第一篇：加大科級(jí)干部公開選拔、競爭上崗力度

加大科級(jí)干部公開選拔、競爭上崗力度近年來，我區(qū)認(rèn)真貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)仿真和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《黨政機(jī)關(guān)競爭上崗工作暫行規(guī)定》等政策法規(guī)，將完善競爭性選拔干部方式作為深化干部人事制度改革的重要內(nèi)容，不斷加大科級(jí)干部公開選拔、競爭上崗力度，并使其逐步走向常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，盤活了干部人才資源，優(yōu)化了干部結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了干部選拔任用的“多中選好、好中選優(yōu)、優(yōu)中選適。

一、完善制度、積極引導(dǎo)，提高公開選拔、競爭上崗的執(zhí)行力。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。結(jié)合近年來全區(qū)科級(jí)干部公開選拔、競爭上崗工作開展范圍小、群眾參與度低、競爭氛圍不濃的實(shí)際，區(qū)公務(wù)員局會(huì)同區(qū)委組織部在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，年初相繼出臺(tái)了《河北區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗工作實(shí)施意見》和《河北區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗統(tǒng)一聯(lián)考工作實(shí)施方案》，明確了科級(jí)干部公開選拔、競爭上崗的實(shí)施范圍、資格條件、計(jì)劃備案、方法程序等，為今后全區(qū)競爭性選拔科級(jí)干部工作指明了方向?！秾?shí)施意見》中明確規(guī)定科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用原則上要通過競爭上崗方式確定人選，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)科級(jí)干部競爭性選拔工作的全覆蓋。二是建立長效機(jī)制。各單位根據(jù)自身需要開展科級(jí)干部競爭上崗，由單位事前上報(bào)方案及干部晉升需求計(jì)劃，并按照干部管理權(quán)限上報(bào)審核。為實(shí)現(xiàn)全區(qū)競爭上崗工作的整體推進(jìn)和平衡發(fā)展，今后每年中期，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局都將組織一次競爭上崗，主要采取“五統(tǒng)一、一監(jiān)督”的方式進(jìn)行，及全區(qū)統(tǒng)一備案、統(tǒng)一聯(lián)審方案、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一程序要求、統(tǒng)一筆試面

試，區(qū)紀(jì)檢委監(jiān)察局全程監(jiān)督，將競爭上崗與干部提任年度備案、職數(shù)審核、方案審批、結(jié)果備案相掛鉤，倒逼競爭上崗制度落實(shí)。三是擴(kuò)大選拔領(lǐng)域。區(qū)公務(wù)員局打破身份界限，摒棄過去只在本部門及單位內(nèi)部提任干部的狹隘思維，擴(kuò)大視野，下一步將指導(dǎo)區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生局等單位把競爭上崗范圍擴(kuò)大到本系統(tǒng)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，有的還允許擴(kuò)大到全區(qū)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)、跨部門選拔干部，并為符合條件的科級(jí)干部辦理調(diào)任手續(xù)，促進(jìn)人員合理流動(dòng)和優(yōu)化配置。各單位通過競爭上崗也將加深對(duì)所屬干部的了解，特別要發(fā)現(xiàn)一批雖未能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位但綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、群眾認(rèn)可度高的干部，適時(shí)把他們列入科級(jí)后備隊(duì)伍，按照近期、中期、遠(yuǎn)期分層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)，為他們下一步的成長成才搭建平臺(tái)。

二、科學(xué)鑒別、優(yōu)化考評(píng)，擴(kuò)大公開選拔、競爭上崗的影響力。一是改進(jìn)選拔方法。為避免出現(xiàn)“考”和“干”分離、以分取人、以票取人等問題，區(qū)公務(wù)員局將“背對(duì)背”群眾滿意度量化測評(píng)結(jié)果列入分值要素，按照3：3：4的比例將筆試、面試、民主測評(píng)成績合成總成績，并按職位競爭人數(shù)1:2的比例確定考察對(duì)象，實(shí)行差額考察，較好地實(shí)現(xiàn)了讓干得好的考得好、能力強(qiáng)的選得上、作風(fēng)實(shí)的出得來的目標(biāo)。二是規(guī)范筆試面試題目。筆試和面試題目均委托市考評(píng)中心考試專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一命題，以科級(jí)干部競爭職位需具備的能力素質(zhì)為主要依據(jù)確定考試測評(píng)內(nèi)容，做到一把尺子評(píng)判、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)取人。在面試環(huán)節(jié)，主要采取結(jié)構(gòu)化面談方式，深入了解競爭者的實(shí)際能力、發(fā)展?jié)摿吐毼恍枨蟮钠ヅ涠?。三是?xì)化民主測評(píng)分值。在民主測評(píng)中，采用分項(xiàng)量化測評(píng)的方法，分別將德、能、勤、績、廉5項(xiàng)內(nèi)容，細(xì)化為好、較好、一般、差4個(gè)等次的分值，使測評(píng)的內(nèi)容可量、可測、可比，形成了較為科學(xué)的民主測評(píng)體系。同時(shí)參評(píng)的人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參評(píng)人數(shù)的80%以上，通過“背靠背”評(píng)，“面對(duì)面”議的方式，力求做到讓知情人投知情票、說知情話。四是提高組織考察質(zhì)量。積極探索在科級(jí)干部選拔任用中實(shí)施差額考察的途徑和方法，提高考察質(zhì)量。突出實(shí)績考察，平時(shí)考核和年度考核成績優(yōu)秀的，具有優(yōu)先推薦權(quán)。注重把分管領(lǐng)導(dǎo)意見、同科室人員看法、個(gè)別談話、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)，通過“五比五看”讓競爭者脫穎而出。“五比五看”即比德行，看政治品質(zhì)和個(gè)人品德是否高尚；比業(yè)務(wù)能力，看與競爭崗位是否匹配；比勤勉敬業(yè)，看工作作風(fēng)是否扎實(shí)；比工作成效，看實(shí)績是否突出；比群眾背向測評(píng)率，看干部群眾是否滿意。

三、規(guī)范程序、嚴(yán)格監(jiān)督，增強(qiáng)公開選拔、競爭上崗的公信力。一是堅(jiān)持信息公開。通過政務(wù)網(wǎng)公開發(fā)布方案，并由專人接受政策咨詢，做到“五公開、一公示”，即公開競爭上崗方案、公開資格條件、公開考試成績、公開民主測評(píng)結(jié)果、公開考察人選、公示選拔任用結(jié)果，增加了競爭上崗工作的透明度，有效地防止了選人用人上的不正之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了“陽光操作”。二是嚴(yán)辦程序關(guān)口。在方案審核方面，按照《實(shí)施意見》規(guī)定，各單位首先上報(bào)方案并審核備案，區(qū)公務(wù)員局對(duì)15個(gè)擬開展競爭上崗單位上報(bào)的方案進(jìn)行嚴(yán)格審核，并指導(dǎo)各單位對(duì)方案進(jìn)行了完善和修訂，確保了方案的科學(xué)性和可操作性；在考試考核方面，制定了嚴(yán)密細(xì)致的工作預(yù)案，并與各單位提前溝通，嚴(yán)抓考前培訓(xùn)、題本保密，考點(diǎn)信息阻斷、考生抽簽等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律；在歸檔備案方面，要求各單位對(duì)筆試面試、民主測評(píng)、組織考察、公示結(jié)果、談話推薦、會(huì)議決定的原始記錄都要?dú)w檔備查，同時(shí)建立結(jié)果備案制度，實(shí)現(xiàn)全過程痕跡管理。三是實(shí)行全程監(jiān)督。采取紀(jì)檢督察部門全程參與、新聞媒體全程跟蹤報(bào)道的方式，對(duì)競爭上崗重要環(huán)節(jié)進(jìn)行事前、事中、事后監(jiān)督。事前監(jiān)督，《實(shí)施方案》下發(fā)前，區(qū)公務(wù)員局主動(dòng)與紀(jì)檢委監(jiān)察局溝通征求意見；事中監(jiān)督，要求區(qū)紀(jì)檢委監(jiān)察局對(duì)筆試、面試考場的組織過程實(shí)施監(jiān)督，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)；事后監(jiān)督，擬任用人員任職前征求紀(jì)檢部門意見，調(diào)查核實(shí)群眾反映的問題，防止“帶病提拔”。

第二篇：加大干部培訓(xùn)力度

加大干部培訓(xùn)力度，全面提升農(nóng)村基層干部能力素質(zhì)

為進(jìn)一步提升全區(qū)農(nóng)村黨員干部的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍，全面推進(jìn)我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，經(jīng)研究決定，在全區(qū)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次“送教下鄉(xiāng)”工作，優(yōu)先招收具有初中及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的年齡在45周歲以下的村兩委班子成員、農(nóng)村黨員，我們計(jì)劃用三年的時(shí)間將我區(qū)所有45周歲以下的村“兩委”班子成員輪訓(xùn)一遍。

全區(qū)村（社區(qū)）黨支部書記培訓(xùn)班今天開班了。舉辦這次培訓(xùn)班的目的是為了全面提高村（社區(qū)）黨支部書記的綜合素質(zhì)和工作能力，提升履職水平，使新當(dāng)選村干部盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的崗位。這次培訓(xùn)班采取集中培訓(xùn)和分期培訓(xùn)相結(jié)合形式進(jìn)行，先在區(qū)委禮堂對(duì)全區(qū)所有新當(dāng)選的村（社區(qū)）支部書記進(jìn)行一天集中培訓(xùn)，然后再到市委黨校分三期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

特邀中共十七大代表、十七大主席團(tuán)成員，十一屆全國人大代表，河南省濮陽縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村黨支部書記李連成同志，作了《怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村黨支部書記》專題報(bào)告。

第三篇：公開選拔科級(jí)干部面試題

選拔科級(jí)干部面試題

例題1：

如果你這次能夠被選中，如何在新崗位開展工作？

【答案要點(diǎn)】：

（1）調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。

（2）擺正位置，當(dāng)好助手，按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

（3）在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

（4）采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。

（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。

例題2：

在工作中．假如遇到主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作不支持．該怎么辦？

【答面要點(diǎn)】：

（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。

（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在。

（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動(dòng)上保持一致。

（4）若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說明理由，求得支持。

（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

例題3：

假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對(duì)待這個(gè)問題？ 答案要點(diǎn)：

有兩種情況：

（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

①首先應(yīng)該肯定這也是“一把手”對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)給予理解。

③自己對(duì)分管工作應(yīng)主動(dòng)超前進(jìn)行考慮，積極、主動(dòng)地向“一把手”提建議，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響與改變“一把手”的這種工作習(xí)慣。

③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規(guī)范正副職的工作行為。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

①提高自己的工作能力、工作水平。

③增強(qiáng)術(shù)業(yè)心，責(zé)任感，工作做到積極主動(dòng)。

③認(rèn)真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進(jìn)。

假如你走上所報(bào)考的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在第一次全體干部職工大會(huì)上請(qǐng)你講話，談?wù)劥蛩恪?/p>

【答題要點(diǎn)】：

（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。

（2）調(diào)查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責(zé)）。

（3）虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，成為所在崗位的行家里手。

（4）擺正位置，當(dāng)好參謀，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，當(dāng)好公仆。

例題5：

你上任后，在布置工作時(shí)遇到下級(jí)反對(duì)，將如何處理？

【答題要點(diǎn)】：

（1）首先冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體情況（多數(shù)人反對(duì)，還是少數(shù)人、個(gè)別人反對(duì)）。

（2）若是決策失誤，要進(jìn)一步調(diào)查研究，實(shí)施跟蹤決策，修訂原決策方案。

（3）若是下級(jí)對(duì)此項(xiàng)決策不夠理解，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。

（4）若是下級(jí)在執(zhí)行這一決策過程中有一些實(shí)際困難，應(yīng)積極幫助解決。

例題6：

請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”?！敬痤}要點(diǎn)】：

（1）按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

（2）積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

（3）擺正位置，當(dāng)好助手，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，誠懇待人，團(tuán)結(jié)同志。

（4）依據(jù)崗位職責(zé)，善于獨(dú)立自主地開展工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。

（5）堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議。

例題7：

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：刻苦學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的工要途徑。

【答題要點(diǎn)】：

（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實(shí)質(zhì)上下功夫；在用理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。

（2）年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，才能提高素質(zhì)，增長才干。要提倡到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實(shí)踐、尊重群眾。

如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

【答題要點(diǎn)】：

（1）擺正自己的位置。

（2）謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)。

（3）不脫離群眾，掌握科學(xué)的工作方法。

例題9：

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：領(lǐng)導(dǎo)干部首先要“堂堂正正做人”。

【答題要點(diǎn)】：

（1）“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強(qiáng)黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問題。

（2）領(lǐng)導(dǎo)干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

（3）要嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨和群眾的管理與監(jiān)督。

第四篇：科級(jí)干部競爭上崗面試題

科級(jí)干部競爭上崗面試題

一、請(qǐng)你用三分鐘時(shí)間，簡要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊偁幧陥?bào)職位的優(yōu)勢和劣勢

【測評(píng)要素】自我認(rèn)知能力

【評(píng)分參考】

1、競爭者的自我介紹是否簡明、清晰。

2、競爭者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢。

3、競爭者的個(gè)人特點(diǎn)與所競爭職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。

二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象說明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

【測評(píng)要素】綜合分析能力

【評(píng)分參考】

1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。

2、在生活和工作中，無論是新組建的單位、家庭、還是部門的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能達(dá)到默契、形成合力。

3、競爭者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競爭上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過磨合期，才能使工作順利開展。

4、競爭者分析問題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說理透徹。

三、假如你競爭成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？

【測評(píng)要素】執(zhí)行力

【評(píng)分參考】

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭取，并力爭克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

4、競爭者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問題是否全面。

一、“為什么有的單位能'三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮'，而有的單位則是'三個(gè)和尚沒水喝'。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：

（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競爭機(jī)制。這樣答問就與當(dāng)前形勢結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。

二、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的'末位淘汰制'，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？“

客觀的答案應(yīng)該是：”末位淘汰制“是一種向競爭機(jī)制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說”末位淘汰制“也不完全等同于競爭機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競爭機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

三、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順是許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者.我覺得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn):

第一要敢于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).再者要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn).還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足,自己對(duì)于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)

四、你最喜歡的一本書是那本?

答：我喜歡讀書,一個(gè)人最早看的一本書可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響,我小時(shí)候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對(duì)我的成長起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點(diǎn),但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對(duì)單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠.從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國演義這本書博大精深,對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

五、'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對(duì)此你是怎么理解的①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。

②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對(duì)自己的議論，如果無大礙的，抱以”有則改，無則勉“的態(tài)度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。

④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

六、俗話說：”大丈夫一言既出，駟馬難追"。你是怎么理解的。

主要是講信用，誠信問題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同時(shí)要說公務(wù)員要怎么做。

七、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。

所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

八、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會(huì)？

制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關(guān)系。但不排除之間的反作用關(guān)系。

09年11月29日江蘇無錫公選副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試題

一、如何調(diào)動(dòng)下屬的積極性？

二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)反腐敗的問題，你如何看？

三、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)黨內(nèi)民主的看法?

你怎樣看待“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象。

評(píng)價(jià)干部和組織考核干部，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是看政績。有的地方簡單地把政績與幾個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)劃等號(hào)，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長速度，導(dǎo)致“官出數(shù)字，數(shù)字出官”，弄虛作假。這明我們逐步建立一套比較科學(xué)的考核評(píng)價(jià)政績體系相當(dāng)重要。

一要用全面的觀點(diǎn)看待政績。具體地說，就是既要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又要看社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當(dāng)前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟(jì)總量增長，又要看人民群眾得到的實(shí)惠；既要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要看社會(huì)穩(wěn)定；既要看“顯績”，又要看“潛績”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。另外，在領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績的基礎(chǔ)上，還應(yīng)按照德、能、勤、績、廉即思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績和廉潔自律等幾個(gè)方面來綜合考核。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個(gè)干部。

二要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看待政績。政績是實(shí)的不是虛的，是腳踏實(shí)地干出來的，不是形式主義“花架子”?？己苏?，就要深入實(shí)際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽一聽。看看它是否符合實(shí)際，符合客觀規(guī)律，是不是實(shí)干出來的，干的是不是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾需要的實(shí)事，能不能切實(shí)發(fā)揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

三用群眾的觀點(diǎn)看待政績。應(yīng)傾聽群眾呼聲，看看領(lǐng)導(dǎo)干部是不是忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的。評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政績的優(yōu)劣或大小，是上級(jí)有關(guān)部門的職責(zé)所在，而履行好這個(gè)職責(zé)的第一要義，就是堅(jiān)持走好群眾路線，廣泛聽取群眾意見。干部政績的大小、優(yōu)劣，乃至是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。衡量干部政績，最重要的是看人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)。

問題1：“班門弄斧”是一句成語，請(qǐng)問你如何評(píng)價(jià)：“弄斧須到班門”。

測評(píng)要素：自信心、創(chuàng)新和競爭意識(shí)評(píng)分參考：

評(píng)分參考：①與強(qiáng)者比高低，不能進(jìn)步；

②敢于權(quán)威競爭，敢于正視自己的不足，取長補(bǔ)短；

③“弄斧須到班門”表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。

問題2：領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對(duì)策”你是怎樣理解的？在實(shí)際工作中，你如何針對(duì)這種現(xiàn)象開展工作？測評(píng)要素：分析解決問題能力

評(píng)分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)的工作對(duì)象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上對(duì)政策，下有對(duì)策”是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是客觀存在的，應(yīng)從兩個(gè)方面理解：消極一面，影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，積極一面，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

問題3：有人認(rèn)為，在西部大開發(fā)中，悠久的文化底蘊(yùn)是西安一筆得天獨(dú)厚的寶貴財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。也有人認(rèn)為，對(duì)于今天的西安來說，悠久的文化底蘊(yùn)實(shí)際上束縛了西安的發(fā)展。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

追問：

認(rèn)為應(yīng)采取一些什么辦法，在新的時(shí)期再現(xiàn)西安歷史上曾經(jīng)擁有的輝煌？

測評(píng)要素：邏輯思維能力，工作思路

評(píng)分參考：事物都有兩面性。問題的關(guān)鍵不在文化底蘊(yùn)，而是應(yīng)如何把文化優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和市場優(yōu)勢。考生應(yīng)能對(duì)西安的文化與現(xiàn)狀有深刻和獨(dú)特的思考。

問題4：你如何評(píng)價(jià)“國有經(jīng)濟(jì)應(yīng)從競爭性行業(yè)退出”的觀點(diǎn)？

評(píng)分參考：首先，應(yīng)當(dāng)分析國有經(jīng)濟(jì)的弊端：產(chǎn)權(quán)不清晰，所有人缺位等；

其次，應(yīng)分析國有經(jīng)濟(jì)的地位和存在的必要性，包括主導(dǎo)地位、公共需求關(guān)系國

計(jì)民生的重要行業(yè)；

再次，肯定上述論點(diǎn)；

最后，退出的途徑，股份制改造、兼并、拍賣等手段。

步驟由簡到難，由小到大，逐步推進(jìn)。同時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變政府職能。

問題5：很多企業(yè)家抱怨：“要花很多時(shí)間與政府部門打交道”，你是如何看待這一問題的？

評(píng)分參考：這一問題表明現(xiàn)在政府管了許多本由市場來管的事。改變這一狀況的出路，在于轉(zhuǎn)變政府職能，形成政府管理市場，市場引導(dǎo)企業(yè)的機(jī)制，規(guī)范政府的行為

某省1999年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題（企業(yè)適用）

問題1、你為什么報(bào)名參加公開選拔考試？對(duì)于你準(zhǔn)備競爭的職位，你有哪些優(yōu)勢和劣勢？

主要測試目的：自我認(rèn)知、個(gè)性魅力

①

使考生放松，進(jìn)入面試情境；

②

對(duì)考生有高度概括的了解，為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；

③

依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)識(shí)和成就取向。

參考時(shí)限：3——5分鐘。

評(píng)分參考：對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確自己未來的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語言表述準(zhǔn)確，精練。

問題2：一些本來老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經(jīng)中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”播出后，一般都得到了及時(shí)的妥善處理。請(qǐng)你對(duì)這種“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”談?wù)効捶ā?/p>

主要測試目的：邏輯思維能力

考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì)，思維的條理是否清晰，內(nèi)容是否深刻，過程是否敏捷和流暢，判斷是否準(zhǔn)確。

參考時(shí)限：3——5分鐘

評(píng)分參考：①“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”說明了新聞監(jiān)督的威力及其在法治建設(shè)中的重要作用。

②執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該正確對(duì)待新聞監(jiān)督，“聞過則改”，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

③執(zhí)法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮自己的職能作用，保證嚴(yán)格依法辦事，及時(shí)處理各類案件，不能等時(shí)曝光才處理，才依法辦事。

④負(fù)有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，擔(dān)負(fù)起保證法律實(shí)

施的責(zé)任，不能讓新聞界孤軍奮戰(zhàn)或“包打天下”。

⑤“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”是一種不正常現(xiàn)象，它反映了當(dāng)前法治不健全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”成為歷史。

問題3：你認(rèn)為在企業(yè)經(jīng)營管理中最困難的決策是哪一類決策？這類決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有哪些最基本的要求？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明你曾經(jīng)經(jīng)歷過的最困難的一次決策。

主要測試目的：決策能力

能夠在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種住處資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問題、最有利于事物發(fā)展方向的能力。

參考時(shí)限：5分鐘

評(píng)分參考：①最困難的決策一般是風(fēng)險(xiǎn)型決策。

②基本要求為：盡可能詳盡準(zhǔn)確的掌握決策依據(jù)，有較強(qiáng)的預(yù)測能力，足夠的膽識(shí)，清醒的評(píng)估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí)跟蹤實(shí)施情況和及時(shí)修訂決策。

③舉出的事例深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。決策過程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和創(chuàng)造性。能夠認(rèn)識(shí)、分析、比較各方面的情況，有效地解決問題。

問題4：假如你是公司副總，你分管的市場部新任經(jīng)理很有開拓創(chuàng)新能力，上任三個(gè)月就使銷售額直線上升。但他與長期在市場部工作的副經(jīng)理之間產(chǎn)生了矛盾，而且有激化趨勢。這個(gè)副經(jīng)理業(yè)務(wù)也相當(dāng)嫻熟，你該怎么做？

主要制度目的：組織協(xié)調(diào)能力

對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分配，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系，控制群眾活動(dòng)的過程。

參考時(shí)限：3——5分鐘

評(píng)分參考：①

通過當(dāng)事人或他人了解情況，確定矛盾的原因。

②

如果是因公產(chǎn)生的矛盾，要檢查職責(zé)職權(quán)的劃分是否合理，規(guī)章制度是否健全，工作思路是一致，鼓勵(lì)二人為了共同的工作目標(biāo)達(dá)成一致的工作見解，客觀上形成開朗、有序而又鼓勵(lì)創(chuàng)造的環(huán)境。

③

如果是因私產(chǎn)生的矛盾，要明確利益關(guān)系，盡可能滿足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障礙。

④

如果是性格或其他無法調(diào)和的因素，根據(jù)工作需要，選擇最佳人選繼續(xù)留在該到崗位，并配備合適副手，并將另一位安排到更合適的崗位上。

問題5：假如某外著名公司的總裁到你單位洽談合作項(xiàng)目，你作為主管副總，對(duì)談判過程進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備。但在談判開始前半小時(shí)，你獲知你的技術(shù)翻譯在赴談判途中出了車禍，相關(guān)技術(shù)資料也丟失。此時(shí)，外方總裁已到場，你又根本不能失去這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。你該怎么辦？

主要測試目的：應(yīng)變能力

通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

一、對(duì)事物變化反應(yīng)的敏捷性和情緒穩(wěn)定性；

二、處理突出變化反應(yīng)的理智性、周密性與有效性。

參考時(shí)限：3——4分鐘

評(píng)分參考：

一、首先緊急向總經(jīng)理匯報(bào)翻譯的情況，請(qǐng)即派有關(guān)人員處理救治工作。

二、其他能夠替代的翻譯人員進(jìn)行談判。如果一時(shí)找不到人選，且時(shí)間允許，可臨時(shí)安排外方總裁進(jìn)行參觀，談判改期，給自己留有時(shí)間做簡單的準(zhǔn)備。

三、如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況，給外方留下充分美好的印象。激發(fā)他們繼續(xù)合作的愿望。并在外方離開之后，盡快將有關(guān)資料及你們的意見傳達(dá)過去，再次促成談判時(shí)機(jī)。

四、除上述方法外，其他切合實(shí)際，可行的解決方法。

競爭上崗面試答辯者在面試答辯中要想獲得成功，還必須注意如下幾個(gè)問題：

一、要注意淡化答辯的成敗意識(shí)

面試答辯者對(duì)于答辯的成敗，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種對(duì)成功不驚喜，對(duì)失敗不沮喪的心態(tài)。如果在答辯中有這樣的心態(tài)，那么就會(huì)應(yīng)付各種局面，既使在答辯中遇到了意想不到的情況，也會(huì)情緒穩(wěn)定。如果只想到成功，不想到失敗，那么在答辯中一遇到意外情況，就會(huì)驚慌失措，情緒沮喪。例如，一位答辯者在答辯前自認(rèn)為各方面都比其他競爭者優(yōu)越，因此，答辯一定能取得成功。誰知主考官在答辯中給他提了一個(gè)他未想到的問題，頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到后來主考官給他提了他完全能夠回答的問題時(shí)，他再也無法回答了。由此可見，如果這位面試答辯者淡化了答辯的成敗意識(shí)，顯然就不可能出現(xiàn)這種情況了。他只要認(rèn)真回答后面提出的問題，仍然有獲勝的可能性。

二、要注意保持堅(jiān)強(qiáng)的自信心

面試答辯者在面試答辯前樹立了堅(jiān)強(qiáng)的自信心，那么在面試答辯中要始終保持堅(jiān)強(qiáng)的自信心，因?yàn)樽孕判慕⒃谪S富的學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立在頑強(qiáng)的毅力的基礎(chǔ)上，建立在良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上。所以，只有保持了堅(jiān)強(qiáng)的自信心，就有可能在答辯中始終保持高度的注意力，敏銳的思維力，充沛的精力，奪取答辯的勝利。

三、要注意保持愉快的精神狀態(tài)

愉快的精神狀態(tài)，能夠充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為面試答辯者來說保持了愉快的精神狀態(tài)，那么面部表情就會(huì)和諧自然，語言也會(huì)顯得得體流暢。反之，就會(huì)給人一種低沉，缺乏朝氣相活力的感覺，那么首先就會(huì)給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見，面試答辯者在答辯中一定要注意保持一種愉快的精神狀態(tài)，給人一種“人逢喜事精神爽”的感覺。

四、要注意樹立對(duì)方意識(shí)

面試答辯者始終處于被動(dòng)地位，考官或面試主持人始終處于主動(dòng)地位。他問，你答，一問一答。正因?yàn)槿绱?，面試答辯者要注意樹立對(duì)方意識(shí)。首先要尊重對(duì)方，對(duì)考官和主持人要有禮貌，尤其是考官或主持人提出一些難以回答的問題時(shí)，答辯者臉上不要露出難看的表情，甚至報(bào)怨考官或主持人。如果這樣，考官或主持人會(huì)認(rèn)為你沒有修養(yǎng)或缺乏修養(yǎng)。當(dāng)然，尊重對(duì)方并不是要一味地奉迎對(duì)方，看對(duì)方的臉色行事，對(duì)考官的尊重是指人格上的尊重。其次，在答辯中不要一味地“我”字當(dāng)頭，、“我”的能力，“我”的水平，“我”的學(xué)識(shí)，“我”的文憑，“我”的抱負(fù)，“我”的要求等等。“我”字太多，會(huì)給主考官或主持人一個(gè)目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對(duì)方單位擺進(jìn)去，“貴單位向來重視人才，這一點(diǎn)大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點(diǎn)?！边@種語言既得體，又確立了強(qiáng)烈的對(duì)方意識(shí)，考官或主持人是很歡迎的。其次是考官或主持人提問，你才回答，不要沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時(shí)間，時(shí)也會(huì)給考官或主持人帶來不愉快。另外，答辯完后，千萬不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝!”和“再見”。

五、要注意答辯語言的簡潔流暢性

答辯有著嚴(yán)格的時(shí)間限制，因此，答辯語言要盡可能簡潔，要抓住試題或問題的要害答辯，可說可不說的話堅(jiān)決不說，要用少的語言表達(dá)出最大的思想意蘊(yùn)。同時(shí)，語言要富有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語言的流暢性。切忌答辯語言含含糊糊，吞吞吐吐，有氣無力。如果語言含含糊糊，吞吞吐吐，有氣無力，一方面會(huì)損害答辯語言的簡潔性和流暢性；另一方面也會(huì)給考官或主持人留下不好的印象，從而有可能導(dǎo)致答辯的失敗。因此，答辯者一定要注意答辯語言的簡潔性和流暢性。

六、要注意控制自己的心理情緒

有些答辯者盡管在答辯前已做好了充分的心理準(zhǔn)備，但是一進(jìn)面試答辯室，心情就緊張起來；有些答辯者在答辯中遇到“卡殼”時(shí)，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決這兩種情況下出現(xiàn)的心理緊張的情緒呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于答辯者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，答辯者一進(jìn)面試答辯室，應(yīng)該去掉“自愧不如人”的意識(shí)，確立“大家都差不多，我的水平與其他人也一樣”的意識(shí)，有了這種意識(shí)，緊張的情緒就會(huì)減輕一大半，隨著答辯進(jìn)人角色，緊張情緒就有可能完全消失。對(duì)于遇到“卡殼”而神情緊張的問題，如果抱著“能取勝則取勝，不能勝也無妨”的態(tài)度，緊張的情緒就會(huì)即刻消失，很快又進(jìn)入正常的答辯狀態(tài)，有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。所以，答辯者在答辯中一定要注意控制自己的心理情緒。

第五篇：科級(jí)干部競爭上崗實(shí)施辦法

寶雞市農(nóng)技中心

科級(jí)干部競爭上崗實(shí)施辦法

第一章總則

第一條為了深化單位內(nèi)部人事制度改革建立競爭，激勵(lì)機(jī)制，提高整體工作效能，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和省、市有關(guān)推進(jìn)事業(yè)單位改革的文件精神，結(jié)合我中心干部隊(duì)伍實(shí)際，制定本辦法。

第二條 科級(jí)干部競爭上崗的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以干部任用工作有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，建立優(yōu)化中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)干部愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上工作機(jī)制；堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、?shí)績突出、群眾公認(rèn)的原則，真正把確實(shí)優(yōu)秀的干部選拔到需要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，為不斷開拓農(nóng)技推廣工作新局面提供強(qiáng)有力的組織和人事保證。

第三條推行科級(jí)（包括正科、副科，下同）干部競爭上崗堅(jiān)持以下原則：

（一）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；

（二）任人唯賢、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、注重實(shí)效原則；

（三）尊重個(gè)人意愿、重視單位利益、顧全大局原則；

（四）人適其崗、位得其人的原則；

（五）堅(jiān)持群眾參與、綜合考評(píng)、組織決定的原則

第四條本次科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位競爭上崗工作，在中心黨委

1統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，并成立科級(jí)干部競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次競聘工作的組織實(shí)施。

第二章競選條件和程序

第五條選拔任用條件：

（一）具有履行職責(zé)所需要的政策理論水平和法律、法規(guī)知識(shí)水平，能認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。

（二）堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，作風(fēng)民主，有全局觀念，團(tuán)結(jié)同志，公道正派。

（三）有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，敢于負(fù)責(zé)。

（四）堅(jiān)決執(zhí)行中心和中心黨委的決議、決定，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，帶頭遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（五）競爭正科領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)須具備現(xiàn)任正科級(jí)職位或在副科領(lǐng)導(dǎo)崗位工作兩年以上的經(jīng)歷；競爭副科領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)具備現(xiàn)任副科職位或工作滿五年以上的經(jīng)歷。

（六）技術(shù)人員具備大專以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，有勝任工作的組織能力、文化素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)所競爭崗位職責(zé)要求。

（七）正科領(lǐng)導(dǎo)職位年齡在50周歲以下（60年以后出生），副科領(lǐng)導(dǎo)職位年齡在48周歲以下（62年以后出生），（八）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，第六條競選程序：

（一）公布競選職位、任職要求。

（二）個(gè)人報(bào)名。參與競選人員根據(jù)本辦法規(guī)定的干部選拔任用條件，填寫《科級(jí)干部競選報(bào)名表》向中心辦公室申報(bào)擬競爭職位。

（三）初審。中心成立科級(jí)干部考核任用領(lǐng)導(dǎo)小組，從德、能、勤、績四個(gè)方面以及任職時(shí)間、年齡、學(xué)歷、工齡等方面，對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行初審，確定競選候選人。

（四）演講答辯。召開全體干部職工大會(huì)，由候選人員進(jìn)行競選演講，提問答辯。

（五）民主測評(píng)。向參會(huì)人員發(fā)放《科級(jí)干部競選民主測評(píng)表》，進(jìn)行民意測驗(yàn)。

（六）確定擬任人選：中心科級(jí)干部考核任用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競選演講、民主測評(píng)結(jié)果和平時(shí)掌握情況等，初步確定擬任人選，（七）組織考察：對(duì)擬任人員采取個(gè)別談話等方式，從德、能、勤、績、廉方面的主要表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的考察，考察范圍可延伸至生活圈。

（八）討論決定：黨政班子根據(jù)競職演講、民主測評(píng)、組織考察結(jié)果，集體討論確定擬任人選。

（九）任前公示：根據(jù)考察和班子討論結(jié)果，對(duì)擬任人選予以公示，公示期為5個(gè)工作日，公示期滿后，如無不同

意見，上報(bào)市農(nóng)業(yè)局審核同意后，中心正式任命。

第三章 有關(guān)規(guī)定

第七條本次競聘上崗的科級(jí)干部，實(shí)行聘用制，聘期三年；對(duì)新提拔聘用的實(shí)行試用期一年。

第八條凡違反組織紀(jì)律，臺(tái)下私自操縱、弄虛作假、進(jìn)行拉票等行為的，一經(jīng)查出，嚴(yán)肅處理。

第四章 其他

第九條 本辦法適用于中心科級(jí)干部選拔任用。

第十條 本辦法由中心科級(jí)干部任用領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。