第一篇：2012年越秀區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽的方案

關(guān)于舉辦越秀區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽的方案

2012年2月8日

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；同時(shí)，為配合廣州市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，讓有英語(yǔ)專長(zhǎng)的學(xué)生展示其才能，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力得到更好發(fā)展，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科擬舉辦2012年越秀區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

本次競(jìng)賽將參照廣州市小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的參賽人數(shù)，各校參賽學(xué)生數(shù)為市賽的兩倍，具體參賽人數(shù)由區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)根據(jù)2011年參加市競(jìng)賽人數(shù)來確定，總參賽人數(shù)約880人。本競(jìng)賽不收取任何參賽費(fèi)用，并以學(xué)生自愿參與為原則。本次競(jìng)賽由各校英語(yǔ)科組織開展，競(jìng)賽時(shí)間為60分鐘。競(jìng)賽過程必須嚴(yán)肅執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，并在指定日期和時(shí)間范圍內(nèi)完成競(jìng)賽。

競(jìng)賽以聽力、閱讀和寫作為主要形式，其中聽力占30％，筆試占70％。本次競(jìng)賽的閱卷工作將由區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科競(jìng)賽組委會(huì)組織進(jìn)行，統(tǒng)一競(jìng)賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以確保競(jìng)賽閱卷的規(guī)范性、公平性與公正性。各校在競(jìng)賽完畢后須將競(jìng)賽卷密封，并在指定時(shí)間內(nèi)派員將密封后的競(jìng)賽卷送到區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科（303室）。

本次競(jìng)賽設(shè)立特等獎(jiǎng)10名，一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)80名，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師。區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽組委會(huì)將對(duì)各校參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。各校獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師的名單將在越秀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)公布。

本次競(jìng)賽的具體安排初擬如下：

1.4月23日（周一）下午各校在區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱獲取五英參賽學(xué)生名額；

2.4月30日（周一）各校在區(qū)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱上報(bào)五英競(jìng)賽參賽學(xué)生名單；

3.5月17日（周四）下午各校派員到越秀區(qū)教育發(fā)展中心小英科領(lǐng)取競(jìng)賽試卷；

4.5月18日（周五）下午2：30～3：30各校英語(yǔ)科自行組織開展本次競(jìng)賽；

5.5月18日（周五）下午5點(diǎn)前，各校派員將競(jìng)賽卷密封后交到區(qū)教育發(fā)展中心303室；

6.5月25日（周五）區(qū)小英科在越秀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)站公布競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

7.5月28日（周一）區(qū)小英科對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

越秀區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科

第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽方案

七年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽方案

一、活動(dòng)目的：

為提高我校七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平，更好的完成《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于英語(yǔ)的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在活動(dòng)鍛煉自己，更好的做好服務(wù)工作，培養(yǎng)合作意識(shí)。特舉辦七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)能力大賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

結(jié)合七年級(jí)上units1-6的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，由七年級(jí)英語(yǔ)老師有針對(duì)性出好筆試競(jìng)賽題與口頭作文。第一環(huán)節(jié)：筆試題型按平常月考題型。（不含聽力和作文）第二環(huán)節(jié)：口試

口頭作文：規(guī)定話題如my family，introduce myself等，進(jìn)行抽簽。規(guī)定時(shí)間，并給出相應(yīng)的關(guān)鍵詞。

第三環(huán)節(jié)：才藝表演。內(nèi)容為：英文歌曲，英語(yǔ)繞口令，詩(shī)歌表演等。

三、比賽時(shí)間：

初賽時(shí)間：2017年11月16日 決賽時(shí)間：2017年11月29日

四、比賽地點(diǎn)： 初賽：各班教室

決賽：學(xué)校階梯教室 五、參賽對(duì)象：

初賽為各班全體學(xué)生；決賽每班5人，全年級(jí)40人。

六、答題要求:

（1）在規(guī)定的時(shí)間完成測(cè)試內(nèi)容。

（2）筆試采取閉卷考試的方式進(jìn)行，要求學(xué)生使用藍(lán)黑色筆答題，認(rèn)真讀題，規(guī)范書寫。

口試比賽，口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速正常。

七、監(jiān)考與評(píng)委人員：

初賽評(píng)委：七年級(jí)英語(yǔ)老師

決賽評(píng)委：魏娟，鄧默深，黃鴻

八、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)方法：

根據(jù)三個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)賽的成績(jī)總分進(jìn)行排名獎(jiǎng)勵(lì)。

1、團(tuán)體獎(jiǎng)：決出年級(jí)班級(jí)集體總分前三名；

2、個(gè)人獎(jiǎng)：

(1)年級(jí)中一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。對(duì)獲獎(jiǎng)人員和班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

請(qǐng)七年級(jí)各班英語(yǔ)教師做好賽前輔導(dǎo)工作，學(xué)生積極備賽。

七年級(jí)英語(yǔ)組

2017年10月18日

第三篇：英語(yǔ)聽說能力競(jìng)賽方案實(shí)施細(xì)則

2011年江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競(jìng)賽

英語(yǔ)聽說能力競(jìng)賽方案實(shí)施細(xì)則

承辦院校：江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院

聯(lián) 系 人：萬皓

聯(lián)系方式：***

一、競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)思想

適應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育需要，按照高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，促進(jìn)高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)和提高高職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力，展現(xiàn)高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力與風(fēng)采，激發(fā)廣大高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱

江西省2011年大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競(jìng)賽英語(yǔ)聽說能力競(jìng)賽

三、競(jìng)賽目的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)于專業(yè)教學(xué)改革，服務(wù)于日益國(guó)際化、全球化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。職場(chǎng)需要具有較強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力的專門人才。通過競(jìng)賽提高高職學(xué)生英語(yǔ)交際能力，并為高職英語(yǔ)領(lǐng)域的專家、教師和管理者搭建一個(gè)探索英語(yǔ)教學(xué)改革、交流英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

四、競(jìng)賽內(nèi)容與規(guī)則

1.競(jìng)賽內(nèi)容

競(jìng)賽內(nèi)容包括兩個(gè)部分，第一部分為已備演講：從以下兩個(gè)題目當(dāng)中任選一題，寫一篇500字左右的演講稿，演講內(nèi)容根據(jù)以下題目自行擬定，充分發(fā)揮，演講時(shí)間為3分鐘。演講題目如下：

①（待定）

②（待定）

第二部分為情景問答：?jiǎn)栴}為常識(shí)性、時(shí)事性知識(shí)或觀點(diǎn)，選手現(xiàn)場(chǎng)抽抽取三道問題，由主持人念題。問答時(shí)間共為1分鐘。（情景問答題待定）

2.競(jìng)賽規(guī)則

評(píng)委對(duì)參賽者兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)（主題演講和情景問答）的表現(xiàn)分別計(jì)分。分?jǐn)?shù)計(jì)算方法：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其他分?jǐn)?shù)的平均分。平均分計(jì)至小數(shù)點(diǎn)后2位。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目組織與管理

本賽項(xiàng)由江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制訂原則、評(píng)分細(xì)則

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂原則：公平、公開、公正；客觀反映選手的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用能力。

2.評(píng)分細(xì)則：

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按該項(xiàng)目參賽學(xué)生總數(shù)的5%、8%、10%的比例，從高分到低分依次取一、二、三等獎(jiǎng)。

情景問答

1.What?s your definition of “teacher”?

2.What kind of career would you like to follow ?and why ?

3.People attend college or university for many different reasons.Why do you think people attend college or university?

4.What is your ideal college life like in your heart ?

5.How do you understand happiness lies in contentment ?

6.How much do you know about Nanchang?

7.Do you think we should work to live or live to work? Give reasons.8.How do you think “confidence”?

9.Why do you take part in this oral English competition?

10.Some people prefer to live in a small town.Others prefer to live in a big city.Which place would you prefer to live in? Use specific reasons and details to support your answer.11.In our college, there are some students like smoking , what do you think of it ?

12.Choose one of the following transportation vehicles and explain why you think it has changed people's lives.(automobiles, bicycles, airplanes).13.What kind of place can be regarded as a place of interest?

14.Nowadays, more and more people use mobile phone or access to the internet to

keep touch with each other.Do you think letter will be replaced by these modern communications?

15.What?s your opinion of pursing love in campus?

16.What is the value of music?

17.Certificate or ability, which is more important?

18.Describe one of your good friends.19.The employer usually hold interviews when recruit employees, some people think interview can't reflect one?s true attitude/ability, Do you think so? Why ?

20.If you are teacher, you know your student loves you secretly/ inwardly, how will you deal with it ?

21.At present , advertisements fill our daily life, which have many advantages and disadvantages, how do you consider this phenomenon?

22.which is more important to you: a job with a high salary or a job with low stress? Why?

23.Describe one of your unforgettable experiences in this school.24.Should a city try to preserve its old, historic buildings or destroy them and replace them with modern buildings? Why?

25.What can you get from traveling?

26.Can you tell us the most important function of the Internet?

27.What is your greatest strength/weakness?

28.Many students take part-time jobs on holidays, which suggestion do you give them?

29.Many teachers assign homework to students every day.Do you think that daily

homework is necessary for students? Why?

30.What do you think of the traffic in Nanchang?

31.Nowadays, food security is becoming more and more serious.What should we do to prevent it?

32.Can you name some good qualities that human beings possess?

33.What kind of virtues are recognized by our society?

34.What do cultural difference mean? Comment on the proverb ?Do in Rome as the Romans do?.35.Do you think colors will do something in daily life, that is, do colors affect people?s emotions? Why?

36.What do you think we can do to keep fit?

37.What are natural disasters? What damage can they cause?

38.Your city has decided to build a statue or monument to honor a famous person in your country.Who would you choose? Use reasons and specific examples to support your choice.39.How do you feel about your progress to date?

40.Is it better to enjoy your money when you earn it or is it better to save your money for some time in the future? Use specific reasons and examples to support your opinion.

第四篇：2011小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

樊城區(qū)2011年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

各中心學(xué)校、片區(qū)中心學(xué)校、區(qū)直小學(xué)：

為搭建教師相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，也為上一級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔推薦我區(qū)優(yōu)秀選手，經(jīng)研究決定在全區(qū)小學(xué)開展“小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)。具體安排如下：

一、活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、校內(nèi)選拔階段（2011.10.31——2011.11.5）

各校在校內(nèi)全面開展英語(yǔ)教師相互聽評(píng)課活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上推薦1名教師參加片區(qū)學(xué)校的競(jìng)賽。各校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織。注意活動(dòng)過程資料的收集：（1）、推薦教師的基本情況表、（2）、各評(píng)委的打分表、（3）、聽課記錄表。（此三表見附件）。活動(dòng)結(jié)束后，將此三類表按（1）（2）（3）順序排列，裝訂成一冊(cè)，并于11月9日上午前報(bào)送至片區(qū)中心學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)處。

2、片區(qū)學(xué)校競(jìng)賽階段（2011.11.9——2011.11.16）

本階段競(jìng)賽按8個(gè)片區(qū)分片進(jìn)行。片區(qū)競(jìng)賽所在學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、片區(qū)競(jìng)賽所在學(xué)校根據(jù)報(bào)送的參賽教師人數(shù)，安排相應(yīng)的課次。按照本校教學(xué)進(jìn)度安排11月16日上課內(nèi)容和順序，以便選手提前備課。11月9日下午召集參賽選手抽簽決定各自的講課內(nèi)容和順序。各節(jié)上、下課的時(shí)間以片區(qū)競(jìng)賽所在學(xué)校正常的課表時(shí)間為準(zhǔn)，每節(jié)課的時(shí)間為40分鐘。片區(qū)競(jìng)賽所在學(xué)校安排好教室和必要的教學(xué)設(shè)備（多媒體設(shè)備、錄音機(jī)等）。教學(xué)用錄音帶由選手自備，并提前倒至所需位置。

評(píng)委的組成和評(píng)審工作：講課時(shí)間定為11月16日。凡有參賽選手的學(xué)校，另選派1名教師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)審工作時(shí)間為一個(gè)工作日。評(píng)審工作未結(jié)束，評(píng)委不得中途離開。評(píng)審時(shí)，評(píng)委所在學(xué)校選手講課時(shí)，該評(píng)委回避，即不參加打分。打分時(shí)，評(píng)委要認(rèn)真區(qū)別選手講課的質(zhì)量，不得對(duì)兩位選手打出相同的分?jǐn)?shù)。打分按優(yōu)（90分以上）、良（76-89分）、中（60-75分）、差（60分以下）四等打分、定級(jí)。競(jìng)賽結(jié)束后，評(píng)委組選出1名記錄員。記錄員登錄各評(píng)委對(duì)各選手講課打分情況，并督促各評(píng)委簽字確認(rèn)。登錄完畢后，記錄員計(jì)算出選手平均分，并填寫名次。其他評(píng)委可以驗(yàn)算、核對(duì)。如出現(xiàn)第一名并列情況，各評(píng)委要對(duì)并列第一各的選手進(jìn)行再次打分，最終只確定一個(gè)第一名。

此階段活動(dòng)結(jié)束后，片區(qū)競(jìng)賽所在學(xué)校的評(píng)委收集齊活動(dòng)的過程材料（聽課記錄表、各評(píng)委打分、簽字表）交片片區(qū)競(jìng)賽所在學(xué)校教導(dǎo)主任。由教導(dǎo)主任于11月17日，將材料報(bào)送區(qū)教研室張才軼處。

3、區(qū)級(jí)競(jìng)賽階段（2011.11.18——2011.11.24）

區(qū)教研室根據(jù)學(xué)校上課進(jìn)度安排11月23——24日講課內(nèi)容和講課順序。參賽選手于11月18日上午到區(qū)教研室抽簽決定講課內(nèi)容和順序，并提前備課。

競(jìng)賽于11月23日——24日進(jìn)行，地點(diǎn)在長(zhǎng)虹路小學(xué)多媒體教室。此階段分2組進(jìn)行，23日為一組，24日為一組。兩組競(jìng)賽產(chǎn)生的優(yōu)勝者，擇日進(jìn)行最后的決賽。具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

二、相關(guān)要求

1、選手要認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)錘煉。在課堂上貫徹新課程理念。嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)上、下課。不得隨意請(qǐng)假、棄權(quán)，這樣會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

2、評(píng)委要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分原則，做到公正、公平、公開，客觀打分。評(píng)審工作結(jié)束后，要收集整理好上報(bào)的相關(guān)材料。評(píng)委要善始善終，遵守作息制度，不得遲到、早退。

3、賽場(chǎng)所在學(xué)校要提供相關(guān)的設(shè)備和其它教學(xué)條件，安全有序地組織好學(xué)生入場(chǎng)、退場(chǎng)。

樊城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

樊城區(qū)2011年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

聽課記錄及評(píng)分表

樊城區(qū)2011年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)委打分記錄表

樊城區(qū)2011年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手推薦表

第五篇：英語(yǔ)能力競(jìng)賽作文

Topic: Natural Disasters

Directions:

Read the following paragraph and write a composition as stated in about 300 words.Your composition will be graded according to clarity, accuracy and meaningfulness.A natural disaster is the effect of a natural hazard(e.g.flood, drought, tornado, volcano eruption, earthquake, typhoon, tsunami, or landslide)that affects the environment, and brings financial, environmental and human losses.We can see many natural disasters occurring at home and abroad recently, huge damage have been made either to the environment or to our human lives.Those natural disasters urge us to reconsider our beliefs and behavior toward our mother nature when we seek for clothes, food, and sheltering etc.Therefore, what is your attitude toward the natural disasters? What shall we do to prevent us from being simply destroyed? What kind of role did we play in the creation of those dreadful disasters? Your writing ought to contain three parts, your viewpoint, the supporting ideas, and the conclusion.正文：Requite Disaster With Cherish

There is no doubt that the natural disaster has became an enemy towards to the people all over the world.But before we complain about these sufferings,why not ponder deeply over the matters we have done to our mother earth?And that’s my opinion:people should decrease the terrible pollution of hurting the earth.The most influenced instance was the earthquake that inflicted severe damage on the Wen Chuan in 2008.It is true that we witnessed the unite of Chinese people, and also prayed forthe saved lifes.But think it deeply:To these force majeure,can we predict it before it happened? Although we can't stop it,but we can make people be aware of it earlybefore to save more lifes.I can give a method to the goverment to establish a research group to make a more accurated prediction so that people would have time to take a more effective saving measure.Generally speaking,we have no way to prevent the disaster caused by the act of the god.Though:we could face the man-made natural disasters using our knowledge.That is to stop it from the resource.An example show that:The Globe Warming comes from the increasing density of the carbon dioxide in the atmosphere.What make it arise?That's what human have made

during the recent century:Industrial pollution,fell trees,and so on.These are some horrible actions,which made the nature unsightly ,eventually destroy ourselves.Human always make an important role as the god of the biosphere.And what we choosed to be,that it will be the world.We ought to thank the earth for giving us life,freedom and belief.It has granted us so much.And how could we requite kindness with enmity?“ Nature is kind of a loving mother, but also a butcher in cold blood.”Victor Hugo said.Remember it.And try our best to prevent the nature from being hurt,which is the only way to repay the existing life in the world.That no disaster would destroy our lovely biosphere,peaceful and freedom forever.