第一篇：一模后學(xué)生會(huì)

一、表?yè)P(yáng)：一模后學(xué)生會(huì)

1、海淀一?？荚嚾w同學(xué)認(rèn)真答卷，態(tài)度好，2、許多同學(xué)一模后依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，早晨天不亮就起床，晚上還學(xué)得很晚。

3、許多同學(xué)正視現(xiàn)實(shí)，找家教、找老師補(bǔ)弱科，4、個(gè)別同學(xué)上課沒聽懂的下課找老師問問題，課下也在研究自己沒明白的知識(shí)。

5、部分同學(xué)及時(shí)的歸納整理自己的筆記，進(jìn)步很快。

二、不足

1、部分學(xué)生不按時(shí)完成老師作業(yè)，不交作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)資料凌亂，不整理，不積累，上課前亂翻亂找，影響 聽課效率。

3、不重視平時(shí)考試技能的鍛煉。實(shí)戰(zhàn)意識(shí)不強(qiáng)，練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。平時(shí)練習(xí)即練知識(shí)，也練技能技巧練時(shí)間的安排，練置于死地而后生的能力。如：西城考試你是像海淀一模那樣拼的嗎？你在考試過程中上廁所了嗎？喝水嗎？考試的時(shí)候你提前進(jìn)考場(chǎng)準(zhǔn)備了嗎？準(zhǔn)備充分嗎？（物質(zhì)的準(zhǔn)備、心理的準(zhǔn)備、精神的準(zhǔn)備）遇到困難你慌了嗎？

4、紀(jì)律問題：

（1）首先早7點(diǎn)下午2點(diǎn)，是上鬧鈴，還是家長(zhǎng)叫，堅(jiān)決不能遲到；

（2）上廁所問題：白天的每一節(jié)課，課下喝水、上廁所諸多事項(xiàng)都要在課間完成，不能打完上課鈴，向外走，更不能上課時(shí)隨意出教室上廁所。生理功能也得控制，一節(jié)40分鐘都要上廁所，那么高考150分鐘，將近四節(jié)課，算上課間也相當(dāng)于三節(jié)課多，你還去嗎？你知道上廁所的程序嗎？去就意味著一道大題是幾分丟了，（3）對(duì)班級(jí)你負(fù)責(zé)了嗎？盡了你的義務(wù)了嗎？（值日）

5、臨近畢業(yè)你注意老師的辛苦了嗎？

（1）班主任每天7點(diǎn)前都已經(jīng)到班，晚上7、8點(diǎn)才回家。

每次考試后都與學(xué)生單獨(dú)談話，調(diào)節(jié)心理，分析成績(jī)。

（2）任課老師每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到班上課；平時(shí)加班加點(diǎn)。

（3）愿意犧牲個(gè)人休息時(shí)間，耐心解答學(xué)生問題。

（4）本學(xué)期高密度考試，高強(qiáng)度練習(xí)，老師的工作量極大，經(jīng)?；丶覀湔n、做題、判卷子。老師也可以不這樣做，對(duì)這樣的老師你心中有感恩嗎？你尊重老師了嗎？有的同學(xué)在被批評(píng)后，找老師的問題，對(duì)老師怒目而視，劍拔弩張，在平等的幌子下頂撞老師，我可以告訴你，在這種情況下，智慧的老師不會(huì)再和你爭(zhēng)辯，你自己的路自己走，總有一天你會(huì)體會(huì)什么叫

對(duì)你負(fù)責(zé)。

6、克服誘惑

例（1）清華學(xué)生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習(xí)教室也會(huì)人滿為患。用一位美國(guó)教授的話說：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。

例（2）高中階段的感情是非常美好的，那種感覺很甜蜜。但我覺得高中時(shí)候談戀愛太麻煩了———你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長(zhǎng)知道，但是又一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。就算是上了大學(xué)，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費(fèi)心勞神地找個(gè)女朋友還不如安心學(xué)習(xí)，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說法。正是這些過著苦行僧生活的學(xué)生使得清華的學(xué)風(fēng)在世界上都有口皆碑。我們這個(gè)年齡多學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年“高中僧”，千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。

（1）手機(jī)的誘惑：最近學(xué)生濫用手機(jī)嚴(yán)重，極大影響學(xué)習(xí)和休息。玩游戲

（2）生理的誘惑：戀愛交朋友，號(hào)稱去圖書館學(xué)習(xí)，真去了嗎？中午、晚上放學(xué)后都在干什么？心理活動(dòng)可以有，老師也祝福你們，但決不能在教室、校園內(nèi)出雙入對(duì)，搞得其他同學(xué)人心浮動(dòng)，學(xué)不下去。班干部、三好學(xué)生要帶好頭。

7、抽煙問題：10班阮勃超、王天舒、黃帥、于辰陽(yáng)、2班王梓闊、9班肖峰峻。與癌癥的關(guān)系、與其他人的關(guān)系、公共場(chǎng)所的道德問題，人人厭惡，全民戒煙。

三、時(shí)間的安排：

高考是人生中最公平的一次拼搏，據(jù)高考還有47天。你是否想好怎樣度過？如果你休周日、假日7天，鬧心報(bào)志愿7天，畢業(yè)典禮停一天，同學(xué)間互寫臨別贈(zèng)言三天，二模、三?？妓奶欤氵€能學(xué)幾天？求學(xué)12載，47天后將見分曉。

清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”。永遠(yuǎn)不要說自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功？人們死活不相信你能做到的事情，你為了自己的目標(biāo)放棄了任何誘惑。拼命做到了，這就叫成功。從現(xiàn)在起，你的生活吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，小車不倒只管推，只要不死就往死里學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，破釜沉舟，不留后路，拼了。祝同學(xué)們?cè)?月的夏天，收到令人愉悅的通知書，在后面的時(shí)間里，如果老師和我對(duì)

你嚴(yán)厲了，不講情面了，請(qǐng)同學(xué)們一定要原諒。

第二篇：一模考試后總結(jié)

一?？荚嚭罂偨Y(jié)

一模考試后總結(jié)范文1 在這次的期中考試中，我所任教的班級(jí)均分是分，不算理想。本次考試，試卷是由市教研室提供的，涵蓋了上半學(xué)期的全部知識(shí)，有力地考察了學(xué)生的知識(shí)與技能，是一張較好的試卷。

通過對(duì)卷面的分析，可以看出上一階段教學(xué)中的得失，現(xiàn)分析如下?？隙ǖ姆矫妗；A(chǔ)知識(shí)大部分掌握較好，有一定的信息處理能力;對(duì)物理學(xué)中的人文歷史有正確的了解;物理實(shí)驗(yàn)器材的使用方法掌握較好。分析下來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識(shí)的生成過程密不可分。

存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出，學(xué)生在對(duì)物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再?gòu)牡梅致氏鄬?duì)低一點(diǎn)的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在左右，而這幾題有個(gè)共同的特點(diǎn)就是，在“判斷下列說法錯(cuò)誤或正確”，學(xué)生失分，說明對(duì)一些知識(shí)的理解還存在理解不透徹的問題;物理計(jì)算題向來(lái)是學(xué)生容易失分的地方，我所帶班級(jí)學(xué)生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分主要是不能準(zhǔn)確的運(yùn)用物理學(xué)科特有的解答過程進(jìn)行解答，突出表現(xiàn)在有原始公式即有依據(jù)但沒有變形公式，個(gè)別人仍用小學(xué)的算術(shù)題的形式解答，由于缺少說理依據(jù)而失分;最后的探究題，又再次暴露出學(xué)生的語(yǔ)言表述能力的不足，有不少同學(xué)意思差不多，但表述很不嚴(yán)密，前言不搭后語(yǔ)，還有不能正確的審題，最后要求用“測(cè)量的物理量”表示，而學(xué)生沒搞清“測(cè)量量”的意義，把計(jì)算整理的量即過程量代入，導(dǎo)致失分?？傮w分析下來(lái)，存在的問題概括為兩點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致理解偏差。

2、科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。

面對(duì)暴露出來(lái)的問題，接下來(lái)將在下面幾個(gè)方面改進(jìn)。

1、在強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意適時(shí)改變方法，加強(qiáng)相近知識(shí)之間的辨析，并通過一些測(cè)試及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。

2、規(guī)范語(yǔ)言表述。通過教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書面表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、繼續(xù)加強(qiáng)物理科學(xué)方法的滲透。

一?？荚嚭罂偨Y(jié)范文2 經(jīng)過二個(gè)多月的初二物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來(lái)的情況卻不盡人意，為此對(duì)我在物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。

在備課方面，在備每節(jié)課時(shí)，總是先對(duì)整個(gè)一章，以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度，注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。

在上課方面，平時(shí)在教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識(shí)的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認(rèn)真作了批改，要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。

在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分分，優(yōu)秀率﹪，及格率﹪;初二(16)班：共59人，平均分分，優(yōu)秀率﹪，及格率﹪;初二(17)班：共63人，平均分分, 優(yōu)秀率﹪，及格率﹪;初二(18)班：共63人，平均分分, 優(yōu)秀率﹪，及格率﹪。與年級(jí)平均分分，優(yōu)秀率﹪，及格率﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個(gè)方面：

一、他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來(lái)，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識(shí)，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心，學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。

二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但這幾個(gè)班都有部分學(xué)生是抄襲，個(gè)別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識(shí)掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準(zhǔn)備的做法：

1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)默寫和抽查，以期來(lái)督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

2、對(duì)于一些程度相對(duì)來(lái)說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高，能讓他們?cè)谝院蟮目贾腥〉幂^好的成績(jī)。

3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來(lái)幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績(jī)有所突破。

第三篇：高考一模后的感想

一模過去了，我考了，英 一模后的感想 語(yǔ)，物理（化學(xué)），化學(xué)（政治），生物（地理），班級(jí)排名由原來(lái)的第二名掉到了第四名，學(xué)校排名由第58名掉到了第85名，剛拿到成績(jī)，我沮喪不已，可轉(zhuǎn)念一想，沮喪并不能解決問題，只能讓我的狀態(tài)更糟，效率更低；幸好，這不是高考，是演練，是為高考做準(zhǔn)備，如果我把今天的錯(cuò)誤改掉，明天就不會(huì)再犯，把一模的空白填補(bǔ)，二模必定有更好的成績(jī)??對(duì)6月的高考，我又信心滿懷！

經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，我認(rèn)真的對(duì)每個(gè)失分點(diǎn)都做了詳細(xì)分析，并且找到了沒有得分和丟分的主要原因：

1、我沒有很好的重視“錯(cuò)題本”的價(jià)值。平時(shí)大量的練習(xí)，都是在做我會(huì)做的題目，不會(huì)做的題目始終沒有得到徹底的解決。

我決定，從現(xiàn)在起，充分利用好錯(cuò)題本，認(rèn)真消滅每一道錯(cuò)題，我堅(jiān)信，每消滅一道題，就在我高考的路上少了一個(gè)障礙！

2、我沒有注重細(xì)節(jié)。人常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，??

3、我沒有找到問題的癥結(jié)所在。題目做不完，我把責(zé)任全部歸結(jié)到考試時(shí)間不夠用，現(xiàn)在我知道，是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本能力不過硬。平時(shí)練習(xí)不注意時(shí)間的控制??

4、上課效率低。原因是我的作息時(shí)間不規(guī)律：晚上熬夜，白天犯困，周而復(fù)始，惡性循環(huán)??

5、我總認(rèn)為自己不會(huì)的東西太多，現(xiàn)在時(shí)間太緊，抓了英語(yǔ)，就顧不上數(shù)學(xué)；背了單詞，就沒時(shí)間鞏固化學(xué)方程式；三角函數(shù)需要強(qiáng)化，立體幾何也不是很精通??我再怎么努力也不會(huì)有大的變化，想往前沖，又怕沒有結(jié)果，看不到希望??

老師說，只有行動(dòng)才是化解憂慮和解決問題的最好辦法。

我把所有的沮喪和來(lái)自各方的壓力都化作行動(dòng)的力量，我決定：從現(xiàn)在起，加強(qiáng)時(shí)間管理，注重“雙基”，用好錯(cuò)題本，提高學(xué)習(xí)效率；不再怨天尤人！只要我不斷向前，目標(biāo)就會(huì)離我越來(lái)越近??

距離二模還剩42天，我的二模分?jǐn)?shù)目標(biāo)是：在一模的基礎(chǔ)上，總分提升84分，也就是每天提升2分，其中語(yǔ)文提升分 ；數(shù)學(xué)提升分 ；英語(yǔ)提升分 ；??

我看到每個(gè)人都在努力，尤其是在我前面的幾個(gè)人；我不管能不能再考到第二名，或者會(huì)不會(huì)再落后幾名，我不跟別人比，我要做好我自己，跟我自己比。我用每天12小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間提升2分，這個(gè)目標(biāo)不高，我堅(jiān)持，我相信我自己，做最好的自己，我相信我一定可以！

如果我遇到困難，我相信，老師會(huì)指導(dǎo)我，同學(xué)會(huì)幫助我，爸爸媽媽會(huì)支持我；我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

老師教育我們說，要懂得感恩、回報(bào)（父母、老師及所有幫助過我、有恩于我的人），要不怕付出，敢于擔(dān)當(dāng)（責(zé)任），我漸漸的明白，從幼兒園到小學(xué)，到初中，到高中，每一次升學(xué)都有那么多的回憶，每一次遇到困難都有那么多的援助之手。我已經(jīng)18歲——成人了，我要自己把握自己的命運(yùn)，為自己的言行負(fù)

責(zé)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。我沒有周恩來(lái)總理的大志——為中華之崛起而讀書，但我也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要讓我周圍的人，因?yàn)槲业拇嬖诙械津湴梁妥院溃?/p>

我已做好最壞的打算，哪怕我的成績(jī)只能上個(gè)三本（那絕對(duì)不可能?。灰以贿z余力的拼搏過，我就不會(huì)后悔；我不可能去復(fù)讀，因?yàn)闀r(shí)間太寶貴。

雷鋒說，要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，我說，我要把有限的時(shí)間投入到迎接2012高考的戰(zhàn)備中去！！

我不再害怕挫折，因?yàn)槲抑馈煺凼俏页砷L(zhǎng)的階梯！我不再害怕失敗，因?yàn)槲抑馈∈浅晒χ?；我要認(rèn)真的度過每一天，仔細(xì)做好每一道題；我要把每一次?？级籍?dāng)做高考一樣對(duì)待，這樣，我高考必勝的信心就更加堅(jiān)定！！

【九圣教育2012屆理科（1）班***】

第四篇：高三生物一模后的復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三生物一模后的復(fù)習(xí)計(jì)劃

常州市新橋中學(xué)高燕萍

一模考試后到高考粗略算還有76天，但如果除掉周日放假、二?？荚?、最后的適應(yīng)性考試、六月初的學(xué)生自主復(fù)習(xí)等時(shí)間外，就只有60天時(shí)間。這60天的復(fù)習(xí)教學(xué)只有做到對(duì)路得法，才能既鞏固基礎(chǔ)，又突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并提升學(xué)生各種能力，增強(qiáng)學(xué)生自信心。具體規(guī)劃如下：

1、3月23～3月25日：一模試卷分析2、3月26日～3月27日：由于我參加市研討會(huì)，學(xué)生做45分鐘的練習(xí)，第二天評(píng)析。

3、3月28～4月5日：專題四——遺傳與變異（包括基因工程）、進(jìn)化 4、4月6日～4月17日：專題五——生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5、4月18日～4月26日：專題六——實(shí)驗(yàn)與探究6、4月27日～4月28日：專題七——減數(shù)分裂、受精作用與胚胎工程 7、4月29日～5月3日：一套綜合卷的訓(xùn)練與評(píng)析8、5月4日～5月12日：二?？荚嚰霸嚲矸治?、5月13日～5月19日：專題八——生物與環(huán)境（包括生態(tài)工程）10、5月20日～5月27日：學(xué)生易錯(cuò)題、重點(diǎn)題的強(qiáng)化訓(xùn)練與評(píng)析

（1）5.20～5.21：元素、分子與細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分

（2）5.22～5.24：光合作用與細(xì)胞呼吸

（3）5.25～5.27：圖像題（主要是坐標(biāo)曲線圖）

11、5月28日～5月31日：適應(yīng)性考試與評(píng)析12、6.1～6.5：學(xué)生自主復(fù)習(xí)答疑、考前輔導(dǎo)

總之，這六十天是高三全程復(fù)習(xí)中最后也是最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，只有我積極做有心人，做到每堂復(fù)習(xí)課針對(duì)性強(qiáng)、有實(shí)效，才能讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，提升審題、答題等能力。在這過程中還得注重不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生真正做到心往一處想、勁往一處使，那么，取得高考的成功，即在高考中語(yǔ)數(shù)外達(dá)線的學(xué)生生物均能達(dá)B級(jí)的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2009-3-21

第五篇：90后優(yōu)秀作文(焦作一模)

積極樂觀的90后

（60分）

“60后”艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；“70后”踏實(shí)肯干，不屈不撓；“80后”勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，而我們新時(shí)期的“90后”正以昂揚(yáng)的斗志，將的青春向世人走來(lái)。

青春

如今的90后無(wú)疑是青春的代名詞。生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下的我們正以我們青春的力量來(lái)激活我們偉大祖國(guó)的血液街舞，音樂是我們的愛好，籃球、足球場(chǎng)上常見的是我們的身影，跑酷、極限運(yùn)動(dòng)我們從不畏懼。初生牛犢不怕虎，有青春作伴我們無(wú)所畏懼；有青春作伴我們敢于拼搏；有青春作伴我們一馬當(dāng)先。我們是成熟的90后，我們是勇敢的90后，我們更是青春的90后。

樂觀

還記得感動(dòng)中國(guó)十大人物年紀(jì)最輕的獲獎(jiǎng)?wù)邌幔克忻吓褰?，她有十分不幸的童年：從小就被生母拋棄，被送到養(yǎng)母家三年就遭遇了養(yǎng)母患病的不幸，養(yǎng)父不堪重負(fù)離家出走，而這位有情有意的年僅八歲的姑娘卻一人力撐起了家中沉重的膽子，她細(xì)小的雙臂支撐起母親頭頂?shù)奶?。她以頑強(qiáng)的毅力和樂觀的精神與命運(yùn)對(duì)抗，她以燦爛的笑容驅(qū)散了命運(yùn)的陰霾，她以樂觀的態(tài)度笑對(duì)生活的苦難，而她只不過是個(gè)還在校讀書的學(xué)生??！她也只不過是個(gè)不幸的90后，面對(duì)命運(yùn)從不認(rèn)輸，面對(duì)困難微笑面對(duì)，雖然有苦有淚，但我們永遠(yuǎn)相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，明天會(huì)更好！

自強(qiáng)

90后的成功觀是依靠自我的力量。而自立自強(qiáng)則是90后展現(xiàn)給世人的一大特色。我曾笑稱如今的90后奉行的是我國(guó)的外交方針：獨(dú)立自主，自力更生。越來(lái)越多的90后都有過以勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取零花錢的行為，越來(lái)越多的90后都以打零工作為18歲生日的成人禮。我們拒絕啃老，我們有信心雙手是創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)鍵，我們堅(jiān)信靠天靠地靠父母不算好漢。如今的90后是自強(qiáng)的一代，是拼搏的一代。

山上旌旗在望，山下鼓角相聞。作為90后的一員，我也將以澎湃的熱血參加高考，參加屬于我的戰(zhàn)斗。我是90后，我是新人類，我勇敢，我樂觀，我青春，我自強(qiáng)，我相信我是優(yōu)秀的90后。

90后時(shí)代

（58分）

有人說，青春是生命之華，青春是人生的王。積攢了一冬沉眠的力量，汲盡了日日朝朝充沛陽(yáng)光，舒展枝葉，蓄勢(shì)待發(fā)，欲與蒼天比高不正青年的寫照嗎？如今時(shí)光流轉(zhuǎn)，青年的美好與責(zé)任落到了90后的我們肩頭。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！敝淮艘痪洌覀兏市娜找?jié)撚斡跁?，愈是翻開浸潤(rùn)五千年歷史血脈的書篇，心中的責(zé)任愈是重了一分。中國(guó)的崛起是90后的夢(mèng)想，祖國(guó)，且看90后的成長(zhǎng)！

我們依靠自身去實(shí)現(xiàn)價(jià)值。孤立這個(gè)詞隨成長(zhǎng)日益成為我們的追求。喬布斯是我們的偶像，一次次的突破與創(chuàng)新，一次次的成功，也我們心中的藍(lán)圖大廈構(gòu)型?？傆幸蝗瘴覀儠?huì)站在世界的焦點(diǎn)處，講述著喬布斯精神延續(xù)下的另一個(gè)激情昂揚(yáng)的故事。

我們追求平和的幸福與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)?愛的故事和名字被人贊頌宣揚(yáng)，她平凡但拒絕平庸，她不漂亮但值得人愛。那種堅(jiān)持自我，毫不退縮，努力追求幸福生活的血液流淌在我們心中。我們讀D?J塞林格的《麥田里的守望者》，我們?cè)缸鱿竦罓栴D那般守在懸崖邊的牧羊人。

社會(huì)的進(jìn)步和信息的便捷擴(kuò)大了90后的視野，父輩們辛勞半生的見聞和體悟也許年輕如我們已略知一二。有人傾心與香奈兒的高雅，有人熱衷皮草的華貴，有人執(zhí)著于豪車帶來(lái)的虛榮，90后目睹過熊被取膽的痛苦，望見過籠中幼貂含淚的眼神，聽聞過在金錢中迷失自我、悔恨不及的貪官自白。我們更明白價(jià)格與品質(zhì)的深層意義，我們會(huì)將消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)注入綠色健康的新細(xì)流。

我們相信生命的美好。太年輕的生命不懂珍惜，太倉(cāng)蒼的容顏不敢去相信，而我們是剛被磨礪成形的玉，溫潤(rùn)間透出澄澈。社會(huì)會(huì)在努力中起于和諧，金融危機(jī)終會(huì)過去，環(huán)境污染會(huì)得到改善，世界會(huì)如宮崎駿筆下的綠意滋長(zhǎng)，滿是蔚藍(lán)天空與自由的歡笑。

90后，因?yàn)橐活w懷有祖國(guó)的心而努力奮斗；因?yàn)橐活w追求自由的心而勇敢向前；因?yàn)橐活w不甘平庸的心而披荊斬棘，因?yàn)橐活w年輕開朗的心而常懷微笑。

世界把生命之春給了90后，90后必將竭盡所能喚開滿山繁花，開創(chuàng)屬于我們的90后時(shí)代。

90后的驕傲

（57分）

心的旅行，不會(huì)有盡頭；夢(mèng)的飛翔，不在乎遠(yuǎn)方

——題記

溪水不相信生命的無(wú)形，于是奔騰跳躍，激蕩起靈動(dòng)的浪花；星星不在乎光芒的渺小，于是努力閃爍，流轉(zhuǎn)著璀璨的光輝；小草不在意世界的漠視，于是全心生長(zhǎng)，吐露出醉人的綠意。驕傲的90后，我們不在乎外界的看法，向我們的夢(mèng)想發(fā)起沖擊，去贏得我們志在必得的輝煌與幸福。

是什么讓我們快樂？是什么讓我們無(wú)憂無(wú)慮？是這個(gè)世界，是我們的祖國(guó)，是我們的父母恩師。我們快樂，因?yàn)檎鋹?。至今為止，曾?jīng)遠(yuǎn)離我們生活的陌生人一個(gè)個(gè)走進(jìn)我們的心中。帶妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝是我們的榜樣；一心愛國(guó)的錢學(xué)森是我們的驕傲；洗腳妹李麗讓我們敬佩；綠了荒山白了頭發(fā)的楊善洲讓我們感動(dòng)。愛有時(shí)候不需要轟轟烈烈，平凡中也能體現(xiàn)偉大；愛有時(shí)不需要?dú)q歲年年，一瞬間的感動(dòng)也足以流轉(zhuǎn)千年。我們快樂，因?yàn)槲覀儽粣?；我們驕傲，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)。

是什么讓我們平靜？是什么讓我們深思？是社會(huì)的壓力，是他人的嘲諷。在他們的眼中，我們是被糖水澆灌的一代；我們是無(wú)所事事的一代；我們是自私冷漠的一代。我們沉思，我們平靜?？捎钟姓l(shuí)知道真正的我們呢？我們?cè)跁筋}海中累的趴在案上而睡；我們?cè)诤退说谋容^中懂得自己的不足；我們?cè)谂χ朗『髲?qiáng)顏歡笑；我們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)為我們的同胞流淚。我們現(xiàn)在是什么，我們現(xiàn)在又在干什么。我們是青年，是民族的希望；我們?cè)谂?，我們?cè)跒檫甸_大學(xué)之門最后一搏。請(qǐng)給我們掌聲，我們不會(huì)退縮；請(qǐng)給我們加油，我們會(huì)堅(jiān)持到底；請(qǐng)給我們機(jī)會(huì)，我們會(huì)證明自己。我們驕傲，我們年輕。

是什么讓我們驕傲？是什么讓我們自信？是因?yàn)槲覀兊陌駱?。是無(wú)臂天使劉偉，是自信的蘇珊大媽。年輕的韓寒杯中窺人成就大名，自信的程菲讓世界有了

程菲跳。年輕就是資本，夢(mèng)想就是動(dòng)力；自信就是保障，勤奮才是源泉，驕傲中的自省才會(huì)取得進(jìn)步。

施瓦辛格曾經(jīng)說過：“我們每個(gè)人都是一顆種子，退掉外殼，就會(huì)有繽紛的大樹，就會(huì)有美麗的春天?！?0后的我們驕傲，我們將要破土成長(zhǎng)。

90后，在樂觀中涅槃

（56分）

如果生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么快樂就是那穹頂?shù)牧褐?；如果生命是一顆蒼茂的大樹，那么活力就是那深扎的樹根；如果生命是一只飛翔的海鳥，那么平靜就是那煽動(dòng)的翅膀。90后，青春的我們?cè)诳鞓?、活力、平靜中成長(zhǎng)，在樂觀中涅槃。

因?yàn)閾碛锌鞓?，才能支撐著城堡屹立不倒。孝女?dāng)家的孟佩杰，用稚嫩的肩膀支撐其母親的天空，一心一意照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，雖然踏著荊棘，但在她的臉上一直掛著如花的燦爛笑容。遇到困難不退縮，碰到挫折不畏懼，她用快樂讓母親收獲生命的希望，同時(shí)，她也用快樂感染著我們每個(gè)人，用快樂播種，讓芳香彌漫一方長(zhǎng)涇。90后，在快樂中成長(zhǎng)，在樂觀中涅槃。

因?yàn)閾碛谢盍Γ拍芙o予大樹無(wú)盡的養(yǎng)分。斷臂達(dá)人劉偉，命運(yùn)的輪盤沒有向他傾斜，但劉偉沒有被命運(yùn)扼住咽喉，他用青春的活力向困難挑戰(zhàn)，與命運(yùn)拼搏，用雙腳演繹動(dòng)人的音樂，用雙腳勾畫出屬于自己的人生藍(lán)圖，他的執(zhí)著、堅(jiān)韌和那青春的朝氣活力，告訴我們，精神無(wú)敵。作為90后，也像劉偉一樣擁有生命的活力，懷抱夢(mèng)想，在活力中成長(zhǎng)，在樂觀中涅槃。

因?yàn)閾碛衅届o，才能承載著翅膀迎風(fēng)翱翔。童星出道的金銘，孩童時(shí)代就已成為家喻戶曉的明星，在涌來(lái)的名利面前，她沒有迷惑，而是選擇了回歸學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷豐富自己，最終收獲了驕人的成績(jī)。金銘的選擇就像那一位“晨興理荒穢”的隱者——陶淵明，拋開污濁的官場(chǎng)，毅然拂袖歸隱。90后，也秉承著觀庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒的那份平靜，在平靜中成長(zhǎng)，在樂觀中涅槃。

擁有快樂是攀登智慧高峰的手杖；擁有活力是漂越苦海的舟楫；擁有平靜是走向成功的康莊大道，青春的我們，如果是一座山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山風(fēng)拂面，山花燦爛，讓我們的價(jià)值在太陽(yáng)下展現(xiàn)，讓夢(mèng)想的語(yǔ)言滲透每一個(gè)角落。

如果是一條河，就要流成一種磅礴，讓我們的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。讓我們努力，收獲別樣的幸福，在樂觀中涅槃。

揚(yáng)起生命之帆，掬勁風(fēng)做號(hào)角，扯纜繩做琴弦，青春的我們?cè)诳鞓贰⒒盍推届o的陪伴下，在樂觀中涅槃！