第一篇：做班級的主人--班主任交流

“做班級的主人”之“演講競選式”班委會的建立

延吉市第三高級中學張秀華

1、“演講式競選”班委會案例描述：

2010年8月23日下午2點50分，高三、十班教室，桌椅環(huán)形而立，黑板上寫著“第五屆班委會競選大會”幾個大字，講臺上幾盆鮮花簇擁著通紅的投票箱，班級布臵的莊重而熱烈。隨著主持人宣布：“經過全體同學的民意調查和民主監(jiān)督小組考評，對本屆班委非常滿意。現(xiàn)任期已滿，老班委集體自動御任，新一屆班委仍按“演講式競選”班委會方案進行選舉?，F(xiàn)在“第五屆班委會競選大會”正式開始！首先有請班主任對上一屆班委會致感謝詞并對優(yōu)秀班干進行表彰！”班級響起了熱烈的掌聲！高三、十班“第五屆班委會競選大會”正式拉開了序幕！

2、“演講式競選”具體過程：

（1）宣傳動員：在上一屆班委民意調查即將御任之時，宣布新一屆班委仍按“演講式競選”方案進行選舉產生。

（2）確定選舉的職務及崗位職責，選舉順序(一般按：班長、班副、團支書、學委、生活委、文藝委、勞委、宣傳委順序）及選舉時間。

（3）通過選舉確定監(jiān)督、計票、唱票人員，班主任全程跟蹤。

（4）定制票箱、印發(fā)選票、布臵教室。（力求造成一種莊嚴、熱烈的氣氛，形成一種人人關心、盼望的心理狀態(tài)。）

（5）自主準備：由有擔任班干部意愿的同學，選擇自己感興趣或認為自己力所能當?shù)穆毼?，準備好“演講稿”，也可以在這個過程中適當“拉拉票”。演講稿中要講清楚競選的職位是什么，自己為什么選擇這個職位，假如就職后有哪些措施做好自己的工作，更好地為班級服務等等；

（6）選舉規(guī)則：

①參選同學按選舉順序上臺演講，并接受同學提問。

②班級全體同學對每一職務一職一投，當場唱票，票數(shù)最高者當選。

③同一職位只有一位同學競選，票數(shù)要求過半，如達不到，暫由這位同學試用一段時間后，再投票選舉或根據(jù)情況另外推薦合適的同學擔任。

④同一職位，一人只能投一次（由專人監(jiān)督、計票）。⑤全體班委成員集體亮相。

⑥每位同學的“演講稿”放入成長記錄袋。

3、“演講式競選”案例評析：

（1）采用“演講式”全體投票的方法選舉班干部的優(yōu)點：①可充分調動學生積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性；

②可激發(fā)學生的主人翁意識，讓學生明白，這是我們的班

集體，而不是老師一個人的，我們必須要對自己負責，所以我們必須自己選出讓自己滿意的班干部。

③可培養(yǎng)學生多面能力。上臺演講既可鍛煉學生膽量，又

可培養(yǎng)學生的書面語言能力、口頭語言表達能力，要獲 得同學支持，必須具備一定的人際交往能力及組織能

力。競選的過程就是多方面能力培養(yǎng)的過程。

④可提高班干部責任感，調動他們的工作積極性。這個職

位是你自己選擇的，這個工作是你自己要干的，沒有誰 強迫你，所以，你要對自已的選擇負責。當碰到困難時，應該多想辦法去解決，而不是打退堂鼓。

⑤可緩解班干部與普通學生之間的矛盾，盡最大可能地實現(xiàn)民主。首先，機會是均等的，只要你愿意，只要你想，你就可以參與到競選中來，能者上，優(yōu)者勝，班干部是大家選舉出來的，我們的目的只有一個，那就是，一切為了集體，為也集體的一切，所以，他們的工作，你們應該百倍地支持。當然，他們存在的不足和紕漏，隨時可反饋給老師或班上的民主監(jiān)督小組。

（2）采用“演講式”全體投票的方法選舉班干部的注意事項：

①競選前，要做大量的預備工作。“每個學生都是不相同的”，有的學生有當班干部的能力，但怕耽誤學習不肯當；有時學

生有當班干部的愿望，但是不敢去競選；有的學生認為自己上臺推薦自己，是“王婆賣瓜自賣自夸”，喜歡說風涼話。有的認為這是老師的事，老師定幾個就行了。這就需要老師事前做大量認真而細致的思想工作。

②要用正確健康的觀念、積極向上的意識引導學生，促進團結、正氣班風的形成，這樣競選才會有成長的土壤。

③競選成功后，老師要及時地指導、引導、培訓班干部工作。班委會選舉成功后，只能說第一把火燒起來了，但不等于可以一勞永逸，接下來的工作任重而道遠。

④及時安慰競選失利的同學，鼓勵和肯定他們的愿望和勇氣。并在可能的的情況下安排他們進入民主監(jiān)督小組或擔任各種小組長。

總之，采用“演講式”全體投票的方法選舉班干部，同學們熱情很高，參加競選的同學很多，有的職位的競爭甚至到了白熱化程度，通過競選當上班干部以后，這些班干部工作熱情高，責任心強，作風大膽潑辣，成為老師的得力助手，讓班級工作事半點功倍。由學生上臺自由競選演講，再由學生無計名投票選舉產生班委會。這種方式產生的班委會是最為民主，最為有效的一種方式，它體現(xiàn)了民主，公平競爭原則，同時也能選舉出同學們最為信任，有能力、有威信的同學擔任班干部，為班級服務，容易形成團結向上，有戰(zhàn)斗力的班干部班子，能夠將班集體帶成一個優(yōu)秀的先進班集體！

第二篇：做班級的主人--班主任交流

“做班級的主人”之 “演講競選式”班委會 的建立

1、“演講式競選”班委會案例描述：

20xx年8月23日下午2點50分，高三、十班教室，桌椅環(huán)形而立，黑板上寫著“第五屆班委會競選大會”幾個大字，講臺上幾盆鮮花簇擁著通紅的投票箱，班級布置的莊重而熱烈。隨著主持人宣布：“經過全體同學的民意調查和民主監(jiān)督小組考評，對本屆班委非常滿意?，F(xiàn)任期已滿，老班委集體自動御任，新一屆班委仍按“演講式競選”班委會方案進行選舉?，F(xiàn)在“第五屆班委會競選大會”正式開始！首先有請班主任對上一屆班委會致感謝詞并對優(yōu)秀班干進行表彰！”班級響起了熱烈的掌聲！高三、十班“第五屆班委會競選大會”正式拉開了序幕！

2、“演講式競選”具體過程：

（1）宣傳動員：在上一屆班委民意調查即將御任之時，宣

布新一屆班委仍按“演講式競選”方案進行選舉產生。

（2）確定選舉的職務及崗位職責，選舉順序(一般按：班

長、班副、團支書、學委、生活委、文藝委、勞委、宣傳委順序）及選舉時間。

（3）通過選舉確定監(jiān)督、計票、唱票人員，班主任全程跟

蹤。

（4）定制票箱、印發(fā)選票、布置教室。（力求造成一種莊

嚴、熱烈的氣氛，形成一種人人關心、盼望的心理狀 態(tài)。）

（5）自主準備：由有擔任班干部意愿的同學，選擇自己感

興趣或認為自己力所能當?shù)穆毼?，準備好“演講稿”，也可以在這個過程中適當“拉拉票”。演講稿中要講

清楚競選的職位是什么，自己為什么選擇這個職位，假如就職后有哪些措施做好自己的工作，更好地為班

級服務等等；（6）選舉規(guī)則：

①參選同學按選舉順序上臺演講，并接受同學提問。

②班級全體同學對每一職務一職一投，當場唱票，票數(shù)

最高者當選。

③同一職位只有一位同學競選，票數(shù)要求過半，如達不

到，暫由這位同學試用一段時間后，再投票選舉或根

據(jù)情況另外推薦合適的同學擔任。

④同一職位，一人只能投一次（由專人監(jiān)督、計票）。

⑤全體班委成員集體亮相。

⑥每位同學的“演講稿”放入成長記錄袋。

3、“演講式競選”案例評析：

（1）采用“演講式”全體投票的方法選舉班干部的優(yōu)點：

①可充分調動學生積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性；

②可激發(fā)學生的主人翁意識，讓學生明白，這是我們的班

集體，而不是老師一個人的，我們必須要對自己負責，所以我們必須自己選出讓自己滿意的班干部。

③可培養(yǎng)學生多面能力。上臺演講既可鍛煉學生膽量，又

可培養(yǎng)學生的書面語言能力、口頭語言表達能力，要獲 得同學支持，必須具備一定的人際交往能力及組織能 力。競選的過程就是多方面能力培養(yǎng)的過程。

④可提高班干部責任感，調動他們的工作積極性。這個職

位是你自己選擇的，這個工作是你自己要干的，沒有誰 強迫你，所以，你要對自已的選擇負責。當碰到困難時，應該多想辦法去解決，而不是打退堂鼓。

⑤可緩解班干部與普通學生之間的矛盾，盡最大可能地實 現(xiàn)民主。首先，機會是均等的，只要你愿意，只要你想，你就可以參與到競選中來，能者上，優(yōu)者勝，班干部是

大家選舉出來的，我們的目的只有一個，那就是，一切

為了集體，為也集體的一切，所以，他們的工作，你們

應該百倍地支持。當然，他們存在的不足和紕漏，隨時

可反饋給老師或班上的民主監(jiān)督小組。

（2）采用“演講式”全體投票的方法選舉班干部的注意事項： ①競選前，要做大量的預備工作?！懊總€學生都是不相同的”，有的學生有當班干部的能力，但怕耽誤學習不肯當；有時學生有當班干部的愿望，但是不敢去競選；有的學生認為自己上臺推薦自己，是“王婆賣瓜自賣自夸”，喜歡說風涼話。有的認為這是老師的事，老師定幾個就行了。這就需要老師事前做大量認真而細致的思想工作。②要用正確健康的觀念、積極向上的意識引導學生，促進團結、正氣班風的形成，這樣競選才會有成長的土壤。

③競選成功后，老師要及時地指導、引導、培訓班干部工作。班委會選舉成功后，只能說第一把火燒起來了，但不等于可以一勞永逸，接下來的工作任重而道遠。

④及時安慰競選失利的同學，鼓勵和肯定他們的愿望和勇氣。并在可能的的情況下安排他們進入民主監(jiān)督小組或擔任各種小組長。總之，采用“演講式”全體投票的方法選舉班干部，同學們熱情很高，參加競選的同學很多，有的職位的競爭甚至到了白熱化程度，通過競選當上班干部以后，這些班干部工作熱情高，責任心強，作風大膽潑辣，成為老師的得力助手，讓班級工作事半點功倍。由學生上臺自由競選演講，再由學生無計名投票選舉產生班委會。這種方式產生的班委會是最為民主，最為有效的一種方式，它體現(xiàn)了民主，公平競爭原則，同時也能選舉出同學們最為信任，有能力、有威信的同學擔任班干部，為班級服務，容易形成團結向上，有戰(zhàn)斗力的班干部班子，能夠將班集體帶成一個優(yōu)秀的先進班集體！

第三篇：扶著學生做班級的主人

扶著學生做班級的主人

發(fā)表時間：2013-2-27 21:00:00

日志內容：小小的一個班集體，每天閑雜的小事很多，如果我們做班主任的總是親力親為的話，那真是要累死講臺無人問，甚至很多人會說你傻，當然現(xiàn)在的我們已經適應了這樣的生活，每位老師都有一套自己帶班的路子，但我們還是可以看到每個班集體的狀況是不一樣的，有的班級班主任不在班級就是一盤散沙，有的班級只有班主任在的時候才顯得聽話點，甚至有的高年級學生不知道也不會最快速最干凈的清理自己的衛(wèi)生區(qū)，經常會看到班主任一個人在那掃，而學生在旁邊觀看。這樣的情況是否應該教給學生如何處理這樣的事情，而不是做一個累死累活的老黃牛。

在一個班集體中，每位班主任都有一個小干部群體，我們如何更好地發(fā)揮小干部的作用，需要我們動一動腦筋。班級的班長就是這個班級里內部老大，如何才能培養(yǎng)出一位省心的班長，我們班主任的工作的好幫手。那就從樹立班長威信開始，首先一位班長肯定是大家選出來的，大家信得過的，而且在很多方面比較突出的，這樣他在管理班級的時候很多學生都是信服的，甚至就以班長為榜樣。班主任需要幫助班長如何做到讓大家相信你，當然以身作則是必要的。有時班主任不在的時候，一個優(yōu)秀的班長就是這個大集體的家長，要教會他們處理事務的能力，不要把所有的事都推到老師那里去處理，比如兩個學生之間出現(xiàn)了一點小摩擦，其實班干部就能調解，萬事離不開情字，把情理說通這樣的事情就會少發(fā)生。

再說說班級里的衛(wèi)生，要想衛(wèi)生好，必須責任到人，從值日的小組長入手，教會他們如何做好合理的分配，在最短的時間里把衛(wèi)生的質量提上去。我們經常會看到學生在打掃衛(wèi)生的時候會磨洋工，這就是組長的分配和領導能力欠缺，當然我們可以教會他們先干什么在干什么并給他們限定一個時間，這樣訓練下去，也會訓練成一隊質量極高的衛(wèi)生小組。面對學校的每一次檢查也不會手忙腳亂了。

其實，在班級內部的事情我們怎么處理別人也是不知道的，展現(xiàn)全班的時間就是站隊的時候了，一個懶散的班集體在站隊的時候不會做到：快，靜，齊。往往會花上一點時間整理隊伍，這就需要我們訓練好一位好的體育委員，體育委員站在隊伍的前面，他對于整個隊伍來說有著重心的力量，所以訓練好一個體育委員也是很裝面子的。體育委員的口號和站姿一定要形成表率，這樣整個班級才有凝聚力。在體育委員的標準的口號下，學生也會做得很出色。再者在學習上一定要選拔一批得力的課代表，當然課代表都是最喜歡他所擔任的哪門學科，只有先喜歡，才能發(fā)揮他們更大的長處。比如我們班的數(shù)學課代表就非常喜歡數(shù)學，經常參加數(shù)學類競賽，成績都很出色，他在數(shù)學上總能給大家解決很多難題，所以學生們在數(shù)學方面對他都很信服。分配下去的任務，學生能夠完成的很好。

一個班集體所有的事物開始時我們都必須親力親為，但是這只是一個時間問題，我們真正能夠做好的時候，不是我們在做，而是發(fā)揮了每個班干部的能力，讓學生想成為也愿意成為這個班集體的主人，所以我們的“扶”就是為了更多的“不扶”。

第四篇：第三周：做自己的主人 做班級的主人

第三周：做自己的主人 做班級的主人

1、周日晚開展了“精通家鄉(xiāng)話，說好普通話”的活動。周心竹同學布置的黑板很精美。同學們積極參與，以猜家鄉(xiāng)話、說本地順口溜、講笑話、猜字謎等形式讓大家了解了不同的方言，體會到說好普通話的好處。

2、本周，學校就“釣魚島事件”、“九一八事件”對學生進行了宣傳和教育?！凹沂聡绿煜率?，事事關心”。少年強則國強，讓我們從現(xiàn)在起努力學習，為保衛(wèi)國家打好基礎。

3、表揚：

（1）這些同學為周日活動提供了獎品：岳星、翔宇、方雯、奕銘、欣怡、子鈺、文豪、彤宇、涵哲、永康、景儀、楚桓、心竹、睿迪、昊洋、原龍、新偉、依柳、玉冰、靖婧、雅文、鍶陽、梓洋、澤恩、楚琳。

（2）這些同學為美化班級環(huán)境捐獻了植物：欣怡、穎珍、岳星、涵哲、方雯。

（3）繼班級崗位競選之后，本周岳星、子鈺積極參加學校大隊委競選，恭喜子鈺競選成功！

（4）發(fā)言積極同學：涵哲、子鈺、梓洋、祥鵬、方雯、澤恩、景儀、陶樂、永康、鍶陽、思暢、楚桓、文豪、岳星。

（5）下列同學寫完周日作業(yè)后能在聯(lián)系本上相應序號上劃“√”自查：奕銘、熙文、玉冰、新偉、玉銘、欣怡、靖婧、義宇、陶樂、睿迪、涵哲、子鈺、心竹、祎涵、岳星、景儀。（個別孩子作業(yè)仍有不抄全現(xiàn)象，導致回家漏做，家長也不好檢查。建議家長周五接孩子時查一下孩子的作業(yè)是否與黑板上寫的一致。）

（6）在聯(lián)系本上有周結：龔懿、雅文、欣怡、景儀、子鈺、楚琳、岳星、新偉、昊洋。（7）周日朗讀有簽名：景儀、涵哲、瑞杰、祎涵、穎珍、昊洋、新偉、岳星。

學做自己的小主人，當好班級的小主人。感謝給予孩子愛心及習慣引導、學習督查的各位家長!

第三周：做自己的主人 做班級的主人

1、周日晚開展了“精通家鄉(xiāng)話，說好普通話”的活動。周心竹同學布置的黑板很精美。同學們積極參與，以猜家鄉(xiāng)話、說本地順口溜、講笑話、猜字謎等形式讓大家了解了不同的方言，體會到說好普通話的好處。

2、本周，學校就“釣魚島事件”、“九一八事件”對學生進行了宣傳和教育?！凹沂聡绿煜率?，事事關心”。少年強則國強，讓我們從現(xiàn)在起努力學習，為保衛(wèi)國家打好基礎。

3、表揚：

（1）這些同學為周日活動提供了獎品：岳星、翔宇、方雯、奕銘、欣怡、子鈺、文豪、彤宇、涵哲、永康、景儀、楚桓、心竹、睿迪、昊洋、原龍、新偉、依柳、玉冰、靖婧、雅文、鍶陽、梓洋、澤恩、楚琳。

（2）這些同學為美化班級環(huán)境捐獻了植物：欣怡、穎珍、岳星、涵哲、方雯。

（3）繼班級崗位競選之后，本周岳星、子鈺積極參加學校大隊委競選，恭喜子鈺競選成功！

（4）發(fā)言積極同學：涵哲、子鈺、梓洋、祥鵬、方雯、澤恩、景儀、陶樂、永康、鍶陽、思暢、楚桓、文豪、岳星。

（5）下列同學寫完周日作業(yè)后能在聯(lián)系本上相應序號上劃“√”自查：奕銘、熙文、玉冰、新偉、玉銘、欣怡、靖婧、義宇、陶樂、睿迪、涵哲、子鈺、心竹、祎涵、岳星、景儀。（個別孩子作業(yè)仍有不抄全現(xiàn)象，導致回家漏做，家長也不好檢查。建議家長周五接孩子時查一下孩子的作業(yè)是否與黑板上寫的一致。）

（6）在聯(lián)系本上有周結：龔懿、雅文、欣怡、景儀、子鈺、楚琳、岳星、新偉、昊洋。（7）周日朗讀有簽名：景儀、涵哲、瑞杰、祎涵、穎珍、昊洋、新偉、岳星。

學做自己的小主人，當好班級的小主人。感謝給予孩子愛心及習慣引導、學習督查的各位家長!

第三周：做自己的主人 做班級的主人

1、周日晚開展了“精通家鄉(xiāng)話，說好普通話”的活動。周心竹同學布置的黑板很精美。同學們積極參與，以猜家鄉(xiāng)話、說本地順口溜、講笑話、猜字謎等形式讓大家了解了不同的方言，體會到說好普通話的好處。

2、本周，學校就“釣魚島事件”、“九一八事件”對學生進行了宣傳和教育?！凹沂聡绿煜率?，事事關心”。少年強則國強，讓我們從現(xiàn)在起努力學習，為保衛(wèi)國家打好基礎。

3、表揚：

（1）這些同學為周日活動提供了獎品：岳星、翔宇、方雯、奕銘、欣怡、子鈺、文豪、彤宇、涵哲、永康、景儀、楚桓、心竹、睿迪、昊洋、原龍、新偉、依柳、玉冰、靖婧、雅文、鍶陽、梓洋、澤恩、楚琳。

（2）這些同學為美化班級環(huán)境捐獻了植物：欣怡、穎珍、岳星、涵哲、方雯。

（3）繼班級崗位競選之后，本周岳星、子鈺積極參加學校大隊委競選，恭喜子鈺競選成功！

（4）發(fā)言積極同學：涵哲、子鈺、梓洋、祥鵬、方雯、澤恩、景儀、陶樂、永康、鍶陽、思暢、楚桓、文豪、岳星。

（5）下列同學寫完周日作業(yè)后能在聯(lián)系本上相應序號上劃“√”自查：奕銘、熙文、玉冰、新偉、玉銘、欣怡、靖婧、義宇、陶樂、睿迪、涵哲、子鈺、心竹、祎涵、岳星、景儀。（個別孩子作業(yè)仍有不抄全現(xiàn)象，導致回家漏做，家長也不好檢查。建議家長周五接孩子時查一下孩子的作業(yè)是否與黑板上寫的一致。）

（6）在聯(lián)系本上有周結：龔懿、雅文、欣怡、景儀、子鈺、楚琳、岳星、新偉、昊洋。（7）周日朗讀有簽名：景儀、涵哲、瑞杰、祎涵、穎珍、昊洋、新偉、岳星。

學做自己的小主人，當好班級的小主人。感謝給予孩子愛心及習慣引導、學習督查的各位家長!

第三周：做自己的主人 做班級的主人

1、周日晚開展了“精通家鄉(xiāng)話，說好普通話”的活動。周心竹同學布置的黑板很精美。同學們積極參與，以猜家鄉(xiāng)話、說本地順口溜、講笑話、猜字謎等形式讓大家了解了不同的方言，體會到說好普通話的好處。

2、本周，學校就“釣魚島事件”、“九一八事件”對學生進行了宣傳和教育?！凹沂聡绿煜率拢率玛P心”。少年強則國強，讓我們從現(xiàn)在起努力學習，為保衛(wèi)國家打好基礎。

3、表揚：

（1）這些同學為周日活動提供了獎品：岳星、翔宇、方雯、奕銘、欣怡、子鈺、文豪、彤宇、涵哲、永康、景儀、楚桓、心竹、睿迪、昊洋、原龍、新偉、依柳、玉冰、靖婧、雅文、鍶陽、梓洋、澤恩、楚琳。

（2）這些同學為美化班級環(huán)境捐獻了植物：欣怡、穎珍、岳星、涵哲、方雯。

（3）繼班級崗位競選之后，本周岳星、子鈺積極參加學校大隊委競選，恭喜子鈺競選成功！

（4）發(fā)言積極同學：涵哲、子鈺、梓洋、祥鵬、方雯、澤恩、景儀、陶樂、永康、鍶陽、思暢、楚桓、文豪、岳星。

（5）下列同學寫完周日作業(yè)后能在聯(lián)系本上相應序號上劃“√”自查：奕銘、熙文、玉冰、新偉、玉銘、欣怡、靖婧、義宇、陶樂、睿迪、涵哲、子鈺、心竹、祎涵、岳星、景儀。（個別孩子作業(yè)仍有不抄全現(xiàn)象，導致回家漏做，家長也不好檢查。建議家長周五接孩子時查一下孩子的作業(yè)是否與黑板上寫的一致。）

（6）在聯(lián)系本上有周結：龔懿、雅文、欣怡、景儀、子鈺、楚琳、岳星、新偉、昊洋。（7）周日朗讀有簽名：景儀、涵哲、瑞杰、祎涵、穎珍、昊洋、新偉、岳星。

學做自己的小主人，當好班級的小主人。感謝給予孩子愛心及習慣引導、學習督查的各位家長!

第五篇：班主任工作總結-扶著孩子做主人（本站推薦）

班主任工作總結-扶著孩子做主人

當孩子們終于接過那鮮艷奪目的“巴蜀好集體”的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。

還記得三年前，從學校畢業(yè)的我第一次當上班媽媽，想著將成為五十幾個孩子的領導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當了一年“棒棒班主任”，班級評比告訴了我，學生的主人翁意識太差，“巴蜀好集體”，沒門！第二年，我吸取了教訓，開始對學生完全放手?；顒觼砹耍蓪W生策劃承擔；工作來了，讓學生去干；有了問題，學生商量解決。由于沒有做好引導工作，學生如一群無頭蒼蠅，找不到方向。當了一回“神仙班主任”，撿了半天爛攤子，實踐告訴我，也不行。

于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。小學班主任的事務確實繁瑣雜亂，但一旦淪為“棒棒班主任”，工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，成為“神仙班主任”，班級這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了“扶著孩子做主人”的工作思想，并擬定了工作計劃。新學年的第一天，我把中隊委和小隊委的職務名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競爭目標：兩周之內進行民主選舉，無記名投票。根據(jù)自己的標準選自己的干部，這是讓大家產生主人翁意識的第一步。

雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產生“憂患意識”，這是走向主人翁的第二步。兩周過去了，我開始給干部們進行細致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學習委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細致，小干部任務明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上能獨立開展工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。

我抓住這一契機，利用少先隊活動時間，開展了“爭做班級小主人”的主題隊會，讓同學們討論了“怎樣才算班級的小主人”這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動提出每周評選“小主人紅花”的活動。當好了小主人的，進行表揚，沒當好小主人的，提出批評。

這一來，同學們的主人翁意識高漲。加餐時講話的，沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風班貌。小干部們的工作也得心應手。經過大家的努力，終于在期末獲得了“巴蜀好集體”的光榮稱號。

怎樣讓孩子更好地成為班級的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。