政治思想錯(cuò)誤或在論文寫作過程中有抄襲他人作品的評(píng)不及格?！ǔ煽?jī)?yōu)閮?yōu)秀，及格和不及格的論文，需報(bào)經(jīng)教研室討論決定。3，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：可參照《河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。

畢業(yè)論文評(píng)分主要評(píng)估論文內(nèi)容（50%）、論文結(jié)構(gòu)（10%）、語(yǔ)言文字（30%）和論文格式（10%）四個(gè)方面。其具體標(biāo)準(zhǔn)分別為： 優(yōu)秀論文

論文內(nèi)容有令人信服的獨(dú)特見解或觀點(diǎn)清楚，前后無(wú)矛盾，并有充分、恰當(dāng)例證說(shuō)明，論文有深度。

論文結(jié)構(gòu)內(nèi)容安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連

貫。

語(yǔ)言文字沒有句子結(jié)構(gòu)上的重大錯(cuò)誤。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等正確或有

個(gè)別錯(cuò)誤。語(yǔ)言得體，用詞恰當(dāng)。引用原文適度。

論文格式論文有提要、提綱、注釋和參考書目。格式正確，打印清楚。良好論文

論文內(nèi)容觀點(diǎn)清楚，前后無(wú)矛盾，但例證不足，或有個(gè)別不恰當(dāng)?shù)睦C。論文結(jié)構(gòu)內(nèi)容安排不夠有條理，但無(wú)傷大體，主要內(nèi)容尚清楚。

語(yǔ)言文字句子結(jié)構(gòu)基本正確。錯(cuò)誤之處不造成誤解。用詞、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫有錯(cuò)誤，但無(wú)傷大體。語(yǔ)言較得體。引用原文適度。

論文格式論文有提要、提綱、注釋和參考書目。格式基本正確。

論文格式論文有提要、提綱、注釋和參考書目。格式大體正確。無(wú)大錯(cuò)。及格論文

論文內(nèi)容觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處。有觀點(diǎn)，無(wú)例證，或有

事例，無(wú)觀點(diǎn)。

論文結(jié)構(gòu)內(nèi)容安排亂，讀者能勉強(qiáng)看明白大意。

語(yǔ)言文字句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，能勉強(qiáng)表達(dá)主要內(nèi)容。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小

寫錯(cuò)誤較多。語(yǔ)言不得體，英語(yǔ)水平差。引文過多，達(dá)論文30%。

論文格式論文有提要、提綱、注釋和參考書目。格式有錯(cuò)誤、不規(guī)范。不及格論文

論文內(nèi)容觀點(diǎn)不清楚，前后矛盾或內(nèi)容有重大政治思想錯(cuò)誤。論文結(jié)構(gòu)內(nèi)容安排混亂，讀者不得要領(lǐng)。

語(yǔ)言文字句子結(jié)構(gòu)受漢語(yǔ)影響。英語(yǔ)詞使用不當(dāng)。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫

錯(cuò)誤很多。使讀者看不明白內(nèi)容。引文超過30%或抄襲他人作品。

論文格式論文有提要、提綱、注釋和參考書目。但格式混亂。

《河北師范大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)論文的基本要求與書寫格式》

一、畢業(yè)論文的基本要求

學(xué)士畢業(yè)論文，要求對(duì)英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)或英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的某一選題有較全面的了解，歸納和分析。英語(yǔ)表達(dá)正確，語(yǔ)言得體。表明確已較好的掌握英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并具有從事英語(yǔ)教學(xué)工作或擔(dān)任語(yǔ)言翻譯和研究工作的初步能力。畢業(yè)論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生本人獨(dú)立完成。

學(xué)士畢業(yè)論文正文部分應(yīng)不少于3000字，不超過5000字，引文不超過論文正文的30%。論文單面隔行打印。論文寫作的參考文獻(xiàn)（中英文專著或文章）應(yīng)不少于10本（篇）。論文紙型：A4。字號(hào)：小四或四號(hào)。

不符和上述要求的，不得授予學(xué)位。

二、學(xué)位論文書寫格式

學(xué)士畢業(yè)論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，簡(jiǎn)明、恰當(dāng)、引人注目。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)短，一般不超過15—20字。必要時(shí)，可以使用副題。漢語(yǔ)題目抄寫在論文封面上。封面使用我校統(tǒng)一印制的論文封面。論文第一頁(yè)為英文題目頁(yè)。

2、提要：論文第二頁(yè)為內(nèi)容提要（中文），200-300字，應(yīng)說(shuō)明本論文的研究方法、主要觀點(diǎn)和內(nèi)容。語(yǔ)言力求精練、準(zhǔn)確。在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。論文第三頁(yè)為英文內(nèi)容提要。內(nèi)容及格式與中文提要同。

3、目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。由章節(jié)編號(hào)、英文標(biāo)題和頁(yè)碼組成。另頁(yè)排在論文正文之前。

4、論文正文：是畢業(yè)論文的主體。要求用英語(yǔ)寫作。寫作內(nèi)容應(yīng)包括引言或概述、分析討論或比較驗(yàn)證、結(jié)論。引用別人的材料，要注明出處。英美文學(xué)方面論文的引文，采用尾注方式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼，在正文之后按對(duì)應(yīng)數(shù)碼府上注文。尾注格式為： 1)John F.Lynen, The Pastoral Art of Robert Frost(New Haven: Yale UP,1960)3-5.2)Richard H.Fogle, “Ambiguity and Clarity in Hawthorne?s ?Young Goodman Brown,”? New England Quarterly 18(1945):448.2)Ibid.448-9

語(yǔ)言學(xué)方面論文的引文，采用夾注方式，即在正文中括號(hào)內(nèi)注明引文和所依據(jù)

文獻(xiàn)的作者姓名（英文只注姓）、出版年和引文頁(yè)數(shù)。夾注格式為：

In this view theimportant point is to examine what language

is and not “how or for what purpose it is used”(Chomsky,1968:62).The importance of these relationships, in providing coherence

has been questioned by Brown and Yule(1983), Enkvist(1973), Morgan(1979), Keenan, Baillet, and Brown(1984)and Beaugrande(1983,1984)

5、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)按作者姓名首字母的字母順序，列于文末。英美文學(xué)方面論文參考文獻(xiàn)的書寫格式為：

1)書目：作者、書名、出版地、出版單位、出版年份。如：Mudrick, Marvin, Jane Austen: Irony as Defense and discovery.Princeton: Princeton University Press, 1952.Toulmin, Steven, Richard Rieke, and Allan Janik.An Introduction to Reasoning.2nd ed.New York: Marcmillan, 1984.2)文章：作者、文章題目、期刊名稱、卷號(hào)、期號(hào)、出版年份、頁(yè)碼。如：

Miller, Paul W.“Hawthorne?s ?Young Goodman Brown?: Cynicism or Meliorism?” Nineteenth-Century Fiction 14 December 1959:255-264.Shurr, William H.“Once More to the ?Woods?: A New Point of Entry into Frost?s Most Famous Poem.” New England Quarterly 47(1974): 584---94.語(yǔ)言學(xué)方面論文參考書目的書寫格式為：

1）書目：作者、出版年份、書名、出版地、出版單位。如：

Brown, H.Douglas.1987.Principles of Language Learning and Teaching.Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, INC.Brumfit,Christopher & K.Johnson.(eds.)1981.The CommunicativeApproach to Language Teaching.Oxford: Oxford University

Press.Richards, Jack C., & Theodore S.Rodgers.1986.Approaches and Methods inLanguage Teaching.Cambridge: Cambridge University Press.Wang, Li 王力.1980.Han Yu Shi Gao 漢語(yǔ)史稿(History of the

Chinese Language).Beijing: China Publishing House.王力，1980，《音韻學(xué)初步》北京：商務(wù)印書館。

趙元任，1968，《中國(guó)話的文法》，丁邦新譯。香港：香港中文大學(xué)出版

社。

2）文章：作者、出版年份、文章題目、期刊名稱、卷號(hào)、期號(hào)、頁(yè)碼。

如：

Maley, Alan.1984.“Reconciling Communication with Traditional

Approaches to Language Teaching: Can It Be Done?” Foreign Language Teaching and Research No 1, 42-48.Xin, Bin辛斌。1995?！盝iao Ji-Fa: Wen Ti Yu Si Kao? 交際法：?jiǎn)栴}與思考(The Communicative Approach: Problems and Solutions).Wai Yu Jiao Xue Yu Yan Jin 外語(yǔ)教學(xué)與研究(Foreign Language Teaching and Research)No.3,49—55.呂叔淑、饒長(zhǎng)溶，1981，試論非謂形容詞。《中國(guó)語(yǔ)文》1981年第2期，81-85頁(yè)。

6、附錄：是正文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目。包括放在中文內(nèi)過分冗長(zhǎng)的圖表、語(yǔ)料、譯文及有關(guān)說(shuō)明等。

7、Thesis Format

Number-letterThe number-letter sequence is shown in the following example:

Sequence

I.The two reasons for…

A.The first reason…

1.The women…

a.They could…

(1)The technology…

(a)The latest development…

i)The latest development…

ii)The plans for…

(b)The receptive public…

(2)The place…

b.They could…

2.The men…

B.The second reason…

II.The reasons against…

河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

2010-12-29

第四篇：河南大學(xué)本科畢業(yè)論文要求

哲學(xué)與公共管理學(xué)院 本科畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則

（2007年8月16日修訂）

本科畢業(yè)論文是審定本科學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)士學(xué)位資格的重要依據(jù)。它既是培養(yǎng)學(xué)生初步科學(xué)研究能力和獨(dú)立工作的教育過程，又是對(duì)其綜合素質(zhì)的一次全面檢驗(yàn)。為促進(jìn)我院本科畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文寫作與答辯工作制定如下細(xì)則：

一、論文作者資格與任務(wù)

申請(qǐng)撰寫畢業(yè)論文的作者，必須是我院全日制本科生，并修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程且成績(jī)合格。若申請(qǐng)雙學(xué)位，須辦理雙學(xué)位手續(xù)，修完第二學(xué)位的課程及學(xué)分且成績(jī)合格。撰寫畢業(yè)論文的主要要求與任務(wù)是：

1．?dāng)M定選題方案，按時(shí)落實(shí)選題；選題后，應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)；根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真完成指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)，及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)。

2．在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成文獻(xiàn)查閱、開題報(bào)告、外文翻譯、調(diào)查總結(jié)、實(shí)驗(yàn)研究和論文撰寫等過程，并按時(shí)交出規(guī)范的畢業(yè)論文成品。

3．撰寫論文要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，杜絕弄虛作假和抄襲，如有抄襲行為，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，以零分記，并給予延緩一學(xué)年畢業(yè)或授予學(xué)位的處理。

4．做好充分準(zhǔn)備，必須按指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加畢業(yè)論文答辯，過時(shí)不候。

5．嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將畢業(yè)論文及有關(guān)資料按統(tǒng)一的裝訂要求完整地交院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔。

二、指導(dǎo)教師資格與職責(zé) 指導(dǎo)教師應(yīng)具有研究工作經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實(shí)并具有指導(dǎo)畢業(yè)論文的能力；獲得中級(jí)以上技術(shù)職稱者，獲碩士、博士學(xué)位者，方可獲準(zhǔn)擔(dān)任畢業(yè)論文的導(dǎo)師資格。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是：

1．學(xué)習(xí)和掌握學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文工作指導(dǎo)手冊(cè)的相關(guān)文件；

2．指導(dǎo)學(xué)生擬定畢業(yè)論文計(jì)劃書，指導(dǎo)作者選題，確保課題的準(zhǔn)確性，把握好難易度；

3．指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫開題報(bào)告與畢業(yè)論文，并認(rèn)真批閱；

4．在畢業(yè)論文進(jìn)行過程中，及時(shí)與作者見面，了解其論文進(jìn)度情況，指導(dǎo)作者解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的關(guān)鍵性技術(shù)問題；

5．定期答疑、檢查審閱學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流討論，答疑和指導(dǎo)；

6．畢業(yè)生論文結(jié)束階段，按照畢業(yè)論文工作指導(dǎo)手冊(cè)規(guī)定的要求，審查學(xué)生畢業(yè)論文的全部材料，協(xié)助答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，并如實(shí)地評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)，客觀公正地對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，寫出評(píng)語(yǔ)；

7．指導(dǎo)作者做好畢業(yè)論文答辯準(zhǔn)備工作，并根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、實(shí)際工作能力、畢業(yè)論文質(zhì)量及應(yīng)用價(jià)值等方面寫出評(píng)語(yǔ)、建議和意見。

8．論文工作結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)按時(shí)提供下述材料：開題報(bào)告及開題報(bào)告指導(dǎo)意見表；初稿及初稿指導(dǎo)意見表；畢業(yè)論文任務(wù)書；中期檢查表；綜合評(píng)定表；答辯記錄表；論文指導(dǎo)情況總結(jié)。各系主任應(yīng)提供本系相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文工作總結(jié)。

三、本科畢業(yè)論文工作時(shí)間安排 月 1日——11月10日

學(xué)生自選題階段（學(xué)生需交200字左右的選題說(shuō)明和章節(jié)目三級(jí)寫作提綱）師生開題與定題階段 11月11日——12月31日 1 月 1日——3 月31日 4 月 1日——4 月30日 5 月 1日——5 月25日 初稿寫作階段

修改定稿階段并裝訂成冊(cè) 論文答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定階段

四、論文寫作環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)

1．畢業(yè)論文選題

本科生畢業(yè)論文選題應(yīng)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合；堅(jiān)持一人一題的原則，如數(shù)人一題，應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生必須各自獨(dú)立完成屬于自己任務(wù)范圍內(nèi)的工作。

⑴ 選題原則

① 畢業(yè)論文要有新穎性和一定的學(xué)術(shù)性，體現(xiàn)專業(yè)特色。

② 選題內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性原則，所選課題原則上要反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題、熱點(diǎn)問題。

③ 選題大小的適宜性原則，所選題目可根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和每個(gè)作者的具體情況而定，選題大小適中。

④ 選題難易適度的原則，畢業(yè)論文應(yīng)考慮必要性和可能性，選題難易適度。

⑵ 選題要求

① 完成論題所需知識(shí)和技能應(yīng)在本科生所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。

② 同一大課題下的小題目（論題）之間有明顯的界限，各小題目（論題）有明顯的技術(shù)指標(biāo)或觀點(diǎn)，體現(xiàn)創(chuàng)新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與以前所做過的選題相比較不能雷同。

③ 對(duì)較大選題，可以取得階段性成果。

④ 選題要有足夠的工作量，但又必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠完成。

⑤ 選題可檢驗(yàn)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題能力、實(shí)驗(yàn)技能以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

⑥ 應(yīng)能檢驗(yàn)學(xué)生的外語(yǔ)能力、應(yīng)用計(jì)算機(jī)查閱文獻(xiàn)能力。

⑦ 各專業(yè)畢業(yè)論文題目確定后，按統(tǒng)一格式，由學(xué)院匯總報(bào)教務(wù)處備案。題目一經(jīng)選定。中途不得隨意更改設(shè)計(jì)內(nèi)容和更換指導(dǎo)教師，如因特殊原因確實(shí)需要改變時(shí)，需報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案。

⑶ 選題來(lái)源

① 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的有探索和研究?jī)r(jià)值的理論或?qū)嵺`問題。

② 導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目或工作任務(wù)的一部分。③ 企事業(yè)求援、學(xué)?；蛟海ㄏ担┯枰猿薪拥恼n題。2．參考文獻(xiàn)及文獻(xiàn)檢索

⑴ 著作類文獻(xiàn)至少5部，論文類文獻(xiàn)至少8篇，外文文獻(xiàn)至少3篇（部）；每篇論文的參考文獻(xiàn)總數(shù)不得少于20項(xiàng)。

⑵ 文獻(xiàn)檢索的方法與步驟

對(duì)于不同的選題有不同的檢索方法：如綜合性選題較注重查閱文獻(xiàn)的全面性；專題性選題研究又較注重查閱文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性；進(jìn)展速度要求快的項(xiàng)目則注重查閱文獻(xiàn)信息的及時(shí)性等。因此，為實(shí)現(xiàn)研究的預(yù)期目的，應(yīng)采用與選題要求相適應(yīng)的方法。

分析研究選題，明確查閱需要的文獻(xiàn)；選擇檢索工具和檢索方法；確定檢索途徑和必要的檢索標(biāo)志；利用檢索工具，查尋文獻(xiàn)線索；查閱原始文獻(xiàn)，對(duì)認(rèn)為有用的資料復(fù)印或摘錄，并計(jì)劃新一輪檢索。

⑶ 文獻(xiàn)資料的篩選與利用

文獻(xiàn)檢索的目的在于利用，為了更好地利用文獻(xiàn)信息資料必須對(duì)已獲取的文獻(xiàn)資料進(jìn)行篩選。篩選的方法，首先對(duì)已查到的文獻(xiàn)資料根據(jù)需要進(jìn)行分類整理；其次，對(duì)文獻(xiàn)資料分析研究、消化吸收，做到去偽存真、去粗取精，再根據(jù)需要分類編號(hào)，以便于使用為原則。

當(dāng)作者把自己研究的成果撰寫成書面文字形式時(shí)，就應(yīng)當(dāng)把所引用的文獻(xiàn)資料加以標(biāo)注。通過注明引用文獻(xiàn)，作為論證自己研究結(jié)論的旁證；引用他人成果時(shí)，客觀地注明出處，既是對(duì)他人研究成果的承認(rèn)和尊重，又是科技工作者必備的職業(yè)道德品質(zhì)。⑷ 注明引用文獻(xiàn)的方式

引用文獻(xiàn)一般有三種方式：其一，在行文中，引用文獻(xiàn)處使用括號(hào)如“（）”或“[ ]”說(shuō)明引用文獻(xiàn)的出處，這種方法稱為“文中注”；其二，在行文中，只在引用處寫一個(gè)腳注標(biāo)號(hào)，如“⑩”，而在本頁(yè)的最下方，以腳注方式依標(biāo)號(hào)順序注明文獻(xiàn)出處，這種方法稱為“頁(yè)下注”；其三，在行文中，在引用處寫一個(gè)標(biāo)號(hào)（一般按出現(xiàn)先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，將編號(hào)用[ ]或⑤表示，放在某一字或符號(hào)的右上角）然后在全文之后專設(shè)“參考文獻(xiàn)”一項(xiàng)，按標(biāo)號(hào)順序逐個(gè)說(shuō)明文獻(xiàn)出處，這種方法稱為“文末注”。

我校規(guī)定本科畢業(yè)論文均采用“文末注”。⑸ 注明引用文獻(xiàn)的書寫格式

① 專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

[序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］．出版地：出版者，出版年．起止頁(yè)碼．例如：斯拉沃熱?齊澤克．意識(shí)形態(tài)的崇高客體［M］．北京：中央編譯出版社，2002．28．

② 期刊文章[序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼．例如：[5] 陳東曉．淺議建構(gòu)主義對(duì)東亞安全前景的再認(rèn)識(shí)[J] ．國(guó)際觀察．2000，（4）．

③ 報(bào)紙文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｎ］．報(bào)紙名，出版日期（版次）．例如：[11] 謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[Ｎ]．人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10）．

④ 電子文獻(xiàn)

[序號(hào)］主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型/載體類型］．電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期。

例如：[21] 王明亮．關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL］．http：//，1998-08-16/1998-10-04．

3．畢業(yè)論文撰寫

畢業(yè)論文的撰寫與設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的完成是作者為實(shí)現(xiàn)其選題主要論點(diǎn)或技術(shù)指標(biāo)，對(duì)所取得的文獻(xiàn)資料加以分析、論證、從而得出結(jié)論的文字、圖形或表達(dá)形式的全過程。因此，作者運(yùn)用資料，應(yīng)反映作者對(duì)選題論點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)的理解，得出科學(xué)的結(jié)論。

（1）論文撰寫程序

基本程序是：對(duì)選題進(jìn)行剖析→擬定實(shí)施方案（規(guī)劃步驟、預(yù)期成果及工作程序）→深入實(shí)際調(diào)研和搜集文獻(xiàn)資料→方案比較與抉擇→理論分析→實(shí)踐分析→技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析→論文的實(shí)施→中期檢查、修改→導(dǎo)師審查→再次改稿定稿→用指定稿紙謄清→裝訂成冊(cè)。

（2）畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)原則上為8000至15000字，主要內(nèi)容及要求作以下規(guī)定：

① 題目（Topic）：要求作者用最恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)逼真地反映論文的特定內(nèi)容及所研究的范圍和深度，使人一目了然。

② 摘要（Abstract）：要求作者用200～500個(gè)左右的中文字和與之相應(yīng)的英文，具體包括：作品的意義；完成了哪些工作；獲得了什么結(jié)論；有何獨(dú)到見解；所得結(jié)論、方法的理論水平和技術(shù)水平或應(yīng)用前景。

③ 關(guān)鍵詞（Keywords）：要求作者從作品標(biāo)題中挑選出最能表達(dá)該作品中心內(nèi)容的3至5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。

④ 參考文獻(xiàn)綜述（Review）：要求作者用500～1000個(gè)左右的中文字概括出論文參考文獻(xiàn)的基本論點(diǎn)。

⑤ 正文（Mainbody）：要求作者在該部分真實(shí)、客觀、全面地反映自己的論點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容，具體展現(xiàn)創(chuàng)造性成果或新的研究成果。做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)、層次分明，詳略得當(dāng)。

⑥ 結(jié)論（Conclusion）：要求作者經(jīng)過分析判斷、歸納綜合，得出正確的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)作為結(jié)論，結(jié)論必須準(zhǔn)確、完整。

⑦ 參考文獻(xiàn)（Reference）：要求作者將作品中參考引用過的主要文獻(xiàn)依次列出。以示對(duì)文獻(xiàn)作者的尊重，同時(shí)也便于讀者明晰作品中的觀點(diǎn)、成果及其與前人工作的界限。

4．畢業(yè)論文打印稿格式

文章標(biāo)題

（居中 黑體 小二）

（張星，2007屆哲學(xué)專業(yè)本科生）

（居中 黑體 小四）

（空一行）摘要：（頂格 黑體 四號(hào)）。關(guān)鍵詞：（頂格 黑體 四號(hào)）關(guān)鍵詞之間加分號(hào)，最后一個(gè)無(wú)標(biāo)點(diǎn)（小四 宋體）。例如：儒家；道家；死亡；自然

Title（居中 小四 Times New Roman）

（Zhang Xing，Graduates of Philosophy，2007）

Abstract：（頂格 小四 Times New Roman）。Keywords：（頂格 小四 Times New Roman）（空一行）參考文獻(xiàn)綜述：（頂格 黑體 四號(hào)）。（小四 宋體）（空一行）

一、標(biāo)題

（居中 黑體 四號(hào)）

（空兩格）

（一）小標(biāo)題（小四 黑體）

（空兩格）。（小四 宋體）

（空兩格）1.。

（空兩格）2.。（空一行）參考文獻(xiàn)：（頂格 黑體 四號(hào)）

（空兩格）（1）（小括號(hào)）（小四 宋體）（空兩格）（2）（小括號(hào)）（小四 宋體）5．作品裝訂

作者必須按要求將作品整理裝訂成冊(cè)，裝訂順序如下：⑴ 封面：編號(hào)、畢業(yè)論文題目、作者姓名、作者學(xué)號(hào)、作者所在院系、專業(yè)、導(dǎo)師姓名職稱、論文完成時(shí)間；⑵ 畢業(yè)論文任務(wù)書；⑶ 中期檢查表；⑷ 綜合評(píng)定表

（一）；⑸ 綜合評(píng)定表

（二）；⑹ 畢業(yè)論文（內(nèi)容見畢業(yè)論文打印稿格式）；⑺ 封底。

五、畢業(yè)論文綜合成績(jī)?cè)u(píng)定與答辯

畢業(yè)論文綜合成績(jī)?cè)u(píng)定通常采用導(dǎo)師評(píng)定過程分、閱評(píng)教師評(píng)定分、答辯委員評(píng)分三種分?jǐn)?shù)的加權(quán)平均。畢業(yè)答辯分院（系）級(jí)答辯和校級(jí)答辯兩個(gè)層次，院系級(jí)答辯原則上每屆畢業(yè)生都要進(jìn)行，校級(jí)答辯進(jìn)行與否，由校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)每年的具體情況而定。院級(jí)答辯：院畢業(yè)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)完成本院畢業(yè)論文的答辯工作。院參照校級(jí)畢業(yè)答辯的模式，成立相應(yīng)的院級(jí)畢業(yè)答辯委員會(huì)，主任和成員由各院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

1．成績(jī)?cè)u(píng)定 ⑴ 評(píng)分方法

① 畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定，通常使用百分制和四級(jí)分制兩種計(jì)分法。四級(jí)分制計(jì)分法一般是優(yōu)秀、良好、中等、不及格四種。百分制和四級(jí)分制可以互換，其方法是：優(yōu)秀：100～90；良好：89～76；中等：75～60；不及格：59以下。

② 成績(jī)?cè)u(píng)定采用結(jié)構(gòu)評(píng)分法，即由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯委員會(huì)分別給分（以百分計(jì)），評(píng)閱教師得分乘以20％加上指導(dǎo)教師得分乘以20％加上答辯委員會(huì)得分乘以60％即為綜合成績(jī)。

⑵ 評(píng)分要求

導(dǎo)師、閱評(píng)人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)分要做到：

① 實(shí)事求是，不要從印象出發(fā)，更不得以個(gè)人的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)定畢業(yè)論文的成績(jī)依據(jù)。

② 對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、科學(xué)態(tài)度與工作作風(fēng)在評(píng)分時(shí)應(yīng)有所體現(xiàn)。

③ 在評(píng)分時(shí)既要注重學(xué)生的作品，又要考慮學(xué)生在畢業(yè)論文進(jìn)行過程中的表現(xiàn)。

⑶ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

① 優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)論文有一定獨(dú)到之處，水平較高。

文字材料條理清楚，論述充分，符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語(yǔ)要求，格式規(guī)范，書寫工整。

答辯時(shí)，思路清晰、論點(diǎn)正確，回答問題基本概念清楚，對(duì)重要問題回答正確、深入。

② 良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好；論文有一定的水平。

文字材料條理清楚，論證正確，基本符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語(yǔ)要求。書寫工整。

答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確回答主要問題。

③ 中等：按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析等基本正確，有一定的獨(dú)立工作能力；畢業(yè)論文水平一般。

文字材料通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清楚，書寫不夠工整。

答辯時(shí)，對(duì)主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。④ 不及格：任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成，或基本概念和基本技能未掌握。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在方案論證、分析等工作中表現(xiàn)為獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)論文未達(dá)到最低要求。

文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量相當(dāng)差，或有原則性錯(cuò)誤。

答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對(duì)主要問題回答錯(cuò)誤或回答不出。2．答辯程序

⑴ 學(xué)生攜帶需要材料準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)；

⑵ 會(huì)議組織者先簡(jiǎn)要介紹論文答辯委員會(huì)人員組成情況；

⑶ 學(xué)生向畢業(yè)答辯委員會(huì)如實(shí)地報(bào)告題目名稱、主要論點(diǎn)、前人工作基礎(chǔ)、撰寫過程、重要結(jié)論、理論價(jià)值、本作品不足及其可能完善的方向、方法等。時(shí)間一般不超過15分鐘。

⑷ 答辯委員會(huì)成員對(duì)作品中有關(guān)問題質(zhì)疑。質(zhì)疑主要針對(duì)：作品中的論點(diǎn)、觀點(diǎn)、疑點(diǎn)；選題所涉及的基本理論、基本技能、基本知識(shí)；階段性成果的價(jià)值；與選題內(nèi)容相關(guān)的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)；本作品的不足及進(jìn)一步完善的方向、方法。質(zhì)疑的時(shí)間在5～10分鐘之間。質(zhì)疑時(shí)不回答，質(zhì)疑后休息10分鐘，讓學(xué)生稍做準(zhǔn)備，以利于回答質(zhì)疑。在答疑時(shí)，專家仍可質(zhì)疑，學(xué)生須當(dāng)場(chǎng)回答。

3．答辯成績(jī)?cè)u(píng)定

⑴ 答辯委員會(huì)成員以無(wú)記名投票方式表決通過，通過與否以少數(shù)服從多數(shù)而定，然后再在評(píng)分表上填分。

⑵ 答辯委員會(huì)成員在答辯之后，直接在畢業(yè)答辯評(píng)分表上打分，最后取統(tǒng)計(jì)平均分。采取何種方式，由答辯委員會(huì)主任決定。

⑶ 答辯委員會(huì)經(jīng)過集體討論可以對(duì)作品閱評(píng)分和畢業(yè)答辯成績(jī)分進(jìn)行調(diào)整。

⑷ 根據(jù)答辯水平填寫畢業(yè)論文綜合評(píng)定表和畢業(yè)論文成績(jī)表。

第五篇：河南省委黨校函授2011經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文

河南省委黨校函授2011經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文

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