第一篇：《畢業(yè)設計與答辯》教學大綱

《畢業(yè)設計與答辯》教學大綱

課程中文名稱：《畢業(yè)設計與答辯》

課程代碼：500005

課程性質(zhì)：獨立設課

學時學分：120學時，5學分

適用專業(yè)：模具設計與制造

一、畢業(yè)設計（論文）的目的和任務：

通過畢業(yè)論文（設計），使學生能鞏固和加深所學的分析理論知識和實際操作能力，按照選定的課題，能查閱有關的文獻和收集資料，信息調(diào)查。并通過生產(chǎn)實習，在實踐中熟悉和掌握模具的原理、使用和維修；熟悉生產(chǎn)和企業(yè)管理的情況，充分發(fā)揮所學過的基本理論，并在實踐中得到鞏固和提高，掌握基本方法和技能，獨立完成課題，寫出畢業(yè)論文（設計），使學生的工作作風和工作能力得到全面的培養(yǎng)和提高，為今后從事模具行業(yè)的工作打下良好的、堅實的基礎。

二、課題內(nèi)容和要求：

由指導教師按照學院論文具體要求，擬訂設計（論文）課題，在規(guī)定的時間內(nèi)，指導完成論文。

三、論文成績評定:

1、成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制評定。

2、成績由校內(nèi)指導教師根據(jù)學生的實習日記（30%）、實習報告（50%）及企業(yè)評價（20%），結合學生的實習表現(xiàn)、工作實績，并輔以實習收獲交流、答辯等方式綜合評定。

3、對學生畢業(yè)答辯主要從質(zhì)、量、形式等方面進行審查。

第二篇：畢業(yè)設計答辯材料

答辯材料：企業(yè)招聘網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)

尊敬的各位老師您們好

我叫。來自，我本次畢設題目是企業(yè)招聘網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)，我的設計是在婁國煥老師的指導下完成的，老師給了我很多寶貴的意見，并對我論文中出現(xiàn)的錯誤進行指正，同時也要感謝在座的各位老師抽出寶貴的時間對我的論文進行評審。下面我就我的設計思路像各位老師進行陳述。

題目來源

今年我國本科畢業(yè)生人數(shù)達到680萬人，在現(xiàn)場招聘中,其中出現(xiàn)了大量的問題，例如：很多學生事前不知道有哪些企業(yè)到現(xiàn)場后很盲目，再加之人數(shù)太多，沒有機會詳細了解企業(yè)狀況，甚至有些自己需要的工作被忽略掉?，F(xiàn)場招聘會需要場地，所有這些都要有大量的人力物力來完成而本次設計的企業(yè)招聘網(wǎng)站就是針對這個問題，普通用戶可以登錄本網(wǎng)站瀏覽招聘信息，并進行回復，而企業(yè)用戶則可發(fā)表招聘信息，并通過普通用戶的博客、資料等內(nèi)容來了解用戶

據(jù)我了解，現(xiàn)在很多企業(yè)招聘人才時都要求其有博客就是為了了解一個人的思想和性格，而本網(wǎng)站也可以滿足這個要求。

隨著網(wǎng)絡技術的日漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)已成為日常生活工作中必不可少的工具。本次設計的企業(yè)招聘網(wǎng)站改變傳統(tǒng)的招聘方式，突破了傳統(tǒng)招聘的枷鎖，實現(xiàn)個人信息、企業(yè)信息網(wǎng)絡化，使傳統(tǒng)繁瑣的過程簡單化、大眾化。

設計方法

采用Visual studio2010和SQL server 2008進行開發(fā)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立、后臺管理以及前臺頁面的設計。

數(shù)據(jù)庫

會員：會員ID（主鍵）、人才ID、管理員ID、會員名稱、會員帳號、會員密碼、會員性別、會員QQ號、會員聯(lián)系方式、會員文章個數(shù)、會員愛好、會員積分、會員等級、會員評論條數(shù)、昵稱、出生年月、組員、說明、郵箱

文章：文章ID（主鍵）、會員ID（外鍵）、文章類型ID（外鍵）、文章內(nèi)容、文章題目、文章閱讀次數(shù)、文章評論次數(shù)、文章發(fā)表時間、文章發(fā)表人

用例圖

主要模塊功能

不足的地方

由于時間倉促，本網(wǎng)站系統(tǒng)的功能實現(xiàn)還不是盡善盡美，例如：普通用戶在招聘信息下發(fā)送的簡歷怎么才能只有該企業(yè)才能看見。當用戶回復招聘信息時不能直接點擊進入回復者的主頁等，希望在今后可以繼續(xù)完善本系統(tǒng)設計。辭謝

再次感謝我的指導老師婁國 教授，他對我的畢業(yè)設計給予很多幫助，最初的選題，和初期報告老師都給了很多的建議，中期報告由于自己操作上的失誤，使報告不能上傳，老師幫我了很大的忙，一直到最后的論文的撰寫，老師也一直幫我指導，內(nèi)容和格式都給我提了很大的建議。再次感謝婁老師，同時也感謝在座的各位老師，百忙之中抽出時間對我的設計進行審查。

第三篇：畢業(yè)設計教學大綱

畢業(yè)設計教學大綱

【課程編號】 060326 【課程類別】實訓課 【適用專業(yè)】電腦藝術設計（網(wǎng)頁方向）【開課學期】第六學期 【學時數(shù)】 總課時112學時 【編寫時間】2008年4月25日

一、課程說明：

《畢業(yè)設計》是電腦藝術設計（網(wǎng)頁方向）的一門主干課程；在每年級最后一學期進行，設置這一課程的目的是，讓學生在總結整個學習期間訓練成果的基礎上，調(diào)動已掌握的各種手段，研究設計方法，認識設計規(guī)律，實踐設計過程，拿出設計作品，從而了解設計的完整過程，提高創(chuàng)作能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)學習和終身學習打下良好基礎。本課程強調(diào)學生在藝術設計上的主觀能動性以及獨立思考、分析、解決問題的能力，處理好理論與實踐的關系，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本課程的主要特點是綜合性強、實踐性強，需要運用在本專業(yè)領域的多元知識，形成完整的形式體系，用作品全面表現(xiàn)三年所學內(nèi)容。

二、教學目的及要求：

本課程教學目的和基本要求是通過本課程的學習使學生能夠充分認識和運用設計的原理，方法和規(guī)律，并能夠充分調(diào)動已掌握的專業(yè)知識，形式手段，經(jīng)過獨立思考和實踐去完成表現(xiàn)自我，表現(xiàn)客觀世界的全部過程，通過這個過程，增加設計知識，提高設計能力，創(chuàng)作出相當水平的作品，為以后在社會實踐中出成績做好良好的準備。

三、教學重點及難點：

本課程重點是設計思想、設計規(guī)律、設計方法、形式語言和作品的完整效果。難點在于樹立正確的審美理念和突出表現(xiàn)性。

四、與其它課程的關系：

《畢業(yè)設計》課程是學生全部學習過程中掌握能力的一個集中體現(xiàn)，綜合了學生的人文、美學、思想觀念、軟件使用，專業(yè)知識、動手能力的全面素養(yǎng)，作品的優(yōu)劣是對學生的最好檢驗。

五、教學內(nèi)容：

（一）構思（1-20課時）本單元主要教學內(nèi)容：

構思、立意、確定表現(xiàn)內(nèi)容 2 搜集素材，選擇形式 3 作創(chuàng)作小稿 4 確定架構初稿

本單元教學目的及要求：使學生學會根據(jù)自己的情況選擇構思和題材。本單元教學重點及難點：構思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42課時）

本單元主要教學內(nèi)容： 1 整理素材

確定架構和素材的關系 3 選擇適合自己的形式語言。

本單元教學目的及要求：使學生在繪制草圖的過程中研究和體會網(wǎng)站架構、表現(xiàn)

性諸要素在創(chuàng)作中的作用，把握完整性，達到審美與表現(xiàn)的高度統(tǒng)一。

本單元教學重點和難點：重點是處理好形式和內(nèi)容的關系。

（三）制作過程：（42-72課時）

調(diào)動形式語言、合理運用軟件工具。2 確定程序部驟，進入制作過程 3 作好布局，注重整體與局部的關系

深入完善，不斷提高表現(xiàn)深度和藝術性，實用性，美觀性。

本單元的教學目的及要求：使學生充分運用掌握的設計語言提高網(wǎng)頁設計的適用性，完成創(chuàng)作過程。

本單元教學重點及難點：把握步驟，加深邏輯思維，綜合考慮網(wǎng)頁設計的整體性，邏輯性，規(guī)劃網(wǎng)站的架構是設計的一個難點。

（四）整理修改過程（72-112課時）

設計過程中教師提出修改方案，為學生提出修改意見并輔導學生修改，使其作業(yè)更加完善。

本單元教學目的及要求：使學生體驗創(chuàng)作作品的整個過程，重視設計的最后效果。完善設計中的每一個環(huán)節(jié)。

本單元教學重點及難點：修改實際設計中的不合理因素。

六、教材及參考書

學生在畢業(yè)創(chuàng)作過程中需要大量參考資料，而且根據(jù)學生所選擇的創(chuàng)作內(nèi)容和形式各不相同，所需參考資料極其復雜，各專業(yè)輔導教師應根據(jù)學生每個人的具體情況給予指導，選擇參考書目，盡量滿足學生的需要，以保證創(chuàng)作課程的正常進行和作品的質(zhì)量。

七、評分方法

評分工作在學生作品展示時進行 2 各專業(yè)執(zhí)行學院統(tǒng)一的評分標準

評分采用集體研究的方法，以系為單位，各系主任和輔導教師在對本專業(yè)全

部作品進行充分比較和討論的情況下進行，先確定檔次，在不超出檔次的前提下各位教

師打出成績，最后確定平均分數(shù)。4 優(yōu)秀學生作品留校存檔。

八、評分標準 內(nèi)容健康 有獨到的視角，表現(xiàn)生活，有一定的思想深度。有鮮明的形式感，能合理的運用形式語言，內(nèi)容和形式的關系和諧統(tǒng)一。3 構圖合理，畫面完整，能很好的體現(xiàn)作者的構思和表達意向。4 造型意味新穎，個性突出，有一定的藝術表現(xiàn)性。畫面整體感好，有細節(jié)刻畫，能體現(xiàn)作者的情緒感受和一定的審美取象，能合理的處理畫面，具有相當?shù)乃囆g性。6 以課堂作業(yè)與提問相結合進行考核。

考核辦法：課堂提問結合階段作業(yè)的成績計算總成績，任課教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，為學生確定作業(yè)形式及作業(yè)數(shù)量，不能按時、保量完成作業(yè)者，由任課教師酌情扣分。不完成課堂作業(yè)者，不能取得本課程成績。成績計算方法：平時考勤、課堂表現(xiàn)占30%，課堂作業(yè)成績占70 九．授課方式： 1．講解與實訓制作 2．多媒體教學

3．觀摩優(yōu)秀作品及教師中間集體講評作業(yè)

第四篇：《畢業(yè)設計》教學大綱

《畢業(yè)設計》課程教學大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業(yè)設計

英文名稱： Graduation 課程類型：專業(yè)實踐課

總學時： 5周講課學時：實驗學時： 學分： 5 適用對象：環(huán)境藝術設計專業(yè)

先修課程：環(huán)境藝術設計專業(yè)基礎課程

一、課程的性質(zhì)、目的和任務

畢業(yè)設計創(chuàng)作，是對應屆畢業(yè)生所學基本知識、基本技能到實際應用，藝術觀念到藝術表現(xiàn)的一次綜合性檢驗。使學生自身藝術修養(yǎng)、理念、感知、思維等因素，通過切實操作達到藝術語言的轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過程中體悟創(chuàng)作的樂趣與艱辛。同時畢業(yè)設計也是環(huán)境藝術設計專業(yè)大學教育最后也是最重要的教學環(huán)節(jié)，是環(huán)境藝術設計專業(yè)對所學的室內(nèi)設計原理、空間功能規(guī)劃、空間界面設計、室內(nèi)燈光設計、室內(nèi)設計材料與施工技術、空間展示設計等相關知識綜合運用，是對學生專業(yè)知識、綜合技能的全面訓練和運用。其目的在于培養(yǎng)學生獨立分析畢業(yè)設計題目、收集有關設計參考資料、文獻和綜合分析運用這些知識的能力，要求學生解決規(guī)劃設計中的實際問題，并用計算機繪圖或手繪渲染圖較全面地表現(xiàn)出設計題目的要求，完成畢業(yè)設計，為就業(yè)做好準備。

二、教學基本要求

1.培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論知識和專業(yè)知識研究、分析、設計室內(nèi)空間環(huán)境以及相關施工、材料、預算等工程實踐方面的能力。

2.進一步深化和拓寬學生的知識面，提高學生的自學能力和獨立工作的能力。3.使學生受到設計師的基本訓練，培養(yǎng)其開展科學研究、設計、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設計與設計施工的綜合能力；理論分析、設計和計算的能力；手繪方案表現(xiàn)與計算機輔助方案變現(xiàn)；撰寫設計報告書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。

第五篇：畢業(yè)設計教學大綱

東莞理工學院城市學院

畢業(yè)設計大綱

第一部分

畢業(yè)設計安排

一、畢業(yè)設計目的

工商管理專業(yè)畢業(yè)設計是在完成教學計劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進行的一次比較全面而深入的專業(yè)實踐,是使學生達到工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié),也是綜合考察學生理論聯(lián)系實際能力的一個重要方面。

通過畢業(yè)設計達到下列主要目的:

1、全面了解企業(yè)經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關系，對市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的運作方式和運行機制有一個清晰的認識和把握。

2、參與實習單位的工商管理活動，檢驗所學專業(yè)理論和知識在現(xiàn)場實踐中的應用情況，提高適應現(xiàn)場實際工作的能力。

3、通過現(xiàn)場實習，培養(yǎng)學生收集，整理分析和運用管理資料的能力。

4、通過撰寫工商管理方面的實習報告及畢業(yè)論文，培養(yǎng)撰寫經(jīng)濟論文的能力。

5、通過實習，接觸現(xiàn)場，參加勞動,提高學生思想，職業(yè)道德素質(zhì)。

二、畢業(yè)實習要求

1、在實習過程中，應特別注意學生獨立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。

2、為了便于工作的檢查，要求實習學生在實習期間必須撰寫實習日記。日記中應詳細記錄每天的實習情況，包括閱讀的資料、觀察的情況、個人心得、體會以及每天的實習進展情況等。實習日記中應在實習結束后同實習報告一起提交指導教師，作為最終評分的重要參考。

3、在實習結束后,各實習小組做好實習的善后工作，借的東西要歸還，損壞的東西要賠償，最后以適當?shù)男问较颥F(xiàn)場做好告別工作。

4、實習任務完成后應按規(guī)定及時返校，在指導教師指導下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個畢業(yè)實習過程中，每位同學要愛護集體榮譽，樹立城市學院良好形象。同學們在實習過程中，還要發(fā)揚不怕吃苦，團結奮進和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學習，模范遵守廠規(guī)廠紀，不得損壞國家和群眾利益，對實習單位的重要資料應注意做好保密工作。

三、畢業(yè)設計的內(nèi)容

畢業(yè)設計的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實習報告部分和畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實習報告即對實習的工商管理的分析和評價。要求每個學生結合實習單位的經(jīng)營狀況，對工商管理狀況進行全面的分析和評價。對本部分大綱所要求的內(nèi)容，每個學生都必須

0 獨立完成。結合實際分析可以有側(cè)重點，強調(diào)定量分析。要求把統(tǒng)計分析、財務分析、技術經(jīng)濟分析等手段用于資料分析中。該部分字數(shù)不少于2000字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設計的主要內(nèi)容，也是重點部分。對論文部分，要求學生找出具有較多理論價值的問題進行研究，論文題目必須是工商管理方面的內(nèi)容。論文中，除了國家有關政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻。本部分要求字數(shù)在8000字以上。

學生在畢業(yè)設計中，應嚴肅認真,堅持獨立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，力爭使自己的設計成果達到較高的水平。學生提交的實習報告和畢業(yè)論文必須是親自勞動的結果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設計指導和答疑

畢業(yè)設計是在系主任的領導下,由教研室指派教師進行指導和答疑。指導小組實行組長負責制，全面負責本指導小組的畢業(yè)設計工作。畢業(yè)指導教師從設計開始到結束都擔負設計的指導工作，其主要任務是：

1、指導確定畢業(yè)論文題目，檢查學生設計狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設計大綱要求，對設計內(nèi)容進行指導和答疑。

3、督促設計按計劃完成，定期檢查設計的工作量是否適當,內(nèi)容是否達到指導書的要求，設計進展是否按計劃進行。

4、審閱已完成的畢業(yè)設計,評定畢業(yè)設計成績，簽寫評語。

五、畢業(yè)答辯

學生完成畢業(yè)設計后，均應通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設計成績。畢業(yè)答辯采取大會公開答辯和分組答辯相結合的辦法進行。答辯內(nèi)容是畢業(yè)論文部分。

六、畢業(yè)設計成績的評定

已完成的畢業(yè)設計經(jīng)指導教師評閱后，由答辯委員會進行評審，最后通過答辯確定畢業(yè)設計的成績。

(一)評定畢業(yè)論文成績的依據(jù)

1選題是否有現(xiàn)實意義，論文的論證分析是否充分、準確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。

2、答辯時講述是否清楚，回答問題是否正確、有說服力。

3、實習日記和實習表現(xiàn)是評定設計成績的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設計綜合成績的構成

畢業(yè)設計綜合成績由三部分構成。第一部分是畢業(yè)實習報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。

七、畢業(yè)設計地點

畢業(yè)實習地點以學生自己聯(lián)系實習單位為主。由學校聯(lián)系實習單位的學生，開學時必須 按時報到，否則按自行聯(lián)系實習單位對待。

八、畢業(yè)設計時間安排

2012年1月25日-———3月4日 查閱資料，做好實習準備工作 2012年3月 5日-———4月9日 現(xiàn)場實習并撰寫實習報告 2012年4月10日提交實習報告

論文撰寫：2012年4月11日-----2012年5月24日 論文審批：2012年5月25日-----2012年6月10日 論文答辯：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《實習報告》參照大綱

一、實習企業(yè)一般情況介紹。如：公司性質(zhì)、地點、注冊資本、股東情況介紹、發(fā)展歷程、經(jīng)營業(yè)績、在行業(yè)中的地位和特色等。

二、結合學習的專業(yè)知識，就實習企業(yè)工商管理經(jīng)營情況進行詳細的介紹。如：

1、工商企業(yè)機構設置與職責范圍。

2、工商企業(yè)中各類人員的構成及合理性分析。

3、工商企業(yè)外部環(huán)境分析（市場機會和威脅，企業(yè)優(yōu)勢和劣勢）。

4、工商企業(yè)管理的內(nèi)容和特色

5、公司發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃

三、心得。包括實習期間的體會、心得，實習企業(yè)存在的問題及管理建議等。

第三部分 畢業(yè)論文指導

一、畢業(yè)論文的選題

學生在撰寫畢業(yè)論文時，應遵循以下原則：

1、大小適宜。對學生來講，題目過大，駕御不了，不易分析深入透徹。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應付了事，在學科中不起作用，對自己的學習沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行。要求學生在撰寫畢業(yè)論文時，要對自己的主客觀條件認真分析，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要求學生在選擇自己把握的了，材料又比較豐富且易于收集的題目。

3、現(xiàn)實性強

要求學生要結合實際選題，用以學的理論知識分析、解決現(xiàn)實問題，針對性要強，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學生結合實際選題，突出現(xiàn)實性，可以從以下三個方面入手：

（1）選擇本專業(yè)領域的重大問題，這類問題一般是工商管理專業(yè)當前理論及實務方面的熱點問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（2）社會熱點問題。這類問題是社會對本專業(yè)十分關注的“熱門話題”，人們普遍關心，需要從理論上進行探討和解決。

（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場調(diào)查的基礎上，運用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強的實踐性和操作性。

對于第三類問題要與一般的調(diào)查報告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個基本特點是學術性，不能停留在羅列事實的層次上，要有理論的指導，運用理論知識，經(jīng)過獨立研究得出結論。

二、畢業(yè)論文的結構

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結構：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結構對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導意義。具體文章結構可參考如下：

1、緒論。它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：（1）說明文寫作的目的、意義、對研究問題的認識；（2）提出問題

2、本論。它是論文的主體，整個論證過程在此展開。包括：（1）根據(jù)中心論點的需要，確定分論點并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點，并展開論述。

3、結論。它是文章的結尾，包括：（1）提出或強調(diào)得出的結論；（2）對論題研究未來發(fā)展趨勢進行展望；（3）有關問題是簡要說明。

三、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成

1、論文標題

2、目錄

3、內(nèi)容摘要

4、關鍵詞

5、正文

6、參考文獻

四、畢業(yè)論文的撰寫過程

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準確、恰當，指導教師和學生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學生能得到針對性較強的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，較多應用選修課程或?qū)嵺`性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結構框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進作者從整體上進行布局和謀劃，將論文的中心論點、分論點、論據(jù)進行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復和矛盾。

學生在擬訂提綱的過程中，應及時向指導教師匯報，聽取導師意見，對論文提綱進行認真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領域的前沿研究狀況，也可以擴大自己的知識視野，從而可以避免底水平的重復，走不必要是彎路或侵權性行為，在前人的基礎上，寫出更高水平的學術論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質(zhì)量，要求調(diào)研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻在十篇以上，引用文獻資料在五篇以上。

4、撰寫初稿，又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來。在初稿完成以后，應請指導教師通篇審閱。

6、修改原稿，就是修改論文草稿中的缺點和錯誤。通過修改，可以促使學生對論文的整體結構、行文風格以及基本觀點等問題深入思考，使認識進一步深化。通過修改，也可以對論文中的字、句、段進行反復推敲，從而更準確地反映作者對客觀事物的認識。修改應包括兩方面：一是內(nèi)容上應當考慮的修改，包括寫作的目的是否表達清楚；基本觀點是否正確；分觀點和中心觀點是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當；結構是否嚴謹；文字表達是否準確。

論文修改完善以后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時，要用藍色或黑藍色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。