第一篇：四年級(jí)下學(xué)期品德與生活教材分析

一、教材主要內(nèi)容

本冊(cè)教材分為四個(gè)單元第一單元一方水土養(yǎng)一方人

第一課《我的家鄉(xiāng)在哪里》 第二課 《家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人》 第三課 《濃濃鄉(xiāng)土情》 第二單元生產(chǎn)與生活

第一課 《吃穿用哪里來(lái)》第二課《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》 第三課 《生活中的各行各業(yè)》 第三單元交通與生活

第一課 《多種多樣的運(yùn)輸方式》 第二課 《交通與我們的生活》

第三課 《從古到今話(huà)交通》第四課 《交通問(wèn)題帶來(lái)的思考》

第四單元通信與生活

第一課《通信連萬(wàn)家》第二課 《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》

第三課 《小窗口大世界》 第四課 《從看電視說(shuō)起》

二、教材重難點(diǎn)

第一單元一方水土養(yǎng)一方人

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置；知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；

第二單元生產(chǎn)與生活

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展； 知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。

第三單元交通與生活

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施；使學(xué)生知道幾種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施。

第四單元通信與生活

教學(xué)重難點(diǎn)：本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。

三、教材總目標(biāo)：

本教材引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及良好的行為習(xí)慣。

第二篇：四年級(jí)品德與生活試卷分析

2017--2018第一學(xué)期期末考試四年級(jí)品德與生活試卷分析

本次考試共設(shè)置了五個(gè)大題。第一題為填空題。主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本題絕大部分學(xué)生得滿(mǎn)分，有兩個(gè)學(xué)生因基礎(chǔ)差，扣分較多。

第二題為選擇題。大部分學(xué)生得滿(mǎn)分，說(shuō)明學(xué)生能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

第三題為判斷題。是考查學(xué)生對(duì)生活事件是非判斷的能力。學(xué)生掌握得很好。在社會(huì)生活中，能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為，這是將來(lái)走向社會(huì)應(yīng)具備的基本能力。

第四題為連線(xiàn)題。本題是讓學(xué)生掌握最重要的五個(gè)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼。打報(bào)警電話(huà)是遇到緊急情況時(shí)所要采取的一個(gè)很主要的救急措施，這對(duì)學(xué)生的生活有很重要的意義。大部分學(xué)生得滿(mǎn)分，少數(shù)學(xué)生有扣分，說(shuō)明記得不牢，還得加強(qiáng)記憶。

第五、問(wèn)答題。本題是考查學(xué)生的綜合能力。絕大部分學(xué)生答題完整，正確率高。有兩名學(xué)生由于基礎(chǔ)差，寫(xiě)字速度慢，未完成。改進(jìn)方面：

1.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的收集資料的習(xí)慣。

2.教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。如：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，提高寫(xiě)作業(yè)速度等。

3.開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，要特別重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視過(guò)程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣及辨別是非能力奠定基礎(chǔ)。

綜合教研組

2018年2月

第三篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)品德與生活學(xué)期教材分析

三年級(jí)上冊(cè)品德與生活

一、教材總目標(biāo)：

以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

二、教材主要內(nèi)容：

第一單元家庭、學(xué)校和社區(qū)

主題一，我愛(ài)我的家；主題二，我們的學(xué)校；主題三，我生活的社區(qū)。

第二單元 我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大

主題一，我學(xué)會(huì)了；主題二，向“誰(shuí)”學(xué)；主題三，做學(xué)習(xí)的主人；主題四，大家都在學(xué)。第三單元 我和規(guī)則交朋友

主題一，規(guī)則在哪里；主題二，規(guī)則有什么用；主題三，我們給自己定規(guī)則。

第四單元我的角色與責(zé)任

主題一，我是誰(shuí)；主題二，我的責(zé)任；主題三，我能做好。

三．教材重點(diǎn)：

第一單元

1、引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解中，學(xué)會(huì)做人和做事。

2、讓學(xué)生去了解家庭、學(xué)校、社區(qū)，從而初步認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校、社區(qū)對(duì)我們的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)的情感

第二單元

1、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就回落后、能看到自己兩年來(lái)的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪。

2、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)就要不怕挫折，克服困難，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，并感受成功的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)學(xué)生，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第三單元

1、感受家里、學(xué)校、社會(huì)中都有規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切關(guān)系，了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則；

2、認(rèn)識(shí)到規(guī)則在我們的學(xué)習(xí)和生活中的重要性，感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性；

第四單元

1、讓學(xué)生體驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色，明白每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中要當(dāng)好自己的角色，體驗(yàn)不同場(chǎng)合下的角色變化，觀(guān)察思考不同的角色應(yīng)有的不同社會(huì)表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任；

2、讓學(xué)生初步形成責(zé)任意識(shí)知道每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；

3、知道積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完成集體的任務(wù)。

四、教材難點(diǎn)：

1.社區(qū)的公用設(shè)備2.規(guī)則在哪里？怎么給自己定規(guī)則 3.除了從書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以向哪里學(xué)？

第四篇：未來(lái)版二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教材分析

未來(lái)版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教材分析

平方子中心小學(xué) 紀(jì)桂芹

一、教材內(nèi)容分析 ：

本冊(cè)教材共安排了五個(gè)單元。第一單元，生活中的你我他。包括《做好朋友吧》、《祝賀你》、《如果我是他》第二單元，環(huán)保與生活。包括《生活中的環(huán)保問(wèn)題》、《綠色行動(dòng)》、《做環(huán)保小衛(wèi)士》。第三單元，我們民族的節(jié)日。包括《一年中的節(jié)日》、《敬老節(jié)》、《有趣的民族節(jié)日》。第四單元，中國(guó)人了不起。包括《我是中國(guó)人》、《向人民英雄敬禮》、我們的希望和驕傲》。第五單元，我要上三年級(jí)了。包括《快樂(lè)地成長(zhǎng)》和《成長(zhǎng)發(fā)表會(huì)》。

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立兒童觀(guān)、教師觀(guān)、教材觀(guān)。

本冊(cè)教材，主要以?xún)和畹臅r(shí)空線(xiàn)索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題。

三、教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)：

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。

4、培養(yǎng)學(xué)生愉快開(kāi)朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。

6、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。

（二）教學(xué)重、難點(diǎn)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)探究，熱愛(ài)科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。

四、新課標(biāo)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求：

1、培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

3、喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。

4、．能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

5、能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。

第五篇：四年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期的調(diào)查活動(dòng)仍很多，小組活動(dòng)也很多，如何組織好課外活動(dòng)，教師要考慮周到些，上課時(shí)的一些活動(dòng)要分組進(jìn)行，教師對(duì)每一組要照顧到，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，相信學(xué)生能完成本學(xué)期的一系列實(shí)踐活動(dòng)。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)有三個(gè)單元構(gòu)成。

第四單元“土地養(yǎng)育了我們”本單元幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，知道是勞動(dòng)者創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)文明和現(xiàn)代的輝煌業(yè)績(jī)，體會(huì)簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，形成尊重勞動(dòng)者的正確態(tài)度。本單元從生活的角度出發(fā)，從虎子、妞妞兩位小主人公和生活切入，在使學(xué)生感到親切的前提下，展示了農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的密切關(guān)系，介紹了農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，通過(guò)體驗(yàn)和制作活動(dòng)，把學(xué)生眼光拓展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)得到升華，提高相應(yīng)的生活能力，形成正確的生活態(tài)度。

第五單元 “穿越時(shí)空的生活”。本單元旨在幫助學(xué)生了解有關(guān)通訊方面的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通訊和交通領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，以及通訊和交通領(lǐng)域的緝捕為人類(lèi)生活帶來(lái)的變化，從而感受社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。本單元內(nèi)容從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，介紹了通訊及交通工具的演變與發(fā)展，以及給人們生活帶來(lái)的巨大變化，探究了多姿多彩的傳媒世界，使學(xué)生從中體會(huì)和理解到勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)發(fā)展所做出的偉大貢獻(xiàn)，并對(duì)于學(xué)會(huì)安全、有效地利用各種傳媒手段有所認(rèn)識(shí)。

第六單元“為了安全健康地生活”。本單元通過(guò)調(diào)查、走訪(fǎng)、參觀(guān)、討論、交流等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識(shí)，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的辦法，樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛(ài)生命和艱苦文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護(hù)健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）課程目標(biāo)

總目標(biāo)：品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

分目標(biāo)：（1）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

（2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

（3）初步形成民主、法制觀(guān)念和法則意識(shí)。

（4）熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

（5）關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類(lèi)的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2、能力

（1）能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

（2）能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。

（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀(guān)察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。（4）學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

3、知識(shí)

（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

（2）初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存有發(fā)展的重要影響。

（3）了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。（4）知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。

（5）知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義。

（二）本教材各單元目標(biāo)

第四單元：

態(tài)度 ：形成熱愛(ài)和珍惜土地的情感，崇尚勞動(dòng)。感激、尊重農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度。能力 ： 能夠?qū)?jiǎn)單的農(nóng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行探究；通過(guò)體驗(yàn)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力。

知識(shí) ：了解農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的密切關(guān)系、農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展歷程，知道科學(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

第五單元

態(tài)度 ：從身邊熟悉的事物入手，留心觀(guān)察社會(huì)生活中發(fā)生的變化，體會(huì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的積極影響，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)及勞動(dòng)者的積極態(tài)度，初步學(xué)會(huì)以積極健康的方式進(jìn)行生活。

能力 ： 能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的觀(guān)察、調(diào)查和體驗(yàn)等活動(dòng)，鍛煉和提高調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學(xué)會(huì)討論與合作。學(xué)會(huì)正確地辨別良好的生活方式。

知識(shí)

：了解通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯(lián)系，了解不同傳媒方式的特點(diǎn)，知道不同傳媒方式在人們的生活中的作用。

第六單元

態(tài)度： 形成珍愛(ài)生命的態(tài)度，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，體驗(yàn)健康文明對(duì)人們生活的意義，尊重為了人們的安全健康而工作的人們，初步養(yǎng)成關(guān)心公共健康文明的態(tài)度和熱愛(ài)生活的情感，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

能力 ： 掌握自救自護(hù)的方法，能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則，通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、討論等活動(dòng)探究健康文明的生活方式。

知識(shí)

：懂得安全、健康、文明生活的基本常識(shí)。

四、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1、全面把握課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

任課教師：張振霞

2014-2-19