第一篇：一模網(wǎng)絡(luò)閱卷總結(jié)

濰坊一模作文閱卷分析

一、立意概述

本次作文的立意非常豐富，但學(xué)生寫作時把流星和星星兩者結(jié)合起來并列立意的較少（大多擬寫關(guān)系型的題目，如一瞬與永恒），大多還是側(cè)重一方，兼及另一方的占絕大多數(shù)，分別擬題，較準(zhǔn)確的把握住材料的立意，如做顆流星閃耀人生、活出精彩、追求絢爛；平凡亦偉大、平凡中的永恒、做好自己；關(guān)注生活中的普通人、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美、借我一雙慧眼、平凡也是一種美。

二、典型問題

（1）辯證分析邏輯不嚴(yán)密，表述不準(zhǔn)確，如拒絕平凡（把平凡等同于平庸）;拒絕平淡；短暫的總是美好的、那些被遺忘的角落。有的觀點偏激,如流星沒價值、平凡中的美才是真正的美等。

（2）審題偏離，與材料內(nèi)容及含義無關(guān)：談平等、談堅守、談夢想、談細(xì)節(jié)、談創(chuàng)造，物以稀為貴、人生若只初相見、抓住機遇、守住本真、仰望星空、腳踏實地、走別人不曾走過的路、虛榮心在作怪、總是被忽略卻總是堅強

（3）議論文擬題觀點性不強，如片刻的輝煌、瞬間的絢爛;有的擬題不知所以然，如,生命

（4）結(jié)構(gòu)混亂，議論文缺分論點，或分論點表達邏輯錯誤；分段不合理，兩個或一個事例占文章的600字左右，內(nèi)容不豐富。議論文敘述過多，入題過慢；記敘文議論過長等。

（5）書寫整體差些，如字太小、練筆、歪斜；標(biāo)點混亂，一逗到底，英式標(biāo)點，句首句號等；筆太細(xì)，字跡很淺。

三、教學(xué)建議

1．加強審題訓(xùn)練指導(dǎo)。新材料作文可寫的角度有多個，每個角度也可確立多個立意，要指導(dǎo)學(xué)生如何選擇最適合自己的立意，學(xué)會選擇符合題意又不與大多學(xué)生雷同的立意。

2．加強材料變通訓(xùn)練。從閱卷的情況看，很多同學(xué)的作文在符合題意和偏離題意之間游離，這主要是學(xué)生雖然在備考過程中積累了很多素材，記憶了不少精彩語段，這些素材和語段與題意也相關(guān)聯(lián)，但又不甚契合；雖然語言華麗，但觀點并不鮮明。若是稍會變通，就能契合題意了。

3．進一步強化文體意識。加化議論文寫作夾敘夾議能力的培養(yǎng)，避免材料敘述過于冗長；加強記敘文中敘述能力的培養(yǎng)，讓故事更加曲折，避免平鋪直敘。

4．進一步拓寬材料積累的渠道。優(yōu)秀的作文，不僅有深刻的觀點，優(yōu)美的語言，還往往體現(xiàn)出學(xué)生深厚的文學(xué)素養(yǎng)，有時候，一句恰當(dāng)?shù)拿?，一首給人哲思的小詩，都會為文章增色不少。所以，考前仍然要加強閱讀，強化積累，一直抓到高考，絕對不能放松。精選標(biāo)準(zhǔn)美文或文段，熟練背誦，增強語言感受力，提高準(zhǔn)確表達的能力。

5．加強作文細(xì)節(jié)指導(dǎo)面批。如擬題、列綱、首段、事例的切入分析，倒數(shù)第二段、末段，很多同學(xué)不是沒有能力而是沒有想法。泛泛地講對一些同學(xué)是沒有多大用處的，但是面批一次，可能會有意想不到的收獲。

6．做好面子工程。一是要加強書寫指導(dǎo)，字的大小，在方格中的位置，筆跡的輕重都可能成為影響得分的要素。二是學(xué)會分段，錯落有致的段落讓卷面更美觀。三是正確規(guī)范運用標(biāo)點。四是關(guān)鍵位置不能寫錯別字。

第二篇：2016南通一模作文評分細(xì)則及閱卷總結(jié)

2016南通一模作文審題立意、閱卷總結(jié)及標(biāo)桿作文

作文題目：

根據(jù)以下材料，選好角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

有些人習(xí)慣于仰望別人，回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。

一、審題與立意 1.對材料的理解

材料為兩句話，前一句指出有些人“仰望別人”的人生習(xí)慣，后一句揭示了“仰望別人”的人“被別人仰望”的看似奇怪實則合理的社會現(xiàn)象。這是一道關(guān)于期望、追求，蘊含矛盾、相對等哲理意味的命題。

這則材料的第一關(guān)鍵詞是“仰望”，“仰望”意為“敬仰而有所期望”（《現(xiàn)代漢語詞典》）。當(dāng)我們看到別人的優(yōu)點或優(yōu)勢時，習(xí)慣于總喜歡仰望別人，促使自己追求更高的目標(biāo)，實現(xiàn)人生理想，如見賢思齊，從這一點上可以說“仰望別人”是一種好習(xí)慣。但如果只是一味仰望別人，卻看不到自身的優(yōu)點，那么這種“仰望”就失去價值，如此仰望只能使人矮化自己，失去自信。其實，“金無足赤，人無完人”，“寸有所長，尺有所短”。我們只顧仰望別人，其實自己也是別人仰望的對象，這當(dāng)中暗含了“自信”的問題。如中國改革開放之初，有人仰望西方的自由民主，大勢鞭撻、拋棄自己的傳統(tǒng)文化，殊不知西方人卻在深入研究中國儒道文化，更好地實現(xiàn)“天人合一”，因此，只仰望別人是虛無主義，只夜郎自大是閉關(guān)主義。正確的做法是“仰望別人”，向別人學(xué)習(xí)先進的思想、技術(shù)，同時又充滿自信，將兩者有機結(jié)合能更好實現(xiàn)人生價值，促進社會繁榮發(fā)展，促進人類文明的傳承輝煌??

再從材料內(nèi)容上看，應(yīng)分清兩句話的主次關(guān)系，前句“有些人習(xí)慣于仰望別人”只是引子，從“習(xí)慣”這個詞來看，這句話也帶有否定的意味，而后句“回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著”才是材料內(nèi)涵的重點，旨在告訴人們不要只是仰望別人，自己也會被別人仰望，要有一定的自信心，所以本材料“仰望”只是表面的，而實則隱含的中心是“相信自己”，這也是這則材料的審題關(guān)鍵所在，也是難點所在。

2.本次作文的立意注意點

本次作文的真確立意應(yīng)該是：人生需要仰望，但更要相信自己。如果只寫仰望，而觸及不到中心“自信”，可降低一個檔次賦分。

在行文時要力避籠統(tǒng)，可化虛為實，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內(nèi)容?？梢詫懭?，也可以寫物，可以寫景，也可以從“文化”“藝術(shù)”“民族”等領(lǐng)域入手，如個人粉絲膜拜、古巷仰望鬧市的繁華，鄉(xiāng)村仰望城市的繁華，文化哈韓，思想崇歐等，都是失去自我，缺少自信的表現(xiàn)，可多角度聯(lián)系領(lǐng)域中的某個要素，結(jié)合自己的生活體驗、情感體驗、理性認(rèn)知，深入剖析或生動描述，在思辨中顯現(xiàn)哲思灼見，表現(xiàn)某種特定的價值追求，展現(xiàn)正能量。

二、作文閱卷情況分析 學(xué)生作文存在的主要問題

本次作文題的特點是審題方向相對集中，有核心關(guān)鍵詞“仰望”。寫人生需要仰望，來向更高的目標(biāo)奮進可以，寫人生不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景也可以。在觸及仰望的事例中，能分析“仰望”的行為、原因、意義等，具體問題具體分析為佳。審題上，未設(shè)太大的障礙，具體閱卷中沒有發(fā)生大面積脫離材料中心的問題。但閱卷中也有一些不容忽視的問題存在： 1.套作，偷梁換柱的現(xiàn)象仍然存在，沒有該有的思想性。比如，記敘文中“王大爺?shù)脑绮偷辍薄叭松缙濉钡?，用一個已有的故事套用本次作文的“仰望”，生硬牽強；議論文中，把“仰望別人”當(dāng)做“羨慕別人”，“不仰望”就是“不羨慕”，就是“要知足”等。

2.表示過于寬泛，不能緊扣材料，有游離之嫌。比如，隨意泛化材料，只寫仰望，沒有注意到材料的其他限制，主次關(guān)系，“仰望”與“被仰望”平均使力，沒有自己的態(tài)度。再如，隨意縮小話題，由“不必仰望別人”，到應(yīng)該“欣賞自己”、“發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點”、“做自己”、“看清自己”、“正視自己”甚至“仰望自己”等等，撇開“仰望”，只談欣賞看重自己的意義價值，偏離材料中心。

3.當(dāng)然，也有跑題現(xiàn)象的存在。比如，不要仰望，不要這山望著那山高，要珍惜自己所擁有的，要知足常樂，要懂得滿足。再如，別以為自己正在被別人仰望著，就盲目自大，而應(yīng)當(dāng)謙虛，謙虛使人進步，實力說明一切，等等。

4.語言較為粗陋，記敘文敘事不具體，不完整，低幼化傾向仍然明顯。比如，有學(xué)生寫一個學(xué)霸的故事，寫學(xué)霸成績被人仰望，但體育上他要仰望沒人，敷衍材料沒有深意；同樣的，有學(xué)生寫在長跑中，他先仰望別人，跟著別人跑，后來人家跑不動了，被他超越，一回頭，人家也在仰望他。再如，有些同學(xué)寫一些風(fēng)云雨電，動物與植物之間的寓言故事，牽強附會。

5.擬題上，缺乏斟酌，或粗淺不堪，或刻意而為，云遮霧繞，不知所云。6.書寫仍是問題，沒有得到大的改善。對高三作文教學(xué)的建議 1.“審題決定生死”，作文的審題仍然應(yīng)當(dāng)作為平時作文教學(xué)的抓手。2.“立意決定高下”，要求學(xué)生全方位的審讀材料，注意材料的限制條件，梳理材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系，有自己的感悟思考，不空泛，不套話。

比如：有學(xué)生從文化的角度切入，談中國文化不必以仰望之姿示人，而應(yīng)抬頭挺胸，有自己的“文化之姿”，闊步自信的走在新世紀(jì)的前沿，這樣的文章，入題小，立意高遠(yuǎn)，有自己的見地，很受閱卷人的喜愛。

3.作文書寫當(dāng)是常抓不懈的工程。4.多做閱讀，提高思維品質(zhì)。

三、樣卷 樣卷1

你若盛開，清風(fēng)自來

我們抬起頭，仰望星空，回首之時才發(fā)現(xiàn)，自己便是迢迢星河中最亮的一顆。我們常常艷羨他人的長處，希望自己也能同樣優(yōu)秀，所以在人生路上不停地追求，“仰之彌高，鉆之彌堅”，一番寒徹骨之后，煉就梅香撲鼻，我們的仰望換得了他人的仰望。

仰望是一種姿態(tài)，更是一種信仰。面對百煉千錘而深諳五味，縱使路漫漫其修遠(yuǎn)兮，也不悔上下求索?！安坏歉呱?，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，仰望拓展了視野，看得見山外山，樓外樓，成就了前行的動力。

而懂得仰望的人，學(xué)而知其旨，看得見差距，所以懂得追求。而有恰如林徽因所言：“我的心若一朵蓮花，正中掣出一支蠟，熒熒雖則但是那一剪光，我也要它捧出輝煌”。執(zhí)于仰望的人珍視自身“熒熒一剪光”而不是妄自菲薄，厚積而薄發(fā)鑄就輝煌。有些人同樣也在“仰望”，艷羨之心過甚，而忽視了自己的長處和優(yōu)勢。所謂的“仰望”，并不是單指對別人的推崇和羨慕，仰望同樣也針對我們自己。其實在我們身上也有閃光之處，值得他人仰望；單將目光集中他人之上，一心只求趕路，而忽視了自我，難免會產(chǎn)生自卑、菲薄自我的情愫。

我們習(xí)慣于仰望他人，仰望成了人生追求，進步的動力。我們習(xí)慣于仰望他人，忘卻了回首，忘卻了值得他人仰望的自我。仰與回，這咫尺之間的距離，道破了乾坤奧義。“好雪片片，不落別處”，又焉知我們自己何不是他人仰望的對象？

人生在世，仰于天而求全，友直，友諒，友多聞先于我者，讓仰望累出九層之臺，看見人生新天地，回首闌珊處，知身后的萬紫千紅，人亦趨之，才懂得珍視自我，在好好塵世中敝去蜉蝣之卑，得以抱飛仙遨游，挾明月而長終，目浴山月，享江山清風(fēng)，待東方之既白，看見最為耀眼的自我，亦足矣。

你若盛開，清風(fēng)徐來。仰望，在尺寸之間，看得見最好的你我！

【評語】此文對“仰望”之優(yōu)劣進行了全面而精準(zhǔn)的論述，冷靜客觀，慢條斯理，說理充分得體，不玩事例堆砌，不搞零件配裝，寫出了自己對考題的理解，實為難得！書寫清晰。故而判為70分。

樣卷2

琴絲描

一紙暗黃，墨色盡染。

鑒賞冊里，周昉的《簪花仕女圖》靜靜鋪陳。一直仰望著吳道子繪畫的神似灑脫，一回頭周昉才發(fā)現(xiàn)自己細(xì)膩的筆觸為他人所仰望。

發(fā)現(xiàn)珍視自己的好處，向著他人追逐學(xué)習(xí)，如此，終成他“琴絲描”的技法。我的目光于和暖午后，輕撫過吳道子粗筆勾勒的飛天，邂逅了周昉那一紙婀娜的宮女。

朱紅暈面，粗短秀眉，髻插步搖，額綴花子，流蘇曳曳。打首女子豐腴嬌美，紫色罩紗輕籠。

我不由回憶起他早期畫作，吳家樣畫作打前，周昉的作品里亦有極力靠攏灑脫神似的粗筆勾勒的痕跡。但他畫的是婉約宮女，筆法亦是細(xì)膩的，于是仰望而不得，畫作亦不出彩。

我輕嘆。再瞧向畫卷，渾然不似徒然仰望的舊作，這作品雖任懷著對神似的崇尚的仰望，卻舍棄粗筆，著重自己擅長的琴絲細(xì)描。

白鶴靜立，花團簇簇，“圓鬟垂鬢椎髻樣，斜紅不暈赭面妝”，圓潤的臉頰上，一雙微睞鳳睞相嵌。那仕女回身斜倚，輕頷螓首。面色淡淡，眼神寥遠(yuǎn)空矇，不知落在哪個去路。一點落花飛起，伴著她目中愁思飛離深院，杳杳無蹤。

我醉心于中，不能自拔。

其細(xì)膩也若此！不只盲從先人，既有傳承仰望的神似，更有被他人如韓干所仰望著的獨有的細(xì)膩描??！

我想起那個歷為人稱道的故事。周昉與韓干同為趙家兒郎作畫，得一句“最佳”之贊，得一句形貌神態(tài)俱佳的艷羨美稱。

正是那一次回頭，才讓周昉猛然驚覺自己亦為他人仰望，琴絲細(xì)描的細(xì)膩方為他所長的吧！

我感慨與贊嘆齊溢于心，再細(xì)品出，六位宮女在他的慧筆下，一肌一容，盡態(tài)極妍?！芭_衣之璀璨，珥瑤碧之華琚?！憋L(fēng)韻綺羅，曼妙姿儀，豐肌膩膚，盡數(shù)展現(xiàn)。

無論作畫，為人亦若此。我們總是仰望艷羨他人之所長，盲目追求不適合自己的東西，卻忘卻自身優(yōu)勢特點，也為他人所仰望。

但當(dāng)珍惜發(fā)揮自身優(yōu)處，向他人借鑒學(xué)習(xí)，方得獨到之功成。暗黃流轉(zhuǎn)，仕女美目顧盼?！驹u語】該文以傳統(tǒng)文化中的“中國畫史”為藍(lán)本，將唐代著名畫家周昉“那一次回頭”獲得了藝術(shù)頓悟過程與“我”對此的感受體悟交叉表達，切題準(zhǔn)確到位，結(jié)構(gòu)獨特多維，語言古韻十足，書寫清麗。評為一類上，賦分65分。

樣卷3

山的仰望

山人之心縈繞在心間。孔子曾言：“智者樂水，仁者樂山。”身為居住在水鄉(xiāng)的人，我也從小便向往崇敬著那些居住于山中，寧靜自守的隱士，殊不知他們也正仰望著水鄉(xiāng)的人們，仰望著水的流變與通達。

暑假，終于進了山，與心中所想的不同，繁蕪叢雜，給人一種無法言說的壓抑，平整的臺階周圍，便是密密麻麻的樹林，目光也到不了樹林的深處，與江南水鄉(xiāng)的開闊澄澈有很大的差異。

“難道這就是我所向往仰望的山中生活嗎？”我不禁疑惑。到達了最終的目的地——敬業(yè)寺，這里是終南山的深處最聞名的廟宇，身處山中，百年都未變，象征著歷史的無窮定力和恒心。這與江南水鄉(xiāng)的任何一座古剎相比，都有著獨特的魅力。

跨進寺廟，院墻周圍都是綠樹覆蓋的群山，似乎正是我一直所向往的山中的景致。

然而，似乎總是少了點什么，是的，少了一種連于遠(yuǎn)近的柔軟，山中的相對閉塞，使得敬業(yè)寺的人們雖安享了一份寧靜的堅忍，卻也感受到了山中的靜謐與安詳，然而這份閉塞也正是他們無法回避的，對于這些選擇居于山中的寺僧，雖已四大皆空，但對于佛法中的流通輪轉(zhuǎn)，想必他們對水邊的生活也定時贊口不絕的吧。

或許這就是水邊居住的人們對山中生活的真正的認(rèn)識，山中的隱士們也想在水邊體會那種韌性與開闊，向往著居住在水邊的人們。人生的戲劇性，豈不在此？

有人說，臨水而居是為了體味脫離長輩懷抱的遠(yuǎn)行刺激，而靠山而居則是回歸祖先居住的厚味。而遠(yuǎn)行過后的倦怠，使得像我這樣的人也漸漸向往著山中的生活，回頭卻發(fā)現(xiàn)，山中的人們也在回歸后的閉塞和落后，無疑也使阿門漸漸向往著水邊的通達，然而當(dāng)雙方相互進入相互的生活，或許會發(fā)現(xiàn)還是習(xí)慣于昔日生活的格調(diào)，發(fā)現(xiàn)自己正在被對方仰視著。

走出敬業(yè)寺，心中的那份人在的仰望一絲也沒有削減，知識內(nèi)心漸漸安于自身，安于現(xiàn)在的自己，讓那份仰望靜靜地流淌于心間。

智者樂水，仁者樂山，山水有何異？不必仰望。

【評語】該文從“智者樂山，仁者樂水”入題，以暑假游覽經(jīng)歷為理性思考的，引發(fā)對“仰望”的深入理解，從而悟出“山水何異？不必仰望”的道理。立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，說理清晰，且寫作有構(gòu)思，精致描寫。故判為二類卷62分。

樣卷4

驀然回首

他，指著電視的熒光屏說，“看，那是我老爸！”他回過頭來，對我一笑，嘴巴兩邊不經(jīng)意間露出兩個小酒窩。熒光屏中肅立著一排排藍(lán)色軍服的海軍戰(zhàn)士，等待著主席的檢閱。其中一位瘦削的軍人，便是他的父親。

他與我已同桌多年，他時常從抽屜中翻出一大疊證書，從箱中倒出些勛章。“我爸每年都會從軍隊里寄來些勛章、獎?wù)率裁吹??！?/p>

有時，他還會打開上鎖的箱子，小心翼翼地捧出翻疊好的軍服，輕輕攤開，嘴邊仍念叨著：“這是我爸上次受賞，連長獎勵給我爸的?！?/p>

望著滿屋子的畫像，不禁想起自己的父親，整日捏著粉筆頭，在黑板上晃動著，打心里的佩服他的父親。

然而，每當(dāng)我們從校門走出，迎面而來接我的父親，父親滿臉的慈愛，帶著微笑伸手接過我的書包背在身上，牽著我的手，離開校門，與他告別，笑聲隨著他的小酒窩中冒出來。

然而，驀然回首，見到只是他孤寂的身影，雖然看不到他的臉，但我能感受到他的落寞。

偶然四眼相對，他淡然一笑，出神地看著我倚著父親，漸漸地看著我與父親沒入人群之中，才轉(zhuǎn)過身去，走向他的家門??

有時候，經(jīng)過他家，順便看看他是否在家，便著墻倚著窗，踮起腳尖，往窗里望。

他蹲在電話機前，手中拿著話筒，哭著喊道：“爸，你什么時候回家！” 按響門鈴，他突見我，嬉笑地叫我進屋坐坐。

當(dāng)我坐下時，驀然回首，他的眼角仍留有淺淺的淚痕，向他遞過一紙巾，他淺淺一笑，粗略地擦去眼角的淚水，不好意思滴說：“今年我爸又不能回家了?！?/p>

自習(xí)課上，他突然湊過來，突兀地說了一句：“你爸真好！” 我愣是沒有回過神來。

有時候，我們會習(xí)慣于看到別人的閃光點，但你們沒有感受到別人的目光，那是因為你身上也有引人注目的地方。

屋頂之上，晨光依稀，我與他背對著背，感受著晨風(fēng)?！澳愀赣H挺好的?！?“你父親也一樣?！?我們相視而笑。

【評語】本文能夠扣住題意，講述了一個“不要總認(rèn)為別人的父親好”的故事，富有生活氣息。全文結(jié)構(gòu)清晰，有白描能力。判二類卷，57分。

樣卷5

草木盈盈

輕澤之花，盈盈枝間。

這是一星期來妹妹臨摹的第十張了，是惲南田的《萱草》。鵝黃的花蕊點染于翠色草葉中，挺括的花姿似于微風(fēng)中輕揚。畫面特色在于無骨，墨色暈染的花盤影綽托于花枝之上，可謂清朗。

我悄悄繞到她身后，看她熟練的運筆，行至花莖與花朵連接處，又像之前無數(shù)次所作的一樣，刻意淡去了筆跡，營造無骨之態(tài)。

簡直與原作一樣。

看過那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我終于按捺不住了：“你能模仿得這么好，為什么不肯自己創(chuàng)作？”看到她抬頭望向我的眼中充滿了不自信，微微咬住的下唇似乎表示她這種小角色是不行的，只有惲南田大師那樣的人才能夠畫出流傳千古的作品而被后世仰望。我制止了她要說的話，轉(zhuǎn)身從抽屜中拿出一幅畫和一封信。昨天我?guī)е漠嬋ヒ娏朔独希独鲜俏覀儗W(xué)校德高望重的國畫大師。他看了她的畫后，拿去讓他的學(xué)生觀摩了一番，還特地寫了一封信讓我?guī)Щ貋怼?/p>

她讀完信后，半天沒能緩過神來，顫抖的嘴唇似乎說不出任何話。但一直以來束縛她的那種不自信似乎在信中的言語下逐漸崩塌。

一直以來，只會熱烈而盲目地崇拜大師的她，定是沒有發(fā)現(xiàn)有許多人欽佩著她的才華。

我突然想起歷代的臨摹《蘭亭集序》的作品中，有多少名家也像我妹妹一般盲目的模仿。一個筆畫，匆匆揮下有匆匆休止，多少肆意揮灑在死板臨摹中摧折，多少雋永輕逸在矯揉中扭曲。

臨摹不是不可以，只是不能沉湎于對前人的仰望中而忘記了自己的價值。自信是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感的根源，更是對作品成為思想情感外化的保證。一幅缺失了的自我的作品，是沒有靈魂的。

彎腰，低頭，還如何能發(fā)現(xiàn)別人對自己仰望的目光呢？我們習(xí)慣于仰望前人，從前朝古作中埋頭尋找珠玉，反復(fù)吟誦那些被無數(shù)人景仰的句子而忘記了今夕何夕。就是這樣，我們還是抱怨這個時代沒有大家，有的只是無數(shù)因過度仰望而酸痛不已的脖頸。

何時才能發(fā)現(xiàn)自己的價值？

【評語】考生在這篇文章里向我們展示了對生活觀察與思考，從妹妹學(xué)畫過程中一味仰慕名家，而不知道去關(guān)注自我，到因此而生發(fā)的思考，針砭時弊，令人警醒。文章切題，書寫清晰。但行文邏輯上還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，信的內(nèi)容沒有交代清楚。故而評為三類卷，55分。

樣卷6

不卑與不亢

這世上，總有人喜歡把事物分類，把成功與失敗分開，把幸福與不幸福分開，把好的和壞的分開。于是有了“人比人氣死人”這句話，于是在人們之間也產(chǎn)生了“高低貴賤”之分。就像那正處于事業(yè)發(fā)展中的人羨慕那些成功的人，而那些剛剛開始就業(yè)的人卻又在羨慕發(fā)展中的人一樣。而我認(rèn)為，做最好的你自己，不卑不亢才是最好的。

有些人習(xí)慣于仰望別人。與其說是仰望，不如說是“羨慕嫉妒恨”。這種情感的本身就是一種仰望，當(dāng)你在擁有這種情感的時候，你的對象已經(jīng)高你一等了。于是在你仰望別人的時候你已經(jīng)把你自己本身貶低了，你開始質(zhì)疑自己的能力埋怨命運不公，開始自卑開始懈怠。就像我總羨慕班上那些成績好的同學(xué)，我開始幻想如果我擁有那樣的成績該會有多好，開始沉淪開始逃避，最終結(jié)果可想而知。早在幾千年前李白就有詩道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！比说囊簧畲蟮臄橙司褪亲约海肋h(yuǎn)不要感到自卑，永遠(yuǎn)不要去羨慕別人，記得“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎厩?，你若認(rèn)定人生只有一次，便沒有隨波逐流的理由。不仰望別人的不卑的人生，才是成功的開始。

你可曾想過，在你仰望別人的同時又會有許多人在仰望著你，家人經(jīng)常會教育我們說不要身在福中不知福亦是這個道理。我們應(yīng)當(dāng)做莫言那樣的人，在拿到諾貝爾文學(xué)獎的同時秉持著一顆明鏡般的心，依舊是平常人般躲開眾人的焦點去追覓那方屬于自己的世界去了。他肯定也曾想成為那些聲名赫赫的名家教授，想成為那些萬人矚目的文學(xué)大家，但他沒有，他選擇在時代的激浪中順流而下，人到哪里就在哪里安家。他不迷醉于諾獎給他帶來的名聲，卻在他熱愛的文字中迷 失了自己。不亢的人生也是成功的另一個名字。

不卑與不亢，一個帶領(lǐng)你走向成功，一個教會你面對成功。不要仰望別人，用心造就更好的自己；也不要渴望被別人仰望，知道滿足也是美好的人生。

【評語】本文由世人喜歡把事物分類的現(xiàn)象引出“不卑與不亢”的處世態(tài)度，開篇入題即不落窠臼。然后由李白的詩歌論述“不卑”，最后由莫言獲獎后的表現(xiàn)論述“不亢”，在論述“不卑”與“不亢”中，緊扣“仰望”進行深入分析，懂得說理，沒有堆砌事。但語言功力不夠，書寫一般。故判為三類卷53分。

樣卷7

仰 望

有些人習(xí)慣于仰望別人，回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。

“沙沙沙??”每天早晨，我便是被這聲音給吵醒了，不用猜也知道父親又在打磨木料了。這臨近過年了，很多人都想著為家里添幾個新的木柜子，于是父親的聲音就異常好，從早上忙到晚上，除了吃飯喝水，不曾有一刻休息。

“哎！你怎么來了！”聽著父親這驚訝的與其，家里似乎是來了位稀客，于是我懷著好奇的心情下樓去找招待這位稀客，那位客人坐在父親制作的長板凳上，佝僂著身子，笑臉相迎，他黝黑的臉上布滿了千溝萬壑，用他洪亮卻略帶沙啞的聲音問父親：“這是你女兒啊，都這么大了，我見到她的時候還不會說話呢。”我感到疑惑，“他竟然見過我?！蔽铱聪蚋赣H。父親說：“這是我?guī)煾?。”我立刻扭過頭叫了聲“伯伯好”。他也應(yīng)了我一聲。

“你這凳子磨得有點糙啊，要是在夏天，不得把人的皮鼓坐疼了。”伯伯用手在凳子上摸了兩下這樣說道，“拿張砂紙給我，我來給你磨磨。”父親遞過一張砂紙，他便很快地開始磨，那手速快的驚人，忽而又慢下來仔細(xì)打磨。父親目不轉(zhuǎn)睛地盯著他師父，一絲一毫都不肯放過，他在仰望他，他也的確是一個值得被仰望的人，職業(yè)是不分高低貴賤的，關(guān)鍵在于這個職業(yè)是否出了高貴的人，我想父親的師父就是這樣高貴的人。

伯伯將板凳打磨得像鏡子一樣光滑，又在這里喝了幾口茶就走了。父親目送著他離開，眼中是敬仰與不舍。送走伯伯，父親就開始忙活起來，我就坐在板凳上靜靜地王，父親嘗試著加快他的手速，一遍磨完了覺得不滿意的話就再磨一遍直到滿意為止，即使是寒冷的冬天，父親也忙活得大汗淋漓，我心生敬意，我的父親也是個值得被仰望的人。父親注意到了我，詢問道：“盯著我看干嘛呢？”我娓娓道來：“我也要像你一樣?！备赣H急忙說：“你一個女孩子學(xué)什么木匠，這種粗活不適合你。”顯然父親誤解了我的意思，便笑著說：“我的意思是我也要像你一樣，腳踏實地，謙虛好學(xué)，做個實干家。”父親欣然笑了。

父親仰望著他師父，我仰望著我的父親。

【評語】該文立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，語言通順?；摓閷崳橄鬄榫唧w。但僅是對作文題目的簡單演繹：父親仰望師父，我仰望父親。判為四類卷，48分。

樣卷8

成為我自己

當(dāng)我們習(xí)慣性地仰望別人時，是否發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著？是否想過成為自己？

也許有人思考過，也許有人已然忘了自己本身。

當(dāng)別人問，你長大想成為什么樣的人時，你或許會說：“我想成為想拿破侖一樣的領(lǐng)軍人物，成為像華盛頓一樣的總統(tǒng)，成為李白一樣的詩人?? 但是深入地想想，你總是在仰望安歇歷史上的杰出人物，想與他們一樣獲得成就。如果讓你成為拿破侖，與他經(jīng)歷一樣的成功與衰敗，你也許就會覺得沒有那么好。

我們總是習(xí)慣于仰望別人，當(dāng)聽到他們的偉大成就，想的是怎樣去模仿，而不是想想自己。

你站在橋上看風(fēng)景，樓上卻有人將你當(dāng)成風(fēng)景。北京小胡同里的一個修鞋匠，在那種現(xiàn)代化的都市中仍然堅持修鞋。有人曾采訪他為何這樣做？他說，曾經(jīng)也想過放棄該去做高級定制，因為他有一手做皮鞋的手藝，也想象那種有名的鞋匠一樣擁有自己的店面，固定的客源，優(yōu)越的生活，也曾仰望過那些人。但是當(dāng)他不再修鞋時，總能聽到鄰里的惋惜聲，那些人找不到修鞋的地方。最后，他還是決定堅持修鞋，所以，一個曾經(jīng)仰望別人的修鞋匠，最終成為了他自己，他發(fā)現(xiàn)人們也在贊揚他修鞋的本事，而不僅僅是那些高級鞋匠。

習(xí)慣于仰望別人似乎成了這個社會的通病，她們總是忘了每個人都是獨一無二的，也許當(dāng)你回頭時有人正在仰望你。如果我們一味地仰望逼人，最你會既不能達到理想的高度，也沒有做好自己。在社會中，有太多不一樣的人，從事著不同的職業(yè)。他們平凡卻偉大，因為他們認(rèn)真地做著自己而不是習(xí)慣于仰望別人。

在生活中，當(dāng)你欣賞那些富人奢侈的生活中，貧窮的人也渴望你那樣平靜美好的生活。不要總是習(xí)慣于仰望別人，回頭看看，也許你正被別人仰望著，你會發(fā)現(xiàn)成為自己也是個不錯的選擇。

要嘗試著成為自己，摒棄習(xí)慣性思維，做最真實的自己，當(dāng)仰望別人時，也習(xí)慣地回頭看看。

【評語】這是一篇基本切題的議論文。立意選材大體符合題意，且平面鋪展簡單羅列，行文結(jié)構(gòu)隨意無章法，議論粗淺，語言面貌欠佳。綜合評為四類，45分。

第三篇：2018年青島市一模語文學(xué)科閱卷報告定稿

2018年青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測語文閱卷報告

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

5．（5分）①對自然的尊敬與感恩（如祭拜山神）；②遵循自然法則（如不殺懷孕和哺乳期的動物）；③多年練就的技能（如獵手的優(yōu)秀技能）；④耐心堅韌等優(yōu)秀品質(zhì)（忍受低溫，足夠耐心，忍受煩悶等）；⑤人與人的互助（如年輕獵人對老弱病殘者的供養(yǎng)）。（每點1分，共5分）評分細(xì)則：

①對自然的尊敬與感恩（如祭拜山神）； ②遵循自然法則（如不殺懷孕和哺乳期的動物）； ③多年練就的技能（如獵手的優(yōu)秀技能）；

④耐心堅韌等優(yōu)秀品質(zhì)（忍受低溫，足夠耐心，忍受煩悶等）； ⑤人與人的互助（如年輕獵人對老弱病殘者的供養(yǎng)）；

⑥狩獵文化口口相傳。（鄂倫春人沒有文字，文化只能口口相傳）答任何五條即可得滿分。

只摘抄原文，未加以概括的：答對五條的最多得2分，答對四條的1分。（每點1分，共5分）答題情況

1.無分點答題意識，卷面書寫差。

2.審題意識差。題目要求是概括，不少考生展開了詳細(xì)的分析，卻就是不概括，浪費了大量考場時間。

3.概括能力差。信息篩選出來了，卻不會概括。

4.優(yōu)秀卷，信息篩選準(zhǔn)確，概括精準(zhǔn)。第一個答案和第二、三個答案，哪種答案效率更高？

5.情懷卷

6．（6分）①打獵過程構(gòu)成一個完整曲折的故事，故事性強，吸引讀者；②打獵過程中塑造了以阿什庫為代表的鄂倫春人的形象，反映出鄂倫春人的狩獵文化與精神品質(zhì)；③揭示了堅守傳統(tǒng)文化與自然法則、迎接新生活的主題。（每點2分，共6分）評分細(xì)則：

只羅列術(shù)語，沒有相應(yīng)分析，該點不得分。例如，只答“揭示主旨”“豐富人物形象”。

每點2分，共6分。答題情況

1.只答上術(shù)語，沒有具體分析不得分。

2.分點過多

3.有分點意識，但是不少考生只重一點不及其余，失分已是可惜，有浪費了大量的考場時間。

4.優(yōu)秀卷

備考建議：

1.讀懂文本是第一要義，《群山之巔》理解難度并不大，但是很多考生根本答不出來具體的小說主題。

2.審題意識要貫穿在整個備考過程中，準(zhǔn)確審題是語文高分的一個門檻。

3.篩選和概括信息是語文能力的基礎(chǔ)和根基，準(zhǔn)確定向，快速篩選，精準(zhǔn)提煉是二輪復(fù)習(xí)的一個重點。

4.卷面訓(xùn)練迫在眉睫，干凈整潔有序的表達，不僅是寫作的必備能力，也是所有主觀題的要求。

5.閱讀提速固然重要，但是表述環(huán)節(jié)亦不可忽視。情懷要有，但是答題效率更為重要。

第9題閱卷報告:總分4分，平均分2.19分

【試題要求】

9.如何看待我國新能源汽車行業(yè)的發(fā)展？請結(jié)合三則材料簡要概括。（4分）【參考答案】

（1）新能源汽車發(fā)展戰(zhàn)略意義重要；（包括：新能源汽車事關(guān)能源安全，戰(zhàn)略意義重要；新能源汽車發(fā)展事關(guān)國家安全，可減少城市污染；新能源汽車發(fā)展帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展）（2分）

（2）新能源汽車產(chǎn)量增長迅速；（1分）（3）新能源汽車行業(yè)問題多多。（1分）【評分細(xì)則】

第一條2分，學(xué)生基本答不出來“新能源汽車發(fā)展戰(zhàn)略意義重要”這方面的意思。若能從后面三個方面具體分析：“新能源汽車事關(guān)能源安全，戰(zhàn)略意義重要（或擺脫石油對外的依存，實現(xiàn)能源安全）；新能源汽車發(fā)展事關(guān)國家安全，可減少城市污染（或發(fā)展零排放，保證城市健康發(fā)展）；新能源汽車發(fā)展帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展（或?qū)崿F(xiàn)汽車工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，對相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有巨大的拉動作用）”也行。一點1分，滿2分即可。

第二條1分，“新能源汽車產(chǎn)量增長迅速”答成“新能源汽車前景廣闊，產(chǎn)量持續(xù)增長”等相關(guān)意思都對。

第三條1分，“新能源汽車行業(yè)問題多多”答成“新能源汽車存在短板”也可。【答卷情況】 1.答案沒有條理。

答案點評：該題要點齊全，概括比較到位，但是沒有分條作答，勉強能得4分。2.答非所問現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

答案點評：該答案4條談的都是如何發(fā)展新能源汽車行業(yè)，都沒有答到點上，只能0分。

答案點評：該答案書寫認(rèn)真，表述條理，可惜①②③⑥答非所問，只能得2分。

3.卷面潦草，涂改太多

答案點評：該答案要點答得還不錯，但是卷面太潦草，讓閱卷老師厭煩。4.審題不認(rèn)真

答案點評：題干中明明提示“請結(jié)合三則材料簡要概括”，很多同學(xué)只從材料一中找答案，答得再好只能得2分。

【優(yōu)秀試卷】

【備考建議】

1.加強規(guī)范化指導(dǎo)。例如認(rèn)真書寫、分條作答的習(xí)慣，會讓考生給閱卷老師留下好的印象，無形之中也會提升得分率。

2.加強審題訓(xùn)練和指導(dǎo)。學(xué)生的審題能力非常欠缺，看不懂設(shè)題方向，提干提示，亂寫一通，后期復(fù)習(xí)應(yīng)進行針對性訓(xùn)練。

3.非連續(xù)性文本閱讀著力強化學(xué)生的搜索、篩選、概括能力。

一模文言文翻譯批閱情況反饋

一、評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，關(guān)鍵點是“判斷句”、“賓語前置”、“丈夫”、“以”、“固定結(jié)構(gòu)”；即使本句的采分點翻譯準(zhǔn)確，但本句的翻譯不合語意也不得分。特別提醒：①“蓄”若翻譯成“積蓄的財產(chǎn)”“財產(chǎn)”“儲蓄”“錢財”都是正確的；②“丈夫”翻譯成“大丈夫”“大男人”“男人”“男子漢”都是正確的，保留“丈夫”不翻譯的為錯誤，扣1分；③第三句中的“以”翻譯成“來”或“用來”“憑借”皆可。（1）評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，關(guān)鍵點是“聞”、“ 而”、“ 狹中”、“嗜”、“聞”；即使本句的采分點翻譯準(zhǔn)確，但本句的翻譯不合語意也不得分。特別提醒：①第一句中的“聞”若翻譯成“聲望”“名譽”“見識”“學(xué)識”皆可；②“老于郞署”翻譯成狀語后置，或翻譯成“老死在郞署”皆對；本句中的“而”即使翻譯準(zhǔn)確，但語意不對也要扣1分，例如翻譯成“但比郞署官大”；③“狹中”一詞應(yīng)為“中狹”，“狹”翻譯成“狹隘”“偏狹”“狹窄”“狹小”皆對；“中”翻譯成“內(nèi)心”“胸懷”“心胸”“心中”皆對。

二、存在的問題

1、句式把握不準(zhǔn)，沒有翻譯出來。如第一句的判斷句和第二句的賓語前置句“何有”的翻譯，都不準(zhǔn)確。

錯誤：第一句“斯秦氏的積蓄”沒有翻譯成“判斷句”，第二句把“何”理解成“為什么”，“何有”沒有翻譯成“賓語前置句”。

2、對“斯”“蓄”“丈夫”“郎署”“狹中”“聞”這些詞理解不當(dāng)，導(dǎo)致翻譯錯誤。

錯誤：“斯”理解成“你們”。

錯誤：“蓄”理解成“蓄謀”。

錯誤：“斯”沒譯； “丈夫”古今異義詞，應(yīng)為“大丈夫”之意，與現(xiàn)代漢語中的“丈夫”不同。

錯誤：“狹中”理解不當(dāng)。

錯誤：“聞”理解成“文學(xué)”。

錯誤：錯誤：“聞”理解成“膽識”。

錯誤：“郎署”是官署名稱，誤解成人名。

錯誤：“郎署”是官署名稱，誤解成人名。

3、最后一句由于對虛詞“其”的意思理解不當(dāng)，導(dǎo)致句意理解錯誤。

4、翻譯中出現(xiàn)的錯別字很多。如下紅色字體錯的較多： 覬覦、儲蓄、樹立、狹隘、利祿、周翰、德裕

5、書寫潦草、卷面不整潔現(xiàn)象嚴(yán)重。

三、復(fù)習(xí)建議

1、加強文言文實虛詞的積累，如“狹中”的“中”，曹操《短歌行》中“憂從中來，不可斷絕”的“中”是“心中”“胸中”之意；成語“無動于衷”的“衷”即為“中”，“內(nèi)心”的意思。

2、重視古今異義詞的復(fù)習(xí)，注意區(qū)別古今意義的不同，如第一句中的“丈夫”為古今異義詞，應(yīng)為“大丈夫”“男子漢”之意，與現(xiàn)代漢語中的“丈夫”不同。

3、指導(dǎo)學(xué)生熟練運用根據(jù)語境推斷實虛詞的方法。如第二句中的“其”，應(yīng)譯成“他們”，文中前兩句提到“周翰”“安德?！保笠痪洹八觳①n金紫”中的“并”是指“周”“安”兩人，故應(yīng)推斷為“他們”。

4、加強古文化常識的積累與鞏固，如“郎署”。

5、強化文言句式的判斷和翻譯，如文中的“判斷句”“賓語前置句”“固定句式”。

6、加強基本功訓(xùn)練，如認(rèn)真準(zhǔn)確書寫漢字，養(yǎng)成卷面整潔的習(xí)慣。

青島一摸詩歌鑒賞、名句題閱卷報告

一、詩歌鑒賞

*試題要求

閱讀下面這首宋詩，完成14～15 題。

書憤

陸游

白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。

厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空①。

細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮②。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

【注】①蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯。安史亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后竟嚼齒吞牙，不屈而死。②上林苑，漢時舊苑。它和“洛陽宮”在這里都是代指皇宮。

15．本詩頸聯(lián)情景交融，請結(jié)合全詩加以賞析。(6分)*評分細(xì)則：

1.景物描摹2分：景物描繪1分，特點概括1分（圍繞“凄清、破敗、荒蕪、凄涼”，意思對即可）

2.表達詩人對國家衰敗的傷感，內(nèi)心凄涼，2分。意思對即可。3.表達對當(dāng)權(quán)者（統(tǒng)治階層）的激憤（悲憤、憤慨），2分。只答“悲憤”，沒有指向或答為“壯志難酬”之類得1分。

*答卷情況

1.審題不清：把題干請結(jié)合全詩賞析頸聯(lián)，都理解為每一聯(lián)都賞析，答成賞析每一聯(lián)。2.概念不明：把情景交融答成借景抒情、用典、對比、哀景襯哀情等

3.未能答出景物特點：只是翻譯詩句意思，沒有把景物提取出來，并概括景物特點。4.思想感情只答出傷感，而沒有結(jié)合全詩答出激憤之情。

*優(yōu)秀卷及問題卷

問題分析：

1.概念不清，頷聯(lián)與頸聯(lián)混淆。

2.錯誤理解詩句意義且書寫差。

3.景情毫無關(guān)聯(lián)，各說各話。

4.缺少對景物的描述，甚至抓不住題干中心。

5.答題角度不對，從分析手法入手。

6.審題范圍不清楚，從全詩各聯(lián)作答。

7.缺少對景物特點的概括表述。

優(yōu)秀答案

*詩歌二輪備考復(fù)習(xí)建議

1.重視審題訓(xùn)練，本次考試審題是最大的問題。要揣摩命題意圖，針對性答題。2.重視詩歌內(nèi)容的理解及解讀，能夠讀懂詩歌，明確作者意圖。

3.重視語言表達，注意與考點對應(yīng)的答題套路，組織答案時，注意答案的層次性，避免要點重復(fù)，費力不討好。

二、名句

*試題要求

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陶淵明《飲酒》中寫出作者恬淡閑適的心境和超脫塵世、熱愛自然的情趣的兩句是“，”。

（2）古詩文常用側(cè)面描寫手法寫音樂的魅力。白居易《琵琶行》“ ”一句，以詩人因內(nèi)心深受觸動而淚雨滂沱，側(cè)面寫出琵琶女所奏音樂的感染力；而蘇軾《赤壁賦》“，”兩句，以蛟龍和寡婦的表現(xiàn)，側(cè)面寫出客人簫聲的感染力。

*參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）采菊東籬下 悠然見南山

（2）江州司馬青衫濕 舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦（每句1分，錯答或有錯別字則該句不得分。）*存在的問題

（一）語境理解不清

1、《飲酒》恬淡閑適理解成：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”或“此中有真意，欲辨已忘言”。

2、《琵琶行》淚雨滂沱理解成：“座中泣下誰最多”。

（二）錯別字較多

第一題中 “悠”寫成“幽”，“籬”寫錯。第二題中“州”寫成“舟”，“衫”寫成“襯”“杉”，“潛”寫成“淺”，“壑”寫錯，“嫠”不會寫。

優(yōu)秀卷

*名句二輪復(fù)習(xí)備考建議：

1.扎扎實實做好高考64篇的背誦檢查工作，逐篇過關(guān)，不憑經(jīng)驗主義，不留死角。2.本次考試錯字成災(zāi)，源于不扎實，失分太可惜，二輪復(fù)習(xí)加大對名句關(guān)鍵字落實的力度。

3.注重在語境設(shè)置上的靈活性，借鑒各地模擬題，關(guān)注創(chuàng)新題型。

20題、21題閱卷報告：總分11分，平均得分5.73.試題要求：.補寫語句，使文字語義連貫完整，不超過15個字。評分細(xì)則： 三個空每空2分。

第一個空答案：都曾創(chuàng)造了自己的文字，“文字”1分，搭配動詞1分，如“創(chuàng)造”“發(fā)明”“孕育”等，“有”不給動詞分

第二個空答案：這些文字與他們代表的文明。表述為“文字與文明”的并列短語，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

兩個詞都出現(xiàn)，不是并列結(jié)構(gòu)的，1分，如“這些用來記載當(dāng)時文明的文字”；表述為“文字與文明未能流傳至今”這種分句的，與下文意思連貫的，2分，不連貫的1分。

第三空答案：漢字之于中華文明意義非凡。只要表述為漢字對中華文明的意義、作用的，2分?？梢杂帽扔鞯男问絹肀硎?，如“漢字是中華文明的基石”；從否定的角度表述亦可，如“沒有漢字就沒有偉大的中華文明”。

“漢字是中華文明的載體、見證、象征、標(biāo)志”的，得1分；“漢字與文明關(guān)系密切”，1分。

滿分樣卷（2+2+2）

5分樣卷（2+2+1）

4分樣卷（2+0+2）

3分樣卷（2+0+1）

0分樣卷

1.答卷情況：

優(yōu)點：第一和第三兩個句子填寫準(zhǔn)確率較高 存在問題：第二個句子填寫失分嚴(yán)重 2.備考復(fù)習(xí)建議

利用上下文包括標(biāo)點符號，推測填寫的內(nèi)容及句子的結(jié)構(gòu)。

20．答案：①都曾創(chuàng)造了自己的文字

②這些文字與它們代表的文明

③漢字之于中華文明意義非凡。（每句2分，意思對即可）

評分細(xì)則：

三個空每空2分。

第一個空答案：都曾創(chuàng)造了自己的文字，“文字”1分，搭配動詞1分，如“創(chuàng)造”“發(fā)明”等。

第二個空答案：這些文字與他們代表的文明。表述為“文字與文明”的并列短語，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

兩個詞都出現(xiàn)，不是并列結(jié)構(gòu)的，1分，如“這些用來記載當(dāng)時文明的文字”；表述為“文字與文明未能流傳至今”這種分句的，與下文意思連貫的，2分，不連貫的1分。

第三空答案：漢字之于中華文明意義非凡。只要表述為漢字對中華文明的意義、作用的，2分?？梢杂帽扔鞯男问絹肀硎觯纭皾h字是中華文明的基石”；從否定的角度表述亦可，如“沒有漢字就沒有偉大的中華文明”。

21．答案示例：催生新生芽的，不是那招搖的枝條，卻是它地下潛行的根系。（內(nèi)容1分，形式1分；寫對1句得2分，寫對2句得5分）

1.試題要求：仿寫2個句子，主旨一致，句式相似。2.評分細(xì)則：

仿句句式2分，一句1分。內(nèi)容3分，一句1分，兩句3分。句式： “……的，不是……，卻是（而是）……”即可；

內(nèi)容：第一個分句是動賓結(jié)構(gòu)即可，第二、三兩個分句中出現(xiàn)的事物，必須具有“大與小”“偉大與平凡”“外在與內(nèi)在”的對照關(guān)系，符合一組關(guān)系即可。

抽象表述，亦可，例句為 “開拓新時代的，不是那耀眼的英雄，卻是他背后無數(shù)的人民”。

注意仿句邏輯關(guān)系的合理性。滿分樣卷（5分）

滿分樣卷（5分）

別字扣分樣卷（4分）

3分樣卷（形式2分，內(nèi)容第一句1分）

2分樣卷（形式2分，內(nèi)容0分）

0分樣卷 答題情況

優(yōu)點：普遍能做到形式一致

存在問題：沒領(lǐng)會原句主旨，導(dǎo)致內(nèi)容得分偏低。4.復(fù)習(xí)建議：

重視語言積累，訓(xùn)練句子邏輯思維的表達。

四、作文（60分）

（一）原題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

1.窮不失義，達不離道。（孔子）實際應(yīng)為《孟子.盡心篇》 2.獨善其身者，難成大事。（莊子）3.時人不識凌云木，直待凌云始道高。（杜荀鶴）4.一室之不治，何以天下家國為？（劉蓉）

5.白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。（袁枚）6.愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。（電影臺詞）

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)立意，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（二）試題立意分析

考生要根據(jù)題目要求確立正確的立意，首先需要理解每一句話的含義。孟子的“窮不失義，達不離道。”意思是“窮困時不失去道德，顯達了不能背離做人的原則?！边@與孟子的“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”所要表達的意思是相同的，也就是孟子所提倡的“不失本心”。

莊子的“獨善其身者，難成大事?！币馑际恰叭瞬荒茑笥谧约旱莫M小天地，否則難成大事?！弊鳛樾聲r代的年輕人，歷史和國家給了我們新的使命，我們必須要有大格局、大情懷、大擔(dān)當(dāng)。

杜荀鶴的“時人不識凌云木，直待凌云始道高”選自他的一首小詩《小松》表達的是要實現(xiàn)自己的理想和人生價值就要自信、自強，有追求，不畏世俗的眼光，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，守得云開見日來。

劉蓉的“一室之不治，何以天下家國為？”強調(diào)的是“人要做大事，就要先從小事做起?！边@與老子的“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下?！彼磉_的意思是相同的。

袁枚的“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！彼木涑鲎运男≡姟短Α?，表達的是“自信、自強、有追求、耐得住寂寞和孤獨、積極樂觀的人生態(tài)度，個體的珍貴?！?/p>

選自電影《無問西東》臺詞的“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”強調(diào)的是“堅守本心、勇于擔(dān)當(dāng)”，“本心”就是“真心、真意、真摯、正義、無畏、同情、善意”。

理解了意思后進行整合立意，大體有以下幾種立意的角度：（1）1和6組合，立意為：堅守本心/堅守道義。（2）2和6組合，立意為：勇于擔(dān)當(dāng)/有家國情懷。

（3）3和5組合，立意為：自信、自強/有理想，有追求/實現(xiàn)自己的價值，要耐得住寂寞和孤獨。

（4）3和6組合，立意為：聽從本心，不受外部環(huán)境的干擾。（5）5和6組合，立意為：個體的珍貴，每個人都有自己的價值。（6）3、4、5組合，立意為：要實現(xiàn)理想與追求，要從小事做起。（7）3、5、6組合，立意為：雖然出身不同，資質(zhì)不同，但都可聽從己心，無問西東。

（8）1和2組合，立意為：既堅守道義，又不獨善其身（有家國情懷，有社會責(zé)任感）。

（三）作文閱卷評分細(xì)則

1.分類：一類卷：50分以上（立意準(zhǔn)確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)勻整，卷面整潔，文質(zhì)兼美尤佳）

二類卷：43-49分

三類卷：36-42分

四類卷：36分以下。

2.幾個注意的問題：

①全文只體現(xiàn)了一句話的，三類卷下，不超過40分。②所選的幾句話只是簡單地并列，缺乏內(nèi)在的聯(lián)系的，一般43-45分，如果語言好可以考慮稍微提一下分，但不應(yīng)高于50分。

③立意準(zhǔn)確,語言好，邏輯稍差一點或者邏輯好，語言稍微遜色一點，一般48-49分。

④對所選的句子理解有誤的，40分以下。

⑤字?jǐn)?shù)500字左右的，25—30分；200-400字之間，20-25分；200字以下，得分15分以下。

（四）主要優(yōu)點：

1.內(nèi)容充實，論證充分，且例證詳略得當(dāng)。

2.能夠有意識挖掘所選語句間的有機聯(lián)系，合理表達，結(jié)構(gòu)清晰。3.能夠巧妙擬題，直接點明所選語句。

如“隨心而行，無憂時人”“長存凌云志 不負(fù)報國心”“隨心而行 努力盛開”“時人不識我自賞 無問西東追遠(yuǎn)方”“聽從你心 不離道義”

（五）主要問題：

1.對題中語句理解偏頗，或所選語句間無邏輯聯(lián)系。

如：4+5論“逆境”；4+其他 論“細(xì)節(jié)決定命運”；1+6 論“規(guī)矩和自由”

2+4 論“奉獻” 曲解題中語句例：

立論邏輯牽強例：

2.行文走偏，扣題不緊 例文1 3.羅列材料，邏輯不清 例文2 4.審題不清，只涉及一個語句，或多于三個，或難以找到題中語句。5.文體不清，或舉例冗長且不具說服力。

6.字體太?。ㄒ娎模?/p>

7.部分考生大段摘抄試卷中的閱讀材料填充作文，低分作文中常見。8.有兩位考生在試卷上做了標(biāo)記，在高考中應(yīng)做為零分卷處理。

（六）復(fù)習(xí)建議： 1.有意識訓(xùn)練各類型題型。

本次作文中，部分學(xué)生行文中扣題不緊，甚至給閱卷老師套作的感覺，或所選語句間無邏輯聯(lián)系，反應(yīng)出對“關(guān)鍵句”類作文訓(xùn)練不夠。

2.素材積累方面，關(guān)注社會熱點，及時積累新穎素材；俗例吃透、挖深、找亮點；積累有意蘊的好句。3.進行專項升格訓(xùn)練，如審題、擬題、結(jié)構(gòu)（提煉分論點）、語言、書寫。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)閱卷后感

網(wǎng)絡(luò)閱卷后感

從教38年，參加畢業(yè)考試閱卷也記不清回數(shù)了?！傲魉鳂I(yè)”改卷往往數(shù)百上千張答卷只需大半天就能告罄。這回承擔(dān)畢業(yè)試卷的網(wǎng)絡(luò)閱卷還是頭遭遇著，全市一萬兩千多張僅一道，只有四個空的按課文內(nèi)容填空主觀題，我自認(rèn)為最簡單不過的。結(jié)果從上午8時30分左右對接送題網(wǎng)站成功起，我們5人小組在理論了標(biāo)準(zhǔn)答案與錯別字扣分規(guī)定后，便各自投入了全身心閱卷量分工作，一個上午我這個習(xí)慣單右手操作的電腦門外漢，兩個半小時閱了666份，不到年輕快手組員的二分之一。

中午匆匆吃了學(xué)校提供的工作餐，顧不及小憩會兒，便回到閱卷機房繼續(xù)工作。在閱卷數(shù)字升至1200份時，習(xí)慣的午睡加上勞累，逼著我趴桌小睡了一會。兩千份、3千600份年輕人的閱卷效率，我相形見拙，折服贊嘆。他們的“動車”速度彌補了我的“蝸?！鼻靶?，我不斷言謝，以求年輕同仁的寬容。

下午4點20分，學(xué)校放學(xué)鐘聲也響了好一會了，我完成1669份時，閱題欄彈出了“成功完成”的提示。我們閱卷任務(wù)完成。在組長點擊各組員閱卷情況反饋。我以1669份閱卷量感到慚愧，也以“0”誤差得以自慰。

第一次的網(wǎng)絡(luò)閱卷，我的感言有三：一是網(wǎng)絡(luò)閱卷“累”。一天盯著電腦屏幕，眼睛澀痛，遠(yuǎn)眺視物昏花，頭腦發(fā)脹，腰酸腿麻。我們老者更甚；二是網(wǎng)絡(luò)閱卷對本來習(xí)慣直接試卷答題且更改隨便的小學(xué)生，因填寫答題卡位置錯位遭遇遮掩掃描不及，就是結(jié)果正確也于

否認(rèn)，失去了考試的公正與尊重；三是網(wǎng)絡(luò)閱卷有“跟風(fēng)”嫌疑。高考、中考之后接著“小考”。高、中考卷以是非判斷、選擇對錯，適用答題卡便于計算機閱卷，對趨向成熟的中學(xué)生來說無可厚非。而小學(xué)語文卷大多以文字答題，可考試組織者為網(wǎng)絡(luò)閱卷特在試卷答題處打上“黑三角”，牽強孩子將答案填寫到“答題紙”上對號入座，若少魂落答的孩子，張冠李戴坐錯位置，那就自認(rèn)倒霉，扣你分?jǐn)?shù)沒商量。此舉浪費紙張不說，緊步高、中考后塵，大有為應(yīng)試教育接風(fēng)，早作鋪墊。在高喊素質(zhì)教育的今天，有關(guān)部門應(yīng)該把腦筋動在如何提高教育教學(xué)質(zhì)量上，考試方式不要“跟風(fēng)”？

第五篇：2014 濰坊二模書面表達閱卷總結(jié)

濰坊二模書面表達閱卷總結(jié)

要點一：建議他來中國 好詞好句：

1.I subscribe to the view that you can come to China to get a job which is of great benefit to you.2.As far as I’m concerned, it’s a good choice for you to work in China.3.You asked for my advice about whether you come to China for a job or not.It’s my pleasure to give my suggestions as follows.典型錯誤：

1.You said you will come China to find a work.As far as I concerned, work in China is good.My advices are following.2.I suggest you to come to China.要點二：闡述理由 1）就業(yè)機會多 好詞好句：

1.When it comes to working in China ,there is no doubt that you will have many alternatives.2.China is a large country where you won’t find it tough to get a job.典型錯誤：

1.China is easy to find a work.2.There have many works for you to chose.3.The chances to find a job is very large.2）專業(yè)受歡迎 好詞好句：

1,You major in Internet is very popular.2.You have a good command of English ,which will help a lot in finding a job.3.What you are majoring in is popular in China, which will benefit you a lot.典型錯誤：

1.Your knowledge is popular with China.2.You learn English is good.3）不同的文化體驗 好詞好句：

1.In terms of developing yourself, you can experience different cultures ,which contributes to broaden your horizons and enrich your knowledge.2.What is more attractive is that you could enjoy a different culture in China.典型錯誤：

1.You can experienced different culture to rich you knowledge.2.China culture is differ from the England.要點三：承諾可提供幫助 好詞好句：

1.What I’d like to tell you is that I’ll do all I can to help you when you are in trouble.2.Don’t hesitate to turn to me whenever you get into trouble.3.Whenever you have trouble in China ,I will spare no efforts to help you out.典型錯誤：

1.I promised to help you when you need.2.I will can try help you if you have trouble.總體評價 優(yōu)點：多數(shù)作文，要點全，段落結(jié)構(gòu)清晰,讓人一看就明確本段寫得是哪一個要點。缺點：1.部分作文，內(nèi)容看似充實，但很多句子與題目主題沒有太大的聯(lián)系，特別是要點二闡述理由部分，為什么建議Mike來中國？原因就是與在英國工作相比，在中國工作所具有的的優(yōu)勢，而一些同學(xué)用大量篇幅描述中國，這使內(nèi)容看似充實； 2.還有一些作文不分段，一段到底，較難辨別要點；

3.個別還用藍(lán)色筆、鉛筆，還有用膠帶紙粘的，有用修正帶的，有同一字母來回重復(fù)畫的，這直接造成卷面差；

4.大小寫混亂,特別是在單個的副詞或短語之后的單詞首字母大寫。如：Now, You …，In my opinion, It …

分要點評價 要點一

好詞好句：congratulations.Congratulate you on your graduation.The reasons why I advise you to come to China are as follows: 典型錯誤：as far as you/I concerned，I heard about you go to China.I writting you to … 要點二

好詞好句：quantities of

There is no doubt that …

As time goes by, …

What’s more, moreover, furthermore, last but not least…

典型錯誤：at the first

The China is develop quickly.There are many chance/opportunity.You will welcome in China.You could have different culture experience.要點三

好詞好句：in short I would appreciate it if you accept my advice.I will spare no effort to help you.典型錯誤：I sure I will help you.Looking forward your reply.學(xué)生優(yōu)秀句子 信開頭

1.I’m writing to give you some suggestions, which I hope might be of some help to you.2.I could express my happiness on hear that you intend to work in China.3.Hearing that you will graduate and decide to seek for a job in China, I feel very delighted.建議部分

1.In my opinion, it’s a good choice to work in China.2.Considering you are good at Chinese, I strongly recommend you to find a job in China.3.You may as well make the best of your qualifications to find a job here.原因部分 1.Not only will you enrich your knowledge but you will also experience a variety of cultures.2.There is no doubt that you have an advantage over others in terms of language and knowledge.3.There being more job opporunities here, you are more likely to find a suitable job.4.In addition, you will also have the chance to make the aquaintance of the Chinese culture.5.There is a wide range of jobs to choose from, so it’s not necessary for you do worry about what to do.幫助祝愿部分

1.If you have difficulty adjusting to the new surroundings, don’t hesitate to turn to me for help.2.I promise that I will offer help whenever necessary 3.I sincerely hope these suggestions will meet with your approval.4.All in all, it is beneficial for you to ry a new lifestyle.5.I would appreciate it if you could take my suggestions into account.6.I can give you a hand whenever and wherever you geit into trouble.高三英語二輪模擬考試作文精彩句式 精彩句式

（一）要點一

1.What puzzled you most is whether you should come to China after your graduation.2.The reason for this is not far to seek.3.The reasons are as follows.4.My suggestion is that you should …

1.As far as I am concerned , It’s a wise decision for you to come to China to find a job.2.Knowing that you’ll gradute soon , I strongly recommend that you should come to China to find a job.(二)要點二

1.With the development of economy, there is no denying that there are a lot of challenges and chances in China, which is of great benefit for you to find a suitable job.1.Compared to England ,China has more opportunity to hunt for a job,which means that you can choose what ever you like.2.It’s what you major in that makes you stand out.(三)要點三

1.Taking all the factors above into consideration, working in China is really a good choice for you..2.Tough as it may be when you come to a foreign country, it is worthwhile to do it..1.I promise to do you a favour when you have difficulty in adapdting to the surroundings.2.Whenever you get into trouble, don’t hesitate to tell me.I will spare no efforts to help you.典型錯誤：

1.suggest 后的賓從沒有用虛擬語氣。

2.advise/advice 詞性分不開，并且advice是不可數(shù)名詞的特點沒有掌握。3.look forward to doing 使用錯誤 4.chances 拼寫錯誤，拼寫成了changes 5.writing 拼寫錯誤 6.major in 使用錯誤

一、問題：

1.詞性不分：different與difference 2.名詞混用：major與majority 3.介詞省略：look forward to的to 4.固定詞組誤用：look forward to doing 用成look forward to do 5.首行未縮進

二、優(yōu)美句子

要點一：1.As far as I am concerned , It’s a wise decision for you to come to China to find a job.2.Knowing that you’ll gradute soon , I strongly recommend that you should come to China to find a job.要點二：1.Compared to England ,China has more opportunity to hunt for a job,which means that you can choose what ever you like.2.It’s what you majir in that makes you stand out.要點三：1.I promise to do you a favour when you have difficulty in adapdting to the surroundings.2.Whenever you get into trouble, don’t hesitate to tell me.I will spare no efforts to help you.二輪閱卷總結(jié)

對于高三二輪的閱卷工作，匯報如下：

一、本次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的閃光點：

在本次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的閃光點和亮點明顯比以往要突出，主要體現(xiàn)在： 1.最突出的讓人感到高興的地方是，學(xué)生的書寫相比以往有了極大的提高和改善，讓人賞心悅目的好卷面比比皆是。2.相當(dāng)一部分學(xué)生的書面表達的整體性和邏輯性有了改善和提高，也就是說，一篇文章看上去更像一篇文章了，讓人感覺是一個整體，不再是語言點的羅列或堆砌，而且，行文邏輯更加流暢，部分學(xué)生的文章從整體上給人一種渾然天成的感覺。3.學(xué)生書面表達中的高級詞匯有了體現(xiàn)，很多學(xué)生的文章中應(yīng)用了高級詞匯。4.學(xué)生對習(xí)語的使用更加熟練。

5.對于各種從句和非謂語動詞結(jié)構(gòu)等復(fù)雜語法的運用更加熟練。

二、仍需提高的方面：

1.對詞性的掌握仍然存在著問題，并且這個現(xiàn)象具有普遍性，不僅僅是書面表達得分低的學(xué)生有這個現(xiàn)象，即便是得分比較高的同學(xué)也存在著這個現(xiàn)象。2.3.4.5.短語搭配尤其是介詞的使用不成熟、不準(zhǔn)確。對介詞to與動詞不定時to的辨析不夠熟練。單復(fù)數(shù)使用比較隨意。

部分文章中需要個人發(fā)揮的地方存在著兩個極端，要么無從發(fā)揮，要么發(fā)揮太廣太深從而導(dǎo)致詞不達意，甚至是離題。

6.部分同學(xué)對題目要求理解不到位，從而導(dǎo)致部分語言點的落漏。7.部分書面表達對時態(tài)、語態(tài)和人稱注意不夠。8.大小寫混亂。

9.有極個別的學(xué)生的書面表達不分段。10.有一個學(xué)生每一段全都是頂格寫（只遇見了一個，但其書面表達文章寫得不錯）。11.盡管整體上書寫比以往有了很大的提高，但是仍有個別學(xué)生的書寫需要大力提高，尤其是部分寫得比較好的同學(xué)的書寫。

寫作閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題：

1.there be 句型的運用，出現(xiàn)there have sth.的問題以及多個謂語動詞的出現(xiàn)； 2.沒有段落的區(qū)分；

3.時態(tài)語態(tài)的問題，主謂一致的問題；

4.suggest,advise,advice的詞性、用法不清；

5.書寫較之前幾次有了改善，但是卷面涂畫問題仍需強調(diào)并加以改善。

我們學(xué)校的試卷和前幾次相比，書寫有了很大提高；學(xué)生普遍能用first of all,what’s more,last but not least等來表達層次，但是其他的連詞少得可憐。好詞靚句在學(xué)生的作文中幾乎無跡可尋，都是一些樸素?zé)o華的詞匯，能用對已是不錯。所以還是借鑒其他學(xué)校的吧。